双减小小银行家心得体会如何写 小小银行家反思(四篇)

  • 上传日期:2023-01-12 04:54:36 |
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在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

对于双减小小银行家心得体会如何写一

一、开设劳动技术课程,培养学生基本的劳动技能和树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

二、组织学生参加学校实践基地劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨砺意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

三、每月组织全校学生进行宿舍内务、教室环境整理大评比活动,每年5月份组织住宿生“洗一洗”活动,培养学生自理能力和良好的卫生习惯。

四、倡导学生积极主动参与家庭劳动,自己衣服自己洗,自己能做的事情自己做,帮爸妈洗洗碗、扫扫地、帮助父母做家务、参与家庭劳动,通过家长的潜移默化、言传身教养成从小爱劳动的习惯。

五、八年级学生自发自愿收集废品(废纸箱、废纸、塑料瓶)活动,学校积极引导,大力支持,学生收集废品,美化了校园环境,创造了财富,让他们认识到辛勤劳动是一切幸福生活的源泉。

六、组织评选最美劳动者,教育引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观,大力弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。

列夫·托尔斯泰说过:“人的幸福存在于生活之中,生活存在于劳动之中。”在“双减”政策背景下,我校坚持让劳动教育变加法,为学生成长“赋能”,积极探索劳动教育的新路径,通过多种形式,帮助学生提升劳动技能,让学生乐享劳动,收获幸福人生。

对于双减小小银行家心得体会如何写二

我们班是一个优秀的班集体,聚集了许多“牛人”。有的是体育健将,有的多才多艺,有的长相出众,还有的是大“学霸”。没有两下子,都不好意思说是五班的。那我呢?从外貌上看,我的个子不高,戴着眼镜,头发不长也不短;从成绩上看,我并不是班上前几名,也没有一科能拿第一。但在美术方面我通过了速写九级,还拿过许多奖项,在班里算起来,我可是一位“牛人”。

说起美术来,话就长了。我上幼儿园的时候,就特别喜欢画画,哦不,应该说是涂鸦。涂着涂着,家里人和老师越来越多觉得我画的还挺不错。于是乎,妈妈问我想不想认真学学绘画,哈哈,正中我下怀,就参加了绘画辅导课,从此我就走上了美术的神奇之旅。线条的变换,色彩的搭配,构图的设计,意境的描绘等等。不仅有素描还有速写、国画、水彩、油彩等等,越学习越发现,原来画画如此高深如此有趣。渐渐地,我也经常有作品被老师推荐,还能获得各种奖项,有的还有奖金呢!当然,我最喜欢的就是随时画,只要自己觉得有趣就好。有一次在家中,我正在吃爆米花。吃着吃着,我忽然想:我为什么不能画一下它呢?于是,我先拿出铅笔把爆米花的样子描绘出来,再用细勾线笔勾勒出轮廓。然后,就到了最重要的部分——给它画出颜色。我先用深色笔把爆米花的缝隙与凹陷处画上阴影,再用黄色把它涂一遍,最后用高光笔画上亮处,一个诱人的爆米花就画好了。这时妈妈走过来,看到后愣了一下,摸了摸那颗爆米花,惊讶地说:“我还以为这是掉上去的呢,太像了。”

看吧,我在美术方面还是一位“牛人”。在班里,同学们的“牛”,大多是因为爱好,我也感到兴趣是最好的老师。愿我们班的“牛人”越来越“牛”,在喜爱的知识海洋中自由遨游!

《我的双减生活》作文初三600字2

最近一个热点词汇爆发在每个人的手机上——“双减”政策。

双减政策是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,简单点来说,就是少点作业,不上辅导班,这其实是每个学生梦寐以求的事情,但我们也不能否认它的一些不好影响。

对于学生来说,能够减轻作业量是最好不过的事情,对于每天都在做作业,甚至说无时无刻不在做作业,我们也早已厌烦,甚至说并不想写作业,现在双减政策开始执行,也给学生们喘口气的机会,对于这个,我们还是挺开心的。但家长们却开始担心了,担心作业量过少,我们会有太多的放松时间,以至于太过放松,把最主要的学习给忘了,还可能因为作业量不大,有些人就敷衍了事。对于这些问题,我做一个学生,只能说,如果作业少了,我们难道不会好好写吗?

虽然我也不是很喜欢写作业,但是作业还是可以很有效的帮助我们复习,巩固学过的知识,并且我们也可以在写作业的过程中,发现新的知识,还是有一定效果的。

另外,对于不让课外辅导这个问题,我觉得真正能拉开距离的是课外学习的一些东西,而现在禁止了课外辅导机构的进行,我们减少了学习课外知识的监督,就只能依靠自己来进行学习课外知识,这篇是非常考验我们的自觉性以及自律性。

对于课外辅导班,学生的大多数印象都是不好的,甚至有时候会想让辅导班赶紧关闭,但现在真的到了没有补习班可以上的时候,我们才发现可以在有专人的监督下,学习课外知识也是一件好事。

双减政策减轻了学生当下的课业压力,但如果我们自己不主动去学习的话,在未来的考试中,我们必然会很紧张,而我们现在不能依靠外力来监督自己,就要养成自己的自律。

《我的双减生活》作文初三600字3

同学们,我们每个同学都有自己的爱好,有的喜欢画画,有的喜欢跳舞,还有的喜欢弹钢琴。这些兴趣爱好不仅可以开阔我们的眼界,还让我们的生活变得多姿多彩。如果你要问我的兴趣爱好,我会毫不犹豫地告诉你:“播音主持”。

小时候的我,有点内向,有点胆小,不太愿意说话,上课也从来不敢举手回答问题。但是,现在的我,和以前完全不一样了,我变得开朗大方、阳光自信,我可以在舞台上主持或表演节目,再也不紧张了。前不久,我还在学校的讲故事比赛中,获得了特等奖呢!

我的这些进步,其实和我的爸爸是分不开的,因为我的爸爸是一名专业的播音主持培训老师。他对我在语言上的要求非常严格,普通话必须要说得标准,前后鼻音、平翘舌音一定不能说错。每天放学回家,爸爸都要让我把今天学习的课文有感情地读给他听。有时候我读得不好,爸爸就一遍一遍地反复教我,哪里应该读重一点,哪里应该轻一点,哪里要停顿,哪里又要连贯起来。爸爸还告诉我,朗读的时候,眼睛里要有画面,要想象出作者描写的是什么样的场景,千万不能像小和尚念经那样,有口无心。

为了让自己的嘴巴变得更灵活,声音变得更好听,我每天都要练习绕口令和贯口。有时候,我觉得枯燥不想练了,甚至练得嘴巴酸疼想要放弃了。爸爸就对我说:“台上一分钟,台下十年功。学习任何一项技能都不是随随便便就能成功的,必须要学会坚持!”于是,我便一直坚持着。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”现在的我已获得全国少儿播音主持专业二级。我相信,总有一天,我的坚持会给我带来更多意想不到的惊喜!

《我的双减生活》作文初三600字4

“双减”到底是什么呢?“双减”指的是全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,当这一政策出现的时候,我的课外辅导课发生了翻天覆地的变化。所有的学科辅导课进行了精减,并且从周末调整到周中。这些变化使我必须加快做作业的速度,尽量使作业不带回家,同时,也让我的周末有了休息和娱乐的时间。

总体来说,双减政策有以下几个优点:

首先,我有了更多的空间时间,在周末可以不在家里上网课,而是和家人一起出去玩。我还是更多的时间来阅读课外书,开阔视野,开拓自己的兴趣爱好。

其次,在晚上上课和周末出去玩的双重刺激下,我做作业的效率得到了前所未有的提升。如今,我能更快更好地完成任务。

最后,因为课程的精减,也极大地减轻了妈妈的经济负担,因为课程的减少,退了3门课。

虽然双减政策有许多优点,可是世上并没有十全十美的事物,它也有缺点:

第一点,双减容易让人觉得不用努力了,但实际上,学校虽然给我们减了压,可是中考、高考的压力依然存在。实现考上大学的梦想,使我们不能松懈,天上不会掉馅饼,我们要给自己一些前进的动力。

第二点,周中的压力会过于大,怎样合理地安排时间,也成为了我的一大难题。

综上所述,双减政策利大于弊,只有我们能正确面对减负后的学习生活,就能成为一个全面发展的小学生。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”如这句古话所说,学习一定是辛苦的,双减政策只是让我减少学业负担。如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识,“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。而如果做到了这些,双减政策的弊也就不明显了。

对于双减小小银行家心得体会如何写三

“快点吃,吃完赶紧上课去。”这是“双减”以前,我上完漫画课,又火急火燎地去上奥数课前妈妈的口头禅。

唉,漫画课与奥数课只隔了一个小时,为此,我没有好好吃过一顿晚饭。有时,遇上喜欢的菜肴,就想多吃上几筷,可是不行,妈妈已经在门口拿好了出门的鞋子。我只好扒拉几口,匆匆出门。一路上,妈妈随手塞给我一个面包,还一个劲地催我吃。可我哪里有胃口吃啊!上课时,我的肚子“咕咕”直叫。有一次,这声音实在太响了,旁边的同学都向我侧目而视,害得我脸红脖子粗,恨不得找个地缝钻进去!

现在呢?“双减”了,每个周末都能拥抱自由,享受美好时光。不用赶着去上课了,吃饭的时候,可以吃得慢一些,真正吃出食物的美味了。吃完了饭,躺在长椅上,嘴里喝着果汁,耳朵里塞着随身听,手上捧着喜欢的书……这可是“双减”前不切实际的幻想啊!

自从教育局发布了“双减”政策,每天放学,不用急急忙忙地整理书包了,可以在托管班里疯狂写作业,天天和同学比谁的作业做得快,还可以讨论一下题目,看看别人有没有更好的解题思路。老师也可以利用这个时间帮我们解决作业中的疑惑,我觉得挺好的。

“双减”政策实施后,更爽的`是放学后。一回到家,我们可以跳跳绳,跑跑步,和小伙伴们打打篮球,玩玩游戏……每一天,我都满头大汗。玩痛快了,回到家,洗个澡,然后拿出自己喜欢的书,随着情节的深入,穿越时空,和主人公一起经历喜怒哀乐。还可以拿起手中的笔,记录好词好句,写下读书感受……

“双减”政策实施以来,我体会到了“自由”两个字。我拥抱自由,拥抱“双减”!

双减政策对初三学生的影响作文2

最近一个热点词汇爆发在每个人的手机上——“双减”政策。

双减政策是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,简单点来说,就是少点作业,不上辅导班,这其实是每个学生梦寐以求的事情,但我们也不能否认它的一些不好影响。

对于学生来说,能够减轻作业量是最好不过的事情,对于每天都在做作业,甚至说无时无刻不在做作业,我们也早已厌烦,甚至说并不想写作业,现在双减政策开始执行,也给学生们喘口气的机会,对于这个,我们还是挺开心的。但家长们却开始担心了,担心作业量过少,我们会有太多的放松时间,以至于太过放松,把最主要的学习给忘了,还可能因为作业量不大,有些人就敷衍了事。对于这些问题,我做一个学生,只能说,如果作业少了,我们难道不会好好写吗?

虽然我也不是很喜欢写作业,但是作业还是可以很有效的帮助我们复习,巩固学过的知识,并且我们也可以在写作业的过程中,发现新的知识,还是有一定效果的。

另外,对于不让课外辅导这个问题,我觉得真正能拉开距离的是课外学习的一些东西,而现在禁止了课外辅导机构的进行,我们减少了学习课外知识的监督,就只能依靠自己来进行学习课外知识,这篇是非常考验我们的自觉性以及自律性。

对于课外辅导班,学生的大多数印象都是不好的,甚至有时候会想让辅导班赶紧关闭,但现在真的到了没有补习班可以上的时候,我们才发现可以在有专人的监督下,学习课外知识也是一件好事。

双减政策减轻了学生当下的课业压力,但如果我们自己不主动去学习的话,在未来的考试中,我们必然会很紧张,而我们现在不能依靠外力来监督自己,就要养成自己的自律。

双减政策对初三学生的影响作文3

这学期国家发布了“双减”政策,即有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,让我的生活发生了很大的改变。

开学到现在已经过了六周了。以前一放学我就被爷爷奶奶送到晚托班,每天的晚饭也都是他们打包过来给我吃的,直到八点左右作业全部完成我才回家。双减后我参加了学校的晚托班,有老师陪着我们做作业,有时题不会的时候就可以请教老师,而且速度也大大提升,作业基本都在学校完成了。放学回到家,我可以和家人们开开心心地坐在一起吃饭。像螃蟹这样的食物以前只能留在周末吃,因为吃起来太麻烦又浪费时间,而现在我可以悠闲地咬着我的美味蟹腿。

以前明明是周六周日,是给我们休息的,可是妈妈给我报了很多的兴趣班,多的让我头疼。双减后语文数学英语之类的培训班都没有了,让我的肩膀上少了一大块重磅的石头。我也成功地获取了半天自由时间,我可以做我自己喜欢的事或者让爸爸妈妈陪我去动物园、游乐场、爬山、游泳等等。

我很喜欢双减后的生活。饭后可以骑上我心爱的小单车,在小区里转呀转呀,吹吹晚风赏赏月光,别提有多悠哉了。写完作业也不用被妈妈催着快点洗澡看书,我可以有时间玩会的我玩具再去洗澡看书。最重要的还是和爸爸妈妈相处的开心时间变多了,以前我们在一起的时间除了学习还是学习,还有做不完的作业山,爸爸妈妈的口头禅都是作业做完了吗?现在就不一样了,虽然我们还是学习的时间最多,但我们有时间可以出去走走看看,妈妈也变成了温柔的妈妈。我喜欢这样的生活,希望能一直这样下去!

双减政策对初三学生的影响作文4

今年暑假,国家出台了“双减”政策,家庭、教育界乃至整个社会反响都很大,“双减”政策无疑是学生们的福音。

“双减”政策是什么意思呢?义务教育的双减是减轻学生的学习负担,减轻学生的作业量,还有多点课余时间去发展学生的综合素质。现在校外各类学科类培训机构均占用了学生们法定的节假日、休息日以及寒暑假时间进行培训补课,让学生们根本没有多余的时间去提升自身的综合能力。在中小学阶段,孩子的全面发展特别重要。不能把所有的精力都用在学科类的学习上,到了大学或者出到社会,工作中除了专业的知识,还需要其它很多能力,比如:当众讲话的能力、团队协作的能力、与工作关系看似不大的技能和才艺,少了这些能力,就只能做一个完成基本工作的底层员工。

在实际生活中,“双减”政策对我个人而言,其实没什么影响,因为我到目前为止,没有去报读过校外培训班。我会尽量利用课余时间做我自己喜欢的事情,而且学校的作业量并不多,完全不需要以减少作业量来达到“双减”。只有做了适当的练习作业,才能知道自己对知识的掌握程度。

在社会上存在一些校外培训机构,最初可能是以教育为本,而随着时间演变,它们打着各种旗号、变着花样去大量招生,慢慢变成了以营利为目的。因此,国家才及时出台了“双减”等一系列的政策来约束他们。

总之,作为义务阶段的学生要明白,“双减”这个政策绝对不是让我们不写作业、不学习、只顾玩乐,而是让我们把握好在学校学习的每一分每一秒,好好学习,努力进取,在相同的时间内做更有意义、更有价值的事情。

对于双减小小银行家心得体会如何写四

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县关于“双减”工作和“五项管理”的批示精神,切实减轻学生课外作业负担,培养德智体美劳全面发展的新时代接班人,自“双减”工作开始以来,学校先后召开行政会、教职工代表会、校本教研会和党员会议,各方征求落实“双减”工作意见和建议,为学校发展和学生成长献言献策,经过不断探索和努力,学校“双减”工作成效显著。

学校成立以校长为组长,班子成员及班主任为组员的“双减”工作协调领导小组,由主要负责人亲自抓,班子成员包级抓,班主任落实抓的思路,先后制定了《梁河九年制学校课后服务方案》《梁河九年制学校学生作业布置管理办法》《梁河九年制学校学生作业公示制度》》《梁河九年制学生作业布置审批制度》,按照基础作业、弹性作业、实践作业优化作业设计,更大程度的解决了学生作业过重,作业重复,质量不高的问题。

校本教研研讨,去年12月份全县基础教育改革现场会议之后,学校召开校本教研研讨会,组织参会教师和学校年轻教师就学校“双减”工作做了深入研讨,为进一步落实和推动“双减”工作统一了思想,明确了思路。

不断优化作业设计方式,提高作业设计质量,3月份,学校举行了中小学作业设计大赛,参赛教师现场讲评了作业设计的理念,展示作业设计内容,通过活动,明确了我校作业设计方面的优点和不足,为学校持续改革作业布置方式,减轻作业负担积累了素材。

学校依托课赛活动和课堂教学观摩活动,调研课堂教学实效,切实推动把质量落实在课堂上,减轻学生课外学习压力,有效缓解学生学习疲劳。

学校严格执行义务教育阶段学生到校时间的相关规定,实施冬春和夏秋双作息时间,结合时间节点,适时调整,保证学生的睡眠质量,延长放学时间,有效缓解家长的焦虑,为5+2课后服务提供时间保障。

学校结合自身实际和师资配备情况,严格执行5+2课后服务活动,按照“一静一动”的原则开展课后服务活动,即,每天一节辅导课和一节活动课,辅导课由教导处统一安排,针对学困生开展个别服务,提升学业水平。活动课由社团辅导教师开展体育和艺术活动,先后成立了体育活动小组、美术活动小组、阅读小组、播音小组、棋弈小组、音乐舞蹈小组等多个活动社团,通过活动培养了学生兴趣,激发了学生特长,陶冶了学生情操,将学生从沉重的学习中解放出来,让学生仰望星空,使学生在学习之余有一技之长。

梁河九年制学校地处泾川南部偏远山区,交通不便,留守儿童、单亲家庭、特殊学生居多,为切实落实“五育并举”育人方式,学校租赁大棚3座,购买水泵、水管等设施,购买菜苗,种植瓜果蔬菜15种,划分片区,由班主任带领学生亲自起垄、覆膜、种植、浇水、拔草等劳作,通过实践劳动,学生了解了大棚劳作技术,懂得一分耕耘一分收获的道理,体会了劳动的辛苦。

“双减”任重而道远,“双减”永远在路上,梁河学校将以此为契机,强化内部管理、深化教育教学改革,切实减轻学生作业负担,以立德树人、促进学生全面发展为己任,努力办人民满意教育。

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