艺术与哲学的关系心得体会 艺术与哲学的关系心得体会怎么写(七篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于艺术与哲学的关系心得体会一

一、指导思想：

为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。

二、组织机构：

组长：

三、主要工作思路：

本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：

1、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。

2、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：

结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下：

(一)、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。

(二)、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。

(三)、注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。

(四)、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。

(五)、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。中小学教育资源站

三、本学年活动安排如下：

1、宣传组织阶段：20xx年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动

2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。

大班种子拼画比赛，中班美丽的树叶，小班秋天的水果

3、十一月份亲子趣味游戏

4、十二月份参加区群舞专场

5、庆元旦迎新年文艺汇演

6、三月份以环保为题废品制作展

7、春天来了，春游活动

8、春天种植扮靓幼儿园活动

9、六一游园活动

10、参加区集体舞，儿画，合唱，独唱等专场活动

对于艺术与哲学的关系心得体会二

20xx年x月11日，在全校师生热切的期盼下，我们欣喜的迎来了以“亮艺术风采，显三中品味”为主题的首届校园文化艺术节。本次校园文化艺术节是全体师生展示才华、彰显个性、发挥潜能、书写人生、美化生活的一次盛会。12月11日上午启动仪式在学校操场隆重举行。开幕式上，卫校长作了热情洋溢的讲话，为开幕式致辞，宣布首届艺术节开幕，并祝本届艺术节圆满成功。在校领导的高度重视和师生们的精心组织筹备下，文化艺术节的活动内容丰富精彩，有如一道异彩纷呈的文化大餐。

强身健体争第一

x月11日下午，我校运动场热闹非凡，这里正在进行初三年级冬季跳长绳团体赛。这次比赛以班为单位，当长长的绳索载过一支支默契的队伍，擦过地板发出啪啪啪啪的声响，那清脆的声音伴着响亮的计数声和热烈的掌声、欢呼声，把现场气氛一次又一次推向高潮。经过激烈的比拼，最后决出了跳绳团体赛的前六名：第一名286班，第二名282班，第三名285班，第四名293班，第五名291班，第六名294班。

演绎传统经典之美

x月11日下午，我校校园里弥漫着浓浓的书香味，同学们期盼已久的“传承经典古诗文诵读”比赛正在举行。比赛中，师生们兴致高昂，演绎古典诗词歌赋。大家以表演诵、诗配乐、演唱、情境朗诵等多种形式，或声情并茂、或慷慨激昂地演绎了精彩的《静夜思》、《水调歌头》、《少年中国说》、《长歌行》等许多脍炙人口的千古名篇。那深情的诵读，激情的表演，把一段段优美的文字化为一幅幅生动的画，一曲曲悠扬的歌，一幕幕感人的景。孩子们在诵读古诗词中陶冶着情操，汲取着丰富的中国传统文化营养。

舞动阳光的活力

x月14日下午，我校七年级各班在大操场举行了迎新年广播体操比赛。经过两个多月时间的刻苦训练，同学们都熟练地掌握了这套广播体操的要领。那整齐的队形、响亮的口号、规范的动作博得了评委老师及在场师生的一致好评。

绽放青春“艺”彩

x月18日下午，我校餐厅的大舞台上张灯结彩，校园“个人才艺展示”竞赛在这里火热进行着。来自年级各班几十名小小艺术家们通过歌曲、舞蹈、演奏琵琶、吉他、萨克斯、古筝、钢琴及表演小品等形式，将自己的才艺带给了在场的观众，他们精湛的表演也不时激起大家的阵阵喝彩。这次活动使孩子们在学好文化知识的同时，也限度地开发自己的兴趣潜能。

本次校园文化艺术节丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园文化艺术氛围，展现了我校师生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。师生们表现出来的热情和艺术的美感给大家留下了永远美丽的烙印。愿艺术之花香满校园。

对于艺术与哲学的关系心得体会三

各位领导，各位来宾，老师们、同学们：

伴随着温暖的阳光和朗朗的钟声，20xx年元旦如约而至。在这辞旧迎新、生机勃发的美好时刻，我们携手拉开阳益市一中第xx届校园文化艺术节的序幕，共同庆祝新年的到来！在此，我谨代表学校党委、行政和校园文化艺术节组委会，对为筹办本届文化艺术节付出艰辛努力的老师和同学们表示诚挚的感谢！向参加艺术节表演和文化活动的师生们表示亲切的问候！祝福全校师生新年快乐，吉祥如意！祝福我们的一中兴旺发达，一年更比一年好！

天道酬勤，岁月不居。过去的一年，在全校师生的共同努力下，学校各项工作取得了令人瞩目的成绩。高考喜获丰收，600分以上人数，全市前10名、前100名人数，一本、二本上线率均居全市第一，何平同学获文科状元。李凤群、吴合平、彭碧清、汪彩武等十多位教师在全省教学比武和论文评优中荣获一等奖。任玉羲同学获全国奥赛一等奖，庄涛同学获第xx届中小学电脑制作比赛全国二等奖，蔡书含获省一等奖。参加省以上运动会，我校学生获11金6银5铜。今年，我校被晋升为国家级传统体育项目学校，我校国家级青少年体育俱乐部被评为全国先进。学校还被评为“中南五省招飞工作先进单位”、“湖南省安全文明学校”、“湖南省新课程改革样板校”、“湖南省依法治校示范学校”。

成绩属于过去，展望未来，我们充满期待与希望，新的一年，我们将以百倍的热情，树科学发展之志，聚跨越发展之力，努力追求更新的教育理念、更高的教学质量、更大的学校发展。

校园文化艺术节是学校文化建设的重要组成部分，是学校学科教育的延伸与拓展，校园有了文化，就会有深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。一届又一届艺术节的成功举办，构建了我校健康和谐的文化艺术氛围，营造了良好的育人环境，丰富了我们的课余生活，陶冶了我们的情操，为每一个热爱生命的人提供了一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。学校文化艺术节已经成为繁荣校园文化、提升学生综合素质的品牌工程，成为我校师生文化生活中不可或缺的一道风景线。

老师们，同学们，艺术节的帷幕已经拉开，让我们在艺术的天空里放飞希望，在欢乐的歌声中健康成长，满怀激情迎接挑战，充分展示自己的才艺，用最佳的表现创造我校第xx届校园文化艺术节新的辉煌！

现在，我宣布：阳益市一中第xx届校园文化艺术节正式开幕！

对于艺术与哲学的关系心得体会四

尊敬的各位领导、各位家长、老师们、同学们：大家下午好!

五月的校园里流淌着青春，五月的校园里放飞着梦想。在这激情洋溢、欢歌笑语的韵律中，在这豪情满怀、意气风发迎接建党90周年的日子里，我们合肥市行知学校首届校园文化艺术节汇报演出即将拉开帷幕。首先，我代表全体教师向孩子们表示节日的祝贺!祝你们节日快乐，学习进步!向辛勤哺育你们健康成长的父母、老师致以衷心的感谢和崇高的敬意!向关心和支持学校发展的各级领导、社会各届人士表示最衷心的感谢!向今天莅临现场的各位来宾表示热烈的欢迎!

校园有了文化，底蕴才会更加深厚;校园有了艺术，精神才会更加灵动!艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力量，艺术的真谛在于永恒的追求。艺术能开发人的智力，艺术能增强人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的闪光点，它能帮助同学们找到自我，并促使同学们挑战自己，超越自己，走向成功。学校举办艺术节所追求的目标是繁荣校园文化、倡导精神文明、塑造优良品格、陶冶高尚情操，不断积淀学校深厚的校园文化底蕴;尽可能为每个同学创造条件，让每个同学得到充分自由和谐可持续的发展，引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力。

各位同学，这是一个挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台，这是一个舒展才华、比试才能、超越自我的擂台。艺术节的舞台已经搭好，艺术节的帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出你们的绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春用活力用激情展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范;让全新的你毫无保留地呈现在老师同学心中;让老师同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩!同学们，你们是行知学校的希望，也是行知学校的骄傲。行知学校因你们而存在，有你们更精彩!

各位老师，教学质量是学校的生命线和落脚点，我们共同的追求和奋斗目标是千方百计提高教学质量，聚精会神搞好课堂教学，一心一意谋求学校发展。我们提倡素质教育，拓宽学生的视野，启迪学生的智慧，丰富学生的知识，促进学生的发展。我们的德育教育要注重常规重体验，教学工作要深入浅出重基础，艺术教育要持之以恒创品牌。行知学校的发展已经充分证明我们办学的思路是正确的，办学质量是可靠的，办学成绩是经得起检验的。

各位领导、家长同志们，我们凝聚师生力量，构建和谐校园;我们坚持以人为本，打造幸福校园;我们发展办学特色，创建品牌学校。我们深知，前进的道路不可能一帆风顺，我校全体师生将披荆斩棘，大胆探索，以求真务实的作风、坚定不移的信念、百折不挠的精神、坚实有力的步伐，力争使我们行知学校一年有变化，三年大发展。

今天，我们在这里相聚，歌声与微笑同在，祝福与快乐同行。我希望全体师生无论是演员还是观众，在演出过程中严守纪律，尊重他人，认真演出，认真观看，以高雅的行为举止，展示行知人高尚的人文情怀，用你们有礼貌的、热烈的掌声、热情的欢呼声，用你们的舞姿、歌声、演奏展示行知师生对真善美的执着追求。愿大家用高昂的歌声唱响胸中的宏愿，用优美的舞姿昭示未来的美景，用青春的活力创造绚丽的生活，用横溢的才华创造我们行知学校美丽的明天!

最后，让我把深深的祝福送给大家：衷心地祝愿老师们、同学们工作顺利，学习进步!祝愿各位领导、家长朋友们身体健康，事事如意!提前祝愿全体同志端午节愉快!祝愿首届艺术节圆满成功!

对于艺术与哲学的关系心得体会五

向：沐浴着和风细雨，我们迎来了绿柳成荫，花香四溢的六月，这是莱茵河畔最美丽季节，也是我们播种希望的季节。

杨：唱吧、跳吧!让我们用动听歌声抒发心中对未来无限热爱，让我们用美妙舞姿表达内心激动的心情。今夜，莱茵河畔第四届儿童文化节文艺晚会将伴您度过又一个美好夜晚。

向：尊敬的各位领导，各位来宾——

杨：尊敬的爷爷、奶奶——

陈：亲爱的爸爸，妈妈——

雨：老师、同学们

合：你们好——

向;六月的莱茵河畔，天高月朗，美丽如画。

杨：六月的莱茵河畔，鲜花盛开，阳光尽撒。

陈：六月的的莱茵河畔，草长莺飞，生机盎然。

雨：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，六月，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。

向：在这欢乐、美好的日子里，各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们——

合：欢——聚——(一)——堂!

杨：在这欢乐、美好的日子里，让我们尽情的欢歌，让我们纵情的舞蹈。

陈：用每一首歌，每一支舞，每一个跃动的音符奏响幸福的乐章。

雨：用每一份激情，每一份感动，吹开爱的花蕊，让爱的花朵在这明媚的夏天绽放。

向：在这美丽的夜晚，我们莱茵健身中心优秀的学员们将为您奉上一台精彩的演出，让您渡过一个欢乐、幸福的六月之夜。

杨：晚会过程中也将举行现场颁奖活动，奖励一年来莱茵健身中心优秀的学员。同时，在坐的观众朋友也将有机会获得惊喜大奖，由中信银行提供的价值3000元“20xx年暑期青少年高尔夫球训练营”名额1名，敬请大家的期待!

陈：听!悠扬的音乐已飘来;

雨：看!曼妙的舞姿即将呈现;

向：莱茵河畔第四届儿童文化节文艺晚会，

合：现——在——开——始!

1.开场舞：红鼓红——欢天喜地——剪纸姑娘

2.(领导讲话)

向：欢天喜地迎六月，热闹非凡在莱茵。欣赏完刚才那出快乐的舞蹈后，我们有请宜宾雅德商业管理有限公司董事长杨其虎先生为晚会致辞!

(杨董讲话)

杨：接下来，我们有请宜宾市团委副书记杜伟讲话。

3.舞蹈《下雨了》

雨：哗啦啦啦，哗啦啦啦下雨啦。一群淘气的小姑娘喜欢下雨去玩水，瞧，他们撑着伞过来拉。

4.舞蹈《神话》

杨：莱茵健身中心自20xx年成立以来，通过不懈努力取得了可喜的成绩，这是因为我们有一支精良的教师队伍默默奉献着他们的热情。下面请欣赏来自莱茵健身中心老师们的风采。

5.舞蹈《嘻唰唰》

陈：别看我们年纪小，可是我们跳舞可棒了。今天我们跟着快乐的节拍，跳起自信的舞蹈。下面请欣赏现代幼儿舞蹈《嘻唰唰》

6.轮滑表演

向：一双轮滑滑出我们无限的自信，强健我们的身心，下面请欣赏由阳光轮滑俱乐部提供的轮滑表演——《健康歌》

7.舞蹈《加油操》

雨：刚才的轮滑表演真是精彩，看得我都想去试一试。现在来了一群可爱的小舞蹈家们来为他们加油了，带来了动感十足的《加油操》，请大家欣赏!

8.第二、三等奖抽奖

向：接下来激动人心的时刻到了，我们有请宜宾市舞蹈家协会主席曾正江先生，以及莱茵健身中心总经理、本台晚会艺术总监李玲女士上台为我们抽取六位三等奖。

(抽奖进行中，对抽奖号码报幕)

杨：六位幸运者满怀他们的激动离开了我们的舞台，下而三位幸运者会是谁呢?现在有请家长代表、丝丽雅工会副主席李润梅女士为我们抽取三位二等奖。

(抽奖进行中，对抽奖号码报幕)

9.舞蹈《我上幼儿园》

陈：当我第一次上幼儿园，总是哭哭啼啼吵着要妈妈。亲爱的老师，是您像摇篮般的双手温暖了我，是亲爱的小朋友陪伴我，让我不孤单。现在我长大了，一想起那个时候，就让我不自禁地会心一笑。下面请欣赏舞蹈《我上幼儿园》。

对于艺术与哲学的关系心得体会六

高校艺术设计专业人才培养目标，就是为社会培养实用型的艺术设计人才，主要是培养具有扎实的艺术设计相关专业基础知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事艺术设计和教学研究工作，具备较强的设计创新精神能力实践能力，能够与时俱进的应用型、技能型专门人才。

教育部于20xx年7月颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020年)》中明确提出，要“全面提高高等教育质量，加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设。提高人才培养质量，注重教学的创新性、综合性、实践性、开放性和选择性，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，强化实践教学环节，创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制”；“改革人才培养模式，教育体制改革适应经济社会发展需要，提高人才培养针对性；创新教育教学方法，着力培养学生的创新精神和实践能力，探索拔尖创新人才培养模式；构建合作培养、实践育人的资源平台，推进各级各类学校之间、高校与企业合作、学校与科研机构和用人单位之间联合培养人才的试验”。此纲要的颁布为我国高校人才培养模式、课程改革及新发展奠定了基础。

（一）从学生角度而言

校内实训基地成为有效锻炼学生实践能力、更好地与行业标准对接、与市场对接的教学场所，促进专业学生的实训效果，提高了其职业能力和就业预期，提高艺术专业学生的社会竞争力，为将来从业有着重要的现实意义。“实题实做”与全真等业环境的教学模式，在为企业提供了创意方案的同时，也搭建了学生进入设计领域的直接通道，学生在参与设计实践中能获得真实的工作体验，激发了学生专业学习的兴趣，帮助学生顺利实现向设计师的身份转换。

（二）从高校角度而言

校企共建实训基地，成功建立起学术互动平台，高校借助企业先进的经营理念、前瞻、创新的社会视角与探索精神，对高校艺术设计学科教学产生借鉴作用，将丰富高校的教学内容，推动专业建设和设计教学课程及教学内容的改革。切实解决和补充学院专业教师资源，改进、丰富教师知识结构，教师队伍结构朝多元化方向发展。

（三）从企业角度而言

通过与高校的合作，可以提高企业竞争力。包括：提高企业在业内及社会上的知名度；可根据本企业对员工的实际需求，有针对性地培养适需对路的人才；可以优先获得毕业生的挑选权，从而获得提高自身竞争力所需要的人才；可以利用学校资源对职工进行继续教育，为企业今后储备人才；让学校成为企业培养员工的第一站，无形之中增强了企业员工的稳定性，对企业的长足发展起到了良好的保障作用；从长远观点，通过刺激、激励以潜移默化的方式转化为学习型企业；同时依法享有国家规定的相关优惠政策，如财政补贴或税费减免等。校内实训基地还可以整合企业和高校资源，为中小型设计企业发展提供服务。

校内实训基地建设起点低，投入少，硬件设备提供不完整，没能起主导作用。多数设计院校尚未能提供完整实训室、模型制作与加工实验室、材料实验室等硬件设备，学生基本处于空想设计状态，无法动手操作。实训基地配备的实训指导师数量与受训学生人数不匹配，也造成实训课程实施范围不广，不够普及，受益学生数量少；部分教师知识结构、项目实践操作与执行能力不足，导致实训效果受到影响。

由于教师往往强调方案创意的新颖性，导致学生过多地重视设计方案的形式感及图面效果。如环艺专业实训课程，则追求效果图绘制或版面形式的精美，忽略了对设计材料、装饰结构构造、施工工艺、工程造价认知和实践能力的培养，而这些被忽略的内容又恰恰决定了其设计最终的可实施性。

校企共建实训基地的执行中，在合作形式与合作途径上还比较单一，合作层次不够深入、跨度不大。校方在寻求合作企业的过程中，信息资源、途径、渠道单一、不够广。目前我国校企合作过程中，普遍存在企业利益偏轻，学校利益偏重，企业行为短期形象。由于企业的应有利益不能得到保证，企业合作动力不大，合作积极性不高，从而不能保持长期的合作关系。

工学结合的教学模式搭建“校企合作设计工作室制、设计研究所”教学平台，实施“设计项目+真实工作环境+教学主题”工学结合的特色教学模式。学院通过将企业委托设计项目引入专业教学，作为课程教学主题与实训内容，进行教学与设计活动。学生通过直接参与实际项目的设计操作中学习专业知识，包括设计投标、前期考察调研、方案设计、造价预算、材料采购、项目施工的跟进等各个工程实践环节的参与，培养学生创造性地、真实地完成一个设计项目的能力。锻炼学生独立分析和解决问题的能力，激发学生专业学习的主动性与兴趣；帮助学生顺利实现从学习到思考，从设计到实践的过渡，提高学生综合素质，增强学生自信心；提高其专业能力和职业能力，使学生的能力与行业发展对接，提升就业竞争力，成为“拿来就可以用”的人才。

建立专业教师参与专业实践的机制，造就“专业教师+企业设计师”的“双师”型教学队伍。艺术设计是应用性很强的专业，且时效性明显，信息变化快，为了适应行业发展的特性，学院应鼓励教师多参加行业专业研讨会，支持专业教师在教学的同时参与社会实践锻炼，造就“双师”型教学队伍以满足学院发展与教学需要。

通过“自培”和“引进”相结合的方式，提高、丰富师资队伍结构，为学院艺术设计专业的教学改革提供更好条件。可以通过引入企业优秀管理者和设计师兼职做实训指导师，或派送本院专业教师到设计企业培训以提高教师的专业实践水平。加强实训导师力量，逐步实现实训导师结构多元化，导师队伍建设逐步合理的目标。通过组织多元化的教学团队实施课程教学的模式，发挥团队教师主导性的作用。教学团队成员可由设计公司的首席设计师或专家、校外的专业教师以及学院内专业教师共同组成。充分运用教学团队成员的各自特点与优势，如运用专家了解企业用人要求的优势，不断完善艺术设计专业校内实训基地建设，积极推进艺术设计教育的教学改革。

实训课程教学中，实施范围广，力求公平公正，惠及每位同学。在实践项目的设计操作中，实训指导师根据年级、班级、每位学生的具体能力及特点，通过强弱结合、分组分工、团队合作、协作的方式进行，既能兼顾到不同能力层次的学生，又能培养学生的团队合作能力与精神。同时也可以实行竞争机制，通过竞赛的方式，对于被企业采用的优秀方案，给予一定的奖励与报酬，培养学生竞争意识的同时提高学习积极性与学习动力。

不断加强和完善校企合作模式的机制建设，寻求校企合作效益最大化的途径，将有利于保障校企合作保持长期、稳定、健康发展。校企双方共同建立建立完善的、可持续发展的、良性循环的校企合作动力、激励和约束机制，创造长期性合作的条件及环境；了解校企合作中的矛盾所在，明确学校和企业在校企合作中的责任和义务，确保企业在校企合作中能获得预期的利益，激发企业参与校企合作的积极性；借助市场竞争和调节的手段使校企合作内化为校企双方的内在需求；向企业和其他高校学校宣传、推广校企合作的成功经验等，在行业内形成企业参与高校教育的良好氛围；拓展合作途径与渠道等等方式，从内外双向推动校企合作的健康发展。

对于艺术与哲学的关系心得体会七

一、指导思想：

为了进一步激发学生对传统文化和民族艺术的兴趣爱好，陶冶他们的性情，丰富他们的知识，培养和提高学生欣赏美、创造美的潜力，发展他们的才能，使学生们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，构成良好的校园文化氛围，学校将举办20__年第三届校园文化艺术节。

二、活动宗旨

本届艺术节以面向全体学生，以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校传统文化及艺术教育成果为主导，透过开展丰富多彩的文化艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，充分发挥文化艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣和艺术修养。

三、活动主题：

用艺术点缀生活让文化丰富心灵

四、活动时间

5月28日――6月10日

五、活动资料

1、开幕式及《弟子规》诵读比赛

时间：5月31日(星期四)

地点：教学楼西

负责人：

2、儿童画创意设计展评

主题：

时间：6月7日(星期四)

地点：校门厅

负责人：

3、硬笔书法比赛

主题：

时间：6月5日(星期二)上午

地点：多媒体教室

负责人：岳建明

4、五子棋、象棋、围棋比赛总决赛

主题：

时间：6月8日

地点：多媒体教室

负责人：

六、奖励办法：

1、学校将在文化艺术节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书。

2、文化艺术节设优秀组织奖评比，评选最佳班级奖、先进班级奖、优秀班级奖、先进个人。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分，班级参加人数不同时按安排人数或班级总人数折算，团体项目加倍积分。

七、活动要求:

1、人人参与(学生个人参加单项比赛最多不超过两项)，班级为主。实行活动管理职责制，明确分工，严密筹划，各负其责。

2、确保安全，严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。

3、充分挖掘学校的文化资源，用心营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播等)。

4、充分发挥班主任和学生干部的工作用心性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。

5、发挥学生文艺特长，提倡充分发挥个人特长，展示艺术水平为校园文化艺术节增添光彩。

6、本届艺术节采用学校、处室、年级、班级四结合的形式，各年级要认真组织举办相应的比赛与活动，各班级要用心支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、礼貌向上的校园风貌迎接文化艺术节。

8、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序

9、有关比赛的具体安排，届时请关注通知。

八、各项活动，按组织者要求进行。