最新听课的重要性心得体会怎么写(通用10篇)

心得体会是提升自我认识和自我管理能力的重要方法，有助于我们更好地规划和实现目标。写心得体会时，可以请教他人的意见和建议，多听取他人的反馈和观点。以下是小编为大家精选整理的一些心得体会，希望能对大家的写作提供一些帮助和指导。

听课的重要性心得体会怎么写篇一

随机听课是指在学校课程安排的基础上，让学生随机选择不同的课程进行听课。近年来，随机听课在教育界引起了广泛的讨论和争议。对于我个人来说，随机听课给我带来了许多启示和体验。在此，我将分享我对随机听课重要性的心得体会。

随机听课的第一个重要性在于扩宽知识面。作为一名学生，我们在日常学习中接触到的知识都是有限的。通过随机听课，我们有机会接触到不同领域的知识，扩大自己的知识面。例如，我曾经随机选择了一堂经济学课，虽然自己并不是一个经济学专业的学生，但通过这堂课的学习，我了解到了许多关于经济学的基本概念和原理，对于我拓宽自己的视野和思维方式有着极大的帮助。

随机听课的第二个重要性在于培养独立思考能力。在随机听课过程中，我们不再依赖老师的指导和安排，而是根据自己的兴趣和需要，选择适合自己的课程。这就需要我们发挥自己的独立思考能力，判断和决定什么课程对自己最有帮助。例如，我曾经面临选择一门人文文化课和一门科学理论课之间的抉择，通过思考自己的兴趣和未来的目标，我最终选择了后者。这个过程让我锻炼了自己的独立思考能力，能够更好地做出适合自己的选择。

随机听课的第三个重要性在于培养学习兴趣和激发学习动力。在学习过程中，兴趣是最好的老师。通过随机听课，我们可以接触到各种不同领域的课程，让我们有机会发现自己的兴趣所在。例如，我曾经随机选择了一堂音乐课，通过课堂上的聆听音乐和学习音乐的历史，我发现自己对音乐产生了浓厚的兴趣，激发了我进一步学习音乐的动力。这个体验让我意识到，通过随机听课可以让我们更好地找到自己的兴趣所在，从而提高学习的效果和动力。

随机听课的第四个重要性在于丰富多样的社交经验。在随机听课过程中，我们有机会结识不同领域的学生和老师，交流不同学科的见解和观点。这样的社交经验不仅可以让我们拓宽自己的人际关系圈，还可以让我们从不同的角度来看待问题。例如，我曾经参加了一节社会学课程，通过与其他社会学专业的学生交流，我不仅了解到了社会学专业的研究内容和方法，还听到了他们对社会问题的深刻见解。这让我意识到，通过与不同领域的人交流，我们可以更全面地了解世界和自己，提高自己的综合素养。

随机听课的第五个重要性在于培养综合能力和适应能力。在现实生活中，我们经常需要面对各种各样的挑战和困难。通过随机听课，我们可以不断接触到不同领域的知识和思维方式，培养我们解决问题和适应环境的能力。例如，我曾经选择了一堂外语教学法课程，通过学习不同的教学方法和技巧，我不仅提高了我的外语教学能力，还培养了我解决问题和适应不同环境的能力。这些综合能力和适应能力将在日常生活和工作中起到重要的作用。

总结来说，随机听课的重要性体现在扩宽知识面、培养独立思考能力、培养学习兴趣和激发学习动力、丰富多样的社交经验以及培养综合能力和适应能力等方面。通过随机听课，我们可以更好地了解自己，并提高自己的学习效果和综合素养。我相信，随机听课会成为未来教育的重要趋势，给学生带来更多的机遇和成长。

听课的重要性心得体会怎么写篇二

中考作为每位初中生无法避免的一道坎儿，其重要性不言而喻。为了取得好成绩，学生们采取了各种各样的学习方法。而在这些方法中，听课是不可或缺的一部分。通过听课，我们可以更好地理解知识，夯实基础。下面我将从听课的重要性、听课的技巧、以及通过听课提高自己的角度，分享我对中考听课的心得体会。

首先，听课对于中考备考的重要性不可忽视。在中考的科目中，包括了语文、英语、数学等与听、说、读、写有关的科目。通过听课，我们可以更好地了解科目的知识点、考点，同时熟悉老师的授课方式和重点。这样一来，我们就能更有针对性地备考，提高复习的效率和质量。听课还可以帮助我们更好地理解课文和习题，使我们能够在考试中更好地发挥，取得更好的成绩。

其次，听课需要掌握一定的技巧。在课堂上，我们要保持专注，认真聆听老师的讲解，不断做好笔记。通过做笔记，我们可以更好地理解和记忆老师讲的重点和难点，便于后期巩固和回顾。同时，我们还可以抓住重点，通过关键词来归纳总结，从而加深对知识的理解和记忆。此外，我们还要主动提问，积极参与课堂互动，与老师和同学们共同探讨问题。这样一来，我们可以更深入地理解知识，提高自己的思考能力和学习能力。

最后，通过听课，我们可以提高自己的学习能力和综合素质。在课堂上，我们可以接触到不同类型的题目和知识点，丰富自己的学习内容。我们可以学习到老师讲解问题的方法和思路，培养自己的逻辑思维和分析问题的能力。通过听课，我们可以结交更多的同学，进行交流和合作，提高自己的沟通能力和团队合作精神。课堂上的讨论和思考也会激发我们对学习的兴趣，促使我们更加主动地参与到学习中来。

综上所述，中考听课的重要性不容忽视。通过听课，我们可以更好地理解知识，夯实基础。同时，我们还需要掌握一定的听课技巧，保持专注、做好笔记和积极参与课堂互动。通过听课，我们可以提高学习能力和综合素质，为中考取得好成绩奠定基础。因此，我们应该充分认识到中考听课的重要性，不断努力，提高自己的听课能力，为自己的中考之路加油！

听课的重要性心得体会怎么写篇三

山东省初中远程研修观评课活动早已开始，随着紧张的学习，我已全部完成了研修平台推送的六个“优课”课例资源包的全部内容的学习。六位老师的课各有千秋，通过观、评他们的课，我获益匪浅，同时也反思了自己的课堂教学，努力提升自己。综观这六节课，给我感触最深的是毕立霞老师的《图形的旋转》这节课。

评价：毕老师的这节课，教学设计合理，教材与学情分析准确、全面;教学目标明确。重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当。学生学习兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在学习活动中获得良好体验，课堂气氛活跃有序。本节课最终我给评出了98分。

这节课有以下几点很值得学习:。

课标分析，教材分析准确;教学方法灵活，方法有效，引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当;学生小组讨论，探究，动手操作，激发学生思维，调动学生学习积极性，充分体现了学生的自主性，并且学生合作意识强，课堂效果显著。

2、教师熟练、合理地应用信息技术手段;应用信息技术支持学生学习;教师语言准确，规范，富有激情和启迪性，教态亲切和蔼;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，在处理练习时，教师不停的追问，激发学生思维，学生动手与动脑贯穿整个课堂，极大的激发学生学习兴趣并培养学生的合作精神。

3、课堂气氛营造：针对初二学生的年龄特点，教师又适当的加入激励性的语言，激起学生的参与意识。毕老师能做到面向全体学生，在教学中，能坚持以学生为本，面向全体学生，调动起所有学生的积极性。

4、师生双边活动：课堂上让两名学生亲自合作动手摆图形是个极大的亮点和特色，通过这个环节很好的突破了难点问题，使学生真正的在“玩中学，做中学”，使不同层次的学生都得到了锻炼，效果很好。

5、学习方式与方法教学中开展了小组活动，活动中，小组成员对共同学习中发现的问题，利用教师所提供的材料，通过分析、比较、抽象和概括与一系列积极的思维活动，实现了认识上的飞跃，有利于培养学生的团队精神和创新能力。总体来看本，这节课凸显学生的主体地位，使学生的思维在广度和深度上得以发展，从而实现数学思维的全方位训练。

教学建议：

1、课件中旋转前后两个图形不全等，学生找的对应边，对应角不相等。

2、如果用几何画板演示每一次旋转就更好了。

3、我发现，本班额很大，老师在很大程度上肯定不能全面顾及得到，所以，要多给学生创造回答问题的机会，并且创造机会让他们交流，以减少个体差异，让优生带差生，发挥生帮生的作用，整体提高。

观课反思：

1、在平时的课堂教学中要安排一定时间给学生自己，放心大胆的把课堂还给学生，把时间还给学生。

2、精心设计教学内容，多设计调动学生学习积极性的内容，在备课上多下功夫。

3、多用一些激励性的提问、评价性语言，鼓励学生积极大胆发言，以此来提高学生的学习自信心。

4、重视学生思维能力的培养，也要重视学习习惯等非智力因素的培养。

5、充分关注学生的上课学习状态，关注个体差异，力求让学习好的学生吃好，学习后进的学生吃饱。

6、评测练习这一环节必不可少，一方面，可使教师了解学情;另一方面，可让学生通过检测自己，对自己进行正确的评价，以更好的进行以后的学习。

总之，毕老师的教学很精彩，值得好好学习、推敲，她联系实际，注重培养学生的动手实践能力，来激发学生的学习兴趣，使学生明白数学来源于实践反过来又为实践服务的辩证唯物主义思想，以上就是我的一些感悟。感谢这次学习的机会，让我学到了这么多。

听课的重要性心得体会怎么写篇四

多数教师参加了新课程的培训，通过学校的精心组织和广大教师共同努力，相对于全县来说取得了极大的成绩，但是与新课程标准的要求还相差甚远，还存在着许许多多的问题，观念还没有彻底更新，认识上亟待提高。以下几点是我近年来在学校工作中的一些总结和思考。

我校在两年的新课程实施过程中，学校加强教师的培训并积极组织教师参加各级组织的新课程培训，主动地聘请专家到校讲课，观看光盘，内部教师经验交流，在经费紧张的情况下组织部分教师到开封求实中学，安丘四中，江苏洋思中学参观学习。教师思想认识有所提高，在创建学习型学校过程中取得了可喜的成绩。但是还有一部分教师还不太清楚新课程标准，不太清楚国家为什么要进行新课程改革，新课程实施的目的是什么？教学评价方法与原来的评价方法有何变化，这就造成我们现在课堂教学目的不明、方向不清，大部分教师还在利用传统的陈旧的教学方法讲授新的课程。这样继续下去势必会影响学校的教学成绩和社会声誉。所以希望广大教师认真学习新课程标准并领会其精神实质，转变旧教学观念，牢固树立创新教育观念，坚决摒弃一切落后的教学方法，改变不适于提高教育水平的传统作法；对自己所教学学科的内容予以独立思考，大胆探索，创造性的运用先进的教学思想，让学生走向自主创新的学习之路，这样才能创新教育，发展教育。让教师与学生在教学过程中得到共同提高。

1、教师仍占据课堂教学活动的中心地位。

主要表现在课堂教学仍是教师说了算，问题的提出，结论的得出，都是教师作出的；什么时间让学生活动，以什么形式活动，活动多长时间，哪个学生回答，都是教师的刻意安排。教师是课堂教学的“主宰”，教师是课堂的主要活动者，学生的学习缺少自主性。

2、教师不能准确把握教材，理解教材的地位和作用。

教师是用教材来教学生，而不是教教材。实际教学中，教师只是在把教材上的知识明确无误、完整全部的教给学生，不是让学生在会学上下功夫，仍在延续着教知识的老路子，学生学的是死知识。教材是要学生通过活动得出，本该学生得出的结论，教师却直接给予，人为的缩小学生思维的空间，缩短学生的思维过程，扼杀了学生主动探究、学习的态度和学习兴趣。

3、教师不能以课标要求完成教学任务。

新课改后，由于实行“一标多本”，课程标准只为教材编写提供基本材料和要求，只要求掌握学习基础知识和基本技能的目标下限。教师还习惯于每节课讲什么？让学生记什么？把握不住课程标准的要求，不能明确章节的教学目标。

4、课堂教学评价形式化。

正确的教学评价是形成积极教学过程的基础。在新课程教学中，教师的教学评价指向不明确，课堂上在学生回答问题后，一部分教师用了“很好”等鼓励话语来评价，只重视对学生积极参与教学过程的评价、思维品质评价，对教学结果的评价分不清，给其他学生正确认识问题带来干扰。教师的评价即要抓住学生回答中的正确点加以肯定，对不足之处也要指出并加以引导，错误的结论要帮助分析加以指点。否则学生思考问题的思路就会发生偏移。再者教师的评价还只是针对学生的学习情况，而不是用来改善教师的教学，造成有时成绩不理想就埋怨学生，没有去改变教学方法适应学生。

5、解决新课改问题的思考。

做好新课程改革，理念是先导。教师应认真学习有关课改的文章，把理念吃透，理念指导教学，教学体现理念。在研究教材，设计教学过程及教学评价时，要时时体现新理念，教学行为与新理念的有机结合是深化新课改的必由之路。正确理解课标、教学实际及教材的关系。课前要认真研究课标，把握课标“保底不封顶”的要求，联系学生的生活实际，对教材内容进行选择的学习。教师要在日常教学中，不断提高自己思维思考问题的素养，提高利用现代化教学手段的技能，积极探索研究性学习方法，让学生读一些教师提供的材料，引发一些问题，参与课堂讨论，得出一些结论，获得一些启示，掌握学习的技巧，为学生的发展打下基础。

我们的课堂还沿袭着传统的教学模式，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，它表现为一方面的教为中心，“学”围绕“教”转。教师是知识的占有者和传授者，对于求知的学生来说教师是“主宰者”。另一方面以教为基础，先教后学，这一观念根深蒂固，它源于我国封建教育中的师法与家法，学生只能跟着教师学，复制教师讲授的内容，学无条件地服从于教。

我们分两批组织八十几位教师到江苏洋思中学参观学习他们的先教后学的教学方式，回来后部分教师对这种方法也进行了尝试，但效果很不理想，原因是学生自主学习能力极差，教师不能完成当堂教学计划，还不如使用传统的教学方法．这种现象是长期的传统教育方法造成的，我们一时半会儿很难扭转，要扭转这种局面，我们首先要培养学生的学习方法和兴趣，对学生要不断地引导和激励，在今后的工作中要加强对学生学习方法的培养，教师的课堂教学要根据教学实际和学科特点适当的渗透学习方法教育，培养良好的自主学习能力和习惯，让其主动地参与到课堂教学中来，成为课堂的主人。

几年来我校十分重视教师的学习和培训，教师的业务素质和理论水平也有了极大的提高，取得了可喜的成绩，当今在全县处于领先地位．但是多数教师的学习还处于被动的状态，还缺乏主动性，对所学知识还缺乏反思与实践，一部分教师对学校组织的学习寻找各种理由予以回避，还有少数同志在下面说风凉话，对学习有抵触情绪，认为学校的中心工作是抓好教学，是抓好升学率。岂不知任何一位校长都不会放弃教学这项中心工作，如果放弃了教学这项中心工作就是一位无知无能的校长，学校的各项工作都是在围绕教学这项中心工作，教师的能力提升带动学校教学水平的提高，同样也带动学校升学率的提高。恕我直言，就目前教师专业发展的现状来看，许多老师教育观念、思想落后，跟不上形势，对前沿的教育教学成果、经验了解不够，汲取、接纳新知识和新技术的能力不强，素质不高；个人文化素质底蕴不足，对与新课程综合性、实践性、创新性相匹配的学科间的渗透把握能力差；教师基本并不尽人意，譬如：有的英语教师的口语表达能力差、政治教师对时势的敏感性把握能力差、数学教师的运算能力差、语文教师写作水平不高，理化教师不能完整地利用学科知识解释一些自然现象，甚至有的教师的板书都没有学生书写工整等等。在实施新课程的过程中，他们仍然是“旧瓶装新酒、换汤不换药”，严重影响了新课程的实施效果，这是一个不争的事实。

希望教师们要认清事实，克服那些自负与自大的现象，就象学校电子信箱中我推荐给大家的《教师的二十二条军规》中的第七条：别让自己成为新文盲：你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。第九条：坚持阅读：经常阅读报刊、阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。像李振西老师所讲的你只要不停的实践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作不想成为名师都是不可能的。

上面在师生关系中所提到的学生的学习兴趣和学习方法严重制约着新课程下课堂教学的改革。新课程要求课堂教学要体现学生的主体地位，学生自始至终是学习的主体，学生主动性、积极性的调动至关重要。教师要善于在课堂上创设引人入胜的情景，提供获得成功的条件，使学生感到学习的乐趣，这样学习的负担感自然就会消除或减轻。教师还要积极为学生创设探索的情景，指引探索学习的途径，引导学生为解决新问题去构想、去发现、去创造，使学生的学习层层深入，兴趣盎然。同时，课堂教学应向多样化方向发展，把各种相关的知识引入课堂，既延伸课堂教学内容，又激发学生的兴趣。

教学中，要教给学生学习的方法，培养学生的思维能力。教师要指导学生了解讲究学法的重要意义并掌握科学的学习方法，包括向学生渗透初步的教育学、心理学基本原理（如遗忘规律等），使学生的学习处于最佳状态、高效状态。要让学生明白审题的重要性，掌握审题的方法。要设计不同的题型分别进行训练和讲解，使学生学之有章，做题有方，不再觉得学习枯燥乏味，不胜负担。

教学过程中，要通过对照比较，寻找联系，将原来彼此分散、彼此孤立的知识点联系成一个统一的整体，使学生头脑中形成完善的认知结构，提高学生有效地运用所学知识的能力。此外，要引导学生在深刻分析、准确理解和牢固掌握各个知识点的基础上，进一步把每一个知识点按照理解线索和内在联系有机地串成一条明晰的知识线，促进学生由静态思维向动态思维转变。只有这样我们的教师才能从繁杂的教学活动中解放出来，腾出更多的时间和精力实践、阅读、思考、写作，不断的完善和提高自己，才能感觉到当教师的快乐。

听课的重要性心得体会怎么写篇五

在进行中考备考的过程中，听课是一项非常重要的学习方式和策略。通过听课，我们可以获取更多知识，拓宽视野，提高学习效果。在过去的一段时间里，我充分认识到了中考听课的重要性，并从中收获了诸多心得体会。

首先，听课可以帮助我们获取更多的知识。中考涉及的知识点较多，而且难度逐渐加大。如果仅仅依靠自主学习，我们可能会因为缺乏系统性和全面性而导致遗漏一些知识点。而通过听课，我们可以及时了解到学校老师对于各个知识点的重点强调和讲解，从而更加全面地掌握中考所需的知识。

其次，听课可以帮助我们拓宽视野。在学校的课堂上，老师会引导我们进行各种交流和讨论，引导我们从多个角度去思考问题。通过与同学们的互动，我们可以了解到不同的思维方式和观点，从而提高自己的思维能力和批判性思维。同时，老师还会给我们推荐一些优秀的参考书和学习资源，帮助我们更好地拓宽自己的学习范围。

第三，听课可以帮助我们提高学习效果。在课堂上，老师会采取各种方式来激发我们的学习兴趣，比如通过举例、讲故事等方式让知识更加生动有趣。同时，通过听课，我们可以直接借鉴老师的学习方法和学习经验，了解到如何高效地进行学习和复习，从而提高自己的学习效率。此外，课堂上老师的解答和讲解也能及时帮助我们解决学习中的疑惑和困惑，提升学习质量。

当然，要想有效地听课，我们也需要一些有效的方法和技巧。首先，我们在课堂上要保持积极主动的态度，认真听讲，做好笔记。同时，要学会有选择地记录重点知识点，以免信息过载。其次，我们还可以提前预习课本中的相关内容，对于即将要学习的知识点提前有所了解，能更好地互动和参与课堂讨论。最后，我们还可以通过课后的复习和总结巩固所学的知识，做好知识的迁移和应用。

总之，中考听课的重要性不言而喻。通过听课，我们可以获取更多知识，拓宽视野，提高学习效果。同时，我们也要保持积极主动的态度，运用合适的方法和技巧，以达到更好的听课效果。通过不断的听课和学习，相信我们一定能够在中考中取得好成绩。

听课的重要性心得体会怎么写篇六

作为一项著名的智力竞技运动，围棋在东亚地区一直拥有着广泛的受众。而作为围棋这个竞技运动的基础，练习册的重要性不得不说是非常突出的。在本文中，我将会从个人的角度出发，探讨练棋课的重要性，并且探讨我从当中获得的心得和体会。

练棋课可以说是围棋教学的一个重要支柱，它起着固定、系统、扎实的训练作用。学生们通过练棋课可以进行对局，进而熟悉围棋的基本规则和花式。更重要的是，在这个过程中，学生们还能够接受到高水平的围棋教练的指导，进而提升自己的棋艺，使得自己在往后的围棋学习过程中更加轻松流畅。

通过参加练棋课，我可以说是很受益的。在这个过程中，我接受到了高水平的围棋教练的指导，他们可以帮助我分析、指出自己的棋局中的一些招数和细节。同时，我还可以和其他的学生进行对局，以此来检验自己的棋艺，并且不断改进自己的围棋战术，也学习了一些其他的练棋方法。总之，通过参加练棋课，我感觉自己的棋艺得到了极大地提升。

第四段：关于练棋课的建议。

虽然练棋课对于学生们的棋艺提升是有帮助的，但是我们也可以提出一些建议以便提升练棋课的效率。例如，课程内容可以更加宽泛、多样化，这样可以更好地满足学生们对于围棋学习的不同需求。另外，在围棋教学中，对于学生们的认真程度也是非常重要的，毕竟这关系到学生们练习水平的提升。因此，在练棋课上，希望所有的学生能够认真学习，严格要求自己。

第五段：总结。

在今天的文章中，我给大家阐述了练棋课的重要性，以及我在这个过程中获得的心得体会。在我们围棋学习的道路上，练棋是不可缺少的一个环节，希望大家也能够充分认识到这一点，并且在实践中好好践行。

听课的重要性心得体会怎么写篇七

听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。以下是听课的。

范本，希望给大家带来帮助！

前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。

第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。

在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：

透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。

在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。

纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。

现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子。

我校于11月组织全校语文教师各出一节优质课活动，让我从中受到了很多启示。现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。

第三、不断改进教态、锤炼语言。我所面对的是一年级的学生，让他们听讲，那么我的教态、我的语言就要要吸引他们，这就要求我要不断改进教态、锤炼语言，用简洁、准确、清晰的话语把问题讲清楚。

以人为镜，能够体察自己的优点和缺点。听课已经结束了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，通过听课，学习别人的长处，通过听课，反思自己，才能不断进步。

听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感触很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：

教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。几位老师都能注重教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。

“质疑问难”是学生学习活动中不可缺少的一环，学生有疑问，才有思考。两位老师都能让学生透过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而解决提出的问题。

《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”？“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。两位老师在这两节课中也能注重学生的阅读体验。给学生充足的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生交流各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。

当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同讨论，研究，因为这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。

步入教师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学经验，但是对于要成为一位成熟的教师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学经验。而一种快速的获得教学经验的方法就是听课。每个学期学校都要展开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：

总得来说，透过听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的长处，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是教师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学经验，来帮忙我更好地完成教学工作。

听课的重要性心得体会怎么写篇八

今天，我开始讲第17课《孔子拜师》。忽然记起了前一段时间，卫翠珍老师讲的这一课，因此我仔细回忆了一下，接下来我来谈谈卫老师讲的这一课。

卫老师讲的这一课正如一株茉莉花，看起来平淡无奇，品起来却芬芳四溢，令人回味无穷。

一堂精彩的课，往往有一个精彩的开始。一个精彩的开始，也就预示着精彩的过程和精彩的结局。“孔子”已经成为一张名片——文化的名片，“孔子拜师”这一课，卫老师师从孔子的名言开始的。这样，卫老师的课堂就开始了“中华古文化之旅”。

精彩的开始，必有一个精彩的结局。卫老师是用一幅对联作为板书，对老子和孔子的品质做以总结，再次让孩子品味“中华古文化”的特殊魅力。

在平时的教学中，词语的理解往往陷入程式化的“说说词语的意思”“用词语说话”之中，不免枯燥、呆板。而卫老师在创设了一个贴切的情境，一个生动的语境，让学生总结词语。

抓住孔子和老子的对话，让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，让点点知识如涓涓细流被学生接受，吸收，运用。

通过分角色朗读，提高学生在课堂上的参与意识。

分别品味孔子和老子的话，朗朗的读书声将孔子尊敬师长，谦虚好学，老子爱护晚辈，真诚无私的品行诠释得淋漓尽致。

最后卫老师请了两名同学上台表演朗读，再现“迎候拜师”情境，使阅读教学更有情趣、更贴近孩子。

听课的重要性心得体会怎么写篇九

随机听课是一种学习和成长的有力手段，它可以让学生在丰富多样的教学环境中不断拓展自己的眼界和思维方式。我在近期进行的一次随机听课中，深刻体会到了这种学习方式的重要性。以下是我对随机听课的心得体会。

首先，随机听课可以让我们接触到不同的教师和教学风格，从而开拓我们的视野。每个教师都有自己独特的教学方法和风格，而这些方法和风格常常受到其个人背景和特点的影响。通过随机听课，我们可以有机会体验到不同教师的上课方式，了解他们的教学理念和做法，从而形成自己独特的教育观念和教学方式。对于我们这些即将成为教师的人来说，这种经历是十分宝贵的，它帮助我们更好地理解并适应未来的教育工作。

其次，随机听课还可以增强我们的观察力和思考能力。在随机听课的过程中，我们不仅仅是坐在座位上听课，更应该用心去观察和思考。我们可以观察教师们在教学中的表情、语速和肢体语言，思考他们为什么做出这样的表现。我们可以观察学生们的反应和参与程度，思考教师如何激发学生的兴趣和积极性。随机听课可以帮助我们从一个旁观者的视角去思考教育教学中的种种问题，培养自己的观察力和思考能力，从而更好地分析和解决实际教学中的问题。

此外，随机听课还有助于我们拓宽知识面和学习思维方式。随机听课可以让我们接触到各种学科的教学内容和教学方法，从而拓宽我们的知识面。比如，我们可以在一堂数学课中学习到如何运用数学概念来解决实际问题；在一堂文学课中学习到如何理解与感受文学作品中的情感与思想。随机听课还可以让我们接触到不同的学习思维方式，从而开阔我们的学习视野。通过不断观察和思考，我们可以学习到各种学科的学习方法和思维方式，从而更好地适应不同的学科和学习任务。

最后，随机听课可以激发我们的学习动力和自信心。每一次随机听课都是一次与知识和教育的交流与碰撞。在教师的悉心引导下，我们可以感受到知识的力量和教育的魅力，从而激发起我们学习的兴趣和动力。通过观察和思考，我们可以发现自己的不足之处，对比优秀教师的表现，从而找到提升自己的方向和方法。随机听课可以让我们感受到自身的成长和进步，增强自信心，更有动力去不断完善自己。

综上所述，随机听课既是一种学习的方式，也是一种学习的心态。通过随机听课，我们可以接触到不同教师和教学风格，拓宽视野和思维方式；可以增强观察力和思考能力，培养独特的教育观念和教学方式；可以拓宽知识面和学习思维方式，适应不同的学科和学习任务；可以激发学习动力和自信心，不断提升自己。因此，我深切认识到了随机听课的重要性，将把这种学习方式融入自己的学习生活中，成为一种持久的习惯。

听课的重要性心得体会怎么写篇十

听课是学习的重要环节之一，而学习标导课更是提高学习效果的关键。在参加标导课的过程中，我深刻体会到了标导课的重要性。以下是我对于听课标导课重要性的心得体会。

首先，标导课能够帮助学习者梳理学习内容。在参加标导课之前，我常常会觉得学习资料众多且杂乱无章，不知如何下手。然而，通过标导课，老师会根据教学大纲和课程内容进行有序的呈现，将知识点和概念进行分类整理，帮助学习者建立起一个清晰的学习框架。听完标导课后，我往往能够明确学习的主要方向和重点，从而更加有针对性地进行学习。

其次，标导课能够激发学习者的学习兴趣。学习是一项需要持久精力支持的过程，而兴趣是最好的动力源泉。听课过程中，老师常常通过生动有趣的讲解方式、丰富多样的讲解故事以及实例分析，引发学生的兴趣。同时，老师身上所展现出来的激情和专注也会感染学生，进而激发学生主动学习的欲望。在标导课效果的刺激下，我往往会格外投入地学习，且学习的效果也会更好。

第三，标导课能够帮助学习者消除学习困惑。在学习的过程中，我们都会遇到诸如知识理解不透彻、学习方法不得要领等种种问题。而标导课正好提供了学习者解决困惑的机会。在听课的过程中，学习者可以向老师提出疑问，拓宽自己的视野，改进自己的学习方式。有时候，老师会利用一些简单易懂、直观生动的方式帮助学生解决问题，这对于我们真正理解知识点和提高学习效果起到了至关重要的作用。

第四，标导课能够培养学习者的思维能力。在标导课中，老师经常通过提问和激烈的讨论，引导学生积极思考、分析问题，并且培养学生的创新思维。通过和老师以及同学们的互动，我学会了在考虑问题时，采取不同的思维方式和角度，从而更加全面和深入地思考问题。这样的思维训练有助于培养我具备解决实际问题的能力。

最后，标导课有助于学习者自主学习和合作学习的能力提高。在标导课中，老师常常会提供自主学习的机会，让学生根据自己的兴趣选择自己感兴趣的话题进行深入学习，激发学生自我学习的能力。同时，老师还会鼓励学生进行小组活动和合作学习，通过合作完成学习任务，培养学生的团队合作和沟通能力。这种自主学习和合作学习的方式，培养了我的独立思考和自主学习的能力，也提高了我与他人合作的能力。

综上所述，听课标导课的重要性是不言而喻的。标导课不仅梳理学习内容、激发学习兴趣，而且帮助学习者消除学习困惑、培养思维能力以及提高自主学习和合作学习的能力。我相信，在今后的学习中，我会继续重视标导课的学习和应用，以提高自己的学习效果。