2023年幼儿想象力的心得体会精选(优秀12篇)

心得体会是个人对某一问题的个性化理解和思考，具有独特性和主观性。完美的总结需要注意语言准确、简练，确保表达的清晰易懂。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考。在阅读范文的同时，可以对比自身的情况，思考如何运用范文中的经验和方法，来写出一篇独具特色的心得体会。记得，心得体会是个人的思考和感悟，每个人都有自己的独特视角，希望大家积极记录和分享自己的心得体会，共同成长进步。

幼儿想象力的心得体会精选篇一

1.看书时，采用跳读方式;跳过的地方，运用想象力想象它的内容。

2.重视联想。如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。这种飞跃性的联想是个好办法。

3.多进行幻想，幻想是创造想像的一种特殊形式。由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像。积极的、符合现实生活发展规律的幻想，反映了人们美好的理想境界，往往是人的正确思想行为的先行。

4.看看天花板的污渍或云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象。不光只是做一次或两次，做了好几次后，就会出现效果。

5.在公共汽车车厢，看见某杂志周刊的广告，或是看了某本书的题目，便想象其中的内容，然后，与实际的内容做一比较检查，如此一来，就可以充分地把握自己的想象力。

6.看过电视转播的运动比赛以后，想象第二天报纸的标题，以及报导内容。

7.以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。

8.和人见面以前，事先预想会面对的状况，并且设想问题。

9.边看推理小说，边推测犯人。

10.从设计图、地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。

幼儿想象力的心得体会精选篇二

多让孩子阅读，激发孩子的灵感。

阅读是智力发展的关键，同时也有助于激发孩子的想象力。家长们尽量选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍，对孩子来说文字内容并不重要，重要的是家长和孩子的互动。粑粑麻麻在看这些书的时候可以让孩子根据图片自己编故事，也可以帮助孩子一起创造情节，还可以进行角色扮演，增加趣味性和参与感，让孩子爱上阅读。慢慢的等孩子稍微大点的时候可以带孩子走进大自然，让孩子自己编故事，让孩子成为故事的主角。

限制孩子的屏幕时间。

假期来了，许多孩子都成了电视迷，整天坐在电视前，感觉就要钻到里面去了。无论是动画片还是游戏都可以起到快速吸引孩子的注意力。但对孩子想象力的培养并没有好处。长久下去孩子还会不愿意思考，过度依赖电子产品的习惯。火星妈在此建议2岁以下的婴幼儿应远离手机、电视等电子产品，2岁以上的孩子可以适当地观看，但需要限制时间。

欢迎孩子想象中的朋友。

很多人小的时候都会有自己假象出来的朋友，所以火星妈可以告诉你，你的孩子也不例外。有的粑粑麻麻知道后会担心孩子这样会不会出问题，甚至告诉孩子那个朋友根本不存在。其实这是孩子创造性思维的体现，当孩子缺乏安全感或者有所担忧的时候会通过他的好朋友来缓解。通常情况下，可以让孩子继续和他的“朋友”玩，当这个“朋友”让孩子出现不好的行为，粑粑麻麻需对其进行纠正或引导。

幼儿想象力的心得体会精选篇三

首先看各种基本几何体的三维动画，由滚动的几何体创立空间立体的第一印象，在脑海中建立起空间和立体的概念;然后观看基本几何体的实物，仔细观察其形状后，闭上眼睛，在脑海里想象出它的样子，用不同几何体反复练习;第三步拿起基本几何体，摆好一个位置不动，再从前后左右上下六个方向观察其形状，然后闭上眼睛，在脑海中想象各个方向看过去时几何体的不同形状，也就是想象各个面的形状，用不同几何体练习，由简单到复杂;第四步把基本几何体置于投影空间(可用废纸箱做出投影空间模型)，闭上眼睛，连同投影空间、平行光线一起想象，平行光线从前往后投射，从上往下投射，从左往右投射，得到的平面图形是什么样子，由简单到复杂反复练习，想象出来后可在草稿上画草图;第五步由基本几何体的三视图想象其立体形状，主视图是立体从前面往后面投射得到的形状，俯视图是立体从上往下投射得到的形状，左视图是立体从左往右投射得到的形状，综合起来，就可想象出几何体的立体形状了。

用以上方法，从简单立体到复杂立体(也可用身边的各种物体或机械零件)，反复练习，你就会很快培养起较强的空间想象能力。

幼儿想象力的心得体会精选篇四

白色的封面上点缀着五颜六色的小点点，咦，怎么还有两个粉色的洞洞?翻开第一页，就被眼前治愈系的画风温暖到了。

《就像它那样》。

在宝贝的眼里，父母是无所不能的存在。爸爸妈妈会给我做好吃的饭，会帮我穿好看的衣服，会摆弄家里那些巨大无比的铁盒子。我的一切举动和语言，都是模仿我的爸爸妈妈。

有一天，木头在水上漂浮着，上面还站着一只小鸟。我也像它那样做!于是我们学会了在大海上航行。就像它那样，带宝贝天天get新技能。

《你相信自己的眼睛吗》。

眼见真的为实吗?看到的真的是全部吗?我们眼里的太阳，在宝贝的眼里，也许是一颗火热的大橙子吧!

翻开第一页，湛蓝的天空中挂着一颗美丽的橙色的大太阳，可是仔细再看看，宝贝你看到了什么呢?原来大太阳是爸爸蓝色外套上的纽扣!打破传统思维模式，让宝贝眼中的世界，与我们的世界不一样!

《猜猜我遇见了谁》。

乍一看封面，以为是一本讲我们的国粹——京剧的书。然而翻开第一页，toonaive,原来是一匹黑白相间的小斑马。

《出来吧，老狼!》。

在小朋友的世界里，夜晚总是有一股神奇的力量。如果我半夜起来喝水，藏在床下的大灰狼就会抓住我的脚，如果我半夜睁开眼睛，会看到黑夜中闪着光的大灰狼的眼睛，那是大灰狼的眼睛!我认得它们!

可是宝贝，你再仔细看，那是孔雀美丽的羽毛呀，和孔雀一起去森林里面散步吧!

《到底谁像谁》。

妈妈妈妈，圆圆的月亮像大饼，弯弯的月亮像香蕉，天上的太阳像橙子，茂密的大树像一颗巨大的西兰花，云彩像一支怎么吃也吃不完的棉花糖。妈妈说这是一个拿着魔法棒的魔术师，可是我觉得，这分明是一只带着帽子的小恐龙嘛!

《杰克，我一定要找到你》。

它藏在洞里啃胡萝卜呢，但它不是杰克。它会发出嘶嘶的声音怪吓人的，但它不是杰克。它不会说话，只能用嘴吹泡泡，但它不是杰克。它有一条长长地鼻子，而且它很重很重，但它不是杰克。那它们都是谁呢?我很快乐，飞来又飞去，因为我和杰克在一起。

《试试你的眼力吧!》。

我是不是一颗带着翅膀的小桃心?不不不，我是一颗香甜可口的苹果!我是不是一颗来自大草原放荡不羁的狮子?不不不。我是一颗温婉明媚的向日葵!我是不是一颗圆滚滚的青蛙?不不不，我是一只让宝贝大口吃饭的碗!宝贝眼中的与成人完全不同的世界，是多么可爱。

总有一天我们的小朋友也会一成不变的长大成人，每天都一成不变的生活着，想要改变，却不知道从哪里开始。生活被学业和事业填的满满当当。想象力，是一种与生俱来的技能，却随着年纪的增长一点一点消失的无影无踪。为我们的宝贝建筑一个属于自己的小世界，想象力从小满满当当!

幼儿想象力的心得体会精选篇五

第一段：引言（150字左右）。

幼儿时期是孩子们想象力最为丰富的阶段，他们在日常生活中常常表现出丰富的想象力和创造力。作为家长和教育者，我们应该认识到幼儿想象力在他们的成长过程中的重要性，以及如何培养和发挥他们的想象力。

幼儿时期的想象力是孩子们进行游戏和学习的关键。通过想象力，他们能够创造出丰富的角色和情景，提高自己的思维能力，并且能够更好地理解和应对现实生活中的各种情况。此外，幼儿的想象力也是培养他们创造力和创新能力的基础。

为了培养幼儿的想象力，我们可以采取一系列的方法。首先，提供丰富的文化资料和艺术活动，如阅读童话故事、绘制图画和进行手工制作，这些都能够激发幼儿的想象力和创造力。其次，鼓励幼儿进行角色扮演和创造性的游戏，例如扮演不同的职业角色和创造自己的虚构世界。再者，给孩子们提供自由的探索和尝试的机会，不要限制他们的思维和想象。

第四段：教育者的角色（250字左右）。

作为家长和教育者，我们应该成为幼儿想象力的引导者和激励者。我们需要给予孩子们充分的鼓励和赞美，让他们自信地表达自己的想法和创意。我们还应该提供适合他们年龄和发展阶段的学习材料和环境，引导他们充分发挥想象力。此外，我们要耐心地倾听和理解孩子们的想法和想象，不要对他们的创意进行过多的干预和批评。

幼儿时期的想象力是孩子们成长过程中的宝贵财富。通过培养和发挥他们的想象力，我们能够帮助他们更好地理解世界、发展创造力和创新能力。而作为家长和教育者，我们应该充分发挥我们的作用，成为幼儿想象力的引导者和激励者。只有通过共同努力，才能够培养出具有丰富想象力的幼儿，他们将成为未来的创造者和领导者。

总结：以上是关于幼儿想象力的心得体会，幼儿时期的想象力是孩子们成长过程中的重要组成部分，我们应该认识到其重要性，采取相应的方法和角色来培养和发展幼儿的想象力。只有通过共同努力，我们才能够帮助孩子们成长为具有创造力和创新能力的人才。

幼儿想象力的心得体会精选篇六

宝宝的小脑袋聪慧、想象力更加丰富，也会促进宝宝的逻辑思维发展能力，对宝宝日后的学习和创新都有着极大的帮助。那么，家长们该如何培养宝宝的想象力呢？其实，从一些生活小事上就可以让宝宝的想象力蹭蹭蹭上升，来看看下面这几种小方法吧，让宝宝们获益良多哦！

日常的生活当中，有太多的小事情，可以让我们的宝宝在多种方面都有进步，例如，家长们督促和训练宝宝记住身边看到的一些数字，这就可以很好地训练宝宝的想象力和记忆力。家长们可以让宝宝记住家里的门牌号、爸爸妈妈的电话号码、爸爸妈妈的年龄等等，待宝宝逐渐记住了这些数字，他们的想象力也逐渐丰富起来，记忆力就更不用说了，宝宝的小脑袋会变得越来越聪明哦！

爸爸妈妈们除了训练宝宝记住身边的数字之外，还可以让宝宝记一记日期和时间，这些都是由数字组成，可以让宝宝的小脑袋发育更好、想象力更加丰富。如何让宝宝更好地记住一些日期和时间呢？家长们可以先让宝宝来记一记每天的时间，例如早上起床后，看看是几点钟了，让宝宝说一遍，大的日期，例如儿童节，六月的第一天，恰好是属于孩子们的.节日，除此之外，劳动节、国庆节等等，都可以让宝宝记住是几月份的哪一天，这样久而久之，宝宝会顺着这些特别的节日想到这一天人们会做些什么，对宝宝的想象力的发展非常有帮助。

他通常都是家长们给宝宝讲故事，殊不知，让宝宝给爸爸妈妈们讲故事，不仅可以锻炼宝宝的想象力，而且还能够锻炼宝宝的语言表达能力、逻辑思维能力和自我心理素质，当然了，这是要在宝宝学会说话之后才可以进行的。最初，爸爸妈妈们可以引导孩子讲一些小故事，让孩子运用自己的想象力把故事讲出来，这是锻炼两三岁左右的宝宝语言表达能力和想象力的好方法。

生活中还有一种非常好的方法来让宝宝增强想象力和记忆力，那就是通过想象力来认识一些人和物，例如小兔子爱吃胡萝卜，那么，就让宝宝通过自己的想象来认识一下胡萝卜和小兔子吧，小兔子非常的可爱，胡萝卜是长形的，让宝宝来描绘一下小兔子吃胡萝卜的情景，运用自己的想象，宝宝的小脑袋会更好地发育哦！

幼儿想象力的心得体会精选篇七

幼儿想象力是他们在成长过程中非常重要的一部分。通过想象力，他们可以创造出无限的可能性和奇妙的世界。我在与幼儿的互动中发现，想象力能够激发他们的探索欲望和创造力，让他们更好地理解和适应现实生活。本文将以五个主要点来讨论幼儿想象力的重要性和如何培养他们的想象力。

首先，幼儿的想象力可以帮助他们解决问题和应对挑战。想象力能够激发幼儿思考和创造解决方案的能力。例如，当面对一个难题时，幼儿可以通过想象来构建一个故事情节，在故事中找到解决问题的办法。这样的训练可以帮助他们培养解决复杂问题的能力，并在日常生活中更好地应对挑战。

其次，想象力可以提高幼儿的表达能力。幼儿一般还缺乏语言表达能力，但通过借助想象力，他们可以通过画画、玩具、角色扮演等方式表达自己的想法和感受。这种表达方式能够培养幼儿的艺术天赋和沟通能力，让他们在成长过程中更好地了解自己和与他人交流。

第三，想象力能够培养幼儿的创造力和创新思维。在想象的世界中，幼儿可以无拘无束地发挥自己的创造力，尝试新的思维方式和解决问题的方法。他们可以给事物赋予新的含义，创造出独特的作品。这种创造力和创新思维的培养将在他们未来的学习和工作中大有裨益。

第四，通过想象力，幼儿可以更好地理解和处理情感。幼儿常常面临各种各样的情感困扰，通过想象的力量，他们可以从中寻找安慰和疗愈。他们可以借助想象力建立一个安全的虚拟环境，通过角色扮演来表达自己的情感，找到情感的出口和解决办法。这样的情感体验有助于幼儿更好地理解自己的情感，并培养积极的情感管理能力。

最后，想象力让幼儿的生活更加丰富多彩。幼儿的世界充满了奇妙和没有限制的可能性。他们可以将沙滩变成海洋，将纸箱变成宇宙飞船。在想象的世界中，他们可以体验到不同的场景、角色和故事，拓宽他们的视野和世界观。这样的丰富经历将成为他们宝贵的人生财富，让他们更加热爱生活和探索未知。

为了培养幼儿的想象力，教育者和家长可以采取一些具体措施。首先，提供充分的时间和空间，让幼儿自由地发展想象力。放手让他们自己探索和发现，不要过早地干预和指导他们的想象。其次，提供多样化的刺激和资源，例如图画书、玩具等，来激发幼儿的想象力。再次，与幼儿进行互动和合作，通过游戏、故事共读等方式，促进他们的想象力发展。最后，鼓励幼儿分享和展示自己的想象作品，让他们获得满足感和自豪感。

总而言之，幼儿的想象力是他们成长过程中非常重要的一部分。通过想象力，幼儿可以解决问题、提高表达能力、培养创造力和创新思维，更好地理解和处理情感，以及丰富多彩的生活。我们作为教育者和家长，应该为幼儿提供支持和鼓励，培养他们的想象力，让他们拥有更加精彩和有意义的童年。

幼儿想象力的心得体会精选篇八

段落一：引言（约200字）。

幼儿阶段是孩子们想象力最为丰富的时期，他们能够轻易地创造出世界上最奇妙的事物，似乎没有任何限制。幼儿的想象力是一种宝贵的财富，不仅有助于他们的认知和发展，而且能够带给他们无限的乐趣和探索的机会。本文将依次探讨幼儿的想象力对于认知和情感发展的重要性，以及家庭和学校在提升幼儿想象力方面的作用。

幼儿时期的想象力对于认知发展具有至关重要的影响。通过想象力的活动，幼儿能够思考和解决问题，培养关联思维和创新能力。比如，幼儿能够通过想象自己成为一位医生、工程师或者火箭员，去探索不同的角色和学习相关的知识与技能。这种角色扮演是幼儿认知功能的重要组成部分，能够促进他们的语言发展、注意力和记忆能力的提高。

幼儿的想象力也对情感发展产生深远的影响。想象力可以帮助幼儿表达和处理情感，培养情绪管理的能力。通过创造和角色扮演，幼儿能够模拟不同的情境和场景，体验各种情感并学会管理情绪。同时，幼儿的想象力也可以激发他们的创造力和好奇心，鼓励他们主动探索世界。这种积极的情感体验不仅有助于幼儿的内心发展，还能够提高他们的自尊和自信心。

家庭是幼儿想象力发展的关键环境。父母可以通过提供丰富的玩具、图书和艺术材料来刺激幼儿的想象力。他们可以与孩子一起参与创造性的游戏和角色扮演，鼓励他们发表自己的想法和意见。此外，与孩子分享故事和鼓励他们的想象力也是非常重要的。在家庭中，父母可以通过给予孩子自由发挥的空间并赞扬他们的想象力，来帮助幼儿建立积极的想象力认同。

学校是幼儿培养想象力的重要场所。幼儿园和学前教育机构应该提供有创造性的学习环境，鼓励幼儿参与绘画、手工艺、音乐等全方位的艺术活动。通过这些活动，幼儿可以培养自己的审美能力和创造力，进一步拓展自己的想象力。同时，幼儿园还应该提供丰富多样的书籍和故事时间，帮助幼儿拓宽视野和培养阅读兴趣。教师应该发挥指导的作用，引导幼儿思考和互动，激发他们的好奇心和探索欲望。

总结：（约100字）。

幼儿的想象力不仅是一种天赋，更是一种需要被认真培养和发展的能力。家庭和学校都可以发挥重要的作用，通过不同的方式来激发幼儿的想象力。只有提供一个积极、刺激和支持的环境，才能帮助幼儿挖掘自己的潜力，快乐地成长。

幼儿想象力的心得体会精选篇九

(1)动态法，所谓的动态法就是使静态事物动起来的想象方法。人们愿意看电影而不愿意看幻灯片，道理如此。

(2)代用法，是用甲事物代替乙事物的方法。

(3)夸张法，夸张法就是把某事物夸大或缩小。增多或减少的想象方法。

(4)结合法，结合法是使甲事物与乙事物有机地或离奇地交接在一起的想象方法。

幼儿想象力的心得体会精选篇十

先从思考入手，学会从多个角度看待问题，比如做几何题难题，这样做不行从另一个方向突破;策划谋虑要讲章法，使我们的想象更高端更让人不可思议，可以看孙子兵法，下象棋。

热爱运动，锻炼坚强的意志敢于拼搏。使自己的思想与身体融合，思想进化。比如打篮球，上三步，第三步起跳，在空中打转然后投篮。上三步转身过人。从现实锻炼中做高难度动作，以至于在在科学等创新力中做高难度动作。

做文章，写作文要有气势，做分析解读，为自己创新鼓足勇气。

幼儿想象力的心得体会精选篇十一

还是先用个简单题目来预热一下你的大脑，看下图：

【事由】小明没作卡片，在纸上写4字，写了好多，他想，用四个4加上适当的符号，让他们等于1，还有……，如图：

4444=1。

4444=2。

4444=3。

4444=4。

4444=5。

……。

【问题】在“4”之间放上哪些符号后，让等式成立?

“商人分马”好玩吗?

这是个很“古老”的问题，一般都见过，姑且用来加热一下你的头脑，能接受吧!

【故事】一天，有一商人骑着马来到一个农庄，看见一群人正在争执。一问才知道，原来这家老主人故去了，遗嘱中要将24匹马分给他的儿子们，分给长子二分之一;分给次子三分之一;分给幼子八分之一。可是24匹马在当日死亡了一匹，只剩下23匹。这23匹马没法被2、3、8相除，所以在争执。

这个商人见状，上前说，如此如此……，就解决了问题。

【问题】商人是怎样将23匹马，按照遗嘱要求分给三个儿子的?

“农夫过河”慢慢推算，你就能想清楚!

这是个很典型的问题，只要你知道了方法，类似问题都能迎刃而解。怎样，你的头脑准备好了吗?开始试之一试：

【故事】一农夫赶集，买回了两只羊和一只狗。狗很凶，没有农夫不在时就会咬羊。

【问题】农夫出怎样安全过河的?

二、最好你不用看的解答。

问题一：

有的简单，有的稍难，结果看图：

当然，也可有变化，比如第一行还可以是：

(4×4)÷(4×4)=1，4÷4+4-4=1，等等。

当然，你还可以继续，如：

4444=6。

4444=7。

4444=8。

4444=9。

4444=0。

你可趁热完成上面的五个算式，作为补充……。不用谢!

问题二：

商人上前说，把他骑的那匹马算进去，还是按照遗嘱的要求进行分配，结果：

长子得到：24÷2=12匹马;。

次子得到：24÷3=8匹马;。

幼子得到：24÷8=3匹马。

而12+8+3=23匹。商人把剩下的，属于自己的马牵了回来，心满意足地骑上，之后扬长而去。

商人把自己的马放进去计算，看似风险，其实已知结果。商人聪明，不可能作赔本的买卖，哈哈!

问题三：

放下狗后，把剩下的那只羊再送到对岸，最后再回来把狗带过河。

这样，聪明的农夫就渡过河流，继续往家走去……。

幼儿想象力的心得体会精选篇十二

通过阅读激发孩子的智力，激发想象力，文字的内容并不重要，要选择画面色色比较丰富的图书，毕竟孩子还小，文字看不懂，图片多，让他自己想象编故事。下面给大家分享一些关于提高想象力的训练方法，希望对大家有帮助。

在观察大自然过程中，引导孩子想象。

大自然的一切都可以引发孩子无穷的遐想。在孩子观察大自然同时，如果家长有意识地引导孩子去想象，这些事物就会在孩子头脑中，变成无数美好而新奇的童话。在孩子想象同时，家长要引导孩子把心里想的用语言描述出来，或用图画表达出来。

只要家长持之以恒地这样做，就一定能够培养出具有丰富想象力的孩子。

在讲故事的活动里激发孩子想象。

讲故事，猜谜语是激发孩子想象力的重要形式和途径。孩子酷爱听故事，尤其能促使他们想象的童话，神话故事，听故事同时，孩子也进行着想象。

激发孩子想象力的方法有很多种，如：用没有结尾的故事，让孩子自编结尾;用谜语故事猜谜底;让孩子添加故事情节和细节;让孩子为故事主人公画像......

其实，只要我们有心，训练孩子想象力的方法就会有很多很多。

培养发现问题、提出问题的优良心理品质。

巴尔扎克曾说过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现应该都归功于‘如何’，而生活的智慧大概就在于逢事都要问个为什么。”

敢于发现问题、善于发现问题和敢于提出问题，是一种极有价值的智力素质，这里包括观察、好奇、怀疑、爱问、追问等等。

对于青少年来说，观察怀疑、想象思考以及永不满足的好奇心所产生的种.种追求，可以引导他们去选择新的目标，连续进行学习和研究。

参加创造活动。

创造活动特别需要想象，想象也离不开创造活动，因此，积极参加各种创造活动，是培养想象，特别是创造想象最有效的途径之一。

培养正确幻想。

幻想是青少年的一种宝贵品质。但一个人必须把幻想和现实结合起来，并且积极地投入实际行动，以免幻想变成永远脱离现实的空想。同时，一个人还应当把幻想和良好愿望，崇高理想结合起来，并及时纠正那些不切实际的幻想和不良愿望等等。

同学们的想象特点是大胆、无拘无束，因为有着强烈的好奇心和很容易被激发的求知欲，好学、好问、好幻想。中学时是创造力的萌芽时期，也是决定一个人想象力好坏的关键时期。

鼓励孩子表达自己的想象：

孩子将想的说出来也是一个过程，他不但是将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中组织、整理后表达的过程。父母不仅要鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地说，孩子把想的说出来时，父母不能简单地一句“瞎说”就将孩子打发掉，而是应该仔细地问问孩子到底是怎么回事，多用语言引导孩子:“你想想为什么?”和“你想会是什么样呢?”。用以引导孩子的想象力。

让孩子做生活的主人：

手脚的每一条神经都与大脑链接、受大脑支配，而手脚不同的动作又可促进大脑的发育。勤于动手的孩子更富创造性和想象力。生活中，孩子的事情让他自己做，家长不要自作主张地为了节约时间让孩子学习、写作业，而把应该由孩子自己做的家务活包揽下来。这样是适得其反的，孩子的动手能力有时候比学习更重要。让他自己收拾文具、卧室，自己洗袜子、自己背书包等等。要知道，孩子在动手做事时，大脑也在动。

支持孩子参加课处小组活动：

现在的学校，课外小组都很多，体、音、美、书法、天文、地理、化学各个小组，对培养孩子的想象力都有极大的作用，这些都是直观的想象，当这些直观的想象进入孩子的大脑以后，孩子会要转变成抽像的，具有想象力的思维形式，极其有利培养孩子的想象力。