2023年教研员学习梁家河心得体会怎么写(优秀11篇)

心得体会是对自己经历的总结，也是对自己成长的证明。要写一篇完美的心得体会，可以请他人进行审阅和修改，以提高质量。下面是一些关于心得体会的范文，供大家参考和借鉴。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇一

在梁家河，习近平总书记一面进行着他的农民化的实践，一面在书本中汲取着精神、思想上的营养。当时梁家河的乡亲们总说“近平总是看着砖头一样厚的书，吃饭时在看，上山放羊时在看。”不论在多么艰苦的环境中，总书记都没有放弃过对知识的汲取。如饥似渴的学习，让他开阔了眼界，增长了知识，提升了个人素养和能力水平。在日后，总书记的讲话之所以具有哲学的眼光、底蕴和智慧，之所以能把握历史规律和历史经验，之所以常常引经据典、信手拈来，就与他在梁家河的学习经历密不可分。可以说，梁家河是总书记治国理政思想形成的重要阶段，正是因为有了始于梁家河的“厚积”，才有了今天的“薄发”。党办干部要当好党委的坚强前哨后院，就要时刻保持“空杯”心态，持之以恒抓学习，坚持不懈练内功，以学立德、以学修身、以学增智，不断提升谋事的能力、协调的艺术、落实的力度、办事的水平、服务的标准，做到政治过硬、业务过硬、作风过硬、人品过硬，争当投身建设西北生态经济强市事业的行家理手。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇二

梁家河，这个名字并不陌生，它是中国著名的乡村教师梁思成的故乡，也是中国改革开放的见证者。梁家河经历了从封闭到开放的历史转变，成为了后来发展的典型代表。作为一个教研员，我有幸前往梁家河进行学习交流，这次经历深深触动了我，让我更加明白教育的重要性和改革的必要性。在此之下，我总结了五个方面的心得体会。

首先，梁家河的发展给我教育带来了新的启示。乡村教育一直以来都被认为是发展滞后、资源匮乏、师资不足的地方。然而，梁家河的成功经验告诉我们，乡村教育并非注定要被边缘化。梁思成的教育思想是“教育一定要与现实结合，教育的目的是培养学生的能力”，这正是乡村教育需要借鉴和学习的地方。他提倡的多样化教学方法、注重培养学生的实践能力，符合现代教育的发展趋势，有助于提高乡村学生的综合素质。

其次，我深深体会到梁家河的人文关怀。梁思成提倡“人人都是教师，处处都是课堂”，这种理念让教育不再局限在教室里，而是融入到生活中的方方面面。在梁家河，我看到了家长、村民、教师共同参与教育的现象。梁家河村民积极配合教师对孩子们的教育，鼓励孩子们参与到各种实践活动中，使教育更加贴近生活，真正成为学生的“阳光之家”。这种人文关怀不仅可以培养学生的社交能力和创新精神，也能够让学生心灵得到滋养，增强对家乡的归属感和责任感。

第三，梁家河为我提供了一个重思教育的机会。在梁家河，我看到了很多我们常常忽略的教育资源，比如自然资源、人文景观等。我们不应该抱怨教育条件不好，而是要利用好周围的资源，让学生在实践中学习，让教育成为一种生活的方式。梁家河的校园环境和教学方法都很简朴，但是教书育人的理念却深入人心。这让我意识到，我们应该从根本上考虑教育的目的和价值，始终以学生的健康成长为出发点，不断完善教育体制的同时，引入更多符合学生需要的元素。

第四，梁家河的改革经验提醒我，教育需要改革。梁思成发展乡村教育的理念是与当时的历史背景相吻合的，他积极拥抱改革，从学校管理制度到课程设置，都进行了大胆的改革尝试。这种敢为人先的精神值得我们在改革中借鉴。改革是教育发展的必由之路，我们不能停滞不前，要及时调整和改变的教育理念和方法，以适应社会发展的需求。

最后，梁家河的成功经验为我提供了一种正能量。我们常常因为种种困难而放弃，但梁家河的一切告诉我们，只要坚守初心，努力拼搏，就一定能够迎来属于我们自己的成功。梁思成曾说：“作家之责任就是把现实的一块石头抛向未来。”梁家河正是他实践了这一理念的结果。我们作为教研员更应该有这种担当精神，用自己的实际行动为教育事业添砖加瓦，让更多的孩子受益。

总之，梁家河的学习经历让我受益匪浅。它不仅改变了我对乡村教育的认识，也让我对教育本身有了新的思考。梁家河的成功经验告诉我们，教育不仅仅是一种教育方式，更是一种人文关怀和改革精神。我将把这次学习的体会运用到实际工作中，为我们学校的教育事业贡献自己的力量。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇三

回顾梁家河岁月，习近平总书记承受的压力是三重的，包括艰苦的环境、繁重的农活、政治的冲击，面对身心全方位的压力，青年时的习近平总书记并没有怨天尤人、自怨自艾，他从过“五关”开始积极融入当地农民的生活，在梁家河八次申请入团，十次申请入党，又一步步成为大队支部书记，带领群众打坝挖井修沼气，为乡亲们办起了夜校，成为梁家河乡亲们的带头人。艰难苦难成就了年轻的习近平，也为我们锻造了一位拥有铁打意志的领袖。习近平总书记在2020年新年贺词中有“撸起袖子加油干!”这样的金句，在2020年新年贺词中有“幸福都是奋斗出来的”这样的妙语，正是源于在梁家河的这段奋斗经历。“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”梁家河的父老乡亲在总书记思想的指引下，艰苦奋斗，创业兴业，村里子有了产业，有了柏油马路，有了漂亮的楼房，曾经偏远的贫困村，变成了远近闻名的致富村，用身体力行践行奋斗创造幸福的真谛。在党办干部心中，“奋斗”不只是一个词语，已经成为一种“精神”动力。面对办公室工作重、苦、难、杂的特点，我们就要有冲锋如战马的激情，在急难险重任务面前顶得上;要有踏实如黄牛的责任担当，在纷繁杂乱的事务面前靠得住;要有甘当绿叶配红花的奉献精神，在名利荣誉面前坚守平淡。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇四

在近期的某次教研员学术讲座上，我有幸聆听了一位资深教育专家的讲座，使我受益匪浅。讲座内容丰富多样，详细阐述了教研员的角色定位、职责使命以及探讨了教研员培训与提升的策略和方法。通过听讲座的这段时间，我对教研员的认识有了新的深入领悟，也更加明确了自己在教研工作中的定位与使命。

首先，讲座内容中详细阐述了教研员的角色定位。教研员作为学校中教师的“导师”，应充分发挥他们在同行教师中的领导作用，带领教师团队，共同追求教育教学的卓越。教研员在教师工作中的独特角色是为教师提供专业指导和培训，帮助教师掌握先进的教育教学方法和理念，提升教育教学质量。听完这部分内容，我对教研员的角色有了更深刻的理解，也更加明确了自己在教研工作中的定位。

其次，讲座中探讨了教研员的职责使命。教研员的职责是为学校及教师提供专业的支持和服务。在讲座中，教研员被强调要以高度的责任感和使命感对待自己的工作，要不断学习、探索，提升自己的专业能力和水平。同时，教研员还要融入团队，充分发挥团队的协同效应，共同推动学校教育教学工作的发展。通过这部分内容的了解，使我更加明确了教研员要对学校教育事业负责，不仅要提升自己的专业素养，还要注重团队合作和推动学校整体发展。

再次，讲座中分享了教研员培训与提升的策略和方法。教研员要不断学习和研究最新的教育教学理论和方法，通过学习和研究来提高自己的专业素养和实践能力。同时，教研员还要善于总结、分享和交流，通过教研活动和讨论会等形式，与其他教师分享自己的教学经验和教学方法，促进教师之间的相互学习和进步。在讲座的引导下，我明白了教研员要不断学习和探索，不断提升自己的专业能力，以更好地服务于学校和教师。

最后，讲座中强调了教研员在实践中的重要性。理论的学习是为了落地生根，而实践才能验证理论的正确性与可行性。教研员应该积极参与教育教学改革实践，通过参与实践找到自己的定位和发展方向，运用所学所思所悟进行实践探索，然后通过总结分享自己的经验和成果，给其他教师以参考和借鉴。这部分内容给了我很大的鼓舞和启发，使我深刻认识到实践在教研员工作中的重要性，也激发了我更积极地参与实践工作的决心和热情。

通过这次讲座，我对教研员的角色定位、职责使命、培训提升策略和实践重要性都有了更加深刻的认识。我明白了作为一个教研员，要从自身做起，注重自身的学习和提升，努力成为一名优秀的教研员，为学校的发展和教师的成长贡献自己的力量。同时，我也认识到教研员的工作是一个充满挑战和机遇的过程，只有不断学习、不断总结和不断实践，才能在这个领域中不断突破和发展。通过这次讲座的启发，我将更加努力地学习和成长，为教研工作的发展贡献自己的力量。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇五

近日，我有幸参加了一场由教育研究院举办的学术讲座，主题是“教研员的使命与责任”。在这次讲座上，讲座主讲者详细介绍了教研员的角色定位和职责要求，给我留下了深刻的印象。在我参与学术讲座的过程中，我体会到了教研员的责任和使命，也对自己未来的发展有了更清晰的认识。

第一段：角色定位的深入探讨。

讲座的主讲者首先从教研员的角色定位入手，介绍了教研员在教育体系中的重要性和作用。教研员既是教师的朋友，也是教师的指导者。他们不仅要与教师进行密切合作，帮助他们解决教学中的问题，还要负责整个学校或教育机构的教研工作。通过这次讲座，我深刻认识到了教研员在教育系统中的关键地位，也明白了自己将来作为教研员要承担起的责任和使命。

第二段：职责要求的明确阐述。

在讲座的第二部分，主讲者对教研员的职责要求进行了详细的阐述。首先，教研员要有很好的专业素养，拥有扎实的学科知识和研究能力。其次，他们要具备较强的组织协调能力，能够有效地管理和组织教研活动。最后，教研员还要具备良好的师德，以身作则，做教师们的榜样。通过听取这些职责要求，我深感作为一名教研员，不仅要不断提升自己的学识水平，还需要不断培养和完善自己的组织和沟通能力，以及修炼自己的师德。

第三段：教研员的责任与使命。

在讲座的第三部分，主讲者详细阐述了教研员的责任和使命。他们要积极参与教育改革，研究教学方法和教学策略，为提高教育质量做出贡献。他们还要积极开展教育研究，不断推动教育理论的创新和实践的变革。同时，教研员还要担负起培养新一代教师的责任，指导他们成为优秀的教育工作者。这些责任和使命既是对教研员个人的要求，也是对整个教研团队的要求。作为一名教研员，我将努力不断学习，提升自身能力，为教育事业做出自己的贡献。

第四段：对自己未来发展的思考。

通过这次学术讲座，我对教研员这个职业有了更为清晰的认识，也对自己未来的发展有了更多的思考。作为一名教研员，我需要不断学习和成长，不仅要提高教学水平，还要不断拓宽自己的研究领域，掌握更多实用的教学方法和技巧。同时，我还要注重培养自己的组织和沟通能力，以及师德修养，成为教师们信赖和推崇的教研员。在未来的工作中，我将保持对教育事业的热爱，努力为教育事业的发展贡献自己的力量。

第五段：学术讲座的启发和感悟。

通过参加这次学术讲座，我不仅对教研员的角色定位和职责要求有了更深入的了解，也对自己未来的发展有了更多的想法。这次学术讲座给我带来了很多启发和感悟，使我更加坚定了自己走向教育研究的决心。我会始终保持对学术研究的热情，努力提升自己的能力，为教育事业做出自己的贡献。同时，我也将积极参与教研活动，与教师进行紧密的合作，做一名真正有用的教研员，为教师们提供更好的教学资源和支持，促进教育事业的发展。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇六

随着时代的发展，教育事业也在不断地改革与创新。作为教育工作者，我们时刻关注教育领域的最新动态和研究成果。为了提高自己的专业素养和教育教学能力，我参加了一场关于教研员学术讲座。在此次讲座中，我不仅学到了许多宝贵的知识，还领悟到了许多重要的思考方式和教学理念。

首先，讲座以“教研员的角色与责任”为主题，向我们介绍了教研员的重要性和核心任务。教研员不仅仅是一名普通的教师，更要具备研究、创新和推动教育发展的能力。作为教研员，我们应该主动去关注和学习最新的教育理论与实践，承担起协助院校师资团队提高教学水平的责任。同时，我们还要不断地改进自己的教育教学方法，提高自己的专业素养，为学生成长和社会发展做出应有的贡献。

接着，讲座重点介绍了如何进行教育研究和开展教研活动。讲座强调了教育研究的重要性，以及开展教研活动的方法和步骤。首先，我们要明确研究的目标和问题，明确研究的意义和价值。然后，我们要进行科学的研究设计，收集和分析相关数据，总结并归纳出有益的结论。最后，我们要将研究成果转化为具体的教学实践和改进措施，促进教育的发展和进步。通过这一部分的学习，我深刻认识到只有不断地进行研究和实践，才能不断提高自己的教育水平和教学效果。

此外，在讲座的最后，主讲人通过一些具体案例向我们介绍了如何有效地开展教师师训活动。他强调了教师师训的重要性和必要性。通过师训活动，我们可以及时了解教师的需求和问题，并通过专业的培训和指导，帮助教师提高教学技能和教育教学质量。同时，师训活动还可以加强教师之间的交流和合作，促进教育资源的共享和共同发展。通过这一部分的学习，我深刻认识到教师师训对于提高教育质量和促进教育改革起到了不可忽视的作用，作为教育工作者，我们要积极投身于师训活动中。

最后，这次学术讲座给我留下了深刻的印象和思考。我认识到作为教研员，我们要时刻保持学习的态度，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。我们要主动关注教育变革和发展的趋势，积极开展教育研究和教研活动。同时，我们还要积极参与师训活动，为教育改革和发展贡献自己的力量。相信通过持续的努力和学习，我们一定能够不断提高自己的教育水平和教学效果，为学生成长和社会进步做出更大的贡献。

综上所述，这次教研员学术讲座深深地触动了我，让我重新审视了自己的角色与责任。我将积极投身于教研活动中，不断学习和提高自己的教育教学水平。我相信只要我们不忘初心，热爱教育事业，努力奋斗，就一定能够取得更大的成就，为教育事业的发展做出应有的贡献。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇七

习近平总书记说“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事!无论我走到哪里，永远是黄土地的儿子。”他还说“我人生的第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。”在梁家河，总书记面对理想与现实的差距，逐渐树立了团结观、群众观，从一个地道的北京娃变成了讨人喜欢的农村娃，也使他对农村、农民和农业有了深刻的认识。特别是当选为大队支部书记后，就一心想着为大家办实事、做好事、解难事，从打水坠坝、建沼气池、办铁业社、代销店，用奖励的摩托车换钢磨到打成甜水井，等等，践行了总书记在梁家河许下的入党誓言，践行了共产党为人民服务的宗旨，这也成为习近平新时代中国特色社会主义思想不可分割的一部分。作为党办干部，党字在前，就要认真践行习近平总书记提出的“五个坚持”总要求，忠于党、忠于人民、忠于初心，在思想上，树立正确的价值观、权力观、事业观;在工作上，充分发挥好参谋助手、督促落实、综合协调的作用，多以高质量的意见建议，去推动和解决群众关心关注的热点难点问题，以实实在在的工作成效践行初心、守住初心。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇八

梁家河，这个素不起眼的小村庄，因为一位伟大的人而闻名。习近平总书记的童年就在这里度过，他的先辈在这片土地上艰辛耕耘，给他栽下了健康的身体和坚韧的品格。作为一名教研员，我有幸参加了学习梁家河的活动，深受启发和感动。在这次学习中，我学到了许多与教育相关的道理，也提升了教研工作的能力。以下是我对于学习梁家河的心得体会。

首先，梁家河的典型事迹让我深刻体会到教育的力量。习近平总书记出身于普通农民家庭，正是家庭和社会的教育，为他的成长奠定了坚实的基础。他的父母以身作则，为他树立了良好的榜样。同时，习近平总书记的老师们也给予了他正确的引导和全面的培养。梁家河的教育经验提示着我们，优秀的教育需要家庭、学校和社会的共同努力。育人为本，注重培养学生优秀的品格和全面发展，才能塑造出一代又一代的优秀人才。

其次，梁家河教育经验也给了我很多关于如何进行教研工作的启示。梁家河的教育注重实践和生活化的教学方式，注重把知识内化于行动中。在我参观梁家河学校的过程中，我看到了许多有趣且富有创意的教学案例。教师们通过组织学生参与实践活动，让他们在实际中学习知识。这激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。我认为，作为一名教研员，我们也应该注重将教学内容与实际生活相结合，让学生能够在实践中感受知识的魅力。

此外，梁家河的教育让我深切感受到教师的责任和担当。梁家河的教师们不仅仅是传授知识的人，更是学生成长的引导者和榜样。他们以身作则，注重培养学生的品德和道德素养。在我的理解中，教师是一种职业，也是一种使命。教师要用爱心和耐心对待每一个学生，为他们的成长负责任。同时，教师还要不断学习和提升自己的能力，以更好地为学生提供优质的教育。

最后，梁家河的教育经验对于我们构建社会主义核心价值观也有很重要的作用。在梁家河学校中，我看到了许多关于社会主义核心价值观的教育内容。学校注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。这些价值观不仅是培养学生正确的价值观念，也是构建社会和谐稳定的根本保证。我认为，作为一名教研员，我们应该通过教研活动来推广和宣传社会主义核心价值观。只有让更多的人都能够理解和接受这些价值观，才能够形成全社会共同遵守的道德准则。

总结而言，学习梁家河给我留下了深刻的印象。这次学习让我重新认识到教育的力量和教师的责任。通过学习梁家河的教育经验，我提升了教研工作的能力和水平。我相信，在今后的工作中，我会以习近平总书记和梁家河的精神为榜样，为教育事业做出更大的贡献。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇九

为了帮助教师准确把握高考改革背景下小学英语课堂教学的改革和发展趋势，进一步推进我国小学英语教育教学改革，提高小学英语教师的专业水平和课堂教学质量，交流小学英语教学研究的最新成果，名思教研于2014年10月23-25日在广东省河源市举行了“高考英语改革背景下小学英语课堂教学深化改革的趋势与对策观摩研讨会”，我校冯胜花、周灿、徐茜、曾甜、王梦等五位英语教师有幸参加了此次教育教学研讨会。

在研讨会上，与会名师通过15节示范课、多個学术报告、6次深度评析，向我们深刻阐述了高考改革背景下小学英语教育发展方向和教学技巧。各位教育教学专家讲授的内容不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，在实践中提高我们的认识，升华我们的理论水平。其中，我校参与此次研讨会的五位老师印象最为深刻的.是阅读教学和绘本教学内容。

阅读教学和绘本教学体现了反转教育与传统教育对碰中的优势。在示范课上，与会名师打破传统的“满堂灌”和单纯的单词、语法教学模式，采用学生最感兴趣的、贴近学生生活的故事来充分调动学生的积极性和激发他们的英语思维。他们通过让学生不断地猜测故事的发生情节，留下很多悬念，让学生在课堂上充分动脑、动手、动口、大大激发了学生阅读的兴趣，让学生在优美的图片和老师自然的引导中理解故事，享受图画，享受故事，享受英语阅读学习带来的乐趣。

通过培训，我们发现了许多不足之处，看到了今后努力的方向，也从中体会了一些平时被我们所忽略的问题。在今后的实践中，我们一定不再满足于现有经验，并将不断学习、不断思考、不断总结，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，努力前行。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇十

梁家河是中国伟大领袖毛泽东的故乡，也是无数革命烈士的诞生地。近年来，为了深入学习和传承梁家河的红色基因，许多教育工作者纷纷前往这个小村庄，寻找灵感和力量。作为一名教研员，我也有幸能够参观梁家河，从中受益匪浅。下面，我将分享一下自己的心得体会。

首先，梁家河给我最深的印象是其崇高的革命精神。在梁家河，我们可以亲身感受到毛泽东主席的家乡，他的成长环境和他艰苦的革命斗争经历。从小时候看到毛泽东主席临时住宿的土坯房，到听导游讲述毛泽东主席的革命故事，这一切都让我深深地感受到他的伟大和无私。我被毛泽东主席聪明才智、顽强坚韧和对人民的深厚情感深深地感动着。梁家河的红色基因激励着我，让我明白了教育工作者肩负的责任和重要性。

其次，梁家河的红色文化给我留下了深刻的印象。在梁家河的博物馆中，我看到了许多珍贵的革命文物和照片。这些展品讲述了毛泽东和他的战友们在梁家河的故事。那些黑白照片中的英勇形象和饱含血泪的文字都让我为之动容。我被梁家河的红色文化所感染，更加坚定了做一名教育工作者的决心。我深深认识到，只有传承革命精神并将其融入到教育工作中，我们才能真正培养出具有创新精神和责任意识的学生。

第三，梁家河的自然环境也让我受益匪浅。梁家河位于中国的黄土高原上，这里的自然风光是如此的宜人。河流、山峦和农田相互交织，构成了一幅优美的田园画卷。在这里，我看到了毛泽东主席艰苦努力的成果。毛泽东主席所提倡的农村工作模式和农业发展战略使梁家河的农民脱贫致富，实现了彻底的改变。这让我深刻认识到，教育不仅仅是书本知识的传授，更要注重培养学生们的实践能力和创新精神。

最后，梁家河之行也让我意识到了个人的不足之处。在参观梁家河的过程中，我看到了毛泽东主席对自己的追求和坚持。他对知识的渴求、对人民的关怀、对社会进步的追求，无不让我为之感到惭愧。作为一名教育工作者，我意识到自己还有很多需要学习和提高的地方。我要更加努力地学习，不断丰富自己的知识储备，提高自己的专业素养，以更好地为学生提供服务。

总之，梁家河之行给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。从中，我体会到了红色基因的力量和教育工作者的责任。我将坚持以梁家河为榜样，不忘初心，牢记使命，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教研员学习梁家河心得体会怎么写篇十一

2014年5月28日，我校高一语文备课组赶z中学，参加教学开放日活动，并与z中学、广东二师附中三校共办“同课异构”教研活动。

本次活动以“高效课堂”为核心，通过“同课异构”方式来开展。旨在让不同的教师结合所教学生的实际情况，针对相同的教材和课题，采用不同的教学设计、不同的教学方法，展示不同的'设计风格，塑造出各具特色的高效课堂教学方式。

三位教师同以《米洛斯的维纳斯》为教学内容，各自从不同的角度对文章进行个性化的解读。德顺区语文科教研员曾晓英老师和全区的语文教师参加了听课、评课活动。

三位教师的课堂杜绝了浮华空泛，践行求真务实；杜绝了教师一言堂，追求师生互动探究；杜绝了生硬灌输，追求师生合作，产生思维碰撞。尤其是我校的张娟老师独辟蹊径，以小组合作学习、探究成果展示、学生评讲、老师点拨的方式开展教学，充分体现了我校以“生本理念”为指导的课改特色。另外，借用老子“无之以为用”的思想导入，从“无”和“有”的角度对文章深入解读，更是本节课的一大亮点。该节课准备充分，组织严密，在试教过程中，受到了广东广雅中学校长、广东省人民政府督学、享受国务院政府特殊津贴专家、广东省中学语文特级教师黄永光的高度评价：“定位准，立足点高，是一个师生、生生积极互动、动态生成的真实有效的课堂，教师充沛的教育激情激发了学生巨大的学习潜力和学习兴趣！”

评课过程中，区教研员曾晓英老师也对张娟老师的成长给予了充分的肯定。课后，张娟老师也非常激动地说：课堂因生成而美丽，作为教师，我因勒流中学学生的精彩表现而感动！

本次活动充分展示了我校与其他学校青年教师的教学特色和精神风貌。多方借助平台，青年教师可以不断更新教学理念，优化教学行为，促进自身专业发展。

本次活动进一步加强了教研交流合作，实现了资源共享。