如何选择微能力点心得体会和方法 微能力点讲解(3篇)
- 上传日期:2023-01-11 15:04:05 |
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我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
最新如何选择微能力点心得体会和方法一
人生往往面临着很多选择,就像十字路口那样,不管你如何选择,最终都是为了到达一个目的,而目的达到了,你的选择就是正确的。
如果你去进行一次旅途,沿途的风景总是美好的,但是你不可能全部欣赏完,选择了一处,另一处可能就会错过;如果你去超市购物,超市里的东西琳琅满目,但你不可能全部买完,选择了一个,另一个可能就会失去。
选择,有得也有失
乐观的人总是看到自己得到了什么。他们总是微笑着面对生活,悲观的人总是看到自己失去了什么,他们总是埋怨上天的不公。正确看待结果的得与失,也是我们应该学习的。
在选择之前,我们应该考虑些什么呢,我们在选择的同时也在不断的提升自己,如果还向以前那样莽莽撞撞,我们要做到既然选择了就不能后悔,既然选择了就要一往无前的走下去。
在选择中我们学会了衡量,我们学会了成长,更学会了放弃。
初三了,放学路上天还是那么蓝,车还是那么多,小鸟依然叽叽喳喳叫个不停。可是放学的我们却不同了,我们一天比一天成熟,因为我们面临着人生第一个选择——中考.
也许多少年后在某个地方,我将轻声叹息将往事回顾:一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。——后记
最新如何选择微能力点心得体会和方法二
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
人生就如同一张白纸,等着你用智慧去填写,用丰富的想象去描绘。
人生的试卷有填空题,你将用什么去填满它呢?你可以弹琴,因为弹琴可以使人高雅;你可以下棋,因为下棋可以益智;你可以学书法,因为书法课以修身养性;你可以绘画,因为绘画可以怡情;你还可以读书,用知识丰富自己的人生,拓展自己的视野,增长自己的才干,你也可以用吃喝玩乐来度过你的人生,但那样是庸俗的,无味的。
人生的试卷中还有选择题,当你徘徊在十字路口,你应该如何面对?譬如:你和一位十分要好的朋友,因一些误解而伤了和气,你如何选择?a:主动道歉,说明原因,和好如初;b:我又没错,分手就分手,没什么大不了的。你可以选择a,那样你就少了一个“敌人”,多了一和朋友,少了一点纠纷,多一点关爱。你也可以选择b,继续与其纠缠下去,不仅伤害了别人,也伤害了自己。既然可以和好,又何乐而不为呢?
人生的试卷中还有问答题,当你持着准考证踏进考场时,他向你提问,你来这儿是为了什么?是的,你必须知道你进入考场的目的。一代伟人周恩来说,是为了中华之崛起!那么,作为21世纪的青年,我们又是为了什么呢?有的人是为了自己的远大理想,以优异的成绩考上大学,然后当一名白衣天使,解除人们的疾苦;有的人却只想有个工作混口饭,得过且过。对这道题的不同答案,决定了人们不同的人生方向。
这些都是未知的,等着你执人生之笔,为试卷涂上色彩,绘出你自己的人生。
人生是一个十字路口,等着你来选择步入不同的生活!
最新如何选择微能力点心得体会和方法三
高一下册政治作出最佳的选择的教案
新课标要求
(一)知识目标
1、识记民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义
2、理解民主决策的方式和意义
3、运用实例公民参与民主决策的意义
(二)能力目标
提高公民参与民主决策的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感
教学重点
民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义
教学难点
民主决策的方式和意义
教学方法
教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
教学建议
建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。
教学过程
(一)引入新课
教师活动:政府的决策往往涉及社会各阶层的利益,关系千家万户的生活起居,决策是否科学合理至关重要。通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。但是,随着我国民主形式的日益丰富,还有更多的机会、渠道直接参与决策,对决策的形成发挥积极作用,本节将进一步学习这方面的内容。
(二)进行新课
教师活动:请同学们看教材第19页漫画,并思考讨论所提问题。
学生活动:阅读课本,思考讨论。
教师活动:总结点评。
第二种观点充分发扬了民主,倾听群众意见,公民能够参与决策过程,这样形成的决策集中民智、反映民意,体现人民根本利益,是科学合理的。第一种观点恰好相反,是不可取的。
作为决策者应该让公民充分参与决策过程,以了解民情,反映民意,体现人民根本利益。目前,随着经济科技的发展,公民参与民主决策的方式、渠道很多,如电话、信函、网络、新闻媒体等,都可以用来参与决策。下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。
一、参与民主决策的方式
1、间接参与决策
通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,是公民间接参与决策的方式。它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。
2、直接参与决策
公民直接参与决策过程,对决策的形成发挥积极作用,是公民直接参与决策的方式。主要有以下几种形式:
(1)通过社情民意反映制度参与民主决策。
社情民意反映制度,就是公民向决策机关反映意见、提出建议。
教师活动:请同学们看教材第20页,并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么?
学生活动:阅读课本,思考讨论。
教师活动:总结点评。
为什么建立社情民意反映制度?因为信息是决策的基础,民意是正确决策最重要的信息资源。拓宽民意反映渠道,是决策机关科学决策的重要前提。因此,决策机关通过多种方式了解民意的过程,也是公民积极参与决策形成的过程,有助于决策反映民意。
方式:电话、信函、传真、电子邮件,新闻媒体等
(2)通过专家咨询制度参与民主决策。
教师活动:请同学们看教材第20页,并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么?
学生活动:阅读课本,思考讨论。
教师活动:总结点评。
专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等,对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证,决策机关通过举行论证会、座谈会等方式,听取专家意见,集中学者智慧,有利于提高决策的科学性。
(3)通过重大事项社会公示制度参与民主决策。
教师活动:请同学们看教材第20页,并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么?
学生活动:阅读课本,思考讨论。
教师活动:总结点评。
重大事项社会公示制度就是,决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示,公民在真正了解决策的有关内容后,发表意见,提出建议。
原因:公民享有对涉及公众利益决策的知情权,对同公众利益密切相关的重大事项实行公示,有利于提高决策的透明度和公众参与度,是公民参与决策的前提和基础。
(4)通过社会听证制度参与民主决策。
教师活动:请同学们看教材第20-21页,并说明这种方式的依据、参与形式、目的是什么?思考讨论铁路价格听证会材料所提问题。
学生活动:阅读课本,思考讨论。
教师活动:总结点评。
这是对同公众利益密切相关的重大事项进行听证。在听证会上,公民可以充分发表意见,提出建议,可以帮助决策机关发现决策方案存在的问题和不足,并加以修正、完善。听证于民的目的,就是为了决策利民。
200x年我国首次国家级价格听证会参与者,主要来自国家计委、铁道部、消费者、专家学者、人大代表等几个方面。各方在春运、署运及主要节假日列车票价是否上调,如何上调问题上存在差异。票价适当上调,对于缓解客运压力,引到居民消费等等有积极作用,也符合价值规律,但不可一刀切,对老少边穷地区和打工农民的利益应有所考虑。同时,票价提高,更应该提高客运服务质量。作为决策者,应该全面考虑各方面的意见和利益要求,作出科学合理的票价调整决策。
二、公民直接参与民主决策的意义
教师活动:请同学们看教材第22页,结合上面学习的内容,说明公民直接参与民主决策有什么重要意义? 学生活动:阅读课本,找出问题。
教师活动:总结讲评。
1、对决策者:有助于决策者充分发扬民主,了解民情,反映民意,集中民智,珍惜民力。有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点,增强决策的科学性,避免片面性。
2、对公民:有利于促进公民对决策的理解,提高落实决策的自觉性,推动决策的实施。有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,锻炼参与决策的能力,增强关心公共生活的政治责任感。
教师活动:请同学们看教材第22页课堂探究,讨论如果你来组织这一听证会,应该邀请哪些人参加?如何设置会议程序? 学生活动:阅读课本,思考讨论。
(三)课堂总结、点评
本节内容讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义,通过学习,要自觉树立决策参与意识,不断提高参与决策的能力。 课余作业 比较民主决策的不同方式 课后小结 学了这节课,你有什么收获?
课后习题 完成课后练习题。
板书 民主决策:作出最佳选择
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