2023年创业培训课心得体会幼儿园实用(实用10篇)

心得体会是在学习、工作或生活中，通过自己的亲身体验和感悟得出来的一种总结和思考，它能够让我们更好地认识自己、提高自己。每一次经历都是一次宝贵的学习机会，我们应该及时总结和归纳，以便更好地改进和提升。怎样使自己的心得体会更富有启发性和价值？小编特意为大家收集整理了一些精选心得体会范文，欢迎大家一起学习交流。

创业培训课心得体会幼儿园实用篇一

创业是现代社会中备受推崇的一种职业选择，越来越多的人希望能够通过自己的努力实现事业的突破。然而，创业过程中也充满了不确定性和挑战性，需要创业者具备一定的专业知识和实践技能。在这种背景下，创业培训逐渐成为了学习创业的重要途径之一。在我所在的幼儿园中，也发生了有关创业培训的经历。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

我们幼儿园之所以安排创业培训，是因为近年来社会对于创业的需求不断增加，但是幼儿园并没有为孩子们提供相应的课程。作为幼儿园的教师，我们需要尽可能地为孩子们提供更多的机会和资源，让他们在未来面对挑战时更有信心。于是，我们开始为幼儿园规划了一系列的创业培训课程，旨在教育孩子们如何从小创业，学会自主思考和开拓创新能力。

创业培训包括了多种内容，从理论到实践都有涉及。在理论上，我们向孩子们介绍了一些创业的基础知识，例如商业模式、市场分析、竞争策略等等。在实践中，我们则邀请了一些成功的创业者来讲解自己的经验和故事，让孩子们肢体接触到创业的真正面貌。同时，我们也为孩子们设计了一些小型创业课程，例如自己动手做小手工，或者合作搞一些集市生意，让他们真正体验到创业的喜悦和挑战。

创业培训对于孩子们的收获是显著的。首先，孩子们增强了自主学习能力。在创业过程中，需要全面调研、合理规划和合理决策，这使得孩子们在创业培训中得到了锻炼，提升了学习能力。其次，孩子们培养了集体协作精神。为了实现创业目标，孩子们必须要有良好的合作能力，才能完成众多繁重的任务。多次合作让大家更加熟悉彼此，也更具有上下联系感。最后，孩子们增强了创新思维。在创业过程中，需要将理论知识转化成实践经验，在针对困难时想出创新的解决方案，这些行动都要求孩子们具有创新思维。

第五段：结尾。

总之，创业培训对于孩子们的成长是有益的，可以从多个角度帮助他们成为更好的人。当然，幼儿园要进行创业培训也需要做好相应的准备，需要充分研究孩子们的心理特点和实际能力，为他们设计最合适的课程。只有在这样的前提下，我们才能为孩子们提供真正有效的帮助。

创业培训课心得体会幼儿园实用篇二

作为一个从事幼儿教育的教师，感到肩上的职责重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德，强烈的危机感在鞭策着我，培养良好的师德修养已刻不容缓。

师德是一个动态的概念，它有必须的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神礼貌建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。

1、提高对师德认识。

所谓师德认识，就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解，要从德中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，能够说在师德认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体资料和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质潜力的提高。人们形容育人职业是园丁那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，能够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

2、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。

幼儿教育的对象都是37岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要园丁的呵护和培养。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体健康，学习和素质有所提高，你就会喜悦，那么就能够消除所有的劳累感。

关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要体贴、照顾好;其二，熟悉孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，平等对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、平等对待。这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

给学生一杯水，教师本身就应有一桶水，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。

1、重视学习和实践。

认真学习，充分理解工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就就应不断地坚持学习和实践。

2、严以律己，注重言行。

为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，控制自己的情绪，始终持续良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就就应把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈就应和颜悦色，循循善诱，举止就应优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着就应朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。

3、培养良好的内在素养。

天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

(2)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习，构成最优化的教学系统，教师务必要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。

总而言之，透过师德学习，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。

创业培训课心得体会幼儿园实用篇三

第一段：介绍创业培训的意义和目的（200字）。

在当代社会，创业已经成为了前途光明的途径之一。所以，在教育领域中，为幼儿进行创业培训也变得格外重要。创业培训使幼儿们认识到创业的意义以及为创业奠定基础。在幼儿园中提供创业课程以让孩子们探索多样性、创新性和全面性，这是培养创业精神和能力的必要前提。

第二段：讲述创业培训的课程安排和内容（200字）。

创业课程的内容和主要目标与其他课程类似，符合教育的标准。不仅要培养幼儿的技能和常识，还要为他们打开大门帮助他们了解企业运作和创业背后的策略和技巧。其中包括如何处理工作场所中的冲突，应对不同的工作场所和组织。这还包括诸如记录和检查进度，处理财务，市场鉴别也是创业课程中的重要内容。

第三段：介绍幼儿园中实施创业培训的方法和模式（200字）。

在幼儿园中，进行创业课程的教学要基于幼儿的身体和精神条件，不惜任何代价地激发他们的潜能，鼓励他们探索自己的想法和实验。幼儿将在课堂上与小组一起工作，以模拟不同的制作和卖出产品或提供服务的情况。对于幼儿而言，最好的方法是通过活动实践来了解如何运营一个小型企业。

第四段：讲述个人自我认知及创业梦想成真的过程（300字）。

在参加创业课程的过程中，我逐渐了解到了自己的优势和不足。我甚至开始面临一些未能解决的问题，但是这个过程让我快速适应并成长。最终，我也实现了自己的企业梦想。这是通过学习和理解策略来重点应对当前的环境，产生有关的见解和做法，例如通过提出创新的创意来解决市场上东西太贵的问题。我的理解深化了，我的信心飙升了，我对未来的憧憬变得更加光明。

创业培训的重要性及其教育内容和方法是必要的。存在变化和风险的创新竞争已经成为了现代的潮流。为了从最初的过程中达到成功，我们需要鼓励和提高幼儿的自信和勇气，并使用最有效的方法来指导他们创造性的思考。最后，还需要注重开发幼儿的品牌价值观，让他们知道不仅是生产和销售产品，而且是通过创业来解决社会和个人问题。

创业培训课心得体会幼儿园实用篇四

创业已经成为当今社会追求成功的热门话题，越来越多的人将其作为一种自我实现的方式。然而，如何开始自己的创业生涯，如何成为一名成功的创业者，这些都是很多人感到困惑的问题。最近我参加了一门关于创业培训的课程，今天我想分享一下我的一些体会和经验。

第二段：课程内容。

这门课程主要包括了几个方面的内容：1.创业基础知识，2.商业模式，3.客户开发，4.市场营销，5.财务管理，6.团队建设等等。每一个方面的内容都非常全面和深入，并且老师还用具体的案例和经验来深入阐述，这让我对创业这件事有了更加全面和深入的了解。

第三段：课程收获。

在这门课程中，我学到了很多宝贵的东西。首先，我了解到了创业所需要的不仅仅是一颗创新的头脑，还需要有坚定的信仰和难以动摇的毅力。其次，我学会了如何寻找合适的商业模式，如何营销推广自己的产品，如何管理预算和预测市场走向等等。这些都是十分有用和实用的知识，尤其对没有创业经验的新手来说更是受益匪浅。

第四段：个人反思。

通过这门课程的学习，我对自己的创业计划有了更加清晰的认识和规划。我意识到，创业不是一件容易的事情，但只要我们掌握了正确的知识和方法，有坚定的信仰和决心，就能够在事业上获得成功。并且，在创业的道路上，我们也需要不断学习和进步，从而成为一名真正的创业者。

第五段：结论。

总的来说，这门关于创业培训的课程，不仅让我更加了解创业的基本知识和方法，还让我对自己的创业计划有了更加清晰的认识和规划。我相信，随着自己的努力和不断的学习，我一定可以成为一名成功的创业者，实现自我价值和梦想。

创业培训课心得体会幼儿园实用篇五

xx省自20xx年“普三”以来，学前教育事业蓬勃发展，转岗幼儿教师也日渐增多。时至今日，转岗幼儿教师已经成为幼儿教师队伍中的一个新群体。在我园，转岗幼儿教师的队伍也日渐庞大。这些教师之前从事中学或小学教育多年，来到幼儿园后，在工作环境、教育方式方法、专业知识运用等方面都存在一定的不适应。为促进转岗幼儿教师队伍建设，探索转岗幼儿教师专业发展的途径，提高我园教师队伍整体素质，促进幼儿园内涵发展，从20xx年开始，我园进行了转岗幼儿教师专业发展途径的研究，以下就是我们的研究结果及经验总结。

一、转岗幼儿教师的工作现状。

通过对近三年内转岗至我园的21名教师进行调查，我们发现：第一，这些转岗幼儿教师对自身专业发展需求持认可态度。他们愿意通过多种途径，如参加继续教育、园本教研、外出培训等活动来拓展加深学科专业理论和实践知识，更新教育观念，提升自身的综合实践能力。第二，这些转岗幼儿教师的专业知识结构不强，缺乏骨干教师。参与调查的21名转岗幼儿教师中，35岁以下的年轻教师有20人，28周岁以下的教师有5人。专业知识结构方面，初始学历是大专的仅有2人，不到1%，且为英语专业，其余都是中专学历，没有真正从幼儿师范毕业的教师。第三，这些转岗幼儿教师存在一定的职业倦怠、工作不适应的现象。有70%的教师存在职业倦怠，缺乏职业认同感。相比于中小学，幼儿园工作时间长，工作内容琐碎具体，家长工作更直接、更细致，教育方式更加灵活，安全责任压力更大。面对这些变化，个别老师感觉自己缺乏能力，因而疲于应付。虽然付出很多，但是收获很少，他们感到很无助，无法自我调适工作中的压力。教师年龄结构成熟化，这是可喜的一面。但教师的知识结构不够全面，短期内无法适应工作压力，严重影响了教师的专业发展。

二、立足园本培训，促进转岗幼儿教师专业发展。

1、建立有效的激励机制，提高转岗幼儿教师专业发展的积极性。

有效激励机制的建立是促进转岗幼儿教师专业发展的有效手段。为此，我们通过多种途径激发转岗幼儿教师的工作潜能：首先，保障转岗幼儿教师拥有个人专业发展自主权，让他们自己制订成长计划;其次，对转岗幼儿教师优先提供外出学习、观摩、进修和参评优秀教育活动、教案、论文等机会;再次，对表现出色的转岗幼儿教师给予优先评模、评先、骨干教师培养等机会;最后，在绩效发放方面，对进步显著的转岗幼儿教师也会给予奖励。这一系列的措施有效地激发了教师参加专业培训以提升自身专业能力的积极性和主动性。

2、转变教育观念，使转岗幼儿教师尽快适应幼儿园工作。

转岗幼儿教师的职业认同感普遍较低，他们对幼儿教育的内涵理解不够。一些教师不了解幼儿生理、心理、认知发展理论，认为“幼儿园里就是教孩子学个儿歌、讲个故事，只要孩子高高兴兴、磕不着碰不着、玩好就行了”。他们的教育理念与方式仍停留在“重保轻教”层面。他们虽然很负责任，但其教学随意性大，存在“小学化”和“保姆型”的教学倾向。鉴于此，我园积极创设宽松愉悦的工作氛围，让他们交流自己的困惑和需要，随后通过园本培训等方式转变他们的教育观念，让他们形成对幼儿教师职业的正确认识，提高其专业思想和保教技能，使他们能尽快地适应幼儿园的教育教学工作。

3、在教师调配上，以老带新，缩短转岗幼儿教师的适应期。

在转岗幼儿教师适应新岗位的过程中，班级常规、教育教学的秩序等都会被打乱。但教师1～3年的适应期不能让孩子们的成长受到太大的负面影响。为此，我们让幼教时间长的老教师、优秀教师与新调入的转岗幼儿教师搭班，从幼儿的常规管理、家长工作的开展到教育教学的实施等过程都有老教师作指导和引领，帮助转岗幼儿教师解决实际问题。在老教师的带动下，转岗幼儿教师很快适应了班级工作，并主动参与到幼儿园的教育科研工作中。

4、采取多种培训方式，促进转岗幼儿教师的专业发展。

我们组织教师参与各种教育技能培训，采取定期学习、聘请专家入园指导、案例分析、讨论交流等方式进行幼教法规、基础幼儿教育理论学习、教学活动设计、课件制作、教学能力、教学反思、教育教学论文撰写等方面的培训。多数幼儿教师在家庭中都身兼女儿、妻子、母亲、儿媳等数职，家务缠身，不可能抽出太多时间系统地学习专业知识，所以我们先梳理出学习提纲，让教师有目的、有纲领地学习，掌握必备的专业知识和技能。同时，搞好继续教育课程的学习，通过自学、集中学习、集中研讨等方式进行。

经过两年多的探索和实践，我园转岗幼儿教师的综合素质明显提高，来自幼儿园及幼儿家长的信任和鼓励使他们增强了职业认同感和自豪感。经过培训，这些转岗幼儿教师已初步掌握了幼儿教育学、心理学、卫生学方面的部分专业知识和基本的专业技能，树立了正确的教育观念，教育实践能力也有了很大的提升，已经能够适应幼教工作。

三、一些思考和建议。

根据我园的研究及实践经历，对相关单位和机构，我们也有一些思考和建议。

1、对师资培训机构的建议：培养更好的幼儿师资，提供更多的职后培训。

在职前培训上，正如武汉市教育科学研究院彭兵老师所言，幼儿教师工作的特殊性和职业属性的多样化，决定了教师个人的综合素质在专业化的进程中的重要地位。我们目前的幼儿园教师多是初中起点经过三年职前培训直接就职的中专生。因而，幼师学生多数是文化成绩起点较低的学生，他们的文化素养有限成为制约幼儿教师专业发展的重要因素。有些职业学院的幼师专业，中专3年，在校学习一年半，实习一年半，有的甚至只在校读一年;大专5年，在校三年半，实习一年半。学生在校学习时间短，专业知识和专业技能学得不够扎实，因而，其实践能力也难以得到很好的提高。但是，幼儿园师资队伍的培养关键仍然在幼师学校。因此，幼师学校和教师进修学校等师资培训机构也应该进行课程改革，将课程的重心移至教师专业发展上来，着眼于教师教学实践能力的提高，扎扎实实地搞好教学工作，培养出高素质的幼师毕业生。

在职后培训方面，我们认为各大培训院校专业的开设，要符合国情、省情及地方教育需求。而且，职后培训不应只关注广大幼儿教师的学历达标，更应关注幼儿教师的知识技能和教育实践能力的提升。只有这样，才能更好地满足社会需求。

2、对地方政府和教育行政部门的建议：教师聘用要符合幼教发展实际。

中小学教师转岗到幼儿园任教，必然会有一个适应转型的过程。而且，有一部分教师工作稳定性不高，他们有工作调动、继续转岗的想法。所以，投入很大精力和财力培养这些教师，其结果往往是徒劳无功。因此，要根据幼儿教育发展的特点大力发展学前教育的师资培训。盐山县从20xx年开始，中高等院校毕业生不再包分配，幼儿园的`师资来源只有中小学的转岗教师，即使每年都有招聘特岗教师，但他们也都下了乡镇，根本不会到县城幼儿园里来。因此，我们建议地方政府解锁幼儿教师录用政策，停止将中小学教师转岗到幼儿园任教，招聘专业院校毕业的幼儿教师充实幼教队伍，为幼儿园输入一些优质的教育资源，让幼教事业健康发展。

总之，要发展学前教育，教师队伍建设是关键。我们要加强幼儿教师的队伍建设，加大转岗幼儿教师专业的培训力度，探索转岗幼儿教师专业发展的途径，努力建设一支具有高素质、高水平的教师队伍，优化保教质量，促进幼儿园内涵式发展。

创业培训课心得体会幼儿园实用篇六

创业培训，即在早期教育阶段开始培养孩子的创新和创业能力。这种培训已经逐渐成为了很多幼儿园的普遍做法。在这个过程中，孩子们通过学习不同的技能和知识，以及参加各种活动来实现自己的商业理念。在我的学习生涯中，我也有幸参加了一些创业培训活动，这些活动让我受益匪浅。下面就是我的心得体会。

幼儿园阶段的孩子们可能还不太清楚怎么实现自己的商业理念。然而，在经过创业培训之后，孩子们不仅能够更好地理解如何开展实际的商业活动，同时也能够利用自己的实践能力来完成既定的任务。在这个过程中，一些简单的任务，如制作各种产品的原型，制定计划和实施方案，都可以让孩子们更好地发挥自己的实践能力。

第三段：创业培训让孩子们锻炼自己的想象力和创新能力。

创业培训对于幼儿园的孩子来说，是一个非常好的创新和创业教育的入门方式。在这个过程中，孩子们必须面对各种挑战和问题，例如如何根据自己的创意制作产品，如何将产品推广给更多的人等等。这些问题可以让孩子们锻炼自己的想象力和创新能力，是一种非常有益的学习方式。

第四段：创业培训能够培养孩子们的创业精神。

创业本质上是一个既刻苦又极具风险的过程。在这个过程中，孩子们不仅需要面对计划和生产问题，同时也必须承受一定的风险。创业培训活动可以让孩子们深入了解风险和奖励之间的关系。这种经验有助于培养孩子们的创业精神，让他们明白风险所带来的机会以及艰难的努力如何促成成功。

第五段：总结。

创业培训可以让孩子们更好地发挥自己的实践能力，锻炼想象力和创新能力，培养创业精神。这些变革不仅能够加强他们的商业管理能力，还能够让他们更好地明白如何利用自己的资源来创造成功。总之，创业培训是一种非常有益的学习方式，应该得到更广泛的关注。

创业培训课心得体会幼儿园实用篇七

创业是一种追求梦想的勇气，也是一种实现自我价值的过程。在这个充满机遇与挑战的时代，创业已成为许多人的选择。为了培养孩子们的创业意识和能力，很多幼儿园开始进行创业培训。我有幸参加了某幼儿园的创业培训课程，并从中获得了很多的收获和体会。

第一段：培养动手实践能力。

在幼儿园的创业培训课程中，我体会到了培养动手实践能力的重要性。孩子们通过学习创业理念和方法，并参与到模拟的创业实践中，如开设小卖部、设计并制作小产品等，培养了他们的实践操作能力。在这个过程中，孩子们不仅仅是理论的学习，更是将所学知识转化为实际行动，学会了如何应对实际问题和挑战。这种培养动手实践能力的方法很好地激发了孩子们的创业意识和潜力，并为他们今后的创业之路打下了坚实的基础。

第二段：培养团队合作精神。

创业不是一个人的事情，更多是需要团队合作的。在创业培训课程中，幼儿园注重培养孩子们的团队合作精神。孩子们被分为小组，每个小组负责一个项目，如规划展销会、筹备季度市集等，需要团队合作来完成。通过与小伙伴的讨论、分工合作以及共同解决问题，孩子们学会了如何相互配合、协调精神和取得成果。这种培养团队合作精神的方法不仅加强了孩子们的社交能力，也为他们今后的工作和生活中搭建了相互合作的基础。

第三段：培养创新意识和创意能力。

创业培训课程中，幼儿园不仅仅注重培养孩子们的实践操作能力和团队合作精神，还着重培养孩子们的创新意识和创意能力。孩子们通过观察市场需求、分析竞争对手，并运用自己的想象力和创造力，提出一些新颖独特的点子和解决方案。比如，有的小朋友想到了制作独特的手工艺品，有的小朋友提出了设计新颖的文具用品等。这种培养创新意识和创意能力的方法，激发了孩子们对创业的热情和动力，并且为他们今后的创业生涯提供了有力的支持。

第四段：培养自信心与自主意识。

创业是一个充满挑战和风险的过程，需要有足够的自信和自主意识。在创业培训课程中，幼儿园注重培养孩子们的自信心和自主意识。通过模拟创业实践，孩子们不仅仅是理论学习，更是需要自己去组织、管理，并承担责任和风险。在这个过程中，孩子们不断挑战自己的能力和极限，逐渐形成了自信和自主的个性。这种培养自信心和自主意识的方法，让孩子们明白创业的道路是需要勇气和决心，并为他们今后的创业之路铺平了道路。

第五段：培养坚韧不拔的品质。

创业是一种需要坚韧不拔的品质的过程。在创业培训课程中，幼儿园注重培养孩子们的坚韧不拔的品质。通过模拟的创业实践，孩子们经历了许多挫折和失败，但是他们没有放弃，反而更加坚持下去，并且从失败中吸取教训。这种培养坚韧不拔的品质的方法，让孩子们明白创业之路是需要决心和毅力的，并为他们今后的创业之路树立了正确的心态。

总结：

创业培训心得体会幼儿园给我留下了深刻的印象。通过培养动手实践能力、团队合作精神、创新意识和创意能力、自信心与自主意识以及坚韧不拔的品质，孩子们在幼儿园的创业培训课程中成长了许多。这些宝贵的体会和收获将成为孩子们今后创业之路的重要支持和基石，让他们在竞争激烈的社会中能够更好地实现自己的价值和梦想。

创业培训课心得体会幼儿园实用篇八

20__年8月20日——20__年8月24日，在县教育局的精心组织下，我参加了为期五天的全县农村幼儿教师培训，听取了县幼教教研室郑红老师、实验幼儿园园长老师、城东幼儿园园长老师的讲座，在这短短的五天时间里，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实际上肯定也会有所提高，在此，感谢县教育局给我们提供的这么好的学习机会。现将这次培训的心得、收获汇报如下：

在开学的第一天上午，我们进行了开班仪式，通过县局罗副书记的讲话中，让我们更深刻地了解了幼儿园当前的大好形势——(幼儿教育的春风真的吹来了，从中央到地方都对幼儿教育极其重视。)和在好形势下作为幼儿园教师的我们应该怎么办?(我们应该不断充电，和努力放电，要爱园如家，要爱生如子，要防止小学化的教学方式和有团队精神。)郑副校长的讲话对我触动很大，对我的成长也很有帮助，他强调：幼儿园的教育应以科学教育为切入点，其他教育融入，以艺术教育为突破口，特别强调幼儿园教育不能“小学化”，尤其是他对“一桶水”和“一杯水”的反思，有自己独特的合理的现实的理解，这些也对我很有帮助，我们真的要好好反思“我们真的有一桶水吗?我们水的质量又如何呢?即使有一满桶水，真的能分给学生吗，就是分给学生了，学生能分到多少呢、”他告诉我们：不能让学生坐着等水，而是要教幼儿找水的本领。这让我想起了我们小学一年级的时候学的课文“小白兔和小灰兔”的故事：只有自己种才有吃不完的菜。郑校长还要求我们要加强学习，不断充电，告诉我们要学什么，他说“要会读书、要会读图、要会读人，还要做智慧型和人格型的教师”，听了他的讲话，本人颇有“听君一席话，胜过十年书”的感觉。也感觉到了作为一名幼儿园教师身上的担子也越来越重了，责任也越来越大。我们全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》，不断学习充实自己，提高自身的教育教学水平，加强自己的责任心，本着一切为了孩子，别人的孩子也是自己的孩子的精神，尽职尽责地做要本职工作，教书育人。上午，还听取了实验幼儿园李红梅园长的《幼儿园教育指导纲要》的解读，使我更明确了《幼儿园教育指导纲要》的指导要求。

8月20日下午，实验幼儿园赖海燕副园长的《幼儿园环境、区域创设与活动指导》，让我认识了什么是幼儿园的环境，幼儿园环境创设有什么意义，幼儿园环境创设涵盖的范围、幼儿园环境创设必须遵循的基本原则等等，使我对环境创设有了更好的理解和指导，知道幼儿园的环境一定要让孩子参与，要做到安全，卫生，实用，还知道了主题墙应该怎么布置，要充分体现师幼互动，家园互动，要有艺术气息，美观新颖，充分利用空间，要符合幼儿的审美情趣，要有特色，有创新，就地取材，还有压低视线，让幼儿能够得着，能积极参与。这让我意识到我们以前工作中的错误做法，几乎都是一开学我们就把环境自己老师布置好了，很少孩子参与，而且一贴就是一个学期，很少根据季节或主题的变化而更改，评比栏也是贴的高高的，因为怕孩子会去撕别人的红花，评比栏上也没有具体的评比内容，这些我觉得都要求我及时的改正。她还说了丰富的材料不等于越多越好、有价的材料不等于越美越好、推广的材料不等于人人适宜、投放了材料不等于解放了老师。我们农村的幼儿老师要因地制宜，充分利用农村独特的优势自制教具玩具。我们要不断地更新观念努力为孩子创设最好的最开心、舒适的环境，这样更有利于孩子的健康成长。

8月21日上午，听取了袁丽珍老师的《幼儿园数学教育活动设计与组织》，袁老师在幼儿园数学教育方面是我们幼教界公认的有自己的一套独特的教学方法。她在培训中，与我们分享了如何学数学、幼儿学习数学的最佳方法，学前儿童数学教育的内容、各内容之间的要点把握，各年龄阶段的具体内容，说得非常具体形象，用了美观实用的多媒体等等，使我们都非常积极认真地听讲。数学教育的语言也要非常的清楚明确，有条不紊，要科学严谨。在数学活动中，提问要围绕目标，紧扣主题;由浅入深、分出层次;正逆设问、拓展思维广度。对我很有启发和帮助的有：导入语言要生动有新奇性;衔接语言要科学有启发性;教学过程性语言要严谨有逻辑性;结束语言要简洁有激励性;评价语言要自然有亲和力;肢体语言要适度有亲切感。还告诉我们教师要注意如下几点：一要营造轻松愉快的气氛。二要以同伴的身份参与幼儿的活动。三要适时适度对一些问题进行指导。四要关注个别差异。同时还给了我们几点很好的建议：一、熟记幼儿园数学教育的主要内容及各年龄阶段的教学内容。二、用好用活省编教材。三、要数形结合，引领幼儿步如美丽的数学世界。通过袁老师的传授讲解，使我深深地感觉到数学活动并不是人们想象得那么枯燥，只要用心照样也可以上得生动活泼。下午，我听取了实验幼儿园付晓云老师的《幼儿园科学教育活动设计与组织》。了解了幼儿科学教育的目标中最重要的一点就是激发孩子们对科学活动的兴趣。要选择不同的方法吸引幼儿，比如：实验操作法、游戏法、问题情景法、教师的情趣及运用多媒体课件等激发幼儿的兴趣。重点讲了幼儿园科学活动记录表的设计，对于活动记录方面，我感觉在我们农村是非常会忽略的，很少真正让孩子去继续跟踪并做好记录，这方面非常需要我们农村幼儿教师的重视。付老师的讲解生动形象，实例很多，多媒体也做得很棒，让我也深深受益。

8月22日上午，城东幼儿园雷静老师的《幼儿园语言教育活动设计与组织》也给了我很大的帮助。她说了我们语言教育活动的命名，主题活动的命名是直点主题后点明具体活动，领域活动的命名是要点名领域、写出具体内容、些出活动类别活动内容类别。比如：大班语言活动《小猪盖房子》(看图讲述)，让我们加深了解了语言教育活动的总目标，还把语言教育活动分为四大块：倾听、表述、文学欣赏、早期阅读方面。针对自己平时在教学中的实际，我感觉我们农村幼儿园在文学欣赏和早期阅读方面是开展的比较少的，须在今后四个方面都全面组织。在目标定位上，可以有一、培养、理解。二、发现。三、感受、萌发。最好是从幼儿的角度陈述发展的目标。目标的内容应包括认知、情感态度和能力三个方面。这对于我们今后的备课很有帮助。她还重点讲了文学活动、语言游戏、谈话活动、讲述活动和阅读活动方面，让我学习到了很多很多。在今后的教学中，我一定要要领会，不断进步。下午，我们听取了县幼教股郑红老师的《幼儿园音乐教育活动设计与组织》的讲座，她对于幼儿园音乐活动方面也有自己的一套，她讲得非常生动具体形象，引人入胜，不仅理论讲的好，而且还举了许多实例，在讲座中还邀请在场的老师上台互动，使我们的会场气氛非常活跃，大家都很认真听讲。放了在上海现场观摩的音乐活动，使我们每个在场的更多的人也学习到了很多知识，感觉就象自己也到现场听了这节课，这种形式也是非常好的，节省了很多人的时间精力和财力。在此，再次感谢郑红老师。

接下来8月23日，8月24日，分别听取了张春萍老师的《幼儿园早操编排及体育教育活动指导》、李红梅老师的《幼儿园游戏活动指导》、郭萍华园长的《幼儿一日活动常规与良好习惯培养》及江小冬老师的《幼儿园美术教育活动设计与组织》，这么多专家级的老师给我们都作了很好的讲解、培训，真的是毫无保留地把自己的教育教学经验给我们分享。通过她们的讲座，我作为农村幼儿教师也感觉到了其实农村的孩子照样可以享受到很好的学前教育。

通过这次培训，我知道了要转变教育理念，先进的教育思想理念，使我们幼儿教师必须思考的问题。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，也是一个心交汇的心里场，如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动成功与否。

这次的幼儿教师培训，不仅给我带来视觉上的享受，更给我留下了心灵的震撼。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我以后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

创业培训课心得体会幼儿园实用篇九

作为幼儿园创业培训的心得体会者，我深切地感受到了这个培训对幼儿园创业者的重要性。在这期间，我学到了很多关于创业的知识和技巧，也收获了很多经验。通过这篇文章，我将与大家分享我在幼儿园创业培训中的心得体会。

首先，创业培训为我们提供了宝贵的机会去学习和了解创业的基本知识。在培训中，我们学习了很多关于市场分析、市场调研以及竞争对手分析的内容。这些内容让我明白了在创业中，了解市场需求和竞争对手的情况是非常关键的。此外，培训还让我了解到了创业中的法律法规和政策，这对于未来的经营能起到重要指导作用。

其次，培训还教会了我如何制定切实可行的创业计划。一个好的创业计划是一个成功创业的基石，培训使我们深入了解了制定创业计划的方法和步骤。不仅如此，培训还教会了我们如何进行市场预测和预算统计。通过对市场进行细致的预测以及合理的预算统计，我们可以在创业初期就制定出有效的经营策略，提高创业的成功率。

再次，培训提供了很多实践机会，让我们能够实地考察和体验创业的过程。在培训中，我们参观了一些成功经营的幼儿园，并与园长们进行了交流。通过实地考察，我们了解了幼儿园的管理模式、教育理念和经营策略等方面的信息，这些都对我们今后的创业有很大的启发作用。另外，培训还组织了模拟创业实践活动，让我们在实际操作中学习和运用创业的知识和技巧。这些实践机会让我们能够更好地理解和应用所学的理论知识，增加了我们的创业实战经验。

最后，培训还让我们认识到了创业中的团队合作的重要性。在创业培训中，我们都是以小组为单位进行学习和实践。在小组中，每个人有自己的特长和优势，通过互相合作和协调，我们能够更好地解决问题和完成任务。这个过程让我明白了在创业中，一个良好的团队合作对于实现目标是至关重要的。只有团结一致，互相支持，才能够在竞争激烈的创业环境中取得成功。

总结起来，创业培训是我们成功创业的重要基石。通过这段时间的学习和实践，我深刻地理解了创业的知识和技巧，并提高了自己在创业过程中的能力和素养。我相信，凭借这些得来不易的经验和知识，我会在未来的创业道路上取得更好的成绩。同时，我也希望将来有更多的年轻人能够参与到创业培训中，从中受益，为国家的创新和发展做出更大的贡献。

创业培训课心得体会幼儿园实用篇十

在现代社会，创业已经成为了许多人追求成功和实现个人价值的一种方式。然而，创业并非易事，需要具备一定的商业意识和管理能力。为了培养孩子们在未来可能会涉足商业领域的能力，一些幼儿园开始开展创业培训课程，让孩子们从小接触商业知识和技能，培养他们的身心发展以及创新思维。下面是我参加幼儿园创业培训课程的心得体会。

第二段：培养商业意识和自信心。

在创业培训课程中，我们学习了基本的商业知识和技能，比如如何制定和实施营销策略、如何进行成本控制、如何处理人际关系等。这些知识不仅仅能够帮助我们日后的创业，也能提高我们的商业意识，让我们在生活中更加理性地处理问题和做决策。通过模拟经营和团队合作等活动，我们也增强了自己的自信心，相信自己能够在商业领域中做出成绩。

第三段：培养团队合作和领导能力。

创业永远都不是一个人的事情，而是需要团队共同努力的。在创业培训课程中，我们被分为小组，并给予了一定的任务。通过团队合作，我们学会了倾听和尊重他人的意见，认识到不同人的优势和特长，学会了分工合作和协调统一。同时，我们也有机会担任小组的领导角色，负责协调和管理小组的工作。这些经历让我们在幼小的年纪就学习到了领导的责任和团队合作的重要性。

第四段：培养创新思维和解决问题能力。

创业培训课程中，我们还接触到了许多创新思维的方法和技巧。我们学会了如何从不同的角度思考问题，怎样发现问题背后的机会，并提出创新的解决方案。这些方法和技巧不仅仅在商业领域有用，同样也能应用到其他领域中，帮助我们更好地解决生活中的各种问题。通过反复的实践，我们的创新思维得到了进一步的培养和发展。

创业培训课程给予了我们许多宝贵的经验和启发，培养了我们的商业意识、自信心、团队合作能力以及创新思维。这些能力和思维方式不仅仅在商业领域有用，同样也会对我们的整个人生产生积极的影响。通过参加创业培训课程，我们建立了对创业的初步了解和兴趣，为将来的发展打下了良好的基础。感谢幼儿园为我们提供这样的机会，相信这些经历将帮助我们走向更加成功的未来！