最新孩子的文明礼仪心得体会简短(优秀9篇)

在经历中总结经验，将其转化为心得体会，可以帮助我们更好地成长和进步。写心得体会时应注意语言生动活泼，避免空泛和一成不变的表达方式。小编为大家准备了一些经典的心得体会范文，希望能够给大家提供一些启发和思考。

孩子的文明礼仪心得体会简短篇一

现代社会多元化的发展给孩子的成长带来了无尽的选择与机遇，然而，礼仪却似乎在现代教育中被忽视。培养孩子良好的礼仪习惯不仅有益于他们个人的成长，也对社会和人际关系的发展有着积极的影响。在这篇文章中，笔者将分享关于如何培养孩子良好的礼仪习惯的心得体会。

第二段：培养孩子尊重他人的习惯与需求。

礼仪习惯的培养首先要从尊重他人的习惯与需求开始。家长可以通过培养孩子分享与帮助的意识，让他们在行为举止中学会考虑他人的感受。例如，鼓励孩子在与他人共进餐时注意不发出嘈杂的声音，不谈论敏感话题，尽可能保持干净整洁的个人形象，以及关注他人的需求并主动提供帮助。在家庭生活中，家长也应该树立榜样，尊重配偶和长辈的习惯与需求，让孩子在尊重中学会服从与合作。

第三段：培养孩子良好的沟通与表达能力。

良好的礼仪习惯还包括与人交流时的礼貌和表达能力。家长可以通过与孩子多沟通、多交流来帮助他们提高这方面的能力。鼓励孩子学会用优雅的语言表达自己的观点和意见，并且要教导他们在与他人交流时注意语言的选择和措辞方式。此外，还可以通过培养孩子多听他人讲话的习惯和尊重他人发言权的意识，让他们学会倾听、懂得尊重他人的意见和感受。

外表与仪表是人们对外界的第一印象，也是礼仪习惯中不可或缺的一部分。可以教育孩子在日常生活中注重个人形象的整洁与仪表的得体。家长可以从小教导孩子正确洗手、刷牙、修剪指甲等个人卫生习惯，让他们养成良好的卫生习惯；同时还可以培养孩子选择合适的衣着和整齐的发型的意识。这些细节上的注意与培养孩子爱护自己形象的意识和自信心有着密切的关联。

第五段：培养孩子学会感恩与表达谢意。

感恩与表达谢意是一种基本的人际交往礼仪。我们可以通过鼓励孩子主动表达谢意、感谢他人的帮助和关爱来培养他们的感恩意识。当孩子接受到别人的帮助时，家长可以引导他们及时表示谢意，不仅仅是口头的感谢，也可以通过写一封感谢信或者制作一份小礼物来表达他们的感激之情。此外，家长还可以引导孩子定期回顾自己的收获与成长，让他们学会感恩生活中的一切，发现并欣赏他人的善意。

总结：

培养孩子良好的礼仪习惯不是一蹴而就的事情，需要家长耐心的引导与教育。良好的礼仪习惯不仅在孩子的日常生活中能够让他们更容易地与他人建立良好的人际关系，也对他们的未来的发展起到积极的促进作用。因此，我们应该给予孩子更多的关注和引导，让他们在成长过程中养成良好的礼仪习惯，为他们的人生奠定良好的基石。

孩子的文明礼仪心得体会简短篇二

环境对幼儿的文明语言的形成，礼貌行为的发展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校园环境的优化，首先要搞好教室环境的布置。我们把孩子从家带来的有关主题活动的图片经老师整理、装饰，张贴在教室主墙上，提醒幼儿一言一行要符合礼仪规范;让幼儿在环境中自觉遵守秩序，学习礼仪之道;在教室的图书角放入了礼仪方面的书籍，使幼儿在欣赏故事的同时，进行故事表演，受到模范人物典范的感染。《文学活动--鸟儿怎样变成好朋友》就是我们设计的一个活动，通过这一活动，使幼儿在趣味盎然的故事表演与讨论中，懂得了要尊重别人、相互谦让、和睦相处的道理，表演故事将整个活动推向了高潮。并且多举办一些主题活动，让礼仪渗透在主题活动中，结合幼儿礼仪养成情况，以礼仪为主题的教育活动能引导幼儿在特定情景下就特定的礼仪内容进行交往和体验，如，特色礼仪主题活动《我大一岁了》，目标是让幼儿遵守日常的礼仪规范，增强自律意识，知道同伴间友好相处。学习合作分享等交往方法。依据该主题目标，我们安排了《走楼梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《别说我小》等相关的礼仪教育内容，让幼儿随着主体活动的深入开展，学会一些简单的交往技巧。愿意与同伴友好相处、合作分享等。在日常生活中，将礼仪渗透进来，入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中，包含着大量的礼仪教育契机。我们针对每个环节从幼儿、老师、家长入手制订了礼仪目标，确立了指导策略。如“来园时的问候礼仪教育”，主要指导策略有三：

（1）重点在具体场景中对幼儿进行个别指导，让每个幼儿愿说、想说、主动说礼貌语。

（2）在教室门口贴上了问候标记，让家长和幼儿一起学习问候语。

（3）教师多途径地指导幼儿学习礼貌用语，如：请有良好礼仪的幼儿做榜样进行示范，在幼儿之间开展与“问候”有关的游戏。

教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人。例如在幼儿园的语言教学活动中，语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画;再让幼儿用语言表达图意;然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图的表演的过程中，提高说话能力;同时，也使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育。

游戏是幼儿基本的活动，也是最喜欢的活动。是对幼儿进行教育的有力手段，在游戏中，幼儿的积极性、主动性、参与性能得到充分的发挥，对于难以理解的社会道德观念，仅仅对他们进行口头教育往往不近人意，收效不大。针对幼儿好动的天性，我们在活动中设计幼儿容易参与，趣味性浓的游戏，让幼儿在游戏活动中受到启发和教育，使幼儿在看中仿，在动中学。例我们设计了音乐游戏《好朋友》，在本次活动中，孩子们你争我赶的尽情的表现自己，在活动中感受到了帮助他人的乐趣。在学习歌曲的同时，深化了幼儿对同伴的情感，培养了幼儿关心、帮助、尊重别人的情感。让礼仪之花在孩子们的交往中悄悄美丽地绽放了。我们还设计了体育游戏《太空人找朋友》，在游戏中，孩子们都对太空人表现出了空前的热情，和太空人有礼貌的交往，邀请太空人和自己做游戏，请太空人到教室做客，在游戏中发展了孩子的平衡能力，提高了幼儿判断、机智、活泼的性格，并提升了孩子的礼仪交往能力。通过各种游戏，使幼儿懂得了深刻的道理，这样的活动多开展几次，既能调动幼儿学习的积极性，又收到较好的教育效果。

我们都知道现在的独生子女大多在众星捧月似的家庭环境中成长。常常表现为言行不一，爱发脾气，以大欺小，想得到的东西一定要得到，抢其他小朋友的东西，因而良好的行为形成不是一朝一夕的事，良好的习惯要在不断的重复和习作中形成。他们需要社会的关心，需要家长的监督，教师的指导，同伴的帮助。他们学习某一礼仪规范。需要经过多次的“反馈--矫正“，才能收到一定效果。在实际教学中，我们一方面注意收集各方反馈信息，对幼儿进行教育;另一方面要求幼儿之间互帮互助，协同教育工作，让幼儿参与到教育中来。最好的方法，我每天以小朋友推选的方式请幼儿来做值日生、小组长、班长等。幼儿们为了能做到小干部，无形间对自己的言行举止加以控制和调整。小干部们分工明确，在互相帮助中体会到帮助别人的快乐;在互相监督中使良好的行为进一步得到巩固和形成。每天离园前，以民主评议的方法，让幼儿对小干部们进行民主评议，使每个幼儿在评议过程中，认识是非、对错、美丑。

还有，在日常教学活动中，进行适当的评价，适当的评价不仅起督促作用，同时能给予幼儿以激励。如我们通过“礼仪小宝贝”“每周之星”等的评比活动，让幼儿相互评价，彼此对照，并在此基础上，结合家园联系的“月评价”和“学期幼儿测评”等，促使幼儿进行自我调整和自我管理，逐步养成良好的礼仪习惯。又如我们将与幼儿生活息息相关的各种礼仪汇总成具体的章目：“学”“诚”“上”“勇”“俭”“思”“行”“和”“礼”等，引导幼儿虚心好学、诚实守信，言行一致。

孩子的文明礼仪心得体会简短篇三

在当今社会的竞争激烈的背景下，孩子的礼仪素养显得尤为重要。作为家长，我们应该意识到培养孩子良好的礼仪习惯的重要性，并付诸行动。下面，我将从多个方面阐述孩子礼仪法则的心得体会，希望对家长们有所帮助。

首先，要有良好的言谈举止。作为孩子，他们在家庭、学校、社交场合都需要运用得体的言谈举止来尊重他人，展示自己的修养。在我们家里，我们从小就要求孩子有礼貌地与人交流。他们要学会用姿态、笑容、表情去传递信息，善于用恰当的语言表达自己的想法，同时要避免粗鲁、咄咄逼人的语言。这样，他们在与人交往的过程中能够让对方感到舒适，展现自己的自信和魅力。

其次，要注意仪表形象的培养。一个人的仪表形象是非常重要的，它不仅仅是关于外表的穿着、打扮，更关乎一个人内在的修养和素质。作为家长，我们要注意培养孩子良好的仪表形象。我们应该从小教育孩子注重穿着的整洁和合适，要让他们意识到穿着的适度与场合要求。在学校，我们希望孩子的仪表整洁，要求他们遵守学校的着装规范，严禁穿着不整或过于暴露的服装。

另外，要注重礼貌与尊重。礼貌和尊重是社会交往不可或缺的一部分，也是培养孩子良好的心态的重要因素。我们要给孩子树立正确的价值观和道德观念，告诉他们要尊重他人的权益和感受。当他们在学校遇到同学有困难时，我们鼓励他们主动伸出援手，帮助他人。此外，我们还要培养孩子与人交往时要注意措辞，不说伤人的话，不随意批评他人。同时，我们也要引导孩子在接受礼物时，要懂得感恩，学会始终保持谦虚的态度。

再者，要养成好习惯与懂得分享。孩子的习惯直接影响着他们的人际关系和未来的发展。在我们家，我们鼓励孩子养成良好的日常习惯，如经常整理自己的书桌、床铺等，培养有条理和付出努力的精神。此外，我们倡导孩子懂得分享。在社交活动中，我们鼓励孩子主动与他人分享自己的东西，不藏私心。养成这样的习惯，不仅能增进孩子与他人的友谊，也能培养他们的慷慨和大公无私的品质。

最后，要重视感恩教育。感恩是一种能够增进人际关系、提高孩子幸福感的重要情感。我们要教育孩子懂得感恩，感谢帮助过自己的人，包括家长、老师、同学等。我们要让孩子明白，在成长过程中，他们会得到无数的帮助和支持，要珍惜这些。我们也会鼓励孩子回报社会、帮助他人，让他们在懂得感恩的同时也能传递爱心。

通过以上的心得体会，我深刻认识到培养孩子良好的礼仪习惯的重要性。只有从小注重培养孩子的言谈举止、仪表形象、礼貌与尊重、好习惯和感恩教育，才能让他们成为有素质、有修养且受人尊重的人。而作为家长，我们更应该起到榜样的作用，给孩子树立正确的价值观和行为准则，让他们在互动中学会尊重他人，展现自己的魅力与自信。只有这样，我们的社会风气才能变得更加友善和谐。

孩子的文明礼仪心得体会简短篇四

随着社会的进步和发展，礼仪文化显得尤为重要。在现代社会中，孩子礼仪法则的培养变得越来越重要。作为家长，我们要教育孩子懂得尊重他人、待人接物的基本礼仪。通过培养孩子良好的礼仪习惯，不仅可以提升他们的文化素养，更可以为他们未来的发展奠定良好的基础。

第一段：培养良好言行举止的重要性。

培养孩子良好的礼仪习惯，从小事做起。言行举止是彰显一个人品格的重要表现之一。一个有礼貌、懂得尊重他人的孩子往往会受到更多人的欣赏和喜爱。而且良好的言行举止不仅是一种修养，更是一种对自己和他人的尊重。只有通过培养良好的礼仪习惯，孩子才能更好地融入社会，与他人进行良好的互动。

第二段：从小事做起，培养良好的日常习惯。

培养孩子良好的礼仪习惯，要从生活的点点滴滴开始。首先，我们可以教育孩子要学会感谢他人。无论对于家人还是朋友、老师等，都要懂得表达感谢之情。其次，我们还可以教育孩子要学会礼貌用语。比如，要学会说“请”、“谢谢”等基本的礼貌用语。最后，我们还可以指导孩子要学会倾听他人。在与他人交流时，要保持礼貌、耐心地倾听对方的意见。

第三段：培养孩子的社交能力。

良好的社交能力是成功人士必备的素质之一，培养孩子的社交能力也是礼仪教育的重要方面。我们可以通过培养孩子主动与他人交流的习惯来提升他们的社交能力。在社交场合，我们可以鼓励孩子主动与他人打招呼、交流，培养他们的社交技巧。此外，我们还可以引导孩子学会与他人友好相处，懂得尊重他人的意见和权益。只有拥有良好的社交能力，孩子才能在将来的人际交往中游刃有余。

第四段：培养孩子的懂得尊重别人。

礼仪教育的一个重要目标就是培养孩子懂得尊重他人。作为家长，我们要从自身做起，成为孩子的榜样，让他们学会尊重他人。首先，我们可以教育孩子要尊重父母、师长和长辈。只有懂得尊重他人的权威，孩子才能真正树立起礼仪意识，成为一个有修养的人。其次，我们还可以教育孩子尊重他人的观点和意见，要善于倾听他人的意见，对他人的观点保持尊重和包容。

第五段：培养孩子的自我管理能力。

在礼仪教育中，培养孩子的自我管理能力也非常重要。只有掌握了自我管理的能力，孩子才能更好地约束自己的言行举止，做到言行一致。我们可以通过表扬和奖励的方式激励孩子的成长，让他们懂得自我管理的重要性。此外，我们还可以教育孩子要学会自我约束，不做伤害自己和他人的事情。只有培养了孩子的自我管理能力，他们才能更好地面对社会，做到凡事自制，不轻易陷入困境。

总结：

孩子礼仪法则的培养是一项长期的工作，需要家长的耐心和引导。通过培养孩子良好的礼仪习惯，他们将能够更好地融入社会，与他人进行良好的互动。同时，良好的礼仪习惯也将成为孩子未来发展的基础，提升他们的品格修养和社交能力。因此，作为家长，我们要认识到孩子礼仪法则的重要性，并且从小事做起，给予孩子正确的引导和教育。

孩子的文明礼仪心得体会简短篇五

在现代社会，礼仪与文明的重要性越发凸显，而养成良好的文明礼仪习惯，从小培养起来便是尤为重要的。作为孩子，如何学习文明礼仪，我在日常生活中有着一些心得体会。

第二段：注重言行之间的协调。

首先，孩子学习文明礼仪，首要的是注重言行之间的协调。作为孩子，我们既要讲究说话时的礼貌和语言表达，也要懂得如何在行动中彰显出文明。举个例子，当别人跟你打招呼时，你应该客气地回答“您好”，而不是只是懒散地点头。同时，走在公共场合时，注意步伐均匀，不要随意乱窜，遵循规则和秩序，避免对他人造成困扰。

其次，尊重他人是文明礼仪的基础。孩子应该学会尊重他人的感受和权益，不随意笑话、挖苦他人。在与他人交往中，要学会礼让和待人有礼。比如，当别人需要帮助时，你可以主动伸出援手；当别人讲话时，你应该认真聆听，不打断别人的发言。尊重他人不仅能够增进社交关系的和谐，也能够让自己树立起良好的形象。

第四段：文明用语塑造良好形象。

再者，掌握文明用语是塑造良好形象的重要环节。孩子应该学会选择恰当和体贴的言辞来表达自己的想法和意见。在表达意见时，要做到言之有物、逻辑清晰。同时，我们也要远离粗口和脏话，保持良好的语言环境。无论是与同学交流还是与老师沟通，都要言辞得体，尽量避免激烈的争吵和冲突。

第五段：践行文明礼仪成为自己。

最后，孩子学习文明礼仪的目的是要将其变成自己的习惯和行为方式。只有真正践行文明礼仪，才能在生活中获得更多的尊重和信任。为此，孩子要不断地修炼自己的内在修养，发扬文明礼仪的精神。通过亲身实践，我们能够体会到文明礼仪的力量和影响力，从而不断提升自己的素养和形象。

总结：

在培养孩子的文明礼仪方面，除了家庭的教育之外，学校和社会也起着重要的作用。孩子应该积极参与学校和社区中的各类文明活动，锻炼自己的社交能力和情商。同时，学校和社会也应该创造一个文明的环境，为孩子提供更多的机会和平台来学习和实践文明礼仪。通过良好的培养和教育，我们相信孩子们一定能够成为具有文明礼仪意识的优秀一代，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

孩子的文明礼仪心得体会简短篇六

“学高为师，身正为范”。作为一名教师，在初三中这个讲文明、绽开文明礼花的地方，我感受到礼仪是教师的立身之本。

教师礼仪具有鲜明的强制性同时还带有强烈的形象性。作为一名教师，具有一定的代表性，我们时刻都要注意自己的言行举止，学生的模仿能力是极强的，“身正为范”，无论是在教育工作着装方面、与学生交往方面还是与家长的交流方面我们都要以身作则。

首先，在平常的教学工作中要做到尊时守约，不迟到，诚信为本，跟学生的约定要兑现；公平的对待每一位学生、家长及同事，廉洁自爱，对待学生一视同仁；建立好和谐的师生关系，在平常的学习生活中对学生、对同事给予更多的宽容。

在教育工作着装方面，我们要注意“五忌”：忌露、忌透、忌紧、忌异、忌乱。也就是说，平常不能穿无领无袖、过紧、透明的衣服，裙子不能太短、首饰不能过多等。

在教育工作语言礼仪方面，我们身为教师，与学生交往时要特别注意的是：保护学生的安全，不体罚学生；不以分数作为评价学生的唯一标准；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利；教师自己还需终身学习，这样才能不断的丰富自己的知识。对待孩子要深切关注，善待每一位学生，称呼学生时要叫学生的姓名，不可叫学生的昵称或者是绰号，当忘记学生姓名时及时采取补救措施。

尊重家长的意见，礼貌对待；通过多种方式多于家长沟通，如短信，电话，学生作业的评语等；认真倾听，适当的时候学会缓和紧张的氛围，学会语气委婉的提出问题并解决问题；平等交流，不能责怪家长，学会利用家长资源来管理好学生；对学生的评价要客观、全面、用词恰当，严禁打击学生、家长，学生间不做比较；对学生的收获表示肯定，最后对家长表达谢意。

一个教师的礼仪代表着他的形象，我们要掌握好教师文明礼仪需注意的每一点，提升自身师德修养，以自己文明的言行，给学生作示范。

在今后的教学中和生活中，我都会以身作则，做文明教师

孩子的文明礼仪心得体会简短篇七

礼仪是社会与个体的相互尊重与照顾的表现，是代表一个人修养和教养水平的直观表现。培养孩子良好的礼仪，对其道德修养以及将来的社交能力都有着重要的影响。作为家长，我通过多年的教育实践，总结出了一些培养孩子礼仪的心得体会。

首先，为孩子以身作则。孩子是模仿的好手，他们会模仿家长的一举一动、一言一行。因此，作为父母，我们首先要做到自律，养成良好的举止和习惯。例如，在公共场合，我们对他人礼貌待人，不大声喧哗，不随地乱扔废物，不打闹等，都会在潜移默化中影响孩子，使他们懂得如何在外面合理表现和与人交往。

其次，创造学习的机会。尽早培养孩子的礼仪修养非常重要，我们要主动为孩子创造学习和实践的机会。比如，我们可以带孩子参加一些社区志愿者活动，让他们亲自体验服务他人，倾听他人需求的过程中，学会尊重他人、包容他人。同时，在家庭生活中，可以通过模拟派对、亲朋聚会等场景，教育他们如何行为得体、言语得体。

第三，注重家庭教育。家庭是孩子最早接触社会的地方，在这里，父母的教诲起关键作用。我们要从小将礼仪教育纳入家庭教育的内容当中。可以通过教育小朋友在家中的基本礼仪，如起床的姿势、穿衣的顺序、用餐的仪态等。此外，在家庭教育中，我们还应教育孩子要遵守公德，尊敬长辈，关心他人等基本的行为准则。

第四，培养孩子之间的友善互助。孩子在成长过程中，往往需要与他人相处，特别是与同龄人相处。因此，我们要培养孩子友善互助的品质。例如，当孩子们在玩耍时，学会尊重队友的想法，遵守游戏规则，不欺负弱小或背离道德的行为等。通过这样的互动，我们可以教育他们善良、友好和公平。

最后，要建立孩子与师长之间的尊重关系，养成良好的师生关系。学校是培养孩子综合素质的地方，而师生关系的和谐与否直接影响着孩子在学校的表现和发展。我们要引导孩子尊敬老师、关心同学、守规矩。在处理与师长及同学的关系时，我们要教育他们如何用礼貌的语言表达自己的意见、倾听他人的声音，并在相互交流中建立良好的人际关系。

总之，培养孩子良好的礼仪不仅仅是要让他们在外界给人留下好印象，更是一种树立正确社会观念和价值观的方式。作为家长，我们要通过自身行为的规范、家庭教育的培养、友善互助的引导以及师生关系的建立，全面促进孩子礼仪心得的培养。只有这样，我们的孩子才能在成长道路上成为有创造力、有责任心、有爱心的社会人才。

孩子的文明礼仪心得体会简短篇八

作为家庭教育的重要组成部分，培养孩子良好的礼仪是每一个家长的责任。随着社会的发展，礼仪在人际交往中扮演着越来越重要的角色。在教育孩子礼仪方面，我深有体会。通过长期的实践，我总结出以下几点心得，希望与广大家长分享，以期孩子们都能成为那些懂得尊重他人、受人尊重的人。

首先，我们应该从小抓起，培养孩子的基本礼仪。小时候是孩子们接受教育最容易的阶段，也是其基础素养的打好的时刻。因此，我们应该利用这个时机，给孩子们普及和灌输一些基本的礼仪知识。比如，我们可以教会孩子们如何用各种礼仪用语与人交流，如何向人道谢，如何对长辈表示敬意等。这些基本的礼仪在日常生活中都能够得以运用，起到潜移默化的教育效果。同时，我们还应该给孩子举例说明为何要遵守这些礼仪，以便孩子们更好地理解并意识到其重要性。

其次，我们应该多与孩子进行沟通与交流，帮助他们培养良好的人际交往能力。人际交往的礼仪包括了许多方面，如言辞的礼貌，行为的恰当等等。而这些都需要孩子们具备良好的沟通能力。因此，我们在教育孩子的过程中要多与他们进行沟通与交流，帮助他们培养良好的人际交往能力。我们可以与他们就一些日常生活中的事情进行讨论，提升他们的思维能力和表达能力。同时，我们还要注重引导他们用善意、尊重的态度对待他人，并帮助他们更好地理解与体验他人的感受，以此来培养孩子们良好的人际交往礼仪。

此外，父母自身也要做出表率，给孩子树立良好的榜样。孩子天生具有模仿的天性，因此他们更容易受到身边大人的影响。如果孩子在家庭环境中接触到了良好的礼仪，他们会不自觉地将这些行为模仿到自己的生活中去。相反，如果他们在成长过程中接触到了不良的行为，也会对他们的行为习惯造成很大的负面影响。因此，作为父母，我们首先要从自己做起，不仅要言行一致，还要时刻注意保持良好的言谈举止。只有这样，我们才能真正地给孩子树立一个良好的榜样。

最后，我们要给孩子创造一个良好的成长环境。孩子的成长环境对于培养他们良好的礼仪至关重要。我们应该尽量给孩子提供一个宽松、和谐、文明的生活环境，让他们在这个环境中能够感受到尊重、关爱与美好。同时，我们也要引导孩子从小学会珍惜生活环境、爱护公共设施，多参与公益、懂得关心他人等。只有让孩子在这种良好的环境下成长，他们才能真正地明白与感受到身边的美好，让良好的礼仪成为他们身上的一种本能。

总之，培养孩子良好的礼仪是每个家长的责任，也是我们社会发展的需要。我们应该从小抓起，给孩子普及和灌输基本的礼仪知识，同时加强与他们的沟通和交流，帮助他们培养良好的人际交往能力。作为家长，我们还要做出良好的表率，给孩子树立榜样。最后，我们要给孩子创造一个良好的成长环境，让他们能够在这个环境中感受到尊重、关爱与美好。只有通过这样的努力，我们才能真正地培养出懂得尊重他人、受人尊重的孩子们。

孩子的文明礼仪心得体会简短篇九

培养孩子良好的礼仪是每位家长的责任与使命，而对于孩子来说，学习礼仪也能够帮助他们在社会中更好地适应。在我从事多年教育工作的经验中，我深深体会到了培养孩子礼仪的重要性以及一些心得体会。本文将围绕如何培育孩子礼仪展开，就礼貌、表达、宴客、礼节规矩、公共场所行为等方面，谈谈个人的一些心得与体会。

第一段：培养孩子礼貌是根本。

在培养孩子良好的礼仪中，礼貌是关键的根本。作为父母，首先要从自身做起，给孩子树立一个良好的榜样。保持礼貌的言行举止，注重注重家庭的卫生和整洁，与家人的谈吐幽默而不讨厌，为孩子树立了一个正确的行为标准。另外，还需与孩子进行经常的交流，教导他们别人的感受和个人空间的重要性。通过这些平时小小的行为和关心，潜移默化地培养了孩子的礼貌习惯，使他们学会尊重他人，理解待人的态度和感受。

第二段：培养孩子良好的表达能力。

除了礼貌，良好的表达能力也是培养孩子礼仪的重要一环。在家庭中，可以给孩子提供各种机会去表达自己的想法和观点，父母要鼓励孩子在学校的活动中积极参与，如演讲比赛、辩论赛等。此外，要定期与孩子进行交流，让他们养成主动沟通的习惯，学会用礼貌而自信的语言表达自己的观点。在平时的家庭生活中，也要注重倾听和尊重孩子的意见，给予他们适当的表达空间和尊重。

在孩子成长的过程中，参加家庭宴客是家常便饭的事情。如何教会孩子正确的宴客礼仪，也是每个家长应该关注的问题。首先，要教会他们如何用餐，学习正确的刀叉使用方法，养成优雅而得体的用餐习惯。其次，要教他们如何与客人交往，懂得问候和客套用语，对待客人要热情、友好而得体。最后，也要教会孩子历史与文化，以便他们在特殊场合能够恰当地表达敬意，遵循社交礼仪规定。

第四段：教会孩子公共场所行为。

良好的礼仪也要求孩子在公共场所能够守纪律、文明有礼。这一点对于孩子来说尤为重要，因为在公共场合才能更好地锻炼和展示他们的礼仪修养。在家庭中，可以从日常小事入手，如让孩子排队等候、不吵闹、不乱扔垃圾等等。同时，带孩子参观博物馆、图书馆等文化场所，教导他们要沉静、按需求参观，注意保护环境。通过这些亲身经历，能够培养孩子们懂得尊重和参与社会的能力，形成良好的公共场所行为习惯。

第五段：注重礼节规矩的教育。

在培养孩子礼仪中，礼节规矩的教育不可或缺。家长应该教会孩子一些基本的礼仪规则，如见面问候、道歉、感谢等，以及适当的礼物赠送。同时，要注重培养孩子遵守社会公共场所的规则，如交通规则、停车礼让、排队等。通过教育的方式，我们能让孩子认识到礼节规矩的重要性。同时，通过自己的行为作为榜样，引导孩子去遵循规则，养成良好的习惯。

总结：通过培养孩子良好的礼仪，我们可以让他们更好地适应社会，增强自信心和人际交往能力。在这个过程中，培养孩子礼貌、表达、宴客、公共场所行为以及注重礼节规矩是重要的方面。作为家长，我们要给予孩子正确的榜样和引导，不断加强与孩子的沟通和交流，让他们养成正确的礼仪习惯。同时，还要注重培养孩子的自信心和自尊心，让他们在社会中更加自信与从容。