带着情怀干事业心得体会及收获 工作当事业的心得体会(3篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于带着情怀干事业心得体会及收获一

今天是周一，要学习小数点的移动。这部分知识比较抽象，学生学习时较为吃力，尤其是对是位数不够时用“0”补足的难以掌握。

怎样让这部分知识简单起来？回顾前面的备课，觉得还是有点不妥，一边参加升旗仪式，一边绞尽脑汁思考：如何在生活中找数学模型，让小数点动起来？同时，支撑这部分知识的理论依据又在哪里？

灵机一动，一上课，就在黑板上画了一幅简单的图画，四个板凳并一排，小明站在板凳中间。

“你能按照要求给小明找到适合的位置吗？”问题一抛出，学生的眼睛就亮了起来，数学课，找位置？有意思。

“请把小明同学的位置左移两位，再右移一位……”学生在我的要求下,分别指定小明的`位置,内容很简单,学生觉得小儿科.

“请把小明的位置向左移动4位.”我再一次发出指令。

位置不够了，怎么办？有的学生开始饶头。

“添加板凳!”一个聪明的学生喊。

很好。目的达到了。有了挪板凳的生活经验，开始引入小数数点的移动。

随手在黑板上写了几个小数，“如果把小数点看做小明，把数字看做板凳，你能让小数点按照老师的指令挪来挪去吗？”

“那还不简单，能！”学生声音洪亮，眼睛发光。

指定一名差生到黑板上来，居然挪的全对！位置不够的时候，这个平时笨笨的学生也知道补零，知识迁移的还不错，看来这样的引课确实能够浅显易懂的让学生明白算理。

难点突破了，下面需要做的，就是让学生理解挪动小数点位置后数大小的改变了。

“这部分知识老师不讲，你能自己发现吗？”脑子紧张的转着，放手试试吧。

书上给学生提供了几个算式，要求让学生用计算器计算，然后观察算式的规律，从而得出结论。内容简洁清晰，适合学生自学。

有了前面的游戏，这部分内容对孩子来说就扫清了障碍。理解起来就很简单。指导学生阅读课本，和同桌讲解，把发现和同学分享。

分享的过程是学生思维深入的过程,交流是为了避免学生的理解停留于面上,仅仅风从水面过是不行的,平静的水面下必须有波涛的汹涌才行.

“教材无非是个例子” 叶圣陶先生一言，精辟地对教材意义做了准确的定位。教材只是书面的东西，其知识、技能覆盖面是有限的，老师一定要蹲下来，看一看学生的具体的障碍点在什么地方？你主要需要学生有哪些发现？不要在一些不必要的知识点上纠集。

但是，理解距熟练还有一个漫长的过程，在下面的巡视中，我发现学生挪动小数点的位置的时候，那种一年级学生数手指的感觉又出来了，翻来覆去，查来查去，真慢呀！不过，观察一会，只要给孩子时间，他们也能挪对。

以学定教，顺学而导。余下的时间里，我不再追加新的知识点，只是出了几道练习题，和学生一起享受挪小数点的乐趣。

雨打芭蕉，风吹梧桐，心动方有情。挥洒点拨，趁势讲解，学会是真经。内容是少点，课程是慢了点，但是带着学生慢慢前行，也是一种另外的享受。

关于带着情怀干事业心得体会及收获二

小学的时候，我读过很多屈原的诗。印象最深的便是那句“苏世独立，横而不流兮”。后来慢慢了解了这“苏世独立”的背景：

屈原出生于春秋战国时期的楚国，自幼喜爱读书，长大后在楚国做了官，忠心耿耿地为楚国工作。后来楚王却听小人谗言，革去屈原三闾大夫，后来又将他流放到汉北。同一年，秦国把楚国打败，汉中沦陷。这之后，楚王重新启用屈原，但楚国已经逐渐衰落了。没过几年，屈原又被流放江南，在他62岁时自投汨罗，葬于江鱼腹中。

虽然屈原两次被放逐，被世人误解，但他仍希望能为楚国贡献，而不是去别的强国比如秦国发展。这种从一而终的精神浪漫，而又让人敬佩。

“苏世独立，横而不流兮”大概就可以概括他这种忠心的精神吧。这句诗出自他的《橘颂》，这是我接触的第一首屈原的诗。屈原用橘子来言明自己忠于楚国的志向，这是因为它南橘北枳，他“深固难徙，廓其无求兮”，也“行比伯夷”，这种精神让屈原向往。后来，他确实也做到了，无论世人怎么看他，他仍效忠那养育自己的国家。

与“苏世独立，横而不流兮”有异曲同工之妙的是《渔父》中的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。这是屈原在被放逐时所作。诗中讲的是屈原与一个渔父关于不同的世界观、人生观的辩论。渔父认为“沧浪之水清兮，可以濯吾缨;沧浪之水浊兮，可以濯吾足”，而屈原则完全相反，认为“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”

在这首诗里，屈原用对比的手法又一次言明了自己的志向，他那不管世俗眼光，一心为祖国付出的精神又一次体现了。

最终，屈原带着他那苏世独立、从一而终的爱国情怀与他那察察之身、皓皓之白赴了湘流，葬于江鱼之腹中了。

关于带着情怀干事业心得体会及收获三

悠悠笛声传入长安，我带着唐诗穿溯千古，品味千年史诗。

诗人杜甫游历已十余年，在唐玄宗开元二十三年，我带着《望岳》来到洛阳。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

当日，诗人落第，失落走在街上时，我连忙上前。“你是？”杜甫说到，我看向他，满脸英气，朝气勃勃的样子，我真的很难想像他老年的悲惨命运。“一位求学的壮士，”我笑道，“我想向您拜师。”他看起来很诧异，却也并未多说，可能是太失落了吧，我想。

洛阳城的繁华转瞬即逝，眼前开阔，脚下已是绿油油的一片，天边青绿与泥土映衬出黑色，好似一幅水墨画。泰山的轮廓近在眼前。我与杜甫同行二十余分钟，我见到无法形容的壮阔，那刀削的山被云裹住，直冲云天，一眼竟无法望穿。青松与苍柏长与峭壁之上，数不尽的山峰连绵起伏，占尽了眼界。我们的路途迂回弯绕，从一座峰到一群峰，似乎源源不断，同行的杜甫也久久说不出一字，神情也是震撼不已。我们站在千丈高的巨石上眺望，高山巨谷。杜甫眼观此景，情到深处作诗一篇，我见证了《望岳》的诞生：“造化钟神秀，阴阳割昏晓”

国破山河在，城春草木深。

那一日，我们分别，转眼已过数年，唐玄宗天宝年间，我见证了安史之乱的爆发，叛军所经之地一片荒芜，原野上，万千铁骑踏过，一路都是血迹和尸体，民不聊生，我来到一座荒山，山上传来了嘈杂的声音，马蹄声呼啸而过，我向山顶望去，一群披金甲的士兵驱赶着俘获的百姓。

站住！一个士兵好似发现了我，我没有做任何反抗，任他们驱使，我和普通百姓一同行走，万幸的是，我看见了杜甫，他的脸上或喜或悲“怎么连你也……唉。”他已经白了头发

数个时辰后，我们被押到了长安，所有人都疲惫不堪，在城门前歇息，起身环顾四周，谁都无法想象长安此时的样子：天阴着可是没下雨，明明是春天，却连绿色都暗淡的像灰，烟笼罩了太阳，城中只剩乌鸦在鸣叫了。

杜甫愤愤不平，挥墨而下，落笔成诗：

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。