支援后的心得体会标题学生范本 支援心得报告(8篇)
- 上传日期:2023-01-11 03:34:41 |
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当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
对于支援后的心得体会标题学生范本一
一、工作思路:根据上级有关文件精神,结合我校实际,经过多年的探索和实践,我们开展了主要与路溪中学“结对子”,与其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局。支援教师不驻点,分期到路溪中学指导工作。即由支援教师牵头,建立联系纽带,加强两个学校间的交流,采取“由点代面”的支援方式,充分发挥我校的资源优势,让受援单位共享受教育教学资源,争取互相帮助促进,力求共同进步。
二、工作举措:近几年来,我校进一步加大了对口支援的力度。坚持求真务实的原则,精心组织、周密实施,对口支援工作,做到“四有”,即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导。以此推动结对、帮助工作的规范化、制度化、程序化运作。根据上级有关文件精神,结合我校实际,我们开展了主要与路溪中学“结对子”,与其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局。几年来,在办学设备、教师培训、教学资料收集等方面,尽自己最大的力量,给予了路溪中学及其他贫困学校教育对口支援。
(一)在教师培训提高方面给予指导:学校办学质量最主要决定因素是教师素质,禄丰职六中在担负着自己繁重的教学任务无法长期派出教师支教的情况下,采用短期参与指导的方法,选派学校优秀教师先后8次到路溪中学参加教研活动,针对相关学科和受援学校的教师座谈研讨。力争在教学思想、育人方法、重点难点、知识解析等方面给予对方帮助。我校领导高度重视,鼓励我校教师和路溪中学教师结对交友,加强联系,尽力帮助对方提高教学水平,同时也提高自己。近几年来,针对路溪中学的中考复习工作;我校先后派出58人次到路溪中学进行交流研讨,从学校管理到学生管理、从学校班子建设到教师队伍建设等各个方面都进行了细致的交流研讨。
去年、我们确定的主要帮扶主题是“改变教学方法、促使初中学生可持续发展”。学校安排教务处作出专题调查研究、并形成意见、反馈给对方,在教师培训方面,本着提供服务的思想尽自己最大努力帮助对方。201x年10月路溪中学派出七名教师到我校进行为期一周的跟踪听课学习,这样即帮助了他们,又提高了我们自己。
(二)在学校办学设备方面给予的帮助:路溪中学在“普九”、“普实”工作中,办学条件虽有改善,但学校地处山区,交通不便,基础设施较为薄弱、各个方面仍然存在不少困难。由于初中在校生逐年增加,学校仍然缺少课桌登、床架等。我校了解这些情况后及时拨出木床100套、课桌椅70套、投影仪10台、图书500多册派专车送到路溪中学,为路溪中学办学条件的改善尽了微薄之力。
(三)、在教学信息资料收集方面提供支持:信息时代,信息是事业成功的关键,要办好教育;抓教育信息是一项重要任务。我校一直很注重信息资料方面给予对方帮助支持,我们倡导对方加强信息资料的收集分析的同时,我们自己也把收集相关信息资料作
三、工作成效:虽然我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长,但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念,明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享,促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助,改善了办学条件,增强了发展后劲
总而言之,开展教育对口支援是基础教育改革和发展的大事,对口支援工作是一项历史使命。开展这一工作以来,我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长,我们的支教工作也存在着一些不足。比如过于重视毕业班的教学和中考备考工作而忽视基础年级。对受援学校的科研工作指导力度不够,没能促使受援学校加大资金投入,进行大规模改善办学环境等。诚然,由于我校正处于发展建设时期,教学任务、建设任务依然很重,我们实在无力拿出更多的资金、财物派出更多人员支援对方,这使的我们的对口支援工作距离上级要求还有不小的差距,我们相信,随着教育改革的进一步深化,我们的各方面条件会更好,我们会在抓好本校建设的同时,用更多的时间和精力帮助路溪中学搞好各项工作。在今后的工作中,我们将尽力、尽职、尽责,弥补过去存在的不足,开创工作新局面,继续发挥桥梁作用,为支援学校办更多、更好的实事。继续坚持从实际出发,注重实效,使支教学校和受援学校达到相互促进,共同提高,优质资源共享的目的,为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件,实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。
对于支援后的心得体会标题学生范本二
寿宁县中医院
2016年第一季度对口支援工作总结
根据上级对口支援医疗联合体建设分级诊疗文件要求,我院按照卫生局要求的支援两个乡镇卫生院的任务,与今年初与支援对象分别签订了对口支援协议,现将协议签署后的第一季度对口支援开展工作总结如下:
(2)技术援助:由外科、内科、肛肠科安排对口支援中心卫生院进行医疗技术、手术、查房指导,门诊住院诊疗工作等援助。(3)人员培训:各科接收区乡中心卫生院人员进修免费。(4)设备物品支援:提供部份基药及一次性医疗用品。
人次,进行技术培训和指导112 人次,提高了受援医院的医疗服务水平和服务质量。
对于支援后的心得体会标题学生范本三
经过近两个月的连续奋战,从4月28日起,长春市逐步解除全市社会管控,有序恢复正常的生产生活秩序,吉林省疫情防控取得又一个重大阶段性成果。在此轮吉林新冠肺炎疫情防控阻击战中,中医药全程深度介入,发挥出了独特优势。
5月3日,长春中医药大学支援长春通源方舱医院完成抗疫救治任务,胜利休舱。
长春通源方舱医院主要收治轻型和无症状感染者,医疗队主要以“消除症状、截断病情、快速转阴”为原则,根据不同阶段患者的病机变化及症状表现,制定不同治则及处方。中医药100%全覆盖,高效高质完成救治任务,鏖战57个昼夜1368小时,长春中医药大学支援通源方舱医院医疗队的队员们做到了。开舱期间,医疗队累计收治患者4068人,治愈出院3931人,转出137人。其中,年龄最大的患者94岁,最小的仅11个月,患者平均住院时间为7.88天,最短4天解除隔离。解除隔离不是终点,在患者解除隔离进行7天居家健康监测时,医疗队还会继续给予中药巩固治疗,并且通过微信进行远程全面康复指导,促进患者身心快速康复。
党旗飘扬,发挥先锋堡垒作用
3月初,吉林省本轮疫情告急,长春中医药大学党委第一时间做出决策,选派具有一线抗疫经验的救治专家团队进驻重点地区。校长冷向阳亲自部署,靠前指挥,在学校附属医院主持召开疫情防控工作会议,下达抗疫动员令。
战疫打响,请战书纷至沓来“我是党员,我先上!”临时党支部、党员突击队、党员先锋岗,一个个战斗堡垒迅速建立,一袭袭白衣冲锋在前。他们克服家中老人多病、孩子幼小,双职工参与抗疫等困难,听党指挥、勇担重任、恪尽职守,把鲜红的党旗插在疫情防控第一线,用实际行动践行共产党员的初心使命,全心全意为人民服务,为百姓筑起了一道坚固的“红色防线”。
3月9日,以长春中医药大学附属医院为主体的162人组建的医疗队赴长春市九台区支援九台区中医院,经过3天时间完成九台区中医院的改建工作后,根据工作需要,于3月13日返回长春,继续完成支援通源方舱医院的工作,和吉林大学中日联谊医院共同接管通源方舱医院。在治疗过程中,吉林省肿瘤医院和通源医院补充了部分医护人员,医疗队扩增至271人。面对仍未竣工的新楼,并不完善的楼内网络、水电等设施设备,医疗队经过两天两夜不眠不休的改造,使这里成为了具备收治3000余名患者的方舱医院。医疗队员们发挥共产党人不怕苦、不怕累的精神,从医护人员变身力工,搬、扛、运等全部亲自上阵,以最快速度完成了既定任务。3月15日晚,长春通源方舱医院正式开舱收治患者,3000余张床位很快全部收满,中医疗区负责1522张床位。
精准救治,发挥中医药优势
医疗队专家王檀教授根据查房、治疗中所得到的临床信息,结合武汉雷神山、舒兰、通化等地抗疫经验以及本次奥密克戎传播的特点,并对其他定点救治医院反馈的患者临床特征进行提炼、分析、总结,形成了《长春中医药大学寒湿疫(新型冠状病毒—奥密克戎感染)防治方案(第六版)》。通源方舱医院开舱期间,医疗队根据《国家新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第九版)》和《长春中医药大学寒湿疫(奥密克戎感染)防治方案(第六版)》,以“消除症状、截断病情、快速转阴”为原则,从整体上把握新冠肺炎发病规律,为改善相应人群寒湿状态、提高免疫力、减少新冠病毒感染风险提供了中医策略。
针对轻型、普通型患者采用分层用药;为重症患者提供“一人一方、一人一策”精准治疗方案;在疾病恢复期给予中药口服巩固疗效,减少复阳率。同时,医疗队通过微信平台、症候评估表24小时不间断跟踪患者情况,根据病情变化及时调整诊疗方案。为了做好服务保障,医疗队将“流动智能应急中药房”开进通源方舱医院,确保24小时内随时能够调剂中药配方颗粒,有力保证了患者用药需求。除中药全覆盖外,医疗队还在方舱医院内通过开展揿针治疗等中医治疗技术的应用,帮助患者尽快消除症状。
在吉林省本轮抗疫过程中,中医药在新冠肺炎治疗和康复中的独特优势作用效果显著。在通源方舱医院,病人服用中药后,1天退热率为72%,3天退热率为96%。症状消失的病人,从用药后第4天开始检测,按照间隔24小时的连续2次核酸检测阴性为出院标准,6天出院率均达到69%以上,住院时间明显缩短。
人文关怀,营造人性化医疗环境
白衣天使执甲逆行,在帮助患者战胜病毒的同时,也不忘进行人文关怀,展现出了医护人员的大爱无疆和医者仁心。在通源方舱医院,医疗队注重人性化治疗。他们在护理站建立爱心墙,营造人性化医疗环境,彰显患者至上、生命至上的理念,将医护人员们对患者的关注、关心、关爱融入每个细节。“感谢每天生活在我身边默默工作的大白,因为你们,让我更有信心,愿我们都平平安安的!”这是长春中医药大学支援通源方舱医院爱心墙上一位患者的留言。爱心墙、给患者的一封信、温馨提示、八段锦练习等暖心举措,展现了中医药救治的人文关怀,医疗队收到患者表扬信、感谢信60余封。
大疫如大考,考出了中医人的责任与担当,考出了中医药的优势和自信。长春中医药大学充分发挥中医药特色和优势,从前线逆行到后方护航,在疫情预防、技术支持、患者救治等方面跑出了抗击疫情的“加速度”,打出了同心抗疫的“组合拳”,为吉林省打赢疫情防控保卫战、歼灭战、阻击战贡献了长中医方案、长中医智慧和长中医力量,为吉林大地守护了最美的春天,也将“相信中医”的信念播种在吉林百姓的心中。
对于支援后的心得体会标题学生范本四
医生对口支援个人工作总结
篇1:医师对口支援个人总结
医师对口支援个人总结
根据卫生部《关于实施“万名医师支援农村工程”的通知》以及省卫生厅《关于城市对口支援城乡基层卫生工作实施方案》的相关精神,按照医院要求,本人认真贯彻落实,现将本人x年x月至x年x月于xx人民医院x科对口支援相关工作总结如下:
深入x科临床一线参与临床值班、收治病人,根据x科具体情况开展如下工作:1、基础管理,以十三项医疗核心制度的落实为基础,通过具体病例及日常工作中相关问题探讨交流的形式,加强对受援科室管理流程的优化和改进,建立科学的医疗质量管理体系,全面提升受援科室的基础医疗管理水平。2、医疗技术,根据受援科室的实际需求,结合具体病例参与帮助、指导临床医疗工作。工作方式包括临床诊疗示范教学查房、示教手术、病案讨论、举办讲座等多种形式。结合受援科室xx、xx等相关疾病诊疗开展较少情况,着重进行相关知识、经验、手术技巧等与受援x科同事进行探讨、交流。邀请受援科室相关人员参加我院举办的各种层次的学术活动。按照技术项目准入管理的有关要求,结合受援科室的特点,积极向受援科室推广xx、xx等方面疾病适宜的诊疗技术,提高受援医院的医疗服务能力。每月及时向省卫生厅及医院汇报当月工作情况,具体诊疗、学术活动情况详见每月报表。
通过与当地x科同事半年相互学习、交流取得如下主要成效:1、更新理念 ,授人以鱼、不如授人以渔,灌输一些先进的医学理念,比如,医生必须具备“继续学习的理念”、“病人第一的理念”、“微创的理念”、“以人为本、倾听患者诉说的沟通理论”、“细分亚专业”、“全科理论”等等,将受援科室的业务水平、认识能力提高到一个新的境界,并授之可持续发展之道。不仅在业务方面,同时也带来了先进的管理理念,严格医疗过程中的各项核心制度,组织查房、疑难危重病例、术前讨论、定期业务学习等。2、提高了受援科室在xx疾病、xx伤等方面诊疗水平,通过相互学习、经验交流、举办学术讲座等多种形式,既提高了受援医院的管理水平,又提高了受援医院的医疗技术水平。3、拓宽了服务半径,提高了医院的影响力,对口支援工作的开展,通过医疗服务的输出,拓宽了我院医疗服务的半径,提高了医院的影响力及知名度。积极响应国家医改,目前与受援科室已积极展开双向转诊,实现资源共享、优势互补,取得了派出医院和受援医院双赢的目的。 篇2:对口支援县医院半年个人总结
个人总结:
在几个月的下乡工作中,我始终坚持党的四项基本原则,热爱党的卫生事业,遵纪守法。在医院各级领导的支持下,我圆满完成了这项医疗服务任务,自己也得到了很多锻炼,收获较多,同时深刻体会到这项重大决策和举措有利于提高基层医院技术水平。现总结如下:
主要从常见病多发病等方面给予了技术支持,使当地患儿就近得到了质优、便捷的医疗服务,一定程度上缓解了老百姓看病难、看病贵的问题。在对口支援过程中,我们也在深刻的体会到老百姓的健康知识有限,与我们国家创建小康社会所要求的医疗卫生水平还有一定差距,对一些常见疾病的认识不足,在下乡义诊活动中深切的感受到广大农民群众对健康知识的渴求,亲身感触到老百姓对专家的无限信赖和期盼的质朴情感。因此千方百计随时随地的开展各种形式的健康教育,宣传卫生科普知识及健康防病常识,如高热惊厥怎么办?混合喂养注意哪些问题?新生儿黄疸需要处理吗?手足口病如何预防?等儿童常见疾病防治知识。提高群众的自我保健意识,引导他们养成良好的卫生习惯。深受患儿家属的欢迎及好评。
同时和当地的医务人员进行了广泛交流,从实际出发,举办了各种专题讲座,如《新生儿黄疸》、《肺炎》《儿童慢性咳嗽诊断与治疗指南》提高他们的医疗水平。有30人次的医务人员参加。通过典型病例分析及疑难病例讨论将核心制度落实到位。如支原体肺炎临床表现、合并多脏器损害、阿奇霉素疗程等问题详细解答规范诊疗行为。以有限的药物和检查手段尽量给患者满意的治疗。在临床工作中我们帮助年轻的医生,寻找科研点,建立科研思维,培养他们创新能力。针对护理工作中常见疾病安排2次讲座《酒精浴擦浴技术指导》《小儿肺炎家庭护理》以便能更好完成护理工作。共完成教学查房20余次,带教人数100余次。帮助科室建立起临床路径管理、不良事件报告、疑难病讨论、危急值报告及业务学习等制度。进一步完善科室制度化建设。
在目前医患关系紧张情况下,如何防范医疗纠纷?,如何提高病历书写质量及落实三基查房制度等直接关系到医疗安全,更能体现一个医院医疗水平。应作为我们下一步努力的方向、工作的重点。在新形势下如何开展儿科门诊工作更好为患儿服务,减轻他们病痛是我们儿科工作者面临共同话题。是我们永恒的追求。
受益终生”,从他们身上学到了如何与患者更好的沟通,建立和谐的医患关系,他们团结协作,吃苦耐劳,精益求精的工作作风和敬业精神给我留下了深刻的印象,自己也得到了很多锻炼,收获较多。激励自己在今后的工作中更加努力钻研技术,提高业务水平,更好为儿童健康尽一份力。 篇3:医院对口支援工作总结
对口支援工作总结
根据省厅文件要求,进一步落实省卫生厅城市医疗机构支农卫生工作“双千工程”项目,我院对口支援了xx卫生院,现将我院2008年至2011年的对口支援基层医疗机构工作总结如下:
自接到上级卫生行政部门的关于对口支援工作的文件通知,包括“双千工程”、“对口支援乡镇卫生院”等项目,我院积极组织,认真实施,由分管院长牵头开展我院对口支援工作,医务科负责具体实施日常的对口支援相关事宜。
对照有关要求,我院前往各受援卫生院进行了实地考察和调研,并和当地医院领导进行了广泛的沟通、交流,完成了项目实施的前期准备工作,为对口支援开了个好头。
我院针对对口支援工作制定了一系列实施方案和管理规定,主要有:
2011年6月至2012年6月,选派4名医师到xx卫生院进行对口支援,每人为期一年。派往xx支农人员组织关系转到派往地卫生院,接受派往单位领导。
主治及主治以上职称,身体健康,年龄在45岁以下。
假一个月;②每月补助(奖励)600元,每两个月可报销一次往返车船费;③医院的各项待遇不变。
(2)建立各项规章制度,规范医疗行为;(3)很抓基础知识,提高医护质量开展;(4)新技术、新业务、临床教学工作。
通过对口支援,各受援医院在制度管理、院感控制、诊疗规范的执行、医疗文书书写的质量、诊疗处理的病种、医院诊疗的经济收入等都有着显著的提高,同时,受到了当地居民的普遍认可和表扬。
从总体来看,对口支援医疗队按照省、市卫生行政部门的具体要求基本完成了对口支援任务。对口支援医疗队员能够克服各种困难开展工作,提高了当地卫生院的整体水平,建立了部分规章制度和规范,满足了当地的部分卫生需要,解决了部分疑难危重病历的诊治,也加快了双方医院间的了解和合作。我院将在今后的对口支援工作中,一 如既往地开展好对口支援工作,确保项目取得实效。
在取得成绩的同时检查中也发现存在的问题:我院正处于发展的关键阶段,卫生技术人员相对缺乏,尤其是中级及以上人员有限,皖北支医每年抽调4名中级卫生技术人员下乡支援,使得医院卫生技术人员变的更加紧张;由于距离较近有部分支援医师未按照要求,完全在受援医院居住;带教、讲座等记录不规范和完整;病历书写质量仍存在较大差距;临床用药也欠合理;同时在知情和告知义务的执行中存在不足;由于医院软硬件条件所限,医疗安全亦存在隐患,将在下一步工作中进一步完善。
二○一二年六月五日
对于支援后的心得体会标题学生范本五
转眼间入职公司工作已一年多了,根据公司经理的工作安排,主要负责餐厅楼面的日常运作和部门的培训工作,现将上半年度工作情况作总结汇报,并就xx年的工作打算作简要概述。
一、厅面现场管理
1、礼节礼貌要求每天例会反复练习,员工见到客人要礼貌用语,特别是前台收银和区域看位服务人员要求做到一呼便应,要求把礼节礼貌应用到工作中的每一点滴,员工之间相互监督,共同进步。
2、班前坚持对仪容仪表的的检查,仪容仪表不合格者要求整理合格后方可上岗,岗上发现仪容问题立即指正,监督对客礼仪礼貌的运用,员工养成一种良好的态度。
3、严抓定岗定位和服务意识,提高服务效率,针对服务人员在用餐高峰期的时候进行合理的调配,以领班或助长为中心随时支援忙档的区域,其他人员各负其责,明确各自的工作内容,进行分工合作。
4、提倡效率服务,要求员工只要有客人需要服务的立即进行为客人服务。
5、物品管理从大件物品到小件物品不管是客损或者自然损坏,凡事都要求做到有章可循、有据可查、有人执行、有人临督、跟单到人、有所总结。
6、卫生管理公共区域,要求保洁人员看到有异物或者脏物必须马上清洁。各区域的卫生要求沙发表面、四周及餐桌、地面、无尘无水渍、摆放整齐、无倾斜。7、用餐时段由于客人到店比较集中,往往会出现客人排队的现象,客人会表现出不耐烦。这时就需要领班组长人员作好接待高峰前的接待准备,以减少客人等候时间,同时也应注意桌位,确保无误。做好解释工作,缩短等候时间,认真接待好每一桌客人,做到忙而不乱。
8、自助餐是餐厅厅新开项目,为了进一部的提升自助餐服务的质量,制定了《自助餐服务整体实操方案》,进一步规范了自助餐服务的操作流程和服务标准。
9、建立餐厅案例收集制度,减少顾客投诉几率,收集餐厅顾客对服务质量、品质等方面的投诉,作为改善日常管理及服务提供重要依据,餐厅所有人员对收集的案例进行分析总结,针对问题拿出解决方案,使日常服务更具针对性,减少了顾客的投诉几率。
二、员工日常管理
1、新员工作为餐厅人员的重要组成部分,能否快速的融入团队、调整好转型心态将直接影响服务质量及团队建设。根据新员工特点及入职情况,开展专题培训,目的是调整新员工的心态,正视角色转化,认识餐饮行业特点。使新员工在心理上作好充分的思想准备,缓解了因角色转变的不适应而造成的不满情绪,加快了融入餐饮团队的步伐。
2、注重员工的成长,时刻关注员工的心态,要求保持良好的工作状态,不定期组织员工进行学习,并以对员工进行考核,检查培训效果,发现不足之处及时弥补,并对培训计划加以改进,每月定期找员工谈心做思想工作,了解他们近期的工作情况从中发现问题解决问题。
3、结合工作实际加强培训,目的是为了提高工作效率,使管理更加规范有效。并结合日常餐厅案例分析的形式进行剖析,使员员对日常服务有了全新的认识和理解,在日常服务意识上形成了一致。
三、工作中存在不足
1、在工作的过程中不够细节化,工作安排不合理,工作较多的情况下,主次不是很分明。
2、部门之间欠缺沟通,常常是出了事以后才发现问题的存在。
3、培训过程中互动环节不多,减少了生气和活力
对于支援后的心得体会标题学生范本六
亲爱的各位同事:
自公司倡议为脑膜瘤患者___爱心捐款以来,得到了全体员工的积极响应和大力支持。“一人有难,八方支援”,公司员工纷纷慷慨解囊。在此,仅代表___的家人,向所有参与爱心捐款的同事表示崇高的敬意和衷心的感谢!
___是不幸的,但他又是幸运的,因为有公司同事最真挚的爱心在伴他同行。___,公司的一名冲压架模工,20__年3月入职,近期因头疼去医院检查,被确诊为“脑膜瘤”。这时候,是我们大家,我们所有关心他的领导与同事们给了他新的希望。大家的善行义举极大的鼓舞了在病榻上与病魔争斗的___,也让每个参与其中的人看到了爱心绽放的光芒。我们相信,有大家的祝福、关爱与帮助,___很快就会康复。
在公司领导的关心下,公司行政部在全公司范围内发起了爱心捐款倡议活动,这犹如冬日里最灿烂的一缕阳光,照亮了我们每个同事的心怀,那如波涛汹涌般的爱的暖流久久地在我们每个人的内心深处荡漾。
此次捐款活动时间持续3天,共募集善款6727元人民币。款项不多,情深义重,一分一毫都体现了公司大家庭的温暖和亲情。目前___正接受手术治疗,相信他一定会很快康复,因为有这么多爱的托付和期望!
我们感谢所有捐献善款的同事们,感谢你们的爱心捐助。在此,我们谨代表___向所有奉献爱心的同事致以最诚挚的谢意!谢谢你们!
公司行政部
20__年1月7日
对于支援后的心得体会标题学生范本七
怀着无比激动的心情,我有幸参加了党的基本知识培训班,经过党课的学习,各位老师对党的精辟解析,独到的见解和大量的旁征博引,让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。是我对党组织有了更深刻的了解,使我更加热爱我们伟大的中国共产党,坚定了我加入中国共产党的决心,坚定了我为共产主义奋斗终身的信念,感觉自己的思想得到了升华。
因为父母都是党员,他们的言行一直深深的影响着我,小时候,感觉当党员很光荣和骄傲,现在在我脑海里的,更多的却是作为党员的责任。我深深地懂得共产党员意味着为共产主义奋斗终身,全心全意为人民服务,我要求入党只是为了更直接地接受党的领导,全身心投入社会主义现代建设的大潮中。要使我们的党,我们的国家永远立于不败之地,需要增添更多的德才兼备的新鲜血液,作为年轻一代,我们更要肩负起时代赋予我们的历史使命。
党课第一讲的内容是讲党的性质和宗旨,了解党的性质和宗旨是申请入党的必修课,是端正入党动机的前提条件,是立志为共产主义奋斗终身的必须前提,努力做合格共产党员就从这里开始。
党的性质反映了党的特征,党性是一个立场问题,党性并不等于阶级性。革命导师列宁就指出:“严格的党性是高度发展的阶级斗争的随行者和结果”。“党性要求在对事要做任何估计时,都必须直率而公开的站到一定社会集团的立场上”。这就要求共产党员的立场,旗帜要鲜明,要坚信共产主义。
党的十二大以来党章把党的性质概括为:“中国共产党是中国工人阶级的领导核心”。党的工人阶级先锋队的性质,是党的本质和生命,是马克思主义建党学说的纲领、路线的制定和执行;关系到党的建设方向,党除了工人阶级和最广大人民群众的利益,没有自己特殊的利益,党的宗旨是全心全意为人民服务,党要坚持不断的加强党风和廉政建设,做到忠实地代表人民利益,中国共产党的核心领导地位是在长期的革命和建设中形成的,在社会主义现代化建设时期,党的领导仍然是取得胜利的根本保证。
xx大的精神始终贯彻着这次党课的学习。展望新世纪的宏伟目标,我们党要永葆生机和活力,必须始终做到“三个代表”。关于“三个代表”的重要思想,是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是对新形势下加强党的建设提出的新要求。
我们大学生要坚持党的根本宗旨,全心全意为人民服务。当前来说,我认为我们应该认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想,用“三个代表”指导自己的思想和行动,努力把我们党建社成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心,为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献,更好的为人民服务。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护,并带领人民不断前进。”
我们要努力学习科学文化知识,掌握为人民服务的本领,进入社会后能将自己的所学应用的到作中,创造一定的效益。从另一方面来讲,我们也应在学习、生活的过程中,尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手,做到想同学之所想,急同学之所急,同时也努力提高为人民服务的自觉性,加强党性修养和党性锻炼。
这次党课对帮助我们全面、准确、深入地理解xx大精神有非常重要的意义。帮助我们深入了解xx大精髓:“坚持解放思想、实事求是、与时俱进”。党课有针对性的教育让我们沐浴在xx大的春风中,帮助我们看清了今后努力的方向,促使我们定下了终身为祖国科技事业奋斗的目标。可谓收益非浅!
但是我也认识到在为公产主义奋斗的道路上决不可能是一帆风顺,也许将面临着可以和不可以预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备的,而是在不断地学习、不断的实践过程中,通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。在这一过程中,认真系统地学习,特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化,学习科学技术,才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论,“三个代表”思想武装自己的头脑,才能具有正确的世界观、人生观、价值观,才能具备卓越的领导能力,防腐拒变的能力,才能在纷乱复杂的思潮中保持清醒,经历各种考验。战胜所有的困难。
共产主义事业是人类历史上最伟大,最光辉的事业,它无先例可参考。作为一个入党积极分子,我决心以党员的要求严格要求自己,加紧学习。因为,要做到“三个代表”之中的“代表先进文化的前进方向”,我们自己的科学文化知识就显得尤为重要,只要牢牢的掌握了科学文化知识,我们才可以继承和发扬中华民族的一切优秀传统,努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果,真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有坚忍不拔的意志,坚定对马列主义,建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心,不断增强对党和政府的信任,在工作和学习中,牢固树立共产党员的政治意识,大局意识,责任意识,创新意识,积极从思想上争取入党,才能成为新时期的合格共产党员。
对于支援后的心得体会标题学生范本八
经过八年的对口支援,浙江大学对口支援贵州大学的工作取得了显著成效。为了做好新一轮对口支援工作,按照分工协作、整体推进,重心下移,重点突破的工作思路,重点围绕教育部提出的“四个显著提升”的工作要求,经双方友好协商,就20xx~对口支援工作作规划如下:
浙江大学从西部地区现代化建设的大局出发,把服务当地经济社会发展作为基本价值与核心目标,对口支援转变到提升贵州大学服务地方经济社会发展的能力上来,引导、支持和帮助贵州大学在人才培养,科学研究和社会服务等方面进一步适应贵州经济社会发展的需要,努力使贵州大学成为贵州经济社会发展和文化发展的依靠力量及智力中心和人才中心。
贵州大学在浙江大学的帮助下,抓住机遇,根据地方经济社会发展的特点,加快专业调整,优化专业布局,深化教学改革,提高教学质量,加强特色学科、优势学科建设 ,推动高水平教学、科研平台建设,不断提高服务地方经济社会发展的贡献率。
建立完善的工作制度,明确工作任务,落实责任单位,推动工作重心下移,促进双方院、系、专业之间的合作,提高对口支援响应度,确保对口支援工作落到实处,不断推进对口支援工作。
双方在编制规划时,要把对口支援纳入发展规划,设立期间对口支援工作的长远目标和阶段性目标。
提升师资队伍的水平是提高办学水平的关键。浙江大学要通过接受贵州大学教师进修、博士后研究、访问学者、攻读学位等方式和途径,帮助贵州大学提高师资队伍的学历学位层次、教学科研水平,尤其是青年骨干教师和学术带头人的培养。浙江大学接收贵州大学没有博士点的学科推荐的3~5名达到浙江大学博导遴选条件的教师做兼职教师和兼职博导,联合培养研究生;同时,浙江大学选派一批高水平的研究生导师到贵州大学相应学科做兼职博导。支持贵州大学的教学名师培育工作,三年期间,指导和帮助贵州大学培育3~5名教学名师。
从20xx年起,连续三年,浙江大学每年接受贵州大学60名教师进行为期半年的进修学习,为贵州大学定向培养博士生,培养对象为贵州大学具有硕士学位的青年教师。为贵州大学急需提高教师学历水平的学科和专业开设在职博士学位班,协助贵州大学引进急需人才和高水平教师。贵州大学以特聘教授、首席教授、客座教授等方式聘请浙江大学相关学科的知名学者和专业技术人员作为学术学科带头人,为贵州大学培育学术梯队,促进学科学术创新团队建设。
双方要加强人才培养方面的交流与合作。贵州大学要进一步解放思想,学习和借鉴浙江大学在人才培养方面的经验,改变人才培养观念,创新人才培养模式。
浙江大学与贵州大学开展本科生联合培养,浙江大学接收贵州大学优秀本科生到浙江大学为期一学年的插班学习(20xx年培养30名,20xx年培养40名,20xx年培养60名),指导和帮助贵州大学开展国家级精品课程建设,20xx年起开展2—3门重点课程的国家级精品课程建设。
浙江大学的部分网上教学资源向贵州大学师生开放。20xx年起浙江大学分别在文、经、管、法、理、工、农等学科提供1—2门优质课程的课堂教学,让贵州大学学生同步修读。每年选择3~5门课程的教师到贵州大学进行示范教学。
研究生教育方面,浙江大学优先接收贵州大学应届优秀毕业生推荐免试研究生,优先接收贵州大学报考浙江大学博士的学生。从20xx年起,贵州大学选定若干骨干学科与浙江大学相关学科对接,每年每学科选派3-5名优秀博士生在第一年完成课程学习后到浙江大学相关学科联合培养,时间1-2年,浙江大学指导和帮助贵州大学培育优秀博士论文,争取贵州大学在全国百篇优秀博士学位论文零的突破,提高贵州大学博士研究生的培养质量。
加强研究生的学术交流,贵州大学每年邀请浙江大学3~5名优秀研究生参加贵州大学的“硕博论坛”。
浙大“求是”讲座的专家学者每年向贵大学生开放3~5次讲座。
双方要在已有科研合作基础上,采取多种合作形式,拓宽科研合作领域,深化科研合作内容。要围绕科技创新和地方经济社会发展,特别是围绕区域支柱产业、国家重点布局产业和特色行业发展的需要,加强科研合作。
争取2~3年内在重大科研项目和重大平台建设方面有新突破。联合申报贵州省及国家级的重大科研项目,争取在申报国家自然科学基金重大、重点项目与国家重大项目、支撑计划等方面有新进展,指导和帮助贵州大学申报国家社科基金重大项目,指导和帮助贵州大学申报教育部人文社会科学研究重大项目和教育部人文社会科学重点研究基地,加强人文社会科学方面的交流与合作。
通过合作,努力形成一批水平较高的特色学科和科研成果,并着力推进科学研究成果的转化工作。
双方建立互访制度。原则上每年两次,跟踪、服务、检查科研合作项目。互派访问学者,开展学术交流,拓展合作领域,深化合作内容。
围绕东西部合作和西部大开发,特别是围绕贵州省支柱产业、国家重点布局产业和特色行业发展的需要,加强科研合作。每年将相关内容的2-3个主题纳入浙江大学“自主科研计划”指南,鼓励浙江大学青年教师与贵州大学老师合作、服务贵州。
双方争取在科研项目和科研平台建设方面有新突破。联合申请国家或贵州省的重大科研项目(如“清洁能源利用技术”等),主动设计、争取贵州茅台专项基金项目;积极筹划联合申报国家自然科学基金重点项目、973计划项目、863计划项目和支撑计划项目等。
浙江大学指导和帮助贵州大学申报教育部人文社会科学研究重大项目和教育部人文社会科学重点研究基地,加强人文社会科学方面的交流与合作。
继续推进“三兄弟合作”计划,以科研项目为载体,加强新西兰高校与浙江大学、贵州大学之间的交流与合作。
继续推进贵州省重大科技项目“贵州茶产业关键技术研究与产业化示范”项目的实施;继续推进两校在贵州省湄潭县共同建立的社会主义新农村建设实验示范点工作,争取“高效稻鱼共生系统”项目申报国家农业产业化示范项目。
浙江大学支持贵州大学“211工程”三期建设,指导和帮助贵州大学争取在3~5年内获得1~2个国家重点学科和2~3个一级学科博士点,实现贵州大学文科博士点零的突破。指导和帮助贵州大学在3~5年内把有博士点的省级重点学科建成1~2个国家重点学科,没有博士点的省级重点学科建成博士点学科。双方选择3~5个重点学科、特色优势学科联合共建研究平台,建立联合研究工作机制,互派实验室研究人员,设立联合共建重点实验室开放基金,联合申请国家重点实验室。
贵州大学要学习和借鉴浙江大学的办学经验,解放思想、转变观念,大胆实践、改革创新,建立和完善内部管理体制和机制,提升学校的管理水平。
在20xx-20xx年期间,围绕贵州大学发展,提升行政管理水平;围绕学科建设重点,提升学科管理水平。
在教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程(质量工程)”项目的基础上,进一步加大干部挂职的力度,拓宽干部挂职范围,加强干部交流,形成“双向交流,互派挂职,全面提高”的局面。
20xx年,浙江大学为贵州大学开展一次研究生管理、学分制管理方面的干部培训,指导和帮助贵州大学全面推进学分制改革以及健全和完善教学质量监控体系。
从20xx年起,浙江大学与贵州大学定期举办研究生教育及管理的交流会,指导和帮助贵州大学的专业学位教学和管理。
进一步加强学生、财务、基本建设、公共服务体系等管理方面的交流,推进贵州大学管理水平的提高。
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