背影心得体会初一上学期和感想 读背影有感600字初二(7篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关背影心得体会初一上学期和感想一

父亲常年在外，随着我年龄的增长，父亲已逐渐步入中年。已经没有了年轻时的英俊和潇洒。有的只是额头上的皱纹，还有那慢慢变白的头发。

清晨，天蒙蒙亮。父亲同往常一样地送我上学。大街上，刺骨地寒风呼啸着，直吹人的面门，叫人忍不住发颤。父亲见状，只是快速地脱掉自己的棉衣，然后又快速地披在了我的身上，自己只留着一件单薄的衬衣。我感受着棉衣上残留的温暖，无穷地回味着……

不知不觉中，已经来到了学校。“去吧，一定要好好地读书”。父亲温和地说道。我向着前方走着，偶然间回头望了望父亲，看着他那瘦小的背影逐渐消失在来来往往的人群之中，又回想起披棉衣的那一幕，不禁鼻子一酸，加快了脚下的步子……

来到教室，又是那一片景象，同学们认真地在座位上读着书，朗朗的读书声似乎传遍着整个校园。又不知何时，窗外却下起了雨，我却担心着父亲，又想起了他瘦小的背影。脑袋中夹杂着复杂的情绪随意地打开了书本，却正好看见了朱自清先生的《背影》，一时间感触颇深。良久，又想起了父亲的背影，那背影似乎在告诉我：父亲老了，父亲老了……

是啊，父亲为这个家操碎了心，原来乌黑的头发被时间的魔法染白了两鬓。原来健壮的身体被岁月的洪水彻底冲垮。这些，都是您为这个家付出的最好证明。

而现在的我或许并不能分担您手中的重活，但是我坚信您说过的话：学习是将来唯一的出路，不学习就不能走向人生巅峰！

随着同学们愈来愈激昂的读书声，我也被拉回了现实。看着周围认真学习的同学们，耳畔又响起父亲的淳淳教导，便开始认真读起书来。

或许有一天，时间会改变一切，但我深深地相信：时间永远改变不了您爱我们的心。

我仍旧是那个半大的孩子；那个在您怀里成长的孩子；那个在夜里还踢被子的孩子；那个仔细品味您背影的孩子……

我爱您那深沉而伟大的背影，同时也爱您爱我们的心！

有关背影心得体会初一上学期和感想二

父爱如山，爱是给人心灵的慰藉，是沙漠中的绿洲，严冬中的炭火，爱也可以是一个手势，一个眼神，也可以是一个难忘的背影。

那年冬天，下雪之后异常的冷，虽不如千里冰封，万里雪飘的壮丽，没有北国卷地百草折，胡天八月即飞雪的凛冽，可却有一丝可怕的寒气涌入心头。这鬼天气我一边发着牢骚，一边缓缓地起身，一座座楼房的窗户上挂着冰花，单调的灰色填充了世界，干枯的树枝参差不齐，发出令人厌恶的声音。

那天，刚好是星期一，我起的有些晚，父亲感冒了，咳嗽个不停，却执意要送我上学，我劝他不必去了，他说一定要去，我只好作罢，看着他咳嗽着缓缓走出门去，背影黑乎乎的，长长的。我叹了一口气，心中暗暗抱怨我已经是个大人啦，可父母从来不放手可也只得慢慢往出走。

走出去，父亲在路边等着我，见我来了，便搓搓手，说：走吧！我点点头，走到桥上时，桥下的寒风似乎可以刺穿一切，刺穿人的心灵，我心中暗自怨恨这该死的天气，我狠狠地搓了搓已冻得通红的手，父亲轻轻咳嗽几声，我心一紧，回头看父亲，可却意外地发现，父亲已经走到了桥边，他像一堵墙，阻断了寒风，保护着我，我鼻子一酸，这段桥似乎很长很长，怎么也走不完，父亲的咳嗽声仿佛在我心上敲着。

父亲干了一辈子活，吃尽了生存的苦，头发开始花白，以往挺拔的背，也开始变得有些许佝偻，但他从未有过一句怨言，他就是家中的顶梁柱，他用血汗为我们这个家撑起了一片天，我知道，这是爱。

父亲把我送到桥头，打了几个喷嚏，渗满汗珠的额头上，皱纹更深了。父亲说：走吧

他望着我，过一会儿，才转过身去，我看着他的背影那么渺小，那么瘦弱，我不禁湿润了眼眶。

父亲像向日葵，永远向最光明最神圣的地方迈进，是我一生的财富。

有关背影心得体会初一上学期和感想三

背影—————一个熟悉而又陌生的词语。生活中，背影是随处可见的，而那个背影却让我久久难以忘怀。

“叮铃铃”一阵急促的铃声打断了我的美梦。我闭着眼睛摸索着关了它，停止他打扰我美梦的行动，翻了翻身，想继续睡下去。可是，我却被一双大手硬拽了起来。我揉了揉眼睛，训斥的话语迅速传入我的耳朵：“小懒虫，寒假里又偷睡懒觉，今日不是要去爬山吗？还不快点！”我连忙起床，收拾好背包，出发了！

来到楼下，我深吸一口新鲜口气，打了一个哈欠，好困啊！突然，我发现楼下停车场里有一个人影在挪动。“那人是偷车贼吗？在寻找什么？”我带着疑问向他走近，仔细观察着他的行动，待到看清他全部身体时，我却大吃一惊，原先他是一名“清洁工”。他骨瘦如柴，在这寒冷的冬天里仅穿一件单薄的外套，寒风呼啸而来，他裹了裹外套，又习惯的做起自我的工作，舞动着手中的扫帚，扫帚下那暗黄色的枯叶如蝴蝶一般优美的飞舞着，那么美丽，与整体融洽的结合在一齐。

“儿子”一个慈祥的声音传入我耳中，我顺着声音望去，一名中年妇女向停车场走来，那人也是一身清洁工的服装，手中拿着一把扫帚，拖着疲惫的身子，一看就明白劳累了好久……

“儿子，回去吧，妈妈能干完，外面这么冷。”

“妈，不要紧，我不冷，您先回去吧，我把那里扫完就回去。”

“哎！儿子，都怪妈妈没钱，要不然你早就坐在学校里上课了。”说完她摇了摇头。

“妈……”那男孩一脸的担心和忧郁，“我此刻也能够在家里自学，您放心吧！”

母子俩的对话引起了我的深思，我急忙走近他们，发现那个男孩原先仅有我这么大。男孩送走妈妈继续扫着马路，我的眼泪在眼里打转，望着那个黑色的身影，想想自我生活在蜜罐子中却不满足，眼泪忍不住地往外涌。

晚上，我拖着疲惫的身躯回家，那个熟悉的背影依然在停车场中挪动……

有关背影心得体会初一上学期和感想四

转头，一瞥，定格时光。

这是个星期天，父亲开车送我上学。我身旁放着几个口袋，那里面是母亲为我准备的水果，她把它们洗净，叮嘱我一定要带上。苹果的香浮在空中，空气显得有些沉重，深深陷进了地底，我感到有些压抑。母亲是个随和的人，而父亲就显得沉闷多了，他正专注的开着车，双唇紧闭着。我坐在后座靠窗的位置，手紧紧挨着车门把手。视线的镜头终于出现了一个小小的学校，我心情陡然一松。

我手里提拉着几个塑料袋，勒的手心有些吃痛。下午的太阳正好，返校的人潮还未来到，我加快了脚步。学校的大门近在咫尺，我的脚步有些轻快。三步，两步，一步！“呼。”我送了口气。不经意间回头，在车与人的喧嚣中，捕捉到了一双眼。

那双眸子嵌在枯枝一般的脸上。狭长的双眼隐藏在镜片后。它淡淡的看人，我却觉得有什么东西潜伏在这平静之下，充盈着，浩瀚着，快要溢出，蔓延在空气里。这双眼，是父亲的。我努力回想着脑海里父亲的眼睛应有的模样：黑白分明的眼，单眼皮，短睫毛，几条血丝盘旋蜿蜒在眼球上。好似只有这些，我再也想不起来。我努力睁大双眼，想要看透什么，却终是一无所获。

父亲转过了背，许是将走了，我默默瞧着。削瘦的背，稍稍隆起，毫无活力。这是父亲的背影？父亲兀自走着，左肩略低于右肩，黑色的外套显得有些空荡。

或许是今天的雾霾太严重，不知不觉扩散到了心里。心头被笼罩着，一阵失落，被触及到了最柔软的角落，那里藏着一瓣落花的忧伤，一朵云霞的美丽，一滴露水的感动，却少了什么。

父亲是什么样的？耳边响起一阵低响，像是冰块碎裂的声音，那是什么？

我定定站在那里，再次看向那个身影，他却不见了。

也许是习惯使然，也许是性格促使，我对父亲的一切都没有刻骨铭心。只是偶尔，能在记忆中看到一盏灯，在黑暗里，给我以光，以暖，以灵。那是谁？可能，那就是父亲。

父亲的背是什么时候弯的？是在顶起了我的天空以后。

父亲的眼里溢满了什么？是一种名为“爱”的事物。

有关背影心得体会初一上学期和感想五

我看见父亲些许佝偻的背影，向远处，逐渐淡出我的视线。雪中，仿佛太阳在地平线后沉默了……

清晨，远方没有露出鱼肚白，风毫不经意地吹刮着枯黄成卷的残叶。这好像是阴天或是雨天。整个世界真像是被枯黄的阴暗笼罩，让我想起陈旧已久的黑白相片。我仿佛是活在此中的人影……我已不敢伸手接触寒冷的空气，手脚早已冻僵，不知何处是温暖了！空中偶尔还有一缕惨淡的阳光掠过。天气阴沉暗淡，落下一点小雨。寒冷在肌肤上的咬噬更加重了一股气力。不一会儿，落雪了……

教室里，门窗紧闭，可我仍旧无法抬起那已握不紧笔的手。我看不清自己的脸色，但我想一定是冻得发紫了吧？每艰难地吐出一个字，我都能清晰地感受到喉咙的酸涩，如同冰雪覆盖在心头。每每摸起自己身上的夏季单衣，又让我吃力地想到：“啊，是冬天了！”

啊！下雪了！我已无力再欣赏纷飞的雪景！

我迈开僵硬的步子，走上门。一步，两步……一个男人正一点一点出现在我的眼前。他也只穿了几件单衣，肩上披了件厚厚的棉服，手中紧紧地握着一只水杯。白气氤氲，轻轻地沾湿他身后的衣裳，更显单薄。他应该很冷吧？黄叶幽幽地飘下，他耸起肩膀，嘴里喃喃地说个不停，踢拖着长靴，在冻得僵硬的土地中狠狠地跺。积雪已在脚边有几厘米深了，就算如此，也丝毫不能取暖！他背对着我，些许佝偻。

这让我想到带着黑布小帽的他，穿着黑布大马褂，深青布棉袍的他

我眼睛一湿，匆匆跑向他。父亲轻轻地转过身来。

眼窝深陷，暗红地像一块块被积雪覆盖的炭，再也燃不起火光。我看得清父亲的脸色，冻得发紫。父亲的手已经僵硬得无法伸直了。他慢慢地将肩上的棉衣递给我，双手将温暖的水杯拿给我。他吃力地动了动全是冰口的嘴唇，“热水记得趁热喝，捂热乎了……以后……注意身体……别感冒了……我问父亲为什么不多穿几件衣服再来，他又吃力地笑了笑，用低沉到谷底的声音说：“走得急……”

我一直望着父亲孤单的渐行渐远，想起他走近了我，逐渐出现在我的视线中。雪中，仿佛太阳从地平线上缓缓升起，温暖了……

积雪覆盖住父亲的脚印。我的眼眶一湿，怕是早已湿润了……

有关背影心得体会初一上学期和感想六

“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见见。”读完朱自清的《背影》，仿佛有一双大手拨动我的心弦，使我的心久久不能平静。

一瞬间，我发现了在昏黄的灯光下，父亲的几缕白发。莫名地，我感到鼻头一酸，眼泪险些夺眶而出。我大了，爸爸也老了。他的脊梁在不知不觉间被时间压弯，他的脸上悄悄爬满了粗糙的皱纹，他的大手无声无息间长上陈厚的老茧，他的黑发也在时光的苍老中留下丝丝银白的印记。就如同《背影》中的父亲一样，挺拔高大的身躯渐渐缩小。

楼房造起来了，装修也搞好了……爸爸默默为了我们家付出了那么多，在岁月的缝隙中满是琐碎的片段，上面都是深沉的父爱!可我何曾给爸爸盛我一碗饭?何曾说过：“爸，您歇歇吧”?

我无视了那浓浓的爱，一直以来只是贪婪地享受着父亲的守护，却吝啬反馈给他相同的感恩和爱。那一刹那，无言的心酸和愧疚涌上心头，我是多么不懂事啊。我才发现，父亲头上那苍白的头发，眼角那密密的褶皱，都是我错过的，最需要我去珍惜的时光。它们就像在吸食着父亲那些意气盎然的岁月，沉淀，平静如同深水，却埋藏着巨大的能量。

回想父子俩那些一起打闹、相互鼓励的日子，我埋在父亲背上，听他缓缓诉说故事的日子。那时的父亲是多么年青，多么帅气。而那个父亲现已渐渐离我远去。小时候父亲是我的英雄，无所不能;长大后，他仍是我最伟大的榜样，在生活和学习上为我点明前进的方向。在父亲未在家时，我会学着父亲的模样去做一些力所能及的事。爸爸是一名工人，每天要工作到很晚。可是在一天的辛苦后还要为我们烧饭，洗碗，晚上要去田地里劳作。看着父亲疲惫的身影，我感到了心痛。我也发现，这些看上去容易的事实际上并不容易，反而有些繁琐和困难。原来父亲那熟练的技术，是在日积月累的劳动中形成的。我知道，父亲也会需要我，虽然每次去帮他总被说“我还小”拒绝我的帮助，但是这是父亲疼我，不想让我吃苦。拒绝我的，是他浓浓的父爱。的确，年少的我还无法肩负家庭的重担，无法如朱自清一样，能为默默付出的父亲也撑起一片天。我仍需要父亲来守护这个家，也需要父亲陪在我身边，鼓励我，指引我。但是我已不是那个嗷嗷待哺的婴儿，我也要学会帮助父亲分担家务，在他疲惫时送上安慰。我也期待着在我能帮助他减轻家里的负担，或者在学习上取得满意的成绩时，看到他欣慰的表情。

作为学生，父亲对我的成绩尤为关注，对我也很是严格。有一次，在我奋力拼搏下考到全校第八位，“很好!”“儿子很棒!”，父亲竟有点语无伦次，神情却那么自豪。那是我在这些天中努力得到的最好的奖励，这比任何的物质奖励都更加显得珍贵。我要做好自己的本分，在学习上力争上游，让自己满意，让父亲骄傲。

这份父爱，悄悄地渗在我生活的方方面面。庭院里那个充满生机的花园，它是靠父亲的血汗浇灌出来的;屋角那个破旧的婴儿床，是在我小的时候，父亲亲手为我打造的……这一切的一切，都是父亲那无言却深沉的爱与守护。虽然有时父亲也会严厉地训斥我，但我知道那是因为父亲不想让我遭受和他一样的苦。这也是我对他尤为感激的地方，就是在他那严格的督促下，我才能拥有这上游的学习成绩。在他那严厉的面孔之后，是一张充满父爱的身影。

看着这个家，它是在父亲的钢筋铁骨上搭建的。这磅礴的爱啊!

好多人，认为母爱是伟大的，他们总这么认为，却忽略了另一个比母爱还要伟大的爱--父爱。父爱没有母爱那么直接，也没有母爱那么张扬，但父爱是世界上最伟大的爱。父爱如山，坚毅、深沉!愿我们每个人能感受到沉默的父爱，仔细体味无声的父爱。

有关背影心得体会初一上学期和感想七

1、教材简析：《背影》选自我国著名的散文家、诗人、学者、民主战士朱自请的一篇著名的记实散文。一直作为语文教材的传统课文，感染了一代又一代，因为它写出了一种异常真诚与至诚的父子之爱，反映了我国一种优秀的传统文化。正如季羡林先生所说：我觉得，读朱自请先生的《背影》，就应该把眼光方远，远到齐家、治国、平天下，然后才能真正体会这篇名文所蕴涵的真精神。阅读这篇散文，我们可以感受到父子亲情——父亲对儿子疼爱和儿子对父爱的感念。这是人间至情。这也是家庭美德，是我们中华民族传统美德的重要组成部分。

2、教学目标：根据语文课程标准的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：

知识目标：走近作者，认识生字、生词。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法；散文的特点及散文的选材。能力目标：学习在平实的叙述、抒情中蕴藏着的极为精巧的构思；关键语句含义的理解

情感目标：，认真体会文中所表现的父子之间的深厚的感情，理解语文与家庭生活的关系。

3、教学重难点：教学重点全日制义务教育语文课程标准要求初中学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读，这篇文章很适合朗读，要让学生多读。读出文中的感情，使学生自己能够受到感动。所以我把该文教学重点定为：有感情地朗读课文，在朗读中感受父亲对儿子的深情，激发孩子理解父母、热爱父母的思想感情。教学难点：语文课程标准还要求学生在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容把握文章结构。初二学生，他们的阅读范围还不是很广，掌握的阅读技巧不是很多。抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法；如何理解文中父亲那个不怎么优美的背影？学生还无能为力。因此，我把此当作本文的教学难点。

4、根据该课的教学目标、教学难点和学生的年龄特征，我采用以下的方法及教具进行教学：

（1、正确、流利、有感情地朗读并进行朗读评价的教学方法。

（2、激发学生“自主、合作、探究”的教学方法。

（3、将自己的亲身经历和体验想结合，激发创新思维的学习方法。

5、教学用具：多媒体。选择以上教法的依据：语文新课程标准要求初中学生必须达到一定的阅读能力。因此，教师在选择教法上必须根据学生自身的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导“自主、合作、探究”的学习方式。培养学生主动探究，团结合作，勇于创新。据此，我在教学该课时主要采用朗读的方法，教师不必过多的讲解，作者的感情让学生在读中慢慢感受出来，以达到教学目的，而不是一上来就分析文章，以至把整篇文章分得支离破碎，使学生失去了阅读兴趣。只有在朗读中学生才会自主地去发现问题，“合作、探究”地去解决问题。

6、说学法：语文新课程标准指出：“爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生和主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”“教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”据此，教学该课我确定了以下学法指导及能力培养：（1自主收集资料，增加课外阅读量的方法，让学生养成预习的习惯。（2自主、合作、探究的学习方法，培养学生自主获取知识的能力。（3走出课堂、走出学校；走进家庭，走向社会而获取知识的学习方法，培养学生的社会实践能力。

第一课时

（一）导入新课，激发情趣：导入新课的开场白是十分重要的，好的导语，能营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使其对学习内容产生浓厚的兴趣。我设计的导语是：同学们，人们常说，“世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝，没妈的孩子象棵草。”可是在我们生活中，有一个人也时时刻刻在关心、爱护、影响着我们，那就是父亲。在生活中你的父亲是怎样的一个人呢？在成长的历程中他对你有什么影响？你怎样评价你的父亲呢？1、由导语引出的三个问题，让学生分组讨论交流。2、自由发言，鼓励学生多发言。3、教师小结，引出新课。（此设计能让学生思维活跃起来，充分调动学生的积极性，培养他们的口头表达能力，也能让学生与课文中的主人公达成感情上的共鸣，从而帮助同学们理解课文内容。）

（二）检查预习情况，明确学习目标：1、生字、生词的练习。（运用多媒体显示出来）2、让学生介绍收集到的朱自清的有关资料3、检查朗读情况，并让学生作出评价。（此设计是为了让学生养成自主学习的能力，培养他们自己收集资料，查阅工具书的兴趣，培养他们的阅读兴趣。从而完成教学目标。是学法1的实施。）

（三）启发诱导，合作探究1、配乐朗读此文（运用多媒体），让学生注意朗读的要求和技巧。2、整体把握文章，让学生谈听后的感受。3、把握文章脉络，理清作者的写作思路。4、文中出现了几次“背影“？着重写的是什么时候，什么地方看见的背影？5、本文通过车站送别表现了父子间的什么的感情？6、体味文中父亲的几句话。（以上设计的问题由学生自由讨论，自由发言。此设计是为了让学生在整体感知课文的基础上，进一不理解作者的感情，培养学生“自主、合作、探究“的学习方法和阅读兴趣。完成教学目标2 。）

（四）教师小结，布置作业：熟读全文，进一不感知课文内容。

第二课时

（一）导入新课（我设计了如下导语）同学门，上节课我们理清了作者的写作思路，也感受到了一位普通的父亲对儿子的一片深亲，今天我们继续探讨这篇课文。

（二）明确目标1、抓住“背影”这一感情的聚焦点展示人物心灵的写法。2、领会朴实的语言风格。3、继续感受父子情深。

（三）自主合作，探究质疑（用多媒体显示下列问题）1、文中四次“背影”的描写哪一次给你留下的映象最深？为什么？2、体会父亲亲爬月台时的几个动词。3、文章为什么不写父亲的正面，而写父亲的背影呢？4、作者看到父亲的背影，竟然感动得流泪，你相信吗？5、你认为文章是通过选取什么角度来表现“父爱”这一主题的？（此设计意在拓宽学生的思路，在师生质疑的过程中，进一步理解课文内容，是突破重点、难点的重要一环，是对学法2的指导，从完成教学目标2。）

（四）学生朗读课文，分组讨论，就文中不解之处质疑。（教师点拨）（此设计是让学生养成自主提 问，合作解决问题的习惯，是学法2的进一步指导，从而提高学生的阅读能力和探究问题的能力。）

（五）布置作业：让学生回家后多了解爸妈，体会他们子女的关爱。

（六）总结全文，渗透思想教育，完成教学目标。

附板书设计一 附板书设计二

背影 朱自清 难忘背影 —— 点题

祖母死了，回家奔丧 父 描写背影 —家境：祸不单行父亲疼爱儿子

祸不单行 父亲的差使也交卸了（失业） 子 别前背影： 细心关照儿子怜爱父亲

家中光景惨淡 情 买橘子背影： 体贴周到

深 再现背影： 思念

四个背影：开头；去买橘子时；告别时；泪光中的。

四次次流泪 ：

第一次见父亲，睹家境，想起祖母悲哀

第二次见背影感动

第三次别父亲

第四次想背影