最新湖北省师德典型心得体会精选(通用10篇)

心得体会是我们在一段时间内对某个经历、事件或学习过程的感悟和思考的总结。通过写心得体会，我们可以加深对所学内容的理解，提升自己的思考能力和分析能力。每次总结都是一个宝贵的经验，可以帮助我们更好地成长和进步。在写作心得体会时，要突出重点，做到言简意赅，让读者轻松理解。这些总结范文是一些学生和专家经过精心整理和修改的作品。

湖北省师德典型心得体会精选篇一

为了提高全校教师的自身素质，校领导组织了全体老师在三楼语间室听了四位老师的先进事迹。她们是孙健、尹世娟、陈丽华、蔡丽红。听了之后，感觉到自己是那么的渺小，有那么多的不足之处。

报告中前三位是班主任，后一位是课任教师。但不管在哪，是什么职位，她们都有一个目的—————为了孩子的未来，祖国的明天。她们不辞辛劳，不管是生活中，还是学习中，都倾尽所有。就像孙健老师说的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么伟大，多么无私呀！我想，教师就应该这样吧。

这两三年我教的都是六年级的学生，对于他们来讲已经有了自己的思想和判断是非的能力，如果你和他们对着干，那么你的课我想就不会有什么好的效果。于是我采用适当的方法教学，或是严师，或是朋友，变换着方法与他们交流。在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩，是个让人头疼的学生，听说挺有脾气。起初我没有太在意，但有一天刚上课，因为发笔记本和别的男孩起了冲突，我一气之下拍了他两下。原以为在今后的课堂上他肯定会捣乱，但他没有。于是我利用上实验课的机会让他到前面实际操作，顺势像朋友一样和善地对他说：“好好做，听话”。他点头同意了，这让我真得很高兴。现在他也确实是这么做的。在这个班还有一个学生叫陈佳文，学习不是很好，但我一句不经意的鼓励的话，使他在我的课堂上都是那么的认真，看着他全神贯注的眼神，我是真的打心眼里高兴。这不证明了与他们做朋友的这个做法是对的吗，因为他们已经长大了，知道好与不好。除此之外，我又给了他们一个额外的好处，那就是上课时可以喝水，这让学生们很兴奋。在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教学科的特点上，我就告诉他们，人在口渴时再去喝水，就说明你的身体已经缺水了，所以我同意你们在课堂上喝水。这样做就更拉近了彼此的距离。

这只是我在工作中的一点成绩，其实还有很多不足之处，有时还是对差生关心不够，认为他们是个什么也不会，拿不起也放不下的人，从没有说过或想过问他们为什么不会，为什么不明白。这就造成了差生有时自己也有种破罐子破摔的念头。这是最要不得的。对于淘气的学生没有足够的耐心，有时不问清原因，就训斥他们，也造成了们的逆反心理等等。

通过听四位教师的事迹报告，我知道了，要想做为一名合格的老师，就要有真心、细心、耐心，用自己全部的爱对待他们，我想，我们一定会收获很多，很多！

湖北省师德典型心得体会精选篇二

作为一名教师，如何拥有良好的师德品质，始终是我们不断探索和追求的目标。而了解和学习他人的师德典型事迹，对于我们提升师德修养、规范教育行为具有重要意义。在此，我将结合自己的经历与感悟，分享四个师德典型事迹的体会与思考。

首先，师德典型事迹教育我勇于担当责任。在我们身边，常有一些师者毅然决定离开熟悉的环境，奔赴艰苦的边远地区。他们放弃了舒适的生活，背井离乡去为更多的孩子服务。这种担当责任的精神，深深感动了我。身为教师，我们不仅仅是孩子们的知识传承者，更是他们健康成长的导航者。在课堂上，我们要严格要求自己，认真备课，精心授课，确保每一个学生都能够受益。同时，更要关心学生的成长，关注他们的心理健康和学习困惑，帮助他们解决问题，成为他们的坚强后盾。

其次，师德典型事迹教育我注重学生的个性与未来发展。有些教师在培养学生的同时，也重视培养学生的个性特长。他们通过调查研究，了解每个学生的兴趣爱好和特长，提供更多的机会和资源，让学生的个性得到充分发展。正是因为这种耐心、包容和关爱，有些孩子在现实中饱受挫折的同时也咬紧牙关坚持下来，在特长领域薪火相传，绽放出自己的光芒。这样的师者告诉我们，教育应该是多方面的，不仅仅是知识的传授，更要关注学生的个性养成和未来发展。

第三，师德典型事迹教育我要积极践行爱心与耐心。有这样一位教师，在心血管外科工作多年后，选择了转行当老师，教授高中生物课程。他没有经过系统的师范教育，但他用自己对知识的热爱和对孩子的关心，在教学中表现出色。他时常为学生提供额外的辅导时间，主动与学生的父母保持沟通，尽可能帮助学生达成他们的梦想。通过这个事迹，我深深感受到了师爱的力量，也明白了爱与耐心是培养孩子成长的必要条件。无论是在教学中还是与学生家长的交流中，我们都要以爱心和耐心去面对，积极倾听，理解学生的需求，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

最后，师德典型事迹教育我始终保持谦虚与进取的心态。有些教师在长期的教书育人中，一直保持着不断学习、不断进取的姿态。他们深入研究教育理论，积极参加专业培训与学术交流，提升自己的教育水平。他们明白，教育事业是一个不断探索、不断更新的过程，只有保持谦虚和进取的态度，才能够更好地满足学生的需求。因此，我们要时刻保持学习的状态，不断丰富自己的知识和教育方法，才能更好地肩负起培养下一代的责任。

总之，通过了解和学习师德典型事迹，我深深认识到作为一名合格的教师，我们不仅要勇于担当责任，注重学生的个性与未来发展，还要践行爱心和耐心，始终保持谦虚和进取的心态。只有不断提升师德修养，积极践行教育理论，我们才能成为学生们的楷模和引路人，为他们的成长和发展贡献更多的力量。

湖北省师德典型心得体会精选篇三

前苏联教育家赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”在我国古代也有“爱施者，仁之端也”。事实上也是如此。孔子能成为“万世师表”不就在于他对学生实施“仁爱”吗？陶行知先生能成为一代伟大的教育家不就在于他对学生“捧着一颗心来，不带半根草去”的爱心吗？爱，是一种情感。一个人的情感是一个人的需要满足与不满足的一个集中的反映。如果满足，就是一种积极肯定的情感，反之，则是一种否定的情感。师爱，是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。然而，热爱学生并不是一件容易的事情，让学生理解教师对他的爱，更是一件困难的事情。我和所有的教师一样，都知道没有爱就没有教育。教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高眼前的教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。我想，我们教师的爱是一种神圣的爱。有这种爱，才能够贯彻我们的教育教学内容，才能够实施我们今天的素质教育，才能把我们每一个学生培养成一个对社会有用的人才。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的'体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

（1）对学生的教育以鼓励表扬为主，但并不等于包庇和迁就。学生毕竟还小，自控能力差，如果他的言行违反了纪律，影响了他人，你就应该让学生从你的表情中明白对错。

（2）每当我们班的学生去参加比赛或者获得奖项时，我总是充满笑意地高举奖状，郑重其事地把奖状小心翼翼地贴在墙上，然后转过身来，笑眯眯地用欣赏的目光注视着他们说：“我为你们的努力感到高兴，我为你们能取得如此的好成绩而感到自豪，相信我们的班级在以后的各种比赛中，一定会取得更好的成绩。”教师的笑容不仅是对学生的肯定与欣赏，同时，也是在弘扬一种正气，是在十分鲜明地向学生表示自己欣赏的态度，这些只靠语言是不能表达的。

文档为doc格式。

湖北省师德典型心得体会精选篇四

廖师琴，女，汉族，x年毕业于江南大学纺织工程专业，硕士研究生，现担任纺织材料工程教研室主任和纺织工程专业负责人。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校工作安排，团结同事，关心同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，不断提高自身素质与修养，主要工作事迹如下：

爱岗敬业，认真做好本职教学工作。

从x年工作至今，爱岗敬业，全身心投入到教学工作中，自觉履行教书育人的神圣职责，时刻要求自己牢固掌握所授学科的基本理论知识，树立终身学习理念，不断更新知识结构，潜心钻研业务，认真专研教材，把握好教学的重难点，根据不同学生的特点制定不同的教学方法;坚持按优秀教师的标准精心设计每一堂课，注重教学方法的改进，注重发挥学生在课堂上的主体作用，加强与学生的课内互动;针对不同的教学内容灵活运用案例教学、情景教学、项目教学等能让学生变被动为主动的教学方法，既调动学生的学习积极性，又有效地培养了学生的实践动手能力和创新能力;灵活运用微视频、图片等现代教学手段，提供生动和丰富的教学内容，创造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣;探索教学规律，及时总结与反思，积极向骨干教师学习，在工作中认真对待每一堂课，x年获“优质课堂”主讲教师称号。

更新观念，积极投入教学改革与科研工作。

坚持终身学习，严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，不断提高教育教学水平，注重课堂教学的德育渗透，参与《服装材料》省级精品课程建设工作。

作为纺织工程专业前沿知识学习者，强化自身学习和科研能力的提升。从工作至今主持省级课题1项，参与省级课题3项，发表中文核心论文5篇，会议论文2篇，一般论文1篇，指导学生校级课题1项，具有较强的科研能力。

勇担重担，为专业发展保驾护航。

从x年开始担任纺织材料工程教研室主任一职，以勤奋、认真的工作作风，做好本职工作，较好地完成了各项教学工作。作为纺织工程的专业负责人，负责纺织工程专业内涵建设。每年深入各类企业与同类高校，通过多种形式进行广泛调研，对纺织工程专业建设模式、人才培养模式、课程体系设置等进行深入探讨，完成纺织工程人才培养方案制定，推动专业发展。同时，负责纺织工程专业国家数据信息采集工作，主持纺织工程专业课程建设与改革工作、学生赛事与科研工作，x年纺织工程学生发表了核心论文8篇，省级重点论文3篇。

作为纺织工程专业知识的引导和传播者，为拓展专业发展和学生实习实训条件及社会服务功能，加强与企业和政府部门的联系，将校企合作育人落到实处，主动与企业加强合作，将学生推荐到企业实习，并邀请企业技术人员来校教学或指导毕业设计，推动纺织工程人才培养质量的提升。

学生工作，细致入微。

x-x年期间，担任了15服工2班的班主任，班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒。在教学学生时，始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。对于个别问题学生，热心对待，本着从不放弃的原则，耐心说服，坚持循循诱导，帮助学生克服困难，回归校园。在班主任工作中，她积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度，根据学生特点，组织开展了一系列丰富多彩的主题教育，做到寓教于乐、注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力，x年被江西服装学院评为优秀班主任。

此外，她经常利用课余时间与授课班级学生谈心，和学生交朋友，深入了解他们的生活、学习、思想状态，甚至家庭情况，虽然授课时间不长，但是与学生也建立了深厚的感情，这几年来临近毕业时，学生在选择就业岗位时都会找我咨询相关问题，这也是学生对我的信任。至今仍与不少往届毕业生保持联系，经常就工作中涉及的专业知识、问题和烦恼，甚至人生、情感等话题进行交流。

一份耕耘，一份收获。在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而收获的却是一份份充实、沉甸甸的情感。为了教育的最高境界，为了学生和学校的发展，我将不忘初心，不惧未来，用满腔热血投入教育事业。

湖北省师德典型心得体会精选篇五

在教育局的布置和安排下,我校开展暑期师德师风教育活动，组织教师认真研究有关师德师风的教育理论和有关的法律法规、相关文件以及观看研究师德师风警示典型案例。通过研究我深刻的认识到师师德师风教育活动的重要性和必要性，现谈体会如下：

1、通过观看这些案例，我对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：他们背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，不注重世界观、人生观和价值观的改造，道德观念失衡。同时我也清醒的认识到：作为一名教师，应该时刻提醒自己，时刻牢记教师的奉献意识、服务意识、忠实践行“。通过研究对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培养自律的自觉性。教师廉洁自律必须从最细小的事做起，教师要公正从教，公平、公正地对待每一个学生。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求。

2、作为一名人民教师，通常要肄业生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实践行动去感动学生、带动学生，共创良好研究氛围。无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。同时，教师还要每时每刻注重加强自身的职业道德修养，做一名廉洁营私的教诲工作者，真正体现出真善美的形象，用一个崇高美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的进步，促进社会主义精神文明建设。

3、教师除了法规约束和社会舆论的监视引导外，要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深挚的思想基础。还要注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，学校教师不接受家长的.任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。

4、师德师风的研究是每一名教师的必修课，只有不断加强研究才能进步自身素养和业务能力。坚持经常性的深入研究和研讨，进一步进步自身的政策水平和理论水平。不研究，思想就得不到改造，心就不静，心不静，愿望就容易膨胀，就拒绝不了引诱，一遇到引诱就容易乱了方寸，就容易被引诱的绳索绊倒。不研究，思想就没法进步，能力就没法进步。活生生的事实通知我们。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和代价观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民效劳的宗旨，进步自我约束能力，进步自我。

作为一名教师，一言一行都影响着学生的成长，我们要树立正确的人生观、世界观，立足本职，奋力进取，全心全意为教育事业服务，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，献身教育，做一名合格的人民好老师。

湖北省师德典型心得体会精选篇六

第一段：引言（150字）。

师德是教师应遵循的道德规范，是教师实施育人工作所必备的品质。湖北省的师德典型教师们通过他们的言行举止，展现出了高尚的师德情操和崇高的职业道德。在与他们的交流中，我深切体会到了教师这一职业的伟大和神圣。

第二段：鞠躬尽瘁，教育为先（250字）。

湖北省的师德典型教师们致力于教育事业，将学生的培养放在首位，不求回报地默默奉献。他们深入细致地进行个别辅导，寻找每个学生的优点并加以发掘，帮助他们认清自己的潜力。他们舍弃了自己的休息时间，为学生们筹备各种活动，培养学生的团队合作意识和创新能力。这些师德典型教师们教育的目标不仅是培养德智体美劳全面发展的学生，更是培养热爱祖国、热爱人民的合格公民。

第三段：严谨治学，精益求精（250字）。

湖北省的师德典型教师们追求卓越的教学质量，对课程内容进行深入研究，并通过多种教学手段和方法不断改进自己的教学水平。他们注重启发式教学，激发学生的思考与创新能力。教室里的他们机智应对、因材施教，以引导学生主动探索的方式培养学生的自主学习能力。这些师德典型教师们明确教育的根本任务在于培养学生的能力，培养孩子真才实学。

第四段：感恩报德，乐善好施（250字）。

湖北省的师德典型教师们在教育工作之外，积极参与公益事业，用自己的爱心和善举影响和激励着学生们。他们帮助贫困家庭的学生，用实际行动温暖他们的心灵，帮助他们走出困境。在学校组织的社会实践活动中，他们带领学生参观山区的孩子，让孩子们深刻感受到生活的不易，懂得珍惜拥有的一切。这些师德典型教师们懂得感恩，懂得乐善好施，用自己的行动诠释了师德的真谛。

第五段：结语（300字）。

湖北省的师德典型教师们用他们的真诚与执着，为学生树立了榜样。他们的无私奉献、高尚情操，将教育事业向前推进，在社会上树立起了良好的师道形象。作为一名教育工作者，我深感责任重大。今后，我将以他们为榜样，牢记教书育人的初心，不断提高自己的专业素养和教育思想，为培养德智体美劳全面发展的“新时代人”而努力。我相信，在湖北省的师德典型教师们的引领下，湖北的教育事业一定会蒸蒸日上，为我国的教育事业贡献更多的力量。

湖北省师德典型心得体会精选篇七

湖北省作为中国华中地区的重要省份，一直以来高度重视教育事业的发展。在湖北省的学校里，各个学校的教师以其高尚的师德形象和良好的教学方法受到赞誉。本文将以湖北省师德典型为主线，以探讨师德的重要性、湖北师德的典型代表、师德心得体会为主要内容，旨在帮助更多的教育者认识到师德的重要性，提高自身的教育水平。

第一段：师德的重要性。

师德是一名教育工作者应该具备的基本品质和操守。教师的师德直接关系到学生的学习成绩、思想道德和心理健康等方面。只有充分发挥教师的示范作用，才能引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。而湖北省的教育系统一直高度重视师德的培养，将师德作为教师教育的核心，提倡积极向上、勤学善思、严守底线的教学态度。

湖北省的教育系统出现了一批在教育事业中表现突出、树立了良好师德形象的典型代表。例如在武汉市某高中任教的王老师，他一直以母亲般的温暖和耐心教导学生，对每一个学生都严格要求，力求实现每位学生的个人发展；还有在黄石市某小学任教的李老师，她以个人奉献精神，将教育看作是自己毕生的事业，全心全意地投入到学生的教育中去。这些典型代表在通过自己的行动传递了正确的教育观念，为学生的成长和发展提供了良好的指导。

作为湖北省教育系统的参与者，我深刻体会到了师德的重要性。首先，教育者应该不断提升自身素质，勇敢担当、爱岗敬业。只有这样，才能在纷繁复杂的教学环境中坚持初心、履行教育使命。其次，教育者要时刻关注学生的需求，切实关心学生的成长和发展。只有真正站在学生的立场，理解学生的心理，才能有效地开展教育工作。最后，教育者应该树立正确的人生观和人文精神，倡导和践行社会主义核心价值观。只有树立正确的价值观，才能对学生进行正确的引导和教育。

第四段：湖北师德的积极影响。

湖北省师德的典型代表为广大教育者树立了良好的榜样。他们通过个人努力和实际行动，引导学生树立正确的人生观和价值观，不断提高学生的学习成绩和综合素质。湖北省从师德的树立和培养入手，不仅提高了教育工作者的教育水平，更加重视学生的全面发展，提高了教育的整体质量。同时，湖北省师德的积极影响也为其他地区的教育事业提供了有益经验和借鉴。

第五段：总结。

湖北省作为中国华中地区的重要省份，在教育事业发展中一直以来高度重视师德的树立和培养。湖北省的师德典型代表通过实际行动向广大教育者传递正确的教育观念，为学生的成长和发展提供了良好的指导。因此，我们每个人都应该认识到师德的重要性，不断提升自身的教育水平，为学生的未来贡献自己的力量。同时，希望其他地区能够从湖北省的师德典型中汲取经验，共同推动中国教育事业的发展。

湖北省师德典型心得体会精选篇八

教师是人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育大好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教诲学生的手段，起着“以身立教”的作用。教师做好学生的灵魂工程师，首先自己要有崇高的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教诲工作者。

归纳起来这就是：充溢爱心是当好“好老师”的前提，崇高师德是当好“好老师”的标记，转化后进是当好“好老师”的职责，鼓励创新是当好“好老师”的必备素养，重视教研是当好“好老师”的重要基础。xxx教授认为，一个教师把课本教得很好，把知识教给学生，这还不算有真本领;只有把思想方法教给学生，让他们掌握了研究方法;懂得怎么去查文献，怎么去处理问题，懂得这个思路应该是怎样的，对学生进行科学思维的锻炼，这才是一个称职的教师。

十几年的教学生涯中，我逐渐明白教育学生的“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友;信心就是教师要有信心教育好每一个学生，特别是研究有困难的学生;耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。

研究了这本书中的好些案例古迹，对照自己的教学实践，差距是那么的显而易见。虽然自己现在在教学中从不讽刺、挖苦与蔑视学生，在课堂上也总是面带笑容，在心里也是热爱着每个学生，希望他们个个能有一无所长，但当考试下来，学生成绩不够理想时，心里就会生气，会把原因简单地归结于学生的底子不好，学生笨等。可见，自己在爱心、信心与耐心方面都有分歧程度的欠缺，特别是对成绩落后的学生缺乏足够的信心。

通过研究，使我深刻理解了这“三心”的含义，在教学中，再也不能光是批评，一味地严格要求;而要多看到学生的优点与进步，多给学生一点鼓励与帮助，多给一点宽容与磋商，少给一点指责;多给学困生一点爱心、耐心，自己要克制不急躁，相信自己的教诲，对学活泼之以情、晓之以理、苦口婆心地耐心教诲，一定会得到意想不到的结果。今后自己严于律已、以身作则、勇于创新的`精神，用自己的一言一行去影响和感染学生，在对待的研究困难和研究惯不好的学生要实行优先辅导、优先提问、优先批改作业的“三优”方略。勉力使我教的学生都能在原有的基础上有较大的进步，争取人人成为优良生。总之，师德是中华民族优良文明的精萃，也是优良革命传统的重要组成局部，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为树模，教师的职业特点决定了教师必须具有更高的到素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。今后我在教学中要勉力实践“爱与义务”这一崇高的师德之魂，勉力成为一名优良的教师。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长关系的行为规范和准则，同时也是一定社会及其阶层对教师职业行为的基本要求。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

湖北省师德典型心得体会精选篇九

作为一名教师，一言一行都影响着学生的成长，我们要树立正确的人生观、世界观，立足本职，奋力进取，全心全意为教育事业服务，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，献身教育，做一名合格的人民好老师。

要基础。戴安邦教授认为，一个教师把课本教得很好，把知识教给学生，这还不算有真本领;只有把思想方法教给学生，让他们掌握了学习方法;懂得怎么去查文献，怎么去处理问题，懂得这个思路应该是怎样的，对学生进行科学思维的训练，这才是一个称职的教师。

十几年的教学生涯中，我逐渐明白教育学生的“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友;信心就是教师要有信心教育好每一个学生，特别是学习有困难的学生;耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。

学习了这本书中的好些案例事迹，对照自己的教学实际，差距是那么的显而易见。虽然自己现在在教学中从不讽刺、挖苦与歧视学生，在课堂上也总是面带笑容，在心里也是热爱着每一个学生，希望他们个个能有一技之长，但当考试下来，学生成绩不够理想时，心里就会生气，会把原因简单地归结于学生的底子不好，学生笨等。可见，自己在爱心、信心与耐心方面都有不同程度的欠缺，特别是对成绩落后的学生缺乏足够的信心。

通过学习，使我深刻理解了这“三心”的含义，在教学中，再也不能光是批评，一味地严格要求;而要多看到学生的优点与进步，多给学生一点鼓励与帮助，多给一点宽容与商量，少给一点指责;多给学困生一点爱心、耐心，自己要克制不急躁，相信自己的教育，对学生动之以情、晓之以理、苦口婆心地耐心教育，一定会得到意想不到的.结果。今后自己严于律已、以身作则、勇于创新的精神，用自己的一言一行去影响和感染学生，在对待的学习困难和学习习惯不好的学生要实行优先辅导、优先提问、优先批改作业的“三优”方略。努力使我教的学生都能在原有的基础上有较大的进步，争取人人成为优秀生。

总之，师德是中华民族优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。今后我在教学中要努力实践“爱与责任”这一崇高的师德之魂，努力成为一名优秀的教师。

湖北省师德典型心得体会精选篇十

通过研究典型案例，一例例触目惊心的典型案例，看到少数民警放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。开展教育整顿活动，尤为及时、必要，对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。

通过这次警示教育活动，使我深刻地认识到开展警示教育的重要性和必要性，深刻地认识到违法违纪案件的教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的。二是以案为鉴。在加强自身政治理论研究的同时，认真研读了市局《关于近年来全市查处民警违法违纪典型案例的通报》以及我局印发的典型案例材料，通过研究对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自己。

一是带头廉洁自律。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。以身作则推动反腐败斗争的深入发展至关重要。

二是带头接受监督。要如履薄冰，严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。无论什么情况下，都要把握自己，洁身自好，清廉自守。

三是带头遵守党的政治纪律。政治纪律是根本的纪律。遵守党的政治纪律，坚决把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事。

四是带头警示行为。站稳党和人民的立场，出以公心，正确看待权力，做到眼光远大，心胸开阔，自觉奉献，永葆人民公仆的本色。

通过教育研究活动，深刻反思自己，认识到自身在理想念方面、在政治生活研究方面、在改造自己主观世界方面，还存在一些问题和不足。我决心在以后的工作和研究中，尽快克服和纠正，做到“三个始终坚持”。

一是始终坚持政治理论研究，坚定理想念。坚持经常性的深入研究和钻研，在研究中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重研究效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。

二是始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，随时进行自我批评和自我教育，牢固树立“为人民服务”的.思想，端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实、清廉。

三是始终坚持执行党的各项廉政建设规章制度。严格遵守各项制度，积极维护党纪国法的严肃性，既用宪法和法律约束自己，也用党章和党的纪律规范自己，以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转，做一个清清白白的人。另外，还必须树立三种意识：

（一）要树立责任意识。我们要有强烈的事业心和责任感，以对党、对人民高度负责的精神，尽心尽力履行好职责。具体讲，就是要对工作认真负责，埋头苦干，精益求精，以出色的工作业绩取于民，赢得群众的赞誉；就要对职权范围内的棘手事负责到底，不推诿，不敷衍，不搁置；就是要在困难面前不低头，不气馁，不退却。

（二）要树立研究意识。没有真才实学是做不好领导工作的，一定要把研究作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，刻苦研究，不断拓宽知识领域，不断提高自身的思想文化素质，才能更好地为履行职责奠定坚实的基础。

（三）要树立宗旨意识。全心全意为人民服务是我们人民的根本利益是我们一切工作的出发点和落脚点。我们要真正培养与群众的亲密感情、血肉亲情，努力做到亲民、乐民，把老百姓的安危冷暖挂在心上，真正带着感情为群众解决实际问题。