长征中的人物故事心得体会和感想 长征中感人的故事和人物(三篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐长征中的人物故事心得体会和感想一

从于都开启征程

老百姓的门板、床板、棺材板

将这条不知去哪里的路

往前延伸，再延伸……

土城的风烟

升腾起出征的希望

脚下的问号仍还缠绕草鞋和绑带

这条艰苦卓绝的路将通向何方?

遵义的上空

现出一道绚丽的彩虹

这条不知往哪里去的路

逐渐清晰了前进的方向……

四渡赤水的神来之笔

翻开世界军事史上

最神奇、最绚丽的一页

号角真正唤醒了北上抗日的力量

石达开的梦没有重复

金沙江的激流卷走该卷的腐朽

大渡桥上的铁索连接心中的信仰

现代军事的神话在漫漫征途演绎……

雪山谁人攀越?

草地谁人飞越?

信仰的翅膀

却飞越着——

不能逾越的黑暗

不可抵御的饥寒

无法穿越的火线

不可想象的险阻难关……

整整两个寒暑

一双双钢铁般的赤脚

丈量出二万五千里的路

前无古人，后无来者的这条路

才有响亮的名字——长征

致敬，长征

永远的长征路

在圆梦中开启……

推荐长征中的人物故事心得体会和感想二

尊敬的各位领导、朋友们：大家好!

拂着六月的微风，沐浴着七月的麦香，我，一名年轻的机关工作人员带着青春的气息站到了这里，在中国工农红军长征胜利七十周年之际和大家一起高唱廉洁之歌，我感觉无比的荣幸和自豪!今天，我为大家演讲的题目是《追忆长征路，弘扬廉政曲》。红军不怕远征难，万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律·长征》时，我的眼前都会浮现出这样的一组场景：桥边、大渡河畔珍藏了他们英勇无畏的身影;雪山草地、高山峻岭留下了他们坚毅执着的脚步;四出奇兵，河记录着他们胜利后的笑容;三军会师，载歌载舞恭贺他们创造人间神话。七十年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。七十年后，作为新世纪的主人，我们又会做出怎样的回答呢?

今天，我们重温长征的历史，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征程，而是要我们用心灵去感受去领悟长征精神，去传承去发扬长征精神，进而培育我们新时代的长征精神。

长征途中，先辈们脚下踏着华夏坚实的土地，手中高擎着民族振兴的大旗，心中升腾着祖国飞翔的梦想。正是这样的信念将他们紧紧地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、压不倒的钢铁长城。正是这样的信念支撑着他们走过艰难，走过凶险，走出希望，走出了一片蓝天。今天，我们面前虽然没有了雪山和草地，但前进的道路依然漫长而曲折。改革开放，西风东渐，国门打开，与世界接轨了，随着那些先进的科技之风，自然吹进来一些乌七八糟的邪魔歪祟。于是人们在懂得了“向钱看”的同时，腐败就不知不觉地滋生起来,且越来越严重，一个个官员倒下，又一个个官员站起来，再倒下、再站起来，层出不穷，数额也越来越大。小官小贪、大官大贪、无官不腐、凡官必腐的定论似乎在不断地验证着。

也许在座的有些同志会说，我们只是普通干部职工，和那些高官显爵相比，廉政是不是离我们还很远?是啊，我们的工作虽然很平凡，但是社会的腾飞与发展，却离不开我们勤奋工作，廉洁从业。也许还有人认为，廉洁对于我们这些基层干部来说过于空洞，它是我们力所不能及的事,与自己无关。是啊，我们的岗位虽然很普通，但无论我们在哪个岗位，都要要珍惜这份工作，只有在日常工作中问心无愧，才可以在年终总结时心安理得地写上一句话：我是一名称职的林业工作者!我无愧于党和人民!

与贪污腐败相对的，翻开中国这幅具有五千年历史文化的漫长画卷，我们不难看到：凡是清正廉洁、务实为民的清官廉吏，总是受到百姓的崇敬与爱戴。如北宋时代的包拯，刚正清廉，千百年来家喻户晓;明朝的海瑞，一心为民，两袖清风，博得举国爱戴;清代的于成龙，一身清廉，蜚声朝野。当今时代，我们身边也涌现出了一批批令人肃然起敬的优秀楷模。下面我为大家介绍的这个人啊，或许就能告诉你什么是清政廉洁!他曾经是云南地委书记，一个受人敬重的“大官”。退休之后完全可以享受许多人羡慕的安逸闲适的晚年生活，可他偏偏一头扎进家乡的荒山，用20余年的时间，用生命的余热，把曾经的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地。为官30余载，他把全部的心血和热情都用在了为人民群众办实事上，回家的时间极少。他的小女儿在奶奶生病时，才第一次看到父亲回家，当时她已经8岁。

他的老伴一直是农民，组织上多次提出把他家人转为城镇户口，他坚决不同意：“我相信我们的农村能建设好，我们全家都乐意和农民同甘共苦建设家乡。”他就是杨善洲，一个普通的共产党员，我们就是要像他那样，加强思想道德修养，不图名、不求利、不谋私，守得住清贫、耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。

杨善洲在植树造林的20余年，遭遇了常人难以想像的困难。到收获劳动成果的时候，他把价值超过3亿元的大亮山林场无偿移交给当地政府，却不要任何报酬。这就是一位年逾八旬的老共产党员奉献的境界。他时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，甘为群众忘我奉献一生。

他没有惊天的壮举，没有可歌可泣的悲壮，却用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象，谱写了一个为官者“不争名、不夺利、不贪财”的廉洁赞歌。作为一名林业工作者，我们应该以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，从小事做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，爱岗敬业、艰苦奋斗，在自己的工作岗位上做出新的更大贡献。

有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意;有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。此时此刻，我们深感庆幸，在搭往让腾飞的早班车上，我们竟是这般的及时，就连美丽的夕阳也在为我们敞开着无限的希望。那么就让我们乘着廉洁建设的，用我们的实际行动鞭挞现实中的腐败，来歌颂生活中的清廉，用我们的青春和热血回报这方热土，用我们的智慧和勤劳建设活力!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

推荐长征中的人物故事心得体会和感想三

教学目标：

1、认识了3个生字，会写3个生字。正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。

2、理解诗意，感受毛主席及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。

3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，背诵全诗。

[教学重点、难点]：

重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。

难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

[教学准备]：

1、学生查找有关长征的资料并自学生字词；2、收集有关毛主席所写的诗词。

[课前预习]：

1．课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。

2．借助工具书及注释读懂课文。

教学过程：

一、激情导入，解题。

1、师：回顾那段峥嵘岁月，二万五千里长征，谱写了多少感人肺腑的英雄事迹；二万五千里长征，造就了多少顶天立地的英雄人物；二万五千里长征，又留下了多少取之不尽、用之不竭的精神力量。那么，如此丰富深厚的历史内涵，在长征即将结束的前夕，一代伟人毛主席写下了诗史上这首著名的七律《长征》。风云历史，浓缩成一首诗。今天我们就顺着伟人的笔迹，去触摸长征的风景。

（教师板书课题：25七律.长征）

2、解释“七律”。（七言八句，颔联、颈联对仗工整）。

二、初读，整体感知。出示阅读提示（请一位学生读，明确要求）：

1、自由朗读诗歌，注意把诗读通顺，力求读准字音，读通句子，初步把握朗读的节奏和感情。

2、指名学生读，正音并检查生字：逶迤磅礴泥丸岷山。

3、刚才在读诗歌的时候，哪儿些字词的意思你不太明白，你可以提出来。谁来帮助他解决这个问题？（预设：等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸云崖、三军、尽开颜。随着我们深入学习，我想对“暖”“寒”这两个字的含义会有更深刻的理解。）

4、再读读这首诗，想想：这首诗写了什么？（红军长征，遇到了各种艰难险阻，最后取得了长征的胜利。）哪句话看出来：红军／不怕／远征／难， 万水／千山／只等／闲。理解着句诗。只等闲：平平凡凡的小事。

师：同学们说得不错，诗歌描写红军长征历经的千难万险，表现了红军不畏艰难、勇往直前的英雄气概。

三、品“万水千山”体会“远征难”。(等闲小事有哪些？读着读者,你仿佛都看到了那些画面了.)这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？你最欣赏其中的哪几幅图？为什么？

万水千山：泛指，形容山无数，水无数，困难多，艰险多。

a那么红军战士们渡过了哪些河呢？请你在诗中找出来。

金沙（金沙江），大渡（大渡河）。

谁来读一读写水的诗句。

b、红军渡过了金沙江、大渡河，又越过哪些山呢？

找出：五岭、乌蒙、岷山。

谁再来读一读写山的诗句。

2．这一路长征，红军可谓是跋山涉水，长征从江西瑞金出发，一直到达陕北延安，这就是长征的整个路线图。（出示长征路线图）。

1、“腾细浪”、“走泥丸”

1）、说感受

预：绵延不绝的五岭只不过是翻腾着的细小的波浪；气势磅礴的乌蒙山只不过是滚动着的小泥丸。

引导：说得真好，能读出你的感受吗？

（2）、看图。师板画引导学生比较：逶迤——细浪，磅礴——泥丸。

引导：五岭山脉纵横四省、绵延千里，乌蒙山海拔2300多米，气势磅礴。拖着病残之躯，忍饥挨饿翻越这样的大山，他们走了一天又一天，山是翻了一座又一座，战士们的草鞋走破了一双又一双，有的战士累倒了，有的战士病倒了，有的战士永远留在了山上。但这样的困难红军怕不怕？（不怕）五岭逶迤———腾细浪；乌蒙磅礴——走泥丸。（师生合作读）

（3）、学生练读

引导：多么强烈的对比呀，谁能读出山的雄伟，细浪、泥丸的轻巧？为什么毛主席和他所领导的红军会这样看待？（革命乐观主义）（生自己练读之后，老师引领学生分组读。）这样的事情在红军的眼里都是小事。只因为——读：红军／不怕／远征／难，万水／千山／只等／闲。

（4）、男女合作读，再齐读。

2、“暖”与“寒”说感受→读。

过渡：还能从诗文中的哪些地方感受到红军的勇敢？

（1）请生讲“巧渡金沙江”的故事，引导学生理解“暖”。引导：金沙江之战，干净利落，快刀斩乱麻，高兴呀！再读——

（2）预答：害怕（这就是寒）读

心惊肉跳（这就是寒）读

毛骨耸然（这就是寒）读

看了这场战斗，你有什么感受？

预设：惨烈、激烈（这就是寒）——你读！

惊心动魄（这就是寒）——你读

（3）生感情读，读出红军的“不怕”

引导：金沙江智取，大渡河恶战，这一“暖”一“寒”是红军战士当时心情的真实写照。两场战斗，两种场面，心情一样吗？你能读出这两种不一样的感受吗？自己练一练。（分男女组朗读）

指点：天险逾越了，但现在回想起那场面，还叫人胆战心惊。“暖”，写出了巧渡成功的愉快。“寒”，写出了强渡的惊心动魄，又进一步突出了“难”。这一暖一寒再现了红军战士面对敌人的英勇无畏——读；

这一寒一暖让我们再次感受到了红军把困难视为“等闲”的乐观精神——读。：红军／不怕／远征／难，万水／千山／只等／闲。

3、悟“更喜”

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

1）、质疑：更喜？读读前面的诗句，细细琢磨。（有过哪些喜？）

2）、他们翻越了五岭和乌蒙，他们渡过了金沙江，夺下泸定桥，这一切他们都曾乐观的面对，虽然如今面对的大雪山终年积雪，绵延千里，但是你可以想象到什么？（他们依然乐观；不放在眼里）翻越了岷山，意味着长征即将胜利。谁不高兴呢？所以，毛主席看到的是“三军过后——”（生接）“尽开颜”

3）师：是啊，红军是英勇的，红军是乐观的`，难怪毛主席会那样豪情万丈地赞道——读：红军／不怕／远征／难，万水／千山／只等／闲。

四、总结全诗，拓展延伸。

1、让我们用毛主席的一段话对长征做个总结。

2、通过这一课的学习，同学们得到什么启示？

师：同学们得到的启示很大。苦不苦，想想红军二万五。以后同学们不管遇到什么困难，不妨想想红军长征，一定会得到一股新的力量，让你勇敢地战胜它。我想，这就是我们学习这一课的最大收获。

3、拓展延伸

交流所搜集到的毛主席的其他长征诗词，说说毛主席诗词的风格。

板书设计 ：                   （画细浪）

远征难

25七律长征只等闲 （画泥丸）

英勇乐观