最新吉林省教师上网课心得体会简短(优秀19篇)

心得体会是个人在学习、工作或生活中的感悟和领悟，是对经验和教训的思考总结。通过写心得体会，可以反思过去的经历，总结其中的经验教训，对今后的发展和改进起到积极的指导作用。我想我们应该多写写心得体会，对自己的成长和进步进行总结。我们可以通过举例、引用经典论述或结合实际情况来加深论证和说明。“以下是小编根据多种心得体会写作范文整理的一些示例，供大家参考和学习。希望能够给大家提供一些灵感和启示。”

吉林省教师上网课心得体会简短篇一

疫情当前，全国人民深受病毒打扰，对于我们来说回学校当然是不可能的事情了，因此，网课成了我们学生的最好选择。

学习是无处不在的.，网络学习让我认识到了学习的方法有很多，而学习的效率也和我们个人的状态挂钩，如果有一个好的学习态度，那么学习一定会有所进步。如果不认真，那么可能就会出现成绩下滑的情况。我们在学习前的到天亮;还有人觉得并不是所有的老师都是能轻车熟路的去作用网络，甚至是使用好网络工具,也不是所有的学生都有必备的手机和良好的网络，或者现在，在上着网课的孩子也许在大山里蹭着网上课，这样着实对一些学生不公平。网课有利也有弊，我觉得它适用于真的想学习的人，讲的课程是一样的，只是方式不同而已。

对于我个人而言，“网课”似乎是对我这种人量身打造一般，虽然我并不是一个自制力很强的一个人，但现在是特殊时期，不学习也不行，毕竟会考将至，十年磨一剑，可不能在最后关头给白费了，所以说，“网课”对我来说就是福利，在家要做事情少而简单，起床刷牙吃饭学习睡觉。在家学习我也能更多的使用到手机这一万能的工具，可以很快就可以找到好而不繁琐的资源，查单词也不用翻字典翻个好几分钟。总之，在家上网课对我来说是一-个可以有更多的时间沉浸在学习的环境。

“网课”只是老师授课的不同形式而已，教的知识还是一样的，更多的要看个人，在这信息爆炸的时代，我们需要克服的事物还有很多，在一个具有诱惑和好处的事物中，需要看个人如何去利用它了，让自己成为主人，千万不要成为了新兴产物的奴隶!

吉林省教师上网课心得体会简短篇二

吉林省第十二次党代会的胜利召开，是对我省过去五年发展成就的回顾，也是对未来发展方向的展望。新的篇章已经展开，新的奋斗正当其时。党委办公室、校长办公室将认真学习贯彻省第十二次党代会精神，坚决扛起“新担当、新突破、新作为”重大职责使命，围绕立德树人根本任务，努力提升党性修养、坚定理想信念，踔厉奋发、勇毅前行，不懈努力、踏实工作，进一步加强对中医药高等教育办学规律的学习理解，切实增强统筹谋划能力、参谋助手能力、沟通协调能力、服务保障能力，传承精华、守正创新，用实际行动保障学校事业发展，为建设健康吉林、实现吉林全面振兴全方位振兴作出新贡献。

吉林省教师上网课心得体会简短篇三

随着互联网的发展和普及，网络教育正逐渐走进我们的生活。在新冠疫情期间，吉林省教育系统采取了在线教育的方式，使得全省各地的学生能够在家继续学习。对于吉林省的教师来说，上网课是一次全新的尝试和挑战。在这个特殊的时期，教师们通过上网课，不仅积极应对教学工作，还汲取了许多宝贵的经验教训。以下是一些吉林省教师在上网课过程中的心得体会。

首先，上网课扩宽了教师教学方法的可能性。传统的课堂教学重视师生面对面的互动，但这种模式传递信息的效果并不理想。而上网课借助图像、声音与文字等多种形式的信息传递手段，给学生提供了更丰富、更生动的学习资源，使得课堂教学更具有多样性和灵活性。例如，教师可以通过屏幕分享展示课件，或者播放与教学内容相关的视频，从而使学生更加直观地了解知识点。同时，教师还可以借助线上互动工具，如讨论区、在线问答等，与学生进行及时互动，促进学习效果的提高。

其次，上网课提高了教师的信息技术能力。对于很多教师来说，尤其是一些老教师，他们对于信息技术的应用一直存在一定的障碍。但是，面对互联网时代的来临，学习和掌握相关的信息技术成为了教师必须面对的问题。通过上网课，教师们被迫与时间赛跑，克服自己的技术困难，不断学习新知识和实践新技能。他们在应用各种在线教学工具时，逐渐掌握了电子课件的制作、网上作业的布置和在线互动的技巧。通过这些实践，教师们不仅拓宽了自己的信息技术能力，还为今后的教学工作积累了宝贵的经验。

再次，上网课让教师更加注重课程的设计与规划。传统的课堂教学中，教师可以根据学生的反应和情况，调整教学内容和进度。而上网课由于时间和空间的限制，教师需要提前规划好每一堂课的教学内容和进度。这需要教师在备课中更加注重课程的设计和安排，并预测学生可能会遇到的问题。只有在课程设计合理、内容扎实的基础上，教师才能更好地引导学生，使学习效果最大化。上网课给了教师一个重新审视教学工作的机会，培养了教师的教学设计能力和自我反思能力。

最后，上网课激励了教师的创新意识和教学热情。面对突如其来的疫情，教师们迅速行动起来，积极转变教学方式，力求让学生不因疫情而耽误学业。这种教师的奋发向前和顽强拼搏的精神是值得称赞的。他们在上网课的过程中，不断探索新的教学方法和教学模式，挖掘学科背后的新颖而有趣的知识点和教育资源，以激发学生的学习兴趣。这种创新意识和热情不仅是疫情期间的需要，更是教师应有的教育理念和职业追求。上网课让教师们更加自信和坚定地走在教育教学的前沿。

总之，吉林省教师们在上网课的过程中，克服了许多困难和挑战，并从中获得了宝贵的经验教训。上网课扩宽了教师的教学方法，提高了信息技术能力，引发了教师对课程设计的关注，激发了创新意识和教学热情。可以说，上网课为吉林省的教师教育事业带来了一次深刻的变革和提升，也使得教师们更加具备应对未来各种教学挑战的能力。

吉林省教师上网课心得体会简短篇四

在新知的探究过程中，我们教师总是对学生不放心，一遍遍不厌其烦的重复着，特别是近段的隔屏教学，总是心怀忐忑，感觉学生不在自己的视线内，总怕学生不会，更不敢放手。因为课表给我们只有30分钟的时间，恐怕这30分钟的时间给“浪费了”。

在讲“鸡兔同笼”时，我们五数组老师先听了刘淑萍主任的一节课，她善于把重点、疑点、难点设计成若干小问题，让学生去思考，给学生思考的空间，提供展示的舞台，而她关注学生反馈的信息，并及时给与高度评价以激发学生的学习激情。我在讲这节课时，也是鼓励学生自己去尝试。其中有这样一环节：通过列表法引导让学生去发现‘小汽车减少一辆，摩托车增加一辆，车轮的总数就会减少2个’时，我班学生马一可说：老师，“减少一辆小汽车时，我就用小汽车的辆数乘4得到轮子数跟题中告诉的轮子数相比，比它还大，就说明小汽车还是多，不用再加摩托车的轮子数了”。听到这里，我很是吃惊，真没想到，她能从这个角度去思考，多么聪明的学生，我及时给与高度评价。实践再次证明，不论线下还是线上教学，我们老师都要给学生思考的时间，要充分信任学生。你给他一份信任，他真的能还你一份精彩。

在上课前我先给学生聊，我说：“孩子们，我们线上学习和在教室里学习是一样的，不要有所顾忌，回答问题正确与否并不重要，重要的是你的学习态度，只要你积极主动连麦，老师都给与表扬和点赞，结果重要，过程比结果更重要。只要你积极思考，主动回答问题，你已经向前迈进了一大步。我期待你们的改变。

学生在连麦回答问题时，我有意提醒他们提起头，老师给你拍照做为纪念。下课后，我还把照片传到班级钉钉群和微信群，并附文字说明，表扬他们课堂上积极连麦，还让其他学生向他们学习。经过这样尝试，连麦的学生明显比以前多了。

刚开始我班参与直播的人数不多，往往差十几人，有时差二十人，这事很让我头疼，我也曾在班群里强调过要按时听课，但效果不是很明显。思来想去，干脆来个“不好意思”+“强制性”，也就是每次直播后，我就查看数据并导出数据，看看是哪些同学没有参与直播，哪些同学参与的时间短，做到心中有数。当不参与直播的人数较多时，我就把他们统计后用红色字体标出截屏发到班群中，让全体学生都知道这次谁没有参与直播。当人数较少时，我就电话联系家长甚至是学生，给他们讲清楚参与直播的重要性，让他们多关注老师发的信息，对孩子要起到提醒监督的作用，每次都这样做，坚持几天，他们就不好意思了，就会按老师的要求去做（特殊情况要特殊对待）。采用这种措施后，参与直播人数明显增多。这正是我们没法改变别人，只能改变自己的策略，尽量让参与人数最大化。

吉林省教师上网课心得体会简短篇五

省第十二次党代会报告紧紧围绕贯彻习近平总书记重要讲话重要指示精神，总结成绩实事求是，谋划未来高瞻远瞩，擘画蓝图催人奋进。作为高校组工干部，要坚决肩负起“新担当、新突破、新作为”重大职责使命。要认真贯彻党代会精神，把拥护“两个确立”、践行“两个维护”贯穿工作始终。

要强化党建引领，持续用力抓学习、抓基础、抓队伍。用党的创新理论武装头脑，落实好省委“铸魂赋能”干部培训工程，建立学习常态化长效化制度机制；要深入推进省委“基层建设年”建设，提升基层党组织标准化规范化建设水平，推动基层党建提质增效；要旗帜鲜明树立重实干重实绩重担当的用人导向，落实好省委“强基培苗”工程，考准考实干部政治素质，激励广大干部勇于担当作为。为学校高质量发展提供坚实组织保证，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！

吉林省教师上网课心得体会简短篇六

通过对此次党代会精神的学习，感觉自己受到了一次深刻的思想洗礼。作为一名党员，我比对自身，自觉还需进一步牢固树立四个方面的意识。一是牢固树立服务意识、二是牢固树立责任意识、三是牢固树立团队意识、四是牢固树立廉政意识。在下步工作中，我将以组织开展好此次党代会精神学习为着力点，通过自己的实际行动，影响和带动身边的党员参与到加快学院的建设中来，为学院的和谐、稳定、发展尽一份责、出一份力。

吉林省教师上网课心得体会简短篇七

随着互联网的快速发展，线上教育逐渐成为一种新的教学模式。疫情期间，线上教育得到进一步的发展和应用，许多老师也尝试在线教学。作为一名教师在网课上的经历和体会让我对于这种新型的教学方式有了更深刻的理解和思考。在这篇文章中，我将分享我在上网课过程中的心得体会，并讨论网课带给教师以及学生的益处和挑战。

首先，网课给了教师更多的自由和灵活性。相比传统的面对面授课，网课的最大优势在于可以自由选择授课地点和时间。教师可以在家中或者任何有网络连接的地方进行授课，避免了往返于学校的辛劳。同时，教师也可以根据学生的需求和自己的时间安排灵活地调整课程内容和安排，提高了教学的个性化和针对性。

其次，网课给了教师更多的资源和工具。在网课中，教师可以借助互联网上的海量资源来丰富教学内容，如教学视频、互动课件、在线作业等。这些资源不仅可以激发学生的学习兴趣，也能让教师的教学更加生动有趣。此外，线上教学平台还提供了各种辅助工具，如在线白板、实时聊天等，方便教师与学生之间的互动和交流。

然而，教师在网课中也面临着一些挑战和困惑。首先，如何在网课中保持学生的注意力和积极性是一个值得重视的问题。由于网课缺乏面对面的互动，学生更容易产生分心和缺乏参与感。因此，教师需要更加注重与学生的互动和互动，积极引导学生参与课堂讨论和活动，提高他们的学习积极性。

其次，网课的技术要求对于一些教师来说也可能是一个困难。尤其是对于一些年龄较大或者技术水平较低的教师来说，可能需要花费一些时间和精力来适应线上教学的平台和工具。因此，教师应该积极学习和掌握相关的技术操作，提高自己应对线上教学的能力。

总的来说，教师上网课给了教育教学带来了新的机遇和挑战。在这个过程中，我们需要不断地调整和改进自己的教学方式，以适应线上教学的特点和需求。虽然网课有一些困难和不足之处，但我们可以通过积极的思考和行动来克服这些问题，并逐渐提高自己的教学水平和技能。

要想从网课中获得更好的效果，教师需要时刻保持教育教学创新的心态。我们应该尽量利用好各种在线资源和工具，提高教学的质量和效果。同时，教师还需要不断地学习和掌握新的教学方法和技巧，与时俱进，为学生提供更好的教育教学服务。

总之，教师上网课的经历和体会让我深刻认识到线上教育的优势和挑战。通过合理利用资源和工具，积极参与互动和讨论，教师可以在网课中做出更好的教学效果，提高学生的学习积极性和成绩。同时，教师也应该不断地学习和创新，提高自己的教学能力和技能，为学生的发展提供更好的支持。

吉林省教师上网课心得体会简短篇八

随着互联网的普及和发展，远程教育逐渐成为一种趋势。在疫情期间，吉林省的教师们也开始尝试上网课。这给教师们带来了新的挑战和机遇。在这个过程中，他们获得了很多宝贵的经验和体会。下面我将以五段式的方式，对吉林省教师上网课的心得体会进行总结和分享。

第一段：远程教育带来的机遇。

吉林省教师上网课的首要感受就是远程教育带来的机遇。在传统教育模式下，教师们只能授课于课堂上，对许多学生来说是一种局限。而通过网络平台，教师们可以跨越时空的限制，向更多的学生传授知识。无论是乡村地区的学生还是留守儿童，都能通过上网课获得优质的教育资源。同时，远程教育也为教师创造了更多的教学机会，他们可以选择灵活的时间进行授课，提高了自身的教学效率。

第二段：互联网技术的借力。

教师们通过上网课的过程中，发现互联网技术可以帮助他们更好地进行教学。例如，通过视频直播，教师们可以实时与学生进行互动，让学生感到更加身临其境；通过网络教学平台，教师们可以将课件等教学资源进行统一管理，方便学生的学习。同时，互联网技术也提供了很多辅助教学的工具，例如在线作业和测试等，让教学更具效率和个性化。这些技术的加入，不仅为教师们提供了更多的教学手段，也为学生的学习提供了更多的便利。

第三段：教学方法的创新。

上网课的过程中，教师们也开始探索和创新教学方法。传统的授课模式主要依靠教师的一对多讲解，但在线教学时，教师们需要更注重学生的参与和互动。教师们通过设置小组讨论、设计任务等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师们也更加注重在解决问题和实际应用中培养学生的实践能力和创新意识。这种创新的教学方法，既能够提高学生的学习效果，也能够培养学生的综合能力。

第四段：教师自身素质的提高。

教师们通过上网课，提高了自身的技术素质和教学水平。在远程教育中，教师们不仅需要掌握相关的技术操作，还需要具备一定的教学能力。教师们通过自学和交流，不断提升自己的教学技能，提高教学的质量和效果。同时，教师们也更加重视教育教学的研究，不断更新自己的教育理念和教学方法。这些努力不仅帮助教师更好地开展远程教育工作，也为他们的个人发展带来了更多的机会。

第五段：展望未来。

通过上网课的经验，教师们对未来的教育发展有了更多的期待和展望。他们认识到，互联网技术将会在教育领域发挥更重要的作用。远程教育不仅是应对特殊情况的临时措施，更是教育改革的方向之一。教师们希望通过更多的实践和探索，将远程教育与传统教育相结合，打造更为灵活和高效的教育模式。同时，他们也期待在教育资源的共享和普及方面取得更大的突破，让优质教育惠及更多的孩子。

总结：吉林省教师上网课的心得体会是一次宝贵的经验，他们在这个过程中不仅发现了远程教育的机遇和优势，也借助互联网技术创新了教学方法，提高了自身的素质。通过对上网课的总结和分享，教师们对未来的教育发展充满了希望和信心。我相信，随着时间的推移，吉林省教师们上网课的经验将会为教育事业带来更多的改革和创新。

吉林省教师上网课心得体会简短篇九

认真聆听了景俊海书记代表十一届省委所作的工作报告，备受鼓舞、倍增信心、倍添动力。《报告》立足吉林发展实际，特别是把习近平总书记视察吉林重要讲话精神和重要指示批示精神作为报告的统揽和主线，并贯穿融入报告各个部分，体现了深远的战略思维、强烈的历史担当和真挚的为民情怀，是引领全省未来五年乃至更长一个时期各项事业发展的宏伟蓝图。作为基层教工党支部书记，我将带头学习领会、带头贯彻落实省第十二次党代会精神，聚焦“党建+学科专业”建设这个重点，抓好干部队伍建设这个关键，深入开展支部党建提升和品牌创建行动，在吉林省各项事业大踏步向前迈进的过程中贡献力量。

吉林省教师上网课心得体会简短篇十

报告全文体现了习近平新时代中国特色社会主义思想、体现了习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神、体现了吉林全面振兴全方位振兴的信心与决心，报告高瞻远瞩、思路清晰、目标明确，符合吉林时代发展、顺应吉林人民期待、反映吉林人民心声。会议充分肯定并对吉林高等教育内涵式的高质量发展提出新要求，并系统总结五年来全省高等教育事业取得的丰硕成果。全省教育系统广大工作者要以此次党代会作为新起点，着力提升高等教育内涵式发展，加强“双一流”建设，推动思想政治教育上下贯通，切实找准发展定位，充分认识省委对于全省教育事业的高度重视；必须要认真贯彻落实党代会精神，充分发挥资源优势、人才优势，提高中医药健康服务能力。学校必须紧紧围绕“一主六双”高质量发展战略，提升教育育人质量，办成特色更加鲜明、办学更加开放、社会更加需要的一流中医药大学。

吉林省教师上网课心得体会简短篇十一

疫情期间，停课不停学。刚一开始的时候，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手机上学软件的使用，再在网上找电子课本，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。

接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。

再说管理失控。网课课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。

还有平台的崩溃，打开优教信使，高峰期使用学生过多，基本一直处于瘫痪状态，学生做作业打不开页面、白屏， 我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次束手无策。

最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。

停课不停学，我和我的学生一起努力！

吉林省教师上网课心得体会简短篇十二

随着互联网的飞速发展，越来越多的教师选择在网络上开展授课工作。作为一名教师，我也亲身体验了这种全新的教学方式，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。下面我将结合自身的经历，分享一些关于教师上网课的心得体会。

首先，要关注学生的个体差异。在面对线上学生时，教师需要更加关注每个学生的学习情况和个体差异。这是因为网络课堂与传统课堂不同，教师无法直接面对学生，无法通过面部表情、姿势等方式感受学生的学习状态。因此，教师需要在交流互动中及时收集学生的反馈和问题，并针对性地进行指导。这就要求教师具备更强的洞察力和心理素质，能够熟练运用各种沟通工具，妥善处理好学生之间的相互关系，确保每个学生能够得到个性化的教育服务。

其次，要提高教学的趣味性。线上课堂与传统课堂相比，存在着更多的限制和不足之处，比如无法进行面对面的互动，无法体验实地教学等。因此，教师需要通过多种方式来提高教学的趣味性，以吸引学生的注意力和兴趣。比如可以通过引入一些有趣的案例、故事或者游戏等来激发学生的思维，使学习的过程变得更加生动有趣。同时，教师还应充分利用多媒体资源，如图像、音频、视频等，来丰富教学内容，让学生能够更直观地理解和接受知识。

第三，要保持与学生的良好沟通。教师与学生之间的有效沟通对于线上教学尤为重要。在传统课堂上，教师可以通过目光、肢体语言等方式与学生进行沟通，而在网络课堂中，这种方式被限制得更多。因此，教师需要做好沟通的基础工作，比如清晰地表达自己的教学意图和要求，同时也要鼓励学生表达自己的想法和困难。此外，教师还应注重与学生的情感交流，给予学生积极的鼓励和支持，激发他们的学习动力和兴趣。

第四，要灵活运用教学工具和资源。在网络课堂中，教师可以利用各种教学工具和资源，来提高教学的效果。比如可以利用在线文档、幻灯片等工具，来展示教学内容和演示操作步骤；还可以利用网络资源和电子书籍，来扩展学生的知识面和阅读量。此外，教师还可以结合在线测验、作业等方式来及时了解学生的学习情况，并针对性地进行调整和指导。

最后，要充分准备备课内容。虽然线上课堂的教学方式与传统课堂有所不同，但教师在备课时仍然需要充分准备。在网络课堂中，教师需要更加详细地规划和组织教学内容，确保教学的连贯性和完整性。同时，教师还应事先准备好所需的教学资源和材料，以备在线教学中使用。只有充分准备，教师才能在网络课堂中发挥出自己的专业素养和教学水平。

总之，教师上网课是一项富有挑战性的工作，但也是一种非常具有发展潜力和创新性的教学方式。通过关注个体差异、提高教学趣味性、保持与学生的良好沟通、灵活运用教学工具和资源以及准备备课内容，教师可以更好地开展线上课程，达到优质教学的目的。相信随着科技的不断进步，教师上网课的方式也会越来越成熟和完善。

吉林省教师上网课心得体会简短篇十三

新冠肺炎疫情当前，教育部要求全国大中小学延期开学，并利用网络平台进行“停课不停学”。应教育部的要求，习惯了站在三尺讲台上的人民教师，架上手机艰难地变身”网络主播。“上网课一周了，我想回学校。”近期在网上上课的许多学生，不约而同地发出这样的感慨。一时间，各种关于网课“翻车”的调侃、段子、吐槽层出不穷。我们学校在领导的重视下、信息组的帮助下、小组团结合作下及自身努力下，我们利用“腾讯课堂”平台顺利地、按计划进行着我们的直播课，由开始的恐惧、陌生到接受、摸索，到现在的熟练、适应，效果还是非常好的!

一、忙乱中的快乐。

在大年初七，全校就启动网络直播课的方案、前期准备工作，疫情之下，在线教育或将迎来一个春天。老师先学习培训、准备直播课程的微课等等，其中有两次电脑坏了，可急坏了我这个马上要直播的“主播”，最后在家人的帮助下半夜出去借了个笔记本，保证了第二天的直播正常进行，虽然忙乱，但感觉自己也为疫情出了一份力，但心里其实挺开心!

二、坚持中的顺利。

在教学过程中对多媒体教学已经不陌生，但真要实践起来，却没有想象中那么顺利。有一节课因为网络卡住了，后面的时间就很不可控;此外，有时候因为网络延迟，自己就好像在唱独角戏，没法跟学生实现同步，但也只能硬着头皮上。

还有因为是隔空上课，有好多学生在讨论区发一些和课堂无关的话，还不停地给老师送花，后来经过要求和教育，我们的学生都能严格要求自己，尤其是最近的课堂没有说闲话等现象，感觉和我们平时的课堂一样，使直播很顺利，我要为我们的学生点赞!

三、直播中的收获。

通过十几天的线上教学，我们的学生参学率100%。每天忙碌在教学一线。给学生讲课，帮助学生理解;听学生读书，指出错误的读音;批改学生作业，指出学生错误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成各项作业;教师们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……没有上班、下班之分。在休息时间，只要学生有问题，家长们有要求，马上进行回复。

为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情，我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体教师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。

停课不停学，我们在行动;抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷!武汉——加油!祖国——加油!!

吉林省教师上网课心得体会简短篇十四

1、线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学”，使得教学突破了“空间”上的限制。

2、“直播回放”这一功能，很好的解决了学生由于各种原因不能准时参与听课，或是参与其中，但重难点知识不能够一遍突破这一问题。

3、线上有很多优秀的课程资源（如课件，微课等），有利于提高学习内容的质量。

1、硬件上的不便。手机上的'“钉钉”直播时实现不了“屏幕共享”，学生看不到课件的播放。

2、线上教学教师面对的毕竟是一堆冷冰冰的“设备”，不能和大部分学生很好的互动，导致教师无法很好地根据学生的听课状态去调整授课步调。

3、在作业批改上不能做到与学生“面对面”，对学生作业中存在的问题指出不够及时。

今日做法及效果：

1、今天周一，按照学校的要求，8：00准时组织学生穿戴整齐，收看实验学校网上升旗仪式。生活需要仪式感，并要求家长把孩子穿校服向国旗敬礼的照片拍照上传。

2、第一节是语文课，老师来到钉钉群中，先提问孩子早上晨诵读背情况，对那些表现好的同学进行鼓励。

3、教师在钉钉群中出示《我多想去看看》这一题要思考的问题。

4、督促孩子们在朗读课文中找到这些问题的答案。

5学生观看名师课堂，学习完视频，老师针对本课教学重难点在班级群中和学生进行交流，鼓励学生多发言。孩子们的积极性比较高，非常的踊跃，同学们通过观察一类字，说出自己识字的方法，老师进行总结，整体反馈学习效果比较好。

6、下午是孩子们研修课程的时间，老师布置好作业发到钉钉群中。督促学生及时完成作业。对家校本上的作业进行反馈，对优秀学生进行表彰。

吉林省教师上网课心得体会简短篇十五

网课技术我就是所有工商学院网课中最低的那块短板。短板要尽量弥补，不要对全局造成大的伤害。还要精心设计授课内容，以便补充技术上的缺陷。

我设计教学内容的第一个理念就是少而精。具体来说，就是从三牛学院学生的实际能力出发，把学生必须掌握的教学内容减少到最低最少的程度。工商学院的学生不同于山西大学、山西财经大学的学生。工商学院学生受到的最大伤害，就是每一门课程都要使用公办大学的大纲与教材，而且许多任课教师都是公办大学的教师，而且这些教师中有不少教师习惯于把在公办大学课堂教学的内容原封不动地搬到工商学院来！实际上我们工商学院的学生与华商学院的学生一样，是一个特殊的大学生群体。工商学院的每一位教师都要怀着敬畏之心为这一个特殊的群体服务。

设计教学内容的第二个理念就是理解学习或快乐学习。理解学习是钱伟长提出来的学习方法。课后整合笔记是理解学习的中心环节。理解学习就是思考学习，就是发现学习，就是快乐学习。理解学习的对立面就是应试教育，就是死记硬背再加上刻苦用功。死记硬背在旧社会的极致就是头悬梁，锥刺股，最后的结局是发疯了的范进。死记硬背在当代社会的极致就是一部分青少年彻底放弃了学习，还有一大批在校的大学生严重厌学。

在全国大学教学工作面前存在着两种选择：教师调动学生积极性是以启发学生内在兴趣为主还是以增加学生的外在压力为主？大学生的学习动力是选择外在压力为主，还是选择内在兴趣为主？这两种不同的选择，实质就是应试教育与素质教育的区别。工商学院的所有教职工都应该认真思考这一问题，都应该做出正确的回答。如果用一句话表述理解学习的重要性，这句话就是：理解学习，快乐学习是青少年成名成家的必由之路！如果要确定中国教育的最大祸害，那就是应试教育与死记硬背，严重阻碍了青少年的全面发展。

实施快乐教学的着眼点是启发培养学生的兴趣。实施快乐教学的基本方法是深入浅出，依靠教学内容的知识性，形象性，趣味性来吸引学生，来充分调动学生学习的积极性。牛院长提出的美育进课堂，实质就是教学过程艺术化，通过教学过程艺术化实现教学过程的高效化。要美化教学过程，要让教学过程艺术化，教师就必须围绕着深入浅出做文章，就必须提高教学内容的知识性，形象性与趣味性。教师真正做到了美育进课堂，教师就带领学生进入了快乐学习的境界。当学生真正做到了快乐学习，学生的学习生活就充满了诗情画意，学生就进入了审美的境界，学生就达到了全面发展的天地境界。我没有做到教学过程的美化或者艺术化。但我好像悟出了其中的奥秘。身虽未至，心向往之。希望美育进课堂在山西工商学院真正能够落地生根，真正能够开花结果。

前两项侧重于想。后一项侧重于做。这后一项就是充分发挥班级微信群的作用，给学生提供大量的阅读资料。我担任的这门课程名称为人生境界论，没有正式教材，一直选用代用教材。为弥补缺乏正式教材的不足，结合编写教材的任务，我在班级微信群里发送了每章的讲稿，供学生课前课后浏览。除了发送讲稿，我在微信群里还发送了许多与教学内容相关的文章、流行歌曲、相声、小品，供学生阅读与观摩。

今年三牛学院16级考研达线约有21人，成绩喜人惊人。15级考研二战也有四名学生达线，我作为一名老教师倍受鼓舞。今年九月秋季开学，三牛学院有没有可能将招生规模扩大一倍，达到六个班的规模？山西工商学院需要通才教育尽早尽快成功，我作为三牛学院的老弱一员，也得振奋精神，尽职尽责。

吉林省教师上网课心得体会简短篇十六

近年来，随着信息技术的广泛应用和互联网的普及，网络教育逐渐成为教育领域的一大趋势。尤其是在2020年新冠疫情的冲击下，线上教学成为教育机构和教师们必须面对的现实。作为一名教师，我不得不开始上网课，经历了一系列的尝试和探索，也获得了一些心得体会。

首先，适应新的教学工具是必不可少的。在线教学需要学习和应用各种教学工具和平台，比如视频会议软件、教学资源管理系统等。刚开始时，我会在准备课堂之前提前熟悉软件的使用方法，以便能够熟练地操作。而且，在课程进行过程中，我也会自己尝试一些新的功能和特性，这样可以更好地调整课程的节奏和内容，提高学生的参与度和学习效果。

其次，互动性和参与度是网课的关键。相比传统的实体课堂，网课缺乏面对面的互动和交流，容易使学生产生厌烦和困惑。因此，在线教学中，我注重与学生的互动，使课程活跃起来。例如，我会在课程中穿插一些互动游戏、问答环节或小组讨论，鼓励学生积极参与。此外，我还会设置一些反馈机制，及时了解学生的学习情况，根据反馈进行相应的调整。通过这些方式，我能够更好地与学生建立起连接，提高他们的参与度和学习体验。

再次，充分利用多媒体资源提高教学效果。网课不同于传统的黑板教学，它更注重图像、声音和视频的应用，能够更直观、生动地呈现教学内容。因此，我会积极寻找和利用各种多媒体资源，丰富课堂内容。例如，我会在课件中插入精美的图片和动画，用实物展示或示意图来解释概念和过程。同时，在适当的时候，我会播放一些与课程相关的视频，引导学生进行思考和讨论。这些多媒体资源的运用，使得教学更直观、生动，激发了学生的学习兴趣和动力。

此外，网课也需要关注学生的学习情绪和心理健康。在疫情期间，学生们往往面临着诸多困境和压力，他们可能会感到孤独、焦虑或困惑。作为教师，我们需要关注学生的情感状态，及时沟通和关怀他们。我会在课程中留出一些时间和空间，与学生单独对话，了解他们的学习情况和生活状况，并提供必要的帮助和支持。此外，我也会给学生提供一些心理健康的建议和资源，帮助他们减轻压力，在网课中保持积极的心态。

综上所述，教师上网课是一项全新的挑战，但也是一个不断探索和发展的过程。通过适应新的教学工具、强调互动性和参与度、充分利用多媒体资源以及关注学生的情感状态，我们可以不断提高网课的质量，为学生提供更好的在线教育体验。我相信，在未来教育的发展中，网络教育将扮演着越来越重要的角色，我们在此过程中的努力和积累，也必将成为我们更好教学的宝贵资源。

吉林省教师上网课心得体会简短篇十七

近年来，随着科技的快速发展，互联网已经逐渐渗透到了我们的生活和工作中。由于疫情的影响，吉林省教师们不得不转向在线教育，通过网络教学平台上课。在这个特殊时期，我有幸参与了吉林省教师上网课的过程中，获得了一些宝贵的心得体会。

首先，我深刻认识到网络教育的优势。相较于传统的教学模式，网络教学具有时间灵活、地点自由等特点，使教学不再受时间和地点的限制。教师可以根据学生的实际情况，制定适合他们的学习计划，学生也可以根据自己的时间安排合理地安排学习。同时，网络教学还突破了传统教学的空间限制，学生可以随时随地上课，无论是在家还是在公共场所，只要有网络连接可以接受教学资源，就能够进行学习。这种自由的学习方式让学生更加有独立思考和学习的动力，也更好地激发了他们对知识的渴望。

其次，网络教育推动了教学方式的创新。在传统的教学模式中，教师通常以讲解为重心，学生则以被动接收为主。而在网络教学中，教师通过视频、图片和音频等多种形式呈现教学内容，使学生能够更加直观地理解知识点。例如，通过PPT演示和视频教学可以生动形象地展示实验操作和现象，让学生身临其境地感受科学的魅力。此外，网络教学还可以通过互动交流的方式促进学生之间的合作学习和思维碰撞，培养学生的合作意识和解决问题的能力。这种创新的教学方式使学生不再受限于传统的教学方式，能够更加主动地参与学习。

再次，网络教学提升了教育资源的共享。由于教育资源的分散和不平衡，导致很多学校教学条件有限，师资力量也相对薄弱。而通过网络教学平台，优质的教学资源能够被迅速传递和共享，让所有学生都能够享受到同一课程、同一教材、同一教学内容。在上网课的过程中，我发现有些教师利用自己的特长和经验进行在线视频讲解，这样的教学资源可以被不同地区的学生共享，提高了教学质量和学习效果。通过共享教育资源，我们能够减少学校之间的差距，使学生获得更加平等的教育机会。

最后，网络教学也存在一些挑战和问题。由于学生在家上网课，容易受到外界环境的干扰，如家庭成员会议、电视以及其他与学习无关的事物。这对学生的注意力和专注力提出了更高的要求。同时，网络教学还需要教师具备一定的技术水平，掌握网络教学平台的操作和教学工具的应用，以便更好地向学生展示和讲解知识点。对学生而言，也需要具备良好的网络素养和自主学习能力，才能更好地适应在线学习的要求。

总的来说，吉林省教师上网课的心得体会让我充分认识到了网络教育的优势和推动教学创新的力量。网络教学使教育资源更加公平共享，提高了教育的整体质量。在未来，我相信随着科技的不断进步，网络教育将会在吉林省乃至全国范围内得到更加广泛的应用，为我们的教育事业注入新的生机和动力。

吉林省教师上网课心得体会简短篇十八

习近平总书记在给南京大学留学归国青年学者的回信中，殷切嘱托，既饱含深情，又格局宏大，这是对广大留学归国青年，乃至世界华侨华人青年寄予的殷切期望。作为一名基层党总支书记，我将深刻贯彻落实习近平总书记回信精神，坚定报效国家、服务师生，落实立德树人根本任务，在干事创业中擦亮爱国之心，主动作为、投身实践，让心系国家的拼劲一以贯之，不断提升自身综合素质、强化担当之力，更好地服务于我们的师生、奉献于我们的国家，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量，以优异的成绩迎接党的二十大召开。

吉林省教师上网课心得体会简短篇十九

景书记的报告彰显政治担当、体现时代特点，对于忠实践行习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神，更好地履行“新担当、新突破、新作为”重大职责使命，开创新时代吉林全面振兴全方位振兴新局面，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，具有十分重大深远的意义。作为一名青年党员干部，学习好、贯彻好、落实好省第十二次党代会精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。我们要有新担当、新作为，唯有矢志奋斗，方能无悔青春，我将以此次会议精神作为日常工作和生活中的风向标，切实把自己的思想和行动统一到大会精神上来，深刻领悟，真正地做到入心入脑，不断提高自己的政治理论水平和文化素养，积极发挥党员带头作用，坚决做到多学一点，学深一点，并在学习贯彻落实中做到学有所思、学有所得、学有所用，把力量凝聚到立德树人的根本任务上来，不断完善自我、突破自我、超越自我。