2023年科学博物馆的心得体会和感想(大全19篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地反思自己的成长和进步。写心得体会要注意语言简练、言简意赅，避免使用过多的修饰词和废话。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考。希望这些范文能够给大家带来一些启发和思考，在撰写心得体会时提供一些参考和借鉴。同时也希望大家能够根据自己的实际情况进行适当的调整和改编，使之更贴合自己的学习和工作生活。让我们一起来看看这些范文吧，相信一定能够给大家带来一些启示和帮助。

科学博物馆的心得体会和感想篇一

科学博物馆是一座富有知识和趣味性的博物馆。在这里，我们可以通过各种展示和体验来了解自然现象和科学原理。我最近有幸去了一次科学博物馆，这是一次非常有意义的经历。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会。

第二段：对展示内容的介绍。

首先，展示内容非常丰富。科学博物馆不仅展示了天文、物理、化学等各学科的知识，还将这些知识融入到了各种体验中。例如，我在博物馆里实现了很多小时候的梦想：在虚拟现实世界中潜入水底，观察海底生物；在体验区里，亲自动手做实验、搭建模型。每一个展示都让我叹为观止，接受到了很多关于科学的新知识。

第三段：讲述亲身体验。

其次，亲身体验让我更加深入的了解了科学知识。博物馆里的许多展示都是可以亲身体验的，我们不仅可以听到科学的名词解释，更重要的是可以感受到自然规律的存在。特别是在“重力体验区”，我亲身体验到了物体受重力作用的过程，这让我对物理学的知识有了更直观的理解。

第四段：感悟和启示。

通过参观科学博物馆，我深刻认识到了科学知识的重要性。科学成果和科技创新不断变革着我们的社会，让我们的生活变得方便、舒适。我们必须认真学习、了解和关注科学的发展，以便更好地适应社会变化和发展，为我们的未来做好准备。

第五段：总结。

综上所述，参观科学博物馆是一次非常有收获的经历。它展示了许多有趣和有用的知识，让我对科学的认知得到了深化。我强烈建议每个人都来到科学博物馆，亲身体验科学，了解自然界和人类走过的历程，增长自己的科学知识和启迪灵感。

科学博物馆的心得体会和感想篇二

第二十五条国务院有关部门根据国防、国家安全的特殊情况，可以设立部级科学技术奖。具体办法由国务院有关部门规定，报国务院科学技术行政部门备案。

省、自治区、直辖市人民政府可以设立一项省级科学技术奖。具体办法由省、自治区、直辖市人民政府规定，报国务院科学技术行政部门备案。

第二十六条本条例自公布之日起施行。1993年6月28日国务院修订发布的《中华人民共和国自然科学奖励条例》、《中华人民共和国发明奖励条例》和《中华人民共和国科学技术进步奖励条例》同时废止。

科学博物馆的心得体会和感想篇三

科学博物馆是一种非常重要的文化机构，它的目的是向公众普及科学知识，并让人们能够更好地理解科学的本质。我最近去了一次科学博物馆，这让我感受到了科学的神奇之处。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，让大家也能够了解它的魅力。

第二段：展览体验。

在科学博物馆中，最吸引人的莫过于它的各种展览。当我走进博物馆的大门时，我便被一幅巨大的宇宙图所吸引，上面展示了宇宙中许多星球之间的关系。接着，我又看到了一组模型，它们展示了人类历史上的各个时期和发展阶段。从这些展览中，我不仅学到了一些新知识，而且还更深入地了解了许多科学知识和技术的本质。

第三段：实践体验。

当我参观了博物馆的实验室时，我体验到了科学的实践过程。这里的实验很丰富，每件都非常有趣。我还遇到了一名科学家，他指导我们操作实验装置，并向我们解释每个实验的目的和原理。通过参加实验活动，我更加清楚地了解了科学实验的本质和科学家们的探索精神。

第四段：交互性。

科学博物馆的另一个吸引人的地方是它的交互性。这里有许多新颖的交互体验，比如人体模型、虚拟现实体验、机器人模型和科技展览等等。这些交互式体验让我们更好地了解科学原理，同时也增加了我们对科学和技术的兴趣和热情。

第五段：总结。

在科学博物馆的参观中，我感受到了科学知识的魅力和科学精神的探索。通过参观展览、参加实验活动、互动体验和交流沟通，我更加深入地了解了科学和技术的本质和基本原理。我相信，科学博物馆会成为一个更加重要的文化机构，它将继续推动科学和技术的发展，让更多的人了解科学的美妙之处。

科学博物馆的心得体会和感想篇四

科学博物馆作为一种重要的科普教育机构，帮助人们了解科学知识和科技应用的历史，以及让人们对未来的技术和科学发展充满了期待。在我国，越来越多的城市成立或者兴建科学博物馆，旨在推进科学教育和科技创新，扩大人们对科学的认知，增加对科技创新的关注度。我也有幸参观了一些科学博物馆，今天，我来分享一下我的心得体会。

第二段：了解科学的途径。

科学博物馆作为展示科学发展历史和科技成果的平台，是一个了解科学的重要途径。在科学博物馆里，我们可以了解到许多科学领域的基础知识，例如物理、化学、生物、航空航天、电子信息等等。科学博物馆的展示形式，通常都采取了模型、图表、动画等直观的方式来呈现，使参观者能够快速而且容易的理解和记忆。

第三段：增强科学素养。

科学博物馆的另一个重要作用是培养科学素养。一个具有科学素养的人能够理性思考和分析问题，更好地理解和应对现代化社会的各类挑战。科学博物馆通过多种活动形式，推广探究性的科学教育，为观众营造出一个互动、开放的学习环境。在科学博物馆里，我们不仅可以看到科技成果，而且可以了解科学发展的过程和方法，从而提高自己的研究能力和创新意识。

第四段：增进交流互动。

科学博物馆还可以促进科学交流和互动。一方面，科学博物馆通过展示最新的科技成果，让专业人士和科研机构能够在这里共同交流和讨论，展开多角度的思考和研究。另一方面，普通人也能够在科学博物馆和专家一同互动交流，了解科技应用的最新进展和应用前景，积累学习经验和知识，拓宽眼界。

第五段：结尾。

科学博物馆的心得体会和感想篇五

科学博物馆是一个展示科技成果和发展历程的场所，在这里，各种科技设备和文物都可以一一展示给游客观赏。近期，我有幸前往本地的科学博物馆参观，其中得到了很多收获和启示。在这篇文章中，我将从几个方面分享我的心得体会，希望能对大家有所帮助。

一踏进科学博物馆，展陈品就透过柜台和对面的玻璃门伸向我的手指尖。我沿着指示牌，走过展厅们，将所有的展品都尽量看个遍。从初级的物理实验到最前沿的科技产品，都能够在博物馆中找到。随着参观的深入，我开始对科技的发展历程有了更为清晰的认识，也对未来的科技前景产生了更大的兴趣。在这里，我真切感受到科学在人类漫长历史发展中产生的重要性。

第三段：各个展厅的观看体验。

科学博物馆的展览因其丰富多样的方式和内容而备受瞩目。博物馆中有一部分加入了互动体验的元素，对观众的参与度有了更高的要求。个人认为，这些互动的模型给人们带来了更生动的视觉体验，让观众能够更好地理解各种科学原理，从而深入了解每一个展品的背后故事。但是也有一些展厅不太适合体验，只能够靠看或听解说员讲解来了解所呈现的内容。

科学博物馆里的展示手法与普通博物馆略有不同。通过各种方式，如雕塑、幻灯片、直播、科普小视频等形式进行展示，让参观者能够从多角度理解科学，感受科学的魅力。此外，科学博物馆中的展示手法紧跟时代潮流，采用现代化的展示手段为观众呈现科技成果，加深对新科技前沿的理解，让观众引中获取知识。

总的来说，参观科学博物馆是一次很有意义的体验，它让我认识到：科学并不遥远，科技并不神秘。通过科学博物馆的参观，我深刻认识到，科技向人们敞开了手臂，科学让人们从更深层次认识和挖掘世界万物。随着科学的不断进步，我相信科学博物馆将会扮演更加重要的角色，成为引领未来各个领域发展的导向之所。我们也可以通过学习科技，为更好的世界贡献一份力量。

科学博物馆的心得体会和感想篇六

第八条奖励条例第八条第一款(一)所称“在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树”，是指候选人在基础研究、应用基础研究方面取得系列或者特别重大发现，丰富和拓展了学科的理论，引起该学科或者相关学科领域的突破性发展，为国内外同行所公认，对科学技术发展和社会进步作出了特别重大的贡献。

第九条奖励条例第八条第一款(二)所称“在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益”，是指候选人在科学技术活动中，特别是在高新技术领域取得系列或者特别重大技术发明，并以市场为导向，积极推动科技成果转化，实现产业化，引起该领域技术的跨越发展，促进了产业结构的变革，创造了巨大的经济效益或者社会效益，对促进经济、社会发展和保障国家安全作出了特别重大的贡献。

第十条国家最高科学技术奖的候选人应当热爱祖国，具有良好的科学道德，并仍活跃在当代科学技术前沿，从事科学研究或者技术开发工作。

第二节国家自然科学奖。

第十一条奖励条例第九条第二款(一)所称“前人尚未发现或者尚未阐明”，是指该项自然科学发现为国内外首次提出，或者其科学理论在国内外首次阐明，且主要论著为国内外首次发表。

第十二条奖励条例第九条第二款(二)所称“具有重大科学价值”，是指：(一)该发现在科学理论、学说上有创见，或者在研究方法、手段上有创新;(二)对于推动学科发展有重大意义，或者对于经济建设和社会发展具有重要影响。

第十三条奖励条例第九条第二款(三)所称“得到国内外自然科学界公认”，是指主要论著已在国内外公开发行的学术刊物上发表或者作为学术专著出版三年以上，其重要科学结论已为国内外同行在重要国际学术会议、公开发行的学术刊物，尤其是重要学术刊物以及学术专著所正面引用或者应用。

第十四条国家自然科学奖的候选人应当是相关科学技术论著的主要作者，并具备下列条件之一：

(一)提出总体学术思想、研究方案;。

(二)发现重要科学现象、特性和规律，并阐明科学理论和学说;。

(三)提出研究方法和手段，解决关键性学术疑难问题或者实验技术难点，以及对重要基础数据的系统收集和综合分析等。

第十五条国家自然科学奖一等奖、二等奖单项授奖人数不超过5人，特等奖除外。特等奖项目的具体授奖人数经国家自然科学奖评审委员会评审后，由国家科学技术奖励委员会确定。

第十六条国家自然科学奖授奖等级根据候选人所做出的科学发现进行综合评定，评定标准如下：

(一)在科学上取得突破性进展，发现的自然现象、揭示的科学规律、提出的学术观点或者其研究方法为国内外学术界所公认和广泛引用，推动了本学科或者相关学科的发展，或者对经济建设、社会发展有重大影响的，可以评为一等奖。

(二)在科学上取得重要进展，发现的自然现象、揭示的科学规律、提出的学术观点或者其研究方法为国内外学术界所公认和引用，推动了本学科或者其分支学科的发展，或者对经济建设、社会发展有重要影响的，可以评为二等奖。

对于原始性创新特别突出、具有特别重大科学价值、在国内外自然科学界有重大影响的特别重大的科学发现，可以评为特等奖。

第三节国家技术发明奖。

第十七条奖励条例第十条第一款所称的产品包括各种仪器、设备、器械、工具、零部件以及生物新品种等;工艺包括工业、农业、医疗卫生和国家安全等领域的各种技术方法;材料包括用各种技术方法获得的新物质等;系统是指产品、工艺和材料的技术综合。

国家技术发明奖的授奖范围不包括仅依赖个人经验和技能、技巧又不可重复实现的技术。

第十八条奖励条例第十条第二款(一)所称“前人尚未发明或者尚未公开”，是指该项技术发明为国内外首创，或者虽然国内外已有但主要技术内容尚未在国内外各种公开出版物、媒体及其他公众信息渠道发表或者公开，也未曾公开使用过。

第十九条奖励条例第十条第二款(二)所称“具有先进性和创造性”，是指该项技术发明与国内外已有同类技术相比较，其技术思路、技术原理或者技术方法有创新，技术上有实质性的特点和显著的进步，主要性能(性状)、技术经济指标、科学技术水平及其促进科学技术进步的作用和意义等方面综合优于同类技术。

第二十条奖励条例第十条第二款(三)所称“经实施，创造显著经济效益或者社会效益”，是指该项技术发明成熟，并实施应用三年以上，取得良好的应用效果。

第二十一条国家技术发明奖的候选人应当是该项技术发明的全部或者部分创造性技术内容的独立完成人。

国家技术发明奖一等奖、二等奖单项授奖人数不超过6人，特等奖除外。特等奖项目的具体授奖人数经国家技术发明奖评审委员会评审后，由国家科学技术奖励委员会确定。

第二十二条国家技术发明奖授奖等级根据候选人所做出的技术发明进行综合评定，评定标准如下：

(一)属国内外首创的重大技术发明，技术思路独特，主要技术上有重大的创新，技术经济指标达到了同类技术的领先水平，推动了相关领域的技术进步，已产生了显著的经济效益或者社会效益，可以评为一等奖。

(二)属国内外首创的重大技术发明，技术思路新颖，主要技术上有较大的创新，技术经济指标达到了同类技术的先进水平，对本领域的技术进步有推动作用，并产生了明显的经济效益或者社会效益，可以评为二等奖。

对原始性创新特别突出、主要技术经济指标显著优于国内外同类技术或者产品，并取得重大经济或者社会效益的特别重大的技术发明，可以评为特等奖。

科学博物馆的心得体会和感想篇七

第一条为了奖励在科学技术进步活动中做出突出贡献的公民、组织，调动科学技术工作者的积极性和创造性，加速科学技术事业的发展，提高综合国力，制定本条例。

(二)国家自然科学奖;。

(三)国家技术发明奖;。

(五)中华人民共和国国际科学技术合作奖。

第五条国务院科学技术行政部门负责国家科学技术奖评审的组织工作。

第六条国家设立国家科学技术奖励委员会，国家科学技术奖励委员会聘请有关方面的专家、学者组成评审委员会，依照本条例的规定，负责国家科学技术奖的评审工作。

国家科学技术奖励委员会的组成人员人选由国务院科学技术行政部门提出，报国务院批准。

第七条社会力量设立面向社会的科学技术奖，应当在科学技术行政部门办理登记手续。具体办法由国务院科学技术行政部门规定。

社会力量经登记设立的面向社会的科学技术奖，在奖励活动中不得收取任何费用。

科学博物馆的心得体会和感想篇八

科学博物馆是一个连接过去、现在和未来的展示和研究平台，是当代人们获得科技智慧和文化知识的重要场所。这次参观了某市的科学博物馆，让我对自然科学、人文科学和科技创新有了更深入的认识和理解，同时也有所感悟。

第一段：参观体验。

走进科学博物馆，首先映入眼帘的是一幅寓意深远的壁画，它描述了科学家们探索自然，追求真理的艰辛历程和探索精神的不懈追求。随着一楼展厅里的各种样品、标本、实物和仪器的陈列展示，我逐渐感受到科学之美、科技之精和人类创造之奇。二楼展厅中的机械、电子、先进材料、绿色能源等主题，让我不仅了解到科学现代化的成就，还迫切感受到科技的全球性和世界化。

第二段：科学启示。

通过科学知识和实物展示，我逐渐领悟到，自然界中充满了规律性，科学发现和科技创新的本质是规律性的发现和应用，也就是从事科学研究和科技创新的人们对世界的认识和改造。科学博物馆不仅记录了科学的发展历程，更重要的是启示了我们克服科学难题和技术瓶颈的决心和勇气。作为当代年轻人，我应该秉持开放、创新、合作和贡献的科学精神，为中国科技创新事业做出自己的贡献。

第三段：人文互动。

参观科学博物馆不仅是一次学术的历险和文化的陶冶，更是一次人文的互动和思想的碰撞。在馆内的素质课堂、科技竞技和展览互动环节中，我真切地感受到了人与人之间的默契和文化的力量。科学博物馆的人文因素充分展示了中国传统文化的胸怀和现代文化的融合，让我明白科学思维和人文情怀的交融是现代科技发展的必由之路。

第四段：未来展望。

科学博物馆为我们带来了当代世界科学技术的最新成果和未来发展的前瞻性蓝图，让我对未来充满了信心和希望。展厅内展示的量子计算、人工智能、3D打印等先进技术和新材料，让我们感到了科学技术的未来发展方向和变革趋势。我相信，在科技进步的驱动下，我们一定可以迎接新的挑战和机遇，为人类社会奉献更多的智慧和力量。

第五段：总结体会。

参观科学博物馆，不仅可以增长自己的知识和见识，更能够家庭、社区和学校传递科学理念和科技文化，为人们打开一盏知识智慧的灯塔。作为时代的新生代，我们应该积极拥抱科学技术和新时代的变革潮流，并不断提升自己的科学素质和文化修养。让我们学习先进科技和学养，把献身科技创新和国家建设当成自己的使命和发展目标！

科学博物馆的心得体会和感想篇九

“三千年文明看陕西，五千年文明看山西，最早中国在临汾。”上周日，学校组织同学们来到博物馆进行社会实践活动，令我收获多多。

我们首先来到《远古足迹》展厅，这个展厅向我们讲述丁村人在旧石器时代获得食物的方法。我印象最深的是丁村人打造出来的工具——细石叶。它厚度小于3毫米，宽7毫米左右，用作骨角工具的镶嵌石刃。它代表了打制石器的巅峰时期。现如今，我们的精密仪器打造出这种工具都很困难，更何况丁村人是纯手工制作的!丁村人的智慧和动手能力令我们啧啧称奇。我们在《最早中国》展厅看到了世界上最古老的观象台。观象台可以根据太阳升起的位置来确定当时的节气，使人们有准确的耕作时间。我们站到裸眼3d展示台上，大屏幕出现气象台的介绍。同学们瞠目结舌，赞叹不已。

陶寺出土的彩绘龙盘被称为“中华第一龙”，是博物馆的镇馆之宝。龙盘中的龙头在外圈，龙尾蜷盘中，口衔谷禾，是中国早期龙的形象。蟠龙整体沉稳而强健，威严而神秘，这说明早期中国社会已经出现龙图腾，我们自称“龙的子孙”也渊源于此。

在《晋霸春秋》展厅里，大量精美绝伦的青铜器吸引了我们的目光。晋国扩张疆土，上至内蒙古自治区，下到河南省，它的足迹遍布中原。同时晋国国君勤政爱民，把各个诸侯国管理得服服帖帖，周边的小国都来投靠晋国，它的国力一天比一天强大，最终成为春秋战国时期的军事大国。

《千秋平阳》展厅内展出了蒲剧和皮影戏的发展历程，展馆里播放着皮影戏的录像，我们被其中滑稽的角色逗得哈哈大笑。

读懂历史，才能读懂今天。临汾博物馆内的珍贵文物，让我感受到临汾历史的悠久，我可以骄傲地对所有人说：中国的发源地在我们这里!临汾有了博物馆，博物馆就是我们的第二课堂，读万卷书，不如行万里路，我们会常常参观学习，了解家乡文化，为家乡建设做出贡献!

5月3日，我院开展了“践行核心价值勇担青年责任”主题活动，组织青年干警前往中国航空博物馆进行了参观学习。一路上，我想大家都是和我一样：带着一份沉重，怀着一份忐忑，揣着敬重，来到了这一神秘的地方。

上午九时许，我们赶到目的地，首先参观了运输机、直升机、特种飞机、伟人座机、轰炸机和高炮等系列展区。通过参观，大家加深了对中国人民解放军空军和新中国航空工业发展历程的了解，强化了国防意识，增强了民族自信心和自豪感。接着，在航天碑刻前，面对鲜红的团旗，进行了集体宣誓，重温了入团誓词。

这次参观加深了我对中国航空历史的了解，我要用航空精神筑牢“立检为公，执法为民”的根本。在今后的工作中，认真处理好以下几个关系：

一、知与行的关系。青年检察干警要勤于学习、善于学习，不断用科学的理论和现代科学知识武装头脑，不断提高理论素养。理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。青年检察干警要注重把理论学习与自己的思想和工作实际结合起来，做到学以致用、学用结合、知行合一。要着眼于新的实践和发展，注重检察理论知识的实际运用，把大胆创新的勇气和科学求实的精神紧密地结合起来，致力于研究检察工作中的新情况、解决新问题、创造性的开展检察工作，把学习的成果体现到社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的实际工作中，体现到推进昌平检察事业的科学发展、创先进位上。

二、奉献与索取的关系。奉献是一种境界，在检察机关奉献是一种常态。为事业、为他人我们常常要付出比其他社会成员更多的责任、爱心和义务。因为为公平正义奋斗的事业是崇高的，选择了崇高就选择了奉献，检察机关是行使国家法律监督权的机关，工作在这个机关内的人都掌握而不是拥有一定的国家权力，权力是人民的，我们不过是代表他们在行使而已，权力的不正当使用可以带来利益，如果以索取心态，用手中的权力去换取利益，就不仅仅是对权力宗旨的背离，而且是走上了一条不归路，“为社会主义法治而奉献”，不仅仅是口号，是理念，需要我们为之付出汗水、心智，甚至热血。我们的付出换回的不仅是薪酬，还有公信和崇高，这其实是我们最希望得到的回报。

三、组织需要与个人理想的关系。青年检察干警要在服从组织需要中实现个人价值。牢固树立“以检察事业为上、以长远利益为重”的思想，使个人的志向服务、服从于检察事业的需要，与检察事业共成长，充分发挥自身的专长、优势和聪明才智，出色地做好每一份工作。要把组织上的工作安排，当作是多岗位锻炼自己的机会，去努力实践提高;当作是对自己党性修养的考验，去正确对待和把握，尤其是当个人志愿与检察事业需要发生矛盾时，要有舍小我，顾大局的气魄，勇于牺牲自己的个人喜好，以宽广的胸怀，超然的态度，服从组织的安排，扎扎实实把本职工作做好，以检察事业的成功赢得理解和尊重，实现人生的价值。

四、志存高远与脚踏实地的关系。远大的目标是一个人不断奋发进取的精神动力，作为青年检察干警应该确立自己崇高的人生追求目标，否则就会失去前进的方向和动力。但能否正确把握目标和现实的关系，既是一个青年检察干警成长的重要条件，也是一个青年检察干警是否成熟的重要标志。青年检察干警既要确立宏伟的人生目标，又要脚踏实地，一步一个脚印地去努力、去追求，不能好高骛远，眼高手低，陷于“空想主义”而无所作为。要干一行爱一行，干一行专一行，干一行成就一行。要把每一项工作都当成是对自己一次难得的砺练，一次难得的机遇，一次人生的积累，要立足本职，爱岗敬业，履职尽责，从现在做起，从具体的工作做起，用勤奋和智慧筑起通往理想的康庄大道。

作为检察战线上的一名新兵，我会进一步加强学习，在工作中锻炼自己，在成长中完善自己，使自己早日成为一名合格的人民检察官。

对于博物馆的印象，最初是从上海自然博物馆里的那巨大的恐龙骨骼开始。那时，应该是我还很小的时候，爸爸利用某个周末带我去的。第一次看见这么大的恐龙，被这庞然大物震撼了，惊讶于她的巨大、不可思议，也有点被其有些可怕的面部吓住了。于是对于那时自然博物馆的印象，也只停留在了这恐龙上了，其他的就什么不记得了。

如今，上海的博物馆每年都有新的出炉，造型各异，主题不同，种类越来越细化，总之是各式各样，层出不穷。

从外型上来说，如今的博物馆早已不再停留在只是一幢四四方方的房子了。上海博物馆就是一个典型的例子。青铜器、天圆地方的造型不仅成为都市中一道亮丽的风景线，也与博物馆的主旨十分合拍，充分显示了设计者的巧思和用心良苦。

在内部设施上，随着各方面条件的快速发展，展馆的已愈发先进和人性化。宽阔明亮的展厅，玻璃的展品放置处，柔和、明亮而不刺眼的灯光，感应灯，室内良好适宜的温度和湿度等，这一切都最大程度上保护了展品，同时也给我们参观者以很大程度上的享受。

除了这些硬件，博物馆里的软件也日益提高着。如今，很多博物馆都有电脑查询系统和介绍，你可以通过小小的显示屏就先概括而完整地了解整个博物馆的情况。当然，也可以通过登陆各博物馆的网站来了解。另外，每个博物馆都配有专业的导游，能较详尽地为游客作介绍，力求让人们看懂、理解些什么，才能物有所值。如果你不想请导游的话，也可以租借讲解器，可以更自由地按个人喜好随时放讲解录音，同样能很快地了解、获得知识。

博物馆日新月异地变化着，反映着上海整体经济水平的提高，也是上海文化生活质量的一种提高。可喜可贺。

人们都说，上海的明天会更美好。而我坚信，上海那么多的博物馆的明天一样会更好。

科学博物馆的心得体会和感想篇十

《生命，生命》是人教版新课标实验教材四年级下册第五组中的一篇精读课文，课文开头发问：生命是什么？接下来并没有正面回答，而是讲了飞蛾绝境求生、瓜苗从砖缝中长出、倾听心跳三个小故事，表现出作者杏林子对生命真谛的思考、探究与领悟，最后一节道出心声。向读者传递了积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己生活得更加光彩有力。文章主体部分的三件小事看似浅湿，实则含义深刻；看似并列，实则层层递进。

知识与能力：掌握本课生字新词，有感情地朗读课文，理解课文的内容，背诵课文。

过程与方法：抓住重点词语，联系生活实际，理解含义深刻的句子。

情感态度与价值观：感受作者对生命的思考，懂得珍惜生命，让有限的生命创造出无限的价值。

“生命是什么”这样一个深刻的问题对于四年级学生而言，有一定的难度。为此设计教学流程时，我紧扣文路，设计教路，铺垫学路，主要是以下几点：（一）情景导入，引发生命的思考；（二）品词析句，感受生命的跃动；（三）联系生活，欣赏生命的顽强；（四）亲身体验，领悟生命的责任；（五）叩问心灵，追求生命的价值。

本课的教学分两课时完成，第一课时引导学生读通课文内容，学会生字新词。以下是第二课时的教学过程。

（一）情景导入，引发生命的思考。

播放一组大自然生机盎然的图片，然后引用杏林子的话导入新课：一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个季节的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶，因为生命本身就是一个奇迹。

这个环节，我让学生看到与普通生命绝然不同的画面，引发学生对生命的思考：生命是什么？我们该如何看待生命呢？并自然引出课题“生命，生命”。

（二）品词析句，感受生命的跃动。

学生对生命有新的思考，就急于想从文本中找出答案，这时，我有意识地引导学生从飞蛾求生的这个事例中感受生命的跃动，让学生划出令自己震撼的句子，重点出示：“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”

句中飞蛾求生欲望之强烈，显而易见，学生在“挣扎”、“极力鼓动”这些重点词语的朗读中，能想象出飞蛾为了一线生机使出所有力量，这时，老师让学生联系上下文思考：飞蛾是在什么情况下挣扎求生的？通过品悟，学生明白飞蛾此时身处绝境，毫无生还的希望，然而追求生存的力量却又是如此强烈，让它奋力拼搏，飞蛾绝境求生给学生震撼与启迪：生命是如此重要。学生通过品词析句，真切感受到生命的跃动，为小飞蛾弱小生命在这逆境中挣扎求生而敬佩。再次有感情地朗读课题时，学生便像飞蛾一样带着强烈求生欲望，呼喊出了“生命，生命”。

（三）联系生活，欣赏生命的顽强。

如果说，飞蛾的跃动是“求生存”，那么瓜苗从砖缝中长出则更多的是“谋发展”，这个故事中给学生的启迪应比绝境中求生的飞蛾更加深刻，为让学生欣赏到生命的顽强，更为深入的领悟生命，我引导学生回忆吃瓜子的经历，体验瓜子壳的坚硬程度，感受小小的瓜苗冲破坚硬的外壳，需要付出多大的努力，再联系科学知识让学生联想植物生长的条件，这时老师结合句子：“它可以冲破坚硬外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。”进行探究“小瓜苗拼命冲出外壳，冒出地面，也许只能活几天，你认为这样值得吗？”

此刻，我补充“黄山松”、“塔顶树”、“爬蔓”、“竹石”等一系列震撼人心的图片，学生联系了生活场景，领悟到生命的不屈向上，这时老师再亲切与学生对话交流：“同学们，你现在对生命又有了什么样的理解呢？”带着对生命执着追求，学生再读课题时，香瓜子这种顽强向上的生命力，已不只限于对文本的认识，而是深入到内心深处。

（四）亲身体验，领悟生命的责任。

飞蛾、香瓜子这些小小的生灵用它们的顽强和努力证明对生命的渴望和热爱，作为万物灵长的人，又应该怎样对自己的生命负起责任呢，在这一环节中，我注意引导学生由物及人，从飞蛾绝境求生存，香瓜子砖缝谋发展的故事领悟，转入亲身体验中。首先，让学生闭上眼睛把手放在左胸上，和杏林子一起感受心跳，然后问：同学们你触摸到什么？有的说：摸到生命在跳动，有的说：感到生命力很强大，还有的说：拥有生命多幸福呀！

这时让学生用个性化的朗读去告诉别人：这就是我的生命，单单属于我的。然后我再联系文本，适时拓展：介绍杏林子的人生经历，写作背景资料。当学生知晓一个有着如此热情，对生命充满追求的人，居然是一个日夜饱受病痛折磨的残疾人，对生命更加敬畏。此时，师生一起带着对生命负责的态度深沉地齐读课题“生命，生命”。学生以文本的拓展，思索起生命，在亲身体验中知道必须承担的责任。整个教学过程，就变得更加立体丰满起来！

（五）叩问心灵，追求生命的价值。

在学生获得珍惜生命，敬畏生命的感受之后，我把学生从文本引入生活，联想到自己，让学生说说自己该怎样对待生命，学生结合自己了解的身残志坚的人进行交流，然后画面出示：攀登艺术顶峰的聋哑姑娘——“千手观音”；身残志坚的现代保尔——张海迪；先人后已的神州之花——文花枝；轮椅上的科学巨子——霍金；不惧暴力保卫圣火——金晶……从一曲曲生命赞歌中，我们再次回到了课始的那个问题“生命是什么呢？”文章题目重复出现“生命”“生命”含义又何在呢？然后让学生深深地叩问自己的心灵，我又该如何看待自己的生命、谱写生命呢？让学生用：“可以……也可以……”的句式写话，畅谈如何让自己的生命变得光彩有力。学生对生命的独特理解，已超越了文本，超越了课堂，在今后的人生中，将辉映出夺目的光彩。

回顾整个教学过程，我认为这一节课的教学，在贯彻新课程理念中，有三个鲜明特征：

（1）阅读文本，对话交流。引导学生在阅读中思考，阅读中感悟。文本中的飞蛾绝境求生、香瓜子的顽强不屈、倾听心跳的锵铿有力与学生心灵彼此交融，达到和谐统一。

（2）紧扣课题，逐层深入。生命含义丰富，意味深长，教师在教学中有意存而不解，而是在反复回荡，在逐步深入中给学生更多思考的空间，最终达到情感上的共鸣，理性上的认识。

（3）联系生活，注重体验。引导学生跳出文本，走向生活。使学生对深刻的生命话题有更真切的感悟，在《·》潜移默化的阅读之中吸取到人生的营养。

科学博物馆的心得体会和感想篇十一

科学博物馆作为一种具有普及科学知识和推广科学文化的场所，在近年来越来越受到人们的关注。在我的一次探访中，我对于科学博物馆有了更加深刻的了解，并从中获得了许多有益的体会和感悟。

第二段：感官体验。

首先，我对于科学博物馆的感官体验深有感触。博物馆从视觉、听觉、触觉等方面给予了我全方位的历程体验，通过观看并参与其中，我更深刻地了解了许多科学课题。例如，在一个数字矩阵装置前，我采用科学计量方法并自己计算1000个方块面积和总面积比例。这样的亲身体验将科学知识更具体化了，我可以时刻都会感受到科学的神奇之处。

第三段：对于知识的收获。

其次，科学博物馆为我带来了许多新的知识。博物馆中的展品以开放性、综合性和科普性为主要特点，涉及到科学、哲学、历史等各个领域。在我参观华罗庚世界科学展厅中，我学到了大量关于天体、地理、算数、几何和数学史等方面的知识，这些知识不仅开拓了我的视野，也丰富了我的人生阅历。

第四段：文化的冲击。

此外，科学博物馆对于我的文化冲击也是深刻的。博物馆中无论是对于的展品、讲解员还是展览主题等都反映着科学文化的深刻内涵。比如，在中华文化展示厅中，我了解到了古代中国科学技术的高度发展和丰厚底蕴，不仅深深引发了我对于中华文化的兴趣，也促使了我对于科学研究的更深思考。

第五段：最后的感悟。

总的来说，科学博物馆让我受益匪浅。它为我提供了一个全新的、开放的知识体验平台，让我感受到科学所蕴含的深厚力量和无限魅力。此外，博物馆还通过科学知识的普及，增强了我对于科学文化的认同感和接受度，让我成为一位更加深入了解科学知识和文化的公民。

综上，我的一次科学博物馆之旅带给我了丰富的经历，让我加深了对于科学和文化的了解，也启发了我对于科学的探索和思考。我相信，在今后的生活和学习中，我可以更深地挖掘和运用这些宝贵的学识，去推动自己的人生发展，为社会的科技进步贡献自己的点滴力量。

科学博物馆的心得体会和感想篇十二

科学博物馆是一种充满知识魅力的场所，它承载着丰富的人类智慧与科技成果。我有幸参观了某市的科学博物馆，带给我深深的震撼与启发。以下是我对科学博物馆的心得体会。

首先，科学博物馆是一本活生生的百科全书。在科学博物馆中，各类科技文物、实验装置和模型仿佛化身为一本本章节，向我们展示着人类科技发展的历史和现状。我记得，在博物馆的纪录馆中，通过一排排展示柜里陈列的各种古代科技器物，我领略到了人类的智慧是如何一步步将原始工具完善为现代科技的。如水陆两用飞机模型、模拟太阳系的立体投影仪等，无不让我对这个世界的奥秘有了更深的体悟。通过亲身体验，我深刻地感受到科学博物馆就像是一本打开了的百科全书，它不仅在向我们传播着知识，还在激发我们的求知欲望。

其次，科学博物馆是一个探索的乐园。在科学博物馆中，我参观了许多有趣的实验室和展示厅，其中最令我印象深刻的莫过于科学实验室了。在实验室中，我亲自参与了许多科学实验，例如，“光的折射实验”、“声音传播实验”等，通过观察现象、操作仪器，我逐渐了解了科学原理。这种亲身参与实验的方式，不仅提高了我自主学习和独立思考的能力，还让我体会到了科学实验的乐趣所在。科学博物馆就像一个探索的乐园，每一次探索都给我带来新的发现和惊喜，让我对科学有了更加深入的了解。

此外，科学博物馆是知识与创新的源泉。在博物馆中，我看到了许多先进的科技成果，例如机器人、无人驾驶技术等。这些高科技产品展示了人类科技的最新发展和前沿领域的探索。值得一提的是，科学博物馆还设有一些创新工坊，提供给大众参与科技创新的机会。我参与了一个名为“科技创新竞赛”的活动，这个活动要求我们对科技进行创新性改进，我和我的团队通过多次试验和探索，最终设计出了一台智能太阳能路灯。这个活动不仅锻炼了我们的动手能力和团队合作能力，还激发了我们对科技创新的热情，让我认识到科学的力量是无穷的。

最后，科学博物馆是一所开展科普教育的学校。科学博物馆不仅仅是一个展览场所，更是一个教育平台。在我参观的过程中，我看到了很多中小学生，他们都是由学校组织前来参观的。科学博物馆开展的科普讲座、体验活动与科学展览，能够帮助学生们增加科学知识，激发他们的科学兴趣。此外，博物馆还与学校合作，共同组织了一些科学教育活动，例如科学家报告会、创新实验大赛等，为学生提供了更多的学习和交流机会。通过参观科学博物馆，我深刻认识到科学博物馆是一所开展科普教育的学校，它在培养下一代的科学素养和科学精神方面扮演着重要的角色。

总而言之，科学博物馆给予了我许多宝贵的收获与体会。在科学博物馆中，我不仅增加了知识，还通过亲身参与体验到了科学的乐趣，并且深刻认识到了科学的力量和意义。科学博物馆让我感受到了人类智慧的伟大和科技创新的魅力，让我相信科学的未来将是无限美好的。

科学博物馆的心得体会和感想篇十三

第二十一条剽窃、侵夺他人的发现、发明或者其他科学技术成果的，或者以其他不正当手段骗取国家科学技术奖的，由国务院科学技术行政部门报国务院批准后撤销奖励，追回奖金。

第二十二条推荐的单位和个人提供虚假数据、材料，协助他人骗取国家科学技术奖的，由国务院科学技术行政部门通报批评;情节严重的，暂停或者取消其推荐资格;对负有直接责任的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

第二十三条社会力量未经登记，擅自设立面向社会的科学技术奖的，由科学技术行政部门予以取缔。

社会力量经登记设立面向社会的科学技术奖，在科学技术奖励活动中收取费用的，由科学技术行政部门没收所收取的费用，可以并处所收取的费用1倍以上3倍以下的罚款;情节严重的，撤销登记。

第二十四条参与国家科学技术奖评审活动和有关工作的人员在评审活动中弄虚作假、徇私舞弊的，依法给予行政处分。

科学博物馆的心得体会和感想篇十四

观念是行动的先导。我刚开始教科学，对科学这门课程知之甚少，从这学期刚开始我就亦步亦趋的跟着刘静老师学习教科学。通过这次教研活动之后，我学习的目标更加明确。要想教好科学，首先要学好课标。小学科学课程标准明确指出：“小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”学习科学科学课程的基本理念及内容标准。在学好课标的基础上再学习教材，研究教材，专研教法，才能目标明确，不偏离正确航道。在学好这些的基础上，再象董老师指导的那样继续深入学习。当然学习的方式多种多样，不但要注重吸收式学习，还要积极参加各级论文、案例等评比活动。更重要的要积极参加各级部门组织的教研活动，以研促学。

第二，观摩了一节课例。

林霞老师的三年级课例。我感触良多，因为我也是教三年级的科学课，而且我在上周也在三年级上了这节课。整一节课教师的教学设计、课堂语言点拨能力、调动学生学习兴趣、课堂学生学习评价、探究活动等方面都是值得我好好学习的。本节课让我感受到：

(1)提高学生学习科学课的兴趣是尤为重要。林霞老师先用课件展示了几幅图片并创设疑问引发学生探究兴趣。有了对科学课的学习兴趣学生在接下来的活动中都表现得激情洋溢。

(2)在学生动手实验的过程中，林霞老师注重了实验探究的层次性。他先让学生观察，让学生发现问题，感觉出其中的不便，比如怎么可以自由的。学生在实践的基础上提出可以用开关解决这个问题。于是林霞老师就因势利导得让学生们开始了更高层次的实验——利用生活中的现象更复杂的。这种由浅入深，循序渐进的分层次实验，更有利于培养和保持学生探究的兴趣，更有利于他们动手操作能力提高和创造思维的开发。

(3)本节课还有一大亮点，在实验完毕展示汇报的时候，老师不但让实验成功的小组上台展示成功的方法，而且让没成功的小组展示他们的连接方法以发现问题，在这一点上老师注重了面向全体学生，为每一个学生提供了公平的学习科学的机会和有效的指导。取得了非常好的教学效果！

张丽老师的课非常精致，无论各方面都值得我去学习。老师的导课非常新颖，大大激发了学生的探究兴趣。她的整节课都充分贯穿了科学学习要以探究为核心这一理念。在这节课中，我认为尤其值得我学习的地方在材料的准备和组织上，就像她说得那样她为学生提供了有结构的材料：观察材料——实验材料——拓展材料。

科学博物馆的心得体会和感想篇十五

科学博物馆是一个展示科学知识、培养科学素养的重要场所。近日，我有幸参观了市内的科学博物馆，并得到了许多宝贵的经历与体会。在这次参观中，不仅学到了许多科学知识，还感受到了科学的魅力和重要性。下面我将结合自己的参观经历，分享一下我对科学博物馆的心得体会。

首先，科学博物馆丰富多彩的展厅是我最深刻的记忆。科学博物馆的展厅内陈列着各种各样的实物、模型、标本等，让我们可以亲自接触、观察到许多平时无法接触到的科学实验现象。比如生物展厅里模拟的山洞中，我看到了各种奇特的地下生物，了解到了地下生物的适应特点；在物理展厅里，我亲手进行了一些简单的实验，例如对物体重力的实验，我能够亲自体验到物体的重力是如何产生的，这样的亲身经历让我觉得物理学并不仅仅是一个抽象的知识，而是与我们的生活息息相关的。

其次，科学博物馆的解说员和讲解培训也给我留下了深刻的印象。在参观的过程中，解说员会根据参观者的特点和需求进行适当的解说和引导。他们的讲解生动有趣，用通俗易懂的语言，将复杂的科学知识讲解得深入浅出。在我的参观过程中，我遇到了一位解说员，在他的引导下，我了解到了关于地震的知识。他让我们通过模拟体验地震中的情况，亲身感受到地震给人类生活带来的巨大影响。这样的互动体验让我对地震的知识有了更加直观和深刻的了解。

再次，科学博物馆的互动设施和虚拟实境也给我留下了深刻的印象。科学博物馆不仅仅是一个展示场所，更是一个科学探索的乐园。我在博物馆里看到了许多现代科技的应用，例如虚拟实境、触摸屏等。在虚拟实境的设施下，我仿佛置身于一个完全不同的世界，可以亲自体验到各种科学现象和实验。而触摸屏的使用，则方便了我对知识的搜索和了解。这样的互动设施不仅深化了我的学习体验，还让我对科学产生了更加浓厚的兴趣。

最后，科学博物馆参观的经历不仅仅是对科学知识的学习，更是对自己思维方式的拓展。参观科学博物馆，我不仅仅是被动地接受知识，更是主动地进行思考和探索。我在参观过程中，遇到了许多与科学相关的问题，通过自己的观察和思考，我尝试给出了自己的答案。这种思维的拓展让我对科学的认知更加深入，也培养了我的创新思维能力。

总的来说，参观科学博物馆是一次十分有益和有意义的经历。我通过参观，不仅学到了许多科学知识，还感受到了科学的魅力和重要性。科学博物馆的展厅、解说员和讲解培训、互动设施和虚拟实境以及思维方式的拓展，都给了我深刻的印象和体会。我相信，科学博物馆将会继续为更多的人展示科学的奇妙和引领科学的进步。希望更多的人能够参观科学博物馆，感受科学的魅力，培养科学素养，为未来的科学发展做出贡献。

科学博物馆的心得体会和感想篇十六

科学博物馆是我从小就非常向往的地方，它以丰富多样的展品和科普知识吸引着无数热爱科学的人们。最近，我有幸参观了一次科学博物馆，获得了许多有关科学的新知识，也对科学产生了更深的兴趣和理解。在这次参观的过程中，我深深体会到了科学博物馆的魅力和意义。

首先，科学博物馆不仅是一座展览馆，而且是一座科学的殿堂。博物馆展示了人类各个领域的科技成果和创新成果。在展厅中，我见到了许多科学实验和仪器，了解到了它们的原理和应用。在科学博物馆，我还观看了许多科学演示实验，亲自参与了一些科学实践活动。这些都让我亲身体验到了科学的神奇和乐趣，激发了我对科学的探索欲望。

其次，科学博物馆是一座知识的宝库。在参观的过程中，我了解到了很多我从未接触过的知识。例如，我在物理展区学到了关于力学、热学和光学等知识；在化学展区学到了有关元素周期表和化学反应的内容；在生物展区学到了关于生物多样性和基因工程的知识等等。这些知识的广度和深度令我叹为观止，让我对科学的美妙和广阔有了更深的认识。

第三，科学博物馆是一座智慧的摇篮。在参观中，我不仅被知识的海洋深深吸引，还学到了很多科学探索的方法和思维方式。在科学博物馆中，我看到了许多科学家的实验工作和研究成果，接触到了他们的科学故事和思考过程。这让我领会到了科学的艰辛和创新精神，也激发了我自己的思考和研究兴趣。

第四，科学博物馆是一座启迪人心智的地方。在参观中，我发现科学博物馆不仅注重展览和实践，还注重科学教育的推广和普及。在各个展品旁边，都有详细的科普解释和展示板，让观众更好地理解和掌握科学知识。此外，在科学博物馆中，还经常举办科学讲座和科学竞赛，为广大学生提供了一个展示和交流的平台。通过这些活动，科学博物馆促进了科学文化的传播，培养了更多有科学素养的人才。

最后，科学博物馆是一座发现自己的地方。在参观的过程中，我跨越了时空和领域的界限，发现了更多未知的科学领域和问题。这让我对自己的未来产生了新的思考和规划，也让我深刻感受到了科学对人类社会的重要性和作用。在科学博物馆的感召下，我决心将来投身科学研究与创新的道路上，为人类的进步贡献自己的力量。

综上所述，科学博物馆以其丰富的展品和科普知识，吸引了无数热爱科学的人们。在参观的过程中，我不仅学到了很多新的科学知识，还领悟到了科学的伟大和智慧，看到了科学的美妙和广阔。我相信，通过不断地参观科学博物馆，我们能够更好地了解科学，拓宽自己的眼界，并为将来的科学研究与创新奠定坚实的基础。

科学博物馆的心得体会和感想篇十七

治未病工作任务刚一下达，我院领导便高度重视，立即召开了全院职工大会，对有关文件精神进行了传达，并对有关政策进行了深入解析、学习，积极筹备成立治未病工作领导小组。为我院中医预防保健工作在组织上给予了保障。

我院中医治未病科在业务工作上与专家门诊、检验、传统疗法等科室有机相连，以未病先防，已病早治，既病防变为核心，规范服务流程和技术方案，建成了中医治未病健康工程服务载体。同时，在中医传统思想指导下整合为集健康体检、传统疗法保健治疗、健康咨询为一体的综合性健康保健中心(由体检中心、传统疗法中心、健康咨询门诊三部分组成)，确保了我院中医预防保健工作有效、稳步的开展。

工作中我院完善人才、技术保障，并把加强人才梯队建设、科技兴院、人才培养作为全院工作的重中之重，并与建立健全治未病服务机制有效地衔接，确保中医预防保健工作不出现断层现象。利用传统中医师带徒模式及西学中等方式大力培养了一批治未病优秀人才，完善治未病服务支撑条件。

xx年，我院中医专家多次深入社区、基层开展义诊和健康教育讲座，面对面的讲授让老百姓加深了对中医治未病的理念，普及了治未病知识，更弘扬和传播了中医药文化。我们还通过建立宣传栏，印发健康教育宣传资料，举办治未病健康讲座等多形式、多样化的方法，加强中国传统健康文化的宣传，xx年共发放健康教育处方等各类宣传材料共计xx余份，举办健康讲座xx期，以上工作确保了未病先防、既病早治、已病防变、瘥后防复的思想理念深入人心。

预防保健工作中，我们还大力推广中医药适宜技术。整合针灸、推拿、拔罐、刮痧等中医药适宜技术，制定各类人群的中医特色保健方案，并开设饮食、运动进补等特色保健服务，并发放慢性病健康教育处方、食疗药膳手册等健康教育资料，广泛开展养生保健指导，充分发挥了中医治未病优势。

xx年，我院的中医预防保健工作和科室的开设实现了从无到有的跨越，并且在治未病工作上取得了一定的成绩。但问题依然存在，特别是资金的投入、中医人才的短缺和人民群众思想认识的局限，在一定程度上影响和阻碍了中医预防保健工作的发展，有待于在今后的工作中进步做实做强。

科学博物馆的心得体会和感想篇十八

(一)省、自治区、直辖市人民政府;。

(二)国务院有关组成部门、直属机构;。

(三)中国人民解放军各总部;。

(四)经国务院科学技术行政部门认定的符合国务院科学技术行政部门规定的`资格条件的其他单位和科学技术专家。

前款所列推荐单位推荐的国家科学技术奖候选人，应当根据有关方面的科学技术专家对其科学技术成果的评审结论和奖励种类、等级的建议确定。

香港、澳门、台湾地区的国家科学技术奖候选人的推荐办法，由国务院科学技术行政部门规定。

中华人民共和国驻外使馆、领馆可以推荐中华人民共和国国际科学技术合作奖的候选人。

第十六条推荐的单位和个人限额推荐国家科学技术奖候选人;推荐时，应当填写统一格式的推荐书，提供真实、可靠的评价材料。

第十七条评审委员会作出认定科学技术成果的结论，并向国家科学技术奖励委员会提出获奖人选和奖励种类及等级的建议。

第十八条国务院科学技术行政部门对国家科学技术奖励委员会作出的国家科学技术奖的获奖人选和奖励种类及等级的决议进行审核，报国务院批准。

第十九条国家最高科学技术奖报请国家主席签署并颁发证书和奖金。

国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖由国务院颁发证书和奖金。

中华人民共和国国际科学技术合作奖由国务院颁发证书。

国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖的奖金数额由国务院科学技术行政部门会同财政部门规定。

科学博物馆的心得体会和感想篇十九

5、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林。

6、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德。

8、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。——爱因斯坦。

12、科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。——佚名。

13、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道。

14、科学没有国境，但科学家有祖国。——巴斯德。

15、科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫。

18、科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基。

22、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳。

23、科学技术是生产力，而且是第一生产力。——邓小平。

24、科学技术是第一生产力。——邓小平。

25、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明。

26、科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。——邓小平。

27、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞。

28、科学和艺术是一枚硬币的两面。——李政道。

29、科学好比一棵大树，一个人怎么也抱不住。——非洲谚语。

30、科学给予人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。——昆布顿。

33、科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁。

34、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚。

35、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。——列宁。

36、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞。

37、科学的种子，是为了人民的收获而生长的。——门捷列夫。

41、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！——巴甫洛夫。

42、科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威。

43、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略。

45、科学的事业就是为人民服务。——托尔斯泰。

46、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威。

47、科学的领域是广大的，人类的生命却是很短的。——巴尔扎克。

50、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德。

51、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特。

52、科学的基础是健康的身体。——居里夫人。

53、科学的敌人，不比朋友少。——土耳其谚语。

54、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基。

55、科学赐于人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。——康普顿。

57、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强。

59、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。——普朗克。

60、科学不会舍弃真诚爱它的人们。——季米里亚捷夫。

62、科学，劳动，实际工作？才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。——冈察洛夫。