最新发展之美心得体会范文(精选10篇)

心得体会是一种对自己经验的总结和反思，需要真实和深入。在写心得体会时，首先要明确写作的目的和对象。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

发展之美心得体会篇一

近年来，随着科技的飞速发展，社会的进步和人们的生活水平的提高，发展之美已经渐渐成为许多人追求的目标。作为中国新时代的追求，发展之美的实现离不开每一个人的努力。在我的成长过程中，我深深感悟到了发展之美的重要性，并且也从实践中体会到了许多心得。以下将以五段式的形式，分享我对发展之美的心得体会。

第一段：追求发展，实现自我价值。

发展之美，首先体现在个人的成长和进步上。无论是在学习上还是在工作上，只有不断追求进步，才能实现自我的价值。在我认识到这一点后，我开始不断地追求进步，努力提升自己的能力和素质。我发现，在追求发展的过程中，我能够不断地超越自己，突破自己的极限，获得了成就感和满足感。同时，我也意识到，只有通过自己的努力和付出，才能达到更好的发展和更高的目标。

第二段：努力实现社会进步。

发展之美，不仅仅是个人的进步和发展，更是整个社会的进步和发展。我认识到，只有每个人都在积极地追求发展，才能推动整个社会向前发展。在我身边，我看到许多人都在为社会进步做出贡献。他们有的是科学家，致力于科技创新，为社会带来了许多新的发现和进步；有的是教育工作者，致力于培养和教育年轻人，为社会输送了人才；有的是社会公益人士，致力于帮助那些需要帮助的人，让社会更加和谐。他们无一不在通过自己的努力和贡献实现着社会的进步。

第三段：保护自然环境，实现可持续发展。

发展之美还需要我们保护和改善自然环境，实现可持续发展。在工业化和城市化进程中，我们也面临着许多环境问题，如空气污染、水污染和资源浪费等。为了实现发展之美，我们需要更加注重环境保护和可持续发展。作为一名公民，我意识到我应该积极参与到环境保护中来。我更加注重节约能源、减少碳排放，并且主动参加了一些环保活动。我相信，只有当每个人都行动起来，保护环境，才能实现发展的美丽。

发展之美，不能只看到短期利益，还需要考虑长期发展和平衡发展。在实践中，我体会到了平衡的重要性。很多时候，我们需要在个人发展和社会发展之间进行权衡和取舍。我曾面临过这样的抉择，是选择顺利地升学，还是选择为社区的发展做出贡献。最终，我选择了主动参与社区的发展，尽管这对个人来说困难和挑战更大，但我相信这样的选择是对自己和社会的负责。我相信，在平衡中实现发展之美，才能让我们的社会更加和谐和美好。

第五段：发展之美是一个不断追求的过程。

发展之美，并不是一蹴而就的成果，而是一个不断追求的过程。在我追求发展之美的道路上，我不断感受到挫折和困难。但这并没有阻挡我继续前行的脚步。我相信，只有通过不断的努力和奋斗，才能实现发展之美。与此同时，我也学会了欣赏并珍惜发展之美的每一个过程和成果。在不断追求中，我体会到了自己的成长和进步，也体会到了发展之美给我的鼓舞和动力。

总之，发展之美是每个人的追求和责任。在这个过程中，每个人都可以通过不断努力和奋斗，实现自我价值和贡献社会。同时，发展之美也需要我们保护环境、追求平衡，实现可持续发展。我相信，在每个人的共同努力下，发展之美将成为我们共同的追求和实现。

发展之美心得体会篇二

贵州作为中国西南地区的一个省份，近年来在经济、文化和生态环境等方面取得了显著的发展。作为一个多民族、多文化的地区，贵州以其独特的风景和深厚的历史文化，吸引了越来越多的游客和投资者。我有幸亲身体验并见证了贵州的发展之美，在此写下我的一些心得体会。

第二段：生态环境之美。

贵州是全国著名的生态宜居省份之一，其自然风光令人惊叹。我曾去过贵阳市郊区的花溪湖和五里坪，这些地方的湖泊和山林景色美轮美奂，给人一种宁静、舒适的感觉。此外，贵州还有丰富的自然资源，如黄果树瀑布、荔波七孔等，这些景点不仅吸引了大量的游客，也为贵州的旅游业发展做出了重要贡献。

贵州的经济发展迅速，特别是工业、农业和旅游业方面取得了长足的进步。贵州是中国重要的小麦和蔬菜产地之一，其农业产出也在不断提高。此外，贵州还致力于发展特色产业，比如茅台酒以及民族民间工艺品制造等，这些特色产业为贵州的经济增长提供了新的动力。

第四段：文化遗产之美。

贵州不仅有独特的自然风光，还拥有丰富的历史文化遗产。贵州是中国56个民族聚居最多的省份之一，不同民族和文化的交流融合形成了独特的文化景观。例如，凯里鼓楼和贵阳的黔灵山都体现了贵州的历史和文化底蕴。此外，贵州还举办了许多民族文化节庆活动，吸引了大量的游客和文化爱好者。

贵州的发展之美还表现在改善了民众的生活质量和人文环境。随着经济的发展，贵州的基础设施也在不断完善。例如，贵州的高速公路和铁路网络已经初具规模，这使得贵州的交通更加便利。此外，贵州还投资大量的资源于教育和医疗事业，提高了人民的生活水平。贵州的发展也带动了就业机会的增加，为很多人提供了发展和实现自我价值的机会。

结论：

贵州发展之美令人赞叹，这里独特的自然风光、丰富的文化底蕴以及快速发展的经济都给人留下了深刻的印象。贵州的发展离不开当地政府的支持和全体贵州人民的努力。作为一个见证者，我对贵州的未来发展充满了信心，相信它会有更加美好的明天。

发展之美心得体会篇三

近年来，教育的发展在全球范围内取得了长足的进步。作为一个受益者，我深深感受到教育的发展之美。教育的发展使人们更深入地认识到知识的重要性，拓宽了个体的视野，提升了生活的质量和幸福感。在这篇文章中，我将就我个人的经验和体会谈谈教育的发展之美。

首先，教育的发展让我对知识的重要性有了更深刻的认识。通过对各个学科的学习，我逐渐认识到知识是无价的。它不仅可以帮助我们解决问题，还可以开拓我们的思维，培养我们的创造力。当我们拥有了足够的知识，我们就能更好地了解这个世界，更好地理解自己的价值和意义。因此，教育的发展让我对知识的追求更加热衷，也更加认识到知识的重要性。

其次，教育的发展让我拓宽了个体的视野。通过与来自不同地区、不同背景的同学交流，我能够更好地了解世界的多样性。在课堂上，我们探讨各种问题和现象，分享自己的观点和见解。这个过程让我的思维变得更加开放，能够站在他人的角度思考问题。同时，我也从不同的学科中学习了各种不同的知识和技能，使我在各个方面都得到了提升。教育的发展让我以全新的视野看待世界，也让我更加自信地面对未来的挑战。

第三，教育的发展大大提升了生活的质量和幸福感。通过教育的培养，我获得了解决问题的能力和技巧，能够更好地应对生活中的各种困难。此外，教育还让我具备了良好的健康意识和生活习惯，使我更加健康、快乐地生活。教育的发展使我能够找到自己的兴趣和激情，实现自己的理想和目标。因此，教育的发展不仅提高了我的生活品质，也让我更加幸福满足。

第四，教育的发展为社会的进步和发展做出了重要贡献。教育不仅是培养个人才能的过程，更是提升整个社会素质的途径。通过教育，我们能够培养出德智体美全面发展的人才，为社会的进步和发展做出贡献。教育的发展使人们更加懂得合作与分享，更加关注社会公平与正义。在一个受教育程度更高的社会中，人们的价值观和行为准则更加健康，社会的发展也将更加繁荣。

最后，教育的发展让我更加珍惜所拥有的一切。在接受优质教育的过程中，我看到了很多欠缺教育资源的地区以及那些渴望学习却缺乏机会的孩子们。因此，我倍加珍惜所拥有的教育资源，更加珍惜我的学习机会。我希望将来能够成为一个为社会做出贡献的人，为那些缺乏教育资源的孩子们提供帮助，让更多的人受益于教育的发展。

教育的发展之美正是因为它能够让我们意识到知识的重要性，开拓我们的视野，提升我们的幸福感，推动社会的进步与发展。我相信，在教育的引领下，我们的未来将更加美好，人类的文明进步将不断加速。

发展之美心得体会篇四

21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。从现在起到20xx年，是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。必须清醒认识到，我国教育还不适应国家经济社会发展的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实。

纲要指出战略目标是，到20xx年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育，义务教育，高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。

教育优先发展，这是增强国力，雄立于世界民族之林的需要；育人为本，我感到我们要培养一个除了德智体美劳全面发展外，还需要有极强个性、极强独立创造性的人才，这是我们国家最后走向强大，挤身于世界先进行列的必要条件。我国自古就有一句话：“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。而教育的进步，正是为社会源源不断地培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。

教师也因此而同样如此，必须引起国家教育部门的充分重视；而制度的改革创新，则重点放在有利于人才的`培养上，提高质量应该把培养有极强个性、极强独立创造性的人才防在首位。学校既是培养人的地方，又是一个有着极深文化底蕴的地方。虽然现在提倡所谓的素质教育，家长也很重视孩子的才艺培养，如学钢琴、学围棋、学唱歌跳舞等等，层出不穷，只是他们更多的关注孩子技术技能的掌握，而忽视了个性的培养。为什么在大家的眼里，中国人的形象从鲁迅笔下的麻木不仁，到了今天仍是缺乏素质修养？择校问题，不仅仅反映的是一种教育现象，更是一种社会问题。家长们挤破脑袋，砸锅卖铁也要为孩子选择一所升学率高的学校，问题的关键还是在一张考卷上。教师的名利就在这张纸上，学生的前途也在这张纸上。

学习了《纲要》后，更能理解“生活即教育”这句话的含义，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的！因此我们更应该“解放孩子的头脑；解放孩子的双手；解放孩子的嘴巴；解放孩子的空间；解放孩子的时间。”因为在玩中学习，是遵循了兴趣牵引孩子进步的规律，由此获得效率，不是约束和传统的激励可以实现的！

作为一名一线教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养；积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力；爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业；把自己的教学工作当做一种职业做实做好，只有这样才能真正提高教学质量，才能真正培养出国际化的人才。

发展之美心得体会篇五

发展教育是当今教育发展的热点话题之一。在这个时代里，教育不仅仅是对知识的传授，更是对人生态度、价值观、情感与性格的构建。因此，发展教育越来越受到人们的关注。在我的学生生涯中，我也深受发展教育的影响，对于它的好处和发展新趋势有着深刻的认识和感悟。下面我将就发展教育的优势以及我个人领悟的体会做一些总结，与大家分享。

发展教育是一种以人为本，强调教育个体化、综合化、实践化的教育方式。首先，它能够更好地发掘学生的个性与特长，实现个性化、多样化的教育，从而激发学生的学习热情。其次，发展教育注重实践和创新，让学生在学习的过程中积累真实经历和实践操作，提高其解决问题和创新能力。最后，发展教育还会涵盖德育、智育、体育、美育等多个方面，帮助学生全面发展，并在行动中体验到价值观念的引领。

在参与发展教育中，我体验到了许多优秀的课程。比如，有一堂课叫做“做自己的设计师”，老师通过引导我们观察周围的设计，发现其中的规律和特点，在此基础上，让我们自主设计并制作出属于自己的作品。这是一次非常有趣且有成效的经验，让我们不仅提高了设计技能，还提升了自我价值感和自信心。还有一门课程叫做“智能小车制作”，教与学相结合，让我们在实际操作和研发中掌握了一定的机器人编程知识，培养了独立思考和解决问题的能力。

第四段：从个人角度谈发展教育的价值。

发展教育重视个性与多元成长的培养育人方式，让我更了解自己的特长与不足，以此为基础选择合适的发展方向，使自己能够更好地发扬光大。发展教育更多的是从生活中吸取营养和能量，而不是一味的堆砌知识，这种教育方式给我带来了“乐学”的体验，让我在学习中感受到快乐和成就感，更加喜欢学习。通过与老师的沟通及实践操作，我也有了更主动探究的学习态度和拓展思维的能力。

第五段：结语。

发展教育是未来教育的一种趋势，不仅是为了提高学生的综合素质和技能，更是为了帮助学生在丰富多彩的体验中感受到成长和幸福。作为学校和教师，我们需要更加注重发展教育的实践操作，让它得以走进学生的心灵，真正帮助他们找到自己的兴趣和方向。我们相信在不久的将来，发展教育将会得到更多的认可和追随，成为真正的教育力量。

发展之美心得体会篇六

教育是人类社会进步的灵魂，教育的发展不仅推动了社会的进步，也塑造了新时代人们的思维模式和价值观念。在过去几十年里，教育经历了巨大的变革和发展，给人们带来了巨大的改变和启迪。下面我将从教育的目标、手段、人才培养和社会影响几个方面来谈谈我对教育发展之美的体会。

首先，教育的目标是培养全面发展的人才。过去，教育主要注重知识的传授，培养的是冷静理性、独立思考的人才。但是在现代社会，人才需要具备更多的综合素质和实践能力。教育的目标已经从仅仅知识的掌握，转变为培养学生的批判性思维、合作能力、创新能力和实践技能。现代教育注重培养学生的整体素质，让学生能够适应未来的发展需求。

其次，教育手段的创新是教育发展之美的关键。随着科技的迅速发展，教育手段也在不断创新。现代教育采用了各种多媒体技术如电子书、在线教育平台和虚拟现实等，提供了更广泛、更便捷、更个性化的学习渠道。例如，学生可以通过在线教育平台随时随地学习，不再受制于时间和空间的限制。此外，教育手段的创新还包括了更多的互动和合作方式，帮助学生更好地理解和消化知识。

第三，人才培养的模式也在不断发展与优化。过去，教育注重的是学生的记忆和考试成绩，对于学生个性的培养和创新能力的培养相对较少。而现在，教育越来越注重学生的个性发展和创新思维培养。学校积极开展各种创新的课程和活动，鼓励学生发现自己的兴趣和天赋，培养学生的创新意识和实践能力。人才培养不再是单纯的传授知识，而是要培养学生的综合素质，让他们成为有社会责任感和创新精神的人才。

最后，教育的发展给社会带来了巨大的可能性和机遇。教育的进步不仅提高了个人的素质和能力，也为国家的发展提供了人才保障。教育的发展还可以促进社会的和谐与稳定。通过培养国民的公民意识和责任感，教育可以帮助人们更好地理解和尊重他人的权利，在社会中建立起更加公正、平等的价值观念。教育的发展让每个人都有机会获得更好的生活，实现自己的梦想。

总的来说，教育的发展之美体现在它的目标、手段、人才培养和社会影响上。教育的目标由知识传授转化为全面发展；教育手段的创新提供了更广泛的学习渠道和更多的互动合作方式；人才培养的模式也从单纯的记忆和考试转变为培养创新能力和个性发展；教育的发展为社会带来了巨大的可能性和机遇。教育的发展之美不仅体现在这些方面，更体现在它为每个人提供了享受教育机会和实现个人价值的权利。

发展之美心得体会篇七

纲要在高等教育各个方面都作出了重要部署，而且细化条款，有的放矢地提出新的要求，如大学人才培养，人才质量，科研水平，办学特色等。感到把握时代步伐，符合现代社会发展要求。针对我校发展特色，谈谈本人对纲要理解。

南校区在多年办学摸索中逐渐找到自己办学特色，那就是"音乐舞蹈走向大众"，也围绕这一口号，各个教学单位历来把实践引入教学中。我们艺术传媒系也加大实践的力度，如联合创作实践课等。教师在课堂上也以提高教学质量为引导，加大教学实践环节。如本人在《电视广告创作基础》讲授中针对云南干旱及玉树地震等事件让同学制作广告宣传片，引导学生对社会的思考，引发学习兴趣。

在办学特色上，高校教学不应以填鸭教学为主，应针对社会需求而培养专业人才。《规划纲要》的文本也明确要求到20__年我们的高等教育结构更加合理，特色更加鲜明。现在高校同质化教学很普遍，应找好自己定位，教出不同层次、不同领域学科，改进教学管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。只有特色教学才能培养技术型、复合型人才。

高校教学不应是社会的孤岛，它应带动社会向前发展，为社会服务。应以学习为思想中心，辐射社区、居民。我院目前开展的"百万市民学艺术"活动就是最好的证明。艺术不应与社会有距离，曲高和寡偏离了艺术的初衷，艺术应走向社会，与社会紧紧联系在一起才能展现它真正的艺术价值。高校不仅仅是一所大学，它能带动相关经济、文化发展，能给社会以精神面貌。这个活动不仅仅体现了我院的办学特色，也造福于社会，为社会文化发展做了很大贡献，让师生意识到学校不是一个孤立的校园，与社会隔绝，它处处都要反映社会发展。

新的纲要要求素质教育渗透教学环节，学生应改变原有思想框架，打破固有的传统思想。在学习中，大学生不要总是只针对本专业去学习，还应拓宽思维模式，积极主动学习，带着兴趣去思考，变被动为主动，教师在这方面要适当引导，启发学生学习兴趣。另外，纲要中提出高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。推进产学研用结合，加快科技成果转化；开展科学普及工作，提高公众科学素质和人文素质；积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发展先进文化；积极参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库作用。鼓励师生开展志愿服务。我院学生在平时学习中就不断进行社会实践，为社会服务，如很多学生参与"百万市民学艺术"教学实践中，把自己所长报答给社会，让其他市民也受益，在教授的同时，也锻炼了自己的社会能力，对专业知识进行了反思，利于以后的学习。

教师在教育改革中起到至关重要的作用，如何提高教师队伍建设及激发教师从教积极性，是今后应多注；其次，采用绩效考核措施鼓励教师多有教学成果；另外，职称评定上还应有待改进，改革死板的条条框框。只有教师生活水平提高，有更多精力投入教学研究中，学校的教学质量才能有很大提高，才能配合改革稳步前进。

学校不是一个封闭的校园，应是学习交流的平台。应鼓励教师走出去，多交流，学习兄弟院校教学经验。教师不应仅仅在书本上有所钻研，还应在实践中不断学习提高自己。应多开展高校交流活动，给教师充足时间和机会去听课、学习、锻炼。教师除了参与社会各种实践活动外，还要加强科研成果研究，每年都要有不同程度的提高。真正的实现理论与实践相结合，只有这样，才能与学生发展同步进行，有效的配合改革进程稳步前进。

高校改革是一个循序渐进、不断发展、不断改进的过程。既要与学校的实际情况相符合，还要与社会的发展相一致。在校教师要随时调整自己，找出劣势，分析现实，与时俱进，只有这样，才能真正使改革落实到实处，真正实现其目标。

发展之美心得体会篇八

每天的午餐后都是自由活动，对孩子们而言非常重要，他们也非常喜欢。他们可以玩自己带来的各种玩具，或者与自己的好朋友围在一起做喜欢的游戏。此时，老师也不是无所事事，而是引退在一旁，观察每个孩子，适当地介入，确保活动的有序和安全。

怎样让孩子们喜欢餐后活动，并且能顺利进行，我们为此也思索着，觉得可以遵循以下几方面。

1、尊重孩子的兴趣。

每天组织活动之前，都要从他们喜欢参加的活动出发，尊重他们的兴趣，因为兴趣是最好的老师，只有孩子们感兴趣的活动，当你组织起来会达到事半功倍的效果。

2、活动要丰富，避免单调、乏味。

孩子们的好奇心很强，喜欢参与丰富多彩的活动，我们应该尽量让餐后活动多样化。比如带孩子到户外散步、让孩子分享自己带来的玩具、组织孩子到隔班教室讲故事、欣赏有趣的动画片等等。

3、选择一些适宜的活动，但不要过于激烈，因为餐后不适宜进行激烈的活动，而且太激烈的活动会影响到孩子午睡。

总之，我们在不断地实践、不断地反思，相信活动会越来越精彩，越来越受孩子们欢迎的。

发展之美心得体会篇九

随着社会的进步与发展，我们的生活也在不断地提高和改变。对于我来说，人类的发展之美，不仅表现在物质上的进步，更体现在精神与文化的提升上。这些年，我一直积极追求自己的成长和发展，并从中收获了很多。在此，我想分享我对发展之美的理解和心得体会。

首先，发展之美就是不懈的进取精神。发展之美的核心是积极主动地进取和追求，不仅仅是站在别人已经达到的地步上，更是不断超越自己的极限。正如李白所说：“生亦何欢？”意味着人生没有进取心和追求，是没有生命的欢乐和意义的。在我个人的成长历程中，我时刻提醒自己保持一种积极向上的心态，相信只要付出努力，就一定会有回报。而这种进取的精神让我在学业和事业上都有了长足的发展。

其次，发展之美是与他人合作的能力。一个人的能力虽然重要，但如果不能与他人合作，很难实现真正的发展。合作无处不在，无论是在学校、工作还是生活中，我们都需要与他人配合共同实现目标。通过与他人的合作，我体会到了不同人的思考方式和工作风格，从中学到了很多知识和技能。而且，在合作中我也培养了自己的沟通、协调和团队合作能力，这些都是发展之美的重要组成部分。

再次，发展之美是不断学习和成长的过程。在当今社会，知识的更新速度非常快，要跟上时代的步伐，就必须具备学习和适应的能力。而学习和成长正是发展之美的核心所在。在学习过程中，我发现只有保持好奇心和求知欲，才能不断地学到新的知识，拓宽自己的视野。同时，我也意识到成长是一个积累和沉淀的过程，需要我们坚持不懈并保持一定的耐心。只有当我们不断地学习和成长，我们才能更好地适应社会的发展，并为之做出积极的贡献。

最后，发展之美是对人性的尊重和关怀。虽然我们追求的是个人的成长和发展，但我们不能忽视人性的尊重和关怀。发展之美要求我们尊重每个人的差异和特点，以包容和宽容的心态看待他人。只有当我们能够与人和谐相处，才能取得更好的发展。同时，我也认识到发展之美并非仅仅局限于个人的发展，更需要我们关心他人的成长。在成长的过程中，我们应该从身边社会大众和经历中学到更多，并将这些知识和经历回馈社会，使整个社会变得更加美好。

综上所述，发展之美是一个综合性的概念，包含着积极进取、与他人合作、不断学习和成长以及人性的尊重和关怀等诸多方面。在个人的发展过程中，我们需要不断地为自己设定目标并努力追求，同时也要尊重他人和关注社会的发展。只有这样，我们才能感受到发展之美的真谛并实现自身的全面发展。

发展之美心得体会篇十

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻党的教育方针的时代要求，作为教师学习之余应该认识到四个坚持的重要意义：即坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题；坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养，全面加强和改进德育、智育、体育、美育工作；坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。从小学、初中、高中到大学，这一段漫长的求学路，我一直跟教育问题有着密切的关系。看了这次“国家中长期教育改革和发展规划纲要”之后，我感觉很开心，因为它对我一直都解不开的疑问，都有了一个规划或是计划，让我看到了国家教育制度越来越透明，越来越健全。

国家中长期教育改革和发展规划纲要，既体现了政策的连续性，又具有反映形势的创新性，如“基本普及学前教育”、“推动普通高中多样化发展”、“扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”、“加快发展专业学位研究生教育”、“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”的提法等等。总起来看，此稿纲要的科学化程度有所提高，并体现了创新性、民主性。下一步的关键问题就是落实。规划应切切实实起到引领发展的航标作用、规范发展的监控器作用，绝不能出现“规划，规划，墙上挂挂”的情形。为此，必须加强针对规划执行的实时监控、中期检查和终期总结、评价等等，并将这些加强规划执行的要求及措施具体化后也列入规划。

国家中长期教育改革和发展规划纲要中，着重研究了“素质教育”、“职业教育”、“高等教育”、“教育公平问题”。此次《规划纲要》对高等教育的重要性给予了充分肯定，并且照顾到了高等教育的各个层次与方面，内容非常全面。《规划纲要》对高等学校的人才培养、科技创新、社会服务提出的指导性意见和对高等学校的办学特色提出的要求，对我校创建现代化特色大学的发展战略定位具有重要的指导意义。

国家中长期教育改革和发展规划纲要，提出“树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”（第二条），强调了教育的“社会需求”导向、也即一定程度上的“市场导向”。教育特别是高等教育不能自我封闭、自以为是，“躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬”，而应面向社会、关注市场。放眼世界，哪国的高等教育尽早地、较好地注重了“以社会需求为导向”，哪国的高等教育就强大，国家就强盛。当然，我们绝对不赞成高等教育被市场所左右，被市场牵着鼻子走；我们强调高等教育要主动适应市场，但我们绝对不赞成高等教育被动地去迎合市场。

温总理说“百年大计，教育为本”，一个国家的发展是以教育为基础的。通过对国家中长期教育改革和发展规划纲要的了解，我看到国家在教育方面的付出与努力，相信国家的教育体制将来会变得更好，我们接受的教育水平更高，大量人才会使我们的国家更发达。