读书求知成长成才心得体会 读书求知成长成才心得体会怎么写(八篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于读书求知成长成才心得体会一

大家好!

今天我演讲的题目是：《我读书我快乐》

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。

就像别林斯基说的，好的书籍是最贵重的珠宝。书就是人精神的粮食，如果世上没有书，人们就没有知识。书是给人们指路的明灯，书就像是在知识的海洋里的一位导航员，驾驶着神奇的帆船，带着我们在庞大的知识海洋里寻找知识。

我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。

小学六年级，是我读书人生不可忽视的重要部分。各种各样有品位的书都看。细细品味读书，我发现原来读书就像喝茶，一杯永远也喝不完的茶，感觉由淡变浓，愈品愈有味道。我读书我快乐演讲稿。而我对读书的追求也变得越来越强烈了。我尝试着通过各种各样的方式向别人借来书并慢慢地品尝。很快地，我喜欢上了小说，特别是古典的小说。很多时候，为了追求小说的某一个情节，渴望知道事情发展的结局，我一读就是好几个小时，有时甚至读到深夜。可是每当我读完一本小说后，我心里却有一种自豪的感觉，一种说不出来的高兴。

读书已成了我生活的重要内涵。我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑。还有课后，我和同学们常聚在一起，为梁山好汉喝彩，因火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味独孤九剑后的超然境界，品悟金戈铁马后的历史风云，有时还会因分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。

读书，让世界简单的人变得丰富;读书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上别忘了留一个位置，给自己最爱的那本书!

我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书;总希望喧嚣反复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……

对于读书求知成长成才心得体会二

八百孤寒 ：八百，形容很多；孤寒，指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。

【出处】五代·王定保《唐摭言·好放孤寒》：“八百孤寒齐下泪，一时南望李崖州。”

白面儒冠 ：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【出处】清·龚自珍《己亥杂诗》之八四：“白面儒冠已问津，生涯只羡五侯宾。萧萧黄叶空村畔，可有摊书闭户人？”

白面儒生： 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【出处】《资治通鉴·晋孝武帝太元十二年》：“温详之徒，皆白面儒生，乌合为群，徒恃长河以自固；若大军济河，必望旗震坏，不待战也。”

白面书郎： 犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

【出处】唐·白居易《重过秘书旧房因题长句》：“昔为白面书郎去，今作苍颜赞善来。”

白面书生 ：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

【出处】《宋书·沈庆之传》：“陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济。”

闭户读书： 关着门在家里埋头读书。

【出处】北齐·颜之推《颜氏家训·勉学第八》第三卷：“盖须切磋起明也。见闭户读书，师心自是。”

闭门读书 ：关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。

【出处】北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。”

博览群书： 博，广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

【出处】《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”

博览五车： 指读书多，学识渊博。

【出处】《初刻拍案惊奇》卷十：“真个是：才过子建，貌赛潘安。胸中博览五车，腹内广罗千古。”

布衣韦带： 原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

【出处】《汉书·贾山传》：“布衣韦带之士，修身于内，成名于外。”

才贯二酉 二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。

【出处】据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉（在今湖南沅陵县）二山藏书很多。

朝经暮史： 经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

【出处】元·无名氏《刘弘嫁婢》第三折：“敢则是朝经暮史他可便广览群书，多知故事。”

穿壁引光： 穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

【出处】晋·葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

春诵夏弦： 诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

【出处】《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。”

唇腐齿落： 比喻读书讽诵极为勤苦。

【出处】汉·东方朔《答客难》：“今子大夫修先生之术，慕圣人之义，讽诵诗书百家之言，不可胜记，著于竹帛，唇腐齿落，服膺而不可释。”

刺股读书： 比喻刻苦攻读。

【出处】《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”

大璞不完 ：指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

【出处】《战国策·齐策四》：“夫玉生于山，制则破焉。非弗富贵矣，然大璞不完。”

箪食瓢饮： 一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

【出处】《论语·雍也》：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”

道学先生： 指思想、作风特别迂腐的读书人。

【出处】明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，恼的是道学先生。”

对于读书求知成长成才心得体会三

1、读书使人长志气，实践使人成未来。

2、学习是知识之本，知识是智慧之源。

3、出必载书'数簏自随，旅店少休，披寻搜讨，曾无倦色，有一疑义，必归于——古代百家治学格言

4、读好书，以不读坏书为条件。因为生命是短暂的，而时间和精力又是有限的。——叔本华

5、读书有四字要紧："阙、疑、好、问"，即"勤、学、好、问"。做人有四字要紧："务、实、耐、久"，即"实实在在、持之以恒"。

6、读书是一个很好的嗜好，我比较喜欢看名人列传，主要是想从中了解他们遭遇到和我一样问题时的心理感受和处理方式，也希望从中得到一些启发。——林青霞

7、读书之目的非为辩驳之争论也，非为尽信书言，视为当然也；非为交谈吐属而读，籍资读助也；读书之目的在审度与寻绎。——培根

8、心头书要多，案头书要少"。我们以为案头只能摆两本书，一本是精读的；另一本是泛读的，作为调剂。读书不能见异思迁。今天看看这本好，明天又觉得那本好，这一本未读完，又转过来读另一本，这样只有浪费时间。——夏承焘

9、书是我们这个时代的生命。好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

10、耗时于阅读，你将因别人辛苦得来的经验，轻易吸收并改善自己。——苏格拉底

11、壮不努力，老大徒伤悲。

12、外物之昧，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢

13、对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特

14、当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。——切斯特菲尔德

15、君子如欲化民成俗，其必由学乎！

16、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏东坡

17、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。

18、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。

19、别忘记，读书是取得多方面知识的最重要的手段。 ——[英]赫尔岑

20、书是人类进步的阶梯。

21、为学贵如疑，知疑贵问师。 ——书摘

22、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，"学而不厌"，对人家，"诲人不倦"，我们应取这种态度。业精于勤。荒于嬉，行成于思。毁于随。

23、书籍是培植智慧的工具作者：夸美绍斯集

24、闲门向山路，深柳读书堂。

25、闲有余日，正可学问。作者：（明）陈继儒

26、要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。

27、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。—— [英]培根

28、空空的口袋并不阻止你做任何事，只有空空的脑袋才会使你一事无成。 ——诺曼·文森特·皮尔

29、我爱读书就像小鸟爱天空，鱼儿爱大海。

30、必须和社会现实接触，使所读的书活起来。

31、科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。

32、人具上资而意理疏莽，即上资无用；人具中才而心思缜密，即中才有用；能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。——徐光启

33、读本好书就是和许多高尚的人谈话。

34、启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。

35、就让我们在——读书中，感受一会书趣吧！

36、静坐自无妄为，读书即是立德。

37、先有了毅力，而后才有了伟大的目标。

38、人家不必论贫富，惟有读书声最佳。——翁成赞

39、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——佚名

40、读书是灵魂的壮游，随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉。

41、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。

42、书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。——达·芬奇

43、与书籍为伴，受益终身。

44、常常读书，读好书，她将使你消解怨恨、淡泊名利、祛除浮躁，平心静气，心气平和；常常读书，读好书，她将使你精神澄净，日日是好日，夜夜是清宵，处处是福地，心心是爱心；常常读书，读好书，她将使你以善心待人，以善举待世。

45、她爱读书，晚上，她会在床上躺到深夜，如饥似渴地贪读着书。

46、好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。——洛克

47、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。作者：高士其

48、足行万里路，胜读万卷书。

49、讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根

50、读书一定是细水长流的。读书应该是日常生活的一部分，如果不读书会觉得日常生活有残缺，这样才算是一个爱书人、读书人。

51、不读书，世界和纸一样单薄。读书，让你看得见自己，看得见别人，看得见未来。

52、不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。——［英］菲尔丁

53、对图书倾注的爱，就是对才智的爱。作者：德伯里

54、书籍是少年的食物，它使老年人愉悦，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为愉悦的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。——西塞罗

55、读书不好贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

56、教育！科学！学习并领悟读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

57、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选取适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基

58、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，彷佛烤在火上一样渐渐融化。

59、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。作者：（元）许名奎

60、循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。

61、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。（英国）谚语

62、把书读好就等于把路走好。

63、书是路灯指引我们前进的方向。

64、多读多抄，这二者是必须保证的。——吴晗

65、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄：《阿宝》

66、念书对付伶俐，也象体操对付身体一样。——爱迪生

67、光念书不思考也许能使平庸之辈常识富厚，但它决不能使他们脑子清醒。——约·诺里斯

68、人们过于习惯借助气力来维持秩序，因此不行能思量没有压制的社会组织。

69、对付勇士来说，贫病、困顿、责难、离间、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

70、简陋观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。——朱熹

71、常识有如人体血液一样的名贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了常识，脑子就要枯竭。

72、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的履历，也就是学问。 ——陈毅安

73、假如我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。

74、阅读是一项高贵的心智熬炼。——[美]梭罗

75、念书贵精不贵多。

76、才能是刀刃，辛苦是磨刀石。

77、把花朵留在枝头，让瑰丽留在心灵。

78、让我们一起来：体贴集团，爱惜公物，掩护情况！

对于读书求知成长成才心得体会四

提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目标：

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

三、读书方式

1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。

4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。

5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

四、读书策略：

1、提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。

2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。

5、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。

五、保障措施

1、加强领导，健全组织。

(1)成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。

教师读书活动领导小组：

组 长：陈 德

副组长：刘温柔

成 员：金小平 林新新 金胜利

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等

对于读书求知成长成才心得体会五

1、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

2、读书之于头脑，好比运动之于身体。——艾迪生

3、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根

4、环境于人的影响名言警句极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。

5、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。——高尔基《论文学》

6、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

7、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。——高尔基

8、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

9、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基

10、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

11、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——《高尔基论青年》

12、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

13、书——人类发出的最美妙的声音。——莱文

14、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。——高尔基

15、好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。阅读只是给头脑提供认识的材料；思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。——洛克

16、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

17、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——《富兰克林自传》

18、热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

19、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜

20、书籍是巨大的力量。——列宁

21、有些人为思想而读书—罕见；有些人为写作而读书—常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿

22、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……——《高尔基论青年》

23、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

24、读一本好书，象交了一个益友。——臧克家

25、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

26、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

27、书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。——伏尔泰

28、热爱书吧—这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

29、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。

30、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

31、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

32、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

33、书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。——比切

34、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

35、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

36、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。——《培根论说文集》

37、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。——《高尔基论青年》

38、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

39、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

40、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——艾迪生

41、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

42、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。——哈兹里特

43、和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰

44、读书在于造成完全的人格。——培根

45、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

46、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

47、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

48、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。——富兰克林

49、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱

50、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔

51、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。

52、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——《高尔基论青年》

53、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

54、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

55、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。——雨果

对于读书求知成长成才心得体会六

1、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

2、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

5、好读书，不求甚解。

6、阅读是一项高尚的心智锻炼。

7、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。

8、阅读使人完美，思考使人深刻，交谈使人清晰。

9、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

10、书籍是前人的经验。

11、两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。

12、读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。

13、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

14、读书要从薄到厚，再从厚到薄。

15、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

16、勤学和知识是一对最美的情人。

17、读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。

18、要痊愈的病人不辞热痛的针灸，要上进的读者也决不怕恶辣的书。

19、好的书籍是最贵重的珍宝。

20、读过一本好书，像交了一个益友。

21、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。

22、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。

23、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。

24、书犹药也，善读之可以医愚

25、读书务在循序渐进;一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。

26、专读书也有弊病，所以必须和实际社会接触，使所读的书活起来。

27、把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。

28、养心莫若寡欲;至乐无如读书。

29、爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。

30、读书使人心明眼亮。

31、书籍犹如朋友，必须慎重选择。

32、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

33、不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。

34、外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。

35、书是逆境中的慰藉。

36、粮食补身体，书籍丰富智慧。

37、读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。

38、读书是至乐的事。

39、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。

40、当我们读书太快或太慢时，我们什么也不能理解。

41、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。

42、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

43、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。

44、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

45、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。

46、不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力文采和广博的学问。

47、读书越多，越感到腹中空虚。

48、为中华崛起而读书。

49、树不修，长不直;人不学，没知识。

50、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

对于读书求知成长成才心得体会七

亲爱的老师！同学们 ！大家好！

甲：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

乙：留住一丝清风，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真诚，打造爱的世界。

乙：带走一片笑容，永远与我们同行。

甲：在这秋的脚步越来越近的时刻，在这收获的季节。

合：红领巾广播又和大家见面了！

今天的红领巾广播是由我们六（2）班主播

我是主持人张怡 我是主持人顾晨燕

甲：今天我们为大家安排的是《小学语文学法三字经》之习惯篇。

乙：一、读书、写字的姿势：

甲：读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。

乙：二、如何定学习计划：定计划，很重要。先目标，远中近，德智体，有针对。措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人，成良才。

甲：三、如何预习：做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典；细读文，明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。

乙：四、怎样听课：听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听；疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆。

甲：五、怎样做课堂笔记：专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。

乙：六、怎样发言：细聆听，明问题，抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。

甲：七、怎样复习：通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。

乙：八、怎样查字典：字不明，义不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序；晓字形，查部首；形难辨，查难检。

甲：九、怎样做读书笔记：读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期，定格式，有规律。好词语，先圈起，修饰名，多摘录。列提纲，概内容，明中心，谈感受。

乙：十、多读、多问、多想学语文，多读书。读课文，如流水，精彩处，记脑中。课外书，广泛读，勤摘记，是关键。阅读时，多提问，审题目，须质疑。为何写，怎样写，在书中，细求解。处处问，时时问，问中学，学中问。

甲：本次红领巾广播站播音到此结束，谢谢您的收听！下次再见！

对于读书求知成长成才心得体会八

结合学校读书月活动要求，为激发孩子们读书的积极性，营造书香班级氛围，培养良好阅读习惯。我们班级定主题"我读书，我成长".小结如下：

1、仔细聆听、消化升旗仪式中学校的倡议。师生一起走进学校读书月。

2、指导学生根据自身实际情况制定切实可行的个人读书计划。

3、利用班会时间开展"好书推荐会",选出大家最爱读的书目：《爱的教育》、《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》……并且指定了一本班级共同阅读的书《爱的教育》，为读书月拉开了一个美丽的序幕。

1、从我接手这个班级时，我们约定每天回家读书至少20分钟，周末读书一小时。据家长反映大部分孩子已经养成好的阅读习惯。这次活动中，我们以《爱的教育》为亲子共读书目，我定时与孩子们交流学习心得。

2、美化教室，创设读书读报氛围，图文并茂的板报设计加上同学们的优秀读书心得，真正让孩子们从思想深处认识到读书的重要意义，体会到读书的快乐。

3、午读时间和同学们仔细聆听学校广播——美文欣赏分享，我班也投稿多篇被录用。大家非常开心。现在，班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

4、每周二下午的"书友会"时间，每一个同学都能够静心来研读自己选择的优秀书目。整整一节课，没有一个人抬头张望，都能够以最短时间沉浸在书的世界。下课铃声响起，同学们都觉得意犹未尽！

周末布置的以《好书伴我成长》为专题的手抄报，不论从书写、版面设计到内容编辑，学生做的很出色。利用班会，我们进行了评选，学生体验了成功的喜悦。对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。

现在我们班级的图书角更健全了，几乎每个课间都能看到孩子们阅读的身影，活动结束了，但是阅读的习惯还会一直延续下去，我依然会定时给孩子们交流心得的机会，争取在下个学期有一个较大的提高！