区域优质资源应用心得体会范文(优秀11篇)

心得体会是我们对一段时间内的经历、体验和感悟的总结和概括。通过写心得体会，我们可以对自己的成长和进步做出评估和反思。心得体会可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识，也可以帮助我们改正和改进自己的不足之处。总之，写心得体会是我们在成长过程中不可或缺的一部分，它能够促使我们思考并提升自己。- 写心得体会时要注意用词准确、用句得当，避免冗长和啰嗦。不同领域的心得体会范文可以为我们提供更多的思路和启发。

区域优质资源应用心得体会篇一

在当今高速发展的社会中，不同地区都拥有着各自独特的资源优势。这些资源不仅包括自然资源，还包括人文资源、科技资源等等。如何充分利用和应用这些优质资源，已经成为地方发展的关键因素之一。在我多年的工作和生活经验中，我深刻体会到区域优质资源应用的重要性，并总结出了一些心得体会。

首先，了解资源优势是有效应用的前提。每个地区都有其独特的资源特点，这些资源可以是自然的，也可以是人文的。比如，一些地区拥有得天独厚的自然景观，如美丽的海滩、壮丽的山脉等，这些自然资源可以吸引大量的游客和投资者。另外，一些地区还拥有丰富的人文资源，如深厚的历史文化底蕴、优秀的艺术团队等等。了解自身的资源优势，既包括对自然环境的认知，也包括对人文特色的发掘，这是进行有效应用的第一步。

其次，加强资源整合是实现综合效应的核心。任何形式的资源优势，都需要进行整合和利用才能发挥出最大的效益。自然资源的整合可以通过创建自然保护区、开展旅游业等方式来实现。人文资源的整合可以通过建立文化中心、举办艺术展览等方式来实现。科技资源的整合可以通过开展科研合作、建立技术创新中心等方式来实现。只有将不同的资源互相融合，形成互补性和整体性，才能使优质资源得以最大限度地发挥作用。

再次，加强资源优化是提高应用效果的关键。任何资源都有其特定的使用方法，只有充分了解和摸索才能实现最有效的应用。例如，自然资源的开发需要科学规划和合理利用，以确保不破坏生态环境和生物多样性。人文资源的开发需要有针对性地进行，并注重时代性和创新性，在传承中发展，适应社会需求。科技资源的开发需要紧跟科技发展的步伐，将前沿技术与现实需求相结合，为地方发展提供技术支持。只有将资源开发与优化相结合，才能使优质资源的应用效果最大化。

最后，注重资源保护是长久应用的根本。任何资源的应用都需要长期发展和持续运用，而这就要求我们注重资源的可持续性和保护性。自然资源需要建立健全的保护机制，禁止滥砍滥伐、乱挖乱掘等行为，并加强环境监测和管理。人文资源需要重视文化传承和保护，建立文化遗产保护机构和法律法规。科技资源需要加强知识产权保护，鼓励科研人员的独立创新，并推动科技成果的转化和应用。只有保护资源，才能使其源源不断地为地方发展提供动力。

总之，区域优质资源的应用是地方发展的关键所在。通过了解资源优势、加强资源整合、加强资源优化和注重资源保护，我们可以使优质资源得以最大限度地发挥作用，推动地方经济的持续发展。个人在实践中也会继续探索和总结更多的应用心得，为地方发展贡献自己的力量。

区域优质资源应用心得体会篇二

随着经济的全球化和社会的进步，各个地区都在不断努力地发掘和利用自身的优质资源。对于一个地区来说，优质资源的合理应用是实现可持续发展的核心。本文将围绕区域优质资源应用的心得体会展开，旨在探讨如何最大限度地发挥优质资源的作用。

首先，确立优质资源的核心定位。一个地区要想有效地利用其优质资源，首先需要明确自身的优势和特色所在。这也是确定优质资源核心定位的重要步骤。例如，某地区的自然景观得天独厚，可以通过发展旅游业来利用这一优势。而另一地区的传统手工艺非常出色，可以将其打造成特色产业，吸引游客和投资者的目光。因此，通过明确自身的优势资源，地区可以更加有针对性地开展相关产业和活动，发挥优质资源的价值。

其次，建立开放共享的资源平台。当一个地区拥有丰富的优质资源时，如何充分地让人们共享这些资源，是一个很重要的问题。一个好的做法是建立开放共享的资源平台，提供给人们一个交流和分享资源的空间。这可以包括建设文化交流中心、开展国际学术研讨会、组织交流活动等。通过这些举措，不仅可以让更多的人了解和认识地区的优质资源，还可以促进资源的共享和共同发展。

第三，构建多方合作的合作机制。一个地区的优质资源需要协调各方的力量来发挥其最大价值。为了实现这一目标，建立多方合作的合作机制至关重要。地区政府可以与企业、高校、社会团体等各方开展合作，共同利用优质资源。例如，政府可以提供优惠政策和资源支持，企业可以提供资金和技术支持，高校可以提供人才培养和创新支持，社会团体可以提供社会影响力和宣传支持等。通过多方合作，地区可以汇聚各方的优势资源，实现资源的共享和互补，从而推动地区的发展和进步。

第四，注重创新和智能化应用。在优质资源的应用过程中，创新和智能化应用是至关重要的。一个地区要想提高资源的利用效益，必须注重创新和智能化的应用。创新可以包括技术创新、管理创新、产品创新等方面。通过技术创新，可以有效地提高资源的开发效率和利用效益；通过管理创新，可以实现资源的高效管理和全面利用；通过产品创新，可以提供更多元化的产品和服务，满足不同人群的需求。同时，智能化应用也是提高资源利用效益的重要手段。通过引入智能技术，可以实现资源的智能化管理和精确调控，提高资源利用的精细化和智能化程度。

最后，强化宣传推广，提高资源的影响力和知名度。一个地区优质资源的价值和作用离不开宣传推广的支持。一个地区可以通过多种渠道和方式来宣传和推广其优质资源，提高其影响力和知名度。这可以包括开展旅游推广活动、举办国际展览会、组织文化艺术交流活动等。通过这些宣传推广的举措，人们可以更加了解和认识地区的优质资源，从而进一步提高资源利用的效益。

综上所述，区域优质资源应用的心得体会可归纳为确立优质资源的核心定位、建立开放共享的资源平台、构建多方合作的合作机制、注重创新和智能化应用，以及强化宣传推广等方面。通过这些措施，地区可以最大限度地发挥优质资源的作用，实现可持续发展的目标。同时，这也需要地区政府、企业、高校、社会团体等各方的共同参与和努力，才能实现共赢和共同发展的局面。

区域优质资源应用心得体会篇三

教学资源是指教师在教学过程中所使用的各种辅助教学材料和工具，包括教学软件、多媒体课件、教学视频等。随着信息技术的快速发展和普及，教学资源已经成为教师不可或缺的重要工具。在教学过程中，我也亲身体会到了教学资源的重要性和优点，下面我将结合个人经验，谈一谈教学资源应用的心得体会。

在我教学的过程中，教学资源的应用给我的教学带来了很大的便利。我记得在上一次进行英语课教学时，我需要向学生讲解和演示一些单词的拼读和发音。而此时，我可以通过使用多媒体课件，将单词的拼读和发音以图像和声音的形式展示给学生，这不仅提高了学生对英语发音的准确度，也使学生的兴趣得到了激发。与此同时，通过使用教学资源，我可以迅速找到了一些英语听力材料，使学生的英语听力水平也得到了提高。这些都充分说明了教学资源在教学中的优点和重要性。

除此之外，教学资源还可以帮助我更好地设计和准备教学内容。通过使用教学软件和其他教学资源，我可以找到和收集与课程相关的教学材料，包括教案、教学计划和课堂练习等。这些材料能够帮助我更好地规划课程的内容和进度，确保教学的系统性和连贯性。因此，我在编写教案和准备课堂材料时，会充分利用各种教学资源，保证教学的知识点有条不紊的进行。

然而，教学资源的应用也存在一些问题和困扰。首先，教学资源的选择和使用需要有技巧和经验。不同教学资源在不同教学环境和课程中的适用性各不相同，因此在选择教学资源时，我需要根据不同的学习目标和课程要求，合理地进行选择和使用。其次，教学资源的更新和维护也是一个挑战。由于信息技术的快速发展，教学资源也在不断更新和演进，因此我需要不断学习和更新自己的教学资源应用知识，以保持自己的教学水平和教学资源的质量。

在教学资源的应用中，我还发现了一些注意事项。首先，教学资源的应用应尽量符合学生的认知规律和学习习惯。在选择和设计教学资源时，我需要根据学生的年龄、发展水平和学习特点，选择合适的教学资源和教学方式，以提高学生的学习效果。其次，教学资源的应用应与教师的教学目标和方法相匹配。教学资源只是辅助工具，不能替代教师的角色。在使用教学资源时，我需要灵活运用，并结合自己的教学经验和风格，以实现教学目标。

综上所述，教学资源的应用给我带来了很多便利和优势，让我的教学更加多样化和丰富化。然而，教学资源的应用也存在一些问题和挑战。在今后的教学实践中，我将继续不断探索和尝试，不断提高自己的教学资源应用水平，以更好地满足学生的学习需求和提高教学质量。

区域优质资源应用心得体会篇四

线上教学是一种尚未被充分利用的教育方式，然而在疫情发生后，线上教学成为很多学校和老师的必要选择。通过这种方式，学生们在家里就可以高效地学习，这也给老师们带来了许多新的挑战和机会。本文将分享我的几个线上教学资源应用心得体会。

第二段：利用优质、不同的网络资源。

网络资源是线上教学的重要组成部分。我的教育实践告诉我，合理利用网络资源可以极大地减少老师的备课时间，从而集中更多的精力在教学过程中。网络资源不仅包括视频、图片、资料、课件等，还包括一些优质的学习网站和知识交流平台。使用这些网站和平台，不仅可以加深学生们的课程理解和掌握，而且可以激发学生们的学习兴趣。

第三段：有效地应用在线视频。

在线视频是线上教学的一个重要组成部分，它们可以为学生们提供更生动形象、更有趣的学习材料。在线视频可以展示科学实验、剧情模拟和课堂上的讨论等多样内容。利用在线视频，老师可以在抓住学生们的视觉和听觉的同时，合理配合其他教学资源，使学生们对课程内容进行深入学习。

第四段：节省时间的网络互动。

在线教学的互动功能是一种十分有效的学习方式，有助于学生们加深理解、记忆和应用课程知识。通过在线课堂上的实时交流，学生们可以互相交流讨论，分享答案，促进知识的合作性学习。同时，通过学生们对老师的提问和互动反馈，老师们也可以及时了解学生的学习情况，及时调整教学进度。这种互动交流不仅提高了我对学生的了解，也让学习变得更加快乐。

第五段：结论。

总之，在线教学是一种很新颖的、富有挑战的教学方式。合理的利用线上教学资源，可以帮助我们在短时间内更好地实现教育目标。在这个过程中，网络资源、在线视频和互动协同可以合理利用。相信在教育者们共同的努力下，线上教学将越来越受到重视，它将成为未来教育的一个有力组成部分。

区域优质资源应用心得体会篇五

随着信息化时代的到来，优质资源的应用不仅是学习过程中必不可少的环节，更是提升个人能力的必选项。优质资源不仅包括教科书和讲解视频等官方渠道，还包括一些可信的网络资源和社交媒体等社区中的观点。如何有效地利用这些优质资源，提高我们在学习、工作中的竞争力，成为当前我们非常需要思考和探究的问题。

获取优质资源需要掌握一定的技巧，具体而言，表现在以下几个方面：

1.选择可信的渠道，比如一些知名的官方网站和教育平台，以及一些通过公众号或社交媒体推广的资源。可以通过社交媒体直接关注一些有影响力的机构或个人，获取他们发表的优质文章或视频。

2.积累资源库，将获取到的优质资源归类存储在自己的电脑或者云盘中，形成自己的资源库。这样有助于以后回顾和查找，提高学习效率。

3.学习资源评估，选择有针对性的资源，尽可能减少获取垃圾信息的时间。在选择学习资料时，考虑其内容、质量、权威性、适用性等方面，不以数量作为比较标准。

获取到好的资源并不等于学习已经完成，接下来，我们需要把它们应用到实际学习过程中。以下是应用优质资源的基本步骤：

1.选择合适的资源，根据学习需求，选择适合自己的资源。比如，如果想学习数学知识，可以找到一些讲解视频或者与数学相关的网站。

2.有方向的学习，制定学习计划，按照计划进行学习，避免跳跃式学习。可以辅以笔记和思维导图等工具，将学习过程中的重点、难点整理出来，帮助自己更好地巩固所学内容。

3.尝试运用，将所学内容运用到实际中，通过项目训练、科研实践等方式，进一步加深对所学知识的理解和掌握。

在应用优质资源时，有些问题时常会出现，如何应对这些问题，已经成为了我们不可忽视的问题。以下是一些经过实践总结的应用心得：

1.合理安排时间，不要过度沉迷于获取和应用优质资源中，要有时间计划和分配。每天安排一定时间进行学习与应用就可以了。

2.主动思考，出于积极想象，我们需要学会主动思考，尽可能将所学内容联系到实际情况中。学习和运用中需要时常停下来思考，保持学习的热情和思考能力。

3.协同学习，有些资源需要与他人一起学习、讨论。因此，找到合适的同学或者老师，共同讨论和学习，实现真正的共同进步。

段落五：结论。

优质资源的应用不仅要通过学习和应用使自己受益，在自己的工作和学习过程中也能给他人或者社会带来益处。当我们学习到一些新的知识或者技能时，不妨把它用到实践中，不断完善自己，成为更出色的自己。

区域优质资源应用心得体会篇六

优质资源是提高工作效率和质量的关键。然而，在我们的日常工作中，经常会遇到一些无法解决或难以解决的问题，加快工作的进度和提高工作的质量便成为了我们迫切需要解决的问题。在这样的背景下，我们需要学会如何充分应用优质资源来解决问题。

第二段：了解并选择优质资源。

充分了解并选择优质资源是解决问题的第一步。优质资源可以是一份详尽的文献、一组可靠的数据、一位经验丰富的顾问以及一个实用的工具。我的经验是，我们应该了解到自己所需要的资源，并根据自己的实际需求选择合适的资源。

第三段：尝试将多个资源组合使用。

有时候单一的优质资源并不能很好的解决我们所遇到的问题。在这种情况下，我们应该尝试将多个资源组合使用。例如，我们可以结合不同的数据和文献，以及不同人员的建议和经验来解决一个问题。这样的方法不仅能够提高我们应对问题的能力和经验，也可以拓展我们的视野。

第四段：定期更新资源。

目前，我们所拥有的优质资源每时每刻都在不断地更新和变化。因此，定期更新我们所拥有的优质资源是非常必要的。变化包括更新文献、学习新的技能和经验，以及了解新的专业人士和顾问。同时，不断更新我们的资源也可以拓展我们的视野，让我们更好地了解新兴技术和市场趋势。

第五段：总结。

总而言之，充分应用优质资源可以帮助我们更好地解决问题，并提高工作效率和质量。为了有效地利用这些资源，我们需要深入了解和选择我们的资源，并尝试将多个资源进行组合使用。同时，我们还需要定期更新我们所拥有的资源，以便更好地把握变化和市场趋势。总之，只有当我们充分应用我们所拥有的资源时，我们才能真正的变得更加高效、智慧和成功。

区域优质资源应用心得体会篇七

教学资源是指教师在教学过程中所运用的各种教育技术手段和教材、教学工具等，它对于提升教学质量、促进学生学习兴趣等方面起到了至关重要的作用。在教育信息化发展的今天，我深入思考和实践，体验到了教学资源的重要性。在日常的教学中，我不断探索如何更好地利用教学资源，使教学更加生动、高效。本文将分享我在教学资源应用中得到的心得体会。

第二段：灵活运用教学资源。

教学资源是多样化的，如教学课件、多媒体教学、网络资源等，对于各个学科都有丰富的资源可供使用。而在教学中，我发现了灵活使用教学资源的重要性。例如，在讲解新知识的过程中，我可以使用多媒体教学，通过PPT、教学视频等形式呈现，激发学生的学习兴趣和注意力。此外，我还善于利用网络资源，如搜索教学案例和教学资料，用以丰富教学内容和拓宽学生的知识面。

第三段：提高学习效果。

教学资源的合理应用不仅可以提高教学的灵活性，更能够有效地提高学习效果。例如，通过使用教学视频、实物模型等教学资源，我可以将抽象的知识具象化，让学生更加直观地理解和掌握知识。此外，利用互动性强的网络教学资源，我可以开展线上教学、互动讨论等活动，促进学生的主动学习。这些教学资源的应用，使学生能够更深入地理解知识，提高学习的效果和质量。

第四段：个性化教学的实现。

教学资源的广泛应用，为个性化教育提供了良好的契机。通过灵活运用教学资源，我可以根据学生的不同需求，提供个性化的教学内容和方式。例如，对于学习能力较弱的学生，我可以选择辅助教材和反馈资源，帮助他们巩固基础知识；对于学习能力较强的学生，我可以通过提供拓展资源和开展探究式学习等活动，满足他们的进一步学习需求。因此，教学资源的应用使得个性化教学成为可能，促进学生的个体发展和全面成长。

第五段：发展自主学习能力。

教学资源的应用不仅仅是为了提高学习效果，更重要的是培养学生的自主学习能力。通过使用教学资源，我可以引导学生主动探索、自主学习，培养他们的自学能力和问题解决能力。例如，我设计了一次小组合作的探究活动，让学生利用教学资源自己探索答案，并通过合作交流，得到更深入的学习。通过这样的教学方式，学生逐渐成为学习的主体，提高了他们的学习主动性和自主性。

总结：

在教学资源的应用过程中，我深刻认识到了教学资源的重要性和作用。通过灵活运用各种教学资源，我能够提高教学的灵活性和学习效果，实现个性化教育和培养学生的自主学习能力。教学资源的应用是教师提高教学水平和学生发展的重要手段，值得我们不断地探索和实践。

区域优质资源应用心得体会篇八

教学资源的使用对于教学的效果有着至关重要的作用。它可以帮助教师提升教学质量，使学生更好地掌握知识。然而，在实际教学中，教师的教学资源应用是否得当往往是一个值得探讨的问题。本文将从教学资源的优势、教学资源的选择、教学资源的组织、教学资源的创新以及教师应具备的能力等五个方面来阐述教学资源应用的心得体会。

首先，教学资源的优势是不可忽视的。在教学过程中，教师可以利用各种教学资源，例如多媒体课件、教学视频、互联网等。这些资源可以直观地展示知识，使学生更容易理解和接受。例如，通过多媒体课件，教师可以使用图像、动画等形式来说明抽象的概念，从而提高学生的理解能力。此外，教学资源还可以丰富教学内容，使学生对知识有更多的了解。通过互联网，教师可以获取到海量的教学资源，例如实例、案例等，以丰富教学内容。综上所述，教学资源的使用可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。

其次，选择适宜的教学资源是至关重要的。在选择教学资源时，教师应根据教学内容和学生特点来进行判断。首先，教学资源必须与教学内容相符。教师应根据教学目标和教学步骤，选择与之相匹配的教学资源。例如，在教授文学作品时，教师可以选择相关的电影剪辑作为教学资源，以激发学生的学习兴趣。其次，教学资源应符合学生的认知特点。不同年龄段的学生对教学资源的接受能力不同，教师应根据学生的认知能力来选择教学资源。例如，对于小学生来说，动画片可能更容易引起他们的兴趣。因此，在选择教学资源时，教师应综合考虑教学内容和学生特点，选用合适的教学资源。

第三，教学资源的组织也是教学过程中的关键环节。教学资源的组织包括教师对教学资源的搜集、整理和安排。首先，教师应积极搜集教学资源。教师可以通过图书馆、互联网等渠道获取各种教学资源。同时，教师还可以参加教学培训、研讨会等活动，学习和了解最新的教学资源。其次，教师应将教学资源进行整理和分类。教师可以根据教学目标和教学步骤来对教学资源进行分类，以方便教学过程中的使用。最后，教师应合理安排教学资源的使用。教师可以根据教学进度和学生的学习情况来安排教学资源的使用顺序和时间。

第四，教学资源的创新是教学过程中不可或缺的一环。教学资源的创新包括创新的教学方式和教学内容。首先，教师可以通过创新的教学方式来提高教学资源的效果。例如，教师可以通过游戏、讨论等方式来激发学生的学习兴趣，使教学资源更好地发挥作用。其次，教师还可以通过创新的教学内容来提高教学效果。教师可以根据学生的兴趣和爱好，选择更符合他们的教学资源，以激发他们的学习动力。教学资源的创新可以使教学过程更加活跃和有趣，提高学生的学习效果。

最后，教师在应用教学资源时应具备一定的能力。教师应不断学习和提升自己的教学能力。首先，教师应了解并掌握各种教学资源的使用方法。尽管现在的教学资源多种多样，但教师应具备熟练使用这些资源的能力，以提高教学效果。其次，教师还应关注并跟进教学资源的更新和发展。教育科技日新月异，不断涌现出新的教学资源，教师应跟进这些新的教学资源，以使自己的教学更加高效。

总之，教学资源的应用是教育教学中不可或缺的环节。教师应充分发挥教学资源的优势，选择适宜的资源，合理组织资源的使用，创新教学资源的方式和内容，并提升自己的应用能力。只有这样，教学资源的应用才能更好地促进学生的学习，提高教学质量。

区域优质资源应用心得体会篇九

首段（引言）。

2020年新冠疫情给全世界的教育带来了巨大的冲击，学校和教师们纷纷选择了线上教学，而线上教学中的教学资源也成为了教师们必不可少的教育工具。近日，笔者就用自己的亲身体验来探讨线上教学资源的应用心得体会。

第二段（自己的体验）。

在学校进行线上教学的过程中，我经常使用一些线上教学资源来支持学生的学习，其中包括视频课程、教育应用程序和在线教育平台。这些资源为学生提供了更多的学习途径，并为他们打造了更加丰富的学习体验。同时，对于我来说，线上教学资源帮助我可以更好地为学生进行个性化的教学，并且控制教学进度和自主学习的能力也得到了提高。

除了我亲身的体验之外，线上教学资源还有很多优点，比如它可以大大增强课堂上的互动性和参与度、减轻教师的工作负担、允许教师和学生随时随地进行学习和评估、提高学生的学习效率和学习成果。这些例子都展示了线上教学资源在其中扮演着重要的角色，并且对未来的教育更能产生积极的影响。

第四段（面对的挑战）。

然而，使用线上教学资源也存在一些问题和挑战。这些挑战包括如何确保在线课程的质量和效果，如何使学生保持集中注意力，并且如何选择正确的平台或应用程序来支持教学。此外，应该如何调整现有的教育模式，以适应线上教学这个崭新的领域也是一个重要的问题。

第五段（结论）。

总之，线上教学资源的应用心得体会体现了它在教育领域中重要的作用。尽管存在一些挑战和问题，但它们可以通过不断地尝试、改进和学习，不断完善并改善难点和问题。足够的准备和实践，以及经验的累积，可以使使用线上教学资源的教师和学生从中获得更大的收益。

区域优质资源应用心得体会篇十

通过培训学习，使我们进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的.教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

为了进一步加快教师现代化教育信息意识，我做了一下小结。

一、参加培训的教师情况。培训当中所有老师全部正常到场。

二、培训效果。

1、全体参加培训的教师在培训过程种都很认真，刻苦，好学。

2、培训完毕后也参加了培训总结。

3、培训过程种教师兴趣高涨，有不明的地方及时寻求答案。

4、培训内容结束后通过死地操作加深了对内容的把握和理解。

5、通过模仿，提高课堂质量。

通过培训，虽然短暂，但受益不浅，其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

区域优质资源应用心得体会篇十一

小学英语教学的目的是培养小学生学习英语的兴趣，从而提高英语交际能力。小学英语教学要想取得较好的效果，教师应在课堂上让学生处于主动、积极的学习状态。小学生由于接触外语的机会少，缺乏英语语言环境。课堂上教师过分强调语法讲解和知识点的灌输，课堂气氛死板沉闷，学生羞于说英语，语言能力偏低以“第二语言习得理论”的提出而享誉语言学界的美国语言学教授卡拉申博士认为：教师只有创造一个轻松愉快、自由自在的学习气氛，语言输入才能更有效地为大脑所吸收。才有利于激发学生参与交际的欲望与兴趣，促进交流双方互相理解，加速交际的过程，消除他们的心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，积极参与英语课堂交际。因此在英语课前热身时，可以利用资源中的声音文件，唱一些简单易学、节奏鲜明的儿童歌曲或是朗诵一些琅琅上口的英语小诗。学生在一种轻松、愉快的氛围中进入英语课堂学习，增强了自信心，焦虑也少，语言习得的可能性就大。

二、利用远程教育资源，激发学生的学习兴趣。

杨振宁教授说：“成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣是学生主动学习的直接动力。要想学生在课堂上认真学习，必须先让学生对学习英语产生兴趣。运用远教资源中的动画、视频等素材，通过图、文、声、像等多种功能，给学生以适当的感官刺激，使学生产生新奇感，让学生集中注意力，激发他们的言语兴趣，达到“课伊始，趣亦生”的境界。

例如，在学习新标准英语第二册unit8《it’shotinsummer》一课时，用flash动画学习天气和季节的单词后，进行单词的巩固操练环节，点击播放“描述天气词语”的动画素材，屏幕上展示一个，标有lhasa、beijin、harbin、honghong四个地名的中国地图，点击每一个地名，会显示相应天气单词的图片，接着进行天气单词的练习，点击单词和对应的图片，答案对了，屏幕上的的单词和图片能翻转过来，答案错了，则屏幕上会有声音“哈哈！要努力呀！”。学生被动画中精美的画面、富有童趣的声音深深地吸引住，学习兴趣很高，很快地记住了天气单词的读音，老师教得轻松，学生学得快乐。在学习颜色单词时我播放资源中的“看盘说颜色”动画，画面中有一个有红、蓝、黑、绿、黄等颜色的大转盘，转盘两边有10个表示颜色的单词，点击后转盘转动，指针停下指向一种颜色，然后用鼠标点击对应的颜色单词，如果点对了，会在屏幕上显示一个男孩的笑脸，错了会显示男孩的哭脸。游戏趣味性高，学生跟着转盘的转动快速地抢答说单词，教学效果相当好。

三、利用远程教育资源，创设交际情境，提高英语交际能力。

语言学家布鲁姆认为：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会动用已学到的语言材料”。情景是英语教学的一个“小天地”，没有情境，学生在操练语言时会感到无所适从，而在一个真实或逼真的情景中学生能自如的操练对话，达到交际的目的。教育学家赞可夫指出：“口语教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效”。小学生学习英语缺乏一定的语言环境，缺乏语言实践的机会，学生语言能力较差。利用远教资源把抽象的句型、课文设计成情景方式，通过动画进行情景展示，使学习过程有动、有静、图文并茂，让学生在模拟的生活情境中进行趣味的语言操练实践活动，使学生进入角色，就能唤起学生的情感体验，学生触景生情，激发起表达的欲望，愉悦地进行语言交际，从而收到意想不到的教学效果，提高学生的英语交际能力。

四、利用远程教育资源，训练学生的听力。

“听、说、读、写”是英语的四项语言基本技能。语言学家认为，说的能力和听的`能力是密切相关、相辅相成的，人们只有听懂，才能说清，才能表情达意，从而充分发挥语言的交际作用。听是说的基础，说是听的提高。小学英语教学很忽视听力的教学，教师在听力教学时只是象征性地听一遍就了事，并不进行针对性的听力训练，造成学生听说能力低下。远教资源中的声音、视频等素材能给学生提供内容更丰富、语音更纯正的听力训练。比如“描绘四季”、“山上的不同气候”、“mimi和micky水中倒影的故事”等flash动画故事。资源中还有很多与教学内容有关的听力练习题，如：“辨认文具”的听力练习，要求听录音，用鼠标点击所听到的文具图片，每条读两次，每条录音间隔1秒，点对得10分，点错不得分，但只有一次机会，学生为了获得更多的分数，听得很是专心。英语教师如果长期用远教资源进行听力教学，会有效地提高小学生的英语听说能力。

五、利用远程教育资源，拓展学生的知识视野。

基础教育阶段英语课程的任务是：帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。“在英语学习的较高阶段，要通过扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力”。远教资源内容丰富，涉及知识面广，教师可以利用课外时间，打开网络资源里的动画、图片、文字、声音等素材内容，让学生看英语动画故事，英语卡通童话，了解外国文化，学唱英语歌等，让他们直观、形象地感受到外面五彩缤纷的世界。例如，“西方人眼中的数字”、“英汉文化的十大常见差异”、“感恩节的来历”、“现在的万圣节”等这些文本内容，可以帮助学生拓展知识视野，共同享受异国情趣，感受异国文化，陶冶学生的情操，开阔学生知识视野。

总之，在小学英语教学中，恰当地整合运用远程教育资源，不仅可以丰富课堂教学的内容，还能够激发小学生学习英语的兴趣，把英语课变得生动有趣，从而有效提高小学英语课堂教学效率。