观察幼儿行为品质心得体会及感悟 观察幼儿行为品质心得体会及感悟怎么写(9篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于观察幼儿行为品质心得体会及感悟一

我们给它安了一个家，而且给它取了一个名字，叫做——欢欢，因为它很活跃。欢欢有着尖尖的嘴巴，小小而又圆圆的脑袋，炯炯有神的眼睛，胖墩墩的身体，特别可爱!

一开始，欢欢就像一个脾气倔强的小姑娘，给他大米也不吃，只要陌生人一靠近它，它就把圆圆的小脑袋低了下去。身体渐渐衰弱下去了。

又过了三天，它慢慢熟悉了这里的环境，大米也会吃了，水也会喝了。身体渐渐好转了。

有一次，我去给它喂大米的时候，他竟然把嘴张的大大的，好像在叫我把大米味的它嘴巴里。我越来越喜欢它了。以后每到吃饭的时候，我就会把大米喂到它的嘴里。它总是津津有味地咀嚼着。

又过了两个星期，欢欢又不吃不喝了，于是，我们把它放回大自然。欢欢走时在我手上啄了两下，就飞回大自然中去了。动物观察日记200三

如果有人问我喜欢什么小动物，我会毫不犹豫地告诉他，我最喜欢小白兔。

在我五岁的时候，姥爷给我买了一只小白兔。这只小白兔的样子可爱极了。它的耳朵长长的，尖尖的，每当有声音时，就要竖起来听。它的嘴巴有三半，嘴巴两旁还长着长长的胡须。它的身体雪白雪白，摸上去软软的、滑滑的。尤其是它那双大眼睛，像红宝石般闪闪发亮。小白兔爱吃胡萝卜和青菜。有一次，我喂它吃东西的时候，故意把白菜举高了，没想到它伸高了两条前腿，一下子就把白菜给抢走了。我本来想给它唱首歌，没想到吓了它一跳，原来它是个胆小鬼。你说，我的小白兔是不是很可爱?你是否也喜欢它呢?

关于观察幼儿行为品质心得体会及感悟二

观察情景记录场景一：在区域活动美术区开展的线描画“百花园”活动中。我先给小朋友展示了四幅不一样形状不一样姿态的“花朵”线描画范画激发幼儿绘画兴趣，然后让小朋友说说范画中装饰花朵时所用到的点、线、面以及花朵的绘画方法。在让小朋友说说还能够用哪些点、线、面装饰花朵时，我发现一向坚持沉默的晨晨小朋友也举起了小手。于是，我抓住机遇请他来回答。虽然他的回答与前一位小朋友类似，可是我还是及时表扬了他。在绘画时，他好像还是沉浸在刚才的喜悦中，用了许多他刚才说到的线条装饰起了花朵。我及时引导，在我的引导下他用小点装饰了花蕊，用螺旋线、相连弧线、锯齿线、圆形等装饰了花瓣，用粗细不一样的直线装饰了叶子。

场景二：在美术活动线描画“美丽的毛衣”活动中，我先引导幼儿在已有的经验上进一步认识凹凸线和十字点然后指导他们大胆运用点、线、面有规律并对称地装饰毛衣。在绘画活动中我发现晨晨能运用以前学过的锯齿线、波浪线、螺旋线还有本次活动中学到的十字点进行装饰毛衣，只是线条分割的时候没有掌握好距离，疏密方面略显欠缺。于是，我走过去及时表扬了他，并告诉他画线的时候要看好边上一条线条，两根线条之间的距离要掌握好，他笑着点点头。但当我问他明白自我所用的线条名称时，他摇摇头。

分析与措施分析：

算算时间，重点关注晨晨已经第四个月了，除了偶尔还要手把手的指导他绘画，此刻他已经能经过教师的语言提示独立运用一些简单的线条、点、面自主装饰了，提高还是十分大的，可是他还是存在以下几方面问题：

1.手眼本事较差，异常是对于图形分割，距离的把握是他的弱项，导致他不敢下笔。

2.想象力教差，缺少线描画点、线、面结合的经验。对于自主搭配方面的本事较弱，并且缺少一些线描画点、线、面方面基础的技能。

措施：

1.多花时间给他欣赏一些线描画范例，教他认识一些简单的线条和图案，帮忙他了解绘画方面的知识。

2.在调动幼儿学画进取性的同时，加强幼儿美术技能的锻炼一些机会让他练习线描画如：

(1)利用区域活动及早晨来园时间，鼓励晨晨练习并掌握各种点、线、面的画法。

(2)供给各种范画，引导其发现教师在装饰时使用的点、线、面的丰富性，鼓励其在自我绘画时能够结合运用。

(3)供给各种轮廓图，鼓励其进行线描画活动，教师给与指导。

3.与家长沟通，让幼儿在家也能继续练习。

4.在以后活动中要鼓励他多练习，对于他的提高要及时表扬，调动他参与活动的进取性。

关于观察幼儿行为品质心得体会及感悟三

观察地点：小一班教室“娃娃家”活动区

观察实录：

今日是尹可欣、王若语、余子星、付梓坤这四位小朋友玩娃娃家。娃娃家的主角牌有两个，爸爸和妈妈。孩子们进区后，一会儿传来了争吵的声音，“我要当妈妈，我就要当妈妈，我不当宝宝。”原先是尹可欣和王若语小朋友都争着要当妈妈，而其他三个小朋友都已经分配好主角了，睁着大眼睛看着这两位小朋友。我一走近，小朋友们立刻用求助的目光看着我。我蹲下身子问尹可欣和王若语：“你们为什么都要当妈妈呢”可欣抢先回答：“因为我最喜欢妈妈，我觉得当妈妈好玩一些，我想做菜。”小语也说：“我也喜欢妈妈，当宝宝不好玩。”想到我们刚刚学过的一个故事《幸福的一家》，我就立刻问娃娃家的宝宝：“为什么说是幸福的一家呢家里有些什么人”一旁的“爸爸”余子星说：“有爸爸、妈妈和哥哥。”“哥哥”坤坤也在一边补充道：“家里还有宝宝呀!”我之后说：“对啦!我们一家人在一齐很幸福，是因为我们有一大家的人，大家在一齐相亲相爱!”可欣点点头说：“我也觉得，我们家也是这样的。”小朋友们都点点头，我之后说：“在我们的家里，每一个人都很重要，今日娃娃家的宝宝们也是一家人，小朋友们要当好每一个主角，我们来试试当不一样的主角好不好”小朋友都说好。我转过头看看边上那两个分配好主角的小朋友说：“爸爸和哥哥真棒，不争不抢的选好自我的主角。”我又看看可欣和小语说：“教师提个提议，今日可欣来当‘妈妈’，小语当‘宝宝’，到下一次游戏的时候我们就互换主角，看看谁当的‘妈妈’或者‘宝宝’当的好能够吗”经过调节和劝说，可欣最终当上了“妈妈”，小语当上了“宝宝”。刚开始“宝宝”还撅着小嘴巴，可过了一会儿，“宝宝”就开心的投入到主角中去了……

分析：

1、孩子们到娃娃家，有了初步的规则意识(如：已有两位小朋友自我分配好主角了。)

2、我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁大部分孩子都回答的是妈妈。虽然小班的孩子还不能用语言去表达。但孩子们心中就是觉的妈妈是温柔漂亮能干的，相比之下，宝宝在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些。所以当有“妈妈”和“宝宝”的主角选择时，就会出现以上案例中的一幕：两个孩子都争着当“妈妈”的主角。

3、我最初是想培养孩子的独立性，给孩子自主的权利，让孩子自我去选择主角。所以让“娃娃家”的孩子们自我分配。其实孩子们对于主角扮演有着浓厚的兴趣。但有的孩子碰到自我喜欢的主角就会争论不休，这也与孩子自我为中心的状态有关。

措施：

1、在日常的生活学习中，加强孩子的亲情观念的培养，明白家里的成员都是很重要的。

2、孩子在游戏中出现问题，教师要及时的出现，并用亲切的语言和适宜的方式去引导孩子。比如：两个孩子都争选“妈妈”的主角，我及时的用回顾故事的方式，让孩子停止了争吵。并加以提问，加深孩子们对家庭主角的认识。

3、教师还是要引导孩子自我去分配主角，不能硬性的指派孩子去担当什么样的主角。我用提议的方式让两位孩子协商和分配谁当“妈妈”，虽然孩子刚开始还是有点不高兴，但当孩子投人到游戏当中的时候，能立刻忘掉不开心，这也是小班幼儿的心理特点。

4、小班孩子在自选主角这个规则意识上是比较薄弱的，孩子无法协商主角的选择时，教师要酌情参与指导，制定轮换主角的规则，并用图片的形式记载孩子表演过主角的轨迹，让每个孩子都有机会担任自我喜欢的主角。当孩子得到自我喜欢的主角时，要给孩子提出游戏的要求，让孩子学会珍惜自我的机会，同时对能自主协商分配主角和谦让的小朋友进行表扬。帮忙小朋友逐步学会协商、合作，学会克制自我，遵守规则，加强孩子的社会交往本事的培养。

5、在评价环节，运用情景再现法，让全班孩子发现问题，并寻求解决问题的方法。孩子把遵守规则内化，逐步培养他们自愿、自觉的遵守轮换规则的好习惯。

关于观察幼儿行为品质心得体会及感悟四

观察状况：嘟嘟的午睡

观察地点：中四班午睡室

观察时间：每次午睡时间

嘟嘟是个活泼可爱的小女孩，调皮，精神劲特足。每一天的午睡，她总是那个唯一睡不着的孩子。针对嘟嘟这种状况，我对她做了如下观察：

观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼，还不停的动来动去。这是谁呢？我便去检查，原先嘟嘟还没睡着。

观察2：幼儿午睡不久就发出呼吸声，大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到有人喊我，晨晨就说：“教师，嘟嘟弄我！”原先又是嘟嘟在睡不着的时候惹其他小朋友了。

观察分析：

嘟嘟从小就没有午睡习惯，在幼儿园里从不睡觉，和她奶奶说过，奶奶说暑假两个月在家就睡过一次午睡，每次要求她睡，但始终都不睡，久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。

1、一到午睡时间，我就坐在她旁边，她的眼睛不敢睁开。慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，有时候我也用2、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。

我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，这样不间断地进行培养、教育，也就慢慢到达了预期的目的。

关于观察幼儿行为品质心得体会及感悟五

11月9日周一多云

今天老师布置了一个奇怪的作业——观察大蒜。我首先去菜场买了两个白嫩白嫩的大蒜，然后把脱了衣服的大蒜和没有脱衣服的大蒜放在装有清水的盘子里。我看着它们，心里想：大蒜啊！你们可要快快长啊！我好想看看你们长大的样子啊！

11月10日周二雨

这天早晨，我来到阳台上看看大蒜有没有发芽。结果是都没有发芽，真让人失望。我把没穿衣服的大蒜提起来，发现下面长了几根不到5毫米的胡须；我迫不及待地又拿起另外一个，它也不服输地长出来一样长的胡须。这下子，我又高兴起来。

11月12日周四雨

我又去观察大蒜了，发现没有穿衣服的大蒜抽出了嫩芽，尖尖的，绿绿的，很可爱。我欣喜若狂，大声地喊着：妈妈！大蒜抽芽了！

11月13日周五雨

今天我照样去阳台上观察大蒜，发现没穿衣服的大蒜芽儿又多了几根，有的长得直直，有的弯着腰，有的像是小草刚探出头来，有趣极了！有衣服的大蒜顶部也长出绿油油的小苗了。两个大蒜的根越长越长了，白白的，嫩嫩的，像是一条条白色的线。通过这几天的观察，我发现有衣服的大蒜比没穿衣服的大蒜长得慢。

关于观察幼儿行为品质心得体会及感悟六

大麦观察日记

观察者：洪启恒

2020年10月21日星期三 晴

今天早上起来的时候，大麦的茎扎在纸上已经更深了，更牢固了，不用力的话，拔不动它的根茎了。说了茎再说说芽吧！有些芽已经长到3到5厘米了，而有些的芽才长一厘米不到，甚至有的还没长出一点芽。

中午回到家的时候，长的那些芽一点变化也没有，短的长到了一厘米。我兴奋极了，我想：短的芽应该长得比长的快。只听一声“哇”，回头一看，好多人都围着看我们的大麦呢！

2020年10月22日星期四 雨

今天早上，我看了看大麦的盒子，里面种的大麦大约有八厘米了，颜色和前几天一样，还是嫩绿色的，顶上的叶子也长高了一点。

中午回来的时候，叶子好像长得更长了，像一个弱不禁风的小孩子颤抖的站了起来。我用尺子一量，大麦的身高有8。5厘米了。

2020年10月23日星期五小雨

今天大麦长到了十厘米，也快三厘米宽了。

中午回来时，大麦已经却长到了10。5厘米，长得真快！我高兴的跳了起来，满屋子的跑来跑去的，别提有多兴奋了！

关于观察幼儿行为品质心得体会及感悟七

9月19日 星期一 晴

今天，奶奶拿来一筐子的绿豆，挑出几颗饱满的大大的让我种。

我看着圆球似的绿豆，疑惑地问：“奶奶，这几颗我要怎么种呀？”奶奶笑着说：“傻孩子，把绿豆放进碗里泡一个晚上后我就告诉你。”虽然心里还是不解，但我还是按照奶奶的要求，把绿豆放进装了水的小盘子里面，让它在里面尽情泡澡，唉！真不知道奶奶这葫芦里卖的是什么药啊！难道这样就能发芽了？

9月20日 星期二 晴

放学了，我急急忙忙回到家，迫不急待地想知道奶奶葫芦里卖的什么药，看看绿豆泡在水里会变成什么样儿。

到家才发现奶奶出去买菜还没回来，我就先到阳台上观察绿豆。呀！泡在水里的绿豆已经爆破了皮，露出嫩黄色的皮肤，似乎知道天气很热，想把衣服给脱掉一样。再仔细一看，天啊！一颗小绿豆竟然冒出一个小芽，那株小芽像只小蝌蚪。这时，奶奶回来了，我问道：“奶奶能把昨天的秘密告诉我吗？”奶奶笑道：“孩子，其实这就是种绿豆的第一步呀！对了，绿豆泡得差不多了，可以种到土里了。”我听了恍然大悟。接着我按照奶奶的方法把绿豆移植到土里，期待着明天绿豆会变成什么样子。

9月21日 星期三 晴

我现在放学回家的第一件事就是到阳台上观察绿豆。

瞧，绿豆芽已经破土而出了，大概是想看看外面的世界有多大、有多美吧！我看了几分钟，有些不耐烦了，可豆芽还在慢慢地使劲儿地往上长，似乎一点儿都不累。过了一会儿，有些豆芽已经完全钻出土面了，可是还是弯弯的，像驼背的老头，又像倒立的高尔夫球杆。

9月22日 星期四 晴

今天是绿豆发芽的第四天，不知道又有了什么变化呀！阳台上，我发现豆芽已经长得大约有5厘米高了，像挺立的士兵一样，笔直笔直的，它似乎在说：“主人，你给我的食物太好吃了，看我长得多健壮呀！”绿豆苗上的叶子颜色已经变深了，豆苗的茎好像穿上了隐身衣，身体变成透明的了，里面还夹着一些月季红呢！过了一会儿，不知道豆芽是不是站累了，从笔直的士兵变成了一个个稍微有点儿驼背的老奶奶。

在这短短的四天内，绿豆竟然能从一粒种子变成一株株绿豆苗出来，可见绿豆的生长速度很快，我敢肯定，过了不多久，这几株豆苗必能茁壮生长。

关于观察幼儿行为品质心得体会及感悟八

泡豆子

9月23日周三晴

昨天晚上我泡了一盘绿豆，在绿豆上放了一块纱布，上面浇点水，这样可以保证它的水分不多不少。

早上我醒来，飞奔到厨房去看小绿豆！“哇哦”小绿豆已经破皮了，一个个白胖胖的，圆滚滚得，而且还比原来大了两倍多呢！

中午我从学校回来，继续观察了小绿豆。它们竟然都长出了小白芽来了，嫩白嫩白的，完全露出白色的身体，豆子中间的缝隙变大了，缝隙的上头长出了一个又白又短的尖芽儿，就像一个小逗号似的。

晚上我又观察了一遍小绿豆，没想到它长到了4厘米长！

明天我还要继续观察。

豆芽长大了

9月24日周四阴

今天早上，我急忙往厨房跑，“啊”！我惊奇地叫道。小豆芽它竟然长到了5厘米长！这些可爱的小芽儿们就像一个个婷婷玉立的少女，在阳光的照耀下绿的发亮，白的耀眼，是那么的神奇。突然一阵风吹过，那些豆芽也随风摆动，就好像几个淘气的小精灵。

晚上回家，我又去看我那可爱的“小精灵”了。没想到它竟然又长了1厘米。我都觉得可以吃了！可是我觉得它还有“发展前途”，所以明天我将继续观察它。

豆芽可以吃了

9月25日周五晴

第三天早上，我又急忙跑到厨房看小豆芽们。发现它们已经有7厘米长了，长得可真快啊！我看这些可爱的“小精灵们”有的像一个小烟斗，有的像小蝌蚪，有的像个小勾子，真是千姿百态。我感觉它们都已经长成熟了。于是我问妈妈：“小豆芽们可不可以吃了”？妈妈说：“可以了，晚上做给你吃。”

晚上，我吃到妈妈做的炒豆芽，我感觉吃的不是豆芽，而是我自己辛勤劳动收获的成果！

关于观察幼儿行为品质心得体会及感悟九

日记一

下了一天的雨，整天呆在家里，感觉闷闷的，心境一点儿也不好。可是，令人兴奋的事还是有的——我昨日才泡在水里的大蒜，今日，头上竟然就冒出了小嫩芽。白色里透着一丁点儿浅浅的褐色，大概有半粒米那么大。小嫩芽探出头来，像是迫切地想得到阳光、雨露的滋润。如针尖大小的白色的根也一簇簇地迫不及待地从蒜头底部跑了出来，都有两厘米长了，真是疯长啊!

我可爱的小蒜，快快长大吧!

日记二

今日，雨还是不停地下着，但好像大蒜的生长并不受天气的影响，仍然那样不可思议地疯长着。从昨日的观察一向到今日，还不到24小时，但大蒜却变化明显。我欣喜地发现：嫩芽的长度已经到达了一厘米左右，宽度也长到了两毫米。在嫩芽的中间还出现了一条不太明显的白色裂口。很想明白里面包着什么?会不会是嫩绿色的蒜苗呢?但我不能“拔苗助长”……根也长到了一厘米左右，数不清的根簇生在蒜头底部，白白的、嫩嫩的，像无数根吸管一样，在尽情地吸取水分。

小蒜，快快地长吧!水我管你够喝，相信你会用绿色报答我!

日记三

今日，天最终放晴了，大蒜好像在用它的长势来庆贺这久违的好天气。我发现大蒜的小芽最长的大概已经有两厘米了，它的宽度也飞长到了五毫米。原先，从裂缝里钻出来的不是我所想象的蒜苗，而是一根宽约三毫米的葱绿色小芽芯。其实，嫩芽昨日就开始泛绿了，只是不怎样明显。而今日大部分都变绿了，上头还布满了清晰的浅褐色竖条纹。那白白嫩嫩的根也差不多长到了两厘米左右。

真是惊人的生长速度!

日记四

今日，天气晴朗，我的小蒜依然生机盎然地疯长着。最长的小嫩芽已经长到了六厘米左右，嫩绿的小芽芯已经悄然地半绽开了。如果横着看的话，小芽芯绽开的形状就像一弯小小的月牙。最让我高兴的是，就连最“坚贞不屈”的那一个蒜头也吐出了新芽。它小小的，但居然是嫩绿色的。所有蒜头的根又长长了一截，估计最长的都快接近三厘米了。这些白白嫩嫩、细细长长的根直伸杯底，我感觉很像一根根动物的触须。

呵呵，我的“白胡子”小蒜，你明天会给我带来怎样的惊喜呢?我很期待!

日记五

今日阳光灿烂，大街上，鲜红的五星红旗迎风招展，人们脸上依然洋溢着过节的喜悦，我的小蒜好像也在跟着人们一齐欢乐——以它那出人意料的速度飞长着。长得最好的那一个蒜头的长度已经长到了大概十一厘米，形状好像一把出鞘的宝剑。这根小芽芯比昨日更舒展了一些，但依然没有完全绽开。在它那半绽开的空隙里，我隐隐约约地看见了另一根新生的小芽芯。最“坚贞不屈”的那一个蒜头的小芽居然一下子就长到了两厘米半。它的生长规律与前两个蒜头不一样，它是先长出小芽芯并半绽开，再长出像襁褓一样的支撑芽。它长得飞快，好像想之后居上呢!根也长到了三厘米以上，它们越来越强壮，把蒜头立得直直的，再也不东倒西歪了。

我心里的疑问越来越大，小蒜，这清水里到底有什么营养，会让你长得如此神速?

日记六

金秋十月，秋高气爽，没有雨的骚扰，让人心境十分舒畅。小蒜也在抓住这个好时机继续它的生长旅程。生长速度最快的小嫩芽已经长到了大约十四厘米，它的另一根小嫩芽也长到了两厘米半左右，并和长的那个小嫩芽构成了一个y字形。生长速度最慢的小嫩芽依然坚持着“力争上游”的势头，长到了差不多五厘米。它的支撑芽还是生长缓慢，长度最多可是三毫米。我想，支撑芽的营养会不会都被小嫩芽抢去了呢?大部分的根都长到了大约四、五厘米，它们在杯底迅速繁衍，不停地向下盘踞，好像在寻找更多的生长空间。

我不明白小蒜能存活多久，但我必须会细心地照料它!