批改小学语文试卷心得体会报告(实用8篇)

心得体会的写作可以培养人的思维能力和表达能力。完美的心得体会是用简洁明了的语言阐述自己的体会和感悟。小编为大家精选了一些关于心得体会的经典案例，供大家参考和学习。

批改小学语文试卷心得体会报告篇一

1.心里过xxx实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

2.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

3.拟人化语言使文章更显得生动活泼。

4.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

5.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

6.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

7.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

8.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

12.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

13.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

14.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

15.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

16.文章想象合情合理，

17.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

18.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

19.详略安排不当，主次不够分明。

20.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

批改小学语文试卷心得体会报告篇二

2.资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

3.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

4.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

5.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

6.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

7.加入人物行为，使画面生动。

8.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

9.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

10.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

11.叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

12.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

13.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

14.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

15.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

16.结尾同样搞笑。

17.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

18.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

19.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成。

20.文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

批改小学语文试卷心得体会报告篇三

21.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

23.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

24.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

25.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28.情境描述调动起悬念。

29.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

30.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

31.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

32.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。

33.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

34.细节描写颇具匠心。极富功底。

35.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

36.这段描述读来令人感动。

37.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

38.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

39.场面和气氛描述为文章增色不少。

40.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

批改小学语文试卷心得体会报告篇四

1.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

3.语言简练，规范，开篇吸引人。

5.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

6.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

7.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

8.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

9.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

10.本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

11.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

12.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

13.......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

14.运用多种感官，描述十分仔细。

批改小学语文试卷心得体会报告篇五

21.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

22.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

23.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

24.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

25.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

26.文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

27.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

28.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

29.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

30.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

31.表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

32.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

33.开头出手不凡，吸引读者。

34.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

35.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

36.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

37.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

38.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

39.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

40.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

批改小学语文试卷心得体会报告篇六

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！

3、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

4、你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。

5、张成龙：你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你也是老师心中很守纪律的一位好学生。看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受。你学习成绩很棒，但愿继续努力，增强信心，永不厌倦、永远进取！

6、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

7、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！

10、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

11、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

12、石艳秋：人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是勤奋，再勤奋，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你智慧的火花能燃烧得更旺。

批改小学语文试卷心得体会报告篇七

近年来，小学语文试卷成为教育界的热议话题。作为语文教师，我一直对小学语文试卷进行研究，并不断总结心得体会。通过对小学语文试卷的研究，我认为试卷编写不仅仅是考察学生掌握知识的一种手段，更是对学生综合能力的一个综合测试。以下是我对小学语文试卷研究的心得体会。

首先，小学语文试卷的题型设计应注重培养学生的语文能力。试卷中应既有基础知识的考查，也应有阅读理解和写作等能力的考察。这样不仅可以让学生掌握知识，也可以提高他们的思维能力和表达能力。在题型设计中，还可适当引入创新性的题目，激发学生的学习兴趣和创造力，增加试卷的趣味性。

其次，小学语文试卷的难易度要适中。试卷的难度过低，容易使学生产生轻敌心态，对学习没有太大激励作用；试卷的难度过高，又会使学生感到挫败和失望。因此，试卷的难度要能够适应学生的认知水平，既能够挑战学生，又能够让他们有一定的成功感。同时，试卷的难度还应根据不同年级进行调整，以保证学生在学习上的连续性和稳定性。

第三，小学语文试卷应注重考查学生的综合能力。语文学科是一个综合性较强的学科，它不仅要求学生掌握语言知识，还要求学生能够运用语言进行思考、交流和表达。因此，在试卷的设置中，除了基础知识的考察外，还要增加对学生思维能力、判断能力和语言表达能力的考察，以便全面评价学生的综合能力。

第四，小学语文试卷应强调知识的运用和实践能力的培养。语文学科是以文字为载体的学科，学生只有在实际运用中才能真正掌握语文知识。因此，试卷中应注重对学生实用性知识和能力的考查，可以设置一些与实际生活相关的题目，让学生通过实际操作和实践训练来巩固和运用所学知识。

最后，小学语文试卷还应具有一定的启发性和独立性。试卷不仅是对学生学习成果的一种检验，也是对学生思维发展和独立思考能力的一种激励和培养。试卷中可以设置一些开放性问题，鼓励学生进行思考和探索，从而培养他们的独立思维能力和创造性思维能力。同时，试卷中可以增加一些扩展性的题目，让学生有机会拓展自己的知识面和思维方式。

综上所述，小学语文试卷的研究需要注重题型设计、难易度选择和对综合能力的考查，同时要强调实际运用和独立思考能力的培养。只有在这样一个全面考虑学生发展需要的试卷设计下，才能真正起到促进学生语文能力提高的作用。希望今后的小学语文试卷编写者能够根据这些心得体会，为学生提供更具有启发性和实用性的试卷，帮助他们在语文学科中取得更好的成绩。

批改小学语文试卷心得体会报告篇八

41.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

42.这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

43.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

44.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

46.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

47.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

48.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

49.文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。

51.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

52.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

53.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

54.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

55.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

56.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

57.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

58.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

59.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

60.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。