大海中的白银读书心得体会报告 大海中的白银读书收获(3篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2022大海中的白银读书心得体会报告一

现代多媒体走进了课堂，成为了一种非常好的教学手段：相比与一块黑板、一支粉笔的传统课堂教学，多媒体教学更能吸引学生的注意力，更能调动他们的各种器官参与到教学活动中来，使课堂教学更加生动，更加形象，更加有效。《大海睡了》是一首语言优美且极富想象力的诗歌，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景色。在进行该课的教学设计时，我针对教材和学生的年龄特点，在教学中运用了多媒体教学手段——比如配乐朗读、大海视频播放，充分调动了学生的多种感官感知课文，取得了良好的教学效果。反思整个教学过程，我认为多媒体手段很适合在本课运用，它能使整个教学过程锦上添花。对于这课的教学环节安排我也进行了深入思考，分析了优点和缺点，在此我与大家一起分享。

优点：

1、学生的已知经验是其思维的源泉。首先，我问学生：“同学们，见过大海吗?”“你见过的大海是什么样的?”在一部分学生骄傲地说出了自己对大海的感受后，我及时邀请大家到大海去旅游，进一步调动起学生的兴趣，学习的欲望被初步激发。

2、出示多媒体课件，播放大海视频。随着画面的展示，大海时而风平浪静、时而波澜起伏、时而惊涛拍岸……千姿百态，尽显眼前。教师和着音乐娓娓道来，强烈的感受，使学习欲望被再次激发。

出示课文中插图的课件，在学生观察插图时，相机引导他们从上到下说明图意。在体会月亮、星空、海鸥、大海多个个体美的同时，感受整个画面的和谐。这样做，可培养学生有条理地观察事物的能力，创设情境，进行整体感知。

“书读百遍，其义自见”，阅读教学以读为本，尤其是对低年级的学生更不能做过多的讲解，而应多让学生在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生反复朗读，注于目，出于口，闻于耳，记于心，就能深入体会文章的思想感情。学生读得越充分，理解就越容易;学生理解得越好，朗读就越有感情。因此，我的教学重点就放在如何采用多种方法，让学生将精读训练落到实处。在这个环节，我设计了几个步骤层层推进：

1、教师配乐范读

为了让学生更好地进入课文，体会文中的美感，我采取了配乐范读的形式。运用多媒体播放优美的音乐，我和着节拍进行课文范读。

2、抓住重点指导第一句

阅读是学生的个性化行为，重在自悟。教学过程中，我抓住“大海睡觉了”这一部分，提出“你从哪里读出大海睡觉了?”“此时大海为什么能睡觉?”(多媒体课件出示问题，让孩子清楚明了)由此展开学习，引发出大海的“睡”与风儿、浪儿的“不闹”“不知”有关，进而了解风吹浪打、风平浪静的内在联系。

3、合作体会练读第二句

有了第一句作为基础，第二句的学习可以立足于学生自己体会感悟，充分发挥学生合作学习的能力，教师适当进行点拨指导。先让学生边看图边自由读第二句，说说大海睡着了是什么样的?再在小组内讨论，说出自己的体会。在学生充分合作的基础上进行全班交流，教师适当点拨，就能较好地突破“大海抱着明月，背着星星”，其实是明月、星星的倒影照在大海上这一难点，增加了阅读趣味性。

4、配乐背诵，理解感悟

结尾，教师趁热打铁，给时间让学生当堂背诵，既积累了语言，又进一步深化对课文的理解。

运用多媒体播放歌曲“军港之夜”，利用音乐创设的意境中引导学生思考：“大海打着香香的鼾，做着甜甜的梦，她会梦见什么呢?”利用多媒体的辅助，将课堂与音乐相结合，将课堂与课外相结合，不局限于课堂，不拘泥于教材，这也是我们大语文观的追求。

我认为自己在教学中存在着一些缺点：

1、多媒体虽然创设了课文学习的意境，激发了学生学习的兴趣，但由于低年级孩子自控力不强，很容易被美丽的画面吸引住注意力，继而忽视了老师课堂上所讲授的内容。

2、给学生的自主性还不够。要培养小孩子的自主合作探究能力，比如可以让学生合作完成“大海睡了梦见了什么”的创作。但是实际教学中感觉还是放得不够。

2022大海中的白银读书心得体会报告二

一直向往着大海，向往着领略大海的壮观。难得的日照休闲之旅了却了我的心愿。终于能看海了，我激动的几晚都没睡着。

到了，到了，我迫不及待地跳下车，可眼前却是一片茂密的丛林，大海呢?我疑惑着，嘟起嘴。妈妈笑着牵起了我的手，穿过丛林间弯弯曲曲的小道，隐隐约约的海浪拍击声和同伴们的欢叫声渐行渐响，我按捺不住，撒开脚丫子冲了过去。眼前的景象让我惊呆了：这就是大海啊!多么雄浑，多么广阔啊!温暖的阳光，金色的'沙滩，白色的浪花不停滴拍打着海滩，还有一只只海鸥在低空中盘旋……这是一幅让人多么心旷神怡的画面啊!

我急忙蹬掉脚上的鞋子，快乐地尖叫着冲了下去。沙滩是那么柔软，那么暖和，沙子好细啊。踩在上面舒服极了，一走就是一个深深的小脚印。我来不及感受沙滩的美好，心里想着要立刻冲到海里去，谁知跑的太快，我“啪”一下就摔了个“狗啃沙”，看我的狼狈样，弟弟在旁边喷腹大笑起来。

呵呵，我和弟弟继续欢叫着向大海奔跑。终于站在浅浅的海水里了，沙子更细软了，我们两个像小鸭子一样“啪啪”地使劲儿跺出许多水花来。再往前走，水慢慢地及膝了，海浪一波又一波，就像妈妈温柔的手在拍打着我。快要齐腰深了。我开始兴奋地连跑带游起来，一个大浪打来，我立刻被打翻在海滩上，耳边立刻响起一阵欢快的尖叫声，我赶紧手脚并用拔起来，不提防又呛了一口咸咸的海水。同伴们开始了激烈的水战，我赶紧躲一边，不然又要吃海水了。

玩的累了，我就躺在游泳圈上，优哉游哉地随着海水飘起来，一荡一荡的，就像躺在大海妈妈的摇篮里，温暖的阳光抚摸着我，耳边还有海浪拍击，海鸥低回。那感觉真是惬意啊!

天色已晚，我非常不情愿地被老妈拖出大海。快乐的时光虽然短暂，但那份快乐的感觉却绵长久远。

拥抱大海的，终生难忘。

过去，其实是一把流沙，从指尖流过，便算消失了的;唯一的也只能留恋它从手中滑过的触感。可有的沙粒，却总是顽固的藏在手的褶皱中，挥散不去。

大海，总是那个蔚蓝，去一望无际的天空融为一体。每人的眼中，大海都是不一样的：有的海是温和的，有的海是宁静的，有的海是汹涌的，有的海是狂澜的。但在我的眼中，大海却是凶残不可接近的……

在我儿童时期，一家人去到海边玩耍，涨潮时，一波一波袭来的海浪好奇心使我逐渐走向海洋。瞬间，大海宛如张开它隐藏已久的魔爪，一把将我淹没在水中，记忆里;我的四肢无规律的扑腾着，嘴里呛进了不少水。后来，我的母亲发现了我，将我拉回岸上。从那之后，大海在我眼中就像是一只沉睡的猛兽，稍不注意就会夺去我的生命，它的惊醒总是没有预测的。在那之后，人们口中提到的海洋，我只想到的便是无尽的挣扎与死亡的恐惧。

“要不要去海边?”父亲问我，因升学考的失利我的心情无比的犹豫，竟破天荒的答应了。在去的路上，看着路边由公路慢慢变成了沙滩，眼神里只有无尽的空洞。沙滩上，欢乐的人群与我格格不入，我闻到了一股腥味，好像来自海的'深处，那个神秘的地方;太阳渐渐落山，到了涨潮的时候了。

天并不是很暗，浪花一朵朵的冲向沙滩，留下了几丝泡沫才肯退回去，又一朵朵的冲来……风来了，只是微风，缓缓的从我的肌肤上溜过，使得我有些清爽。我慢慢站起来，迟疑了好一会儿，才打算走向海洋;当一些余浪碰到我时，心头猛的一愣恐惧感涌上心头，但很快又被吹来的风带走了思绪。

生活中的烦恼以及种种不愉快，正跟着海风飘走了，脑海中很空白却又很舒心，我尝时试的蹲下身体，将手伸进海中。涨潮的海浪很是温柔的缠绵着我的手，与记忆中的感觉不一样，它并没有使我畏惧;落日的余晖正反照着海面我的脸上也染上了一层金色，我娇唇轻启绽放了一个耀眼的笑容。

一瞬间，从童年记事起到现在的少年时期，所有的事，都在眼前放映出来：得第一名的喜悦;被人冤枉的委屈;考试前的紧张……原来，这过去我一直放不下的，这大海就像是过去的不顺利与挫折，是我缺乏勇气去面对和挑战放下它，人生只有短短几个秋为什么要为这些所事而烦恼呢?我们的未来，是绝对精彩绝伦的，上帝不会亏欠每一个人，只要我们有坚强的意志，进取的精神，那么胜利的阳光就将会属于我们，而过去的事情，我们要学会放下，放手并不可怕。

大海，有着最天然的颜色;最宽广的胸膛;最神秘的地方。拥抱大海，去深入它，欣然它的颜色，奔向它的胸膛，探索它的神秘。时间，会是最好的证明……

2022大海中的白银读书心得体会报告三

各位朋友，大家好!

欢迎大家来到历史文化名城襄樊，我是大家本次隆中之行的导游，您叫我x导就可以了。我们今天要参观的就是天下闻名的三国时期最杰出的政治家，军事家诸葛亮躬耕十年，以待 明君的古隆中，希望我的导游服务能进一步加深大家对三国历史的了解，也希望我的导游能使大家玩的高兴，玩得开心。

各位，大家首先看到的是古隆中的牌坊它是隆中的标志，清光绪20xx年湖北提督程文秉组织修建。仿木结构，四柱三门楼式，高约六米，长约十米，用青石开榫组装而成。我们看到在牌坊正面大门上雕着“古隆中”三个大字，两边门术线雕着杜甫的诗句：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”古人竟然是这样了解诸葛亮，知道诸葛亮靠淡泊、宁静而成为了大才，又在刘备的“三顾”诚请下拿出了建国大纲《隆中对》，帮助刘备、刘禅两代人立国续业，可谓“老臣”忠心一片，现在大家跟我到牌坊的背面，上方刻着“三代下一人”，两边门术上刻着“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”。夏、商、周三代之下，无人能与诸葛贤相相比，他可与扶汤灭桀的伊尹，助武王灭纣的吕尚称兄道弟，不分高下，指挥作战从容调度，连西汉大臣萧何曹参也暗然失色，现在给大家5分钟时间可以自由拍照留念。

各位游客，现在我们看到的是诸葛亮自称“臣本布衣、躬耕南阳”的躬耕田，与之遥遥相对的那座亭子叫“抱膝亭”，是后人为了纪念诸葛亮在隆中时常抱膝长呤，继续前行50米，就是草庐碑了，正面有“草庐”两个字，背面是“龙卧处”三个字，襄阳名士庞德公认为诸葛亮是“骄龙”误入浅水湾，一遇风雨便化龙：后来发生的事也恰好验证这句话。

顺着这条小路继续前行，诸葛亮的武候祠就展现在我们眼前了，它位于隆中山腰，始建于晋朝，历代维修不断，如今的武候祠是四进三院的清代层台建筑，现在我们看到一殿内的这尊诸葛亮铜像是全国唯一的一尊仿真诸葛像，您看诸葛亮身披八卦衣，手握羽毛扇，一幅运筹帷幄，决胜千里的姿态，据民间传说诸葛亮的八卦衣是他好学，为师母所赏赐的，穿过走廊，我们来到了二殿，二殿内主要陈列的是董必武、郭沫若等名人的匾额，题词和对联，大家看到正中是挂的这幅中堂是我国一代文豪郭沫若先生题写的，其中他将诸葛亮与陶渊明作了一番比较，从而得出了这样自己结论：诸葛亮与陶渊明是有着雄才大略远大抱负的一代谋士，而在仕途上却结局迥然，主要取决于是否遇到像刘备这样的明君，民谓“千里马常有，而伯乐不常有”说的就是这个道理吧，他同样做了一番大胆的猜测，如果让陶也遇到贤主，他的桃花源记未尝不会现实于天下，同样使诸葛亮终身隐逸，潜心研究，其诗作也未尝不如陶渊明，不知道您是否同意郭老的看法，边走边说，现在我们已经到了武祠的大殿，其中供奉的是诸葛亮以其儿子诸葛瞻，孙尚的塑像，他们一家三代都为国家的复兴献出了生命，同样值得我们后人尊敬，在大殿的左侧分别有两个偏殿，娘娘殿和三义殿，是为纪念诸葛亮的贤内助黄月英和桃园三结义而修建的，您可以过去看一下。

参观完武候祠让我们一起去诸葛亮的家里看看吧，1800多年过去了，诸葛亮的家也历经了沧桑的变化，明襄简王朱见淑认为诸葛草庐风水好，就在这里建了自己的坟墓，后人称其是毁人阳宅，建其阴宅，我们在这里只能见到襄简王的陵墓封谁和墓帝的清代建筑“草庐亭”，这就是诸葛亮当年草庐的真正所在，不过诸葛亮家中的“遗物”还有一样存在，那就是前面的那口“六角井”，它也是判断草庐位置的唯一证据。

下了这段石阶，从这扇小门里进去，我们就到了“三顾堂”相传诸葛亮在这里接见了刘备、著名的“隆中对”就发生在这里，今天的三顾堂保持了光绪年间的风格，陈列有复制的诸葛亮几案和卧榻。门口有古柏三株，传说是刘关张三顾茅庐的栓马树，现在您看这里还拴着几匹马，您可以骑上它在三顾堂前拍个照，体会一下三顾茅庐的感觉。

出了三顾堂，现在我们看到的是仿汉建筑“诸葛草庐“，1987年重建，其建筑面积有463.5平方米，分前后两个院落，由草堂、客房、卧室、厨房，内走廊等组成，这是后人想像的诸葛亮的居住之处，可能稍微地弥补一下我们无法见到1820xx年前的诸葛草庐真迹的遗憾了!

出了“草庐“，沿着溪水向西走，我们一真可以追溯到溪水的源头老龙洞，泉水从老龙洞里流出，冬缓夏涌，汩汩不绝，泉眼周围是20多亩大片平坦的农田，非常适宜耕作，可谓是天下旱涝十年也不怕，此山冲是绝对是旱涝保性之地，诸葛亮当年选中这块隐秘的山冲在隐居，真是有慧眼啊!诸葛亮说自己“敬求性命于乱世，不求闻达于诸候”，是啊，在这样静幽的环境里，若没遇上刘备真诚的屈驾三顾，他可能就在这山冲里当“陶渊明”过一辈，那样的话，中国就多了一位普通平凡的农民，而少了一位谋略千里，料事如神的一名名相，岂不遗憾啊。

好了，各位游客，我们今天的隆中之行马上就要结束了，不知道面对这具有传奇色彩的诸葛亮1820xx年前的寓居之地，您有什么感想，您看这群山如海，松涛声声，真像在大海中一样，诸葛亮是不是正像一条卧龙蜇伏在浅湾中呢，真诚感谢您的合作与支持，欢迎您再到隆中来!