一起练字的心得体会实用 练字经验交流心得体会(4篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题一起练字的心得体会实用一

在主题活动开展过程中，我们发现孩子们已经出现了交往意愿，但却不善于交往的。“请求加入一起游戏”，是小班幼儿需要学会的一项基本的交往技能。我选择这个活动，目的就是想让幼儿能运用简单的交往语言学习与同伴和谐地交往，发展幼儿的交往能力。

1、初步掌握请求加入一起玩的技能。

2、感受与同伴一起游戏的快乐。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

1、邀请中班两位幼儿，事先排练好情景表演。

2、布娃娃一个，各种玩具等。

一、交代任务，引起兴趣。

师：小朋友快看，今天老师请谁来我们班做客？今天阿巧姐姐和亦星哥哥要给小朋友表演一个节目，我们一起来看看阿巧和亦星他们做了什么事？

二、情景表演“一起玩”

师：阿巧姐姐和亦星哥哥他们做了什么？他们说了什么话？（有许多幼儿举手，作答者不多）

幼：玩娃娃。

幼：我们一起玩吧。

师：亦星哥哥你刚才说了什么？再说一遍，好吗？（幼儿活动前没有观看情境的经验，因此对老师的提问未能理解。为了让孩子能较好地理解表演内容，我利用小客人来示范并讲评幼儿回答情况来引导幼儿理解。）

亦星：阿巧，我和你一起玩好吗？

师：哦，亦星哥哥说了什么？

幼：我和你一去玩，好吗？

师：姐姐说了什么？

幼：姐姐说，好的，我们一起玩。

师：我们一起来学哥哥说的话，好吗？

幼（全体）：阿巧，我和你一起玩好吗？

师：我们一起来学姐姐说的话，好吗？

幼：（全体）好的，我们一起玩。

三、小结情境讲述结果，利用榜样来教育孩子。

师：在玩玩具中，看到别人有好玩的玩具时，不能用抢的，应该用有礼貌的话说：我和你一起玩，好吗？当自己有好玩的玩具时，应懂得和小伙伴一起玩。

四、以游戏形式，引导个别幼儿练习说话。

师：下面我们做个游戏，谁说得对，声音响亮，我就把娃娃给谁玩。

幼：我想玩布娃娃，给我玩一下好吗？

师：你在跟谁说话？

幼：老师，给我玩一下，好吗？

师：给你玩，我就没玩具可以玩了，怎么办？（启发幼儿分享）

幼：我们一起玩。

师：好的，我们一起玩。

五、幼儿实践活动，活动结束。

师：今天，林老师还准备一些玩具，可是老师准备的这些玩具不够，怎么办？

幼：一起玩。

幼：我玩一下，他玩一下。

幼：大家一起玩。

老师分发玩具（每组4—6人，玩具2—3个），幼儿玩玩具，教师来回巡视引导。部分幼儿能与同伴一起玩玩具，如佳莉和希垣，至淳和飞洋等；也出现了抢玩具现象如泽专、伟铭等；也有几个幼儿向老师寻求帮助；还有像小涵还能利用今天所学知识跟同伴一起玩玩具，也出现了一些打抱不平的小朋友，会说“他没有一起玩玩具；要一起玩”；甚至出现刚才在小朋友面前说玩具要一起玩的幼儿在抢玩具（这说明孩子们虽然已有了分享与谦让的意识，但只停留在口头上。）

“小客人”的到来，吸引并激发幼儿的活动兴趣。采用“榜样”教育，改变了社会性教育的单调说教形式，更利于幼儿的接受。在幼儿不理解时，教师能及时引导、帮助幼儿重新理解情境表演内容。在因引导理解表演内容和学说对话句型时，如果能运用新玩具激发幼儿情绪，让更多的幼儿参与进来，那么课堂的气氛会更好。在玩玩具中出现的说与做不一致的情况，更说明了社会性教学不能急于求成，需持之以恒，幼儿虽然已有了分享与谦让的意识，但只停留在口头上，没有落实到实际行动中，要将其转化为自觉的行为，就需要我们成人运用各种方法进行反复加强。

主题一起练字的心得体会实用二

我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平时的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，非常自我，不善于和其他幼儿沟通，不喜欢和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注重让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。

1、与同伴分享玩玩具的快乐。

2、学习使用礼貌用语。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐。

1、材料准备：

（1）幼儿自带玩具。

（2）教师准备一些玩具。

2、环境准备：创设“玩具屋”，所需用品如：（桌椅等）。

一、交流介绍玩具

1、教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。

2、请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。（提示：教师要注意关注胆小内向的`幼儿，对其他的幼儿要给予适当的鼓励）()。

二、交换玩具玩

1、幼儿先玩自己的玩具。

幼儿玩玩具时教师要随时观察幼儿的表现，于幼儿交流玩玩具的情况，引导幼儿观察别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣，

问题：想玩别人的玩具，应该怎么办？

2、交流借玩具的礼貌用语

要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：“请”，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说：“谢谢”。

3、幼儿多次交换玩具，大家一起玩，

教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起交流大家一起玩玩具的乐趣。

三、结束

归还整理玩具

请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。

活动延伸：

创设“玩具屋”

教师与幼儿一起创设“玩具屋”，将所有的玩具都放在“玩具屋”内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜欢的玩具玩。但说话必须要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗？在玩“玩具屋”之前请幼儿讨论，如果我和别的小朋友都喜欢一个玩具都喜欢同一个玩具，我应该怎么做？

根据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注重礼貌用语的使用。因为现在的幼儿在平时生活中不注重礼貌用语的使用，不喜欢和其他幼儿共同分享自己的玩具，通过本次活动，幼儿能够主动和同伴分享玩具，感受快乐。达到了活动目标。

主题一起练字的心得体会实用三

(敬礼)各位老师，各位同学：

大家好!我今天国旗下讲话的内容是：

永存感恩之心

如果生活是一首充满诗情画意的诗，感恩之心则是诗中最华丽的词藻;如果生活是一方天空，那么感恩之心则是黎明时天空中美丽的朝霞;如果生活是一片汪洋大海，感恩之心则是海中最美的浪花。

翻开历史画卷，感恩之心随处可见，它也成为我们生命长河中一道最美的风景。

古代《三字经》里的黄香温席中写道，黄香的母亲去世很早，黄香是父亲拉扯大的，他对自己的父亲充满了感激。每到夏天，他总是先用扇子驱赶走屋子里的蚊子，然后放下蚊帐，让父亲睡在凉爽的席子上;冬天，他总是自己先躺在冰冷的床铺上，用自己的体温把床席暖热，然后再让父亲睡到温暖的床上，这充份体现了他对父亲心存感恩。

20xx年全国感动中国人物中的田世国，为了挽救母亲的生命，把自己的一个肾移植到母亲的体内，使母亲获得重生。军人孟祥斌，为了拯救一名投河妇女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女儿，他没有忘记党和国家对自己的培养和教育，关键时刻用自己的生命来回报社会。

同学们，学会感恩吧，感谢父母给我们生命，抚养我们长大;感谢老师谆谆教导，引领我们成才;感谢同学常伴左右，一起玩耍成长。

歌曲《感恩的心》唱的好：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。如果爱是世间最伟大的情感，那么因爱而生的感恩则是爱的延伸，当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种社会风尚，我们的生活也将会更加美好，社会更加和谐。我相信，在感恩的浇灌下，我们的国家会更加繁荣昌盛!

谢谢大家。(敬礼)

主题一起练字的心得体会实用四

时节更替，四季变换不停，一年又一年里我奔跑着，与信念一起奔跑向美好的未来。

一年之计在于春，春正向我走来。

寒假已去，学校的大门正向我招手，迈进校园大门，一切都是那么生机勃勃，充满活力与朝气，春风拂过的地方皆是满新的绿。我看见少年们也被二月春风吹动了心，我同他们用笔书写下智慧，一起拼，一起追！

离开教室踏上熟悉的蓝色跑道，少年们用精神谱写拼搏的进行曲，用无限的力量挥洒奔跑的汗珠……

跑啊！在春的呼唤与夏的热烈中跑向未来！

夏日炎炎，绿意盎然。冬天已完全不见影，猛烈的夏罩着城市，一起都加快了节奏。东京奥运会上，运动员们的肌肉也被袭来的热浪“解冻”。100米赛场上，一位黄皮肤的“猛兽”站在赛道上，电视机前的观众们也屏住呼吸。

“心跳，枪声，终点！”苏炳添宛如一匹猎豹，在黑马之中脱颖而出，他似一阵风，向前冲。“9秒58！苏炳添创造了亚洲记录！”人们与苏炳添的那份信念一起奔跑。

跑啊！在夏的热烈与秋的丰收中跑向未来！

来到金秋，大地被遍染成金黄，夕阳洒进教室中，映黄了翻了一遍又一遍又有些泛旧的笔记本。有人说，少年与黄昏下的数学题才是真正美好的未来。是啊，窗外的麦田被涂成金黄色，柿子的脸似火一样红。书桌上放着一支又一支用完的笔，我被那数学题难得写完一张张草稿纸，但当我解开写下答案时，夕阳在对我微笑。

我看到了未来，我在收获属于自己的果实，奔跑在属于我的胜利的果实与自己的信念之中。

跑啊！在秋的丰收与冬的激昂中跑向未来！

北京冬奥会上，冬奥运动员们齐聚，在万里白雪与人海茫茫中，有一位运动员引起全国人民注意——谷爱凌。她以顽强的精神与一颗“大心脏”获得金牌。你看，她的路就如同滑雪赛道，如果你不尝试从高往低处落，你永远无法蓄力飞得更高，更远！谷爱凌便是带着这份信念，才飞向了他更美好的未来。

跑啊！在冬的激昂与春的呼唤中跑向未来！

四季更替，有是一年春，我依旧在奔跑。

时节更替，四季变换不停，一年又一年里我奔跑着，与信念一起跑向美好的未来！