历史是个什么玩意心得体会简短(实用8篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己在过程中的经验和教训，从而避免犯同样的错误。那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，写心得体会要注重客观真实，不夸大不缩小事件本身的影响和意义。其次，要注意文字的流畅和连贯，条理清晰，可以通过提前做好大纲或思维导图，将思路整理明确。另外，要注重情感表达，将自己的真实感受和体会融入其中，增强读者的共鸣和情感共振。此外，注意语言表达的准确性，避免使用太过生僻或不当的词汇，保持简洁明了，让读者能够轻松理解。最后，要注重语法和拼写的正确性，通过反复修改和校对，确保文章没有明显的错误。写一篇较为完美的心得体会需要耗费一定的时间和精力，但也是一种对自己经历的肯定和总结。通过写心得体会，我们可以更好地审视自己的成长和进步，发现自身的不足并加以改进。写心得体会是一种锻炼思维和表达能力的过程，也是对过去经历的一种回顾和思考。以下是小编为大家精心整理的心得体会范文，供大家参考与借鉴。

历史是个什么玩意心得体会简短篇一

暑假时学习生活的一片绿洲。在令人舒适的绿荫下，书是我忠诚的伴侣。起初拿到《历史是个什么玩意儿》这套书，不禁为之汗颜了。中国史两本，世界史两本加在一起有两本字典那么厚，但从小就对历史感兴趣的我很快感受到了“爱好”的伟大，在不知不觉中，一本本是竟被我一本正经地啃完了。在暑假生活中，这本书着实充实了我，闲暇之余，谈谈我的心得。

首先说一说书的作者，就是海淀高级中学高级教师袁飞，这个历史老师很有个性，他教育的宗旨是让学生对历史感兴趣，他认为打破常规的教育方法恰恰能起到作用。饭馆如今的教育亦是如此。我认为教育成功与否的关键在于教育的方法。教师的资本与实力固然重要，但是教学方法的抉择关系着每一个学生。教学的侧重点不应只是强制灌输所学内容，而是要让学生对这些科目感兴趣，学生对科目感兴趣，他就会主动探索和求职。从而大大提高学生们的学生效率。当然这只是我的个人观点，仅供参考。

另外，这本书最让我受益匪浅的是我从书中体会出了三个方面做人的甚至治国的成功因素。

第一点，道义，这一方面以中国古代君王来诠释比较合适。中国古代双方交战，道决成败，义定士气。一直以来华夏的历代君王们就特别看重道义，这一点是无可厚非的，衡量战争胜败的筹码就是道义。纵观第一、二两次世界大战，德意志帝国虽拥有隆美尔、古德里安等悍将，但背弃了了道义的法西斯帝国门无一例外的倒下了：希特勒自杀，墨索里尼被人民处决，东条英机被绞死，轴心国被战胜国们瓜分，这就是对道义的最好诠释。

第二点，社交，社交也是走向成功的关键，一个拥有强大社交能力的人，必然可以在社会上很好的发展。反观一个国家亦是如此，美国是当今世界上建交国家数最多的国家，这一点和它成为世界强国是密不可分的，正因为这个原因，美国的宏观政策和经济发展蓝图便有了更大的发展空间，所以说社交对于一个国家的发展也十分重要。当然，要有好的社交能力必然要对各国的风土人情有所了解，书上有这么一个故事，一个中国人要办签证，办签证的是个欧洲人，他问中国人：“你最崇拜谁啊?”中国人琢磨了半天，说：“古德里安。”就是二战纳粹党的装甲旅大将。结果那欧洲人说：“我是犹太人。”于是这签证就没办成。这也反映了一种交涉的要领，那就是必须对各国风土人情有所了解，你说崇拜耶稣就行了，所以说这也是社交。

第三点就是管理，管理从某种意义上说是国家建设最关键的一点。在这一点上体现比较鲜明的是德意志。在一战失败后，德国陆军被迫缩水到10万人，空军不得超过三千人，结果的一致办起了海军与航天俱乐部，成员加起来有两万多人，结果打起仗来这些人就变成了空军和海军，并且个个都是王牌。再加上当时德国的征兵方法是最小的'官职就是排长，这样只要他一扩军，陆军数量立马多了三十几倍。所以为什么德意志帝国在二战打响之后在“不违反条约”的情况下一夜之间变成了拥有六千多架飞机，三百多万陆军的强大法西斯，管理的力量不可小视。

总之，看完一套书，这三点结论就是我小小的收获也算是得其要领。历史是多面性的我只有继续去钻研它，才能真正的读懂历史，这可谓“历见水平天，史证星辰变，滔滔黄河水，浩荡五千年！”

历史是个什么玩意心得体会简短篇二

初次拜读袁腾飞老师的作品，感觉此书：条理分明，见解独到，旁征博引，焦点集中，信息量大，文风新颖特别，措辞犀利，锋芒毕露，一针见血，幽默风趣，集趣味性、知识性和可读性于一身。然在总结写读后感时却又无从下手，顿笔许日，还是看看究竟历史这个玩意儿对我们的生活有何意义及指导。

历史什么人学了有用?大人物学了有大用，比如国家领导人学有用，吸取历朝历代治乱兴衰的教训，定国安邦。而现在的大部分高中生学习历史目的是很明确的，就是考上一个好大学，毕业之后找一个好工作，奔一个锦绣前程。而象我们这些在职的寻常工作青年，它可以提高人文素养、定位我们的社会价值观、可以从历史长河之中寻找有益的东西进而指引前进的征程。

读了这本书，等于说我在工作三年之后，重新学了一遍高中历史。但这一次我学到了不少的东东。一吗，是：人的成长、社会的进步是需要不断地学习和汲取先进的知识的。古代汉族的先进是因为在其基础之上学习吸收了众多少数民族的优点。二呢，是：创新。部分伟人老是说是因为站在伟人的肩上成功的，那是因为人家君子般的谦虚。如果他没有创新的思想，即便一堆伟人用肩膀把他顶上云端也成不了伟人，下来这后恐怕会被风吹感冒的，运气不好再被感染上h1n1，那就残不堪言了。三是要有进取心。历朝历代开朝皇帝是个典型。进取心是需要度的，把量的好，会成功，不好更会失败。

唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”历史这个东西，真得好好学习一下，期待《历史是个什么玩意儿2》的到来，在袁腾飞老师幽默风趣，文风新颖特别，见解独到的作品中了解更多历史，以丰富自己的知识面，学习更多有益的东西。

历史是个什么玩意心得体会简短篇三

看名字就知道作者很牛，很个性，不走寻常路；也正是因为如此，我才写出我的读后感，我的一家之言。

我们的时代是一个创新的时代，宽容的时代，需要有新鲜事物来刺激视、听、嗅、触的时代。所以新事物越来越多，越来越奇，越来越怪，越来越雷人。中学教师的《历史是个什么玩意儿》对课堂上昏昏欲睡的学生来说很给力。对于看惯了《顺治帝》《唐太宗李世民》《中国上下五千年》的我来说很雷人。究竟袁老师讲的对错我却不知，我只是学过课本上的历史，看过历史小说，对历史却毫无考究。所以只能图个新鲜凑个热闹而已。

相反该书的出现，却从侧面印证了一个事实。我们的时代，迫切需要创新，需要新鲜，需要标新立异，需要研究展现自己的个性，更是呼唤教育改革的创新。教材还是那教材，我可以这样上，也可以那样上。不管白猫黑猫抓住老鼠就是好猫。不要拘泥于套路，只要足够调动起学生学习的积极性就好。

近日，因为教计算的枯燥，看着学生目无表情的脸，我就在想，数学的教育是不是也需要雷人一些，才能给力一些，学生才能high一些。袁老师的举动是有些敲打在老路上打转的，不管怎么说教育也是要与时俱进的呀！时代已发展到此了，教育怎么可能停留在过去呢？所以教师要个性一些，时代一些，教学就会雷人一些，教育就会给力一些，学生可能就会high一些。

哈哈，幽默一些，轻松一些！才是这个时代的语言呀！

历史是个什么玩意心得体会简短篇四

“江相派”是一个打着算命旗号骗人钱财的特殊群体，在中国历史上存在了近3，他们兴起于清康熙年间，抗战后解体，建国后消亡。这个组织最初由洪门五祖之一方照舆创立，目的是“反清复明”，他们打着算命看相的旗号秘密发展“天地会”成员，宣扬“替天行道”的理念，不断壮大反清的势力。但随着历史的发展，到了清末民国，这个群体逐渐失道，其作用也由“反清复明”演变为纯粹的坑蒙拐骗，整个堂口，也道义尽失。

祖爷，江相派最后一代掌门人（建国初期才将东南西北四堂口统一），能做到这个位置的必有其过人之处，缜密的思维，运筹帷幄。祖爷是高尚的，他一直希望通过自己的努力把江相派从邪道上拉回来，并且到最后一刻仍然在思考着江相派和阿宝们的出路，甚至不惜牺牲自己；祖爷是无奈的，为了巩固自己的位置，说直白一些也就是保住自己的性命，他又把做局的对象瞄准了身边的兄弟；祖爷是仁义的，每一个入了行的阿宝们是没有退路的，这是江相派历来的规矩，但是祖爷亲手送走了周震龙（后来出家成为了清风法师）和五坝主梁文丘，使得他们可以开始新的生活，这两个人是幸运的，放到现在应该会用中了500万彩票来形容，中一次不够，得中好几次。

阿宝们的每一天都在做局，算计着别人，同时也提防着被别人算计，一着不慎就性命不保，他们用骗来的钱财吃喝嫖赌以麻醉自己的灵魂，每一个进入江相派成为阿宝的人都再也没有退路，对于局外人来说，()眼中看到的就是一帮不务正业的地痞流氓，而且也没有人会去理解他们，除非你也是一个阿宝。

作者塑造了一个成功的祖爷，他深知江相派各阿宝们若流落社会将产生的严重后果，因此其宁愿留在大陆并亲手把江相派送进了新中国打击”会道门“的运动中，这也是祖爷为江相派众阿宝们选择的最合适的归宿，也只有通过这种方式，他们才可以开始全新的`生活，于社会于阿宝都是最好的结果。

历史是个什么玩意心得体会简短篇五

碰巧，我读了一本书，是一位普通的历史老师写的。这本书的标题是“什么是历史？”我被书名吸引住了，迫不及待地想借这本书阅读。读完之后，我发现它还不错。我也知道为什么这本书的作者袁腾飞迅速走红。关于他自己的名气，他是这样说的:我只知道我已经出名了，一切都没必要了。保存。听听这个，我也觉得这个人很幽默，他写的一定很好。

首先，读完这本书后，我的第一感觉是语言是经典的，文字是幽默的。他似乎没有给我们讲古代历史，而是谈论日常生活。

例如，他告诉刘邦，刘邦的代名词是流氓，后来发展成汉高祖。他直言不讳，讲述了刘邦建立的汉朝如何发展的生动有趣的故事。我记得他把刘邦的话说如下:刘邦说只有那些用刘邦的姓氏的人才能有国家，而那些不敢封王建邦的人。每个人都打他。我不记得刘邦说过什么，但我敢肯定刘邦说的绝对不是他的经典。

这本书的另一个亮点是它非常时尚，适合当前的社会发展趋势。书中的评论都使用了最新的语言或一些常用词，给人的印象是作者正与你面对面交谈。

朱元璋够丑的了，他这么说就更丑了。朱元璋是历史上最贫穷家庭的皇帝，所以他说:刘邦仍然是居委会主任和奥运志愿者，但朱元璋是个乞丐和乞丐和尚。他以这种方式贬低明太祖，这并非没有道理。那是因为朱元璋上台时没有做好事。他是一个典型的暴君。因此，他提议将那一节的标题定为臭乞登基。

这是一种多么幽默和经典的语言，它都来自这本书，这使得历史不再是一本枯燥的书。袁先生还说，他的历史教学是为了培养学生对历史的兴趣。我从一开始就对历史感兴趣。读完这本书后，我发现自己对这个主题更感兴趣。

我不知道历史是什么，但我知道它很有趣，所以让我们一起探索这个谜。

历史是个什么玩意心得体会简短篇六

参加“天天读书群”读书，是一种修行。天天读书，天天对照内观，好像燃起了一盏明灯。

大愿法师的著作《人间是个好地方》三月智慧篇之十七――《在驴粪中过夏天的虫》说了一则比赛的.公案，比赛规则是“斗劣不斗胜，胜者输果子”。

公案中先是赵州禅师说：“我是一头驴。”弟子说：“我是驴胃。”赵州禅师说：“我是驴粪。”弟子说：“我是粪里的虫。”赵州禅师问：“你在彼中做什么？”弟子答：“我在彼中过夏。”赵州禅师无可再问，却说：“将果子来”。比赛结果是弟子赢了，但输了果子。

这让我领悟到：人生没有输赢，有得必有失；人生需要从容，破除分别执著，随遇而安。更感恩的是，这则公案改变了我原有的思维模式，从此我不再“二选一”地去看待、去衡量人和事了。

我相信，天天读这样的书，天天在智慧明灯的照耀下，看清自己的盲点，并不断反思，更重要的是要一步一个脚印地去实修，做到知行合一，才能真正地认识自己、完善自己，让自己也成为一盏明灯，照亮他人。

历史是个什么玩意心得体会简短篇七

对于中国人来说，读史使人明志。没错，如果能够全面、正确、客观的了解并理解中国历史，那是对我们自己甚至是国家都极为有好处的。一本好的历史书，可以弥补历史书上所不能提及的历史史实。《历史是个什么玩意儿》一书，用极为幽默的语言不但诠释了中国的历史，还客观的评价了君王的种种作为，让读者能够更有兴趣的接受历史。

武则天作为中国史上唯一的一位女皇，是颇有作为，推动了社会经济文化的继续发展。她为了能够掌握政权，不惜杀害自己的亲生骨肉。过去史学家骂她“牝鸡司晨，母鸡打鸣”，就是说她女人称帝是母鸡学公鸡叫，而且心狠手辣，掐死亲生女儿，逼死两个儿子。甚至，中宗李显和睿宗李旦当了皇帝之后，也很快就被废了，特别是中宗李显，被废为庐陵王，贬到江西。有人还说武则天“秽乱宫廷”，生活作风也不好。但这些都是小节，俗话说的好，“舍不得孩子套不着狼”，这在一定意义上也算是这样吧。历史上，人们对武则天的评价也是是非不一。但是，女皇帝武则天的统治，是有利于社会的进步，国家的发展，她发展农业生产，破格用人，发展科举制度，使社会经济继续发展，国力不断上升，因此综合看来她应该肯定！武则天死后给自己立了一个无字碑，她立无字碑的原因是知道自己是一个争议性人物，所以千秋功罪，任人评说。这也是史无前例吧！

给我留下印象很深的就是其中的一节“宰相一箩筐”无论如何，宰相一般也得有六七个，七八个。到了唐朝中宗、武则天之后开始，皇帝设立了一个职务，叫同中书门下三品。这个职务是个临时性的职务，不管你现在是几品官，只要给你加这个衔儿，你就相当于宰相。皇上若要提拔你，给你加这个衔，政事堂议事，你就相当于宰相了。没想到如此正式的宰相竟然就是这样任命的，真是意想不到。

历史是个什么玩意心得体会简短篇八

常说读史可以明智，想来我已经糊里糊涂。

过了三十几年了。从高中起，我对于枯燥的历史教本一直是敬而远之，未文理分班之前自然成为历史老师的重点关照户，所以历史对于我来说如同饭桌上的成菜，可有可无。

近来，在书城里的书目上有个书名吸引了我——《历史是个什么玩意儿》。听名知其人，猜想此作者必是幽默诙谐之人，于是拿笔勾下。等书到手之日，一改往日作风，立马拆封翻阅，从第二页开始就颠覆了历史在我心中的成见，原来历史也可以这么读。

总体感觉此书：条理分明，见解独到，旁征博引，焦点集中，信息量大，文风新颖特别，措辞犀利，锋芒毕露，一针见血，幽默风趣。集趣味性、知识性和可读性于一身。褒义词之多，和春晚的植入性广告有的一拼，但的确，袁老师讲历史有自己的风格。草根说史，亦正亦邪，多枯燥的历史都能给说的和相声一样，包袱不断、笑点不断：“骑兵打步兵，那不跟德国队踢中国队似的么，我想进几个球就进几个球。北京奥运会我给你留点脸，5分钟进一个，我不给你留脸半分钟就进一个，180比0”，“现在皇陵绝对不能挖，什么时候高科技了再想办法。况且这玩意儿你挖也没用，也不能把东西卖了，还得建博物馆弄武警看着，累不累。还不如在土里埋着呢。”看过，笑过，思想总得升华一下吧，还是看看究竟历史这个玩意儿对我们的生活有何意义及指导。

历史什么人学了有用？这问题我交给了百度。大人物学了有大用，比如领导人学有用，吸取历朝历代治乱兴衰的教训，定国安邦。而现在的大部分高中生学习历史目的是很明确的，就是考上一个好大学，毕业之后找一个好工作，奔一个锦绣前程。而象我们这些在职的寻常工作青年，它可以提高人文素养、定位我们的社会价值观、可以从历史长河之中寻找有益的东西进而指引前进的征程。

读了这本书，等于说我在工作十年之后，重新学了一遍高中历史。感悟如下：

历史是生活的一面镜子。中国五千年历史文化，虽然有的真相被埋没在真相之中，但群星闪耀，其中每一个时代不乏闪烁着智慧的灵光，从中可以领悟到许多生活的真谛，为我们的生活指明航向。历史往往有惊人的相似。好的东西，古人如此，今人可亦然；但对于那些不成功的东西，则应静下心来细加分析，从中总结深思，以免重蹈覆辙！书中的历史是非、人物纵横都已经过去，但我们在不能背叛过去的同时，更应该去总结历史嬗谈兴替的内在规律，而得出人生的真谛来。

所谓，前事不忘后事之师，今天的我们想要明是非，领悟昨天的精髓，就必须以史为鉴，以人为本。