党的成长历史心得体会(通用17篇)

通过写心得体会，我们可以提高自己的思考能力和表达能力。写心得体会时，我们可以从事实、感受和反思等方面展开，使文章更具可读性和深度。通过阅读这些心得体会范文，可以拓宽自己的思维，获得新的观点与灵感。

党的成长历史心得体会篇一

每个人都会在自己的成长历史中经历许多的起伏与变迁，这些经历不仅塑造了我们现在的样貌，也让我们深刻体会到成长的不易。在我个人的成长历史中，曾经有许多挫折与困难，但正是这些经历让我学会了坚持、改变和成长。在接下来的文章中，我将分享一些我在成长历史中的心得体会。

第二段：坚持不懈。

在我成长的过程中，我深深体会到了坚持不懈的重要性。无论是在学业上还是在个人发展上，都需要坚持不懈地努力。曾经，我遇到了许多的困难和挫折，但我没有放弃，我始终坚持自己的目标。正是因为坚持，我才能够一次又一次地克服困难，实现自己的理想。无论何时何地，只要我们坚定自己的信念，并为之努力，那么成功就会离我们越来越近。

第三段：改变与适应。

成长不仅仅是坚持不懈，还需要我们不断地改变与适应。在成长的路上，我们会遇到各种各样的变化，有时候我们需要改变自己的思维方式，有时候我们需要适应新的环境。对于我来说，改变与适应是我成长历史中最重要的一点体会。在我转学到一个新的学校时，我不得不适应新的环境和新的同学。一开始，我感到非常的不适应，但是我告诉自己只要努力去适应，去改变自己，一切都会好起来的。经过一段时间的努力，我终于适应了新的学校生活，交到了许多新朋友，找到了自己的位置。通过这次经历，我意识到改变与适应是成长过程中不可或缺的一环。

第四段：从失败中学习。

在成长的历程中，我们不可避免地会经历失败。而从失败中学习是成长的关键。在我的成长历史中，我也曾经历过许多的失败，但我从来没有被失败击垮。相反，我总是将失败视为一次宝贵的经验，从中吸取教训，为自己的成长积累经验。通过失败，我明白了成功的道路并不是一帆风顺的，而是充满了坎坷和挑战。只有在失败中才能真正认识到自己的不足之处，才能不断完善自己。因此，对于每一次失败，我都会从中找到原因，并努力改正，以期更好地成长。

第五段：成长与回顾。

成长历史是我们成长道路上的一本宝贵的历史书，它记录了我们的点点滴滴，记录了我们从一个不懂事的孩子逐渐成长为一个成熟的人的过程。回顾自己的成长历史，我深刻感受到了自己的成长和进步。我在坚持不懈中学会了努力，我在改变与适应中变得更加坚强，我在失败中得到了真正的成长。成长是一段艰辛的过程，但它也是一段美好的过程。我们应该坚信自己，坚持不懈地追求梦想，努力改变自己，充分利用失败的经验，让自己变得更加强大。

结尾：

通过自己的成长历史，我深刻意识到了坚持、改变和成长的重要性。只有在不断地发展自己，不断地适应新的环境，才能真正成长为一个强大的人。而回顾自己的成长历史，我们也应当感激那些经历过的困难和挫折，因为正是这些经历让我们得以成长。让我们继续勇往直前，不断追求进步，不断成长。让我们带着成长的历史走向更加美好的未来。

党的成长历史心得体会篇二

就高三复习而言，我认为历史学习最重要的是两件事：一是基础(基础知识和知识体系)，二是方法(解题方法)。

我的做法是“读书必动笔”。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼要点的过程，就是加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。主要目的是使知识条理化、结构化。找出教材的内在联系，弄清历史的发展是怎样一环套着一环，弄清众多历史事件之间的因果联系，比较它们的异同，把它们联成线索。把重点知识和线索记下来。

我重点说一说第二点，解题方法。在考试答题时，解题方法最为重要。

(一)选择题，最重要的方法是排除法。划完材料中的时间和关键词后，对选项也要逐个排除。如果排除了两个，剩下两个，就要重新审一次题，看看材料中是否有时间或某个关键词没有看到。

(二)材料解析题。

1、我想先说一说历史学科特有的一种思维方式。这种思维方式主要包括：时间线索、因果联系、过程扫描、阶段分析、性质判断、意义定位。这种思维方式可以指导我们解题的思路。

2、历史学科研究方法最重要的是“论从史出”。要求结论从材料中归纳得出。现在高考考查的能力最重要的是分析历史材料、获取历史信息的能力。

3、在分析的过程中注意运用历史唯物主义观点指导我们的分析。

历史唯物主义有三个主要理论。

理论一、生产力和生产关系。

(1)生产力三个要素：劳动对象、劳动资料和劳动者。

(2)生产关系三个要素：生产资料的所有制形式;在生产中人与人的关系;产品分配形式。

(3)生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力状况的规律。

(4)生产关系对生产力的反作用。

(5)科学技术是第一生产力。

(6)生产力的发展是社会发展的根本动力。

理论二、经济基础和上层建筑。

(1)经济基础包括生产力和生产关系。

(2)上层建筑是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学的观点以及同这些观点相适应的政治、法律等。上层建筑都有阶级性。

(3)经济基础决定上层建筑，经济决定政治，上层建筑对经济基础有反作用。

理论三、阶级斗争理论。

(1)奴隶社会的对立阶级是奴隶主和奴隶，封建社会的对立阶级是地主与农民，资本主义社会的对立阶级是资产阶级和无产阶级。

(2)各阶级的活动都是为了维护本阶级的利益。(这一般都在分析阶级性质是时用)。

(3)阶级斗争是社会进步的重要动力之一。

4、解答材料解析题时我的方法是：

(1)首先读第一问，读题时就圈出关键词(时间、答题项目)。如果问题说“结合材料一”，那么答案一定在材料中。如果问题说“结合所学知识”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知识。

(2)按照题目的要求阅读相应的材料，阅读时要一句句地读，边读边画出关键词。都读完后要分层归纳材料要点。记住，一定要把材料榨干，一个要点也不要丢。能够从材料中获得的采分点争取全写出来，争取不丢分。

高考中给出的材料有两种类型：

第一种，材料是十分具体、详细的，材料中没有答题的关键词，而需要把这些具体、详细的材料用自己的语言归纳概括出采分点。但在高考时此种类型的材料是少数。

第二种，材料表述清晰明了，材料中就有答题的关键词或其含义。这是高考常见的`材料类型，就要按照以上方法提炼要点。

(3)结合教材的采分点，则要按照前面所说历史思维方式去寻找答案。这个寻找的过程既是考察记忆，又是考察分析和理解。

5、各种类型题的解法需要掌握并加以训练。

比较题解题方法：

相同点：

(1)找出比较项(反映事物本质的知识结构中的要素，在主干知识结构中找)。

(2)表达句式一般为：二者都……。

不同点：

(1)找出比较项(反映事物本质的知识结构中的要素，在主干知识结构中找)。

(2)用史实分别说明比较的双方。表达句式一般为a……，b……。二者一定对比着写。

观点论述题解题方法：

(1)亮明观点。

(2)用史实来论证这个观点。

(3)用理论来论证这个观点。(有时需要写，有时不需要写)。

评价题解题方法：

辩证地评价：(1)性质(2)积极影响(3)消极或局限性。注意两点论和重点论的统一。

历史地评价：放在特定的历史条件下分析。如分阶段的，前期、后期。

全面地评价：分成若干方面，比如经济、政治、文化、外交。或者对殖民者、对殖民地、对国际关系。或其它的某几个方面。

只要掌握了基础，又掌握了方法，又在分析材料的过程中很好地运用，那么一定会取得好的成绩。

“变化”题：

(1)由……到……。

(2)变化的趋势：根据材料用一个词来概括，比如上升、下降、曲折发展，有时前面需要加上副词，比如迅速、快速、飞速、缓慢、平稳等。

启示、经验、教训题：

(1)启示：总结性、规律性的句子。思考过程中，既要结合政治课中的基本理论，更要结合本题所有的设问反映出的整体思路和问题进行概括。不要把政治课本的中原理直接写上来。必须和本题所反映了历史密切结合，才可能得分。

(2)经验：历史上做的正确的、好的，我们应该继续发扬光大的。

(3)教训：历史上做的错误的，我们应该尽力避免的或需要改正的。

党的成长历史心得体会篇三

历史是人类发展进程中的一面镜子，通过研究历史可以使人们对自己的根源有更加深入的了解，同时也可以从中汲取智慧和教益。我有幸在学校的学习中接触到了一些历史知识，这些知识使我对历史产生了浓厚的兴趣，同时也让我从中得到了一些心得体会。

首先，历史教会了我对待现实的正确态度。通过学习历史，我看到了过去曾经发生过的许多冲突与战争，看到了人们为了权力和利益而互相残杀的残忍一面。历史中的这些血泪教训使我明白了争斗与冲突带来的痛苦和无意义，让我对于现实生活中的争斗有了更加理性的认识。我明白了人类应该以和平共处为目标，而不是以争斗和战争为手段。历史这面镜子使我学会了珍惜现在的和平时光，同时也教会了我对于困难和冲突时要保持乐观和坚韧的态度。

其次，历史使我认识到了以人为本的价值观。在历史中，我们可以看到许多杰出的人物，他们为了自己的理想和信念，不畏艰险，勇往直前。他们的精神和品德对我产生了深远的影响。例如，我从孔夫子身上学到了崇尚和平，诚实宽容的品质；从陶渊明身上学到了积极向上，甘于平淡的人生态度。这些杰出的人物像星辰般照亮了人类进步的道路，他们的一生给我们指明了正确的人生方向。因此，历史教会了我坚守自己的信念和理想，勇敢面对困难和挫折。

再次，历史也使我认识到了文化多样性的重要性。历史中涌现出了各个不同的文明，各地的文化传统因此而得以发展。历史使我深刻认识到，尊重和包容不同的文化是人类进步的重要条件。我们在学习历史的过程中可以发现，不同的文明互相交流和融合，都使人类文化得到了丰富和发展。历史教会了我欣赏和尊重不同的文化，学会从中汲取有益的智慧和经验，使我更加愿意去了解和包容不同的文化。

最后，历史教会了我珍惜时间和珍惜生命。通过学习历史，我明白了时间的宝贵和短暂。历史中许多伟大的人物都明确表示时间是不能回来的，因此要珍惜每分每秒。历史告诉我，人类的一生非常短暂，要善用自己的时间去追寻梦想和实现理想。人类历史的长河中，有无数的人在不同的时空里完成了伟大的事业，他们的一生是充实而有意义的。历史教会了我要勇敢追求自己的梦想，珍惜每一天，活出自己的精彩人生。

总之，历史是一面古老而珍贵的镜子，使人们通过回望过去，拥有了更加深刻的人生体悟。历史教会了我们正确面对现实，坚守理想信念，尊重文化多样性，珍惜时间生命。对于我个人而言，历史更是给了我许多正面影响和启示，使我有了更加坚定和积极的生活态度。我相信，历史将永远是我们学习和认识自己的重要途径。

党的成长历史心得体会篇四

人的一生是不断成长的过程，从婴幼儿到成年人，每个人都经历了各种各样的成长历程。这段时间的经历会塑造我们的人生观、价值观和行为方式。回顾自己的成长历程，我深刻体会到成长的可贵与不易。以下是我对成长历史心得的体会，通过五段式来展开叙述。

第一段：放手成长，勇于面对挑战。

在成长历史的起点，我们是无知无能的婴幼儿。但是，我发现，只有勇于面对挑战，才能真正茁壮成长。小时候，我不得不独自面对学习、交友、适应新状况等一系列新事物。面对新环境和新挑战时，我曾经感到害怕和不安，但是我决定放手一搏，勇于面对。正是因为这种勇敢，我才克服了种种困难，逐渐成长起来。

第二段：吸取经验，不断进取。

在成长的过程中，经验是最好的老师。我们要从各种各样的经验中吸取教训，不断积累，不断进取。比如，我曾经在学习上失败过，但我并没有沮丧，而是把它看作是一次宝贵的经验。我认真总结自己的不足之处，找出原因，然后努力改正，并朝着更好的方向努力。正是通过不断吸取经验，我才慢慢进步，取得了更好的成绩和更高的成就。

第三段：反思自省，不断成长。

成长必然伴随着问题和挑战。在面对困难和障碍时，我们要学会反思自省，不断成长。我发现，自省是找到问题根源的有效方式。当我面临失败或者困惑时，我就会停下来反思自己的行为和思想，思考问题的原因和解决方法。通过不断的反思和自省，我增强了自我认知和解决问题的能力，从而更好地成长和发展。

第四段：信心坚定，积极向上。

成长的历程中，信心是我们前行的动力源泉。有时，我们会面对挫折和失败，可能会感到心灰意冷。但是，只有保持信心，才能走出低谷，迎接新的挑战。我不断提醒自己要保持积极向上的心态，相信自己的能力和潜力，相信未来的美好。即使遇到困难，我也会坚持下去，相信付出努力就会有收获。正是因为这种信心，我才能克服重重困难，成长为更好的自己。

第五段：发展潜能，实现自我。

成长的最终目的是发展潜能，实现自我的价值。每个人都有独特的天赋和潜力，而成长的历程就是不断开发和发现自己的潜能的过程。我在成长的历史中，不断尝试新的事物，积极开拓自己的兴趣和爱好。我发现，当我发展自己的潜能，追求自己的梦想时，我才能感到真正的满足和快乐。因此，我坚信，只要我们积极发展潜能，实现自我，我们才能在成长的历程中感到真正的幸福。

总结：成长是一段艰辛而美好的历程。通过放手成长、吸取经验、反思自省、保持信心和发展潜能，我们才能不断成长和发展，实现自我。在今后的成长历程中，我将坚守这些体会，并不断努力，成就更好的自己。

党的成长历史心得体会篇五

从诞生到现在，我已经度过了二十来个年头。回首往事，我不禁感叹时光如梭，自己从一个稚嫩的孩童成长为一个青年人，历经了一次又一次的成长历程。在这个过程中，我看到了自己的成长与变化，也明白了成长的道路从来都不是一帆风顺的。在这里，我想分享一下我对成长历史的心得体会。

首先，在我成长的历程中，我明白了成长是一个不断克服困难的过程。小时候，我总是习惯于依赖父母，一切都是他们来决定。但随着年龄的增长，父母不再一味满足我的所有需求，而是开始教育我独立思考和解决问题的能力。这时，我逐渐发现，社会并不是想象中那么美好，其中充满了各种各样的困难。无论是学业上的压力还是人际关系上的纷争，都让我在成长的道路上遇到了无数次的挫折。但正是这些挫折，让我懂得了勇敢去面对困难，克服困难，并不断成长。

其次，我认识到成长是一个与时间和经历相关的过程。成长不是一朝一夕之事，需要经历学习、体验和磨难。在这个过程中，我曾经感到迷茫和彷徨，不知道自己是否在正确的道路上前行。然而，正是这些迷茫和挣扎，让我成长为一个更加坚强和有自信心的人。就像一颗种子需要经历大地的滋润和阳光的照耀才能长成一棵参天大树，我们也需要经历各种各样的经历，才能在成长中不断完善自己。

此外，我还意识到成长是一个不断改变的过程。随着社会的发展和我们自己的生活环境的变迁，我们必须不断适应变化并做出相应的调整。尤其是在现代社会，科技进步的速度越来越快，人们的思维模式和价值观也在发生着翻天覆地的变化。作为一个成长中的青年人，我们必须不断学习新知识，提升自己的技能，以适应社会发展的需要。只有不断改变自己，才能跟上时代的步伐。

最后，我认识到成长是一个需要懂得感恩的过程。在成长的历程中，我们得到了很多的帮助和支持，从父母的教育到老师的指导，从朋友的鼓励到社会的关怀。没有这些人们的付出和支持，我们将无法成长为今天的自己。因此，在成长的过程中，我们应该感恩，并将成长的经历和所学知识回馈社会，帮助更多的人。

总之，在我成长的历史中，我明白了成长是一个不断克服困难、与时间和经历相关、不断改变和需要懂得感恩的过程。通过这些体会，我学到了很多东西，并逐渐成长为一个更加成熟和自信的人。尽管路途上充满了坎坷和困难，但正是这些挣扎和折磨，让我成长为真正的自己，走上属于我的人生道路。成长历史虽然荆棘密布，但我坚信，每个成长的历史都是一本精彩的书，而我幸运地成为了其中的主人公。

党的成长历史心得体会篇六

经过初中两年的学习，我发现了，政治这东西，不是我能玩的，所以我把机会留给别人！

汉朝、唐朝我都很喜欢，所以也了解了下周边环境。知道有个叫什么松赞干布的，真该把那厮塞到马屁—眼里去憋死。从他子孙在文成公主没死的时候就悍然发动战争，就知道这厮是一直有亡中国之心的，不过就是一直装孙子，装老实罢了。只有觉得实力足够了，他就会跑过来抢劫中国民众的财产，霸占他们的老婆，把他们的孩子往死里打。课本里居然差点把他写成了一个圣人，靠之。

还有那些个农民起义的，只要是起义就是好的，好像不起义的人就是坏人！连太平天国这邪教组织叛乱都写成了农民受不了剥削而起义的。我特讨厌满清，但是敌人的敌人也不见得就是盟友啊！！！说起满清，我就想起了蒙元，课本里一直对这建立了广大的牧场的部族自豪。我就奇怪了，自豪也是蒙古人自豪埃蒙元是建立在灭亡的中国正统政权的基础上的，当时的中国是国家处于灭亡的无政府状态。幸亏历史上真正的农民起义挽救了中国，建立了大明政权。而现在中国建立的时候，被贪婪的北极熊把蒙古这片土地抢了过去，我们没抢回来之前，蒙元不是中国的历史啊！

抗战就不说了，抗战时期中国—军队阵亡了几百万军人，连将军都有几个成仁于前线。当时的所谓苏维埃还处于苏联的控制下。幸亏中国没有几个蠢人，那些死心塌地为苏联的领导者被赶了下去。中国才叫中国，而不是苏维埃汉族。

经过初中两年的学习，我发现了，政治这东西就和谎话讲一千遍就是真话是一个道理。其目的是通过各种方法，让国家大部分人安定的接受统治，并且贡献部分资源。谎话不谎话无所谓了，只要目的达到了就行。

说实话，我是个顺民，不会学习那些历史上的农民起义的领导者（除元末农民起义），不知道什么时候就来蹦跶那么几下。只要那些贪官贪到我头上的时候别太过分。因为我知道中国历来都是这样的，权利阶级只有在更高的权利阶级面前才是孙子。别过分就行！如果太过分，我保留弃鱼死网破的权利。中国现在还很弱小，我不想因为我而产生更多的`麻烦。我想的不是在国人面前耀武扬威，而是开疆拓土，扬威于世界！说起来我更适合成为一名军人，而不是政治家。有句话不是说的好吗？不懂政治的军人才是真正的军人。为了不影响我的理想，我想还是先不学政治为好，希望老师同意！

党的成长历史心得体会篇七

时间过的很快，一个学期又结束了。本学期我担任了七年级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。

在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的.提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。

我备课时也没有注意到这点，因此，教学效果不是很理想。从这可以看出，无论教哪门学科，了解及分析学生实际情况都非常重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响。

1、注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。

2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。

3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。

1、有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点体现受到影响。

2、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。

3、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。

党的成长历史心得体会篇八

2017年1月21日，市教研员来我校观摩指导，对我们进行了新课改下的教学指导，我受益匪浅。

做好本职工作，创新教学，高效课堂就是让学生学到知识、方法，形成历史思维，主要有以下几个方面：

教师指导学生学会看教科书，主要是教给学生查找、阅读历史材料的方法，使学生学会读书，懂得如何利用书，怎样从阅读中获取大量的历史信息，把书本看“薄”，然后再由“薄”到“厚”。

教师应重视学生听课能力的培养，争取在每节课上最大限度地获取信息，提高课堂学习的效率。

（1）指导学生学会听课，要听关键语、听重音、听提示语、听重复语；怎样做到当堂领会和巩固，尝试记忆等。

（2）指导学生参与课堂活动，要积极思考，勇于提出问题和回答问题；如何进行课堂讨论，积极发言和听取他人的见解等。

让学生懂得提出问题，善于提出问题，并在教师指导下讨论和解决问题，学生才能真正成为教学活动的主人，实现由“要我学”到“我要学”的转化。

历史注重时间、事件等横向、纵向线索的联系，因此，历史教学中要有意识地指导学生进行归纳、概括和总结，找出历史的规律和分析历史现象的方法，帮助他们构筑起整体的知识结构，变学生被动地吸收为主动地学习，变机械的知识传授为一种能动的能力训练。给教师的几点建议：1、用心关注学生，恰如其分的评价，让学生感觉到指导关怀。

2、教师要接触新史观。

3、多读书、读好书。

4、必修落实三维目标。

5、构筑逻辑严谨的体系。

6、善于选择材料、积累材料、认识材料，引导学生解决问题。

党的成长历史心得体会篇九

历史的风，吹翻起七十八年前的那一页。在我的眼前，历历浮现出，那冰雪覆盖的1935年，那悲痛岁月里的冷嗖嗖的日子。日本帝国主义大肆张开它的魔爪，伸向了我中华的心脏：华北大地;而此时，卑怯可笑的国民党政府，却居然畏于帝国主义的淫威，准备成立“冀察政务委员会”，来满足一时的苟且偷安。

我感到了卖国者的卑鄙与可耻。

中华民族，你，陷于内忧外困之中，你的尊严倍受挑畔，你的躯体将被蹂躏。

在这样的时刻，我们总是默默企盼：企盼奇迹诞生;在这样的时刻，我们总是默默祈祷：祈祷我们的民族，能够转危为安，能够走出泥泞与困境，驱散开这漫漫的黑云。而让我，让我们所有中国人最感骄傲的事情是：我们从来没有失望过一次。在倍受屈辱的民族的背后，总有我们中华的优秀儿女挺身而起。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，6000愤怒的北平人们走上街头，高举着正义的旗帜，奔走呼告，勇敢地向卑鄙的暴虐宣战，向怯弱的卖国宣战。

我为你们感到骄傲，我们优秀的中华儿女，你是我们民族的灵魂，我们民族的脊梁;如果，如果我们的民族，没有你，它的生命将是如何的暗淡，它将会走向何等可怕的深渊啊!你以你坚毅不挠的行动，告诉所有的居心可怕的人们：中国人是不可辱的，中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死。

我也知道了，中国因你而精彩。你使我想起了，志在维新、视死如归的谭嗣同;你使我想起了，抛妻别子、不惮前驱的林觉民;你使我想起了，东渡扶桑、救国救民的秋瑾;你使我想起了，弃医从文、疗救民心的鲁迅;你使我想起了所有为我们中华的独立崛起，探索着、痛苦着并奉献着的人们。使我想起了，陈毅元帅如是说，“南国烽烟正十年，此头须向国门悬，后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”从鸦片战争、中法战争到中俄战争，从《南京条约》、《北京条约》到《马关条约》，重若苦海的苦难，漫漫修远的长路，并没有使东方巨人从此消亡的缘故，正是因为在你们啊，我们民族最可爱的人，正是你们这些以天下事为已任的仁人志士，所组成浴血奋战洪流，揽起狂澜，吹响起我们民族的历史的新的纪元。

虽然，我们古老的中国像一艘搁浅的大船，尽管沉重，尽管缓慢，但依然还坚挺着前进的风帆。

同学们，为国而声、为国而战、甚至为国而死，才是一个人最大的骄傲;谁如果在心里没有自己的祖国，谁就不属于人类。

同学们，当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当你止步于滚滚东去的黄河之边，当你静立在烟波浩渺的渤海之滨，当你注视着冉冉升起的五星红旗之时，你的心中是否感慨难平，是否热情奔涌?同学们，切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀?同学们，我们是初开的鲜花，我们是初升的太阳，我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己事业与理想，和我们的民族相融，那么我们的中华民族将不再是可辱的，将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。

让我们为振兴我们的中华拼搏吧。要知道振兴中华是我们每位同学义不容辞的职责，是历史赋予我们的神圣使命。告诉自己吧，我们的心属于祖国。

党的成长历史心得体会篇十

经过一年的经济数学的学习，我不仅知识方面得到了提高，思维方面也得到了升华。我认为经济数学有以下几个显著特点：

1)识记的知识相对减少，理解的知识点相对增加。

2)不仅要求会运用所学的知识解题，还要明白其来龙去。

3)联系实际多，对专业学习帮助大。

4)教师授课速度快，课下复习与预习必不可少。

在大学之前的学习，都是老师在黑板上写满各种公式，然后像背单词一样，把一堆公式死记硬背下来。哪种类型的题目用哪个公式，老师都已经总结出来，我只要对号入座，就能把问题解出来。但现在，我只需要记住一些定义、定理和推论。而老师也不会给出固定的解题套路。因为经济数学与中学数学不同，它更要求理解。只要充分理解了每个知识点，遇到题目就能自己分析出正确的解题思路。所以，学习经济数学，记忆的负担轻了，但对思维的要求却提高了。每一次微积分课程，都是一次大脑的思维训练，都是一次提升理解力的好机会。我们学习经济数学不能只停留在以解出答案为目标，而是应该知道每一步解题的依据。正如前面提到的，中学时期学过的许多定理并不要求我们理解其结论的推导过程。而经济数学课本中的每一个定理都有详细的证明。最初，我以为只要把定理内容记住，能做题就行了。渐渐地，我发现如果没有真正摸透每个定理，就不能自如地运用它。于是，我开始认真地学习每一个定理的推导。有时候，有些地方很难理解，我就反复思考，或请教老师、同学。这个过程虽不轻松但却很值得。因为只有通过自己不断地探索，才能更好地掌握这些知识。

总而言之，经济数学的以上几个特点，使我的数学学习历程充满了艰难，同时也给了我难得的锻炼机会，让我收获颇多。

进入大学之前，我们都在学习基础的数学知识，联系实际的东西并不多。在大学不同专业的学生学习的数学是不同的。因此，经济数学的课本上有了更多联系实际的内容，这对专业学习的帮助是很大的。比如“常用简单经济函数介绍”中所列举的需求函数、供给函数、生产函数等等在西方经济学的学习中都有用到。而“极值原理在经济管理和经济分析中的应用”这一节与经济学中的“边际问题”密切相关。如果没有这些知识作为基础，经济学中的许多问题都无法解决。

当我亲身学习了经济数学，并试图把它运用到经济问题的分析中时，才真正体会到了数学方法是经济学中最重要的方法之一，是经济理论取得突破性发展的重要工具。这也坚定了我努力学好经济数学的决心虽然我的数学很差劲，但是在未来学习经济数学的路途上会不断努力的!

虽然说经济数学在我们的实际生活中，并没有什么实际的用途，但是通过学习经济数学，我们的思想逐渐成熟，经济数学对我们以后的学习奠定了基础，所以说，在今后的学习中，可以充分的运用经济数学知识，不断地完善自己。

党的成长历史心得体会篇十一

作为一个共产党员，对于党的成长历史有着深刻的感悟和体会。从中国共产党的成立到今天，经过了无数的磨难和风雨，但是党始终没有放弃自己的理想和信念，坚定地走出了一条适合中国国情和人民利益的发展道路。在我看来，党的成长历程不仅是一部革命史，更是一部精神史，党员应该认真学习和领会，用实际行动践行党的宗旨和承诺。

第一段：认清历史才能创造未来。

成长历史是一个党的寿命，党的寿命长短取决于自身的成长历程。正如毛泽东所说“从不认真总结经验的人，就是犯重大错误的人”。我们党的成长经历了无数次的生死考验，可以说是一步步走过来的。我们之所以会取得革命胜利，建立人民政权，建立新中国，取得现代化建设发展成就，是因为我们笃信社会主义力量，坚定走中国特色的自主发展道路；是因为我们坚决执行群众路线，注重实践经验，最大限度把握不同时期的矛盾和差异；更是因为我们在历史的长河中总结和推行真理，吸取经验教训，不断完善自身建设。

第二段：谨慎选择方向才能保持领先地位。

作为一个党员，我们应该时刻保持思想的清醒，时刻警惕周围的环境和变化。我们要正确认识现实和未来，随时掌握影响党和国家发展的大势，准确把握历史方向。此外，在我们的工作和生活中，我们要善于发现问题和矛盾，并积极探索新的思路和方向。正如习近平总书记所说：“我们党要始终走在时代前列”，我们作为一名共产党员更要时刻跟上时代的步伐，把握历史的准确方向，不断奋斗在新的历史起点上。

第三段：转变观念才能适应变革。

随着时代的变革和社会的发展，我们党的工作和角色也在不断调整。此时面对的是具有中国特色的新时代的情况下，我们必须跟上时代的潮流，不断转变自己的观念和思路，把握时代的脉搏。我们需要理解变革的必要性和意义，更新自己的知识和技能，不断创新工作手段，提升工作效率和前途发展。只有不断自我更新，才能适应新时代环境和任务，不断发挥我们的党员先锋模范作用。

第四段：坚定信念才能战胜困难。

在党的成长历程中，我们所遭受的困难和挫折，应该成为我们内心的动力和信仰的支撑。我们要保持初心和使命，在任何困难和风险面前始终保持斗志和勇气。只有坚信自己的道路和目标，才能坚持下去，战胜一切阻碍，向着胜利的彼岸不断迈进。党的成长历程是一系列战胜困难和挫折的历程，每一次胜利都为我们带来新的动力和信念，这也是我们党能够面对各种困难和挑战的秘诀。

第五段：深化党建才能推动历史发展。

当前，在新的历史起点上，我们党的成长仍然面临着巨大的挑战和困难。我们党的领导力和精神力是推动历史发展的重要力量，必须深入开展全面从严治党和思想政治工作，完善制度和体制，加强组织和队伍建设，更高效地发挥党的领导作用，全面推动各项工作的发展。

最后，作为一个共产党员，我们应该深入学习和领会我们党的成长历史，不断提高自己的思想觉悟和政治素地。我们要用实际行动，践行党的宗旨和承诺，为实现中华民族的伟大复兴和全球人类社会主义事业做出积极的贡献。

党的成长历史心得体会篇十二

中国共产党走过了整整九十年光辉的历程。怀着敬畏的心情，我学习了《党的历史知识》，让我感概良多，受益匪浅，经过党最先进的思想、最伟大的理念和最崇高的事业的洗礼，让我更加深刻地认识了党：只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。

中国共产党，自1921年光荣诞生以来，经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑；然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国共产党以星星之火燎燃了广阔草原，以小米加步枪驱逐了日本侵略，以农村的群众推翻了城市的纸老虎。因为有了中国共产党，中国人民站起来了，翻身当家做主人；因为有了中国共产党，中国人民生活水平节节拔高，经济飞速发展；因为有了共产党，中国叱咤全球，成为世界的引领国之一。

通过学习党史我认识到，第一，了解党的过程也就是了解中国社会的过程。是共产党拯救了中华民族，共产党也正是因为拯救中国才应运而生的。了解中国共产党也就是了解中国的国情，从而更好的为人民服务。第二，学习好党史对我们今后的道路具有重要的借鉴作用。中国共产党的历史是一部曲折的历史，在前进的道路上走过弯路，犯过错误，有过不足。眼下，我们立在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业前无古人；改革开放的脚步不断加快；中国正成为世界上发展最迅速、国力增强最迅猛的社会主义大国。

而我们维修处，正处于在十二五规划的开局下，通过项目经理制、年薪制的推进，也在大发展、大变革、大调整，是一个发展与矛盾并存的时期，我们会面临更多想不到的困难和挑战，更需要由历史智慧应对事变、寻求创新。我们学习党史，正是要发现事物前进的规律和汲取正反两个方面的经验。

历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。立志向党组织靠拢的我，在日常工作生活中，决心时时以党员的标准要求自己，努力做到：

一、勇于开展批评和自我批评，及时修正自己的错误和缺点，在各方面不断改造自己的主观世界，在政治信念和理论水平上能保持领先地位。有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高远大的理想抱负，时时处处用言传身教来影响周围的同志一起进步。努力提高自己的业务素质，肯钻研，肯下功夫，肯花力气，努力做到业务精、专业强，在实践中增强创新意识，提高自己的综合能力。

二、我要在全心全意为人民服务，为社会服务。踏踏实实地贯彻落实党的教育方针，树立强烈的事业心和责任心，主动关心社会的建设和发展，多做有意义的事情；热情为集体出谋划策，发挥主人翁的作用。发扬奉献精神，正确处理好个人利益与集体、国家利益的关系，不计个人名利得失，富有牺牲精神。真正做到以优质的工作水平满足社会的需要，让大家放心，让社会满意。

三、以党的纪律要求自己，认真履行职责，带头遵纪守法，特别是要做党组织各项规章制度的拥护者。严守纪律，坚决不做有违党纪国法的事情。团结同志，乐于助人，能用自己的和谐、协作精神来凝聚周围同志，以模范行为自觉维护党在群众中的威望。

在今后的学习和工作中，努力提高自己的本领弥补自己的不足。同时要严格要求自己，加强修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，遇事多向领导和同事们请教，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨炼自己，努力使自己成长为一名共产党员。

党的成长历史心得体会篇十三

近年来，热播的历史类电视剧《庆余年》、《长安十二时辰》等不仅引发了广泛关注，也让人们对历史再次产生了浓厚的兴趣。作为普及历史知识和文化的书籍，《历史》以其权威性、全面性和深度性受到广大人民的喜爱。在阅读《历史》的过程中，我深深地感受到这部巨作的精彩与魅力。

第一段：开篇引言。

《历史》这部书，其不凡的地位是毋庸置疑的。毛泽东曾经称它为“传世之选”，因为它在全面、系统地讲述中国历史的同时，更深刻地阐释了中国历史的积极意义。相较于其他历史类书籍，我认为它最大的特点是既有精湛的历史学功底，又具备平易近人的语言表述，促使我领略到历史知识的真正魅力所在。

第二段：所思所想。

时光荏苒，岁月如梭。我发现在这个日新月异、高速发展的时代，我们越来越容易迷失于眼前的繁荣和日常的琐事中，未来充满变数，而历史却是不容忘怀的杆子，不仅承载着世代的记忆，更赋予了我们一个更宽广的思考天地。阅读《历史》的过程中，它所蕴含的深远、博大、奇妙的历史知识让我一次次地开阔了我的视野，拓宽了我的想象空间。它让我更深刻地认识到历史的独立性和历史的必然性，更接近了原汁原味的历史，而非被拼接起来的时代碎片。

第三段：所得所失。

《历史》这部书，其内容之丰富、知识之渊博、阐述之深刻令我钦佩不已。但是，在阅读这部书的过程中，难免有所得有所失。其中最根本的就是缺少一种历史情感，即历史的情感真实、贴近人心，能够引起人们的共鸣，而不是单纯地陈述历史事件。此外，《历史》有时会显得有些枯燥和晦涩难懂，使得人们缺乏阅读的决心和行动。但是这并不妨碍我们感受书中所表述的人类历史的尊严，也不影响我们去寻找历史的痕迹，揭示一个个备受关注的历史事件和文明奥秘。

第四段：实际应用。

在实际生活中，我们常常会遇到和历史有关的事件、人物、文化遗产等等。阅读《历史》让我发现，了解历史是如何影响现在，它不仅有理论上的研究，还有实践的应用。比如在旅游中，深入了解一个地区的历史和文化，可以让游客们获得更丰富的旅游经验；而在职场中，了解历史可以提供给人们的是更加深刻的管理策略和文化理解，从而孕育企业的核心竞争力；在家庭生活中，了解历史可以更好地传承民族文化和家庭传统，形成一个文化传承的家族。

第五段：总结感言。

在我的阅读中，《历史》给予我许多启示。作为庞大的历史学文本，它展现了人类历史的多彩面貌和伟大成就，表现出了数百年来人类文明的缩影，更是人们思考现在和未来的基石。有了《历史》这部卓越的巨著，《史记》的作者司马迁所说的“史可法说，故事可不谓不戒”，就能在我们的心中发扬光大，启迪我们身处历史长河中的思想和行动力，为我们的心灵和生活增添更多的灵气。最后，我想说的是，每一本书都是一段历史，每一篇历史都能为我们日后的人生道路指引灯塔，让我们从历史中汲取力量，共同面向未来。

党的成长历史心得体会篇十四

11月7---9日，山东省初中历史教学能手评选活动在德州9中举行。3天时间共听了19节课，参赛教师们的精彩表现给我留下了很深的印象。

一、都非常注重教学设计的整合。

1、新颖、巧妙而又实用的导入。好的开头是成功的一半。新，可以唤起学生对已有知识的兴趣，吸引学生的注意力。利用新闻资料作为导入，吸引了学生的注意力。如青岛的宋丽华在讲《汉通西域和丝绸之路》时把有关西安申请丝绸之路为世界文化遗产的一段新闻作为开始，还有马少华老师的视频内容是天宫一号和神八的对接镜头，新闻内容引入《匈奴的兴起与汉朝的和战》本节课，拉近了与学生的距离，很自然进入本课的主题;如临沂韩继香老师把本地视频资料：从临沂到德州文化作为导入，使学生既了解临沂又加深了对德州本地的认识;很多老师以歌曲资料《十送红军》导入《红军不怕远征难》这节课;《毕业歌》导入《宁为战死鬼，不做亡国奴》这节课，活泼生动的歌曲学生容易接受，也吸引了学生迅速进入学习状态。

2、整合教材内容使其有体系。几乎所有的讲课老师都把教材内容根据一条主线整合教材内容，突出重点。如在讲《汉通西域和丝绸之路》两位老师同出一辙，以丝绸之路为主线进行整合如丝路沧桑、丝路再现、丝路展望。再如讲世界史两位老师在讲《社会主义道路的探索》时，对列宁和斯大林探索社会主义建设道路整合为：复兴之路、强国之路和发展之路三大板块，加以联系中国改革开放，引导学生认识到社会主义道路探索的艰难和曲折。这一点应该是我们这次听课最为欣赏的地方，也是我们今后学习借鉴的地方。

3、注重内容板块的过渡。环节之间的衔接紧密流畅，揭示了知识之间的本质联系，加深学生对内容的理解。这是教师基本功体现，省级教学能手更是发挥得淋漓尽致。大多教师的语言精练，富有感染力，语气亲切自然，学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。所有老师上课感觉像朋友之间的友好交谈。

二、合作学习成为课堂的主导。

要想让学生主动学习首先应该调动学生地积极性。在这次优质课比赛活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。前后位或者一排为一小组。纪晓宁老师在上课时用语言和物质奖励如有的根据本节课的内容准备葡萄和石榴。有的准备了她本地的资料片鼓励学生，目的鼓励学生积极回答问题。学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。新课程改革倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，在比赛课堂上所有教师都体现出来了。在学生学习、合作的过程中，老师也在巡回点拨、提示、交流。当问题提出后，先把权力交给学生，由学生回答，学生解决不了的，由老师通过讲解，来帮助解决。

三、高效使用多媒体手段，充分利用视频、图片等资源拓展知识，培养历史思维。

在这次历史优质课评选中，许多老师的视频运用到位。在对教材进行深入挖掘的同时，用文字、图片、视频等不同方式补充了大量的史料，然后以这些史料为切入点，提出一系列相关的问题，让学生在自主探究与小组合作中得出结论，这样使学生在学到历史基础知识的同时，即有效的回扣了课本主题，又大大开扩了眼界，拓展了思维。培养学生“论从史出”的历史思维。

三天19节课听下来，体会和感悟首先是我们能够设计好一节课的各个环节，但是我们并不能去设计一节课中出现的突发问题，遇到问题如何处理，如何处理好，如何处理的“出彩”，这是我需要努力提高的方面，因为精彩处理突发问题需要有很高地课堂驾驭能力，具备吃透课文内容本质联系的经验还要掌握大量历史资料，才能出现对突发问题的应对自如的潇洒。其次是探索组织学生合作探究的形式，培养学生小组合作意识能力。因此平时的教学还应该继续努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。上课时大胆放手，培养学生的探究能力，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力。

扎实的基本功，独特的教学风格离不开长期的教学实践。因此在今后的教学实践中，除了苦练基本功之外，同时根据我们学校学生的特点不断探索实践，在自己教学风格基本形成的情况下再加以改进，关键是探索适合我们学生的教学模式，这是我当前应该反思、改进、实践的主要任务。

党的成长历史心得体会篇十五

作为中国共产党的一名忠诚党员，我们必须时刻牢记党的成长历史。从中，我们能够领悟到中国共产党在压力与挫折中成长壮大的艰辛历程，以及党员们所付出的艰辛努力。在今天，我为了纪念党的百年华诞，特别写下了自己的心得体会。

第二段：从小白变成铁杆。

我加入中国共产党至今已经十余年，回想起当时的自己，一无所知、甚至害怕被党发现自己的不足之处。但是随着不停地学习与工作，自己不断成长，逐渐地，我对党有了更深入的了解，更坚实的信仰。从一个懵懂少年到现在的铁杆党员，我深深为自己自豪。同时，我也相信，是党的教育和培养机会让我时时要求自己，不断进步。我希望自己能够一直保持这种发自内心的坚定信仰，在毕生的时光中发挥党员的先锋模范作用。

第三段：榜样的力量。

作为一个党员，在党的成长历史中，我们必须铭记那些曾为党事业奋斗过的先进典型和红色历史，为我们做出了榜样。当我们在党的事业下犯错，我们必须学习这些先进典型的精神和行动，积极承担自己的责任，更加严格的要求自己。我个人尤其为毛泽东主席所倡导的“为人民服务”的精神所感染。这一个信仰指引我时刻为人民服务，刻不容缓。

第四段：人民衷心拥护党。

中国共产党成长历史的根本原因在于毛泽东主席所提出的“全心全意为人民服务”这一理念，是党能够取得如此辉煌成绩的根本原因。我们心中永远要抱着这样的信仰，全心全意为人民服务的理念，这是无懈可击的。看见人民改变了，生活更加幸福，我们必须时刻坚信党的正确性，时刻把自己融入到人民当中，因为正是人民的衷心拥护，激励着我们为党为国为人民的事业去拼搏。

第五段：铭记历史，前进未来。

我们必须铭记党的成长历史，这是我们在未来道路上不断前进的动力源泉。中国共产党之所以能够战胜了压力，实现了百年大党的辉煌成就，根本原因在于我们有着许许多多的优秀党员，有着一颗无私为人民服务的心。所以我们要不断自我提升，时刻主动付出，时刻为人民服务，时刻为党的事业奋斗，为把中国特色社会主义推向更加完美而努力拼搏。总之，仅有不断努力，才是中国共产党继续成长壮大的必要条件。

结语。

在纪念中国共产党建党百年之际，我们应该时刻铭记党的成长历史，深刻理解党的精神，时刻秉持党的宗旨，更加积极地担当党员的使命，为全面建设现代化社会主义国家作出更大的贡献。

党的成长历史心得体会篇十六

历史，是我们了解过去、认识现在、展望未来的一扇窗。通过对历史的学习和思考，我有了一些心得和体会。历史告诉我们，人类社会的发展是一个不断前进的过程，而人类的成长离不开历史的启示和教诲。在历史长河中，我们能够看到勇士的奋斗、智者的智慧和英雄的壮举，这些故事给予了我很多的启示与感悟。

首先，历史使我明白了时间的珍贵与不可逆转。历史告诉我们，岁月不饶人，逝去的岁月再也无法追回。我们应该珍惜时间，不仅要善待自己，还要善待他人。历史上那些伟大的人物们，他们的生命如闪电般一瞬即逝，但他们的事迹却永远留在了历史的长河里，激励着我们奋发向前。我们要学会从历史中吸取教训，珍惜当下，用智慧和勇气书写我们自己的传奇。

其次，历史告诉我我们要坚持自己的信仰与理想。历史的长河中，有许多令我敬佩的人物，他们以坚定的信念和追求为自己赢得了辉煌的成就。伟大的历史人物韶华匆匆、生命短暂，但群众的信仰与肯定永远陪伴着他们。正如孔子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”在面对困难和挫折时，我们不应放弃自己的信念与理想，我们应该像历史上那些英雄一样，坚持不懈，直至胜利。

第三，历史让我认识到每个人都有责任去改变这个世界。历史告诉我们，伟大的变革从一个个微小的改变开始，每一个人都有能力和责任去推动社会的进步。历史上无数的革命者和改革者，他们辛勤努力、胆识过人，最终改变了整个时代的走向。从古至今，每一个改变都离不开那些个体的努力与贡献。我们应该明白，一个人的改变也许微小，但集合起来，就可以成为浩瀚的潮流。

然后，历史告诉我要保持谦虚和敬畏之心。历史上许多伟人和强者最终走向覆灭，他们的傲慢和自大使他们失去了人们的支持，最终堕入沉沦。因此，我们要从历史中汲取教训，保持谦虚和敬畏之心。无论我们取得多大的成就，我们都不能忘记历史赋予我们的责任和使命，我们应该心怀感恩和尊重，对待他人要友善宽容。唯有如此，才能避免走上历史时常见的强者和独裁者的境地。

最后，历史告诉我，我们应该追求真理与智慧。历史上，诸多伟大的思想家和智者通过他们的思考和思考给予了我们许多启示与引导，使我们认识到真理的珍贵与智慧的重要。只有通过不断学习和思考，我们才能不断地提高自己的认知水平，拓宽自己的眼界。通过探寻历史的足迹，我们能够找到很多关于人性、社会和人类文明的真理，启示我们在面对现实的时候保持坚定的信仰和积极的态度。

总之，历史是一面镜子，它能反映出过去的荣光和失败，给予我们深刻的感悟和正面的启示。通过对历史的学习和思考，我明白了时间的珍贵与不可逆转，坚持自己的信仰与理想，每个人都有责任去改变这个世界，保持谦虚和敬畏之心，并追求真理与智慧。历史不仅仅是过去的事情，它蕴含着无穷的智慧与无尽的力量，它能引导我们朝着更美好的未来邁進。

党的成长历史心得体会篇十七

谈到党的成长历史，我们就不得不回忆那段血泪斑斑的历程。伟大的中国共产党在走过百年历程的同时，也经历了许多艰辛，其成长历程也是这一百年来中国历史的缩影。

第二段：初生困境。

中国共产党成立之初，正是国内政治动荡的年头，蒋介石反共的势力渐渐强大，并对共产党进行疯狂的镇压。即便是在这样的情况下，共产党依旧不屈不挠地前行，不断发展壮大。

第三段：抗日战争时期。

在抗日战争时期，中国共产党发挥了不可替代的作用，抗日民族统一战线的形成，更是党的草根基础积淀的成果。党迅速壮大，并成为伟大民族复兴的领导者。

第四段：新时代的挑战。

今天，中国共产党已经进入了全面建设社会主义现代化国家的新阶段，同时也面临着全球化和市场经济竞争，防“四风”、反腐倡廉等贪腐问题。中国共产党依旧肩负着历史赋予的责任，要在新时代不断地创新发展，层层深入，不断推进全面建设社会主义现代化国家。这是一个全新的挑战，就像100多年前共产党刚刚成立面临的那样，需要党员与全体国人共同参与和努力。

第五段：结论。

回顾百年历程，我们不难发现，在党员和广大人民群众的共同努力下，中国共产党通过一步步发展进取、不断壮大，最终走向强盛。百年沧桑，百年奋斗，都是为了实现我们中华民族的复兴梦想。全党全社会要更加紧密团结起来，更加开拓进取，夙夜在公，才能在更加艰难的实践中不断砥砺前行，实现伟大中国复兴的历史任务。