最新依法养娃心得体会教师范文(汇总15篇)

心得体会是我们与他人分享经验和智慧的重要方式。写心得体会应该注重个人思考和感受，不要过于拘泥于表面的任务完成情况。通过阅读这些心得体会，我们可以辅助自己更好地理解和消化一些抽象概念和理论。

依法养娃心得体会教师篇一

随着我国法治建设的不断深化，教育法规越来越完善，对于教育工作的方方面面也提出了更高要求。作为一名教师，有着肩负培养下一代的重要使命，在日常教育教学工作中，依法带娃成为了一项迫切需要落实的任务。在这一过程中，我深感依法带娃不仅是一种义务，更是一项责任，下面我将分享一些我个人的心得体会。

首先，依法带娃要以法律为准绳。作为教师，我们在日常教育中需要严格遵守国家相关法律法规，把教学活动放在法律的框架之内。比如，根据《中华人民共和国教师法》，教师有权利也有义务维护学校的正常秩序和课堂纪律，确保教育教学工作的顺利进行。只有依法进行教育教学活动，才能保证学生的合法权益和教育的公平公正。

其次，依法带娃要尊重学生的权益。在教育教学工作中，我们应该尊重每一个学生的个体差异，使他们能够享受到平等的教育权益。同时，还应该关注特殊群体学生的特殊需求，制定有针对性的教育计划，提供适合的教育服务。除此之外，依法带娃还要注重保护学生的人身安全，切实维护他们的合法权益。

第三，依法带娃需要与家长保持密切沟通。家长是学生的监护人，他们在教育过程中扮演着重要角色。我们应该与家长保持良好的沟通与合作，共同面对教育问题，共同制定教育方案。在沟通交流中，我们还要重视保护家长的合法权益，严格遵守相关法律法规，保护家庭的隐私权和个人信息安全。

第四，依法带娃要加强自身素质建设。作为一名合格的教师，除了具备一定的专业知识和教育技能外，还需要具备法律意识和法制素养。我们要加强教育法律法规的学习，了解教育法律法规的内容和精神，提高自身依法办事的能力。只有把法律与教育相结合，才能真正做到依法带娃。

第五，依法带娃需要秉持正确的教育理念。在教育教学中，我们要始终坚持以学生为本，以培养社会主义建设者和接班人为中心的教育思想。我们要坚持德育为先，注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。只有真正做到依法带娃，才能为学生的全面发展提供坚实的法治保障。

总之，作为一名教师，依法带娃是我们的法律责任和教育使命。只有我们教师依法尽责，以法律为准绳，保护学生的合法权益、与家长保持密切沟通、加强自身法制素养、坚持正确的教育理念，才能为学生提供更好的教育环境和条件，真正做到全面培养学生成为有志气、有健康心理、有宽广视野、有行动力的社会主义接班人和建设者。

依法养娃心得体会教师篇二

通过近阶段对《领导干部廉洁从政准则》，《中小学学生职业道德规范》，《教师十不准的学习》等的学习，结合我们的其他工作实际，在新形势下作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样凄冷的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的旗子!"学高为师，身正为范"，在当前形势下，要特别强调"廉洁从教"，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。

廉洁是师道之原则，师道是立教之根本。我国现代教育家当前陶行知先生，一身执教，持俭守节，他"捧着一颗心来，不带半根草去。"他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，万有成为中国现代史上垂范世人的典范。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和释放出行为的自我自我牺牲、自省修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。下面是本人的一些个人看法：

第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，在乎无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到贤明、廉洁从教。"学高为师，身正为范。"老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的'工程师，作为"授业解惑"之人，更应为人师表，以自己的正直人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有逐步完善自身素质，才能除去让学生从高尚的品性中吸取有益的营养。

第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师理应都应树立正确的幸福观，大大提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下"为座右铭，正是为了祖国未来无数的"瓦特"、"牛顿"、"爱迪生"，教师将满腔的寂寞尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数大学生小学生对我们爱的回报。

第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠辅导员用廉洁的心灵标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的相当深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁眼皮底下，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的同学执着和无比的谅解。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，心坎将自己的美好形象永远留在教师的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

总之，中学教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更不可或缺的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说："他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。"从精神上灵魂上了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下所，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的教育工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和品格，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失准，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

依法养娃心得体会教师篇三

近年来，我国的法律环境越来越完善，涵盖了各个方面的生活。在养育孩子的问题上，法律也有了明确的规定。依法养娃，不仅是为了孩子的健康成长，更是为了构建和谐社会。通过自己多年的养育经验和学习法律知识，我愿意分享一些关于依法养娃的心得体会。

第一段：全面了解有关法律法规。

在依法养娃之前，我们首先需要全面了解有关法律法规，尤其是与儿童权益相关的法律法规。包括《中华人民共和国儿童权益保护法》、《未成年人保护法》等。只有深入了解了这些法律，我们才能更好地依法养育孩子，保障他们的权益。同时，了解法律法规也有助于我们更好地规范自己的行为，避免违反法律法规，给孩子的成长带来不良影响。

第二段：尊重孩子的权益和个性。

依法养娃不仅是遵守法律规定，更要尊重孩子的权益和个性。作为父母，我们应该明白孩子也是独立的个体，他们有自己的意愿和想法。我们要充分尊重孩子的意愿，给予他们适当的自由和选择的空间。同时，我们要耐心倾听孩子的心声，理解他们的需求和感受。只有真正尊重孩子，我们才能与他们建立良好的关系，促进他们的全面发展。

第三段：建立健康的家庭教育模式。

家庭教育是孩子成长的基础，也是依法养娃的重要内容。我们应该建立健康的家庭教育模式，给孩子良好的家庭教育环境。首先，我们要示范正确的行为和价值观，做孩子的榜样。其次，我们要注重培养孩子的自主能力和创造力，让他们学会独立思考和解决问题。最后，我们要营造和谐的家庭氛围，建立积极的亲子关系。只有这样，我们才能在家庭教育中做到依法养娃。

第四段：平等教育，杜绝虐待和家庭暴力。

依法养娃还包括与孩子的平等相待，杜绝虐待和家庭暴力。在养育过程中，我们不能通过体罚和恐吓等方式来教育孩子，更不能对他们进行身体或心理上的伤害。我们要倡导理性沟通和平等尊重的教育方式，用爱和包容去引导孩子的成长。如果发现有侵害儿童权益的行为，我们应立即报警和寻求法律帮助，保护孩子的权益，维护家庭的和谐。

第五段：宣传普及法律知识，共同呵护下一代。

依法养娃不仅是我们个人的责任，更是全社会的共同责任。我们可以通过宣传普及法律知识来共同呵护下一代。可以通过组织讲座、开展宣传活动等方式，向更多家长和教育者传递依法养娃的理念和方法。同时，我们还可以利用学校和社区建立儿童权益保护机构，及时应对儿童遭受侵害的情况。只有全社会的共同努力，我们才能更好地依法养娃，为孩子创造健康成长的环境。

总结：

通过了解法律法规、尊重孩子的权益和个性、建立健康的家庭教育模式、平等教育杜绝虐待和家庭暴力以及宣传普及法律知识等方面的努力，我们可以更好地依法养育孩子，为他们提供一个健康、安全和和谐的成长环境。依法养娃不仅是父母的责任，更是我们共同的责任。通过我们每一个人的努力，相信我们能够为孩子的成长做出积极的贡献，共同建设和谐社会。

依法养娃心得体会教师篇四

作为一名教师，多年来我一直在关注和研究“依法养娃”的问题。在这个信息快速传播、价值观多元化的时代，教师们肩负着在学校里教育学生、培养他们正确的价值观和法律意识的责任。本文将从五个方面来探讨“依法养娃”的基本原则，希望能给教师们提供一些心得体会。

首先，理性教育。依法养娃首先要培养学生的法律意识，这要求教师要有正确的法律认知，并能将法律知识融入到教学过程中。教师要以自身的行动作为榜样，尊重学生的人权和民主权利，倡导理性沟通和解决问题的方式，培养学生的独立思考和判断能力。在课堂上，我们可以通过引导学生讨论法律案例，分析事件的成因和结果，让学生从中明白法律的作用和重要性。同时，还可以组织学生参观法庭，并邀请法官来进行讲座，增加学生对法律问题的了解和认识。

其次，个别关怀。每个学生都是独特的个体，他们的家庭背景和成长环境各不相同。作为教师，我们需要关注每个学生，了解他们的家庭情况和个人需求，为他们提供有针对性的教育。在课堂上，我们可以设计一些适合学生实际的案例讨论，给学生提供思考和表达的机会，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。同时，我们还可以与学生的家长进行沟通，了解家庭教育的情况，共同合作，为学生提供更好的成长环境和教育资源。

第三，培养自律意识。依法养娃不仅仅是培养学生遵纪守法的行为，更重要的是培养他们内心的自觉性和自律性。我们可以通过组织一些社会实践活动，让学生亲身体验到法律的约束和自我约束的重要性。比如，可以组织学生到社区进行义工活动，参与社会公益事业，让学生从小就培养奉献社会的意识和义务感。同时，我们还可以教育学生要做一个守法的公民，遵守公平公正的原则，尊重他人的合法权益。

第四，多元宽容。在培养学生法律意识的过程中，我们要尊重学生的多样性，包容不同的观点和态度。尤其是在处理学生之间的矛盾和冲突时，我们要耐心倾听，客观公正地处理问题，给予学生自主解决的机会。我们可以通过组织一些班会活动，让学生开展一些关于法律意识和价值观的讨论，让他们能够借此了解不同的观点，并学会尊重他人的选择和行为。

最后，注重监督和评估。依法养娃不是一蹴而就的过程，而是需要教师的长期努力和坚持。在教育学生依法养娃的过程中，我们需要对学生的表现进行监督和评估。我们可以设计一些情景案例，让学生分析判断，并根据学生的表现给予适当的奖励和鼓励。同时，我们还需要与学校、家长和社会多方面合作，共同监督和评估学生的依法养娃情况，及时纠正和引导学生的错误行为。

总之，教师作为学生的引路人，应当把依法养娃作为教育工作的重要内容，通过理性教育、个别关怀、培养自律意识、多元宽容和注重监督和评估来促进学生的全面发展。只有这样，我们才能让学生在依法养娃的道路上更加明确自己的责任与义务，成为一个有法制观念的公民，为建设法治社会贡献自己的力量。

依法养娃心得体会教师篇五

教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的义务。教师是实施义务教育开始实施的货币资本，教师是从事教育工作的，对被教育者有研习知识、或进行品德教育的职责，教师的言行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、中学生接受学校教育的起点，也是终身教育的重要基础，教师的思想品德、为人和风范对教师的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。

通过对教育法的研习，或使我深深的感受到，依法执教对教育教学具有重要意义。教师的工作是教书育人，儿童、少年是民族的民族所未来和国家的希望，教师对他们的健康成长承担着的责任。通过对相关机构法律的学习之后，我认识到教师应该平等对待每一个学生，包括有缺陷或者缺点的学生大学生，不得根据自己的云云评价、歧视学生，教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育工作教学活动中，教师要保障每个小学生平等参与的机会，并给予公正的评价。教师还应当关注个体差异，因材施教，促进学生充分发展战略，最大限度地补足积极性全体学生的积极性，发挥他们的潜能，而使每个学生都能努力学习，充分发展，健康、快乐地成长。

教师，是学生学习和效仿的榜样和模范，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的.谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可学生的学习效率，从而产生对辅导员的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

作为一名教师，我们要履行法律规定的管理职责，教书育人，为人师表，忠诚于党的教育事业，努力工作，锐意进取，与时俱进，开创义务教育工作新局面，为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。

依法养娃心得体会教师篇六

上周四下午第三节课是一班的体育课，但体育老师有事，因此我答应去上这节课，况且这周的教学任务多，我的讲课速度慢，不抓点时间真的讲不完了，于是课前我就告诉了学生这节课上英语。铃声一响，我就进了教室，我准备这节课处理一下练习。我让学生把书翻到指定的页，做指定的题，做完后小组讨论答案。安排好后，我就环视了一下教室，看看有没有同学有不认识的单词或不明白的地方，同学们很快就进入了状态。这时我发现坐在第一桌的张营同学拿着英语课程练习，他把书卷成了一个卷儿，往斜后方看，想要递过去的样子。我当时没有说什么，因为这个学生是个问题学生，可以说没有学习目标，没有什么理想，比较赖。处理不好，可能就会把关系弄僵，以后的教学工作就不好开展。我看了一眼别的地方，等我再看他时，他已经把书递给了朗缓缓同学。可是他的身体还是没有转过来，还在东张西望，他的同桌也是他那个组的组长宋洁同学看到他没有做题就拽了他一把，把他的.身体给拽了回来，并告诉他做哪个题，很快他就开始了学习，讨论的时候他也在听同学们的发言，到讲这道题的时候，我看到他也能听懂，能接受。

想回位拿东西（我们在英语课上是按照小组重新调位的），我看了看他桌子上的东西说你的书和笔都在，不用其它的了。他一听就不高兴了，嘴一噘，也不说话，也不看我。我一看他这个样子，心理的火呀，立刻就上来了，恨不得立刻就打他两下或是踹他两脚，我想我是没说错什么呀。可我转念一想，不行，《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》都明确规定了不能体罚学生，而且我也一直在告诫自己不能给自己找麻烦。

于是我这样说：你生气了吗？你是给我看吗？你以为我不会生气吗？可是我什么时候让你看到我的不高兴了，是你不听课的时候，还是作业错了的时候，还是你考试分数低的时候？我今天已经上了五节课了，我现在很累……我的话还没说完，张营就说：那就别上了。我一听，说话了，有门！我赶快说：如果你把这道题弄会了，不出错误，我立刻就从这个教室出去，让你们自由，好不好?只听他很痛快的说：行！

这一次张营的变化可就大了，他很快就把身体正了过来，主动把书拿到了宋洁面前，问这道题是怎么回事，问单词的意思，问单词怎么读。我站在讲台上，心理高兴极了，因为只要是张营会了，全班同学也就都会了。

过了一会，我看时间差不多了，就拍拍手，说：同学们，刚才我和张营达成了一个一致的意见，如果他把这道题弄会了，我就不讲了，就出去，你们可以自由一会儿，但不能说话，你们同意吗？同学们一口同声的喊：同意！那我们认真听看他会不会出错，我补充了一句。

张营开始说答案了，第一道题出了两个小错，同学们帮忙纠正了。我准备继续给他机会：如果他下面的三道题不出错，也行！接下来的三道题同学们都聚精会神的听着，果真没有错，我很高兴，同学们也很高兴，张营同学更高兴。我说：太好了，我走了，但我想把晚上的家庭作业布置一下可以吗？同学们都说行。于是我慢慢悠悠的把作业布置了，说完后，我又说平时我留四道题，今天张营表现好我就留三道吧。同学们更高兴了，我心想，这三道比平时四道还多呢！看看表，快下课了，我收拾了一下东西就出来了。回头看看，他们都在写家庭作业呢！一个说话的都没有！

依法养娃心得体会教师篇七

随着社会的发展，人们对于养育子女的方式也在逐渐改变。传统的方式强调对孩子的严格要求和纪律，而现代的养育方式更注重孩子的自主和个性发展。在这个过程中，依法养娃成为了一种重要的引导方式。依法养娃意味着将家庭教育与法律相结合，让孩子在守法的环境下成长。在我依法养娃的过程中，我深刻体会到了以下几个方面。

首先，依法养娃需要家长充分了解和尊重法律。一个良好的家庭教育环境必须建立在法律的基础上。作为家长，我们需要不断学习和了解相关的家庭教育法律法规，确保自己的行为符合法律的要求。例如，我们要教育孩子要尊重他人的权利，不进行欺凌和伤害他人等行为。同时，我们还要时刻提醒孩子要遵守法律，不做违法的事情。通过这种方式，我们能够在孩子的潜移默化中培养他们的法治意识，让他们从小就学会在法律的框架下行事。

其次，依法养娃需要平等和公正的对待孩子。在家庭教育中，很容易出现对待孩子不公平的情况。有的家长可能会更加宠爱一个孩子，而对待其他孩子却很苛责。这样的做法既不公平，也容易导致家庭不和谐。依法养娃要求我们要平等对待孩子，不偏袒任何一个孩子。每个孩子都应该有自己的权利和责任，我们要给予他们相同的机会和关心。在分配家庭事务和资源时，我们要公平公正地对待每一个孩子，让他们感受到平等与公正。

此外，依法养娃还需要注重培养孩子的法律意识。孩子们在成长过程中需要逐渐形成自己的价值观和行为准则。作为家长，我们要引导孩子正确地认识和理解法律。我们可以通过讲故事、播放相关的电影和动画片等方式，向孩子们传递法律知识。例如，我们可以给他们讲述一些有关法律的故事，让他们了解到违法会有什么样的后果，让他们明白尊重法律是每个公民的责任。通过这样的教育，我们能够让孩子们养成良好的法律意识，从而在日常生活中自觉遵守法律。

最后，依法养娃还需要与学校、社会共同合作。一个人的成长离不开家庭、学校和社会的共同努力。在依法养娃的过程中，家长需要与学校和社会各界打成一片，形成合力。在学校方面，我们要积极参与学校的家庭教育活动，与老师和其他家长进行交流，共同研讨教育问题。在社会方面，我们要让孩子有机会接触社会，让他们参与一些公益活动，了解社会的多样性和法治建设的重要性。通过这种方式，我们能够更好地培养孩子的法律意识和社会责任感，使他们在成长中变得更加自觉守法。

总之，依法养娃是一种更加科学和合理的养育方式。在这个过程中，我们需要了解和尊重法律，平等和公正地对待每一个孩子，培养他们的法律意识，并与学校和社会共同合作。通过这些努力，我们能够为孩子们创造一个健康、和谐的成长环境，让他们在遵守法律的框架下茁壮成长。

依法养娃心得体会教师篇八

近年来，我国加大了对儿童权益的保护力度，推行了一系列相关的法律法规，其中包括《儿童权益保护法》等。这些法律的出台和实施，对于促进儿童健康成长起到了积极的作用。作为一名家长，我认真学习和贯彻了相关法律法规，逐渐形成了自己的依法养娃心得体会。

首先，作为父母要树立正确的教育观念。在孩子的教育过程中，父母是最重要的引导者。因此，父母的教育观念对孩子的成长影响深远。传统的教育观念中，对于儿童的权益保护较少关注，甚至忽视了孩子的自主权。而现在，随着法律法规的逐渐完善和社会的进步，越来越多的父母开始意识到儿童权益的重要性。我在教育孩子过程中，注重培养孩子的独立思考能力和自主选择能力，尊重孩子的个性和意愿，让他们在受到法律保护的同时，也享受到了更多的自由。

其次，作为父母要为孩子提供良好的成长环境。良好的成长环境对于孩子的健康发展至关重要。我在家庭中为孩子营造了和谐、温馨的氛围，注重亲子沟通和互动。在教育孩子的过程中，我充分尊重孩子的需求和感受，注重培养他们的情商和社交能力，并且注重传递正确的价值观念。此外，孩子的成长环境还包括学校、社区等外部环境。我积极参与学校和社区的管理，和其他家长们一起共同关注孩子的权益保护，提供更加安全和健康的成长环境。

再次，作为父母要注重培养孩子的自我保护意识。孩子的自我保护意识对于他们的安全和健康成长至关重要。依法养娃意味着要让孩子了解有关儿童保护的法律法规，培养他们的法律意识和自我保护意识。我会告诉孩子们，他们有权拒绝不适当的身体接触，教他们在面对危险情况时应该及时报警并保护自己的安全。同时，我也会注重加强孩子对网络安全的教育，教他们避免上当受骗和不良信息的侵害。通过这种方式，我希望孩子们能够增强自我保护的能力，充分享受到法律法规带来的保护。

最后，作为父母要注重培养孩子的法治意识。法治意识是现代社会公民的一种基本素养，也是孩子们成为合格公民的基础。依法养娃意味着要培养孩子们遵纪守法的意识。我会在日常生活中教育孩子们尊重法律和他人的权益，教他们遵守公共秩序和社会规范。同时，我也会引导孩子们热爱祖国，培养他们的公民责任感和社会责任感。通过这种方式，我希望孩子们能够逐渐形成遵纪守法的良好习惯，并且将这种法治意识长期地保持和发展下去。

总而言之，依法养娃是一项长期而综合性的工程，不仅要注重培养孩子的自主权和自由，还要提供良好的成长环境，培养他们的自我保护意识和法治意识。每个家庭都应该积极贯彻和传递相关法律法规，为孩子的健康成长提供有力保障。而作为一名家长，我将继续努力，不断总结经验，不断改进自己的教育方式，为孩子们的成长贡献自己的力量。

依法养娃心得体会教师篇九

依法养娃，是现代社会对于家庭教育的追求和要求。作为一名教师，我深感依法养娃的重要性和必要性。在教学中，我积极践行法律法规，以培养合格的公民为目标，努力营造和谐的教育氛围。

第二段：重视法律教育。

对学生进行法律教育是依法养娃的基本工作。我认为，法律教育应从小学开始，让学生明白法律的基本原则和规则，并了解法律对于个人和社会的作用。在课堂上，我经常结合生活实例引导学生思考法律的意义，并提高他们的法律意识和自我保护意识。

第三段：注重个性化教育。

依法养娃还应注重个性化教育。每个孩子都有其独特的个性和发展需求，我们应根据学生的特点，采取个性化的教学方法。法律作为约束行为的规则，需要适应不同个体的特点，以培养学生正确的价值观和规则意识。我常与学生交流，了解他们的兴趣、爱好和困惑，并根据他们的个性差异给予养分的指导建议。

第四段：培养公民意识。

依法养娃的目的是培养良好的公民意识。作为一名教师，我认为学生应该以守法为基本准则，去行事思考，以法为约束，树立公民的责任感和社会的积极参与意识。我通过课堂讨论、法治文化活动以及社区参与等方式，引导学生了解国家法律和社会规范，并鼓励他们通过自己的实际行动来践行法律。

第五段：加强家校合作。

依法养娃还需要家校共同努力。作为教师，我积极与学生家长进行沟通，加强家校合作。我定期组织家长会，分享教学工作以及学生表现，并提供相关法律教育资料和建议。同时，我也鼓励家长积极参与学校的法治教育活动，共同为学生良好的成长创造良好的环境。

结尾：

依法养娃是我们教师的责任和使命。通过法律教育，注重个性化教育，培养公民意识以及加强家校合作等方面的努力，我们能够为学生的健康成长和社会的繁荣贡献自己的一份力量。愿每一位教师都能够以自己的实际行动践行依法养娃，在教育的舞台上播种爱与法治的种子，为社会的未来培育出更多的优秀公民。

依法养娃心得体会教师篇十

中共提出“全面推进依法治国”，“法治是治国理政的基本方式”。这预示着继中国特色社会主义法律体系形成之后，将建立起来一个新的体系——“法治体系”。

“法治体系”是一个很宽泛的概念，应包含多方面内容：排在第一位的是党的依法执政，然后是科学立法，严格执法，公正司法，全民守法，全社会共同弘扬社会主义法治精神。“法治体系”的目标是实现国家生活和社会生活的全面法治化。其意义在于充分保障公民权利、提升公共决策绩效、建设和谐社会、维持国家长治久安。

中共报告确立科学发展观为党的指导思想，这也意味着中国的法治建设的指导思想将从“国本”法律观回归“人本”法律观。这一法律观将使中国法治在价值理念上发生重大变化。

自十七大以来，我国的法治工作有两项基本成就：一是法律体系如期形成。中国仅用三十几年时间就走过了他国三百年走过的道路，改革开放之初“无法可依”的局面已不复存在。二是人权事业全面发展，其成就可与经济相媲美。

虽然我们取得了很多成绩，但是也应当看到目前我们仍存在一些问题，有法必依、执法必严、违法必究的问题还没有完全解决。法律的实施特别是法律准确、有效、全面、统一的实施就成为法治建设新的主要矛盾。中国建设法治国家已进入攻坚时期，因此这些都是不容忽视的，也是必须要解决的。而要解决这些问题，就必须要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。

法治思维是以合法性为判断起点而以公平正义为判断重点的一种逻辑推理方式。其包含四方面内容并要相统一：“合法性思维”，即任何行政措施的采取、任何重大决策的作出都要合乎法律;“程序思维”，要求权力必须在既定程序及法定权限内运行;“权利义务思维”，即以权利义务作为设定人与人关系及人与公共权力关系的准则;“公平正义思维”，即公权力要以追求、维护公平与正义为价值尺度。

报告重申“法律面前人人平等”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”，就是要用平等的宪法原则去“反人治”“反特权”“反腐败”。权利公平、机会公平、规则公平，是法治社会的基本特征。

报告强调的就是要把领导干部已习惯的行政思维、领导思维、管理思维转变为法治思维。领导干部要成为学法、知法、守法、用法的典范。学会运用法治思维和运用法治方式应成为领导干部“依法执政”和管理社会的基本功。

中共提出到2020年全面建成小康社会的新要求，其中法治又有新目标：“依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。”

一解决党的依法执政问题，只要党能够依法执政，法治国家就有保证;。

二是建成法治政府的问题，只要能够依法行政，法治国家就有希望;。

三是司法公正问题，只有公正司法，人们才会信赖法律。

在推进依法治国的进程中要注意两个“权威”一是法律的权威，即宪法法律至上;另一个是司法的权威，它是维护法律权威的权威。没有后一种权威，前一种权威就树立不起来。司法是法治的“最后一道防波堤”。

报告就此提出：“进一步深化司法体制改革，坚持和完善中国特色社会主义司法制度，确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权。”

深化司法改革的关键，应继续深化司法职权配置，把法治的重心建立在司法之上，党和国家要逐步习惯通过司法实现长期执政和维护社会和谐稳定;将宪法赋予的司法机关独立行使职权的原则落到实处;通过提升司法机关的政治地位和落实其宪法地位来树立司法权威。

依法养娃心得体会教师篇十一

第一段：引言（写立意）。

如何依法养娃，是每个家长都面临的重要问题。作为一名教师，我有幸走进了无数家庭，亲身感受到了不同家庭对待孩子的方式。通过多年的工作和观察，我认为依法养娃是最为重要的，只有依法养娃，才能为孩子的健康成长提供最好的保障。

第二段：依法保护孩子（诠释观点）。

依法养娃，首先要明确的是，法律保护了孩子的权益。在我国，有关保护未成年人的法律法规相对完善，例如《中华人民共和国未成年人保护法》，其中明确规定了未成年人的权益和家长的义务，这些法律法规保证了孩子的合法权益得到保护。因此，作为家长，我们要依法行事，不得侵犯孩子的合法权益，尊重他们的人格和隐私。

第三段：依法引导孩子（论述方法）。

在依法养娃的过程中，我们要注重引导孩子正确的法律观念。无论是从事小事还是面对大事，孩子都需要明白自己的行为应该符合法律的规定。因此，我们需要在日常生活中教育孩子遵守法律纪律，如不说谎、不偷窃、尊重他人权益等，让孩子懂得自己应该对自己的行为负责。通过正确的引导，孩子才能形成良好的法律意识。

第四段：依法教育孩子（论述方法）。

教育是依法养娃的重要环节。家长应该注重阐述法律的重要性，让孩子明白法律对于社会秩序和个人利益的保护作用。同时，家长还可以通过故事、案例等方式，让孩子了解法律对于不法行为的处罚，从而引导他们做出正确的选择。此外，家长还应鼓励孩子积极参与社会公益活动，如义务植树、志愿者活动等，增强孩子的法律意识和责任感。

第五段：依法约束孩子自己（总结观点）。

在依法养娃的过程中，我们不能只依赖外界的约束和教育，更重要的是让孩子自觉遵守法律。家长要与孩子进行积极的沟通，让他们明白纪律和规则的必要性，培养他们遵守法律的自觉性。家长要做好表率，坚持以身作则，让孩子从小学会遵循法律，养成自觉守法的好习惯。

结尾段：总结全文（得出结论）。

依法养娃是每个家庭非常重要的任务。只有依法养娃，才能保护孩子的健康成长，让他们学会遵守法律，树立正确的价值观和行为准则。作为家长和教师，我们要依法行事，依法引导孩子，依法教育孩子，最终培养孩子自觉守法的能力和意识。让我们一起努力，为孩子的成长提供最好的法律保障！

依法养娃心得体会教师篇十二

从社会经济生活逐步不断发展衰减，作为教师无不深感从教环境的变异，但“捧着一颗心来，不带半根草去”的对英语专业的崇敬之心却从没有改变过，因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人，不需豪言壮语，只需静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教职员工。廉洁从教，从心底读懂“一滴，就可以改变本色”的现实意义。廉洁从教，应成为新时代高尚信书的精神堤坝。

“如果没有教师对孩子的爱，就没有教育，这爱可以点燃父母心中的希望，并且会照亮他们的人生。”对于我们教师看来，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

公正执教，严谨自律。教师在教育教学活动恰当中要公平、诚实地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度多种不同和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生分解问题问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、校园文化无私关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的作法，相信每一个孩子都是虽然会取得成功的。“天地君亲师”教师是人之楷模，必须为人师表。作为教师除了热爱教育，热爱孩子外更应该有清正廉洁的生活作风。从“居安思危，戒折以俭”魏征廉政李邕史话的故事中让我读懂了：保持廉洁自律、坚守高尚情操;抵制不良风气，保持教育公正。教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高洁人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有细化自身素质，才能让学生从的'人格魅力中吸取有益的营养。

以生为本，关爱孩子。教育应遵循“以学生为本”，认同学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生。对高中学生要有慈母般的爱心，从不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步;以中小学教师职业道德为小学教师标准，严格要求自己，“廉洁从教，服务学生”，只有这样，我们才能真正体会到意义革叶的意义，感受到从教的喜乐，就可以真正得到学生的爱戴，在眼里孩子心中树立光辉的师表形象。同时我们也要在学生的心田播撒一粒廉洁的种子，并让这颗种子发芽在父母的心间生根发芽。十年树木，百年树人，百草荣枯，四季轮回，谈化的是名利，如上所述的是教育者那份追求。我也坚信“只有能的清廉之举铸就高尚、圣洁的师魂。只有这样，根本无法不辱教育使命，让一代代小学生健康成长，也才能让自己的梦想飞得更高。

礼尚往来立师表。教师要坚守高尚情操，传承和发扬献身精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高，以培育青少年成才政治责任成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。

敬业爱生尽责任。正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的信念、价值观。教师职业，不会带来任何物质上的赋有，但是在精神上却是充实的、快乐的。作为一名教师应该树立正确的信念、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。

义利关系要摆正。近几年来确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等结构性问题，但教师作为社会上一个思想水平的群体，以正确的健康心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便。

严谨求真做学问。

廉洁从教我们应自觉地将师德原则、教书育人规范内化于心，刻意操守并事与愿违达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，我们应该坚守诚信这一道德底线，从善求真做学问的态度，扎根祖国教书育人的伟大事业，为着文化教育的理想而奋斗!

廉洁从教，我相信，当我的生命走向尽头之时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我残留物，但我已飞过。“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子，一个人长面对自我时，需要的是镜子，通过窗子才能看见屋子里世界的明亮，使用镜子才能看见见到自己的共犯。其实，窗子或镜子并不突出，重要的是你的心，你的心广大，书房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。”作为教师，我们时刻保持坚定的理想信念，不断纯洁师德师风，努力修身养性，以此来固守我们的生命换句话说底线，选择心灵的净土，让廉洁成为自身职业的一种危机意识责任意识和习惯。

依法养娃心得体会教师篇十三

第一段：引言（字数：150）。

作为一名教师，我始终坚信“教育是最好的礼物”，而在如今法治社会的背景下，依法带娃成为了一项重要的教育原则。在我的教学实践中，我切实感受到了依法带娃的重要性和优势。这篇文章将通过分享我的心得体会，阐述依法带娃的重要性，同时探讨如何才能更好地依法带娃。

依法带娃是一项现代化教育工作的应有之义。现代社会发展迅速，法律法规也在不断完善。依法带娃能够保障教师、学生和家长的权益，建立健康有序的校园环境。通过依法带娃，学生能够充分了解法律的魅力，明确校园规范，提升自身素质。同时，教师能够借助法律手段解决教育过程中的问题，并通过法律教育培养学生的法律意识和法治观念。

在实践中，我通过多种方式促进依法带娃。首先，利用法律教育课堂提升学生的法律意识。通过案例分析、法律知识普及等形式，让学生了解到法律的重要性，帮助他们树立正确的价值观和行为观。其次，我鼓励学生参与校园内的司法实践活动，如模拟法庭、辩论赛等，让学生在实践中感受到法律的力量。同时，我与学生的家长沟通交流，解答他们的法律疑惑，帮助他们更好地教育子女。

虽然依法带娃有着诸多优势，但也面临一些困难和挑战。首先，学生的法律知识储备不足，因此需要针对性地加强法法学习。其次，学校和教师对教育法律法规掌握不够深入，需要加强相关知识的培训和学习。再次，家长的法制观念和法律意识也亟待提高，需要通过家校合作加强与家长的沟通。为了克服这些挑战，可以借助法治宣传周、法治活动等形式，全面推进依法带娃，同时加大相关人员的培训力度，提高整体的法治素养。

第五段：总结（字数：200）。

依法带娃是一项重要的教育原则，其价值和作用不容忽视。作为教师，我们应当以身作则，引领学生正确理解法律，进行依法教育。同时，我们也要不断学习和发展，提升自身的法治素养，为学生在法治社会中成长奠定坚实基础。我相信，在依法带娃的指引下，我们的教育事业将会迈上一个新的台阶，培养出更多对法治有深刻认识并践行的优秀人才。

依法养娃心得体会教师篇十四

第一段：引言（150字）。

在当代社会，养育子女是每个家庭的重要任务。随着社会进步，宝贝们的成长环境也发生了巨大的变化。为了更好地育儿，诸多家长开始以法律为依据，依法养娃。本文将分享我个人的心得体会，以期给其他家长提供一些建议。

第二段：了解家庭教育的法律规定（250字）。

依法养娃首先要了解家庭教育的法律规定。我相信每个人都希望孩子健康成长，而不是受到暴力、虐待或忽视。根据我国法律，家庭教育必须基于尊重孩子的人格和权益，不能使用任何体罚、虐待等不利于孩子身心健康的方式。此外，父母还有责任提供儿童应有的教育资源，如教育机会、培养他们的社交技能等。

第三段：培养孩子的法制意识（250字）。

依法养娃还要培养孩子的法制意识。通过关注法律、参与社会实践等方式，我们可以帮助孩子明确法律规定对个人和社会的意义。例如，让孩子参与环保活动，让他们认识到保护环境是法律要求。此外，为了让孩子更好地认同法律，我们还需要树立家庭的规则和习惯。这样，孩子们会自觉遵守并信任法律。

第四段：与孩子共同了解和适应社会法律（250字）。

作为家长，我们应当与孩子一同了解和适应社会法律。我们可以带他们亲临法庭旁听，或者参观相关展览，以使他们对社会法律有更多的了解。同时，我们可以选择一些法律、社会问题的漩涡讨论或故事来教育他们。例如，通过讨论朋友圈里的某个热点新闻，让孩子们了解到法律对于社会的调控作用。

第五段：注重培养孩子的法律意识和遵法意识（300字）。

最后，依法养娃也需要注重培养孩子的法律意识和遵法意识。我们应该尽早教育孩子们认识到违法行为会带来的后果，并与他们一同制订家庭规则以及明确交通安全等方面的法律。实践中我们可以通过游戏、角色扮演等方式让孩子们更好地理解和认同法律。另外，在面对法律问题时，我们也要教会孩子尊重法律和有序解决问题的能力。

结语（100字）。

依法养娃是指导家庭教育的重要原则，也是构建和谐家庭和社会的关键。我们应当以法律为准绳，给予孩子们健康成长所需的合理教育和培养。通过了解家庭教育法律规定、培养孩子的法制意识、与孩子共同适应社会法律以及注重培养孩子的法律意识和遵法意识，我们可以更好地依法养娃，让孩子们在良好的法律环境下健康成长。

依法养娃心得体会教师篇十五

依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障,下面是本站带来的教师依法治国的。

仅供参考。

依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略与法制建设目标。1999年3月15日第九届全国人民代表大会第二次会议通过的中华人民共和国宪法修正案第五条第一款，规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”，这标志着社会主义依法治国理论日益走向成熟，社会主义依法治国实践迈入更高阶段。

依法治国，作为一种先进的治国方略与法律文化，是社会进步、社会文明的重要标志。法治国家，是以市场经济的相当发展为经济基础、以民主政治的相当完善为政治基础、以发达的权利义务观为核心的精神文明为思想文化基础的。真正意义上的依法治国在资本主义社会才开始实行，但是，正如资本主义社会不可能有真正的民主一样，资本主义也不可能有彻底的法治。社会主义国家不仅应当是人民真正当家作主的民主国家，而且也应当成为真正实行依法治国的法治国家。社会主义的依法治国必然是而且应当是人类历史上全新的、最高历史类型的依法治国。实行依法治国建设社会主义法治国家，必然要经历一个很长的历史过程。党的十一届三中全会以来，随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立与完善，社会主义民主政治的逐步发展与成熟，以科学的权力义务观为中心的社会主义法律文化的逐步发展，全面确立社会主义依法治国方针的要求越来越强烈。以为核心的第三代领导集体高举邓小平理论的伟大旗帜，继承邓小平同志的民主法制思想，总结古今中外治国的成功经验，反映全国人民的意愿，顺应时代发展潮流，明确提出了依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略，并从宪法的高度确立了社会主义依法治国的理念，这标志着党和国家治国方略的根本性转变。

社会主义依法治国的基本要求是:。

(一)有法可依，这是依法治国的法律前提，也是依法治国的首要环节。有法可依不仅要求立各种各样的法，更重要的是要求所立的法是良好的法，即符合人民的利益、社会的需要和时代的精神的法。如果所立的法非常糟糕或者漏洞很多，不仅会给坏人提供为非作歹的机会，还会使好人无从依法行事。

(二)有法必依，有法必依是指一切政党、国家机关、社会团体、企事业单位、公民都必须依法办事。这是依法治国的中心环节。有法必依要求：(1)党必须在宪法和法律的范围内活动。执政党作为国家的领导核心，能否做到在宪法和法律的范围内活动，能否依法决策和依法办事，是依法治国能否实现的关键。加强和改善党的领导，实行并坚持依法治国，要求执政党不去随意干预国家机关的正常活动，更不能代替国家政权包办一切，而是要时刻保持与人民群众的密切联系，与广大人民群众一起严肃认真的监督国家机关和公职人员严格执法守法，保证其充分、正确、合理地行使职权。全体党员，特别是各级党员领导干部务必加强对法律和法学知识的学习，努力增强法治意识，掌握和提高运用法律手段管理经济和社会事务的本领，以自身的实际行动带动广大干部和群众，在全社会形成学法、用法的良好风气，为坚持依法治国打下坚实的思想基础。(2)一切国家机关及其公职人员必须严格依法办事。国家机关及其公职人员是代表国家制定、执行和实施法律的专门机关和人员。它们严格依法办事，是实行并坚持依法治国的关键所在。国家权力机关、行政机关、司法机关及其公职人员，都要严格依法办事，这样才能切实保护人民群众的合法权益，同时又为人民群众树立守法的榜样。(3)广大社会成员要依法办事。广大社会成员不但要自觉以法律为行动指南，还要善于运用法律来争取和捍卫自己的权力和自由，勇于同一切破坏法律秩序的违法犯罪行为作斗争，维护法律的威严。这是依法治国广泛而深厚的社会基础，是依法治国真正实现的重要标志。

(三)执法必严，依法治国的关键是执法，难点和重点也在执法。执法必严一是讲执法要严肃，即执法机关和执法人员要本着对人民负责、忠实于法律的精神严肃认真地、一丝不苟地执行法律。二是讲执法要严格，即正确、合法、合理、公正、及时。(四)违法必究，就是要严格追究违法犯罪行为人的法律责任。这是依法治国的必要保证，是法律威严的重要体现。违法不究，不但会使受到侵犯的合法权益得不到法律保护和救济，使被破坏的社会关系和社会秩序得不到恢复，而且还会损害法律的威严，使法律失信于民。

实行依法治国方略，建设社会主义法治国家，是社会主义制度自我完善的过程。这也是一个前无古人的伟大创举，是一项艰巨复杂的系统工程，要经历一个长期的历史发展过程。

作为基层司法人员，我们要切实做到从自身做起，模范地遵守国家法律，在司法工作中做到执法必严，违法必究。

中共提出“全面推进依法治国”，“法治是治国理政的基本方式”。这预示着继中国特色社会主义法律体系形成之后，将建立起来一个新的体系——“法治体系”。

自1997年的xx大提出要在20xx年形成中国特色社会主义法律体系以来，我党一直在不断地推进法律体系的建设，时至今日这一目标已如期实现;此次提出“全面推进依法治国”，意味着中国未来要形成“法治体系”，这是一个历史性的变化。

“法治体系”是一个很宽泛的概念，应包含多方面内容：排在第一位的是党的依法执政，然后是科学立法，严格执法，公正司法，全民守法，全社会共同弘扬社会主义法治精神。“法治体系”的目标是实现国家生活和社会生活的全面法治化。其意义在于充分保障公民权利、提升公共决策绩效、建设和谐社会、维持国家长治久安。

中共报告确立科学发展观为党的指导思想，这也意味着中国的法治建设的指导思想将从“国本”法律观回归“人本”法律观。这一法律观将使中国法治在价值理念上发生重大变化。

自xx大以来，我国的法治工作有两项基本成就：一是法律体系如期形成。中国仅用三十几年时间就走过了他国三百年走过的道路，改革开放之初“无法可依”的局面已不复存在。二是人权事业全面发展，其成就可与经济相媲美。

虽然我们取得了很多成绩，但是也应当看到目前我们仍存在一些问题，有法必依、执法必严、违法必究的问题还没有完全解决。法律的实施特别是法律准确、有效、全面、统一的实施就成为法治建设新的主要矛盾。中国建设法治国家已进入攻坚时期，因此这些都是不容忽视的，也是必须要解决的。而要解决这些问题，就必须要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。

法治思维是以合法性为判断起点而以公平正义为判断重点的一种逻辑推理方式。其包含四方面内容并要相统一：“合法性思维”，即任何行政措施的采取、任何重大决策的作出都要合乎法律;“程序思维”，要求权力必须在既定程序及法定权限内运行;“权利义务思维”，即以权利义务作为设定人与人关系及人与公共权力关系的准则;“公平正义思维”，即公权力要以追求、维护公平与正义为价值尺度。

报告重申“法律面前人人平等”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”，就是要用平等的宪法原则去“反人治”“反特权”“反腐败”。权利公平、机会公平、规则公平，是法治社会的基本特征。

报告强调的就是要把领导干部已习惯的行政思维、领导思维、管理思维转变为法治思维。领导干部要成为学法、知法、守法、用法的典范。学会运用法治思维和运用法治方式应成为领导干部“依法执政”和管理社会的基本功。

中共提出到20xx年全面建成小康社会的新要求，其中法治又有新目标：“依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。”

中国法治建设有三个关键问题：一解决党的依法执政问题，只要党能够依法执政，法治国家就有保证;二是建成法治政府的问题，只要能够依法行政，法治国家就有希望;三是司法公正问题，只有公正司法，人们才会信赖法律。

在推进依法治国的进程中要注意两个“权威”一是法律的权威，即宪法法律至上;另一个是司法的权威，它是维护法律权威的权威。没有后一种权威，前一种权威就树立不起来。司法是法治的“最后一道防波堤”。

报告就此提出：“进一步深化司法体制改革，坚持和完善中国特色社会主义司法制度，确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权。”

深化司法改革的关键，应继续深化司法职权配置，把法治的重心建立在司法之上，党和国家要逐步习惯通过司法实现长期执政和维护社会和谐稳定;将宪法赋予的司法机关独立行使职权的原则落到实处;通过提升司法机关的政治地位和落实其宪法地位来树立司法权威。

改革开放以来，我国在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指引下，经过20多年的艰苦努力，取得了举世瞩目的辉煌成就。在我们迈进充满希望的21世纪最初几年的关键时刻，党的xx大明确提出实行依法治国，建设社会主义法治国家这一庄严命题，并将其写入宪法。这不仅是邓小平同志社会主义民主法制思想的深化和发展，也是治国方式的进一步完善，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

一、依法治国，是发展社会主义市场经济，促进社会生产力发展的客观要求。

社会主义的主要任务，是发展社会生产力。贫穷与落后绝不是社会主义。而要发展社会生产力，使经济发达，社会进步，国家强盛，就必须改革。即逐步取消行之多年高度集中的计划经济体制，把社会主义与市场经济结合起来，建设起新的社会主义市场经济体制。市场经济的自主、平等、诚实信用等属性，必然从客观上要求法治。市场不是万能的，也存在消极的一面。要求法律的规范、引导、制约、保障和服务，否则就会成为无政府经济。所以社会主义市场经济建立和完善的过程，实质上是经济法治化的过程。只有有了健全而且有效的实施市场经济法律，市场经济才能健康有序地运行，否则，经济活动中的种种弊端和不良倾向就会滋生蔓延，如投机倒把、假冒伪劣、坑蒙拐骗、欺行霸市，直至权钱交易，腐败现象猖獗。特别是我国加入wto后，我国的经济需要与国际市场接轨，这就要求按国际经贸和民商事领域的通行规则和惯例办事。而这些惯例和通行规则已成为各成员国制定经济贸易法律、法规的基础。因此中国的经济要融入世界经济的大潮中，法律还必须符合国际惯例和通行规则。这样才能平等地参与竞争，不至于在激烈的国际市场竞争中被判罚淘汰出局。

完全可以说，没有依法治国，没有社会主义法治国家的建设，就不可能有给人民带来共同富裕的社会主义市场经济的健康发展，就不可能有社会生产力持续、协调、高速的增长。

二、依法治国，是促进社会主义民主政治建设，发扬社会主义民主的根本保证。

建设中国特色社会主义是13亿中国人民的伟大事业。它和人民当家作主紧密相联，休戚相关。没有社会主义民主政治，没有社会主义民主，就没有社会主义。民主是依法治国，建设法治国家的坚实基础。依法治国，建设法治国家又是民主、民主政治的根本保障。早在80年代初，邓小平同志就提出，为了保障人民民主，必须加强社会主义法治，必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。而民主的制度化、法律化，从治国方略的高度来讲，就是依法治国，建设法治国家。因此只有如此，人民才能按照法定程序把自己信任的人遴选进国家机关作公仆;才能依照法定程序撤换那些不称职的公务人员;才能通过人民代表大会制度和多党合作的政治协商制度来参政、议政、管理国家事务、经济文化事务和社会事务;才能通过法定程序真正保证国家对重大问题的决定符合自己的愿望和根本利益，才能使自己的一切权利和自由得到切实保障，而一旦遭到侵犯，就可以及时获得法律的有效救助。因此推进社会主义民主政治建设，发扬社会主义民主，使人民当家作主真正在中国落实，都必须把依法治国，建设社会主义法治国家作为根本保证。

三、依法治国，是推进精神文明建设，促进社会全面进步的内在需要。

建设中国特色的社会主义，是一个缔造崇高精神文明、推动社会全面进步的伟大事业。不能想象，社会主义不是文明的，是野蛮的;不是进步的，是落后的;不是发达的，是衰退的。要想使我们国家精神文明发展，社会能够全面进步，就需要实行依法治国，建设法治国家。树立崇高的道德情操，荡涤利己主义的浊水;培植遵纪守法的社会环境，消除公共生活中的无序状态;繁荣催人奋进的文学艺术，扫除精神垃圾;坚持不懈地开展“扫黄打非”，打击和取缔腐朽没落的吸毒贩毒，卖淫嫖娼，拐卖妇女儿童活动，这一切都需要加强法治。

四、依法治国，是国家稳定，长治久安的关键所在。

国家稳定，长治久安是人民的最高利益。特别是今天，我们国家所面临的形势是：在国外，国际共产主义运动在20世纪90年代遭受了严重的挫折，西方发达国家控制着科学技术的制高点，强权政治和霸权主义仍然猖獗，他们在政治上对我们搞颠覆、渗透，经济上搞制裁封锁，意识形态上搞西化、分化;在国内，我们在改革开放中取得了伟大成就，也遇到了一些新的矛盾和问题，存在不少不安定因素。因此，社会稳定，政局稳定，国家稳定尤其重要。历史经验表明，法令行则国治，法令弛则国乱。保持稳定最根本的最靠得住的是搞法治。因为它最具有稳定性、连续性，不会因领导人变动而变动，不会因领导人的注意力变化而变化;它最具有权威性，具有普遍约束力。在改革开放以前，党和国家的权力过分集中于个人，这就使个人意志很容易左右党和国家的决策。一旦掌握党和国家最高权力的个人认识发生错误，就很容易演变成最高决策错误，整个国家也将走向误区。那时往往把领导人说的话当作法，不听领导人的话叫违法，领导人的话改变了，法也跟着改变。文化大革命就是在这种治国方式下发生的社会动乱和民族灾难。历史教训表明，没有法治，就难以保障人民的各项权利;没有法治，就难以保证国家的长治久安，就容易出现社会动乱。所以依法治国、建设法治国家，是国家稳定，长治久安的关键所在。

另外，依法治国，建设社会主义法治国家，和发挥领导者的个人作用是完全一致的。因为只有好的制度、稳定的、连续的制度，才能使好人，使英明的领导人发挥他应有的作用。我们当然不能排斥和低估了政治家、军事家、思想家、社会活动家在治国方面的作用，尤其要看到其中的佼佼者、杰出者所创造的辉煌业绩，所带来的国泰民安、太平盛世。然而我们也不能据此把个人作用神圣化、绝对化、迷信化，夸大拔高到不适当的地步。要知道，在治国方面个人的力量终究是有限的，作用毕竟是短暂的，即使是佼佼者和杰出者也不例外。

更重要的是，我们要看到其中潜伏的问题和危机。人在政兴，人去政息则是其一;没有制约，个人权力膨胀失控，可能导致民族和国家的动荡和灾害是其二。因此一个国家的长治久安和兴旺发达，主要应依靠建立一个完善的法律制度，而不是只靠国家领导人的贤明。另外，依法治国建设社会主义法治国家和中央适度集中权力也是完全一致的，因为只有把集中到中央的权力和地方应有的权力制度化、法律化了，利用法律本身具有的规范性、权威性和强制性，才能使中央集中的权力很好地得以实现，地方所拥有的权力也能够很好地发挥。

总之，依法治国，建设社会主义法治国家，关系到我们国家的前途和命运，影响到我国经济的发展和振兴，涉及到全体人民的切身利益和福祉，因此我们必须把它作为我们国家的根本大计落实搞好。