最新教师校内模拟实习心得体会及感悟(通用12篇)

心得体会可以帮助我们更好地应对类似问题，做到知行合一。合理安排时间和内容是写好总结的前提条件。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文，供大家参考和学习。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇一

20xx年x月x日至11月x日，我在丽水梅源中学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。在原任指导老师季老师，季老师也是班主任。在她的的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间，在季老师的指导和支持下,我总计听了25节课,上了12节课。总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请季老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。实习期间,作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任季老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

2.自我鉴定。

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。

实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必须要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于特别顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。

以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!

实习指导教师评语。

该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德，实习态度极其认真，工作积极，细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握了方法与技巧，在教学上，表现出高度热忱，讲解详细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书，速度及教学方式，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样，丰富恳切。上课秩序掌握得宜，收放自如，优秀稳健，发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露出佳学养与见识。同时能够熟悉学生背景，性情心思细腻，眼光独到，善于观察并发现问题，常利用下课放学时间和学生谈话，给予指导。特别关怀班上弱势，成绩差，行为偏差的孩子，给予肯定鼓励，积极其向善，深得学生喜爱，乐意协助导师掌握班级辅导学生，并吸收管理及辅导经验。和学生指导老师有良好互助，善于发掘学生优点。经过学习，实践和锻炼，能够将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三，总的来说，该同学基本完成了各项任务，综合素质得到了很大提高，在实习态度上热情主动积极，对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇于建言，随时调整自己，力求成长。被师生一致评价是一位优秀的实习教师。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇二

教师校内实习是培养未来教育工作者必不可少的一环。毕竟，只有在真实的教育场景中，才能更好地检验之前所学知识的有效性。校内实习是指学生从本校专业课程中的教授中选取一名指导教师，向该指导教师学习并参与特定教育活动。路漫漫其修远兮，笔者自己也在中学实习的这段时间里深刻地体会到了该实习给我所带来的益处。

第二段：实习带来的教育理论知识的延伸。

在我完成具体实践的同时，实习带来的学理知识的延伸是客观而确实的。在实习的过程中，我有机会与指导教师进行直接场景的交流，能够更加深入地了解到他所熟悉的教育思想，理念等。与此同时，我可以从实践中看到这些教育理论知识在现实场景应用的效果。这样的实践对教育理论的理解和记忆具有极大的帮助。

第三段：了解学校的工作流程和文化。

在校内实习的过程中，我更深入地了解到了学校的运营流程，文化，以及学校与家庭之间的沟通和联系。这些流程和文化让我的学习和实践变得更加顺利和有效。我还有机会与其他教职员工和家长们进行面对面的沟通和交流，这拓宽了我的思路和知识领域。这种生动的互动让我深入了解学校的运营，以及学校师生之间更深层次的协作和合作。

第四段：提升教育技能和能力的机会。

校内实习为我提供了实践教育技能和能力的机会。在这一段时间，我有机会向指导教师学习如何制定和实施教案计划，如何展示教育内容，并通过课后作业评估学生学习的成果。通过指导教师的引导和各种实践的积累，我的教学技能和能力得到了很大提高。

第五段：总结个人体会和建议。

校内实习不仅让我理解了理论知识，而且让我更深入地了解了学校的文化和流程，并提升了我的教育技能和能力。在这个过程中，我体会到了教学的重要性和意义，并更加坚定了自己成为一名优秀老师的理想。个人建议，作为一名实习教师，必须认真学习指导教师的指导，了解学生的需求，努力探索适合自己的教育方式，同时也应该积极地参加各种课程和培训，不断提高自己的综合能力。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇三

在小学教师实习的两个月里，我收获了很多，也成长了很多。通过亲身参与教学活动，我深刻体会到了作为一名小学教师的责任和使命。在实习期间，我认识到教师的角色不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的综合素质和培养他们的人格。下面我将结合自己的实习经历，分享一些感悟和体会。

首先，教师要有耐心和爱心。在实习期间，我发现孩子们有各种各样的问题，他们需要耐心和爱心的教导和引导。有的孩子学习上有困难，需要老师用心去辅导；有的孩子情绪低落，需要老师去关心和安慰。作为教师，我们要用心去倾听每个孩子的声音，帮助他们解决问题，让他们感到被爱和关心。

其次，教师要注重培养学生的动手能力和实践能力。在小学阶段，我们要注重培养学生的实践动手能力，让他们能够通过实践去理解和掌握知识。在实习中，我通过设计一些实践活动，比如制作手工、开展实验等，激发了学生的积极性和学习兴趣。我发现，通过亲身实践，学生的学习效果更好，他们更容易理解和接受新知识。

第三，教师要注重培养学生的自主学习能力和创新思维。在实习期间，我发现部分学生对课堂教学不够主动，需要老师的引导和鼓励。因此，我尝试采用了一些激发学生主动学习的方法，比如小组合作学习、实践探究、问题解决等。这些方法不仅激发了学生学习的兴趣，还培养了他们的创新思维能力和解决问题的能力。

第四，教师要注重培养学生的合作意识和团队精神。实践中，我发现小学生一般比较活泼好动，他们往往更愿意和同伴一起学习和活动。因此，我在课堂教学中加强了小组合作学习和团队活动。学生们互相协作、相互提携，形成了浓厚的学习氛围。通过这些合作学习和活动，学生们不仅能够共同解决问题，还培养了他们的合作意识和团队精神。

最后，教师要做好心理辅导和关怀工作。实践中，我发现一些学生在学习和生活中遇到了一些困难和挫折，并且对此产生了消极的情绪。作为老师，我们要关心学生的情感变化，做好心理辅导工作，帮助他们克服困难。在实习期间，我通过与学生的交流和心理疏导，让他们积极面对困难，树立正确的人生观和价值观。

通过这次小学教师实习，我深刻体会到了作为一名小学教师的重要性和挑战性。教师不仅要传授知识，更要关心学生的全面发展，培养他们的良好习惯和人格素质。作为一名小学教师，我将发挥自己的专业特长，继续努力进步，用爱心和耐心去教育每一个孩子。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇四

小学教师实习是我作为教育专业学生的一次难得机会。进入实习班级的那一刻，我怀揣着激动而忐忑的心情。作为一名实习教师，我的责任不仅是传授知识，更是引导学生成长，培养他们的兴趣和能力。起初，面对一群天真活泼的孩子，我感到有些束手束脚。然而，逐渐地，我从中找到了与学生相互沟通的方式，了解了他们的需求和特点，进一步树立了自己作为小学教师的信心。

第二段：知识与创新。

实习过程中，我深刻感受到作为小学教师应具备扎实的专业知识和对新颖教学方法的掌握。在实践中，我不仅需要运用所学知识来进行课堂教学，更需要寻找适合学生的不同教学方法。我发现，通过多样化教学方式如游戏、活动等，学生参与度得以提升，学习效果也更为明显。同时，我还尝试着创新教学，例如通过音乐、绘画等融入课堂，激发学生学习兴趣，使他们能够通过多种表达方式展现自己。

第三段：关怀与引导。

小学是孩子们进入社会的第一步，对于他们而言，除了学习知识外，还需要教师的关怀和引导。我注意到，有些孩子在家庭环境不良等原因下，面临着一些问题，如缺乏自信、学习态度不佳等。因此，我时常与这些学生沟通，了解他们的困扰和需求，给予他们积极正面的鼓励和指导。通过与他们建立良好的师生关系，我发现他们在教室里的表现渐渐改变，并且取得了进步。

第四段：团队与合作。

在实习过程中，我更加深刻地认识到教师是在一个团队中工作的。在团队合作中，我充分体验了合作中承担责任的重要性。在实习班级中，我与其他老师相互协调，互相学习，共同研究教学方式和解决学生问题的方法。团队中的老师还会分享自己的经验，帮助我进行心理建设和专业知识的提升。通过团队合作，我深刻感受到了教师职业中的互助和友爱。

第五段：成长与展望。

通过这段时间的实习，我不仅提升了自己的专业知识和教学技能，更是得到了与学生相处和教育管理的宝贵经验。实习让我明白，教师职业需要耐心、爱心和责任心，还需要我们不断提高自己，与时俱进。未来，我将继续努力成为一名更好的小学教师，为培养更多有才华、有道德的未来人才贡献自己的力量。

总结：

通过小学教师实习过程，我深刻体会到了作为一名小学教师的重要责任和艰难性。知识与创新、关怀与引导、团队与合作，这些方面都是当代小学教师必备的素质。通过努力不断提高自己，将来我希望能够在实践中实现自己的教育理想，将这些理念传达给更多的学生，以为他们的成长和未来贡献自己的力量。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇五

我所在的教育实习从_月_日开始，在学校充分准备一周多的时间。于_月_日在指导教师的带领下正式到达目的地——__中学。那天我心格外激动，怀着对教师这种职业的神圣的向往，来到这座美丽的校园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们常常谈心、交流，彼此间成为朋友，让我出乎意料是，有些东西是在大学校园里学不到的。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导教师一起钻研教材，扩展知识面，做到备课充分;另一方面，听课、上课、批改作业……日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

一、教育实习工作。

教育实习工作是实习计划中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。

以下是在教育实习过程中的体会与收获：

1听课。

刚开始的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我认真听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他教师的课，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的方法，特别是老师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。

同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入教师角色，做好以后的教学工作，我还认真帮助指导老师批改作业、平时小测验，因为作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的知识能力水平，让我初步了解学生的情况，为后面的教学工作做好准备。

2备课上课。

实习的第二周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也非常激动，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必须充分调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。

兴趣在于培养，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思考现实生活中的现象等等，课堂上尽量多安排实验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体积极性，也给学生锻炼的机会。这样，师生之间慢慢地有了交流，课堂气氛慢慢地活跃起来，上课的效果也日益好转。

二、班主任实习工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出爱心，严格的要求学生，才能取得好的成绩。起初，我认为当班主任很容易，也很威风，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰巨任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的。

首先，作为班主任，要了解学生，更要无微不至地关怀学生。了解学生就要走进学生，关注学生的心理。

其次，一个好的班级必有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。

短暂的实习虽然已经结束了，但给我留下的却是美好的回忆，我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，然后一步一个脚印的继续我的旅程，因为我知道前面还有更多的困难和挑战在等着我。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇六

第一段：

教师校内模拟实习是培养师范生教育实践能力的重要环节，通过模拟的教学环境，让师范生亲身体验教学，并从中总结经验，不断提高自己的教育教学水平。在进行了一学期的校内模拟实习后，我深深体会到了实践教学的重要性和价值，也收获了许多宝贵的心得体会。

第二段：

在进行教师校内模拟实习的过程中，我收获最大的一点是意识到教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生自主学习和思考。在模拟授课中，我意识到学生们对课堂的互动和自主探索更感兴趣，通过创设讨论、合作和实践的机会，我看到学生的学习热情被激发出来，他们变得更加主动积极。因此，作为一名教师，我需要不断提升自己的教学方法，关注学生的需求，创造出更具有互动性和启发性的教学环境。

第三段：

除了发现学生的学习需求外，我在实习中还学到了很多与学生沟通和管理的技巧。在实习中，我意识到学生的个体差异很大，而每个学生都有自己独特的学习方式和需求。因此，作为一名教师，我需要耐心倾听学生的想法和问题，与他们建立良好的师生关系，才能更好地满足他们的学习需求。同时，我也需要改变自己的思维方式，换位思考学生的问题，积极引导他们解决问题。通过与学生充分的沟通和理解，我相信我能成为一名更好的教师。

第四段：

教师校内模拟实习还让我深刻认识到教学过程中的困难和挑战。在模拟实习中，我发现自己常常需要面对各种问题和挑战，如如何安排教学计划、如何处理学生纷争、如何平衡教学进度等。这些挑战让我不断反思和成长，学会从失败中汲取教训，不断提升自己的应对和解决问题的能力。通过实习经历，我明白了教师是一个不断学习和成长的职业，只有不断面对挑战并积极解决问题，才能成为一名优秀的教育工作者。

第五段：

综上所述，教师校内模拟实习是一次宝贵的教育实践机会，通过这一过程，我亲身体会到了教师的角色和责任，并领悟到了教育教学工作的重要性和挑战。通过与学生的沟通和理解，我不断成长和提升自己的教学能力。希望今后能继续努力，不断进步，成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇七

一、实习时间和地点：

1.实习时间：

2009年3月30日―――2009年4月18日(共3周)。

2.实习地点：

郑州轻工业学院校内、郑州金星啤酒有限公司、河南中烟公司郑州卷烟厂、郑州太古可口可乐有限公司。

二、实习目的：

生产实习是高等学校教学的重要组成部分，是高等学校完整的教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养管理及技能型人才，实现培养目标的主要途径。生产实习教育教学的成功与否，直接关系到高校学生能否把所学知识转化到实际运用中去。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。

通过实习可以提高高校教育教学质量，提高学生的实际操作能力。在实习中可以学习企业管理知识，熟悉工程技术人员的工作职责和工程程序，获得组织和管理生产的初步知识，虚心向工人和技术人员学习，培养热爱专业，热爱劳动，遵守组织纪律的良好品德;学习生产技术，从而巩固深化所学的理论知识，培养分析和解决工程实际问题的初步能力。

三、实习方式：

参观工厂企业与听资深成功人士讲座相结合。

四、实习安排。

4月2日，参观郑州金星啤酒厂。

4月8号，听讲座—金犁证券投资资深人士雷先生。

4月9号，听讲座—河南欧阑服饰有限公司孙总。

4月10号，听讲座—大学生创业网总裁赵长升。

4月14号，参观郑州卷烟厂。

4月15号，听讲座—华兴国际集团孙长安。

4月19日，参观郑州太古可口可乐公司。

五、实习过程。

1.参观金星啤酒厂感想。

1.1金星啤酒的前身是东风啤酒，上世纪80年代村办企业东风啤酒厂实行承包经营，从未接触过啤酒生产的张铁山一举中标。当时，该啤酒厂年产量只有2000吨，濒临倒闭，张铁山接手的最大资产是仓库里100多吨不合格啤酒。24年后的金星啤酒厂金星成长为一个年产30万吨、在河南省排名第一的啤酒企业。但是张铁山丝毫没有停顿，他的眼光时刻盯着更大的市场。

2000年以来连续被评为河南省工业百强企业和郑州市工业20强企业。金星总结出了“独资建厂，自我复制、小步快跑”的扩张模式。这种模式也被业内人士称为“第三种扩张模式”。“既要经济效益，又要白云绿水”，公司非常注重环境的绿化和美化工作，建立了花园式企业，并于2004年6月正式通过了国家工业旅游示范点的验收工作，成为中西部啤酒行业旅游示范点。

1.2“独资建厂，自我复制、小步快跑”模式的思考。

在参观的过程中，讲解员告诉我们他们的每一个分厂无论是方位布局，还是车间的设计，几乎都是完全一样的。等到参观企业文化大厅的时候，简介远告诉我们，进行的发展有着他独特的模式，即“独资建厂，自我复制、小步快跑”也被业内人士称为“第三种扩张模式”。

当时我们还不怎么了解这是怎样的一种模式，也没有多想他有什么有点和过人之处，只是对厂区的高耸的大发酵罐所吸引，等到回来后，登录到进行的网站上和查阅大量的资料，看过他们所谓的发展战略之后，放才觉得那个模式的过人之处，这也是我参观实习以来感触最深的地方。记得上个学期邱波老师在上课的时候给我们提到过这么一句很发人深省的话，中国的企业能排名全球500大的估计会很多，但全球500强就不行了，，在这里就提及了一个关于先做大还是先做强的问题。

1.3专注--只做啤酒。

实习的一个很重要的一个目的就是检验你是否能把所学的知识与实际灵活的结合起来，很多著名的经济学家都说过这么一句话，不要把所有的鸡蛋放在同一个篮子里面，，主演原因就是因为风险太多，而在参观金星的时候，就遇到了这样一个看似矛盾的问题，，金星集团无论从规模还是效益都算得上强大了，但还是只抓主线做啤酒，我想这难道不与经济学基本规律相违背么?，而事实上远非如此，金星掌门张铁山不是很认同做副业，特别是做不熟悉的产业，那样会很影响主业的发展。前几年很多人建议做房地产，后来也有人建议做媒体，但都被他否决掉了，他认为这会使主业受很大影响。有很多企业在前几年忍不住诱惑投了进去，挣钱到底还是没有赔钱的多，套住了资金想翻身就会变得很难。这又让我想起了国际巨头百威啤酒，百威在全球每年有20亿美金的收益，也没什么其他产业，只是建立自己的麦芽生产基地和酒瓶、易拉罐生产等配套产业。

围绕设定好的发展战略做文章，在积极发展主业的同时，也将麦芽加工、酒瓶制造、印刷等配套企业建了起来，这就是张铁山先做强的设想。集中自己有限的精力只做一件事情就会变得很容易，我想也是很有道理的。

在金星啤酒厂参观的过程中还令我们大家感触良多的就是，一个企业的经营和发展，还必须结合自己的实际情况，最优秀的比一定是最好的，适合自己的才是最好的，没有必要去尾随别人，青岛啤酒，燕京啤酒看来好的不一定在金星就好，就拿啤酒本身来讲，在高中的时候就在课本里面学习过，啤酒本身的特殊性决定了啤酒扩张的特殊性，啤酒是一种极其不易于运输的商品，运输成本极高，有关资料显示啤酒的覆盖范围是厂区的半径150公里范围以内，而且前提是较为便利的交通条件，山区的范围会更小，要想占领一个地方的市场，唯一的方法就是建厂在当地。

金星的发展是滚动式的自我积累过程。由于天生相对弱小，它不可能像青岛、燕京那样有着巨大的品牌优势，以整合异地资源的方式大举收购兼并;也不可能像华润一样以强大的资本作为后盾并购异地强势品牌。金星必须也只能走自己比较独特的扩张之路。，每个人都有犯错误的时候，张铁山也不例外，，在查阅大料的资料以后，看到张铁山曾经这样说过：“金星当年最想去的地方其实是东部，但是实力不允许，当时金星的整体实力和销售队伍状况，都不具备向东走的条件，也没法同青啤、燕啤、华润三大啤酒巨头竞争。况且整个中东部几乎被瓜分，所以在当年我们就建了贵州公司。虽然贵州的消费水平没有河南高，但是产品价位却比河南高，从那时起我们也就调整方向详细扩张，以避强取弱”金星掌门张铁山对中国西部市场的敏感其实事出偶然。当时他和我们的早年校友王智赴贵州考察。在贵阳市一个繁华的夜市上，他们惊讶地发现有着近100个摊位的夜市，一个晚上仅清理出三个空啤酒瓶。从而有了西征的想法，自此走向了西部市场。

1.4低成本的独资建厂。

经过多方面的翻阅资料方才有些明白，以往的扩张方式虽然前期投资较少的看似低成本的扩张方式却往往存在较高的潜在投资成本，隐含着极大的投资风险。首先是用于对被并购企业设备改造、技术改进、人员培训等方面的投资非常高;还有就是由于财务清算的严密性不够，逐渐暴露出来的债务成本较多;较高的管理成本。新老股东在权利分配上容易出现纠纷和矛盾，决策效率差，在企业文化上存在较大的差异，融合度较差，老员工的陈旧观念难以迅速转变，凝聚力差;最后是较高的市场营销成本。一些被并购的企业信誉度、产品形象、品牌形象都多少存在着一定不良影响，而且难以在短时间内消除，假如采用这种方式进行扩张，虽然前期以较少的并购资金盘活了巨额的资产，同时扩张的速度也得到了极大的提高，但由于极高的潜在成本，使并购的许多企业长期处于严重亏损的局面，使其背上了沉重的包袱。这其实是对低成本扩张的一种错误理解，想到这里，不尽为张铁山先生的高瞻远瞩的目光而深感钦佩，。正是有这样一位才华卓越的领导人是金星能够“小步快跑”着。

2.参观可口可乐公司。

对于大家来讲可口可乐相对于金星啤酒来讲可能是极为熟悉了，在这里就不介绍可口可乐公司的历史及规模和系列产品了，只是谈谈我对他的细节营销方面谈谈我的感触。

可口可乐的细节营销是出了名的。你可能不会注意可口可乐包装的细微的变化，如果你留心的观察一下你会发现在可口可乐的包装上，不变的红色飘带图案上的其他图案一定是在不断变化，而这不断变化的图案往往是最近一段时间的重要赛事或是其他焦点。在广告铺天盖地、企业争出“轰动效应”的时代，可口可乐一直没有忽视过自己的产品细节，并在细节上大做文章。

很多企业本着大处着手的原则，做大广告牌、拍长篇电视广告、营造大事件，希望借此起到一个好的营销效果。这样的做法虽然很好，但是在顾大又不失小岂不更是一种明智的做法。可口可乐就是顾大不失小的典型企业。

中国以往物资匮乏的时代已经过去，已经进入一个拼细节决定成败的时代，所有的差别将集中在细节上，因此，对于营销的细节要给予足够的重视。中国企业具有一种天然的本土文化优势，更容易做到细节的营销。中国企业应该充分利用这种优势，注重细节，在营销过程中充分发挥本土化的优势，注重营销细节，从而得到更好的营销效果。相信中国企业也会做的更好。相信不久的将来我们本土的企业会成为下一个可口可乐!

通过这两个星期的实习，我了解了乳制品饮料，啤酒，碳酸饮料，卷烟工艺的生产线，知道了以上工厂生产线及工艺流程。

这次的实习，让我了解到工厂的规模水平、生产流程以及一些常规产品的制作，在以后的找工作的过程中有一定的帮助。

最后，我们比较全面地了解机械加工的一些运作过程和注意事项，初步了解典型的烟酒食品产品的生产过程。除了这些理性的认识之外，三周的实习还体会到工作的辛苦，知识的缺乏以及自身其他方面的不足。这么多天下来确实收获很多，对一个企业的生产发展都有了具体的认识，虽然时间不是很长，但是学到以前很多没有学到的东西。对企业的生产设备管理和人事管理也有一定的了解，知道企业的各个部门的分工协作，不同的部门的职责是什么。更重要的是对于社会更多了一些经验。在三周的实习中，更多的了解了社会，在一个社会的环境中去感受自己把握自己。同样这一过程之中深刻的感受到了学校和社会的差别。感受到我们学生还有很多不足之处。对于社会的不了解和认识不足，导致我们会不务实。我想这三周的实习生活给我上了很深刻的一课。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇八

作为一名教师专业的学生，在校内实习是我们必不可少的一部分。在这段经历中，我发现自己在教学理论和教学技能上都取得了很大的进步。在这篇文章中，我将分享我在校内实习期间的个人体验和心得。

二、实习前的期望。

在实习之前，我对实习有着自己的期望。我向往在实际的教学环境中应用我学到的知识，并且期望能够获取更多的实践经验。在我看来，实习是一个很好的机会，让我能够进一步了解教学中的难点和挑战，同时也了解班级管理和教师作为团队领袖的责任。

三、实习中的体验。

在实习期间，我有幸在一位资深教师的指导下进行实习。这期间，我充分体验到了教师职业的喜悦和压力。每天早上，我都会提前到达教室，为即将到来的一天做好准备。在每一节课中，我会尽我所能地帮助班级中的每个学生。同时，我也与我的指导教师和其他工作人员合作，共同保证班级的顺利进行。

四、学到的教训。

在这个过程中，我还学到了很多教训。首先，我认识到了我每天早上的准备工作实际上是让自己获得了更多的信心，帮助我更好的保持清晰和专注。其次，我意识到了班级管理的重要性，因为即使一个学生也会影响整个班级的学习环境。我要关注每个学生的情况，将他们纳入到整体管理中。

五、总结。

在校内实习的过程中，我学到了很多关于教育的知识和公共管理的理念。同时，我也进一步了解了教学和班级管理的挑战和机会。这段时间虽然有压力，但是也非常有价值。因此，我希望将来的教师专业学生也能够尽可能地利用好这个机会，尽可能地学到更多的东西。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇九

20xx年9月中旬，我受学校委派带领80多名电子商务的学生到晋江安踏总部实习。主要是让学生在学好课堂理论知识的同时有机会去企业实地感受工作。能够做到学以致用的目的，期间不仅仅增强了我的组织协调能力，还增强了班级的凝聚力。增强了带队老师解决处理实际问题的能力。主要开展的实习活动有店员服务，酒店客服，商务会议等实习项目，具体情况如下：

一基本情况。

1、企业基本情况。

安踏(中国)有限公司是一家中外合资并且是国内最大的集生产制造与营销导向于一体的综合性体育用品企业，集团公司的前身安踏(福建)鞋业有限公司创建于1991年，地处中国三大鞋都之首——福建晋江市。

1994年，在福建晋江的一家制鞋作坊门口第一次挂上了安踏的标志，经过十几年的发展，安踏已发展成为中国最大的以营销为导向的综合性体育用品企业之一，安踏企业领导人丁志忠因为其对于中国体育的特殊贡献，被评为第17届“中国十大杰出青年”。

安踏(中国)有限公司现为香港安大国际投资有限公司全额控股的有限责任公司，集“中国驰名商标”，“中国名牌产品”、“中国质量免检产品”、“中国品牌500强”等荣誉于一身，其销售业绩居于全国前列，运动鞋市场综合占有率更是连续多年在全国同类产品中荣列第一。

安踏是中国运动科学开拓者。20xx年，安踏率先在国内成立了体育用品行业的第一家运动科学实验室，致力于运动力学的研究，安踏共获得多项国家级专利，并成为体育用品行业标准的制定者之一。

2、学生基本情况。

我于20xx年9月24日，我带领83名电子商务专业学生到安踏总部相关部门实习，之后企业对学生们进行了相关岗前培训。学生分为两部分：一，电子商务13班;二，电子商务12班。其中有分为商务会议组，酒店客服，店员服务等三个小组，分别参加实习培训。在本人带队期间学生安全保障，情绪稳定，能够很好地配合公司，带队老师的工作。

二作为带队老师，我的主要工作和职责如下：

1.负责实习生的思想教育，人数清点，学校与公司协调工作。经常了解实习生的思想情况，进行思想教育，及时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。由于学生都是第一次走上工作岗位，有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题，再加上工作时间比较长、工作内容单一枯燥、公司的管理要求严格，致使一部分学生容易产生情绪波动，为此，我经常和学生一起像朋友一样聊天，加强和学生的沟通和交流，及时的了解他们的思想动态，帮助化解相关矛盾，稳定学生的情绪。

2.充当学生、公司和家长之间的纽带。在做好学生思想工作的同时，及时的向公司管理层反映学生的思想动态，调解学生和个别公司管理人员之间因工作而产生的矛盾，通过多方沟通稳定好学生的情绪。回应学生家长各方面的咨询，及时向家长反馈学生的工作和生活情况。

4.密切关注学生的安全问题。

5.严格管理学生的作息，及时纠正违纪行为。

总而言之，通过此次实习，学生们都长大了，他们懂得了团结、懂得了忍耐、懂得了宽容、懂得了理解，也懂得了学校的良苦用心。我相信，这一次实习经历会使他们在今后的人生道路上走的更远，更好。同时，我也深深地祝福他们能够早日实现心中的梦想，成为一名优秀的酒店管理者!

艰辛和苦难同在，喜悦与成长并存。从泪水与汗水中开始，在喜悦和成长中结束。我们的学生经历了人生的第一次磨练，第一次他们真实的面对了社会，面对了生存，许多人曾留下了泪水，许多人曾想过放弃，但值得庆幸的是，最终他们用坚强和信心面对了生活、面对了工作。如今，他们依然努力在自己的岗位上。这次带队的这段时光是我人生所经历的很有意义的一段岁月，带队工作虽有苦涩，但却从各方面让我自身得到了提高，是这份工作让我体会到了，作为一名教师还有另外一种全新的工作状态，让我体会到了做一名带队老师是需要具备那么多的东西，包括高度的责任心和一定的心理承受能力。作为我个人而言，还有很多欠缺的地方，需要不断努力学习和思考，我坚信不断总结经验和教训会让我走的更远。这次带队实习的经历让我学会了很多社会知识，我会将这一段经历铭记，让它成为我生活和工作中的一笔巨大的财富。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇十

在临近高考的这个阶段，校内实习工作已经接近尾声。这段时间，我亲身体验到了做一名老师的工作内容和学生们的日常活动。学到了很多东西，也体会到了许多。

和学生相处在一起，让我更深入地理解了老师的工作，也感受到了教育的魅力。在课堂上，其他同学也和我一样确切的能够体验到学生斗志昂扬的感觉，学生们都将自己的知识和技能传授给其他人。在这样一个积极向上的氛围中，我们能够更快速地理解和学习课程内容，也更加热情地去探索知识的边缘。

此外，在实习工作中，我还学会了如何与学生沟通。在学生协作学习小组讨论的时候，我主动与他们建立联系，了解他们所面临的问题，并给他们一些实际有效的建议。通过这样的沟通交流，我和学生都感到了友好与信任，也更高效地在学习和交流方面达成了一致。

实习期间，我还意识到了自己的不足之处。我注重个人能力的提高，大量地通过课堂讲解、实际操作和讲座等方式不断的提升个人素质和技能，相信我一定会在不断的学习中成长。

总的来说，校内实习工作让我受益非浅。在实践中理解教育的本质，增强和学生的沟通技能、个人能力水平以及自身素质等都是难能可贵的经历。其中的重要意义随着时间的推移而愈加明显。希望我们的教师们能够以更好、更高规格的教育教学标准，让中国的下一代学生得到更好的实践学习体验。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇十一

人们常说，“是教师教育了世界，也是教师教育了未来。”因此，教师的角色对于社会和下一代起着至关重要的作用。然而，成为一名合格的教师不是一夜之间可以完成的，需要不断地学习和实践。我有幸参加了一次校内实习，从中收获了很多，下面我将分享我的个人心得。

第一段：初入实习班级的班主任。

我被分配到一所小学的四年级班级进行实习，成为了班级的班主任。我不得不承认，在我进入班级的那一刻，我感到了压力和紧张。我不知道和孩子相处会发生什么，我不知道接下来将有多少问题需要处理，我也不知道如何管理好班级。但终究，我还是决定与孩子们建立友好的关系，尽量了解每一个孩子。

第二段：从孩子们身上学到的。

执教后，我慢慢地发现，孩子们的内心深处蕴含着巨大的能量。他们热爱生活，勇敢面对挑战。此外，我还发现，对于學生的需求，教师需要有适当的了解，以便做好教学准备和个性化安排。例如，一些孩子可能在个人自信心和自我认同方面存在困难，这就需要我利用不同的教学策略和方法，去帮助他们解决这个问题。

第三段：与家长的沟通。

与孩子相处是我要面对的第一个挑战，与家长的沟通也是我在班级管理中遇到的障碍。我了解到，与家长的沟通需要敏锐的观察能力和理解和同理的态度。有时候家长可能会有很强的情绪化反应，但不要轻易判定他们的举止和言辞，教师应该比谁都更加理智。学会与家长沟通是我实践中学到的重要经验。

第四段：开展丰富的课堂教育。

在实习期间，还有一个问题就是如何制定教学计划，如何开展有益的教育活动。我去参加了学校分享会和课程研讨。可以通过这样的方式与其他教师分享经验，并向他们请教如何制定更好的教学计划，并且应该如何教更好。在这些大胆尝试和不断学习的过程中，我逐渐发现自己的不足之处，并不断总结经验，不断尝试创新。

第五段：通过实习认识真正的自己。

总之，教师校内实习是一次非常宝贵的经历。在这里，教师们可以真正感受到从多个方面来学习如何成为一名优秀的教师。应该明白，教师不仅仅是一种工作，而是一种职业的追求，教师是那种通过自己的意志和追求创造更好未来的人，是那个教育下一代和洛阳转向的人。我们应该不断学习和提升自己，准备好面对职业中遇到的挑战。

教师校内模拟实习心得体会及感悟篇十二

教师校内模拟实习作为培养教师专业素养的一种有效途径，为教育实践提供了一个独特的平台。这一实践活动的目的在于让教师专业能力得到锻炼和提高，让未来的教师通过参与模拟实习，了解学校教育实践的具体过程，并积累宝贵的教育经验。与此同时，模拟实习也可通过让未来的教师充分感受到现实教育工作的压力与挑战，来检验他们的职业适应性。

在校内模拟实习中，我亲身体会到了教师角色的多重性。既是学科传授者，又是学生疏导者，同时还要扮演着家庭交流的角色。在实际操作中，我深刻认识到教师的工作没有一成不变的模式，每一位学生都是一个个独立的个体，需要我们之间去建立起互信互动的关系，与他们形成合作共赢的态势。而在交流方面，与家长的密切合作，也让我明白了家校合作对学生发展的重要性。

三、遇到的困难与解决方法。

在实习中，我也遇到了一些困难和挑战。首先是教学方法的选择和掌握。每个学生的学习方式和喜好都不相同，因此在教学过程中，我需要不断尝试和改进自己的教学方法，以最大化地满足学生的需求。其次，管理班级秩序和维护学堂纪律也是我面临的难题。在这方面，我坚持以身作则，建立起严格的纪律要求，并注重与学生的沟通，让他们了解到纪律的重要性。

四、在指导教师的指导下成长。

一位好的指导教师对于实习生来说至关重要。在校内模拟实习中，我遇到了一位非常出色的指导教师，她不仅在教学方面给予了我很多的指导和鼓励，更是在心理上给予了我诸多支持。她让我深刻认识到，教师不仅是传递知识，更是要关心学生的成长和发展，成为他们的榜样。她通过身体力行的方式，教会了我如何去教育学生，如何去影响尊重学生。

校内模拟实习是我们实践教育理论和课程训练的重要环节，通过实习，我们就能将学到的知识和技能应用于实际工作中。未来，我期望能在真实的教育现场中，全面发展自己的教育教学能力，提升自己的人际沟通和组织管理技巧，并不断反思和总结经验，不断完善自己的教学方法，成为一名优秀的教师。

总而言之，教师校内模拟实习为未来的教师提供了一个宝贵的锻炼平台，通过模拟实习，我们可以深入了解教学工作的要求和挑战。在校内模拟实习中，我们体会到了作为教师的价值和意义，同时也遇到了困难和挑战。通过与指导教师的互动和学校实际工作的磨砺，我们逐渐成长和进步。期望未来的教师们能够不断提升自己的专业素养，为学生的成长和发展做出贡献。