法治关爱教育心得体会实用 观看法治教育心得体会(六篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐法治关爱教育心得体会实用一

(一)扎实推进“五五”普法规划，深入开展多层次、多形式、多渠道、全方位的全民法制宣传教育活动。

(二)加强对重点对象的法制宣传教育，力求在普法形式、措施上不断取得突破。一是切实加强宪法和重点法律法规宣传;二是认真落实区领导干部学法用法工作实施办，加强公务员队伍特别是领导干部的法制宣传教育;三是认真落实《中小学法制教育指导纲要》，加强对学校法制教育力量的培训;四是认真落实企业经营管理人员学法用法工作实施办，加强企业经营管理人员的法制宣传教育，促进企业规范化管理;五是加大社区法制宣传教育力度，重点抓好农民工的法制宣传教育工作;六是大力推进“法律六进”活动，结合创建全国文明城市，开展有针对性的群众法制宣传教育活动,力争参与法制宣传教育活动的知晓率达80%。

(三)进一步深化依法治区工作。围绕区中心工作，加强对普法依法治理工作的组织指导和沟通协调，加大目标运行监控力度。深化基层依法治理，积极开展“民主法治社区、乡村”的创建活动，为我区社会各项事 业的健康发展营造良好的法治环境。

二、法律服务工作

(一)强化法律服务管理，不断强化法律服务人员的职业道德执业纪律教育，清理整顿法律服务市场，规范执业行为;积极组织法律服务人员提供全方位的法律服务。

(二)加强政府法律顾问工作，不断完善政府法律顾问工作机制，组织法律顾问地参与政府管理和决策过程，当好法律参谋，协助政府机关提高依法管理、依法决策、依法办事的水平，促进依法治区的开展，推进法治政府建设。

(三)认真开展法律进社区。为基层政府依法行政、依法处理各项事务，提供扎实有效的法律服务。

(四)积极组织法律服务人员围绕社会热点、难点问题，主动参与化解社会矛盾，组织法律服务人员积极参与涉法信访工作和处置群体性的事件，为领导处理涉法问题提供法律上的支持，服务经济社会协调发展。

(五)全面开展法律援助工作。加强法律援助宣传，扩大法律援助的知晓面。加大农民工法律援助力度，维护农民工的合法权益。进一步完善法律援助网络建设，完善便民服务措施。

推荐法治关爱教育心得体会实用二

回顾我入职中国农业发展银行这些年的拼搏与荣光，离不开法律准绳、政策红线、合规意识的培养和形成，离不开那颗始终牢记并维护以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的初心,更离不开坚持中国特色社会主义法治之魂——党的领导。

初到农发行，我首先被分配到会计岗位锻炼。那时带我的是一位很“严苛”的会计主管。令我有些许不解和困惑的是，前两周时间他并没有让我上手做业务和练习技能，而是给了我一叠厚厚的宪法法律文献、政策制度以及相关的系统内合规文件、行内规章等，让我去熟读并掌握。在这两周的法律合规学习之后，我开始练习技能并上柜着手业务。柜面业务虽然难度不大，但比我想象得要繁琐细致。比如日清月结、双人管库、重要空白凭证销号登记等等，每一个细节都要做到百分之百的合规，出不得半点闪失。有一次我办理一笔支票业务时忘记联网核查经办客户的身份信息，被同事及时提醒，会计主管因为这件事而严厉地批评了我。当时，我在愧疚之余甚至还有一丝不解的委屈。但这也令我深刻体会到了：以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系及制度规范，其权威是不容挑战的，我也顿时对庄严的宪法法律、规章制度心生敬畏。或许是因为一开始在领导的安排下阅读了大量的法律文献和合规文件，我虽然并不很能理解这些繁琐流程的必要性，但明白应该要按宪法法律、政策制度去办事、做业务，于是我在日后的工作中谨慎细心，尽全力不再出现纰漏。

而后，我被安排到信贷岗位历练。离开柜面的前一天，一向“严苛”对待工作的会计主管在晨会上语重心长地对我叮嘱：“年轻人未来的职业生涯还很久远，人生路更是漫长，要把眼光放在长久，看得更高更远，方能在今后的征程中行得更远更稳健!所以在你入职之初，我先不急着让你上手做业务，而是更注重让你熟读、掌握以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的要义，并弄懂、学透其衍生出的规范性政策、文件，在懂法的同时形成宪法精神和社会主义法治精神，培养你的遵纪意识、守法意识和合规意识;在上柜面实操时，也注重养成你的合规习惯，希望你秉承着法治思维依宪办事。法是党的主张和人民意愿的统一体现，党的领导必须依靠社会主义法治。我对你犯错时的“苛刻”，正是在鞭笞作为一名党员的你，必须时时刻刻牢记和维护以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的权威性，坚守住法律的底线、政治的底线、纪律的底线、政策的底线、道德的底线。我们的柜员岗位，说小也小，因为它是农发行千千万万颗小小螺丝钉中的一颗;说大也大，因为它在基层一线，与群众打交道、与资金打交道，作为一名优秀共产党员的你，更是有义务、有责任去坚定理想信念、远离红线、守住底线，进一步为人民群众谋幸福。而这一切的途径与保障，唯有依宪合规办事!不管是职业路也好，人生路也罢，只要仗着宪法意识和法治观念的利剑——依法依宪办事，守正笃实，久久为功，任尔走遍九州四方，皆能受益匪浅。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今后无论在什么岗位、无论在人生的哪个时期，希望你不要忘却起初在柜面工作时立下的守法合规意识，带着这颗始终牢记和维护以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的初心扬帆起航，人生定会因此而精彩绝伦!”

听完这番肺腑之言，我对眼前这位严格得甚至有些“苛刻”的会计主管肃然起敬，对他的良苦用心感激涕零。心潮澎湃，久久难平。我心中暗暗下定决心——牢记宪法在心中，不忘初心跟党走!

在信贷岗位上，我时刻牢记着共产党员的身份所赋予我的使命和担当，谨遵初心，“苛刻”要求自己：自觉从广泛涉猎宪法、相关法律法规和政策规定、合规文件等着手，而不是一味急功近利地刚上手就办业务、放贷款、做项目。因为我知道：无论贷款项目所涉及的资金流多巨大、规模多庞大、影响多广泛，都应当以依宪守法、内控合规为根基。依宪办事是放好每一笔贷款的首要前提和根本保障。依法合规地“放好”一笔贷款，远比草草了事地“放了”一笔贷款更对客户尽职、更对人民群众负责!只有具备了良好的宪法精神、红线意识和法治观念，才能以稳健的步伐在业务领域大展宏图、支农报国、为民谋福!

不久，我又被调动到办公室岗位锻炼。不论是对待采购工作还是对待文职工作，我始终坚持两袖清风、不牟私利，并发挥党员先锋模范作用，以身作则，带领同事们学习以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，依宪办事，守法合规。我每每工作起来都得心应手、游刃有余，工作能力也得到了领导和同事的一致肯定，而其诀窍恰恰在于对自我的这份“严苛”要求——始终秉承着我党全心全意为人民服务的宗旨，依照宪法法律合规办事，谨记初心，坚决维护并自觉遵守以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，不负党员使命。

回首过往，我在奋斗拼搏中取得的种种令父母骄傲的荣光与令自我满意的小小成绩，无不得益于我在工作伊始之际所培养的牢守宪法法律意识，以及依宪办事的良好习惯，并能够在党的领导下不忘初心，不辱使命，始终如一地将其贯穿于日常工作之中。我也万分感激那位会计主管用他一辈子所总结出的人生之道，为我上了那堂生动的职业生涯“第一课”——牢记宪法在心中，不忘初心跟党走。随着时间的沉淀，我渐渐明悉，那是这位“严苛”的会计主管以最大的善意为我上的一堂最温柔的一课：正是他用心良苦的“严苛”，让我在宪法法律的引领下规范行事，避免了今后职业生涯路上尽可能多的磕绊，斩除了漫漫人生途中遍布的荆棘。

法令行，则国治;法令驰，则国乱。在全面推进依法治国的今天，我也渐渐体会到，我以党员身份要求自己的那份“严苛”，是会计主管的人生信条，亦是宪法法律的精髓和要义所在——法虽严，但法之所立，其初心不是为了惩罚，而是为了树立一条明确的红线和底线，警示、提醒人们明白也更确立“何事可为、何事不可为”的边界，从而在这条宪法法律准绳的指引下，避免失足、避免犯错，让每个人都可以稳健而幸福地行走在人生的正轨之上，让国家在法治的轨道上有序发展，得以维护安宁稳定的社会秩序，让人民群众在海晏河清的太平盛世拥有更美好的生活。俗话说“常在河边走，哪能不湿鞋”，而宪法法律，恰恰是帮助你不湿鞋更不失足的警钟，帮助你避免了往后余生的忏悔。宪法法律的“严苛”也正是它最温柔的一面。正是宪法法律以它那最是温柔的“严苛”，带给了我们这时和岁丰、国泰民安的伟大时代，见证了这泱泱大国日渐崛起的波澜壮阔，引领我们去奏响中华民族伟大复兴中国梦的华美乐章。法之利剑高悬，是以明人心、助人行，而非伤其人!

而坚持党的领导，是中国特色社会主义法治之魂。要把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，依宪治国、依宪执政。在党的xx届四中全会上指出：“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。”把坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一，是我国社会主义法治建设的一条基本经验。党和法的关系处理得好，则法治兴、党兴、国家兴。办好中国的事情，关键在党;全面推进依法治国，关键靠党。另一方面，治国必先治党。要坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推进、一体建设，切实提高党内法规执行能力和水平，从而在党的领导下，加快建设社会主义法治国家!

天下大势，浩浩汤汤;顺之者昌，逆之者亡。时代呼唤法治，人民期盼法治。建设法治强国，是时代潮流;牢记宪法在心中，不忘初心跟党走，则是对这股时代潮流最有力的回应!

推荐法治关爱教育心得体会实用三

本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：

孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从20xx年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往;第二单元：做聪明的消费者;第三单元：美好生活哪里来;第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装，百度引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办?这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。

1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册教材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。

3、参与性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供自己亲自参与、亲身体验的机会，本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。

4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第一单元《同伴与交往》，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到道德与法治课程所要达到的教学目的。

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实了“三维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。

3.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

第一单元同伴与交往

1我们的好朋友

2说话要算数

3当冲突发生

第二单元做聪明的消费者

4买东西的学问

5合理消费

6有多少浪费本可以避免

第三单元美好生活哪里来

7我们的衣食之源

8这些东西哪里来

9生活离不开他们

第四单元感受家乡文化关心家乡发展

10我们当地的风俗

11多姿多彩的民间艺术

12家乡的喜与忧

推荐法治关爱教育心得体会实用四

为全面实施“六五”普法规划，大力宣传宪法和法律，深入推进法制宣传教育，贯彻和落实中宣部、司法部、全国普法办《关于开展2017年“12.4”全国法制宣传日系列活动的通知》的有关精神，结合我县实际和年初的工作计划，制定本活动方案，请各地认真遵照执行。

大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻学习党的十八届四中全会和系列重要讲话精神，落实县委、县政府关于“法治太湖”建设的各项工作任务，采取多种形式，集中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动，在全社会树立宪法，弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣的社会氛围，为建设“实力太湖、魅力太湖、活力太湖”营造良好的法治环境。

系列宣传活动自文件下发之日至12月20日结束。

（一）深入学习宣传党的和关于全面推进依法治国的重要论述精神。大力宣传党的关于全面推进依法治国的战略部署，大力宣传在首都各界纪念现行宪法公布施行31周年大会上的重要讲话、在中央政治局第四次集体学习时重要讲话，宣传全面推进依法治国基本方略，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。

（二）集中开展宪法学习宣传。深入学习宣传国家根本制度和根本任务、国家的领导核心和指导思想、国体和政体等基本内容，学习宣传宪法基本原则和精神，在全社会形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法的良好氛围。

（三）大力宣传中国特色社会主义法律体系。宣传中国特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征和主要内容，宣传国家基本法律，大力弘扬法治精神，牢固树立社会主义法治理念，大力推进全社会学法尊法守法用法。

（四）大力宣传与保障和改善民生密切相关法律法规。重点学习宣传劳动就业、收入分配、社会保障、医疗卫生、社会治安、公共安全等相关法律法规，宣传维护社会公平正义、依法表达利益诉求相关法律法规，引导公民依照宪法和法律行使权利、履行义务，通过法律途径解决矛盾纠纷，维护合法权益，促进社会和谐。

1、各级各部门要集中时间全面深入学习党的十八届四中全会关于“依法治国”的精神，认真领会“依法治国”的深刻内涵。要将法治理念内化于心、外化于形，落实到具体工作中、行动中，在学习与实践中全面提升全县领导干部和公职人员运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，坚持依法治理，加强法治保障，全面推进“法治太湖”建设。

2、大力开展“法律六进”活动。各地要严格按照县法治办〔2017〕8号文件中规定的法律六进的具体要求和措施，开展法律进机关、进单位、进学校、进企业、进农村、进社区活动，在全县掀起新一轮学法、尊法、守法、用法活动的高潮。

3、落实“谁执法，谁普法”工作机制。各行政执法部门要举办一期执法人员业务技能、文明执法理念和执法相对人的普法培训，努力提升执法工作水平，营造良好的执法环境，同时加大以案释法典型案件宣传力度。

4、在12月4日全国法制宣传日，由县政府分管领导发表电视讲话。

5、县法治办全面收集整理我县自“六五”普法工作开展以来的图片资料，在县政府网、县普法网、法治太湖微博等网络媒体上开辟专栏予以宣传，展示我县各行各业各部门开展普法活动的成果。

6、大力开展法治文化建设。县法治办、教育局、团县委牵头编撰全县青少年法制有奖征文比赛获奖作品集（电子版网上刊出），并按照年初工作计划，教育局负责组织开展好全县中小学生法制演讲比赛。

7、开展一期人民调解典型案例宣讲比赛活动。

8、各乡镇集中举办一次辖区内村干法律法规知识培训。通过层层发动，以一带十，以全面提升村民的遵纪守法意识、依法办事观念，坚决杜绝邪教和违法信访现象发生，引导群众依法依规表达利益诉求。

9、围绕全县重点建设项目和“护航工程”举办一期相关法律法规培训班。

10、接受法制宣传教育是公民依法享有的权利和应尽的义务，各单位要利用好新媒体时代的特点，开设手机短信应用平台、通过电视滚动字幕、网络微博等方式创新丰富活动内容，公职人员要利用好“安徽干部教育在线”平台学习法律法规知识。

1、高度重视，精心策划。各地各单位要把此次宣传活动作为法制宣传教育工作和全年“法治太湖”绩效考核的重要部分抓紧抓好，要结合本单位实际和方案规定，加强工作指导，认真组织实施。

2、因地制宜，特色鲜明。要结合各单位行业特点和社会需求，设计组织好形式多样的系列活动，努力拓宽法制宣传渠道，创新法制宣传方式，确保法制宣传效果。

3、围绕主题，突出重点。要紧紧围绕“大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦”这一主题，突出宪法学习宣传，突出领导干部、公务员和青少年等重点对象法制宣传，切实增强宣传活动的针对性和实效性。

4、加强宣传，营造氛围。各单位要充分利用电子显示屏、法制宣传栏、标语横幅、手机短信等载体发挥好舆论宣传的优势和作用，提高活动的公众参与度，扩大活动覆盖面和影响力。新闻媒体要加强活动开展情况的宣传和报道，营造浓厚的社会氛围（宣传标语附后）。

各地各单位系列宣传活动期间的工作开展情况（含图片、资料）于12月20前报依法治县领导小组办公室。联系人：王霞，电子邮箱：。

推荐法治关爱教育心得体会实用五

为做好20xx年度的普法工作，按照《永州镇七五普法工作规划》及马山县“七五”工作会议的要求，现就我镇开展普法教育活动，安排如下：

一、指导思想

今年普法工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和xx届五中、六中、七中全会精神，全面践行“两学一做”学习教育，紧紧围绕经济社会发展的目标任务，按照依法治国基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治理，树立社会主义法治理念，树立法律，树立依法办事、依法审批、依法管理的观念。坚持法制教育与法治实践相结合，坚持法制教育与道德教育相结合，立足于土主镇的实际，充分发挥全体干部职工的积极性，务实创新，进一步提高全体干部职工的法律意识，加快土主镇依法行政的进程。

二、主要普法宣传内容

20xx年度普法工作的主要内容包括：公共法律法规以及其他专业法律法规，以及与人民群众生产生活密切相关的各种政策性法律法规。

（一）深入学习国家基本法律和公共类法律。如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《中华人民共和国国家赔偿法》、《信访条例》等。要进一步学习宣传国家基本法律和公共类法律，使其家喻户晓、深入人心，形成遵守法律、依法办事的社会风尚。

（二）认真抓好法制宣传教育主题活动。要利用宣传月、宣传周、宣传日等，将各项法律法规等等，采取群众喜闻乐见的方式开展宣传教育活动，营造学法用法守法的良好社会氛围，加强对外的法制宣传。

（三）深入开展党内监督法规的宣传。如《中华人民共和国监察法》、《党内监督条例》等，使公众积极发挥监督作用，让行政职权的行使阳光化。

三、普法对象

法制宣传教育的对象是：全镇范围内的全体居民、流动人口、干部职工。尤其是要把广大机关干部职工列为重点的普法对象。

四、普法宣传方式

（一）坚持面授教育。利用多种形式，有计划、有步骤地对全体干部职工进行法律知识培训。邀请法院法官进行法律知识和政策条文讲座；由法律顾问讲解法律知识，解答法律疑难问题；举办专业知识和法律法规知识培训班等。

（二）通过田园广播，发传单等广泛宣传。在形式多样的宣传中教育广大居民，提高全镇人民的法律意识，树遵纪守法新风。

（三）组织专题宣传活动。有针对性地举办法制图片展览，开展法律知识咨询，开展专业法律纪念日宣传，组织法律知识竞赛等形式，营造人人知法、学法、守法的社会氛围。

（四）结合党委、政府的“美丽乡村”建设、精准扶贫攻坚等中心工作深入村屯开展。使普法教育工作与党政中心工作在村屯开展中相辅相成，促进各项中心工作在依法依规开展。

五、组织领导与保障措施

（一）要切实加强对法制教育工作的领导和监督，把普法工作列入党政工作的重要议事日程。配备与工作需要相适应的工作(兼职)人员，保障普法所需的经费，抓好“七五”普法规划的贯彻与落实。

（二）建立健全和完善学法用法制度。建立和完善领导干部职工学法日制度、法制讲座制度、理论中心组学法制度、法律知识培训制度等。加强普法工作总结评比，把法制教育、执行法律、法规的情况作为衡量各单位工作的重要标准，表彰先进，督促后进。

（三）普法工作领导小组办公室要对各科室队执行“七五”普法规划和开展依法行政、依法办事、依法审批、依法管理的工作情况进行检查督促，针对存在的突出矛盾和群众关心的热点、难点问题开展专项依法治理，及时通报和向上级报告普法工作情况。

推荐法治关爱教育心得体会实用六

《这些是大家的》是部编版小学道德与法治二年级上册的内容。本学期有幸听了区道德与法治优质课竞赛。本课的教学以“生活化、活动化、自主化、情感化”作为教学的基本理念。下面谈谈个人浅薄看法:

1、贯彻生活化的原则。课程标准明确指出:儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，教育的内容和形式必须贴近儿章的生活,反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。在本堂课中，教师以学生的生活为基础，以现实生活中看到的实际情况为主要的内容开展活动，针对学校、学生的实际情况，通过学生的交流、探讨、达到了教学的目的。

(1)调动生活中的经验。让学生说生活中的公用设施，从学生已有的生活经验出发，调动学生的积极性，使生活经验与课本知识进行有机结合,使面对学习主题感到有话可说，因而乐于探究，善于，政于发表自己的意见，深切感受公用设施与我们的生活息息相关。

(2)充分利用好生活中的事例，为达到教学目的服务。在教学过程中,积极启发学生,让学生自已身边爱护公物的真实事例，让学生积极发言，通过积极岁与，明确具体的教学目标。

2、积极创设民主、平等、和谐的课堂氛围。俗话说:“亲其师，信其道"，只有在我们的课堂教学中充分发扬了民主、平等的课堂氛围，才有可能拉近师生间的感情距离，学生才能有话说，有真话说。

商榷点:

①如何正确地处理好教师的主导与学生主体的关系。通过教师在一个个问题的“开导”下，采用“一问一答”的模式，让学生的思维跟者教师在转，削弱了的课堂上学生的主体地位。

②缺少对学生多元化的激励性评价。在具体的教学过程中，教师重视了对学生回答的评价，却忽视了对学生激励性的评价，因为只有通过学生激励性的评价，才能使学生主体性得到充分发挥，个性得到充分地张扬。

③教学的形式比较单，致使蔡个课堂氛围还不够轻松、活跃。

④在回答问题的过程中，注重思维活跃、发言积极的同学，忽视了反应较慢的同学的参与，教育对象的全体性。教学环节不够严谨，教学语言不够简练，有重复罗嗦的地方。