2023年师德师风在我身边心得体会范本(优秀11篇)

在心得体会中，我们可以深刻认识到自己的长处和不足之处。写心得体会时要考虑读者的背景和需求，用清晰、简洁的语言传达自己的思想。小编为大家整理了一些写作心得体会的范文，希望能够帮助大家更好地写出自己的体会。

师德师风在我身边心得体会范本篇一

师德是教育工作者所要本着的道德规范，体现了教育者应有的职业素养和行为准则。作为一名教师，我深刻认识到师德的重要性，并在实践中不断学习和体悟。在日常的教学工作中，我时刻牢记“师德在身边”，以此为指导，不断提升自己的师德修养。以下是我在实践中的一些心得体会。

首先，我认为师德要求教师首先做到“敬业”。教师是肩负着培养学生的重责大任的，唯有敬业才能将这一使命履行到底。作为教师，我时刻明确自己的职责，不辞辛劳地备课、授课和批改作业。我相信只有用心教学，才能引导学生走向成功的道路。我常常秉持着认真、负责的态度面对每一个学生，关心他们的学习进步和成长，努力激发他们的学习兴趣和潜能，帮助他们树立正确的学习目标和价值观。

其次，我认为师德还要求教师做到“严谨”。教育是一个复杂而繁琐的工作，教师必须严格要求自己，对学生严肃认真。在课堂上，我时刻保持一种严谨的态度，把教学工作落到实处。我会提前准备好教案和教材，与学生保持相对应的知识储备，确保教学内容准确、完整。同时，我也会建立起科学的教学管理和评价体系，用严谨的标准来衡量学生的学习成果。只有这样，才能让学生在一个良好的教学环境中获得高质量的教育。

第三，我认为师德要求教师做到“关爱”。作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生心灵的引领者。在接触学生的过程中，我始终保持着耐心和理解，尊重每一个学生的个性和需求。当学生遇到困难或遭受挫折时，我会及时伸出援助之手，给予他们鼓励和支持。我相信只有真心关心学生，细心倾听他们的内心声音，才能与他们建立起真诚的信任和亲近的关系。这种关爱不仅能够促进学生的全面发展，也能够增强学校和家庭之间的密切联系。

第四，我认为师德要求教师做到“自我反思”。教师是永远的学习者，只有不断地对自己进行反思，才能提升自己的教学水平和师德修养。在日常的教学中，我经常反思自己的教学方法和教育理念，不断寻找不足并加以改进。同时，我也经常与同行交流心得和经验，互相促进成长。我相信师德不是一成不变的，而是随着时间不断变化的，在持续的反思和修正中，我才能够不断完善自己，成为一名更好的教师。

最后，我认为师德是一种品质，一种内心的追求和修养。作为一名教师，我时刻保持着一颗师德之心，努力将师德融入日常的教学工作中。我相信只有以师德为准绳，才能够真正成就一名优秀的教育者，并为学生的成长和社会的发展做出应有的贡献。

在日常的教育实践中，我不断体悟师德的重要性，并努力践行师德的要求。每当看到学生们在我的教育下获得进步和成长时，我便对我的师德修养感到格外自豪和满足。师德在身边，教育事业才能蒸蒸日上。我将一直以师德为指引，为教育事业不懈努力。

师德师风在我身边心得体会范本篇二

师德是教育事业的灵魂，也是一个教师最为重要的品质之一。作为一名教育工作者，我时刻将师德放在心中，注重塑造自身的师德形象，为学生们树立榜样。在教学中，我深感师德的重要性，通过不断的实践和反思，我有了一些个人的体会与感悟。

首先，师德是教师的崇高品质，承载着教师的社会责任。作为教育工作者，我们不仅仅要传授知识，更要培养学生的品德、思想、能力和习惯。我们要做到知行合一，言传身教。在课堂上，我不仅着重培养学生的学术能力，更注重培养学生的道德品质。我坚持通过树立正确的道德观、价值观，引导学生树立正确的人生观和世界观。同时，我把师德融入日常生活和工作中，以身作则，为学生们树立充满正能量的榜样。

其次，师德是教师的职业规范，要求我们以专业的态度对待自己的教育工作。教书育人是一项艰巨而高尚的事业，需要教师具备丰富的专业知识和敬业精神。作为一名教师，我不断学习新知识、提高自己的教学技能，持续深耕学科专业知识，不断更新教学理念和方法。同时，我也注重与同行进行交流和分享，互相促进、共同进步。只有拥有坚定的事业心和职业道德，我们才能更好地为学生们服务，满足他们的成长需要。

再次，师德要求我们关爱每一个学生，呵护他们的心灵健康。学生是我们的责任所在，他们需要我们引导和关怀。我时刻关注学生的成长和发展，关注他们的心理健康和情感需求。我积极倾听学生的心声，了解他们的需求，认真对待每一个学生。我尽力去了解每个学生的兴趣爱好和特长，鼓励他们发展优势，充分发挥自己的潜力。在教学中，我注重培养学生的自信心和自尊心，激发他们的内在动力，助力他们健康成长。

此外，师德要求我们保持良好的师生关系。在师生关系中，我们要保持崇尚和谐、平等和民主的态度。我们应该尊重学生的人格权益，倾听他们的声音，给予他们平等的地位和机会。我始终保持开放、平等的教师形象，让学生们感受到自由表达、平等对话的氛围。同时，我也时刻关注学生的情感需求，在学习之外提供必要的支持和关心。

最后，我深刻体悟到师德不仅仅是一种规范，更是一种精神信仰。作为一名教育工作者，我时刻将师德作为自己的追求和目标，并不断反省和进步。通过不断的努力和实践，我明白了师德对一个教师的重要意义。无论在课堂还是在日常生活中，师德都应该成为我们的行为准则，引领我们走向教育事业的辉煌。

总之，师德在身边，时刻提醒我作为一名教育工作者应担负起自己的责任和使命。在实践中，我逐渐理解了师德的内涵和重要性。只有通过不断的专业学习和实践，不断反省和进步，才能做到真正具有良好师德的教育工作者。我将坚持以师德为引领，为学生们提供优质的教育服务，为教育事业做贡献。

师德师风在我身边心得体会范本篇三

时光流逝，我从事教育工作已将近九个年头。在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，和近期的师德师风学习，对于如何做一名让人民满意的教师。作一自我剖析。

一、做人民满意的教师，要有博大的爱心。

1、师爱是践行“三个代表”重要思想，为构建和谐社会而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师对学生的爱是无私的，不带半点功利的;师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。是教师对国家、社会、人民负责的强烈的使命感和责任感的反映。

2、师爱是实施素质教育的要求。今年九月一正式实施的新《义务教育法》把素质教育正式写入法律，而素质教育的核心是培养学生的实践能力和创新精神。因此教师对学生的爱就要落实“以人为本”的素质教育的理念，要注重对学生的人文关怀和精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。

3、师爱是依法执教的必然要求。依法治国已深入人心，“尊重教师，严禁体罚学生”是义务教育法中的条文，但是是社会和家长更多的是只记住后者。“棍棒之下出孝子”那是陈旧的教育观念，也只是家长自己的素质问题。老师想通过简单粗暴的方式使学生服你，那是不持久的，也是文明社会所不允许的，也是无能的表现，更是狭爱的所谓“恨铁不成钢”般爱心的体现。实际是缺乏爱心的表现，是以“严格要求、为了学生好”为理由，做与愿违的事，即好心做坏事。如何避免呢?关键是树立正确的教育观、质量观、学生观，要学会宽容，要坚持表扬为主，惩罚为辅的原则，要坚决摈弃用体罚的方式教育学生。

二、做人民满意的教师，要有强烈的进取精神。

当今时代知识经济已见端倪，现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，一定要树立终身学习观念，提高可持续发展的潜力。具体要作到提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要;敢于创新，制定个人的奋斗目标，不断追求成功;敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿，走持续发展的道路。

三、做人民满意的教师，要有无私奉献的品德。

教师需要一种奉献精神，建立平等的思想，建立服务育人的理念;为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，不断学习汲取营养，无私的奉献给学生，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

今年由于身体健康的原因，学校对我的工作给予照顾，但是我不能放松要求，应该努力工作;更要顾全大局，师德总结。不能以此为理由为自己开脱责任。党和政府培养我这么多年，我应该以积极乐观的态度去工作，这也利于战胜疾病。

四、做人民满意的教师，要有健康的人格。

教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。

五、认真分析上述内容，做一名让人民满意的人民教师，我提出以下几点整改措施：

1、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。

2、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实践操作存在距离，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。

3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好地提升自己的认识，加强理论学习，增长自己的才干。而这次"做让人民满意的教师"教育活动的开展，正好提供给我一次剖析自我、总结自我的宝贵机会。借此东风，我希望能够在今后的工作中百尺竿头，更进一步，能够有更大的成绩。

师德师风在我身边心得体会范本篇四

暑假师德师风心得体会28月26日，我校组织了暑期师德学习活动。在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像曹阳珍老师一样，在班主任的位置上的默默耕耘。她心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其教书育人的功能。

师者，传道授业解惑。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，教师要走在时代和学生发展的前头。

做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。

同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。

目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

师德师风在我身边心得体会范本篇五

师德师风是教育工作者的精神风貌，也是教育事业健康发展的重要保障。作为一名学生，我深刻体会到了身边优秀教师的师德师风对我的影响和启示，感受到了师德师风的重要性。下面，我将从个人经历出发，围绕接纳、敬业、榜样、引路和关爱这五个方面，分享我对师德师风的心得体会。

第一、接纳。每个人都有自己的特长和不足，一个有师德师风的老师能够真诚地接纳学生的差异，给予他们应有的尊重和关注。在我的成长过程中，我遇到过一位语文老师，她给予我充分的理解和信任，让我感到自己的存在与价值。她在课堂上从不歧视和批评学生，而是鼓励我们勇敢表达自己的观点，并尊重每个人的思考方式。正是因为她的接纳，我才能够自信地展示自己，充分发挥自己的潜能。

第二、敬业。教师敬业是其职业道德的表现，也是成功教育的基本要求。我曾遇到过一位历史老师，他对教学充满了热情和底蕴。每一节课他都会精心准备，不仅分享生动有趣的历史故事，还会引导我们思考历史对现实的影响。他经常鼓励我们去阅读相关书籍，深入了解历史的内涵。他的敬业精神激发了我对历史的兴趣，使我对这门学科有了更深的认识和热爱。

第三、榜样。教师的言行举止是学生心灵的镜像，教师要以身作则，成为学生心目中的楷模。在我的校园里，有一位体育老师，他热爱运动，对待工作认真负责。他在课堂上一丝不苟地示范每个动作，坚持要求学生按照正确的姿势进行练习。他的榜样作用不仅体现在体育课上，还体现在他对待每个学生的关心和帮助中。他的榜样影响使我懂得了坚持和正确的价值观念。

第四、引路。一位好的老师不仅仅是知识的传授者，更是学生人生路上的指导者。我的数学老师就是这样一位引路者。他不仅在课堂上教给我们完整的数学知识，还经常将数学与生活实际联系在一起，培养我们的数学思维能力。在我犹豫和迷茫的时候，他总是耐心地指导我，给予我信心和鼓励。因为他的引路，我能够迈出扎实的数学基础，为未来的学习奠定了坚实的基础。

第五、关爱。师德师风中最重要的也是最基本的，就是对学生的真心关爱和无私奉献。我特别感激我的班主任老师，她不仅在学习上给予我们的帮助和指导，还关心我们的生活和成长。每当我们遇到困难和烦恼时，她总是愿意倾听并给予建议。她热心为我们解决问题，对学生的关爱让我们倍感温暖和安慰，从而更加努力地投入到学习和生活中。

在总结中，师德师风对我产生了深远的影响。接纳让我更加自信，敬业让我在学习上不断进步，榜样让我树立正确的价值观，引路使我找到前进的方向，关爱让我更加快乐和坚定。师德师风之于学生来说，不仅是做好师生关系的基础，而且是塑造道德品质和提高综合素养的重要保障。作为学生，我会始终珍惜这种影响和感染，并时刻以良好的师德师风要求自己，为教育事业的发展贡献一份力量。

师德师风在我身边心得体会范本篇六

20xx年2月24——25日，我校全体教职工进行了为期2天的师德师风集中教育学习。通过学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师；如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育——爱的教育。”身为教师对每一个学生都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。

一、学无止境，师爱的源泉。

“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。”这是人们常常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我积极参加学校组织的计算机培训班的学习。除此之外，我还利用课余时间自学了一些关于计算机信息专业的学习。特别是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘画一些精美的图片，帮助学生理解书本上的知识。看着孩子们获得知识的满足感，使我更加坚定学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培养下健康成长。

二、爱每一个学生，师爱的准则。

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是爱每一位学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭立寻找他们的优点，出自真心地去赞扬，去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。

教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。

三、培养学生的爱心，师爱的升华。

古人云：师者所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在传授知识的同时，更重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在很多学生是独生子，由于家庭的宠爱、溺爱。在家里是“小太阳、小皇帝”，从小就养成事事占先，以自己为中心的坏习惯。这样，教师在日常的教育教学活动中有针对性加强教育、引导和渗透，在一些小事情中让学生学会去帮助别人，关爱别人，去播撒爱心。

两天的学习虽然短暂，但我认为意义重大。这次学习使我们增强了。

责任感和使命感，更加明确了作为一名教师应该肩负的任务。我相信在今后的工作中每一名教职员工都会严格要求自己，力争用最高标准去指导自己的本职工作，为学生的全面发展贡献自己的全部力量！

师德师风在我身边心得体会范本篇七

在20xx年师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：

从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

我们常常引导学生，要树立远大的理想。同样，教师也应该树立远大的职业理想。这就要求教师要以身作则，为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为为学生树立榜样，以此来教育学生，从而达到为人师表的`教育目的。作为教师就应该言行一致，表里如一，正所谓“其身正，不令而行”，否则“虽令不从”。所以身为教师就应该一切从自身做起，真正为学生树立榜样。

三、教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。

常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。

总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。

师德师风在我身边心得体会范本篇八

一年一度的暑假结束了，从20xx年8月20日开始为期五天的暑假校本培训也落下了帷幕，此次校本培训学校精心制定培训方案，根据实际合理安排校本培训，每天的培训内容都精彩纷呈，有余先恩书记关于师德师风的专题讲座——《做最好的老师》，有刘勇老师关于信息技术的专题培训，有优秀班主任的工作经验交流，还有分教研组活动学科教学培训和学科新课程标准的解读培训，更是和八达小学、龙洲小学一起参加了市教科院的语文、数学、英语专家的讲座等。校本培训的集中学习时间虽然结束了，但我觉得还意犹未尽，由衷的觉得时间没有白花，自己学到了很多。作为一名教师，深深感受到学校组织的校本培训体现了“以校本教研为载体，促进教师专业发展”的校本培训理念，不仅给我们创造了学习交流的机会，更重要的是，让我们有了向更多优秀老师学习的契机。今年的校本培训也是历年来安排最合理，最充实的的一次。

在此次的培训中每一个讲座都很精彩，在佩服校长、专家、老师等博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容现在我把我所学到的和大家共享一下：

今年的校本培训首先是由余先恩书记关于师德师风的专题讲座——《做最好的老师》，在书记的讲座中我们感受到了李镇西教授那博大的教育情怀，李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”“童心是师爱的源泉”，“其实老师的尊严是学生给的”。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。李镇西教授说：“选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择教师这个职业对不对，但是当我面对那帮学生时，我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子!不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任”。培训完后我们都感到短短半天的培训还不能完全感受到李教授的那种教育思想、理念，只有培训完后再去细细的品读李教授的那本《做最好的老师》，去把他的一些理念、做法当做我们以后工作的航标。

班主任工作是学校工作的中心，可见班主任的重要性。本次校本培训宾捷校长亲自上阵，为我们做了《绽放心灵深处的美丽，彰显润物无声的优雅》的班主任工作专题讲座，从校长的精彩发言中，我学到了很多。宾校长说道，教育生涯应该是快乐的，我们在新形势下要建立新型的师生关系，要学着做一个快乐幸福的班主任。要去学会欣赏学生，鼓励他们去积极面对人生，班主任应该是智慧型的。要学会大爱润物无声，用爱心开启希望，耐心收获成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契机，成就精彩班级，重视学生个性，培养“三独”人才。更要有一种放手也是一种美的胸怀，将激励进行到底的境界。宾玲老师更多的是用她的班级管理过程中的小事和细节来讲述她是如何做班主任的。虽然我不是班主任，但从培训中感受到班主任工作的难度，其实作为科任老师有些班主任的做法也能给我们以深深地启示，对我们的班级管理、课堂秩序、学生常规等有很大的帮助。

此次校本培训学校安排到八达小学听株洲市教研员谭志丽老师的讲座《如何上好数学课》，半天时间让我们了解了一堂好客的基本要素和标准、当前教学的现状及反思、和我们可以作为的空间等，谭老师实例与理论相结合、与听课的老师互动的讲座，让我们在轻松愉快中不知不觉的度过了半天的时间。

总之，通过这次校本培训，我充分认识到学习的重要性，以及自己身上的不足，深深的体会到要做一名领导放心，学生满意，家长信任的好教师就要以热爱教育事业为核心，以热爱学生为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。

师德师风在我身边心得体会范本篇九

近年来，教育领域发生了翻天覆地的变化，越来越多的人关注师德师风的建设和发展。作为一名学生，我亲身感受到了身边老师的师德师风对我的影响，心中涌起一股感慨和思考。在我看来，师德师风的力量是无穷的，它可以塑造我的人格、指引我的前进方向，使我成为一个更加优秀、有良好道德的人。

首先，师德师风让我感受到了老师们真诚的爱心。在我的成长过程中，老师们不仅传授知识，更是用做人的道德观和处事原则来影响我们。记得有一次，我因为犯了错误被老师批评，心情非常低落。而在这个时候，班主任老师并没有责备我，而是耐心地倾听我的困惑和烦恼，并给了我建议。老师以他们宽广的胸怀和真诚的爱心包容我们，用他们的实际行动告诉我们，无论犯了什么错误，都不会丢掉对我们的关心和照顾。

其次，师德师风让我明白了为人师者的责任与担当。作为一名教师，他们不仅仅是给予学生知识，更是对学生人生的引导者。我记得有一次，老师在班会上讲述了一个关于正直与诚信的故事。这个故事给了我很大的启发，让我明白了一个人的做人原则的重要性。作为师范生，他们以身作则，用自己的身教告诉我们如何为人处事，如何对待他人。师德师风让我明白，作为未来的教师，我将承担起为学生成长成才的重任，这是一种殷切的期望和责任，也是一种最高尚的担当。

然后，师德师风让我学会了乐于分享与付出。作为一名老师，他们既是学生的引路人，同时也是学生的朋友。在课堂上，老师让我们相互分享自己的见解与经验，鼓励我们多思考、多表达。在学校活动中，他们积极参与，组织我们参加各种活动，让我们体验到团队协作的乐趣。此外，老师们还经常主动关心学生家庭的变化，虚心请教学生的意见，让我们感受到了亲切的互动与付出的友善。

最后，师德师风让我明白了追求卓越的重要性。作为教育者，老师们站在了科学知识的前沿，他们时刻追求自己的进步和提高。他们积极参加培训和学术交流，不断更新教育理念和教学方法。他们不仅仅是知识的传递者，更是那些身高远远超过他们师门的学生们的引路者和助力者。师德师风让我明白，只有不断追求卓越，才能不断提升自己，更好地指引学生前进的方向。

总而言之，师德师风在我身边培养和养成了良好的品德和做人原则。它让我明白了师道尊严和师生情谊的重要性，让我懂得了为人师者的责任与担当。师德师风还让我体验到了分享与付出的快乐，以及追求卓越的重要性。师德师风不仅仅是老师给予学生的一份关爱，更是塑造学生良好品德的一座灯塔。这种灯塔将指引着我走向更加美好的未来。

师德师风在我身边心得体会范本篇十

师道尊严，教书育人事关国家未来。作为教育工作者，我们责任重大，承载着培养下一代的使命。师德是我们身为教师应该遵循和践行的基本道德规范，也是评价一个教师水平的重要标准。多年的从教经历，让我深切体会到师德不仅仅是一堂课上的示范，更是教师在日常工作与生活中的内在品质。下面我将从关爱学生、传承知识、严守纪律、自我修养和与同事友爱相处五个方面展开，谈谈我对师德的一些心得体会。

首先，关爱学生是师德的核心。在班级中，学生是我们的孩子，是我们的责任所在。教室里，每一个面容都充满了纯真和好奇。作为教师，我们应该耐心倾听学生的烦恼，引导他们树立正确的人生观与价值观，引领他们自信、勇敢地走向未来。我们要关注学生的身心健康，积极配合家长做好防控工作，让每个学生都能在一个温馨、和谐的学习环境中茁壮成长，做到学生乐学、爱学、真学。

其次，传承知识是师德的基础。教书育人是每一位教师的职责，掌握扎实的专业知识是必要的。只有教师自己真正懂得才能在课堂上让学生理解。作为教师，我们应该不断学习、积累知识，保持与时俱进的姿态。同时，我们也要用心传授知识，因材施教，注重培养学生的创新能力和实践能力，培养学生的人文关怀和社会责任感。只有如此，才能确保我们培养出的学生是有才有德的新时代人才。

第三，严守纪律是师德的保证。作为教师，我们要做到言行一致，严守教师职业操守。我们要为人师表，遵守教育法规，尊重学生和家长的权益，不能因为个人喜好而玩忽职守。同时，我们也要注重课堂纪律，做到有序管理，严格要求，做到做好每一堂课，每一次教学。只有对自己严格要求，才能带给学生更好的教育。

第四，自我修养是师德的提升。作为教师，我们要不断提高自身修养，不断反思自己的教育方法和教学效果，不断提升自己的教育教学水平。在课堂之外，我们也要积极参加各类学术研讨会，拓宽自己的知识面和研究领域。同时，我们还要注重人文素养的培养，热爱学生，关心社会，不断提升自己的道德情操和道义修养，做到以身作则，成为学生的榜样。

最后，与同事友爱相处是师德的呈现。作为一个教育集体的一员，我们要与同事和睦相处，团结合作，互相帮助。在团队中，我们要积极分享经验，相互借鉴，共同进步。我们要充分发挥各自的优势，合理分工，互补不足，共同提高教育教学水平。同时，我们要相互尊重，理解包容，真诚交流，共同营造一个和谐的教育环境。

总之，师德在身边，需要我们教师们时刻以身作则，践行师德的要求。只有我们自身具备了高尚的师德情操，才能真正影响学生，成就优秀的德育教育。因此，我们教师要从关爱学生、传承知识、严守纪律、自我修养和与同事友爱相处等多个方面入手来践行师德，努力成为学生心目中的好老师。只有如此，我们才能更好地培养出对社会有贡献、有理想、有担当的新时代人才，为国家的未来做出贡献。师道之重，可见于平凡之事，珍视每个时刻，尽自己的微薄之力，让师德在身边闪耀。

师德师风在我身边心得体会范本篇十一

一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、xx和xx建设有中国特色的社会主义，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

五、团结协作，谦虚谨慎，尊重，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。

八、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

存在的问题。

作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的动态了解的还不够，因此解决上的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向。

从上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。