最新双减下的新教育心得体会总结(通用9篇)

心得体会是对自身经验与思考的总结和归纳，具有重要的学习和成长意义。写心得体会最重要的是真实、客观地传达自己的想法和理解。接下来是一些写心得体会的经典范文，希望可以给大家提供一些写作的思路和方法。

双减下的新教育心得体会总结篇一

随着时代的发展，教育领域也在不断创新与变革。近年来，我国政府相继出台了一系列的“双减”政策，即减负和减轻学生课外负担。这些政策的实施对于改变传统教育模式，优化学校教育资源分配，提升学生综合素质意义重大。在实践中，我深切体会到了新教育下的变革与进步，下文中将结合我的实际经历，分享我在双减政策下的新教育心得体会。

二段：传统教育打破，教学方式的创新。

传统的教育观念认为，只有堆砌知识才能让学生“上进”。然而双减政策的实施打破了这一观念，引入了更为灵活的教学方式。在我的学校中，老师们积极运用多媒体教学、小组合作学习等方式，培养了学生的学习兴趣与能力。通过实践性教学、素质拓展活动等手段，学生在实际操作中获得了更多经验与知识，而不仅仅是死记硬背。

三段：学校与社会的紧密结合，素质教育的推进。

双减政策要求学校与社会有更紧密的结合，以推动素质教育的深入发展。在我所在的学校，我们与社区合作，每年举办一次社会实践活动。学生们在活动中参观企业、参与公益事业，并进行实地调研与体验。通过与社会的互动，学生们更好地了解了社会，培养了社会责任感和实践能力。另外，学校也积极组织家长参与课程设计和教学评价，促进家校合作，形成了一种共育的教育模式。

四段：关注学生全面发展，个性化教育的重要性。

传统的教育模式往往忽视了学生的个性与兴趣，重点在于培养学生的应试能力。然而，在双减政策的引领下，个性化教育更加受到重视。我的学校注重了学生的多元发展，推行选修课程制度，让学生选择自己感兴趣的领域进行深入学习。这样，学生们可以根据自身特长和兴趣选择，更好地发展自己的所长，而不再被统一的课程安排所束缚。

五段：培养学生综合素质与社会能力，引领未来。

双减政策的目标之一是培养学生综合素质与社会能力，让他们具备面对未来挑战的能力。在新教育中，学校将文化课与素质教育相结合，注重培养学生的创新能力、团队协作能力和实践能力。这些能力将在学生步入社会后发挥重要作用，帮助他们更好地适应社会的变化与需求。同时，新教育模式也为每个学生提供了更广阔的发展空间，引导他们成为能够独立思考、具备创造力和探索精神的人才。

总的来说，双减政策的实施为教育带来了新气象。我在双减政策下的学习体验中，深切感受到了学校教育模式的创新与变革。通过个性化教育、素质教育和社会实践等方式，学生们得到了更多全面发展的机会，培养了更多实践能力和社会责任感。新教育模式将学生的兴趣与能力放在首位，为每个学生提供了更广阔的发展空间，引领着教育的未来。

双减下的新教育心得体会总结篇二

自从跟随阅读地平线计划，走进儿童母语教育后，渐渐感受到儿童母语教育，不仅需要家教，更重要的是需要师教，这一重担就在于我们一线的老师，尤其是小学语文老师的工作是否到位。因此，身为教师的我们，自己要先读书，再自然而然的带着我们学生们读书，将人类源远流长的精华运送给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福和美丽的事情。

寒假用心读了一本教育专著《新教育之梦》。掩卷沉思，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

《新教育之梦》一书，给了我深刻的感触，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。“人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义”。尽管说梦想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有梦想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想。

一、努力做“理想德育”的追求者。

古今中外的教育家都十分重视德育，都把德育置于一个特殊的崇高地位。在全面发展的内容里也是以“德”为先。我国现代著名教育家陶行知先生也曾说：“生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道”。从中可以看出，德育的确应该是整个教育的灵魂。但是，在现实生活中，我们常常会遇到困惑不解的问题。比如学校教育与家庭教育的南辕北辙;有些家长对子女的缺点或错误熟视无睹，甚至宠爱有加，那教师的教育还能起作用吗?又如朱永新教授所说：“在现实生活中，我们经常会发现文化和道德相脱节的现象”。看来，德育要深入人心，深入到每个家庭，只有建立起家庭、学校、社会三位一体的德育合力网络，才能在全社会形成“做人为本”的共识，建筑起坚不可摧的“人格长城”。那如何使学生自觉地创造“真善美的人格”呢?作为教师，理所当然地要肩负起培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重任，努力做“理想德育”的追求者。教师应该为学生创造良好的教育条件和环境，开展各种自然的德育活动，在丰富多彩的活动中培养学生良好的品行。例如在我校，每年开展的“学雷锋献爱心”活动，传统节日的纪念活动和“书香校园”读书活动等，的确使学生的心灵在环境中得到净化，人格得到熏陶，从而逐步克服自身的缺点，逐渐完善自己。

在德育过程中，教师还必须和学生有一种平等的沟通，一种平等的探讨，一起在教育教学活动中培养德性。德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境。例如我班上的有个学生，生性懒散，做事总是丢三落四，学习上更是“得过且过”。我也曾经为他的不努力而大动肝火，伤透脑筋。升入三年级时，他的成绩是班上最后第二名。不管是语文还是英语，只要是背和记的内容，他就学得很吃力。但是我发现，他对数学却很感兴趣，每次数学测试都能得到很好的分数。随后，我耐心地引导他明白“人一己百，奋起直追”的道理，并且不时地在班级里表扬他在学习上的每一点进步。同学们都十分羡慕他，而这个孩子也更是干劲十足。最后期末考试，他的各门成绩都及格了。他高兴，老师高兴，同学们也高兴。从这一事例上，我更能真切地体会到“平等”在师生之间所处的重要性，失去了“平等、沟通”，失去了“鼓励、表扬”，特别对于一些常常犯错的学生，往往会只看到自己的缺点，并产生“破罐子破摔”的心理，从而放弃了努力。

二、积极做“理想智育”的探索者。

在传统的智育中，教师是真理和知识的化身，是无所不能的圣人;教师的使命就是给学生空荡荡的大脑中装知识。于是，“一日为师，终身为父”显得顺理成章;于是，“填鸭式”“满堂灌”也变得自然而然……其实，这样的智育是有害的，对于孩子的发展来说也是非常不利的。在书中朱永新教授明确指出：“知识不过是智育的载体，学生学习知识固然重要，但更重要的是学生在获取知识过程中所得到的获取知识的能力。教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习意志，为他们今后终身学习奠定坚实的智力和能力的基础。”作为教学在第一线的教师，更应该积极去尝试，去摸索，去总结，去反思，在实践中不断探索“理想智育”的美好境界。比如说，随着时代的发展，生活水平的提高，学生可以通过多种途径来获取许多课堂上学不到的东西。很多学生家里添置了电脑，上了网;有的学生的知识面绝不亚于教师，甚至有些高年级学生知道的东西比有的教师还要多。在这种形势下，就要求教师在教育的同时，也要勤于学习，不断充实自我，做到以前常说的“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”。现在的教学改革，同样也需要我们教师具有创新精神，不能单靠以往的“经验”来进行一如既往的教学。这也正如书中讲到的，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。因此，我们要在教学过程中不断探索，不断创新，用精彩与快乐去吸引学生，让课堂充满生气与活力，让学生成为“学习的主人”，真正去实现我们的“理想智育”。

三、甘愿做“新教育”的有心人。

当读到“一个优秀的教育家，应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。一个人之所以能够成功，在很大程度上是因为他是个有心人。有心就能成功，无心就不能成功”这段话时，我内心深感惭愧。在日常的工作中，自认为整天和孩子们一起尽情地享受着成功的快乐，共同体验着成长路途上的挫折与失落。可是很多时候，自己只是激动一下，兴奋一刻，难过一阵，后悔一回……也没有付诸笔端，便不了了之。正像书中所说的那样“这些‘火花’不久就烟消云散了”。现在想来，真为曾经流逝的岁月而感慨，真为逐渐模糊的记忆而惋惜。所以，理想的教师应该成为新教育实践中的“有心人”，要及时地记录教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考等。因为，我更加真切地感受到：这成功的背后靠的不仅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。

双减下的新教育心得体会总结篇三

暑假学校领导推荐我们阅读了朱永新的《新教育之梦》，朱永新老师是新教育改革的发起人，他富有人文精神和创新精神，他对中国的新教育改革做了深刻的探索，他拥有新教育的梦想以及对新教育不懈追求的精神，感动着千千万万人的心，读后感《新教育之梦读后感2篇》。不管是从教师的角度思考还是从非教师的角度思考，我都觉得看过这本书之后我们都会有更深的感慨，其中包括对新事物的认识、对旧事物的各种不认同吧。也让从教多年的我今后教育观注入新鲜的血液。

新教育之梦讲述了朱永新老师对新教育的看法、观点等，其中包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、学校、教师、校长、学生、父母等方面的理想状态。他阐述了到底什么样的德育才是理想的，才是符合时代需要，符合社会发展的。而智育又应该从哪方面去思考，对于在我们国家被忽略的体育、美育、劳动技术教育育我们又应该怎么样用全新的眼光视之，以及如何学校应该具备怎么样的条件，教师、校长、家长、学生应该具备怎样的素质，这些种种都关系到我们今后新教育的改革成功与否。

下面我结合看过这本书和自己的想法谈一下这些观点，首先是德育的问题。谈到德育，不管是在我国还是其他的国家，不管是从亚里士多德时代还是科技发展的今天，德育问题都是人们一直关注的问题，重视德育我们需要从多个方面去促使其形成，只有理论和实践相结合，把理论运用于实践，我们才能提高德育水平，教师能在教学的领域中有所成果。就像书中所说的那样应该要与书本为友，寻找生活的榜样等方法去引导学生。而在家长方面也要注重培养孩子的道德教育，比如说见到长辈、同学要问好，做一个有礼貌的乖孩子;或从侧面去引导孩子去提高道德水平。

关于智育的问题，我觉得理想的智育可以和朱永新老师所说的那样，关于智育应当是要超越知识、充满民主精神的、更要注重学生的个性发展等。从教师的角度讲，老师应该要树立起一种新的教育观念，要摆脱应试教育的束缚，我从素质教育的角度出发，借鉴国外先进的经验，把我们的学生培育成不是单单懂考试的机器。从最简单出发，作为教师首先要从课堂抓起吧，如进行有效教育的模式，小组学习、研究性学习以正确处理好个体与集体的关系、在个性得到发展的基础上培养团队意识。在家长方面，我觉得家长应该运用启发式的方法培养孩子的智育，而不是强迫孩子去参加各种孩子不敢兴趣的培训班，应该要善于发现孩子的长处、兴趣、爱好，从而让孩子快乐的上学、拥有一个让人一辈子难以让人忘怀的童年，这将能更好的培养孩子的智育进入高水平，即使孩子的智育进入正常的发展轨道上。

接着是体育、美育、劳动技术教育的方面。众所周知，在中国这几方面都是不怎么受重视的，我们的体育在走下坡路，当今，我们看到的小学生不是"豆芽苗"就是"柱子",以及大学生的体质较弱，每年的大学生体侧都是令人们值得忧虑的问题。至于美育这方面的知识，我们国家的美育、劳动教育技术也没有得到应有的注重。在中国，没有形成一种"劳动最光荣"的观念。

如今，教师、校长、家长、学生在新教育中占据着主体地位。一个充满激情的校长才能是一个教师队伍永远都有激情、有活力，用心的去对待自己的教育事业，这对学生的健康发展也具有重要的作用。而家长要积极配合学校校长、教师的工作，才能让自己的孩子在一个良好的环境中有所收获。作为学生的一员更要充分的发挥主体能动性，敢于创新、敢于挑战、成为一个有个性的好学生，这样才能更好的致力于祖国未来的奉献中去。

书中还提到的新教育实验六大行动:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。营造书香校园，大量阅读书籍。读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受，这也正好和我校所提倡的读书活动相吻合，大量的阅读确实会在不同层次、不同方面提升师生们的人文素养。读完此书，我一下子被书中那句"中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。"而吸引。是啊，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗?如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗?从那时起，我找到了自己努力的方向--一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长!.

总的来说，新教育之梦重在改变观念，"思想是行为的先导"我们只有改变了各种观念，才能使我们的教育与众不同，与时代接轨。新教育之梦也是我们的未来之梦，作为未来教师的我们，应该从现在开始多阅读、多实践，加强专业知识的学习，争取为我们未来的教育做出一点贡献。有了梦就会有动力、有希望。《新教育之梦》--这是所有老师和学生共同的梦。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。

双减下的新教育心得体会总结篇四

这个假期在带孩子的闲暇之余，我又重读了朱永新教授的《新教育之梦》一书，作为一位年轻教师以及年轻妈妈，这本书的每个章节都给我了很多启示，很多思考，强烈的共鸣让我爱不释手。

每次我拿起书，其实读得最多的就是第一章：理想的德育。书中写到，伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对有价值有所理解并产生强烈的情感，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力，否则，他――连同他的专业知识――就更像一只受训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”陶行知先生也曾说过：“道德是做人的根本一环，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”可见，德育的地位是多么的重要。

作为一个初中的班主任，我尤其感到德育的重要性，我非常赞同书中写的：“道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子与孩子的交往中，在孩子们与老师们的交往中德育才能收到良好的效果。”在现在的社会，我们很多的家庭都是独生子女，在全家人宠溺的同时，这些子女大多都以自我为中心，不会替别人着想，他们缺乏一种和别人相互交往的基本品德，他们不知道如何去处理矛盾，不知道如何面对挫折，不知道如何去处理冲突。还记得在处理一位内宿生因为宿舍违纪到达走读要求一事时，他的母亲和我谈到，他的孩子在小学时很听话，和同学们也相处得很融洽，怎么上到初中一下就改变了这么多。我在和她谈完初中孩子的变化之后，又提到，以前小学时，尽管也是生活在一个集体的环境中，但是孩子们都是早上7点到校，下午5点放学回家，期间的大部分时间也主要是在上课和写作业，其实和同学之间的交流还是很少，不像现在住校了，同学们的吃、住、行都在一起，每个人都有自己的生活习惯，对于这些经常以自我为中心的孩子们，真的比较容易产生冲突和矛盾，而他们中有相当多的人不知道如何处理这些冲突和矛盾，需要他们在老师和父母的引导下，在孩子与孩子之间相互交往的过程中学会尊重、学会宽容、学会交流、学会相处。同时，我也非常重视班会课的德育教育，让学生在活动和游戏中体验和感悟道德的境界，从当班主任以来，我都充分利用好每一节班会课，在一些班级因为时间紧张在利用班会课学习时，我的班级依然热闹非凡、掌声不断，笑声四起，我希望在这些活动中养成学生的德性，让他们学会做人、懂得感恩，能担当自己的一份责任。

在理想的德育这一章中还提到：“学生最不满意在课堂上和办公室里用两种声音说话的教师，最不满意用那些连自己也不相信的东西来征服学生的教师，最不满意那种盛气凌人、以教育者自居的教师，他们会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，他们欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的对话。”是啊!我们老师面对的是充满求知欲、对老师崇拜、信任的孩子，即使有的孩子学习习惯没有很好的养成，思维能力可能也不太敏捷，学习成绩暂时不太理想，甚至有个别学生行为习惯也令老师头疼，但因为他们是孩子，是我们的学生，我们没有理由也没有资格去伤害他们，我们唯一能做的就是和他们平等的沟通，尝试着走进他们的心灵和他们对话。教育需要宽容，教育需要等待，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，其实在学生形成良好品行的过程中，尤其需要教师的鼓励和表扬，学生在接受教师表扬和欣赏中，会自觉地把自己的优点无限放大，对自己表现出强烈的自信，极力使自己优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。其实每个孩子都有积极成长的倾向，都希望得到别人的认可，希望别人关注自己。现在想想，我们大多数老师在给孩子做思想工作时，或许总爱揪着孩子的缺点不放，老是想着如何减少孩子的缺点，因为缺点少了，优点自然越多。其实我们老师的思想也应该多改变，不是减少缺点，而是直接增加孩子的优点，因为优点多了，缺点自然就少了。把更多的关注放在孩子的优势和闪光点上，而不是缺陷上，多一些表扬和鼓励，从而更好的推动孩子内心中那种积极向上的内在动力。

第五章：理想的劳技教育，也给了我很多的启迪，书中提到：要形成正确的劳动观念，培养学生对劳动的尊重和热爱，关键要在劳动实践中进行。“如果父亲没有教给儿子谋生的手段，那等于教他成为一个贼。”这是犹太民族倡导和帮助孩子自立的永恒的教义，这又何尝不给我们的教育以深深的启迪呢?对于每一位深爱自己孩子或学生的父母与教师来说，应该学会让孩子和学生自己的事情自己做，要学会放手让孩子和学生承担必要的劳动。从某种意义上可以说，剥夺了孩子和学生的劳动权利就等于使他们丧失了成长的机会。而放手让孩子适当的参加劳动的实践，使他们具有最起码的生活自理能力，在劳动中学会尊重他们、理解他人，培养良好的劳动习惯，将使他们终身受益。而如今班上还有部分孩子，每周都把积累一周的脏衣服带回家让父母帮自己洗;做值日时，怕脏怕累，磨磨蹭蹭，想逃避的孩子还大有人在;而每逢开学和放假时，总有一批同学因为自己不会整理行李物品，而让父母在宿舍张罗，自己站在走廊聊天、玩手机的更是屡见不鲜，这时我得为一些自己独自到校，自己整理床铺衣物的孩子们点赞，你们真的是太棒了!而要改变目前绝大多数学生不爱劳动、不会劳动的现状，我们必须从培养学生良好的劳动习惯做起。

然而说到这，我又想起书中写到的这段话：一些老师把劳动作为对违纪同学的一种处罚措施，如罚扫教室或厕所等，这种处罚的方式带来的消极后果就是使学生把劳动看作一件丢人的事情。这些现象都严重影响了学生对劳动的正确认识。畏惧劳动、逃避劳动成了绝大多数学生的“通病”。确实，自从看到这段话乎，在带新的班级时，我很慎重用劳动处罚的方式，也担心会出现朱永新教授所说的现象，确实一部分同学没能树立正确的劳动观念和劳动态度。而如何更好的教育那些违纪的同学，这是我一直在思考的问题，我也在不断改变自己的作法，而我最不希望用的就是一些体罚的方式，虽然有些方式可能一下就达到一定的效果，但是我坚信这样的方式是不深入学生的心灵的，带来的只是他们对老师的惧怕，短期内不再犯错，所以目前我还是以谈心说理，走进这些孩子的心里，发现他们更多的优点为主，虽然这样的方式会慢一些，但是对于孩子的成长可能更加有利，我也会继续学习一些优秀班主任的带班方法，并结合自身的特点，使我的带的班级更加优秀。

其实每次读《新教育之梦》，我都会有很多感受，作为一个年轻的教师，要学习的还有非常多，能静下心来好好学习的时间却不多，而我也坚信：“只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天出现在你的面前。”我也会努力以书中理想的优秀教师为标准来要求自己，希望当我们的学生离开校园的时候，带走的不仅是知识，更重要的是对理想的追求。

双减下的新教育心得体会总结篇五

政协主席以来，带领全市各级政协组织和广大政协委员，坚持围绕中心、服务大局，坚持与时俱进、开拓创新，坚持履职为民、服务发展，充分发挥协商民主重要渠道和专门协商机构作用，在服务中心工作中作出了新贡献，在为民履职建言里谱写了新篇章，在凝聚发展力量上取得了新成效，为全市政协事业持续健康发展创造了有利条件，打下了坚实基础。他坦荡的胸怀、务实的作风和创新的精神，令人赞叹敬佩，他留下的好经验、好传统、好作风，值得我们珍惜和学习，让我们以热烈的掌声，向兰峰同志表示衷心的感谢和崇高的敬意!

这次大会选举我担任市政协主席，李莉荣担任市政协副主席，并根据工作需要增补了2名，这是大家对我们的信任和支持。在此，我代表新当选的4名同志向全体政协委员、各位领导和同志们表示衷心的感谢!

信任承载责任，支持包含期望。我将牢记使命、履职尽责，用恪尽职守来诠释责任，用扎实工作来回应期望，为开创政协工作新局面贡献自己的力量。一是坚持党的领导，切实维护核心。始终与市委保持高度一致，坚持高唱主旋律、共画同心圆的履职理念，主动围绕全市中心工作履行职责，确保政协工作与党委政、府方向一致、目标一致，确保市委重大决策部署在政协工作中得到全面贯彻落实。二是坚持务实重干，认真履职尽责。准确把握政协工作定位，紧紧围绕发展第一要务，发挥好人才智力优势，多干、干好建言献策、助推赶超发展之事;紧紧围绕事关群众利益、民生福祉的热点难点问题，发挥好联系广泛优势，多干、干好反映社情民意、助推民生改善之事;紧紧围绕团结民主两大主题，发挥好协商民主平台优势，多干、干好凝聚力量、助推和谐稳定之事，为建设富裕和谐美丽新濮阳汇聚强大正能量。三是坚持严以律己，做好廉洁表率。倍加珍惜党和人民赋予的权利和职责，对党的纪律和规矩心怀敬畏戒惧，认真践行“三严三实”要求，始终坚持大局至上的政治胸襟、实干敬业的工作理念、依法依章的履职原则、清正廉洁的行事风范，做到为人堂堂正正、不慕虚名，为政兢兢业业、不务虚功，为官清清白白、两袖清风。四是坚持精诚团结，凝聚干事合力。坚持和发扬政协团结合作的优良传统，严格执行民主集中制，坚持重大事项集体研究、重大决策集体讨论，坦诚相见，分工合作，不断增强班子凝聚力和战斗力，为推动政协工作创新发展提供坚实保障。

20xx年是贯彻落实中央“四个全面”战略布局的关键之年，也是我市“保持态势、创新优势、提质增效、赶超发展”的重要一年。当前的濮阳，比以往任何时候都需要广纳群言、广谋良策，寻求最大公约数，汇聚赶超正能量。人民政协作为统一战线组织、多党合作和政治协商机构、人民民主的重要实现形式，在经济社会发展中具有不可替代的作用。我们要时刻牢记使命担当，增强履职自信，深入学习领会“四个全面”的科学内涵和重大意义，贯彻落实全国两会和省委九届九次全会精神，准确定位、积极融入，充分发挥人才荟萃、智力密集、代表性强、联系面广的优势，充分发挥协商民主重要渠道和专门协商机构作用，以新思路顺应新常态、以新作为助力新发展、以新作风树立新形象。

一要强化学习提能力。认真学习中国特色社会主义理论，学习中共、xx届三中四中全会精神和系列重要讲话精神，认真学习统一战线、人民政协理论和各项业务，认真学习政治、经济、科学、法律等知识，不断拓展新视野、实现新提升。要从实践中汲取营养，在学中干、干中学，不断增长新本领、谋求新发展。要通过不断的学习和积累，进一步提高政治把握能力，准确把握协商民主的中国特色，准确把握人民政协的鲜明风格和神圣使命，不断增进对中国特色社会主义的政治认同和思想认同，切实做到政治信仰坚定不移、政治立场旗帜鲜明、政治定力坚如磐石，始终保持正确履职方向;进一步提高调查研究能力，深入实际、深入基层，认真思考、积极探索，摸清真实情况、提出解决办法，做到言之有据、言之有理、言之有物，使提出的对策建议有的放矢、切实管用;进一步提高联系群众能力，坚持群众路线，把握问题导向，创新工作方法，畅通和拓宽各界群众利益诉求表达渠道，为民代言、为民立言，维护群众利益，促进民生改善;进一步提高合作共事能力，深化对政协工作特点和规律的认识，尊重与包容不同意见的存在和表达，在体谅包容中协调关系、在求同存异中凝聚力量，团结引领社会各界和衷共济谋发展、群策群力促赶超。

二要服务大局助发展。准确把握新常态下工作重点，围绕全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治市，高起点建言、深层次立论、精准性献策，打造服务大局新亮点。要着眼赶超发展建真言。正确认识和把握经济发展新常态的阶段性特点和规律，围绕经济转型、结构调整、创新驱动等战略性问题开展咨询论证，提出有理有据有高度的赶超之道;围绕“131”工程、基础设施建设、生态城市建设等关键性问题开展深入调查研究，提出思路新、措施实的发展之方;围绕扶贫搬迁、建设融资、新农村建设等热点难点问题进行深入思考，提出针对性强、务实管用的破解之计。要立足全面改革献良策。发挥智力优势，围绕改革进程中的关键环节及重点难点问题积极思考谋划，为党政决策提供参考;发挥职能优势，加强民主监督，讲真话、建诤言，推动改革措施落实;发挥界别优势，解疑释惑，凝心聚力，团结引领各界群众理解改革、支持改革、参与改革。要助推法治建设当先行。认真学习法治建设重要精神和决策部署，学明白、想明白、做明白，做尊崇法治、敬畏法律的表率;更好地运用法治思维和法治方式开展工作，把法治的精神、章程的理念体现在政协工作的各个方面;发挥工作优势，围绕推进依法行政、保证公正执法、加强法治队伍建设组织视察调研、协商议政，针对法律法规实施、有关部门依法履职、群众反映强烈的司法问题开展民主监督，在推进依法治市进程中彰显作为。

三要履职尽责惠民生。把责任和情感融入反映民情、改善民生、维护民利之中，以政协的特别之位，尽特别之力，求特别之效。要深入体察民情。坚持问政于民、问计于民、问需于民，努力把体现群众意愿作为建言献策的基本依据。要充分反映民意。畅通社情民意反映渠道，建立健全委员联系群众、服务群众的工作机制，把集中群众智慧作为履行职能的重要原则。要着力维护民利。调动一切力量、想尽一切办法，协助市委、市政府解决好关系群众切身利益的民生问题，使全市人民共享发展成果。

四要凝心聚力促和谐。人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织，要坚持大团结大联合，适应社会多样化发展趋势，顺应价值多元化时代特征，在尊重多样中增进共识，在寻求一致中凝聚合力。要和衷共济凝聚正能量。着力加强与各党派团体和无党派人士的合作共事，健全经常性的联系合作机制，搭建参政议政平台，同心协力致力濮阳赶超发展。要发扬民主凝聚正能量。充分发挥政协作为协商民主重要渠道和专门协商机构作用，通过民主协商、平等对话，寻求最大公约数、增进最大共识度。要协调关系凝聚正能量。充分发挥桥梁纽带作用，及时反映各方面的利益诉求，做好理顺情绪、化解矛盾、协调关系、解疑释惑的工作，引导群众倍加珍惜我市赶超发展的良好态势，把党政决策部署转化为全市上下的自觉行动，推动形成群策群力共促发展的生动局面。

五要优化作风树形象。政协委员作为“谏官”，不但要有魏征之勇，做到坚持真理讲实话、肝胆相照建诤言，还要有诸葛之智，提出真知灼见，真正具备决策参考价值。要坚持求真务实。务实开展调研，务实加强监督，务实协商议政，把民意摸透、把情况弄清、把问题搞准，力求站位更高、思考更深、建言更实。要坚持锐意创新。以勇于创新的气魄、敢为善为的气概、锲而不舍的韧劲，不断探索履行职能的新思路、新方法，使政协工作更加体现时代性、把握规律性、富于创造性。要严守纪律规矩。严格遵守政治纪律和政治规矩，自觉把发扬民主、行使权力和贯彻党政决策统一起来，与遵守法律法规和政协章程统一起来，始终做到心中有民、心中有责、心中有戒，自觉树立良好形象。

各位委员、同志们!群策为之则无不成，群力举之则无不胜。让我们更加紧密地团结在以同志为的中共中央周围，在中共濮阳市委的领导下，同心合力，勇于担当，锐意进取，奋发有为，共同谱写建设富裕和谐美丽新濮阳的崭新篇章!

双减下的新教育心得体会总结篇六

,供大家参考。

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

今天乡教研室举办了“悦读悦美·书香童年”的。

作文。

比赛，我和廖老师带队参赛。我们不看重成绩，重要的是孩子们的一次展示机会。尽管我们平时狠抓写作训练，加强了读书课，但毕竟写作能力不是一日之工。

我告诉参赛的学生，认真准备，写出自己的读书感受，注意文章开头和结尾，围绕读书给自己的带来的好处，用自己的语言表达就行了。一定是自己的语言，不要背范文，束缚了自己的思维。可以借鉴，不可抄袭。习作应该是自己的创造，坚持独立思考，独立成文。既然我们都知道了主题，就多看看别人怎样写读书的。一定结合自己的读书经历，写出自己的独特感受。我的习作原则是：坚持自己写，自我的思想，自我的看法，自己的语言，多了就有了自己的风格。不强求孩子们开始文采，甚至对我自己的文章，也是也样要求的。写作不是为了发表，而是一种生活的记录，一种闲暇时的自我娱乐，这样写作才不是负担，而是一种享受。

我们的每次写作训练，我都是要求孩子们一定要自己写。只要是自己写的，都会得到老师的鼓励和赞扬。抄的再好，不是自己的脑力劳动，不是自己的创造，别人跑马场，没有什么意义。当然若真的不会写，懒于动脑，我不反对孩子们抄作文。要求不能不顾孩子们实际，一刀切。不过，若是抄的，就当积累材料，在作文本上写明，不用老师再去批改，就当给老师推荐文章了。

选中的三个孩子，都能自己写出像样的文章。虽然离我的要求还远，他们的文章，不是很打动人。但绝对是自我的创造，有自己的见解，语言还有自己的特色。尤其是李鹏程，语言幽默，给人风趣之感。白金豪平时日记王子，选他是为了鼓励孩子们好好写日记，让他做个榜样，也是为了激励金豪，相信他会通过日记的坚持，将来的作文更出彩。相对于李天慧，她的习作写得是比较出彩的。她有作家的梦想，这次也是给她一个锻炼的机会。

锻炼机会重要，给与他们信心重要，结果如何不重要。他们能参加比赛，本身就是一种荣誉，也是对他们的一次大激励！

人生的经历告诫我们，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。时光荏苒，眨眼已过十二个寒暑，孩子一天天的长大，从他出生到现在，我们尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对他进行教育。目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。

孩子的许多缺点都是能够在父母身上找得到的。教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。比如，平时我们家长平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时再忙、再累，也专心致志地倾听，不时地询问孩子：在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

通过发生在身边的事例向孩子灌输竞争意识，在现在激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈向成功的彼岸。除了正常的零花钱之外，我们很少给他钱，他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子感受到了父母的辛苦，自然而然知道珍惜为他所做的一切了。

能力的培养上，要求孩子上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先，从进入初中就开始不要依赖父母的辅导，去领会解出难题时的那份快乐，让小孩自己非常乐意去学，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。充分肯定孩子的优点，培养其自信心。

教育孩子。

心得。

体会字教育孩子。

心得体会。

总结。

篇三。

我是201班朱璟程的妈妈，非常感谢邱老师给我这个机会让我谈谈在。

教育。

孩子中遇到的问题。这里我先介绍一下我教育孩子的几点体会。

从小我就让他有意识的让他多接触书，周末假期带他去书店，引导孩子阅读那些对成长有利，能够长知识的读物。在家阅读时间，我也总是拿本读物，和他一起看书。

但是在阅读初期，大概是我功利心太强，往往让他把文中的好词好句都划下来，遇到不认识的字也要求他自己，阅读完后就会迫不及待的问他文中的内容，想知道他看进去多少。由于当时他识字量不多，往往会在阅读时被不断的打扰，破坏了他的兴趣，干脆就不想看书了，一拿起书就说头疼，让我读给他听。后来，我改变了做法，在孩子看书时鼓励他有不认识的字没关系，只要能看懂就行，如果有些生字影响了理解或者在作品中是关键字，可以问家长，完后也不刻意问他看了些什么。这样就让他觉的看书很便捷，阅读起来有亲松感。渐渐的，孩子就对阅读产生浓厚的兴趣，看书的速度也越来越快，而且他会觉的很享受阅读的这一过程。所以我觉的孩子读书是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要读的足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。

孩子很喜欢看电视玩电脑游戏，我一般采取不强制不让他玩，但让他学会自我控制。到时间可以玩，玩的时间得事先讲好，到时间必须自己关掉。养成习惯后，他做的比较好，一般能自己安排好时间学习和休息。

我家小区有很多与他同龄的小朋友，在他完成学习任务后，我经常鼓励他去找他们玩或邀请他们到我们家来做客，我想儿子和他们玩能提升他的社会交际能力，还会懂得怎样谦让与分享。

教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为家长更应该责无旁贷，所以我会经常与老师联系，孩子在学校的情况，通过每天检查他的作业，并附上评语，及时反馈给老师，这样相互沟通，孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的，望子成龙是每个家长的心愿，但我觉的作为父母千万不可变成了拔苗助长，孩子能幸福平安的成长本身就是一种成功！

孩子是父母的希望，孩子身心健康、快乐成长是做父母对孩子的心愿。做父母的要以身作则、和睦相处、互相体谅、相互学习与信任、礼貌待人。

我建议孩子先复习作业的相关内容，再做作业。也会经常提醒她，平时做作业要认真对待，像平时测试以及考试一样的严格要求自己，把自己会做的题目先做，把不会做的题目绕到最后再做，这样就不会浪费时间。

提高学习效率提升自身的思维能力。

父母希望孩子能够多阅读有益的书籍提高自身的阅读能力，现在孩子的阅读能力有了提高。

孩子现在的学习，都是为了以后的工作。

首先，给孩子做好榜样。榜样的力量是无穷的，父母对孩子的感染也是无限的，孩子从第一眼首先看到的是父母，所以父母的言谈举止都是孩子模仿和学习的榜样，孩子是否有良好的道德品质和道德行为跟父母有直接的关系。

其次，给孩子鼓励赞赏。好话谁都喜欢听，孩子也一样，多表扬多鼓励树立孩子。

读书。

的热情、做事情的信心，特别是在孩子做了好事取得成绩，给点小奖品小奖励更能自豪感和成就感。当孩子犯了错，要循循诱导，说明利害，阐明后果，最好不要打骂，更不能让孩子享受棍棒，否则会把孩子闭上歧途。

给孩子当好观众。孩子也有自己的小舞台，他在舞台上自己表演，其中有快乐的、有忧愁的、有烦恼的、有痛苦的、有宣泄的，要给孩子足够空间，让把自己的情绪表现出来，这个时候，最需要观众，给他鼓掌，给他解忧。

和孩子共同做游戏。让孩子感觉到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定时间陪陪孩子，说说话，散散步，做做游戏，让孩子接触到更多东西，对孩子提出的问题尽量做出回答，不要回避，要有耐心。

健康的童年，形成对学习、生活、对社会健康的认知，让孩子具备健康的心里和健康的性格。

双减下的新教育心得体会总结篇七

在双减政策的推动下，中国教育正在经历着前所未有的变革。在这个过程中，教师们正在积极探索与创新，学生们也有机会得到更全面的教育。我作为一名参与其中的教师，不仅深刻感受到了教育的转变，同时也体会到了其中的新鲜与挑战。在这篇文章中，我将分享一些我在双减下的新教育中所得到的心得和体会。

第一段：理解双减政策的目的。

双减政策的实施旨在减轻学生过多的课业负担和不必要的补习班压力。这种政策出发点良好，但对教师来说也带来了一些困惑。如何保证学生的学习效果，如何避免浪费学生的宝贵时间，这些都是值得思索和解决的问题。通过参与一些培训和研讨会，我了解到“探究式学习”、“学习方法”等概念，这帮助我更好地理解和贯彻双减政策的实质目标。

第二段：调整教与学方式。

双减政策要求教学活动更加贴合学生的需求，因此我尝试使用不同的教学方法来激发学生的积极性和主动性。例如，我开设了一些“小组合作探究”课程，鼓励学生之间互相讨论和合作，通过合作解决问题，培养学生的团队合作和问题解决能力。此外，我也推崇学生的自主学习，引导他们进行自主探究和独立解决问题，这不仅培养了学生的学习能力，也增强了他们的自信心。

第三段：注重素质教育。

双减政策的实施，使学生们的负担减轻了，他们有更多的时间去培养兴趣和发展自身的个性。作为教师，我认为我们要将课堂重点从纯粹的知识传授转变为培养学生的素质教育，注重培养学生的综合能力和创新思维。除了教学外，我会组织一些兴趣小组活动，以及学校的社团活动，指导学生参与其中，培养他们的集体荣誉感和领导能力。

第四段：与家长积极沟通。

在双减政策下，教师和家长之间的沟通变得更加重要。作为教师，我会定期与家长沟通学生的表现，向他们介绍我的教学理念和方式，并征求家长的意见和建议。在这个过程中，我发现家长具有强大的力量和影响力，他们对孩子的期望和支持非常重要。通过与家长的积极合作，我可以更好地了解学生的个性和需求，从而更好地指导他们的学习。

第五段：持续学习和成长。

双减政策是教育领域的重大改革，我们教师必须不断学习和成长以适应这一变化。我通过参加教育研讨会、阅读相关书籍和与同行交流，不断丰富自己的教学理念和方法，提高自己的教学水平。同时，我也鼓励学生们不仅仅局限于课堂知识，要培养自己的学习兴趣，不断探索和开拓自己的能力和潜力。

双减政策的推行为我提供了一次重新思考和改进教学的机会。通过调整方式、注重素质教育、与家长沟通和持续学习，我发现教育不再是一味地灌输知识，而是帮助学生发现自己的优势和兴趣，并培养他们的综合素质和能力。这种新的教育方式给学生带来更多的选择空间，也为他们未来的发展铺就了更宽广的道路。

双减下的新教育心得体会总结篇八

放眼花沟，田间地头，大街小巷，到处活跃着忙碌的身影，为花沟镇新一年的经济社会发展注入生机与活力。“面对新形势、新任务、新要求，花沟镇将变压力为动力，抢抓机遇，主动适应新常态，以扎实推进重点项目建设为总抓手，强重点、求发展、夯基础、惠民生，全镇上下一心，振奋精神，干事创业，全力打造绿色、生态、和谐、幸福新花沟。”花沟镇党委书记陈现彬说。

“绿色化”引领经济跨越发展。

春暖花开，“绿色化”的春风萌动着花沟大地。与陕西汉能科技签订协议，计划投资2亿元，建设占地1000余亩的光伏发电项目;投资2.6亿元，占地200亩的北京华丽联合新型节能建材项目正在洽谈中;华瓷陶瓷膜项目二期建设如火如荼……一批科技含量高、资源消耗低、环境污染少的绿色项目正日益撬动起花沟镇经济发展的绿色增长极。

致力绿色发展，实现金色梦想。设立招商“绿色”门槛，推行项目节能、环保预审制度，严把入门关。积极引进三产物流企业，培育经济发展的新增长极，依托8家运输公司和10余家三产物流公司，税收力争实现1500万元。引导企业开展技术改造、转型升级，支持澳森特、华仲陶瓷、天润气体、鑫丰工业用呢、苑美鲜等企业采用新技术、新工艺、新装备、新材料，推动产业链条、价值链条向更高端延伸。依托丰富的农产品资源优势，整合镇内旅游资源，打造以陈庄-唐口遗址为龙头，以百果采摘游为主体，以亲近自然、体验民俗为特色的乡村旅游格局，做活旅游文章，增值绿色gdp。

搭建“互联网+”时代下现代农业新框架。

经济新常态下，“互联网+”热潮势不可挡，如何借力“互联网+”的时代东风实现农业产业化运营模式的升级换代?近日，花沟镇与乐物网积极接洽，邀请该公司总经理王明光前来考察，双方就农产品网络销售、品牌宣传等合作事宜进行探讨，开启“互联网+农业”新模式探索的破题之旅。

今年是花沟镇构建“互联网+”时代下现代农业新框架的破题之年。花沟镇将主动顺应“互联网+”热潮，积极探索农业全面“触网”新模式。一方面，加强与乐物网等电子商务平台的合作，拓展农业下游消费，更新销售渠道，推进花沟镇农业产业化进程;另一方面，以农产品安全先行示范区建设为抓手，加强与县检验检测中心合作，完善农产品质量安全检测体系和二维码追溯体系建设，加快花沟镇农业信息化进程。

当农业遇上互联网，将开启花沟农业向更高层次规模化、标准化、品牌化发展的加速模式。扩大以山东黑牛为龙头的现代畜牧基地规模，新建、扩建规模500头以上的山东黑牛能繁母牛小区2处，100头以上养殖小区3处，新建、扩建规模3万只肉鸭养殖小区2处。推进以“两西”蔬菜为代表的品牌瓜菜基地向标准化、规模化发展，力争年内新建冬暖蔬菜大棚300个，新增早春西瓜1000亩。对30余家农业专业合作社进行品牌化和标准化生产提升。引进得益等企业，新建高标准基地2-3处，流转土地3000余亩。鼓励条件成熟的基地积极申请“三品一标”认证，申报国家地理标志商标，打造几个在全省乃至全国叫得响的花沟品牌。

民生事业建设串联百姓幸福密码。

沟渠改扩建、生产路硬化建设、沟渠绿化……一系列惠民利民工程建设如火如荼。春日里让群众感受到温暖的不仅仅是气温的回升。“为了不耽误村民收割小麦，赶在麦收前建成生产路，我们特意将工期提前，加班加点，争取让群众早受益。”花沟镇高标准基本农田建设项目指挥部的一位工作人员说道。

一组组数字，一项项政策，一笔笔支出，孕育着百姓看得见、摸得着的民生成果，传递着花沟质朴的惠民情怀，串联起花沟百姓的幸福密码。投资2200万元，建设小农水四期工程;投资4300万元，全面推进10万亩高标准农田改造项目;投资650万元，对龙桑小学、幼儿园实施全面改造;投资350万元，对镇卫生院进行改扩建;与北京开心树教育科技有限公司签订协议，开办高青县鲁才高级中学，争取年内达到规模12个教学班，在校生600人;按“先拆后建”模式，对花四南村实施旧村改造，扎实推进“两区三村”建设;进一步完善村级保洁员管理长效机制，对田兴路等重点路段道路两侧进行集中清理，绿化粉刷沿路周边树木，争取对30余个村进行绿化、亮化;积极推进水绿高青建设，重点做好庆淄路绿化和北支新河绿化工程;以“幸福文化广场”等活动为载体，深入推进四德工程建设及其他文明创建活动。

服务型基层党组织当群众“靠山”

一尘不染的村硬化路，回荡着欢声笑语的文化广场，满载着致富梦的500亩桑蚕基地……近日，任马寨村村民在村支部的带领下，有人粉刷墙体，有人清理垃圾，热火朝天，描绘着美丽乡村梦。“支部领着俺们建基地，给俺们建广场，过阵子乡村旅游也要热热闹闹办起来，有咱支部当‘靠山’，日子真是越过越带劲儿。”一位村民这样说道。

花沟镇着力加强服务型基层党组织建设，培育越来越多像任马寨村党支部这样的群众坚实“靠山”。以村“两委”换届为契机，加大对新任村支部书记、村“两委”班子以及无职党员的培训力度，定期分批给他们上好“政策课”“业务课”“作风课”“警示课”，培养其担当群众“靠山”的能力。发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员模范带头作用，以“百优创建”和“百村万户扶贫奔康”活动为载体，大力发展一村一品、致富基地，壮大村集体经济，让群众致富路上有“靠山”。推行村级事务“五代理”工作机制和“四议两公开一审查”工作法，突出抓好民主议事和规范财务管理，打造阳光村务，做群众的放心“靠山”。组织92名镇机关干部驻村指导，为群众提供帮办、代办服务，实现群众有需、干部有应，群众有难、干部必帮，群众动嘴、干部跑腿的服务效应，解决群众反映强烈的热点、难点、重点问题，当群众的贴心“靠山”。

双减下的新教育心得体会总结篇九

五月份，幼儿园里组织开展了读书交流活动，会上一位老师精彩的交流与推荐使我对朱永新老师的《新教师之梦》产生强烈的拜读兴趣。会后，从网上购买了此书，《新教育之梦》是由人民教育出版社出版发行。看完后，我的脑海如同平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，久久不能平息。

朱永新是我国著名教育学者、苏州大学的博士生导师、苏州市主管教育的副市长。他是全国政协常委，教育部教师专家委员会会员。《新教育之梦》，书中给我们展现了一幅教育的美好画面，看了使人振奋。朱永新教授的《新教育之梦》提出一系列教育的理想，给我们教育工作者提供了一个观察和认识教育的新视野、新视角。

全书共分十章，分别是理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。这十个方面构成了校园教育的所有方面，并形成了他倡导的教育是“为了人的一切(德育、智育、体育、美育、劳动技术教育)”，“为了一切人(学校、教师、校长、学生、家长)”的理念和追求。在文后收录了《新教育实验的理论与实践》，这是朱教授主持的一个国家教育科学“十五”规划重点课题，开题会是在张家港高级中学举行的。新教育实验课题有六大行动。即：营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，熟练应用双语，建设数码社区和创建特色校园。现在这个已经在全国各地实验推广。

《新教育之梦》一书的教育思想可以概括以下几个方面：

1、理想的德育：

朱永新教授认为，理想的德育应该重视在自然活动中养成学生的德行、让学生与书本为友、培养学生健康的生活情趣和才艺、为学生寻找生活的榜样、科学合理地设置循序渐进的德育目标、重视心灵的沟通、教给学生自我教育的方法、在全社会形成“做人为本”的共识。从而，使全社会形成时空交叉影响的德育优势力量，使学校形成层次递进、不断完善的德育目标体系，使学生感悟道德的境界，升华自身的人格。

2、理想的智育：

朱永新教授认为，理想的智育应该是充满民主精神，注重实践性，更新学习工具，拓宽智育途径，激发创造，使学生真正成为教学活动的主人，体验学习的成功，享受成功的快乐，终身拥有科学态度、科学精神和科学的世界观。从某种意义上讲，智育本身不是目的，只是手段，是让人成为“人”的手段。

3、理想的体育：

4、理想的美育：

美是一种形式，也是一种价值，更是一种心灵的体验;美是创造的源泉，也是人生的最高境界。朱永新教授认为，理想的美育应该是“自然美育”、“生命美育”、“生活美育”、“艺术美育”、“立体美育”、“示范美育”、“精神美育”、“创造美育”。旨在让学生亲近自然、欣赏艺术，热爱生命、激扬生命，激发创造的冲动与欲望，做生活的强者与生活的主人，走向美丽的人生。

5、理想的劳动技术教育：

朱永新教授认为，首先应该把学生培养成合格的劳动者，然后才能使他们成为优秀的人才。理想的劳技教育，应该培养学生以劳动为荣的观念和态度，因地制宜、因校制宜，积极参加各种有益的社会劳动实践活动，形成良好品德和个性心理素质。

6、理想的学校：

朱永新教授认为，理想的学校应该是一所有特色的学校、一所有品位的学校，应该有一个富有人格魅力、有远大理想的校长，一支创新型的、有活力的教师队伍，一批善于探索、具有良好习惯的学生，一个面向所有学生的校本课程体系，一个永远对学生开放的图书馆和计算机房。优质的学校是人才的摇篮，是孩子们的天堂，也便是朱永新教授心目中的理想学校。

7、理想的教师：

朱永新教授认为，理想的教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师，一个自信、自强、不断挑战自我的教师，一个具有人格魅力的教师，一个充满爱心的教师，一个富有创新精神的教师，一个勤于学习的教师，一个具有社会责任感的教师，一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。教育是永恒的事业，全体教师的追求，会在校园里燃起理想的火花，从而使我们的民族燃起理想的火花。

8、理想的校长：

朱永新教授认为，未来中国的教育家首先将从无数优秀的校长中诞生。理想的校长应该是一个具有奉献精神和人文关怀、珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼睛和自己生命、具有独特办学风格、有极强的感召力和凝聚力、善于协调上下左右关系、重视教育科学研究、能给教师创造辉煌舞台、能使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长。

9、理想的学生：

朱永新教授认为，理想的学生应该热爱生活、朝气蓬勃、积极进取、敢于创新、自信自强，应该有广泛的兴趣和爱好、善于与人合作、善于学习、善于思考。学生的发展与民族的前途和命运息息相关，紧密相连，教育的真谛是要把学生塑造成未来社会的顶梁柱，而未来社会的顶梁柱就需具备以上的优秀素质。

10、理想的父母：

由于现在社会普遍关注的焦点是学校教育，形成了家庭教育的误区。为了更好地教育好孩子，必须更好地提高父母的素质。朱永新教授认为，理想的父母应该有着和谐的家庭关系，以平等的身份来对待孩子，善于发现孩子的天赋，善于挖掘孩子的潜能，决不吝啬自己的表扬和鼓励，富有教育机智，配合学校对孩子进行全方位、多层次的教育，从而让孩子轻松、自由、愉快地成长。

在《新教育之梦》一书的序言中，朱永新讲述了一个令人震撼的真实故事。

那位老师突发奇想：把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。他在报纸上刊登了一则启事，不久，一封封回信送到了布罗迪的手中，他们中有功成名就的学者、企业家、官员，更多的是平平凡凡的普通人。

一年过去了，布罗迪手中只剩下盲童戴维的作文本。他写在作文本上的梦想是当一名内阁大臣，他认为，在英国历史上还没有盲人进入内阁的先例，他要创造历史。正当布罗迪猜测着各种可能，满怀遗憾地准备把作文本送进一家私人博物馆时，他意外收到英国教育大臣的来信，信中的内容让他大吃一惊同时也感动万分。

信中说，那个叫戴维的就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。不过，我已不需要那个本子，因为从那时起，我的梦想一直就存在我的脑子里，没有一天放弃过。50年过去了，可以说，我已实现了当初的梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

戴维的行动使朱永新获得启迪：谁在保持梦想，谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。

朱教授在书中说，读书需要良好的环境，也需要条件的便利，因为便利会使读书变得轻松愉快。朱教授在美国、澳大利亚和日本等国考察中就充分感受到了这种便利所带来的愉悦。比如在美国，你只要持当地人写给你的信，就可以到图书馆借书。还书也无需办理什么手续，尤其是社区图书馆，门口都有一个还书的箱子，顺手将书往里一扔即可。所以，他很希望学校图书馆和阅览室里一个开放的空间，供学生随时阅读。这样，既省却了烦琐的借阅手续，又没有了开放时间的限制。有人担心如此状态有可能造成图书的丢失。但朱教授却说：“我们应该相信孩子。即使有的孩子真的把书拿回自己的家里，说明他非常喜欢这本书。孔乙己还说窃书不算偷呢，孩子爱书就更不是什么坏事情了。”

读了《新教育之梦》我才明白愧疚的真正原因，那就是“分数”。原来我一直没有走出分数的阴影，一直满足日常经验的简单归纳，这样是永远不能提高我的教育教学研究水平的，我想到了朱永心教授所说：“理想的智育，应该使教学活动走出分数的误区，培养学生的科学精神和人文情怀，使学生成为人类文明之火的传薪者”想到此我很难过，我们多少教师再走我的路，这种平庸教师所走的路，为了分数我们失去的太多，醒醒吧老师们，请你们读一读〈新教育之梦〉吧!他能给你许多启迪。追寻理想刘国云我几乎是带着一种近乎虔诚的崇拜打开《新教育之梦》的，因为，在此之前，随着学校新教育实验的逐步开展，我已对“朱永新”这个名字有了一定的了解。即便如此，读完〈引言〉部分时，我仍然被朱教授那追求教育理想的执着和热诚所打动。书中没有高深的理论，没有艰涩的专业术语，一如一位长者亦或一位你熟悉的朋友与你相对而坐，侃侃而谈，使你由“迷惑”至“释然”。

你完全感受不到啃教育理论专著的倦怠，读着读着，与大师的对话竟真让人手不释卷，难怪这么多中小学教师喜欢上了它。多年担任班主任工作，对如何对学生进行思想教育多少有一些体会，然一口气读完〈理想的教育〉这一章时，才真正感受到朱教授倡导的“建筑人格长城”的魅力。他说“道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子们与孩子们的交往中。”我想，这也许就是“无痕的教育”吧!可是我们的教师似乎已习惯于说教、灌输，到头来苦口婆心嘴唇磨出老茧仍收效甚微，思品课教学〈遵守纪律〉，学生们却在底下大声喧哗;语文课告诉孩子们要学会“给予”，可孩子们却纷纷质疑，认为这样会被认为是“傻瓜”。“左耳听，右耳冒”的现象常常困扰着每位教师，为什么呢?我想，最主要的还是因为我们没有找到让学生乐于接受的途径。朱永新教授认为理想的德育，应该“让学生与书本为友”“培养学生健康的生活情趣和才艺”“注重为学生寻找生活的榜样““重视心灵的沟通”，还要教给学生“自警、自我、自励”。这无疑给我们指明了德育工作的方法、途径。也许这只是一种理想化的教育，但是我却坚定地认为：“谁在保持梦想，谁就能梦想成真。谁能不懈追寻理想，谁就能不断地实现理想。”这种感触尤为深刻。

课程改革在全国范围内轰轰烈烈的开展，我为此欢呼、振奋，更是把新课程标准读得烂熟。结合自己课堂实践，以及研究名家的课堂教学，我在自己的教学中依照新课程标准，努力激发学生的学习积极性，创设一种民主和谐的教学氛围，每当有一位“差生”真诚的对我说“老师，如果我有不会的地方，就问你好吗?”，我的心里就有一丝欣慰，就有一种成就感。每当我的学生在作文里写道：“语文老师总是耐心的引导我们，一直等到我们自己找到答案，而不是说：‘你真笨!这题是这样的，记住了!给我多写几遍。’”时，我就很满足。可是，现实往往会在追寻理想的路上，设置了许多障碍，让我一次次的苦思冥想，不得其解。