基础教育公开心得体会总结(汇总20篇)

我在这段时间里取得了一些重要的发现。在写心得体会时，要注意用简明扼要的语言表达自己的感悟和观点，避免冗长和啰嗦。以下是小编为大家收集的一些优秀心得体会范文，供大家参考借鉴。希望通过这些案例可以给大家提供一些写作思路和灵感，帮助大家写出更加出色的心得体会。每个人的心得体会都是独特的，希望大家能够发表自己真实的感受和体验，以期能够得到更多的反馈和启发，共同进步。

基础教育公开心得体会总结篇一

我局大力推行4+3工作法，年初制定了《落实党风廉政建设两个责任实施方案》，做到了启动迅速、部署到位。将党风廉政建设两个责任层层落实到每一个领导干部，使每一个党员领导干部肩上有担子、身上有压力，并且严格按照工作方案要求，对两个责任清单制度、述职述廉制度、选人用人制度、广场问政等10项落实主体责任工作措施执行情况，以及查办案件年度考评、责任倒查追究等28项落实监督责任工作措施执行情况进行全程纪实，每月汇总1次，每季度专题研判1次，每半年全面检查1次，确保每项责任任务及时完成、达到预期目的。在明责上，实行责任清单制度，理清主要负责人、分管领导、班子成员3个层面38项主体责任清单，使党风廉政建设主体责任和监督责任到岗到人。在监督上，突出强化保障政令畅通、纪律作风建设、党员干部党内监督等重点，建立动态监测、述责述廉等制度，形成全面有效的监督检查长效机制。全局党风廉政建设两个责任落实工作取得了良好效果。

二、全面落实党风廉政责任制。

我局将党风廉政建设工作列入重要议事日程，召开专题支部会议进行研究部署，制定了《xx县环保局20xx年党风廉政建设责任制》，明确分工、落实责任、细化措施，建立了局长对全局党风廉政建设负总责，分管领导对分管股室各负其责，各股室负责人具体负责一起抓落实的领导体制，使党风廉政建设责任制工作制度化，并与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。建立健全了党风廉政建设的领导体制、管理机制，认真落实县廉政办和市局党组关于党风廉政建设和反腐败斗争的要求和任务。按照党风廉政责任制建设一岗双责的要求和谁主管、谁负责的原则，层层签订党风廉政建设目标责任书，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作机制。

三、深入开展反腐倡廉宣传和教育活动。

一是开展反腐倡廉政策法规宣讲活动。实行支部书记讲廉政课制度，组织全体党员干部集中学习中省市县纪委全会精神和《廉政准则》;领导干部多次带头深入包扶村富水镇洋淇村进行环保法规政策宣讲。通过一系列的学习和宣讲活动，切实增强了党员干部党风廉政意识，为反腐倡廉宣传教育月活动的有序开展营造了浓厚的舆论氛围。二是组织全体党员干部观看系列警示教育片。组织观看警示教育片2场次，观看人数达46人次，警示教育片以案说法，触及灵魂、震撼心灵，使大家受到了一次深刻的廉洁从政教育，进一步增强党员领导干部的拒腐防变能力。三是组织全体党员干部进行廉洁从政公开承诺。广大干部职工根据自身岗位目标责任制和党风廉政目标责任制，在全体职工大会上公开进行廉洁从政承诺，承诺内容实事求是、具体详实，并将承诺事项以书面形式在党务公开栏进行公示，接受单位内部职工和人民群众的监督，促使反腐倡廉宣传教育活动取得实在效果。四是组织廉政教育参观活动。组织广大党员干部到县党员干部廉政教育中心参观学习，教育引导党员干部要树立廉洁自律意识，弘扬先辈廉政美德。通过参观学习，党员干部不断强化自身修养和党性认识，切实做到为人民群众服务。

四、开展预防商业贿赂工作。

我局结合环保工作实际，采取了深入动员、认真学习、建章立制等形式，开展了预防商业贿赂工作。

(一)学习动员，统一思想认识。

首先在思想上形成齐抓共管。我局根据上级环保部门的要求，结合本局实际，制定了《xx县环境保护局20xx年治理商业贿赂工作安排》。同时要求大家做到三个明确，一是明确开展预防商业贿赂工作的重要性、紧迫性;二是明确开展预防商业贿赂的政策;三是要明确预防商业贿赂的方法。我局还设立了举报电话、举报信箱，严把环保队伍的廉洁从政行为，目的是密切干群关系，提高工作效率，重点搞好制度规章建设，重点监督行政执法和行政审批，逐步形成长效机制。

(二)加大从源头上预防和治理腐败的工作力度。

今年以来，我局按照从源头上预防腐败的要求，针对中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》和治理贿赂自查自纠阶段发现的薄弱环节，结合我局机关作风建设实施方案，完善修订了《机关工作人员考勤制度》、《公务用车管理制度》《财务管理制度》等内部管理制度，通过建立健全各项制度，形成用制度管人、用制度管事、用制度管物的管理机制，起到了有效的防范作用。

(三)规范政务公开制度，严格依法行政。

进一步深化政务公开工作，坚持把群众普遍关注和涉及群众切身利益的问题作为政务公开的重点内容。严格依法行使项目审批、排污收费、行政处罚、环保验收等行政职权;执法行为规范文明，程序完善，公开公正，廉政高效;杜绝执法、办事不公，滥用职权，乱收费，乱罚款等损害群众利益的行为。

通过努力，较好的完成了党风廉政建设和反腐败工作，但是在今后反腐倡廉各项任务仍十分艰巨，新形势、新任务向我们提出了新的更高的要求，党风廉政建设和反腐败工作任重而道远。我局将在上级部门的正确领导下，求真务实，进一步开拓创新，狠抓落实，为进一步加强我局党风廉政建设，全面完成各项环保工作任务做出新的贡献。

基础教育公开心得体会总结篇二

公开课是一种教育资源的分享，既可以提高学习者的学习效率，也可以提高教师的教学能力。观看公开课，不仅可以学到优秀的教学方法和思路，还可以感受到不同类型、不同领域的教学风格。本文就本人所观看的公开课中所获得的心得与体会进行总结和分享。

第二段：公开课1《荷马史诗》。

本人最近观看了一位北师大教授的公开课，内容是《荷马史诗》。在此次公开课之前，本人并不太了解荷马史诗，但是教授在课堂上通过详细的讲解和生动的演示，让我对此类文学作品产生了浓厚的兴趣。除此之外，教授还分享了他的阅读体验，让我感受到了教学者的热情和专业精神。从此次公开课中我学习到的最重要的一点便是教学事半功倍的方法就是让学生热爱学习。

第三段：公开课2《音乐与数字》。

值得一提的是，本人还观看过一位国外的音乐老师的公开课，内容是《音乐与数字》，这让我非常惊讶。教师通过数字的方式来解析音乐，使得我对音乐的理解产生了全新的认识。在此过程中，我还学到了一些数字处理的方法，这对于我未来的工作有着很重要的意义。这也让我认识到了公开课的多样性和普适性，它可以很好地服务于不同层次和领域的学习者。

还有一位教育工作者的公开课朋友推荐了给我，内容是《创意写作》。本人在观看这门公开课的过程中，深刻地认识到创新和创造力的重要性。在这位教育工作者的引导下，我懂得了如何在写作中融入自己的感受和想法。而这些感受和想法，恰恰是将写作作为一种艺术而非任务的根本所在。

第五段：结语。

总之，观看公开课并不仅仅意味着学习某类知识或技能，更加重要的是让学习者通过这个过程，了解不同类型和领域的学习世界。这让我认识到不同人的学习职业上的热情和教学的责任感。希望能够通过无处不在的公开课，让每一个学习者在自己的领域里都成为优秀的和有思想的专家。

基础教育公开心得体会总结篇三

随着社会的不断发展与进步，教育作为国家和社会发展的基石，受到了越来越多的关注和关心。为了提高基础教育的质量，我国每年都会公开发布基础教育报告，以便大家了解教育的现状和问题。在最近一次的基础教育公开报告中，我深有体会的感受到了我国教育的现状和发展方向，同时也对如何改进和提高基础教育提出了自己的想法和建议。

在报告中，首先介绍了我国当前的教育现状。报告指出，我国虽然已经取得了一定的教育成就，但是与发达国家相比还存在一定的差距。例如，学生的学习负担过重，课堂教学过于注重知识灌输而缺少创造性思维培养等问题。我对此深感同情和担忧。学生过重的学习负担意味着他们没有足够的时间去发展自己的兴趣爱好和个性特点，这对于他们的全面发展是不利的。课堂教学过度侧重知识灌输，导致学生思维能力得不到充分发展，自主学习和创新能力欠缺。为了改变这种现状，我认为需要改革传统的教育教学模式，提倡多元化的教学方法和评价方式，让学生在学习中能够获得更多的自主性和主动性。

报告中还提到了当前基础教育存在的一些普遍问题，如教师队伍不稳定、教育资源分配不均等。我认为这些问题是造成教育质量不稳定的重要原因。教师队伍不稳定主要表现在新教师较多，经验不足，而老师流失较快。在这一点上，我建议加强教师培训和职业发展，提高他们的专业素质和职业满意度，从而减少教师流失。教育资源分配不均使得一些地区的学生无法享受到优质的教育资源。为了解决这个问题，我认为可以采取一些措施，比如加大对贫困地区的教育投入，给予这些地区的学生更多的关怀和帮助。

此外，报告中还强调了基础教育要注重培养学生的创新能力和综合素质。这一观点我非常认同。在日新月异的时代背景下，我们的学生需要具备创新思维和解决问题的能力。而综合素质的培养则是基础教育的重要任务之一。作为一名教师，我曾经亲身经历了这个过程，我深深感到培养学生多方面的素质对于他们的未来发展是至关重要的。因此，在教育教学中，我会注重学生的创新思维培养，通过项目学习、课堂讨论等方式激发学生的创造力和解决问题的能力。同时，在课余活动中，我会鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的综合素质和社会责任感。

总的来说，通过阅读基础教育公开报告，我对我国教育的现状和问题有了更加深入的了解。我认为改革教育教学模式，关注教师队伍建设，加大对教育资源分配的平衡，以及注重学生创新能力和综合素质的培养，才能够提高我国基础教育的质量。作为一名教师，我要不断地学习和探索，努力为学生提供更好的教育教学环境，为我国的基础教育事业贡献自己的力量。

基础教育公开心得体会总结篇四

随着时代的发展，教育在社会中的重要性也越来越受到广泛关注。基础教育是教育系统中最基本、最关键的一环，对培养人才和社会发展起着至关重要的作用。近日，我参加了一场关于基础教育的公开报告，并从中获得了许多独特而深刻的体会。

首先，该报告明确指出了学科内涵的重要性。在当今社会，很多人都忽视了学科内涵，过于注重外表和表面的知识。然而，真正的学科内涵才是教育的核心。而学科内涵的提升，不仅需要优质的教材和教学资源，更需要具备深厚学科素养的教师。教师的深厚学科素养能够更好地引导学生去追求知识的本质，在海量的信息中筛选出有价值的内容。因此，提升学科内涵，不仅需要学生的努力学习，更需要教师的全面发展。

其次，该报告还提到了素质教育的重要性。我深以为然，素质教育是培养学生全面发展的关键。在过去，我们往往过度注重知识的传授，忽视了学生的品德和态度的培养。然而，现实社会对于综合素质的需求已经发生了变化。在竞争日益激烈的社会中，一个人的综合素质决定了他的发展前途。因此，我们不能只看重学科知识的学习，更要关注学生的道德修养、实践能力和创新思维等方面的培养。只有让学生在全面发展的过程中成长，才能更好地适应社会的需求，为国家的发展做出贡献。

第三，该报告还指出了优质教育资源的不平衡分布。我深深感受到，教育资源的不平衡分布已经成为制约基础教育发展的瓶颈。尤其是在农村地区和贫困地区，教育资源匮乏、师资力量不足等问题更加严重。这直接导致了城市和农村地区教育发展的差距。对此，我们不能坐视不管。政府应该加大投入，改善教育资源的分布，给予农村和贫困地区更多的支持和关注，让每一个孩子都能享受到优质的教育。同时，学校和家长也要共同努力，为孩子搭建更好的学习环境，提供更多的学习机会。

第四，该报告强调了课程改革的重要性。课程是教育的核心，关系到学生的学习效果和兴趣发展。然而，许多学校的课程设置出现了一定问题，学生被过多的考试压力迫使只埋头记忆知识，缺乏创造性思维和动手能力。因此，我们需要进行课程改革，注入更多的实践和创新元素，使学生在学习过程中真正实践所学，培养学生的创新精神和应用能力。

最后，该报告提出了家庭教育的重要性。家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。在家庭教育中，父母要懂得正确的教育方式和方法，传递正确的价值观念和道德观念给孩子。同时，家庭也要为孩子提供良好的学习环境和学习条件，鼓励孩子积极向上地学习。

通过参加这次公开报告，我深刻认识到基础教育的重要性以及存在的问题和挑战。我们要加强学科内涵的培养，注重素质教育的发展，改善教育资源的分布，进行课程改革，加强家庭教育的重要性。只有这样，我们才能为基础教育的改革和发展贡献自己的力量。

基础教育公开心得体会总结篇五

近年来，随着教育的发展和技术的进步，越来越多的大学开始开设高数公开课，吸引了广大学子的关注。我也有幸参加了一场高校开设的高数公开课，并在这一过程中获得了一些宝贵的经验和体悟。通过这次公开课，我不仅学到了更多的数学知识，而且对于学习高数的方法、技巧和态度也有了更深刻的理解。在这篇文章中，我将把我在公开课上所得到的心得体会进行总结，并分享给大家。

在参加高数公开课的过程中，我首先意识到高数的重要性。高数是我们大学学习的基础课程，不仅为后续专业课程的学习打下基础，而且在应用领域中也有着广泛的运用。因此，对于每个学生来说，掌握高数知识是至关重要的。公开课上的老师不仅详细解释了高数的重要性，而且用丰富的例子说明了高数知识在实际应用中的作用，这让我深刻认识到高数对于我的未来发展至关重要。

其次，我在公开课中学到了一些高数的学习方法和技巧。高数的学习对我们来说并不容易，需要我们不断的思考和实践。在公开课中，老师向我们介绍了一些高效的学习方法，例如注重归纳总结，多做题练习，结合实际应用等。我通过实践这些学习方法，发现我的高数学习效果得到了明显提高。在课后，我坚持每天都进行高数的复习和练习，增强了对高数知识的理解和掌握。通过这些方法和技巧的运用，我逐渐在高数学习中找到了属于自己的节奏和方法。

此外，公开课上的老师还向我们分享了一些高数学习的心态和态度。高数是一门较为抽象和难以理解的学科，容易让学生产生挫败感和压力。然而，公开课上的老师告诉我们，只要保持积极乐观的心态，并坚持不懈地努力学习，就一定能够克服困难并取得好的成绩。这让我深受鼓舞，并从中悟出，学习高数需要有良好的心态和态度，不怕苦不怕累，乐于思考和解决问题。只要拥有这种心态和态度，我相信我一定能够征服高数，取得好的成绩。

通过这次高数公开课，我还结识了一些同学，进行了交流和讨论。在课堂上，我们互相帮助，共同研究和解决问题。这种团队协作的氛围不仅加深了我们对高数知识的理解，而且也提高了我们的学习效果。在公开课结束后，我和一些同学还延续了这种交流和合作的方式，共同学习和进步。通过和他们的共同努力，我收获了更多的知识和技巧，也在交流中提高了自己的表达和沟通能力。

最后，通过这次高数公开课，我体会到了学习的乐趣和意义。高数是一门纯粹的学问，没有太多的实用性，但我们学习高数并不是为了应付考试或者取得好成绩，而是为了提升自己的综合能力和思考能力。在公开课上，老师通过丰富的案例和实例，让我看到了高数的美妙之处，激发了我对数学学科的热爱。我希望通过不断的学习和实践，能够进一步深入了解数学的奥妙，为将来的学习和研究打下坚实基础。

通过这次高数公开课的参与和学习，我不仅积累了丰富的高数知识，而且获得了更为深刻的学习经验和心得。我深刻认识到高数的重要性，学习到了一些高数的学习方法和技巧，明白了高数学习需要积极乐观的心态和态度。与此同时，我也通过与同学的交流和合作，体验到了团队协作的力量。最重要的是，我找到了学习高数的乐趣和意义。通过不断努力学习和实践，我相信我一定能够在高数领域取得更好的成绩和突破。

基础教育公开心得体会总结篇六

通过党务公开工作，党的思想建设情况，党的组织建设情况，领导班子建设情况，干部选任和管理情况，党风廉政建设情况，联系和服务党员、群众情况等。下面是本站小编为大家收集整理的党务公开工作。

总结，欢迎大家阅读。

为加强非公企业党内民主进程，增强非公有制党建工作透明度，发挥好非公企业党组织政治核心和党员先锋模范作用，平乐县在全县非公企业中大力推行党务公开制度，增强了非公有制党建工作透明度，使非公制企业党组织政治核心和党员先锋模范作用得到发挥。

一是做好党务公开的规范工作。平乐县坚持将党务公开工作质量作为衡量非公企业党建工作成效的重有依据，以公开促党建，以党建促效益。平乐县在建有党组织的非公企业中，公开内容主要有上级党组织关于党务方面有关精神与要求、企业党组织基本情况、工作制度、工作情况、重大事项、为企业生产经营发挥作用情况、发展党员以及党员交纳党费数、党员个人在企业的重大活动、流出流入党员情况等。党务公开方式以公开栏公开为主，广播、会议公开为辅。公开时间原则上为每季度一次，遇到重大事项可随时公开。根据非公企业的现状，同时，对有党员但还未建立的党组织的非公企业，在其党员编入的党支部特别设置党务公开的内容，公开内容主要有上级党组织关于党务方面有关精神与要求、党员交纳党费数、党员为企业生产经营所作出的成绩、流出流入党员情况、上级党组织选派党建工作指导员工作情况等。

二是加强对基层党组织的督促检查工作。平乐县把在非公企业中推行党务公开制度作为加强和改进非公企业党建工作、促进企业健康发展的重要载体来抓，纳入到基层党建工作创先争优、非公企业党组织考核评比范围中，实行“一票否决”，对该项工作落实不到位的，有关党组织和个人不得参与党内评先评优。定期结合组织工作督查，深入全县非公有制，对党务公开工作进行检查指导。各乡镇党委及县直相关主管部门党组织积极采取建立联系点、工作例会、实地检查、调研指导等方式，督促和引导非公有企业抓好党务公开工作。

三是运用成果推进平乐县非公企业党建工作。平乐县充分运用非公有制企业党务公开的成果，注重做到三个结合，即与促进非公有制企业生产经营、提高企业市场竞争水平相结合;与开展保持共产党员学习实践科学发展观活动相结合;与进一步加强和改进非公有制企业党建工作相结合，从而努力提高全县党建工作水平。

我代表xx村村支村两委，热烈欢迎各级领导到我们村来检查指导工作!

为积极探索党务工作的新方法与新途径，加强基层党组织建设，按照统一安排，我村党组织把推进党务公开工作作为保持党的先进性，深入学习实践科学发展观的一项长效措施，进行了认真研究，认真组织实施，取得了一定成效，现简要汇报如下：

农村党务公开汇报材料。其中女性党员有2人，高中以上学历党员13名。我村连续两年被评为“xx县经济环境十佳村”、“xx县经济建设十佳村”和全县“五个好”村(社区)党支部。我村的党风廉政建设、计划生育工作、学习实践科学发展观活动、社会主义新农村建设、社会治安综合治理和创建平安工作、依法治村工作、村务公开民主管理工作均走在全镇各村的前列。

一、积极推进党务工作认真落实监督评议。

1、加强载体建设，注重硬件配置，保证党务公开工作“看得见”。在充分利用原有设施的基础上，更新和计划更新部分硬件设施。一是添设公开栏。二是对党务公开办公室的资料盒、文件夹资料柜进行了配备，为党务公开工作的开展提供了必要的物质保障。三是公开形式多样化，常态化。

2、明确党务公开内容。具体内容有：党支部的工作目标规划;。

年度工作计划。

及党委开展活动情况;党委成员。

岗位职责。

分工情况;为民办实事完成情况;党员公开。

承诺书。

群众评议表;群众测评表;特困党员帮扶情况、党员干部奖惩情况;发展党员过程中包括申请入党人、团组织推优对象、入党积极分子、发展对象、预备党员对象的基本情况以及三个主要环节和审批结果公示;明确职责分工情况以及工作落实结果等情况。

党务公开的内容必须在召开支委会或党员大会讨论形成集体意见和决议后才能予以公布。村党组织设置和人员分工，党委年度工作目标和任务等内容为固定公开;民主评议党员情况、支部开展活动情况、困难党员扶贫结对情况等内容为定期公开;党务公开栏设在村务、财务公开栏旁边，党务公开以方便、实际为原则，不强求一致。同时要求党务公开与村务公开、财务公开结合起来;公开栏公示与会议公开、文件公开结合起来;即时公开与长期公开结合起来，真正做到公开及时到位。

通过党务公开我们取得了一定的成绩，主要有以下几个方面：党务公开一方面可引导村干部增强民主意识、转变工作方法;另一方面，也做到了重大事情党内先知道、重要文件党内先传达、重要问题的决定党内先讨论、重大决策的实施党内先发动，保障了党员的知情权、参与权和监督权，调动了党员参与村级事务的主观能动性。

党务公开提升了党员队伍的先进性，它增强了党员的工作责任心，也激发了农村党员自觉争当模范的自觉性，从而提高了党支部在群众中的影响力和吸引力。

党务公开对于推进了我村村民基层组织建设。一方面，我们把发展党员工作公开，通过公开入党申请人、发展对象、预备党员等基本情况，将发展党员工作完全置于阳光下操作，进一步把严了入口关，对被公示的对象有了一定督促力、约束力，新发展党员的素质得到明显的提高。另一方面，通过党务公开，有效遏制了“近系繁殖”现象，使申请入党的人比以前有了明显的增加。

党务公开消除了群众对村党支部工作的神秘感，拉近了村民和村党支部的距离，增加了党的工作的亲和力。通过党务公开，村民知道了村干部要做什么、在做什么、已做了什么;通过党务公开，关心村里工作的人多了，支持村干部工作的人多了，党支部与村民之间的距离更近了，并由此推动了农村各项工作的开展。

三、我村以后的工作计划。

经过前阶段的党务公开工作，我们深刻感受党务公开是一项长期性的任务，它需要我们不断地探索、总结和完善。在今后的工作中，我们将继续按照上级党委的意见和指导精神，积极探索并制定能够充分体现党员对村党委、村委对党员的双向监督机制，着力构建严格的组织领导机制和科学的运行操作机制，形成党务公开工作健康、有效进行的长效机制，使我村的党务公开工作做得更好。为建设富强、文明、民主的社会主义现代化新农村而努力奋斗。

按照《xx市xx局党务公开工作实施方案》，不断丰富党务公开内容，创新党务公开工作方式方法，不断加强党内监督，进一步规范权力运行，基层党风廉政建设稳步推进，党务公开工作开展顺利。现将半年来的工作情况总结如下：

一、加强领导，统一认识，精心组织。

党务公开是深入贯彻落实科学发展观、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是扩大党内基层民主保障党员民主权利、增强党的基层组织生机活力的客观需要，是实践党的宗旨、密切党群关系、促进基层和谐稳定的有效途径。推行党务公开工作，对于深入推进党的基层组织先进性建设，发挥基层党组织和党员推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐，推进xx区经济社会又好又快发展具有重要的意义。我局领导班子从思想上统一认识，在行动上付之实施，先后多次召开局党组会议和专题会议安排部署党务公开工作，成立了由党组书记、局长任组长，局班子成员任副组长的党务公开领导小组，统一组织、协调和指导全局党务公开工作。结合实际，制定了《xx市xx局党务公开工作实施方案》，明确工作任务，落实工作责任，做到一级抓一级，层层抓落实，确保了党务公开工作的有序开展。为推进我局党务公开工作，局党务公开工作领导小组，加强了对党务公开工作的宣传力度，通过开办宣传专栏，专题辅导等形式，将党务公开的内容、程序、方式和时限等公之于众，自觉公开接受群众监督。

二、夯实基础，加强建设，推进工作。

为促进党务公开工作的规范化发展，我局建立健全了党务公开责任制度、依申请公开制度、党务公开审批制度、党务公开检查考核制度、党务公开意见收集处理反馈制度、党务公开责任追究制度、党务公开资料归档制度等多项制度，使各项制度贯穿于公开前、公开中、公开后的全过程，党务公开工作不断规范。

(二)公开内容全面、真实、具体、合法。

坚持把党员、群众关注的热点、焦点、难点问题作为公开的重点，凡是对不涉及党和国家秘密的工作，按有关保密规定可以公开的党内事务原则上都要求进行公开。我局党务公开的内容主要包括：党组织决议、决定及执行方情况，党的思想建设情况，党的组织建设情况，领导班子建设情况，干部选任和管理情况，党风廉政建设情况，联系和服务党员、群众情况等。

(三)公开程序规范、有序、到位。

对公开的项目、范围和形式，事先由下属党支部委员会或负责人提出，经局党总支委员会主要责任人对支部委员会提出的公开内容进行审核(重要事项由党组织集体研究决定)，经局党务公开领导小组审核同意后，予以公开。对于党内重大决策、重要干部任免和涉及党员、群众切身利益的重大问题等党内事务要采取仅限于党内公开或先党内、后党外的顺序进行公开。对于特别重大、敏感的事项，公开前要经领导班子集体研究确定后，并报上一级党组织审核把关。

根据不同的公开内容，合理确定公开形式，主要分两种情况：一是适宜在党内公开的内容，主要通过采取召开党内会议、下发文件、通报、公示或内部网络等形式进行公开。

二是适宜向社会公开的内容，主要通过采取党务公开栏、板报以及广播、电视、刊物、党建网站等形式进行公开。

(五)公开时限实行定期与不定期相结合。

公开的时间要与公开的内容相适应。对于政策规定、工作制度、工作程序、办事机构等固定内容应长期公开，如遇修订、调整，及时更新;对于一定时期内相对稳定的常规性工作定期公开，一般每半年更换一次，每季度微调一次;对于为民办实事、重要工作落实情况等动态性、阶段性工作，根据进展情况逐段予以公开;对于重大事项及群众关心的热点问题处理情况、重大工作的进展情况、重要事项的办理及落实结果跟踪情况等临时性、应急性工作及时予以公开。总之，充分体现了公开的经常性、动态性、及时性。

三、取得的成效和下步打算。

半年来，通过推行党务公开，取得了一定成效，主要表现在：一是保障了党员民主权利，一方面领导干部增强民主意识、转变工作方法;另一方面，也做到了重大事情党内先知道、重要文件党内先传达、重要问题的决定党内先讨论、重大决策的实施党内先发动，保障了党员的知情权、参与权和监督权，调动了党员参与各项事务的主观能动性。二是体现了党员队伍的先进性。党务公开，增强了党员的工作责任心，也激发了党员争当模范的自觉性，从而提高了党组织在群众中的影响力和吸引力。三是融洽党群、干群关系。实行党务公开,用民主的方式推进党的工作,既使群众对党的政策更加了解,更加理解和支持党的工作,增强了党和人民群众的血肉联系,也大大提高了党组织的战斗力和执行力。

为进一步搞好党务公开工作，下步我们将党务公开工作作为一项系统工程，深入、持久、有效地开展。

基础教育公开心得体会总结篇七

第一段：引言和背景介绍（150字）。

近几年来，随着网络和学习平台的不断发展，公开课的开设成为了一种热门教学方式。而高数作为大学阶段的一门重要课程，在学生们中间一直备受关注。我有幸参加了一场高数公开课，并深受启发和感悟。下面，我将就这次公开课的心得体会进行总结和归纳。

第二段：课程内容和教学方法（250字）。

公开课的课程内容主要涵盖了高数的重难点，如极限、导数、微分等。讲座采用了多媒体方式，辅以动画、实例演示等形式，使内容生动而直观。同时，老师讲解的方式也非常深入浅出，用通俗易懂的语言解释了抽象的数学概念，真正让我们在课堂上受益匪浅。此外，老师还充分使用了互动环节，让学生们积极参与进来，提出问题和思考，增加了学习的趣味性和互动性。

第三段：培养学生的数学思维和解决问题的能力（300字）。

公开课不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维。在课堂上，老师通过让我们分析问题、思考解决方案，引导我们形成独立思考的能力。他不断强调数学是一门严密的逻辑学科，要求我们思维严谨、条理清晰。这种思维方式的培养不仅对高数的学习有帮助，更对我们今后的学习和工作有着深远的影响。同时，通过讲解实例问题的求解过程，老师教会了我们如何分析问题的关键点，找到合适的解决方法。这些解决问题的技巧在数学学习以外的领域也同样适用，为我们提供了解决问题的思路和方法。

第四段：激发学生对高数学习的兴趣（250字）。

高数作为一门抽象而艰深的学科，常常让学生感到枯燥乏味。但公开课通过讲解数学的应用和意义，打破了这种单调乏味的局面。老师给我们讲解了数学在现实生活中的实际应用和价值，激发了我们对高数学习的兴趣。通过了解数学的背后故事，我们开始明白数学并非只是一些抽象的公式和定理，它实际上贯穿在人类文明进程的各个领域中。这种兴趣的激发将会促使我们更加热爱学习数学，并为探索数学的奥秘努力。

第五段：对公开课的思考和结论（250字）。

参加高数公开课是一次有益的学习经历。通过这次公开课，不仅提高了自己对高数知识的理解和掌握，更培养了数学思维和问题解决能力，并激发了我的学习兴趣。我认为，对于学习高数的学生来说，参加公开课是提升学习效果的一个重要途径。公开课借助多媒体和互动的方式，使得高数这门学科更加接地气，也更容易被学生接受。我希望未来能有更多的类似公开课，帮助更多的学生更好地学习高数，发现数学的美妙，丰富自己的学习经验。

基础教育公开心得体会总结篇八

随着社会的快速发展，幼儿教育也得到了更多的关注和重视。作为孩子成长过程中的重要阶段，学前基础教育在培养孩子的兴趣爱好、增强孩子的学习能力和培养孩子的社交能力方面起着重要的作用。在我与孩子一起度过的学前基础教育的日子里，我深深体会到了一些重要的观点和方法。下面我将从对孩子的了解、与孩子的沟通、培养兴趣爱好、关注孩子的情绪和注重孩子的社交能力这五个方面出发，对学前基础教育的心得体会做一个总结。

首先，深入了解孩子是教育的第一步。在幼儿阶段，孩子的个性和特点尚未完全形成，他们需要家长和教师的指导和引导。我认识到了作为教育者，了解孩子的兴趣爱好、学习能力和性格特点是非常重要的。只有真正了解孩子，我才能找到适合他们的教育方法和教学内容。通过观察和与孩子的交流，我发现每个孩子都有自己独特的发展潜力，只有注重挖掘和培养他们的特长，才能培养出全面发展的人才。

其次，与孩子进行有效的沟通是学前基础教育的关键。孩子在这个阶段还没有完全掌握语言表达的能力，所以我们要倾听他们的“心声”。即使他们不能用语言表达，我们也可以通过观察和感受他们的情绪变化来了解他们的需求。在与孩子沟通的过程中，我学会了不仅要倾听他们的意见和感受，还要引导他们学会表达自己的想法和需求。只有与孩子进行良好的沟通，我们才能更好地理解他们的内心世界，为他们提供更好的教育和帮助。

然后，培养孩子的兴趣爱好对于学前基础教育来说是至关重要的。通过培养孩子的兴趣爱好，我们可以激发他们的学习热情和积极性。在我的实践中，我发现孩子们通常对图画、故事、音乐等艺术形式比较感兴趣。因此，我在教学中注重运用这些艺术形式，通过绘画、讲故事和唱歌等方式来吸引孩子的注意力和学习兴趣。同时，我也尊重孩子们的选择，鼓励他们发展自己感兴趣的领域，培养他们在该领域的专长和才能。

另外，关注孩子的情绪对于学前基础教育至关重要。幼儿的情绪起伏比较大，他们对外界事物的感受也比较敏感。在接触孩子的过程中，我发现他们常常会有不安、怕生、焦虑等情绪。因此，我学会了关注孩子的情绪变化，并及时给予他们安全感和关心。在教学中，我注重建立稳定的情绪氛围，用亲切的语言和谐的肢体语言与孩子进行交流。在我的关心与鼓励下，孩子们逐渐学会了自我调节情绪，积极面对困难和挫折。

最后，注重培养孩子的社交能力是学前基础教育不可忽视的一部分。社交能力的培养是帮助孩子走向社会的第一步。在我的教学中，我通过组织各种集体活动，让孩子们与其他孩子进行互动和合作。在游戏中，我引导孩子们学会分享、合作和尊重他人。通过这些活动，孩子们逐渐学会了与他人进行交流和合作，培养了他们的团队合作精神和社交能力。

总之，学前基础教育是培养孩子全面发展和良好习惯的关键阶段。在与孩子一起度过的学前基础教育的日子里，我领悟到了了解孩子的重要性，学会与孩子有效的沟通，培养孩子的兴趣爱好，关注孩子的情绪以及重视孩子的社交能力。这些心得体会让我更加深入了解幼儿教育的要点和方法，也让我更加有信心和热情地去教育和培养孩子。相信在未来的工作中，我会不断总结和积累经验，为学前基础教育事业贡献自己的力量。

基础教育公开心得体会总结篇九

学前教育是儿童成长中非常重要的一个阶段，不仅是他们接受知识和技能的时期，更是他们形成健康个性和积极人际关系的基础。在我参与学前基础教育的过程中，我有了很多收获和体会。接下来，我将从课程设置、教育方法、学生表现、家庭配合和师生关系五个方面总结我的心得体会。

第一段：课程设置。

在学前基础教育中，课程设置是非常重要的。教师应该根据学生的年龄特点和个人差异有针对性地制定教育计划。例如，幼儿园课程应包括语言、认知、社交、运动等方面的培养。在我参与的课程中，我发现通过多样化的活动来培养儿童的综合能力效果更好，如绘画、手工、游戏等，这些活动不仅能激发孩子们的兴趣，还能促进他们在各个方面的发展。

第二段：教育方法。

在学前基础教育中，教育方法对于培养幼儿的兴趣和潜能也起着决定性的作用。教师应该采用多样化的教育方式，如游戏教学、情景模拟、角色扮演等，这些方法可以让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性。我发现，适时地使用奖励和表扬的方法对于提高幼儿的学习兴趣和自信心非常有效。

第三段：学生表现。

学生的表现是评估学前基础教育质量的重要标准之一。在我参与的教育活动中，我发现有些孩子自信、聪明、活泼，他们在学习和适应环境上表现非常出色；而也有一些孩子较为内向、害羞，需要更多的关注和引导。因此，教师应根据孩子的特点和需求给予相应的关心和指导，帮助他们充分发掘自己的潜能。

第四段：家庭配合。

家庭是孩子的第一任教师，他们的教育观念和家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。在学前教育中，家庭与学校的配合和沟通是非常重要的。我们应该与家长保持良好的沟通，及时了解孩子在家中的情况，与家长一起制定教育目标和方法。通过家校合作，我们可以更好地满足孩子的需求，提高教育的效果。

第五段：师生关系。

师生关系是学前教育中必不可少的部分。作为教师，我们应该注重与幼儿的关系建设，让他们感受到我们的关爱和尊重。例如，我们可以多与孩子交流，倾听他们的想法和需求；我们也可以鼓励孩子们积极参与课堂活动，发展他们的创造力和独立性。通过良好的师生关系，我们可以营造积极的学习氛围，增强孩子们的学习意愿和动力。

总结：

总的来说，学前基础教育是一个重要的阶段，每个教师都应该努力为孩子们提供一个良好的学习环境。通过适合年龄和个人特点的课程设置、多样化的教育方法、关注和引导每个孩子的表现、家庭与学校的配合和良好的师生关系，我们可以让孩子们在学前教育中获得更好的发展。我相信，只要我们持之以恒地努力，孩子们的未来会更加光明。

基础教育公开心得体会总结篇十

近日，我参加了学校举行的文综组公开课，这是一次难得的机会，不仅能够聆听到优秀教师的授课，而且还能够从中收获更多的知识和技巧。通过这一次公开课，我深刻地认识到了文综学科的重要性，并从中收获了诸多启示和体会。

首先，通过公开课我深刻认识到了文综学科的综合性和重要性。在这堂公开课上，教师不仅讲解了语文、历史两门学科的知识，而且还将其进行了有机的结合。这使我们明确了文综学科的研究对象就是人类，它是一个把文化、语言、历史融为一体、并以人为主体的学科。只有对文化和历史有较好的理解，才能够更好地理解和解读文学作品。文综学科的学习不仅能够培养我们的语言表达能力和历史意识，还能够提高我们的人文素养和综合分析能力。

其次，我从公开课中学到了提高文综学科的学习方法和技巧。在公开课中，教师通过丰富多彩的教学方法，让我们更好地理解和掌握知识。比如使用多媒体技术，通过图片和视频资料使知识更加直观、生动；还通过课堂讲述、小组讨论等方式促进同学们的独立思考和合作学习。这样的教学方法使我们在学习中能够更主动、更积极地参与，提高了学习效果。在公开课之后，我也改变了我的学习方式，主动收集相关的资料并进行整理，从而提高了我的学习效率和质量。

另外，在公开课中，我也体会到了学科之间的互通有无。在语文和历史两门学科中，教师通过对文学作品的解读和历史事件的分析，将历史和文学有机地结合起来。这使我们明确了文学和历史之间的联系和相互关系。文学作品是历史的载体，通过文学作品我们可以更好地了解历史背景和人们的思想感情。而历史则是文学的源泉，文学作品通过历史事件的描述和塑造，使我们更好地理解历史进程和人类的智慧。在今后的学习中，我将更加注重发现学科之间的联系和相互影响，做到知识的综合运用。

最后，通过这次公开课我也认识到了学习文综学科的重要性。今天的社会已经进入了一个信息爆炸的时代，我们需要具备一定的综合能力和应用能力才能适应这个社会的发展。文综学科的学习能够培养我们的人文素养和综合分析能力，帮助我们更好地理解和掌握历史和文化，从而提高我们的综合素质。在今后的学习生活中，我将更加重视文综学科的学习，积极参加相关的活动和竞赛，提高自己的学业成绩和综合素质。

总之，通过这次文综组公开课的学习，我不仅对文综学科有了更深入的了解，还收获了许多学习方法和技巧，体会到了学科之间的互通有无。学习文综学科对我们的综合素质和能力提升有着重要的作用。我相信，在今后的学习中，我将能够更好地运用学到的知识和技巧，努力提高自己的学业成绩，为未来的发展打下坚实的基础。

基础教育公开心得体会总结篇十一

第一段：引言（150字）。

老师公开课是提高教师教学能力的一种重要方式，通过观摩其他老师的授课，我们可以学习到更多的教学技巧和方法。近日，我有幸参加了一堂公开课，带给我深刻的体会与收获。在这篇文章中，我将分享我的观察和对老师公开课的心得体会总结。

第二段：课堂构思与准备（250字）。

在这堂公开课中，老师深入研究了教材内容，对于每个知识点都进行了细致的准备。她充分利用了多媒体技术和教学工具，使得教学更加生动有趣。她设计了一系列的小组活动和互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，她还通过提前进行了个别辅导和讨论，确保每个学生都能有所收获。这些准备工作为课堂的进行奠定了坚实的基础。

第三段：教学方式与方法（300字）。

这堂公开课的教学方式多种多样，很符合学生的课堂需求。老师采用了启发式教学法，通过提问和引导的方式，让学生主动探索和思考问题。她还鼓励学生合作学习，通过小组合作和互助讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。同时，她还注意了多元化学习方法的运用，通过多媒体、实验、小组讨论等手段，满足不同学生的学习需求。这样的教学方式让学生积极参与、思维灵活、富有创造力。

第四段：学生表现与收获（300字）。

在这堂公开课中，学生们表现出了高度的学习热情和积极参与的态度。他们踊跃发言，勇敢表达自己的观点，并且能够善于思考和解决问题。通过与同学们的讨论和交流，他们互相学习、互相帮助，形成了良好的学习氛围。学生们在这堂课中得到了很多的知识和技能，更重要的是，他们培养了自主学习和自我探索的能力，提高了解决问题的能力和创新思维。

第五段：个人收获与反思（200字）。

通过参加这堂公开课，我深刻感受到了一位优秀教师的魅力和教学艺术。她不仅有扎实的专业知识，还掌握了先进的教学技巧和方法。她用心倾听学生的声音，激发学生的学习热情；她注重对每个学生的关心与呵护，关注每个学生的发展与进步。同时，我也反思了自己的教学工作，并意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。通过观摩和学习他人，不断提升自己的教学能力，是我今后教学工作的重要任务。

总结：这堂公开课不仅给予了学生们新的知识与能力，更重要的是培养了他们的学习兴趣和学习能力。同时，我自身也从中获益匪浅。通过观摩他人的教学，我认识到了自己的不足，也激励着我不断提高自己的教学水平。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断学习和创新，为学生成长成才贡献自己的力量。

基础教育公开心得体会总结篇十二

学前基础教育是儿童教育的重要阶段，对于孩子的成长和发展起着决定性的作用。随着社会的发展和人们对儿童教育的重视，学前基础教育也逐渐发展和完善。在我参与学前基础教育的工作中，我深刻体会到了学前教育的重要性，也积累了一些心得体会和感悟。

首先，学前基础教育的核心是培养孩子的自主学习能力。在过去，学前教育注重的是知识的灌输，但这种方式并不能激发孩子的学习兴趣和主动性。在我教学的过程中，我积极倡导自主学习的理念，通过激发孩子的好奇心和求知欲，引导他们主动探索和学习。例如，在课堂上我常常设置一些小实验或游戏，让孩子们亲自动手操作和体验，通过亲身经历和观察来发现问题、解决问题。通过这样的方式，孩子们的学习兴趣得到了极大的激发，他们也在自主学习中培养起了各种技能和能力。

其次，学前基础教育需要注重培养孩子的社交能力。社交能力的培养是学前教育的重要任务之一，它不仅对孩子的个人发展有重要影响，而且对他们未来的学习和生活都具有积极的作用。在我的教学中，我注重创设各种社交场景，让孩子们在与他人合作和交流中学会倾听、表达自己的想法和感受，培养他们的合作精神和沟通能力。我还鼓励孩子们参与各种团体活动，如小组合作、角色扮演等，让他们学会与他人相互配合、交流和分享，培养他们的团队意识和合作能力。

再次，学前基础教育要注重培养孩子的创新思维。面对日新月异的时代变革，传统的教育模式已经无法满足社会对人才的需求。因此，学前教育应当注重培养孩子的创新思维和创造能力，使他们具备适应未来社会发展的能力。在我的教学中，我鼓励孩子们多进行探索和试错，培养他们的创新意识和解决问题的能力。同时，我也注重培养他们的想象力和批判性思维，通过提供一些开放性的问题和任务，激发他们的思维和创造力。通过这样的教学方式，孩子们的创新能力得到了有效的培养和发展。

最后，学前基础教育要注重培养孩子的健康意识。儿童期是人生最重要的发展阶段之一，儿童的身心健康对他们未来的成长和发展起着至关重要的作用。因此，在学前基础教育中，我们要注重培养孩子的健康意识和自我保护能力。在我的教学中，我注重让孩子们养成良好的生活习惯，如饮食均衡、作息规律等，培养他们的身体素质和健康意识。同时，我也注重教育孩子们有关安全和卫生的知识，教导他们如何保护自己避免伤害。通过这样的教育方式，我们能够培养出更加健康和快乐的儿童。

总结起来，学前基础教育是儿童教育的重要阶段，它不仅关系到孩子的个人发展和成长，也对社会的进步和发展起着重要作用。在我参与学前基础教育的过程中，我深刻体会到了培养孩子自主学习能力、社交能力、创新思维和健康意识的重要性。通过不断探索和实践，我积累了一些心得体会和经验，也感受到了学前教育的无穷魅力和潜力。我相信，在不远的将来，学前基础教育将会得到更多人的关注和重视，我们也必将能够培养更多优秀的儿童，为社会的发展做出更大的贡献。

基础教育公开心得体会总结篇十三

作为一名中学文综老师，我有幸参加了一场以“管理学”为主题的文综组公开课，课堂上所呈现出的精彩教学给我留下了深刻的印象。通过这次课堂观摩和思考，我对文综教学方法和学科知识有了更深层次的认识和理解。以下将从教学目标设定、教学设计、教学方法和学科知识运用等方面总结我在这堂公开课中的收获和体会。

首先，在这堂公开课中，我观察到教师在教学目标设定方面表现突出，他在课前清楚地制定了教学目标，并向学生和观摩老师清晰地传达了这些目标。他明确告诉学生希望通过这节课使他们了解管理学的基本概念和原理，培养学生的团队协作能力和创新思维。这些目标既贴切又具体，让学生和观摩者都清楚地知道本节课要学什么，要达到什么样的效果。在我的日常教学中，我经常感到在教学目标设定上有些模糊，加强这个环节可以提高教学效果。

其次，这堂公开课的教学设计得体且有条理。教师利用多媒体手段生动地引入管理学的原理和案例，将抽象的理论知识有机地融入实际，让学生产生产生兴趣和认同感。在学习过程中，教师采用小组合作学习的方法，促使学生互相学习、互相交流。学生在小组里进行讨论和汇报，既提高了学生的参与度和思维深度，又培养了他们的团队意识和合作能力。这种教学设计方式让我深刻地意识到，学生主动参与学习的意义和重要性。因此，我决定在今后的教学中更多地引入小组合作学习，激发学生的积极性和主动性。

再次，这节公开课的教学方法灵活多样，给学生带来了全新的学习体验。教师通过提问、讲解、案例分析等方式，激发学生的思考和探究欲望。他总是鼓励学生提出自己的观点，并及时给予肯定或指导。这种积极互动的教学方式让学生不再是被动接受知识，而是成为了知识的创造者和探索者。这堂公开课中，我看到学生积极思考问题、主动探索答案的情景，让我感到鼓舞和振奋。因此，我决定将更多的互动教学方法引入我的教学实践中，激发学生的学习兴趣和思考能力。

最后，教师在这堂公开课中对管理学的知识运用熟练而恰当。他将管理学的各个概念和原理运用到实际案例中，让学生有机会将知识与实际问题相结合，培养解决问题的能力。通过让学生分析和解决一个团队协作问题，教师巧妙地将理论知识与实践相结合，为学生提供了一个模拟实践的机会。在今后的教学中，我会更加注重将学科知识与实际问题相结合，在培养学生综合运用知识的能力上下功夫。

通过这堂公开课的观摩和思考，我对文综教学方法和学科知识有了更深层次的认识和理解。教学目标设定、教学设计、教学方法和学科知识运用是构建一个成功课堂的重要要素。我将在今后的教学中加强这些方面的研究和实践，以提高教学效果，让学生真正受益于我的教学。同时，我也要感谢这堂公开课给我的启发和指引，让我深刻认识到教学是一门艺术，只有不断学习和探索，才能不断进步。

基础教育公开心得体会总结篇十四

近年来，随着互联网技术的高速发展，网上公开课越来越受到人们的欢迎。而高数公开课作为一门重要的数学课程，尤其受到大学生们的关注和参与。在我最近参加的高数公开课中，我收获颇丰，不仅巩固了基础知识，还开拓了思维 ，心得也很深，今天我就来分享一下我的体会和总结。

首先，高数公开课给了我很好的学习机会，让我能够随时随地进行学习。通过互联网，我可以在家里或其他地方上网学习，不受时间和地点的限制，这对于我来说非常方便。另外，公开课的模式也很丰富多样，既有文字、图片和视频等资料，又有作业、测验和答疑等功能。这种多元化的学习方式不仅提升了学习的趣味性，还促使我更好地理解和掌握知识。

其次，高数公开课的内容非常详细全面，能够帮助我更好地掌握高等数学的知识。课程不仅涵盖了数学的基本概念和定理，还包括了实际问题的应用。通过这些公开课，我不仅了解了高数知识的构建逻辑，还学会了如何应用这些知识去解决实际问题。这种全面而系统的学习方式，让我在高数学习中少走了许多弯路，并且对高数课程产生了更浓厚的兴趣。

再次，高数公开课的互动性和开放性极高，给了我展示自己和获得帮助的机会。在公开课中，我可以与其他学习者交流、讨论问题，通过发表评论和回答问题的方式，与其他同学分享学习心得和解题思路，互相帮助和切磋。同时，公开课也提供了在线答疑的功能，我可以随时向老师请教问题，获得自己的答疑解惑。通过这样的互动，我不仅巩固了自己的知识，还提高了解题能力和分析问题的能力。

最后，高数公开课让我更好地了解了自己，发现了自己的不足并寻找了提升的方向。通过课程中的测验和作业，我可以及时发现自己的薄弱环节，进一步巩固和强化。与此同时，通过对学习过程的反思和总结，我也找到了自己在学习上需要改进的地方，并逐步改正。这种自我认知和成长的过程，让我在高数学习中不断进步，也让我对自己的未来充满了信心和期待。

综上所述，高数公开课给我带来了很多的收获和启发，不仅拓展了我的学习方式和思维方式，还提升了我的数学水平和解题能力。通过公开课，我不仅掌握了高数的基本概念和定理，还学会了如何应用数学知识去解决实际问题。而公开课的互动性和开放性，使我能够与其他学习者交流和切磋，获得了很多的帮助和启示。最重要的是，公开课让我更好地了解了自己，发现了自己的不足，并积极寻找提升的方向。我相信，通过坚持不懈地学习和实践，我一定能够在高数学习中不断进步，取得更好的成绩。

基础教育公开心得体会总结篇十五

公开课已经成为了教学改进的一种途径，通过聆听教育专家的授课可以增强我们的教育意识，提高我们的教学水平。我曾在多次公开课中聆听过教育专业的授课，从中获得了很多启示。在这篇文章中，我将围绕公开课的主题，总结我的心得体会。

第二段：环节一：公开课的重要性。

公开课可以为教育工作者提供很好的思路。聆听专家的授课可以帮助我们突破常规的教学方式，学习新的课堂设计，让我们的教学更加灵活多变。这也可以促进我们在教学中的自我反省，提高我们教学思路和能力。

第三段：环节二：公开课给我的启示。

在公开课中，我学到了很多可贵的内容和启示。比如，专家们总是以能够激发学生兴趣的活动作为例子，我也从中学到了如何把课堂变得更加有趣。还有一次公开课上，专家们强调要与学生建立良好的关系，这给了我更多的思考空间，我也开始有意识地关注我的学生，鼓励他们在课堂上更加活跃，提高了我的教学效率。

第四段：环节三：公开课的缺点和问题。

当然，公开课中也存在些许问题和缺陷。有时专家在授课过程中，会忽略对学生的个体差异或者难以触及到学生的教育需求，这可能使学生在课堂上感到无趣或者对所学知识缺乏理解。此外，公开课中的教学情境与普通课堂有很大不同，有些内容难以适用于实际教学中，这也是让教育工作者须要认真思考的问题。

第五段：总结和展望。

总体来说，公开课对我的教学带来了很大程度上的启迪，帮助我更好地掌握教学方法，提高了教学效果。同时，我们也需要看到公开课中存在的问题和缺陷，更好地利用公开课，需要我们在今后教学过程中多元化的思考和应用。在未来的教学中，我将进一步运用学习到的知识，探寻更加适合我的教学方法，并更好地利用教育资源，为学生带来更好的教育体验。

基础教育公开心得体会总结篇十六

第一段：引言（2-3句）。

公开课是教师展示自己教学水平与教学理念的一个重要机会。在观看老师的公开课，我不仅受益匪浅，还对教学有了一些新的思考和认识。下面我将就几个方面进行总结和体会分享。

在观看老师的公开课中，我发现教育理念的展示和落地非常重要。一个以学生为主体，以启发思考、培养创新能力为核心的教育理念，鼓励学生积极参与课程，主动思考以及进行实践操作。此外，老师还注重培养学生的领导能力和合作精神，通过小组合作学习、分角色演练等方式提高学生的综合能力。这些教育理念的灵活运用促使学生们更加积极主动地参与课程，获得更多的知识和技能。

从公开课中，我还学到了一些有效的教学方法与策略。老师充分利用教学工具和多媒体技术，使学习内容更加生动形象。此外，老师还使用多种讨论与互动的方式激发学生的学习兴趣，并通过学生自主发言，提高学生的表达能力和思维逻辑能力。通过培养学生良好的学习习惯和方法，我相信学生们的学习效果将会得到更大的提升。

除了知识的传授，公开课还注重培养学生的情感与价值观。老师通过引导学生进行社会实践、案例分析等方式，让学生接触和了解到更多的社会问题，提高社会责任感和人文关怀能力。同时，老师还积极营造良好的班级氛围，注重学生之间的友谊和相互支持，并通过班级活动等方式增进班级凝聚力。这种情感教育的重视使学生们更加全面发展，并且在日后的社会实践中能够自信应对各种挑战。

通过观看老师的公开课，我对教育有了更深入的思考和认识。一个优秀的老师需要具备丰富的教育理念和教学技巧，还需要注重学生情感的培养和价值观的引导。在今后的教学实践中，我将尽自己的努力去发展自身的教育理念，提高自己的教学技能，为学生创造一个良好的学习环境，促使学生全面发展，并影响他们的人生轨迹。

总结（1-2句）。

通过公开课的观摩和学习，我意识到教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是引领学生发展的导航者。我相信，只有不断学习，不断探索和实践，教师才能不断提高自己的教育水平，为学生成长成才助力。

基础教育公开心得体会总结篇十七

随着社会的发展和进步，教育的重要性得到了愈发的认识和重视。尤其是对基础教育的改革与发展，更是成为各界关注的焦点。为了进一步促进基础教育的公开透明和提高教育质量，我有幸参加了一场关于基础教育公开报告的会议。通过听取专家的演讲和与其他代表的交流，我深感基础教育的改革已经取得了一定成就，也微观地感受到了基础教育存在的问题和发展的方向。以下是我对这次会议的心得体会。

首先，我认为公开透明的基础教育报告是一种进步。过去，教育部门的工作往往一直被视为“黑箱操作”，缺乏公众参与和监督。公开透明的报告将实施“阳光教育”，促进政府、教育部门与家长、学生之间的互信与合作。在会议上，专家们介绍了各地的公开报告实践，我深感公开透明不仅能够传递信息，更能推动教育的改革与创新。当不同利益主体的声音都被听取，决策者将能够更加客观全面地评估教育的现状和问题，采取更加有针对性和科学的措施。

其次，基础教育报告需要更好地关注教育质量。当前，基础教育的发展已经进入了一个新的阶段，模拟测试分数、校园安全等问题已经不再是唯一关注的焦点。为了让学生真正掌握知识和能力，教育质量必须被放在首位。专家们在报告中指出，课程设置的科学性、教材选用的合理性、教学方法的有效性等方面需要更多的关注和探索。只有在教育质量得到提高的前提下，才能培养出更多优秀的人才，服务国家的发展。

第三，我认为公平公正的教育机会是基础教育改革的核心所在。教育的公平是关系到每个学生命运的大问题，而教育的公正是关系到社会稳定和可持续发展的基础。然而，当前仍然存在着学校资源分配不均、教育机会不公等问题。正如专家们在报告中提到的，要实现教育公平公正，需要投入更多的财力和人力，加大对贫困地区和弱势群体的扶持力度，推动资源的均衡配置。只有让每个孩子都能够享受到公平公正的教育机会，我们才能实现人人有尊严的教育目标。

第四，报告中提到了教师队伍建设的问题。作为基础教育的中坚力量，教师队伍的素质和能力关系到整个教育体系的发展。然而，当前仍有很多地方存在教师缺乏培训、激励机制不完善等问题。专家们在报告中强调，要加大对教师的培训力度，提高教师的教育水平和业务能力，同时加强对教师的激励机制。只有通过提升教师队伍的整体素质，才能保障学生获得高质量的教育。

最后，基础教育的改革需要社会各界的共同参与。会议上，与会代表们积极参与讨论和提问，他们代表了家长、学生、教师等不同的利益主体。这充分体现了基础教育改革需要全社会的共同努力和参与。只有各方共同协作，形成合力，共同推动基础教育的改革与发展。

综上所述，基础教育公开报告是一种积极的改革尝试。通过公开透明的报告，能够促进政府与社会各界的互动与合作，更好地关注教育质量、教育公平、教师队伍建设等问题。然而，这只是改革的开始，我们需要持续不断地关注和努力，为每个学生提供更好的教育机会，助力国家的发展进步。

基础教育公开心得体会总结篇十八

近年来，教育领域出现了一种新的教学模式，即老师公开课。这种模式的特点是老师完全公开自己的教学过程，让其他老师、家长甚至学生观摩和评价。我有幸参加了几场老师公开课，从中获得了很多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将就这些心得进行总结。

首先，老师公开课能够提供多样化的教育资源。在公开课中，我见到了来自各个领域的优秀教师。他们运用了不同的教学方法、教具和教材，让我看到了教育的丰富多彩。这种多样性的呈现激发了我的学习兴趣，也让我意识到教育不只有一种形式。

其次，通过观摩老师公开课，我深刻地体会到了优秀教师的教学技巧和沟通能力。在公开课上，那些成功的案例和教学经验是教育宝库中的精华。他们善于启发学生思考，善于引导学生发现问题并解决问题。同时，他们对学生的家庭背景和个人发展也有着良好的了解，能够因材施教。

再次，老师公开课的另一个好处是可以激发教师的专业热情。在观摩这些公开课的过程中，我看到了许多教师的热情和敬业精神。他们在课前准备的过程中，不仅研究教材，还翻查相关资料，甚至自费参加培训课程。通过公开课，他们将自己的所学所思与他人分享，不仅提高了自身的教学水平，也对其他教师起到了积极的示范作用。

此外，观摩老师公开课还让我体会到了教师与学生之间密切的关系。教师公开课的一个基本要求是要与学生建立良好的师生关系，我看到了这种关系是如何通过教学过程来维系和深化的。在课堂上，这些优秀的教师关注每个学生的情感变化、学习进步等，尊重学生的个体差异，充分调动每个学生的学习动力。这种关系的建立能够促使学生更好地接受教育，并在教育中有所收获。

最后，老师公开课给我提供了一个很好的学习平台。通过观摩老师公开课，我了解了自己的不足之处，同时也找到了课堂教学中的改进空间。观摩他人的公开课，不仅可以吸收和借鉴别人的经验，也能够在与他人交流的过程中思考和深化自己的教学理念和方法。公开课对于教师而言，是一个不断学习和成长的机会。

总之，老师公开课的实施给了我很多的启发和收获。通过观摩优秀的教师们的公开课，我受益匪浅，对教育有了更加广阔的视野和理解。我将继续参与观摩公开课，不断学习他人的经验，提高自身的教学水平，为学生们提供更优质的教育服务。

基础教育公开心得体会总结篇十九

公开课作为一种新式教学模式，越来越受到广大学生、教师的关注。笔者也不例外，不但自己在学习中爱好观看公开课，也对开设公开课给了积极的评价。本文将结合自己的观看体验，简述自己的看公开课总结心得体会。

公开课相较传统教学形式，最大的优势在于打破了时空限制。公开课的视频通常是随时随地可看的，在自己的空闲时间里学习是一种很不错的选择。此外，公开课也提供了更丰富的教学资源，可以让听众听到不同教师甚至不同国家的观点和教学方式，开阔视野。而且，由于公开课品质普遍较高，其讲师大多是在业内具有较高知名度和影响力的人士，所以我们有机会听到最前沿、最精彩、最专业的内容。

第三段：公开课如何更有效。

看公开课也不是简单的点开视频，草草收场的过程。对于公开课，我们要重视对开课对象、课程内容、形式和效果等多个方面的观察和分析。观看过程要注重笔记记录，有时候我们可以利用笔记等工具来提高观看效果。理解公开课本质，分辨高质量的公开课，独立思考都是我们在观看过程中最宝贵的收获。

公开课不仅可以提升我们的学习效昬，也可以成为我们日后学业或职业发展的重要参考。我们可以通过看一些热门课程或名师讲题等方式来整理自己的知识体系，拓展自己的思路，掌握不同领域的优秀经验。同时，通过认真分析公开课的优秀之处，我们也能够将其应用到日后的自己学习与教学中去。公开课并不是学习中唯一的方式，但它是一种可以引领新式教育，让学习变得更快乐的方式。

第五段：结尾。

公开课在不断突破教育传播方式的同时，也为我们的求知之路增添了绝佳选择。在竞争激烈的社会中，要想在自己的职业和学术生涯中脱颖而出，就需要依靠多元化、高质量的知识积累。此时看公开课，正是一个为自己多一份追求，走出一份自信的最佳途径。

基础教育公开心得体会总结篇二十

作为三公开教师，我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况，在此分享。

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。

通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。

新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!

在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。

回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。

联想到自己从教十多年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。

一、学习他们教师的敬业精神。

二、学习他们高效的自主学习。

新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位。他的教学理念十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担责任。

三、实践了才会汇集成河。

庄子说过：“始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常具体。由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。如果我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。

四、魅力创造奇迹。

有一种力量它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、洒脱、乐观也许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀教师们都非常朴实、和蔼可亲、富有朝气，做事严谨认真，给我们竖起了榜样。

总之，教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完美。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。学习是没有止境的，学生需要不断学习，教师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。相信在任校长的带领下，我校在教育教学工作中会更上一个高度。通过“走出去、学得来”的方式，促进我们教师专业水平的发展，进一步提高学校的教学质量。

心得的总结对我来说是认识上提高。知道了不足才能对症下药。因此，我十分感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思考，让我有了前行的目标和方向，相信自己在今后的工作中一定会更好。

为了更好的实施课堂教学活动，促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的。

教学工作计划。

在本学期我校深入开展了三公开课活动。这次活动改变了以往任课老师公开课的模式采用了抽签的办法决定各位老师所上课的时间。这种方法促进了各任课老师之间互相学习取长补短实践了多样的课堂教学方法。

经过英语组以及各位老师的精心准备，以我们英语组的公开课拉开帷幕，听了各位的公开课，我受益匪浅，使我学到了很多：

1、教学目标方面，三节课都目标具体，明确。根据学科特点，都创设一定语境，锻炼学生的语言应用能力。

2、教学过程方面，思路清晰，衔接紧凑，过渡自然，课堂中学生思维活跃。体现了学生的主体作用。

3、教学基本功方面，教态自然，

课件。

制作精美，驾驭教材能力强。

在对话中应用句型，思路清晰，目标明确，重点突出。简练的课堂用语展示了良好的教学基本功。教学设计合理，通过课件小游戏引入单词。在句型中练习单词，在对话中应用句型，环环相扣，最后设计小组活动，模拟情景，培养学生语言能力。课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动为内容服务。新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语进行听、说、读和写的能力。

本活动集中突出了任务型语言教学中英语课堂实施，老师们在英语教学实践中逐步建立“课堂教学以任务为主线，课外作业以项目为主导，评价方式以过程为主体”的任务语言教学模式。

总结本次校内、校际教研活动主要有以下特点：

1、课堂教学以任务为主线：在课堂教学过程中，我们主要采用以下的任务型课堂教学的基本步骤：(1)warm-up(通过日常对话等形式引入课题)。

(2)pre-task(教师呈现完成任务所需要的语言知识，也就是本课教学内容)。

(3)while-task(学生以个人或小组完成几个小型任务)。

(4)post-task(学生个人或以小组形式向全班汇报或展示完成的结果)。

(5)homework(教师根据课堂的任务内容，不止相关的项目作业学生)。

2、课外作业以项目为主导。

一些教师也将作用业中渗透了解决实际问题或同实际生活相关的活动项目作业，从而使课外作业与任务型课堂融为一体。

3、评价方式以过程为主体。

新课程指出英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性。而任务型教学模式由于重视学生语言习得的过程，为教师科学地评价学生提供了舞台。例如有的老师通过“catchthesun”和“climbthemountain”来激发学生的学习积极性。

总的来说，本次教学研究活动充分体现了任务型教学所带来的新特征，为将来完善任务型语言教学在英语课堂中的实施积累了丰富的经验。每一种新型的教学模式的实施需要经历一个长期探究的过程，只有不断磨合，新理念才能真正融入课堂教学中。