最新幼儿安全公开课心得体会及感悟(优秀9篇)

心得体会是我们在学习与工作中所得到的宝贵经验，也是对自己成长与进步的一种总结。写心得体会应该注重逻辑性和条理性，确保文笔流畅、结构清晰。小编整理了一些精选心得体会，希望能够对大家的写作提供一些参考和帮助。

幼儿安全公开课心得体会及感悟篇一

今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。

宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。

等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。

点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的`表扬后，特别高兴，回到座位。

在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：

“苏晨曦苏晨曦，你真棒！”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家！”。

第一节课下课后，宝贝很高兴地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很漂亮的妈妈，对吧？”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来宝贝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。

休息了十分钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室上。今天上的课是《数蛤-蟆》，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很认真。老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，毕竟小朋友太多了，老师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。

第三节课还是杨老师，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老师要求每个小朋友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈观察到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比较认真，被老师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小朋友很少有机会回答问题。晨曦班上有50多个小朋友，但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排除她比较优秀。还有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特别特别的积极地话，基本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，希望能给晨曦换一下座位，老师说会考虑一下，可是实际上一直都没有。因为晨曦比较高的缘故，一直坐在后面，坐在后面始终都没有那么专心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很伤心，既然改变不了现状，那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己。

时间过的很快，一上午的学习很快就结束了。通过在园半天的观察，妈妈发现了几个问题：一是晨曦不懂得表现自己，就算自己知道答案也会受周围同学的影响；二是虽然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反应能力更快；三是晨曦的音乐和舞蹈天赋还没有被老师发现，这也和晨曦不善于表现是有关系的；四是晨曦坐在后排，始终会和同学相互影响。针对发现的这些问题，妈妈在今后的教育中要更加的用心，最重要的一点就是要把晨曦培养成一个自信的孩子。以后的社会竞争会越来越激烈，必须要让晨曦学会适应社会，而不是社会来适应你！

本篇范文是一篇针对一位教师针对公开课之后的自身感受，对本节课的总结以及自己的总结汇报。

上星期到xx-xxx幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会!通过观摩教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。

在本次的观摩活动中，3位老师设计游戏课均教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，很好地完成了目标。而且3位老师能根据孩子们的兴趣和身心发展的特征选材，能很好的激发幼儿学习的兴趣，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。在小班体育活动《小青蛙学本领》中，冯老师选择了幼儿熟悉的小青蛙，孩子们的兴趣一下就提起来了，在整个过程中，冯老师讲解动作要领时清楚，而且能多次的强调。在练习"从高处往下跳"这个基本动作时，还请一名动作正确的孩子来展示，在每个跳跃的动作后还设计了缓冲的动作，非常的细心。为了避免枯燥的纯动作练习，还设计了营救小蝌蚪的情景，孩子们在整个活动中都很积极的参与，看着孩子们的高涨的活动兴趣，以后我们也要多开动脑筋把一些体育动作结合游戏带给幼儿们。在大班体育游戏里，程老师结合家喻户晓的《猫和老鼠》这一情景，把幼儿所喜欢的追逐跑游戏改编成了《汤姆和杰瑞》这个体育活动，培养了幼儿的竞争意识，发展了幼儿的变向跑过程中的灵敏性，在游戏中，程老师在讲清楚过程后请幼儿示范，发现问题及时的提出来请大家思考并找到解决的方法，更好的激发了幼儿的主动性。在音乐游戏活动中，罗老师用幼儿熟悉的动画片《托马斯》和小椅子并结合音乐设计了《火车变变变》，在整个环节中由易到难，在幼儿参与熟悉音乐到听着音乐变化队伍的过程中，学会倾听、合作、观察、思考，最终体验到了成功的快乐，老师及时给予的表扬和表扬方式也很到位，并且在这个活动中，罗老师选择的这个音乐简洁，让幼儿很容易接受，还始终以观察者，引导着的身份出现，体现了幼儿在活动中的主体地位，这些都是值得我们去学习和探索的。

总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的。

幼儿安全公开课心得体会及感悟篇二

近日，我有幸参加了一场关于幼儿安全的公开课。这次公开课汇集了许多家长，幼儿教育专家以及安全教育机构的工作人员。通过一系列的讲座、案例分析和互动讨论，我深刻认识到了幼儿安全教育的重要性，并对如何在日常生活中有效进行幼儿安全教育有了更深入的了解。

首先，我们应该重视培养幼儿自我保护意识。在公开课中，专家们强调了培养幼儿自我保护的重要性。幼儿正处于生长发育的关键时期，他们的好奇心和求知欲望强烈，容易受到外部环境的诱惑。因此，我们应该教会幼儿认识到危险，并能及时采取适当的保护措施。比如，教会幼儿如何正确使用刀具和电器，如何避免与陌生人接触等。只有让幼儿从小明白什么是危险，他们才能在面对危险时更有效地保护自己。

其次，提供一个安全的生活环境也是关键。幼儿时期正是他们学习新事物的时候，因此，一个安全的生活环境对于他们的成长至关重要。首先，我们应该定期检查家中是否存在安全隐患，并对幼儿进行相关的安全知识教育。比如，安全上厕所的姿势和正确的洗手方式。其次，幼儿的托儿所和学校也应该注重安全方面的建设。学校应该有专业的安全设施，并且制定相关的安全管理制度。只有提供了安全的生活环境，幼儿才能在成长过程中更好地发展。

再次，新媒体对幼儿安全教育的影响不容忽视。伴随着社交平台和互联网的发展，新媒体对幼儿安全教育产生了深远的影响。在公开课上，专家们给出了一些建议，如要为幼儿设置上网时间，并且监督上网内容。同时，不良信息也是一个需要特别关注的问题。我们应该引导幼儿正确使用新媒体，提高他们识别不良信息的能力，并告知他们对不良信息的拒绝能力。只有通过正确的引导，幼儿才能更好地利用新媒体资源，并避免其中的陷阱。

最后，重视和家长的沟通与合作也是幼儿安全教育中不可忽视的一部分。家长是幼儿成长过程中的主要指导者，只有与家长进行密切的沟通与合作，才能更好地进行安全教育。在公开课上，专家们建议家长要时刻关注幼儿的生活动态，了解他们的需求和成长过程中的困惑。同时，家长也需要向幼儿传授更多实用的安全知识，并且与他们一起制定相关的安全规则。只有与家长之间形成有效的互动和合作，才能更好地促进幼儿安全教育的实施。

通过这场幼儿安全公开课，我深刻认识到幼儿安全教育在幼儿成长过程中的重要性。我们应该重视培养幼儿的自我保护意识，提供一个安全的生活环境，引导他们正确使用新媒体，并与家长保持密切的沟通与合作。只有通过这些措施，我们才能更好地保护幼儿的安全，促进他们健康快乐地成长。

幼儿安全公开课心得体会及感悟篇三

作为一名家长，我对孩子的安全问题一直非常关注。为了增加自己的知识储备，近日我参加了一场幼儿安全公开课，让我受益匪浅。在课程中，我不仅了解了许多有关幼儿安全的知识，还明确了对待孩子安全问题的态度。以下是我对这次公开课的心得体会。

首先，这场公开课让我深刻认识到幼儿安全意识的重要性。在课堂上，老师介绍了许多令人触目惊心的案例，这些案例都是因为孩子缺乏安全意识而导致的意外伤害。这让我明白了一个道理：只有让孩子从小养成正确的安全意识和习惯，才能有效地避免意外的发生。因此，我决定在日常生活中多与孩子进行安全教育，让他明白何为危险，如何应对，以免发生不测。

其次，公开课还教育了我们如何做好家居安全。课堂上，老师耐心细致地讲解了家居安全的注意事项，如防火、防盗、防拐等方面，这些知识一点也不可小觑。作为家庭的主人，我们必须尽一切努力保护孩子的安全。所以，我回家后就开始了一次全面的安全检查，将存在安全隐患的物品或场所进行了改进，确保家中的环境对孩子是安全的。

再次，公开课还强调了儿童交通安全的重要性。交通是孩子们经常接触的环境之一，但是由于孩子的年龄和知识水平有限，常常对交通规则缺乏认识，容易发生交通事故。因此，我们在公开课上学习了如何教孩子正确过马路和如何在交通流量大的地方保持警惕。回想起以前的习惯，我意识到需要加强与孩子的交通安全教育，从小培养他们遵守交通规则的好习惯，并提高他们对危险的警觉性。

最后，这场公开课还重点强调了亲子关系对幼儿安全的重要影响。通过课上的案例分析，我明白了亲子之间的沟通和信任对于孩子的安全而言是至关重要的。只有和孩子建立良好的沟通渠道，让他们能够毫无保留地向我们倾诉自己的困扰和问题，我们才能及时了解到他们的需求与担忧，提供实质性的帮助与保护。因此，我决定多花时间与孩子交流，帮助他们建立自信，并鼓励他们在面对困难和危险时主动寻求帮助。

通过这次幼儿安全公开课，我的安全意识得到了极大的提高。我清晰地认识到只有加强孩子的安全教育与自我保护能力，我们才能让他们远离危险、健康成长。因此，我决心从现在开始，把安全意识融入每个日常生活的细节中，让孩子和家庭都能享受到安全带来的平安和快乐。同时，我也希望能够将这次公开课中学到的知识与其他家长分享，让更多的人了解到幼儿安全的重要性，共同为孩子们创造安全、温馨的成长环境。

幼儿安全公开课心得体会及感悟篇四

09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动――――我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》。

这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。教师用幽默的话语使课堂上布满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。

通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。

新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的`安排。因时，因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。

幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。

总之，第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。

幼儿安全公开课心得体会及感悟篇五

第一段：引入老师公开课的背景和目的（200字）。

近年来，教育界开始重视老师公开课的重要性，认为这是一种提高教育质量的有效途径。在老师公开课中，教师们可以分享自己的教学经验和教育理念，同时也可以向其他教师学习借鉴。作为一名教师，我也有幸参加了一次公开课，这不仅是对自己教育教学的一次检验，更是对自身专业素养的一次锤炼。下面我将从准备工作、课堂形式、教学互动、反思与改进以及心得体会这五个方面，分享我在这次公开课中的心得体会与感悟。

第二段：准备工作的重要性及个人的经历（250字）。

一次成功的公开课，离不开充分的准备工作。在我参与的公开课中，我从选题、设置教学目标、教学资源的设计和准备等方面加以认真对待。我选择了一个与学生生活内容密切相关的话题，同时结合多媒体技术，增加了课堂的趣味性和互动性。此外，我充分利用网络资源和自己的教学素材，准备了丰富多样的教学资料。通过这些准备工作，我增强了自信心和安全感，为之后的教学奠定了坚实的基础。

第三段：课堂形式的设计与实施经验（300字）。

在公开课的课堂形式设计中，我注重了师生互动，强调了学生主体地位。我运用小组合作、问题解决、角色扮演等活动，培养学生的思辨能力和创新能力，让他们在互动中感受到学习的乐趣。此外，为扩大学生的知识视野，我还邀请了一名专业人士进行现场讲解，让学生通过亲身体验，加深对课堂知识的理解和记忆。这种课堂形式设计的经验让我深刻意识到，学生才是课堂的主角，我们要创造有利于学生学习的环境。

第四段：教学互动的重要性及个人的实践（250字）。

在公开课中，我注重与学生的互动，包括师生之间的互动和学生之间的互动。我鼓励学生发表自己的观点和想法，激发他们的学习兴趣和思考能力。我还通过提问、答疑等方式，积极与学生展开对话，让他们充分参与到课堂中来。同时，我也积极鼓励学生之间的互动，通过小组活动和讨论，让他们互相学习和借鉴。这种教学互动的实践让我意识到，学生的思维活跃和积极参与是促进课堂效果的重要因素。

第五段：反思与改进的重要性及心得体会（200字）。

通过这次公开课的教学实践，我深刻地体会到了反思与改进对于教学的重要性。我对自己的教学进行了全面而深入的反思，总结了自己的优点和不足，并制定了改进计划。在接下来的教学中，我将更加注重课堂组织和教学风格的统一性，更注重培养学生的创新思维和实践能力。我相信，通过不断地反思与改进，我会成为一名更好的教师。

总结：老师公开课是教师专业成长的有效途径，参与其中是每一位教师必不可少的过程。通过准备工作、课堂形式设计、教学互动的实践以及反思与改进，我们可以不断地提高自己的教育教学能力。同时，这也是我们对学生负责的表现，为他们提供更优质的教育资源和学习环境。在今后的教学中，我们应该不断追求教育的创新和进步，为培养更多优秀的人才作出自己的贡献。

幼儿安全公开课心得体会及感悟篇六

在参加了一场关于安全的公开课之后，我深受启发。这次公开课以“安全防范与应急处理”为主题，300多名师生齐聚一堂，学习了许多有关安全的知识和技能。通过这次公开课，我深刻认识到安全对每个人来说都至关重要，而我们每个人都应对自己的安全负起责任。

在公开课上，讲师首先介绍了事故防范的重要性。从火灾、地震、交通事故等各个方面详细讲解了如何预防事故的发生。他以近年来发生的一系列事故为例，让我们看到了事故给人们带来的巨大痛苦和损失。同时，他也提醒我们，任何一个小的安全隐患都可能引发大的事故，所以我们不能对安全问题掉以轻心。在课堂上，我们学会了正确使用灭火器、急救方法以及应急疏散的技巧。这些实用的技能可以在关键时刻救自己、救他人的生命。

其次，讲师还向我们普及了网络安全知识。随着互联网的飞速发展，网络安全问题也日益突出。讲师引用了一系列的案例，说明了网络安全的重要性。他告诉我们，我们应该保护好自己的个人信息，不要随意泄露。并且在使用互联网时，要警惕各种诈骗、网络病毒等安全威胁。他教给我们一些预防网络攻击的方法，也教会了我们如何应对网络安全问题。通过这堂公开课，我学到了很多保护自己的网络安全的方法，我要尽快应用这些知识保护好自己。

此外，讲师还向我们介绍了应急处理的方法。他告诉我们，急事冷静做，乱事从容办，这是正确应对各种紧急情况的原则。他还强调了知识和技能的重要性，只有预先掌握相关的知识和技能，才能在危险来临时做出正确的反应。他给我们讲解了在地震、火灾、交通事故等突发情况下的逃生方法和自救措施。同时，他还介绍了如何报警、寻求帮助等应急处理的方法，让我们在危险面前能够保持冷静，正确应对。

通过这次安全公开课，我深刻认识到了安全责任的重要性。每个人都应该对自己的安全负责。安全不仅仅是政府的责任，也是每个人应该承担的责任。只有每个人都把安全放在心上，才能共同建设一个安全、和谐的社会。在接下来的日子里，我将更加珍惜生命，养成良好的安全习惯。我会把安全的知识和技能分享给身边的人，让更多的人参与到安全教育中来。

总之，这堂公开课是我人生中一次难得的经历。通过这次公开课，我深刻认识到了安全的重要性，学到了许多实用的知识和技能。我会将这些知识应用到生活中，充分发挥自己的作用，为安全建设贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够参与到安全教育中来，共同营造一个安全、和谐的社会。

幼儿安全公开课心得体会及感悟篇七

为了家长们更加了解孩子的在幼儿园情况，也让家长们充分了解幼儿园的工作，20xx年4月13日小二班开展了一次丰富多彩的家长开放活动。

这次活动王老师向家长们展示了部分教学内容，运用了多媒体教学与学具相结合的教学方法，图、文、声、色并茂。图片与情景表演相结合的方式，在愉快的游戏中，孩子们不仅认识了耳朵，而且还学会了许多自护常识，让孩子在游戏中轻松学习，寓教于乐。

通过这次讲课，我感受颇深。

音乐响起来，王老师配合音乐很形象的表演几种小动物。音乐的引导和图书一样，也是很好的媒介与工具，可提升学龄前幼儿的情绪稳定度，也能在适度的引导下，训练孩子的专注能力，真的是好处多多。

在老师引导和提问的过程中，使孩子的思维能力得到了提高，能够初步建立了简单的逻辑思维和推理分析能力。

一个简单的装着豆子的罐罐，让孩子在听和看的过程中培养了孩子学习科学的兴趣。孩子在动手过程中获得寻求知识的答案，不仅能够让学生建立自信，同时让学生对探索未知世界产生了一种不断进取的心理。

通过户外活动，发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣，不仅锻炼孩子身体，在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

在儿子没上幼儿园以前，总以为幼儿园老师是世界上最开心最幸福的工作，可以天天在游戏和快乐中陪小朋友玩乐，现在才知道老师的辛苦，从每天最简单给孩子喂饭、拉尿、提裤子、穿衣服、系鞋带、上课、游戏，到每天教学活动教案、班务计划、周计划、角色游戏、区域活动、主题反思、个案记录、教学笔记、观察记录、生成课程、主题计划、各种论文等。抛开这一切都不讲，就在这全班孩子一人一句，一人一个问题的噪杂环境中，老师们任然在耐心的发现问题解决问题。

幼儿安全公开课心得体会及感悟篇八

近日，我参加了一场关于幼儿安全的公开课，为了提高自己的安全意识和处理突发事件的能力，我踊跃报名参加了这次课程。在这场公开课中，我深深体会到了幼儿安全意识的重要性，也学到了一些实用的处理方法。以下是我对这次公开课的心得体会。

首先，这堂幼儿安全公开课教会了我如何提高幼儿的安全意识。在日常生活中，父母和老师往往会将安全意识灌输给幼儿，但这样的方式往往是单向的，孩子们并不能真正理解其中的重要性。而本次公开课通过讲解和互动的方式，使我们更加直观地体会到了安全意识的重要性。比如，教师向我们讲解了火灾逃生的要领，让我们亲身体验了火灾时的恐慌感和迷茫感。通过这种亲身体验，我们更深刻地明白了安全意识的必要性，也知道了如何在紧急情况下保护自己。

其次，这堂公开课还教会了我们一些处理突发事件的方法。在日常生活中，突发事件是不可预测的，但我们可以通过提前的学习和培训，拥有更好的应对能力。课程中，我们学习了如何正确处理火灾、溺水和意外伤害等紧急情况。对于这些突发事件，我们不能惊慌失措，而是要保持冷静，按照事先学到的方法进行处理。这样的公开课让我们既能够了解到常见的危险源，又能够针对不同的情况做出正确的反应，保护自己和他人的安全。

此外，这堂公开课强调了亲子参与的重要性。在幼儿安全教育中，家长和教师的共同参与是至关重要的。教师在公开课上不仅向我们传授了相关知识，还教给了家长们一些参与孩子安全教育的方法。家长们在公开课结束后可以将这些方法运用到日常生活中，帮助孩子们更好地理解并意识到安全的重要性。同时，家长还可以借助公开课的机会了解到自己孩子在安全方面的薄弱环节，加以引导和提醒，提高他们的安全意识。

最后，这堂公开课通过实际案例的分享，给我们提供了警示和借鉴。通过这些案例，我们可以看到，突发事件时的每一步决策都可能涉及到我们生命的安全，因此任何的大意和马虎都是不允许的。这些案例给了我们警示，提醒我们在生活中对安全问题绝不能掉以轻心。同时，通过学习他人成功处理突发事件的经验，我们可以借鉴和运用到自己的生活中，提高我们的应对能力，为自己和他人的安全保驾护航。

通过这场幼儿安全公开课的学习，我深刻体会到了安全意识的重要性，也学习到了一些实用的处理方法。这不仅是对自己生命负责的表现，也是对他人安全负责的体现。我会将这次课程所学的知识牢记于心，将其应用到日常生活中，与家人和朋友们分享，共同构建一个安全、和谐的环境。同时，我也期待未来还有更多这样的公开课，让更多的人能够意识到安全意识的重要性，并学到更多的处理突发事件的方法，共同保护每一个人的安全。

幼儿安全公开课心得体会及感悟篇九

此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界， 让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：

感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动(空气阻力)中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动(两只小鸭)中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动( 两只小鸭)中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。

教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇的心。

这次的观摩活动给我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径 。