帮助小朋友过马路心得体会总结 帮助小朋友过马路心得体会总结与反思(五篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关帮助小朋友过马路心得体会总结一

课前预习

一、填空题：

1、民俗，即民间的_______________，它是一个国家、一个民族、一个地域______________________

______________________________积久而成的。

2、文化令我们知悉世界上最美好的_______________和_______________，从而了解人类_______

_______________的历史。

3、人们的_______________、_______________都反映了本民族的习惯，这种文化习惯方面的差异对我们的_______________产生了各种各样的影响。

4、世界各国、各民族的文化习俗都具有______________________________。正是这种文化习俗的__________________________，才构成了世界文化和文明的______________________________和______________________________。

5、我们对待各国、各民族不同的文化习俗，既不要_______________本国本民族的文化习俗，并把自己的的文化习俗_______________人，也不能对别国民族的文化习俗_______________、_______________。

6、我们要以______________的态度、_____________的心态和___________________的胸襟，促进同世界各国人们的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。

二、是非题：

1、世界各国、各民族有不同的民俗风情。()

2、改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。()

3、不同民族和国家的人们在日常生活中处理解决问题的态度和方法是一样的。()

4、在现代社交场合，握手是最常见的礼节。()

5、“入乡随俗”。因此，我们对外国的文化与习俗应全盘照搬。()

6、礼仪是一个国家对社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。()课内练习

一、选择题：

1、小李的爸爸是远洋轮上的船员，他到过世界不少国家和地区，你知道吗，世界有几大洲、几大洋？()

a.七大洲、四大洋b.五大洲、四大洋c.四大洲、七大洋d.七大洲、五大洋

2、一定范围内的人们的生活习俗、礼仪风尚的形成()

a.与大自然毫无关系b.完全由自然条件决定

c.完全是在人与人相互交往的过程中形成d.与大自然及人们的交往有密切的关系

3、世界文化和文明具有()

①多样性②丰富性③独特性④单一性

a.①②b.①③c.②③d.②④

4、塞万提斯说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱”。对此理解不正确的是()

a.这强调了礼貌的重要性

b.我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼节

c.礼貌是文明社会必不可少的交往方式

d.只要有值钱的东西，就要有礼貌

5、下列哪些节日是中国的传统节日()

①春节②元宵节③情人节④愚人节⑤清明节⑥端午节⑦中秋节⑧圣诞节

a.①②③④⑤b.①②⑤⑥⑦c.①②⑥⑦⑧d.①②⑤⑥⑧

二、简答题

1、世界各国、各民族民俗风情各异，不同的民族有不同的文化与习俗，请说说这主要涉及到人类

生活的哪些方面？

2、我们为什么必须重视不同国家、民族在文化习俗方面的差异？

3、作为21世纪地球村的小公民，我们应如何对待各国、各民族不同的文化习俗？

三、深化情理：

1、老同学会聚了，如果你是一个军人，见到老同学时，你的礼节应该是什么？

2、如果你随旅游团去观光旅游、观光团里有妇女、儿童、老人。一路上如何对待妇女、儿童、老

人？到了观光地区你又应注意些什么？

3、如果你随代表团出访欧洲某个国家，下榻于某宾馆，可是吃不惯东道国的牛羊肉，此时你是去找中国餐馆还是留下来在宾馆与大家一些起用餐，为什么？

4、如果你从事的是国际交际中的礼宾工作，那么在对外交往中除应发扬我国礼仪之邦的优良传统，注意礼貌、礼节之外，还应做什么？

课后评价

一、选择题：

1、我国是东亚的一个国家，下列不属于我国邻近的地区是()

a.东南亚b.南亚c.中亚d.西欧

2、今年国庆，小华和父亲一起去新马泰旅游，出发前，小华向导游先生了解了一些情况。下列不符合新马泰情况的是()

a.即使英语水平较差，在那里也不会有很大的语言障碍

b.在那里用餐，将同样可以吃到香喷喷的大米饭

c.在那里，你将看到很多蓝眼睛，高鼻梁的白种人

d.那里的秋天，雨水很多，最好备带雨伞

3、不同国家和民族在处理、解决问题时态度和方法不同，这是由于()

a.水土不同b.生活习俗和文化背景不同

c.人种不同d.自然环境不同

4、我们对待各国、各民族的文化习惯，下列不可取的是()

a.以开放、包容的心态平等相等b.不一概排斥别国、别民族的文化习俗

c.不一无所知别国、别民族的文化习俗d.不加分析简单模仿，全盘照搬

5、“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要让橄榄枝从我手中落下。”

这出自谁人之口()

a.沙龙b.阿拉法特c.拉宾d.佩雷斯

6、根据上题，此人所在的民族信仰的宗教是()

a.佛教b.基督教c.伊斯兰教d.犹太教

7、中华民族自古提倡人际之间要亲善和睦，仁慈为怀，相互帮助；国家之间要“协和万邦”，睦邻友好，平等共事。下列哪句格言不能体现这个道理()

a.海内存知已，天涯若比邻b.有朋自远方来，不亦乐乎

c.四海之内皆兄弟d.国家兴亡，匹夫有责

8、“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处”，这是我国处理国与国之间关系的基本原则，对此正确的理解有()

①各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的②各国人民的民族独立和民主权利必须得到尊重

③各国人民都应有选择其国家制度的权利

④各国人民都应有选择生活方式的权利

a.①②b.②③④c.①③④d.①②③④

9、非洲有句谚语，“到了独脚人居住的村子就应该用一条腿走路”。下列哪个选项不能说明这个道理()

a.入乡随俗b.不要把自己的规矩带到别人家中

c.同世界各国各民族人民的交往中相互尊重、相互学习

d.对外国的文化与习俗全盘照搬

10、中国人跨出国门，走向世界各地，各国人民也从五大洲来到中国，这说明我国坚持了()

a.一国两制b.对外开放c.依法治国d.和平共处

二、简答题：

1、礼貌用语十分丰富，既有约定俗成的模式，又有随着社会发展不断出现的新词，请写出你所知道的礼貌用语：

问候语：

致谢语：

道歉语：

祝贺语：

告别语：

2、“今天世界之窗已经一扇扇打开、国际间的经济、政治、文化的交流已势不可挡，我们要和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来，让中国走向世界，让世界了解中国！”请列举近些年来我国采取了哪些重大举措“让中国走向世界，让世界了解中国。”

3.2004年7月2日，中国文化年在法国巴黎落下帷幕，从10月开始，法国文化年在中国如期举行。中、法两国都具有悠久的历史和灿烂的文化，两国文化各有特色和优势，都曾为人类文明的进步作过出贡献。特别是中国封建社会的科技文化成就，是世界科技文化史上辉煌灿烂的一页。

（1）法国文化年在北京隆重开幕，其主题什么？

（2）中国封建社会科技成就对人类的突出贡献是什么？

（3）中法互办文化年有什么意义？

三、辨析题：

“现代科学技术的发展把人与人之间的距离拉得越来越近，地球变得越来越小，整个地球就像一个村庄，所以世界各国各民族民俗风情已不存在差异”。这个观点对吗？为什么？

四、材料分析题

材料一：红色是我国文化中的基本崇尚色，它体现了中国人在精神上、物质上的追求，它象征吉祥、喜庆，象征革命和进步，象征顺利、成功，象征美丽、漂亮；西方文化中的红色(red)则是一个贬意相当强的词，是“火”、“血”的联想，它象征着残暴、流血，象征激进、暴力革命，象征危险、紧张，象征放荡、淫秽。

材料二：按亚太经合组织(apec)领导人非正式会议的惯例，与会领导人要穿上东道主国家的民族服装。唐装是我国的民族服装，上海apec会议上，我国设计了红、黄、绿、蓝等多种颜色供各国领导人选择。各国领导人穿上我国的唐装都非常开心。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）出席apec会议的领导人都穿上我国的唐装，这是否是把我国的文化习俗强加于人？为什么？

（2）上海apec会议上我国为什么设计了红、黄、绿、蓝等多种唐装供各国领导人选择？

（3）为什么亚洲领导人大多选择穿红色的，而西方领导人一般都选择了蓝色？

参考答案

第10课有朋自远方来

课前预习

二、填空题：

风俗习惯，历代相沿；

知识，话语，精神

3、一言一行，一举一动，交往；

4、独特性，独特性，多样性，丰富性；

5、只认可，强加于，一概排斥，一无所知；

6、平等，包容，开放

三、是非题：

1、√

2、√

3、×

4、√

5、×

6、√

课内练习

一、选择题：

1、a2、d3、a4、d5、b

二、简答题：

1、衣食住行，婚丧嫁娶，节日庆典，礼仪规范，娱乐爱好，风土人情，宗教信仰„„

2、因为人们的一言一行、一举一动都反映了本民族习惯，这种文化习惯方面的差异对我们的交往产生了各种各样的影响，如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯，往往就容易造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误解。

3、作为21世纪“地球村”的小公民，我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等相待，既不要只认可本国本民族的文化习俗并把自己的文化强加于人，也不能对别国别民族的文化一概排斥、一无所知，在同世界各国各民族人民的交往中要素尊重，朴素学习。

三、深化情理：

1、握手。与他人握手时不必脱下军帽，应先行军礼而后再握手。

2、一路上要照顾妇女、儿童、老人。到了观光地区要爱护公物，对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，不随意破坏，不在建筑物上乱写、乱画、乱刻；不随地吐痰、随地大小便、污染环境；不乱扔果皮纸屑、杂物。

3、留下来与大家一起用餐，因为住在宾馆就必须在宾馆吃饭，这是对人家的尊重，尊重一国的习惯，实际上就是尊重这个国家。

4、我们在对外交往中除应发扬我国礼仪之邦的优良传统，注意礼貌，礼节之外，还应尊重各国、各民族的风俗习惯，了解它们不同的礼节、礼貌的作法。这样才能真正做到不卑不亢，以礼相待。

课后评价

一、选择题：

1、d2、c3、b4、d5、b6、c7、d8、d9、d10、b

二、简答题：

1、①问候语：早上好！您好！您近来好吗？„„

②致谢语：谢谢您！谢谢您 的关照、多谢了„„

③道歉语：对不起、实在抱歉、真不好意思„„

④祝贺语：祝您愉快、祝您成功、祝您 健康„„

⑤告别语：晚安、欢迎您再来、再见„„

2、加入世贸组织、申奥成功、申博成功、上海apec会议召开、中法互办文化年等。

3、(1)主题是：“浪漫、创新而又以人为本”

（2）四大发明：即纸、印刷术、指南针、火药

（3）意义：一方面可以使中法两国人民相互了解彼此文化的独特性与魅力，相互学习、不断创新、共同发展；另一方面，有利于增进两国人民之间的友谊，从而促进世界和平与发展。

三、辨析题：

这个观点是片面的。随着现代科学技术的发展，人与人之间的距离拉得越来越近，地球变得越来越小，整个地球就像一个村庄。但这并不能改变世界各国、各民族民俗风情存在的差异，民俗，它是一个国家、一个民族、一个地域历代相沿积久而成的。生活在不同条件下的人们，在同大自然作斗争和与人相处的过程中，都各自按照与它相适应的方式进行生活，久而久之，就形成了一定的稳定的生活方式，一定范围内的人们的生活习俗，礼仪风尚也就逐渐形成。而世界文化和文明的多样性和丰富性，正是由世界各国、各民族文化习俗的独特性构成的。

四、材料分析题：

（1）不是，因为我国是东道主国家，按亚太经合组织(apec)领导人非正式会议的惯例，与会领导人要穿上东道主国家的民族服装、唐装是我国的民族服装。

（2）因为颜色的象征意义在不同的民族文化里有着很大的差异。

（3）因为红色在亚洲地区，比如我国象征吉祥、喜庆、顺利、成功等。而蓝色在西方象征高贵、自由。

（4）在与外国人的友好交往中，要注意礼貌、礼节，要尊重各国、各民族的风俗习惯，了解它们不同的礼节、礼貌的作法，要不卑不亢，以礼相待，在交往中相互尊重、相互学习。（只要言之有理即可）

有关帮助小朋友过马路心得体会总结二

1、 一个施恩惠于人的人，不要将此事记挂心头，也不要张扬出去让别人赞美，那么即使是一斗粟的付出也能得到万斗的回报。一个以财物帮助别人的人，而总是要求别人回报他，那么即使付出万两黄金，也难有一文钱的功德。

2、 千里送鹅毛，物轻礼重。

3、 单丝不成线，独木不成林。貌合心离者孤。

4、 第二，跌跌并不代表永远不起来但你也要先爬起来才能继续和他人竞争躺在地上是不会有任何机会所以你一定要爬起；来如果你你因为跌倒了不想爬不但没有人来扶你并且你还会成为人们的笑话如果你忍受着痛苦要爬起来迟早会得到别人的帮助如果你丧失爬起来的意志和勇气当然不会有人来帮助你，因此你一定要爬起来。

5、 这天我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。

6、 即使你深处困境几近崩溃，面对别人的帮助也不应觉得理所当然。并不是你无助别人就有义务帮助你。帮你是仁义道义，不帮也无可厚非。所以无论你记不记得那些帮助过你的人，都要由衷感激那些人曾对你伸出援手。

7、 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

8、 除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。

9、 人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功。

10、 对于犯错误的人，我们可以同情，但在同时，也要帮助他（她）改正，或是在犯错以前提醒帮助，若有智慧地同情，才会赢得别人的称赞，不能以为只要是同情，就是好的，是非不分，助长歪风邪气。所以，同情也需要智慧。

11、 幸福就是用我的爱让每一个人感到温暖。

12、 若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。

13、 不论，何时何地，我们能够依靠的，主要是自己。朋友，能给你帮助，但不会永远；亲戚，能给你关心，但不会永久。生你养你的父母，能给你关爱，亲同手足的兄妹，能给关怀，但这些，也不能永远、永久。人生所有的路，需要自己走，别人能帮你一时，总不能帮你一世。只有努力，学会独立，你的人生才算完整。

14、 帮助他人的同时也帮助了自己。

15、 真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。

16、 人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

17、 自己的简单，单纯，和处事不够圆滑，让自己在这个社交圈子里做得很辛苦，也很想让自己做的更加唯美，可有时候真的很累，很无力。想想自己有时候真的很傻，总以为你给别人以真诚，别人就会还你一个微笑。然而残酷的现实让我懂得了，有时候付出与得到并不一定成正比。我从来也没有想过去要求别人对我怎样，我只希望人与人之间应该能够彼此理解彼此尊重彼此包容。我知道自己是一个怎样失败的人，我也知道自己性格中存在的某些缺点，但是我的朋友们我真的希望你们能够看到我的成长。这么多年来我一直都在努力，努力让自己做得更好。生活中的点点滴滴让我无法忘记你们，我说过我是一个懂得感恩的人，无论我们今后的人生有什么样的变化，我都会记住，在曾经怎样的一段岁转至：月里，有一些怎样的朋友在关心着我帮助着我。我不是一个会表达的人，但是我想说，和你们相处的数月里，我投入的是全部的真诚。

18、 勿因恶小而为之，勿因善小而不为。

19、 只有帮助别人获得他想要的，你才能获得你想要的。

20、 帮助别人就要迅速见之行动，不要口惠而实不至。

21、 每天要想着不计报酬地为别人做点事情。

22、 真诚地帮助别人达到目标，自已的事业永远处于旺季。

23、 帮助别人的人，能得到别人的帮助。

24、 多帮助一点他人，多制造一些快乐。

25、 只有付出你才能拥有更多。

26、 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。

27、 雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

28、 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。作者：鲁巴金

29、 决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。作者：巴甫洛夫

30、 只有相信自已，才能让别人肯定你帮助你。

31、 关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人才会回报你。关爱别人其实就是关爱自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

32、 你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。

33、 不同的人，对善的理解是不一样的。对于生活优越的人，做件好事，很多时候不过是举手之劳。而对一个这样平凡甚至卑微的人，在自己最需要帮助的时候，仍能给予别人生的希望和活下去的勇气，这就是他内心坚守的最大的慈悲与善。

34、 慈悲意味着你想要帮助别人，你想要做任何你所能够做的事去帮助他走出他的痛苦。你对它并不觉得快乐，但是你也不觉得痛苦。

35、 做一个领导别人的人，首先要做一个被别人尊重、欣赏、喜爱的人。这样的人是有共同点的，他能够让别人快乐，能够调动别人的热情。他有自己的专业领域，踏实做事，让人心生佩服。如果你想功得快一些，得到别人的帮助，那就努力向这种人靠拢吧！

36、 经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所应当。

37、 我一直认为自己是个毫无长处的人，永远像这样既无法帮助别人，也起不到任何作用。到最后都只是碌碌无为地活下去吧！那虽然令我很不甘心，也很寂寞，但也是没办法的的呢……我是这样想的。

38、 他在部队里纪律好，训练刻苦，还时常帮助别人，这个优秀奖给他是当之无愧的。

39、 我们能做的不是帮别人消除一切的烦恼，更重要的是帮助寻找快乐的根源。

40、 自我并不等同于自私，因为我的存在，别人才有被帮助被爱护的可能。我越自珍，爱情中越被重视，工作中越有能力，生活中越游刃有余。

41、 他的天职好像就是帮助别人。

42、 别把自己看得太强，那样容易弱化别人，会少了很多外因的帮助，很难修成正果；也不要别把自己摆得过低，你若总比别人矮了一截，别人就喜欢把你当做踏板；更不要一味地愤世嫉俗，如果你眼中的世界都是倾斜的，其实是你自己站歪了；也无须有太多的棱角，那样最可能受到伤害的，往往又是自己。

43、 我之所以有今天是因为很多人帮我，我希望未来有很多优秀的主持人，我能在他们的成长过程中帮一把，因为被别人帮助是快乐的，帮助别人也是快乐的，所以但凡有机会我就希望更多的人有出镜的机会，但是能不能成功还要靠自己。

44、 只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。

45、 别人可以帮助你，但你不能指望别人永远帮助你。

46、 她总爱帮助别人，人人都说她是大慈大悲的活菩萨。

47、 学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以公为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。

48、 第30集 植木:要我说的话，你一点也不强，真正的强者是不会靠他人的，真正的强者是想着要帮助别人的人，我绝对不会输给你这个只想着利用别人的家伙！出处：植木的法则

49、 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

50、 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。

51、 她不但是我们学习的榜样而且还乐于帮助别人，是我们名副其实的好班长。

52、 帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。

53、 弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。

54、 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

有关帮助小朋友过马路心得体会总结三

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旭日东升，阳光普照大地。教室里传来沙沙的书写声，此时此刻只有我在焦急地东张西望。因为我的蓝笔写着写着就没水了，而老师规定一张试卷只能用同一种颜色的笔完成。

我唯一能想到的办法就是去借，我找了我的左邻右舍借，可是他们却都不肯借给我。我望了望窗外，阳光不再那么灿烂，天空都变了颜色，灰尘中夹杂着沙粒，空气是那么难闻，令人窒息，我的心中充满了失望。

倒霉，倒霉，真倒霉，我眉心纠结在一起，五官早已扭曲得变形，可我又作文https:///能怎么办呢！我头上布满了汗珠，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，他把自己的蓝笔借给了我。

我像抓住了一根救命稻草，忙不迭的接过蓝笔，开始狂写起来。不一会儿，我总算在下课玲声响起时把试卷写好了，我回过头去看他，他正对着我笑呢！

考试成绩公布了，他用双色笔写了试卷，卷面分全扣，看着屏幕，我深深地感到惭愧，自己没有多预备好蓝笔却连累了别人。

我跑过去向他道歉，他却说：“没事，同学之间相互帮助。”说完，就转身离开了。

有关帮助小朋友过马路心得体会总结四

1、认识本课的12个生字，会写两个生字“小、少”，认识两个偏旁“反犬旁和鸟字边”。（重点）

2、正确、流利地朗读课文，感受朗读的乐趣，体会语言的韵味。（重点）

3、知道“多—少”，“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思。学会正确使用量词。（难点）

小朋友们，今天我们先来玩看图猜文字的游戏——

1、出示象形文字“日、月、火、山”，引出“牛”。

是呀，今天费老师也带来了一头牛呢——它是一头黄牛。

2、出示“一头黄牛”的卡片（齐读，指读，再齐读）（节奏要快）。将“一头黄牛”的卡通画贴在黑板上。（你的声音真响亮；你把生字“黄”和“牛”读准了）

瞧，黄牛伯伯来了。我们一起亲切地喊它一声——黄牛伯伯。黄牛伯伯今天要请它的好朋友小白兔来家里做客呢！

3、出示“小白兔”的卡通画贴在黑板上。

小白兔受到黄牛伯伯的邀请开心极了！小白兔早就听说黄牛伯伯家里有个有趣的大院子。小白兔一蹦一跳地来到黄牛伯伯的家门口，迫不及待地敲了敲门！“叩叩叩”~“家里有人吗？”小白兔兴奋地喊道。“哞——来啦，来啦~”黄牛伯伯连忙过来开门。

4、出示一个大院子，小白兔看到了什么呢？里面有“一只猫”、“一只鸭子”、“一只鸟”准备好相应的卡纸和文字，贴在黑板上。

小白兔的到来，黄牛伯伯的院子里又热闹了许多，刚才还只有一只鸭子，现在又跑了好多只呢？小朋友们，现在该说“一（ ）鸭子”啦？（这张卡片的做法是一面是“一（ ）鸭子”另一面是“一群鸭子”）

5、黑板上贴纸出示：“一群鸭子”。（读，然后让学生比较“一只鸭子”和“一群鸭子”的不同——）“一群”表示数量很多。

黄牛伯伯看见小白兔和其它小动物们玩得满头大汗，连忙招呼它进屋休息一下！

6、课件出示水果图。

好客的黄牛伯伯还为小白兔准备了一大盘水果呢——小朋友们看，这些水果你认识吗？盘里有哪些水果？能不能用（点黑板上的卡片）这样的短语来说——

7、随机出示卡片贴上黑板：“一个苹果，一颗枣，一堆杏子，一个桃”。（都出示后，指读，再齐读）（预设评价：你真聪明，一下子会说了；呀。请你仔细看老师黑板上的词语，再想一想）

小白兔口水都流出来了，刚拿起一个苹果送到嘴边。只听黄牛伯伯笑呵呵地说：“慢着，想要吃我的水果呀，先要回答我几个问题哦！”

只见黄牛伯伯指了指挂在墙壁上的照片，叫小白兔在括号里分别天上合适的字：牛（ ）猫（ ）。小白兔，挠了挠脑袋，不知如何回答？聪明的小朋友，谁来帮帮它？

8、课件出示：课文第1幅插图。（板书：大小）请小朋友们伸出小手，跟着老师一起来写一写。黄牛（）猫（）；苹果（）枣（）

9、课件出示：课文第3幅图片，以同样的方式，明白鸭子（）鸟（ ）。（板书：多少）鸭子（）鸟（）；杏子（）枣（）

经过小朋友们的帮助，小白兔终于吃上了水果。她蹦蹦跳跳唱着一首儿歌回家了。你们听——（课件出现纯文字的儿歌，老师念儿歌，学生听——）

这首儿歌的题目就是《大小多少》

10、揭示课题：7《大小多少》。给“多”、“少”注上拼音，齐读。

现在，请小朋友们打开语文书第68页，自己读一读这首儿歌。

1、自由朗读课文。（预设评价：这位小朋友读得真快坐得真神气；这位小朋友坚持到了最后，老师也要表扬）

2、指名试读。（预设评价：哇，你的声音真好听。你的声音真响亮。真了不起。）

3、随机教学“一”的变音（学生读得好，你就说：了不起，这首儿歌最难读的就是文中的16个“一”。这个“一”很俏皮，会变调，你竟然都读对了。如果学生其中有“一的变调出现了差错，老师领读……

（1）出示词语，把“一”的拼音标红。

一个大一个小一个苹果一个桃

一头黄牛一只猫一群鸭子一颗枣一堆杏子一边多一边少

教师逐个词语领读，学生跟读，重点强调把“一”读正确。

小朋友们可真会观察，那我们现在就把这些“一”字短语送回到儿歌中去吧。请你们用整齐响亮的声音跟着老师读一遍！

（2）师范读，学生跟读。读准“一”的变调。

（3）加上魔术棒（停顿符号），关注逗号和段与段的停顿

过渡：这首儿歌不仅“一”的声调有变化，还藏着一个小秘密呢？请小朋友你们仔细观察一下每一行的最后一个字，你有什么发现吗？

（4）出示儿歌：将“小、猫、少、鸟、小、早、少、桃”这几个带有的复韵母“ao”标红，师领读，学生跟读，让学生感受儿歌的韵味。

小朋友们越来越厉害了，这首儿歌每一行最后一个字都有个ao，读上去多么朗朗上口呀！我们一起来读一读

4、指导儿歌朗读。（师范读，生跟读；师生接读，男女生接读，拍手读，读出节奏。）

一个大，（一个小），一头黄牛（一只猫）。

一边多，（一边少），一群鸭子（一只鸟）。

一个大，（一个小），一个苹果（一颗枣）。

一边多，（一边少），一堆杏子（一个桃）。

过渡：读完了这首儿歌，小朋友，你们也能像这首儿歌一样编一小节吗？请小朋友们动脑筋想一下。

5、看图指导背诵

6、语言运用：

出示两个图片：图一（一只闹钟和一块表）

一边（），一边（），一（）闹钟，一（）表。

图二（一片大树和一棵草）

一边（），一边（），一（）大树，一（）草。

评价：我们小朋友都是一个个小诗人，我们也会编儿歌，真了不起。

板块三：课间休息，反义词对对碰。

现在让我们大家来放松一下，老师和大家玩一玩反义词对对碰的游戏。

小游戏：反义词对对碰。大对小，多对少，上对下，前对后。

左对右，粗对细，黑对白，高对低。

板块四：生字巩固，指导书写。

做完了放松的小游戏，我们再来认一认儿歌中藏着的生字宝宝吧！请小朋友们看一看这棵又高又大的苹果树，谁来把树上的苹果摘下来？

1、课件出示果树，以开火车的形式认读生字。（你们这列火车坐得最神气，奖励你们先开起来。）（学生读不出来的教师备生字卡提示。）

现在苹果树上的苹果已经摘光了吗？（没有）对呀，苹果树的顶上还有两个大苹果够不着呢！小朋友们不要急，高处的苹果，让老师来帮你们摘下来。

看。老师把苹果摘下来了，哪个小朋友认识上面的生字宝宝呢？

2、黑板上字卡，出示“猫”“鸭”两个字，教师读，学生跟读。

（1）认识“反犬旁”。（板书：反犬旁），课件出示动物“狗，猪，猴”，提示：和动物有关系的很多字都是反犬旁。

（2）认识“鸟字边”。（板书：鸟字边），课件出示鸟类“鸡、鹅、鹤”，提示：

和鸟类有关系的很多字都是鸟字边。

字会读了，现在我们把“小”和“少”两个字送回它们的家田字格中吧。

3、指导写字“小”和“少”。

（1）课件同时出示生字“小”和“少”。

请小朋友们自己仔细观察，横中线上找一找，竖中线上找一找，哪些笔画要注意。这两个字有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？你的眼睛真尖呀，一下子就看出来了！

提示：两点差不多，第二点略有不同。“小”是竖勾，“少”是竖，“少”有一笔长撇。

提醒写字姿势：接下来，我们要写字啦！写字前，要注意写字的姿势，小朋友们就能把字写得更漂亮。开始写字，摆好姿势：头正、身直、肩平、足安，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。做到的小朋友开始写吧！

（2）师范写，生描红临写

小：师范写，竖勾压着竖中线，撇点保护站两边。小的两点要均匀地站在竖勾的两边。（要求：描两个写两个）

少：对齐竖中线是是一笔短竖，撇点靠边站，长撇力气大，托住整个字。请小朋友们自己练一练，长撇写好了，相信小朋友可以把“少”字写得漂漂亮亮的。师范写，生书写，规范写字姿势。（要求：描两个写两个）

（3）展示，反馈，点评。表扬共性，点出不足，给写的漂亮的小朋友画上五角星。预设：两点的位置，“少”字的长撇。（评价：评价时先说优点，再指出不足的地方）

有关帮助小朋友过马路心得体会总结五

新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，面对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作非常的艰巨、繁琐、困难。但是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

（一）班级成员情况

本学期我班有两位老师：x老师、x老师，一位生活老师：x老师。

（二）幼儿基本情况

我班幼儿共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理能力方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。根据幼儿的这些情况，我们要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。

（一）保教工作

1.创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。

2.在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。

3.注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。

4.建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。

我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开始活动区，通过逐一开放的方法，针对问题具体指导，使幼儿能够积极参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

（二）安全工作

小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：

1.教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

2.每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

3.严格执行一日生活卫生消毒制度。

4.各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。

（一）健康

1.适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。

2.进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。

3.了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。

4.知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。

5.乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言

1.学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。

2.继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

4.继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读能力的培养。

（三）社会

1.乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。

2.喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3.在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

4.能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

5.逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

6.观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

（四）科学

1.在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。

3.喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻等。

4.亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

（五）艺术

1.在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。

2.尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

3.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。

1.“家长园地”是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的内容，推荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2.个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3.利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多的与家长电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。

新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同事的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小宝贝，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。