弟子规36讲心得体会简短(大全9篇)

通过心得体会，我们可以更深入地思考问题，形成自己的见解。写心得体会时，可以重点突出自己在完成任务过程中遇到的挑战和解决问题的方法。以下是一些经典的心得体会，希望能够给大家带来一些帮助和思考。

弟子规36讲心得体会简短篇一

陈大惠是当代著名的教育家和教育心理学家，他以其深入浅出的讲解和深厚的学术造诣，为广大教育工作者提供了许多宝贵的教育经验和教育心理学的知识。陈大惠弟子规讲座是他为学校教师举办的一系列培训课程，旨在帮助教师更好地理解和运用弟子规，在教养学生的过程中更加有效地引导学生，推动学生的全面发展。参加此讲座对提升教学质量和学生的综合素养有着重要的意义。

第二段：总结讲座内容和亮点（250字）。

陈大惠弟子规讲座共分为十个模块，从教师的身份和修养、学生的培养及评价等方面进行了深入浅出的讲解。其中最令我印象深刻的是对学生的引导和鼓励，以及对师生关系的探讨。陈大惠教授提出了“用爱将人包含在自己的心中”的理念，强调教师要对学生给予充分的关爱和关心，不仅要看重学生的学习成绩，还要注重培养学生的品德和习惯。此外，他还提到了培养学生的独立思考和创新能力的重要性，鼓励教师要给予学生充分的自主权和自由度，激发学生的学习兴趣和创造力。

第三段：分享实践经验和效果（300字）。

讲座结束后，我对陈大惠教授弟子规的教育思想进行了一番实践。在课堂上，我更加关注学生的个人特点和发展需求，注重培养学生的创新思维和动手能力。通过多种不同形式的学习活动和课外活动，我激发了学生的学习兴趣，培养了他们的团队合作精神和创新能力，并在班级中实施了“学生互评”的制度，激励学生相互鼓励和相互学习。这种实践效果显著，学生的学习成绩和自我认知能力都有了很大提高，班级的学习氛围也变得更加积极向上。

第四段：思考及意义（250字）。

通过参加陈大惠弟子规讲座和实践，我深刻认识到教育工作者的重要性和责任感。作为一名教育工作者，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要注重他们的全面发展和个性培养。教育不仅是传授知识，更是教育学生成为具有良好品德和健全心理素质的人。这需要我们每一个教育工作者都要不断学习和提升自己的教育水平，用真爱和关怀去教育孩子，引导他们成为有价值的社会人才。

第五段：总结全文并展望未来（200字）。

陈大惠弟子规讲座是一次宝贵的学习机会，让我学到了许多关于教育和教育心理学的知识。通过实践和总结，我也深刻认识到一个优秀教育工作者的培养需要不断努力和学习。未来，我将持续关注教育界的最新动态和研究成果，不断提升自己的教育水平，为培养更多优秀的学生做出更多的贡献。同时，我也将积极分享自己的实践经验和体会，与其他教育工作者共同探讨教育的艺术和科学。通过共同的努力，我们可以为教育事业的发展贡献我们的力量，为社会培养更多的有用之才。

弟子规36讲心得体会简短篇二

在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心等现象。这些人缺的是什么?我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;形成良好的品德和生活习惯;如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的：“父母呼，应勿缓;父母命，应勿懒;出必告，返必面;居有常，业毋变;”这是孝道的基本要求。“兄道友，弟道恭;兄弟睦，孝在中;称尊长，勿呼名;对尊长，勿显能”。乃为如何友爱兄弟，尊长爱幼最基本的语言及行为规范。另外，书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象，进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是不去做。书中告诉我们一个道理：不要因小而不为，良好的习惯都是从一点一滴做起的。

通过学习《弟子规》一书，使我认识提高了。每天应该做哪些事，不应该做哪些事，什么时候应该做哪些事，不应该做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也许有人认为这是一本儿童读物，是教育小孩子的和成年人没有多大关系，其实做为中华民族的优秀传统文化，我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新，但中国国学博大精深，虽然历时久远，可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶，对我们树立正确的世界观、人生观和价值观，以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。

通过此次学习，我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤，克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，必须自己身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。

学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。

学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

《弟子规》是先贤圣人流传下来的一种行为规范，里面有很多为人处事的妙招。通过此次培训课程的学习，我深受启示：

第五，无欲则刚。物欲世界难免会有人为了一己私利而损他人利益，我们应当就事论事，而不要以人论事，这样就会避免很多困扰和麻烦;最后，行有不得，反求诸己。与其改变他人，不如先改变自己，当行为达不到预期效果，则要反躬自问。

“五伦”是中国传统社会基本的五种人伦关系，即父子、君臣、夫妇、兄弟、朋友五种关系，也是狭义上的“人伦”，忠、孝、悌、忍、善为“五伦”关系的准则。孟子认为：君臣之间有礼义之道，故应忠;父子之间有尊卑之序，故应孝，兄弟手足之间乃骨肉至亲，故应悌;夫妻之间挚爱而又内外有别，故应忍;朋友之间有诚信之德，故应善。这是处理人与人之间伦理关系的道理和行为准则。

人的一生都离不开这五种关系。我们要明白，顺应“人伦”之道是做人的根本。如果违背了“五伦”自然关系，人就难以立身处世。家庭不和、社会秩序混乱、道德沦丧，国家也就失去了安定、兴盛的根本。

在学习《弟子规》课程时，我深刻记得靳老师讲的一句话，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

让我们珍惜身边的人，珍惜现在的时光吧……。

把快乐钥匙揣在自己的口袋里。

每个人心中都有一把“快乐钥匙”，但是我们却时常不知不觉就把这把钥匙交给别人掌管了。

一位女士抱怨道：“我活得很不快乐，因为先生常出差不在家。”她把快乐钥匙放在先生手里。一位妈妈说：“我的孩子很不听话，叫我好生气!”她把快乐钥匙交给孩子手里。一个男人说：“上司不赏识我，所以我情绪低落。”他又把快乐钥匙塞给老板手里……这些人都做了相同的决定，那就是都把自己的快乐钥匙交给别人，让别人掌控了自己的心情。

其实，一个成熟的人应该把自己的快乐钥匙紧紧地揣在自己的口袋里，不让任何人控制这把心灵的钥匙。他能够自己控制情绪，能为自己负责，因此，和他在一起是一种享受。他快乐，所以，他走到哪里哪里都会像雨后的彩虹一样光彩夺目、缤纷绚丽。

那么，朋友们，你们的快乐钥匙在哪里呢?赶紧拿回它，揣到自己的口袋里!

人生的一面镜子。

“谦虚使人进步，傲慢使人退步”，因为听不见别人对你的劝谏，也听不到自己做得不好的地方。有句古话云，“当局者迷，旁观者清”说的就是这个道理。我们要放下自己的傲慢，放下自己的架子，这样，别人才敢亲近你，才愿意亲近你，也才乐意为你指出自身存在的错误、缺陷和不足之处，帮助你更好更快地完善自己。

在此次《弟子规》培训学习中，我们各位学长之间就相互指错、认错和改错，一股批评与自我批评之风兴起。《弟子规》固然是我们人生的一面镜子，而他人也是我们人生不可或缺的一面镜子，时刻照一照，时刻找一找，人生也就美好了!

感恩的心。

古人云，“恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长”，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。参加《弟子规》培训学习之后，让我们懂得了感恩的心是一颗多么美好的心。我们要感谢给我们生命的人，感谢给我们知识的人，感谢给我们衣食的人，感谢给我们住所的人，感谢曾经批评过我们的人，是他们让我们成长更健康、更迅速。让我们心怀感激、心怀感动，用感恩的彩笔描绘出属于自己的精彩世界!

弟子规36讲心得体会简短篇三

近日，我参加了陈大惠先生关于弟子规的讲座，并受益匪浅。在这场讲座中，陈大惠先生深入浅出地解读了《弟子规》，引导我们认识到作为一个人，如何树立正确的品德和道德观。下面我将从引言、学习方法、要点概括、理解与反思以及收获与展望五个方面，对这次讲座的心得体会进行总结。

首先，陈大惠先生以一个温和而真诚的引言开始了讲座。他指出《弟子规》在家庭教育中的重要性，以及我们恪守作者韩愈的初衷，将其作为为人处世的准则。陈大惠先生的这个引言不仅让我对本次讲座的内容产生了浓厚的兴趣，也让我感受到了他对于教育事业的真挚热爱。

其次，陈大惠先生分享了一些学习《弟子规》的方法。他提醒我们在学习的过程中要持之以恒，并将其融入到自己的生活中。他还建议我们在学习时要反复阅读，对于内容不明确的地方要主动提问。此外，陈大惠先生还强调了记忆的重要性，他建议我们多写多读，加深对文章的理解，并加以记忆，从而达到牢固掌握的效果。

接着，陈大惠先生对《弟子规》的核心要点进行了概括。首要要点是孝敬父母，他解释了孝是中国传统文化中最重要的美德之一，要孝顺父母是中国人的基本道德要求。其次是悌义，陈大惠先生明确指出，作为家庭成员，我们要以和睦相处为目标，尊重师长，友爱兄弟姐妹。最后是诚实守信，他强调了诚实与诚信的重要性，并列举了一些可以实践这些美德的具体方法。

在理解与反思环节，陈大惠先生要求我们要结合自身经历，深入思考如何将所学的弟子规中的道德准则应用到自己的生活中。他提问了一些引人深思的问题，例如在现代社会中孝顺父母会面临怎样的挑战？如何平衡个人利益与集体利益？通过思考这些问题，我对《弟子规》有了更加全面而深入的理解。

最后，陈大惠先生总结了讲座的收获与展望。他回顾了本次讲座中的重点内容，并鼓励我们要将所学的道德准则融入到自己的行为中，用实际行动来践行。同时，他也表示将会举办更多的讲座，继续为我们提供更多教育和成长的机会。

通过这次讲座，我对《弟子规》有了更深入的了解。我明白了作为一个人，需要拥有正确而健康的道德观和品德准则，这对于个人的成长和社会的和谐发展都至关重要。我也深深体会到了教育对于我们的影响，一位优秀的教育家可以激发我们的学习热情和探索精神。

总的来说，这次陈大惠弟子规讲座让我收获颇丰。他不仅向我们传授了深厚的知识，更是通过他真诚的态度和热爱教育的热情为我们树立了榜样。我相信，在以后的学习和生活中，我将会努力践行《弟子规》中的道德准则，并努力成为一个有担当、有责任感的优秀人才。

弟子规36讲心得体会简短篇四

读《弟子规》是我们做人的必修课，其中充满着古时的智慧和道理，深刻地启迪了我们在现代社会中做人做事的道路。在阅读《弟子规》的过程中，我不断地思考，感悟，领悟真正的道理和价值。在这篇文章中，我将分享我的读书心得，分享我对《弟子规》的体会。

第二段：准则篇。

在这本书中，作者讲述了几条重要的准则，其中最重要的是“夫复何道，执之以恒。“这条准则告诉我们，我们必须严格要求自己，并专注于自己的目标，不断进步。在我读这本书的过程中，我深深地感受到了这条准则的重要性。

第三段：修身篇。

《弟子规》中的另一个重要方面是修身篇，它强调了我们在人生旅途中如何保持正直追求内在的美德。通过阅读，我意识到，我们应该用心去修养自己的灵魂，成为一个有品德，有勇气，有诚信的人。在现实世界中，我们遇到麻烦时，应该保持沉着冷静，审慎地分析情况，所有这些都能从这本书中的修身篇中获得启示。

第四段：家规篇。

在家规篇中，作者阐述了有关家庭生活的指南。《弟子规》的家规篇中的一些原则，如尊敬父母，孝敬祖先，敬老爱幼，以及养成好习惯等等，这些都是在我们现代社会中应该尽力遵守和应用的基本原则。通过这本书，我深刻地了解到，家庭是我们最重要的基石之一，并应该注重对家庭价值的认知和尊重。

第五段：末端。

在读完这本书后，我深深地感受到，《弟子规》中所传达的一切信息都是助我们在日常生活中保持积极生活方式的智慧经典。这些指导就像一盏指路明灯，照亮了我们未来的生活之路，为我们走过人生旅程奠定了坚实的基础。通过学习这本书，我深深感受到自己的成长和进步，我将继续保持这种精神，并在未来的生活中尝试将其中重要的教训运用到实际生活中，实践弟子们应尽的责任。

弟子规36讲心得体会简短篇五

第一段：引言（150字）。

最近，我有幸参加了一场由陈大惠老师主讲的弟子规讲座，这是一场让我受益匪浅的经历。陈大惠老师是我非常敬佩的一位业界知名人士，他在弟子规研究领域拥有广泛的知识和丰富的经验。在这次讲座中，我从中学到了很多有关行为规范与道德修养的关键观点和实用技巧。在接下来的文章中，我将分享我对这次讲座的心得和体会。

第二段：对规矩纪律的理解（250字）。

在陈大惠老师的讲座中，他强调了规矩与纪律的重要性。他解释道，规矩是一种行为准则，它可以帮助我们在社会交往中建立良好的人际关系。纪律则是遵守规矩的实际行动，它要求我们始终遵循规定的行为准则。陈大惠老师还给出了一些建立规矩与纪律的方法，例如要制定明确的规则和制度、培养自律意识等。通过这些方法，我们可以建立起良好的行为习惯和纪律。

第三段：培养自律习惯的重要性（300字）。

陈大惠老师在讲座中还强调了培养自律习惯的重要性。他指出，自律是一种内在的力量，它可以帮助我们克服困难、保持秩序和坚持目标。陈大惠老师分享了一些培养自律习惯的方法，例如制定日程表、设定目标和奖励机制等。这些方法可以帮助我们在日常生活中养成良好的习惯，提高效率和自律。通过培养自律习惯，我们能够更好地管理自己的时间、激发自己的潜能，并达到自己的目标。

第四段：道德修养的重要性（300字）。

在讲座中，陈大惠老师还特别强调了道德修养的重要性。他认为，道德修养是一个人品质的体现，可以帮助我们成为有价值和有意义的人。陈大惠老师分享了一些培养道德修养的方法，例如培养良好的品格、培养同理心和提高自我认知等。他还强调了道德修养对于个人和社会的益处，道德修养可以提高人与人之间的和谐关系、加强社会凝聚力并推动社会的健康发展。

第五段：个人感悟与总结（200字）。

通过这次陈大惠老师的弟子规讲座，我对规矩纪律和道德修养这两个方面有了更深入的理解。我意识到，只有遵循规矩和纪律，才能在社会中获得尊重和成功。同时，培养自律习惯和道德修养可以让我在人际交往中更加得心应手，树立良好的社会形象。我深感道德修养是一个长期的过程，需要我们不断努力和实践。我将会将陈大惠老师在讲座中所教给我的知识应用于我的生活中，并努力成为一个言行一致、为人正直、有信仰的人。

弟子规36讲心得体会简短篇六

弟子归心乃是佛教中重要的概念，意为个体间相互扶持，回归心灵的自我救赎。其核心理念是依据佛陀的教导，将内心的魔障降服，获得涵养自身的信念，最终助他人获得智慧解脱。小编在这里与大家分享一下个人对弟子归心的体会。

次段：即将迷途的我。

在我的人生中，曾有过一段时间感到无助和孤独。我找不到自己的信念所在，不知道何去何从。有时，我会在沉浸在自己的痛苦之中，感到无处可逃。在这样的日子，我便渐渐沉迷于麻痹自己的娱乐活动，而失去对自己生活的掌控力。

在一个特别的某一天，我进入了一家名为弟子归心的寺庙。在听了当时上座教授的课程之后，我对于趋势自我救赎的概念开始了探索和掌握。在寺庙的环境下，我静下心来，聆听自己的内心，并找到了自己所需要的信念。

当我意识到自己的内心可以生成正能量，自信的泉源开始从内部不断涌出，感到自己有了力量去扭转自己的生活中的不利状况，在此基础上也可以更好的去帮助他人。我逐渐学会了尊重他人和信任自己，感到了内在的平衡和和谐。

第五段：我所感悟的。

现在回想那段时光，我意识到了自己对人生想要达成的目标与信仰之间的联系。在弟子归心的整个过程中，自我的认知与谦虚，彼此扶持，共同成长被我感知到了。我认为，每个人都应该将文化精髓注入自己的心灵，倾听自己的声音，寻找自己内心的信念，重新定义人生的方向。自己是人生的导师，应该从自己内心创造有质量的人生，温柔待人，雅量胸襟，帮助他人。此时，我们才能把爱与信仰贯穿一切，达到个人自我救赎的目的。

结尾段：结束语。

总之，弟子归心是一个非常具有指导性的理念，可以帮助我们从生活中的困惑中找到自己的信念。当然，仅仅这样是不完整的，我们还需要行动起来，通过实际行动实现我们的信仰。始终坚信内心所信仰的力量，我们就能达成内心的自我救赎，享受轻松平和的内心状态，并实现帮助他人的美好愿景。

弟子规36讲心得体会简短篇七

弟子规是我国古代教育体系中的一部分，它以规范学生的行为举止为目标，是人们在道德养成过程中的重要教材。通过学习弟子规，能够让人们明白自己应当如何处世、如何待人、如何修身养性。我在细讲弟子规的学习中，深受启发，并领悟到了其中的真谛。

第二段：学理解意。

细讲弟子规中的一些言行守则，虽然在现代社会看似有些陈旧，但其中很多观念却非常值得我们深思。例如“居有常，业无变”，这句话告诉我们要保持稳定的生活环境，不能轻易变动。现在的社会节奏越来越快，人们追求新鲜感，很容易产生浮躁的心态。而通过细讲弟子规，我们能够明白稳定的生活环境对于我们的成长是有益的，不要轻易改变自己的原则和目标。

第三段：悟道生智。

细讲弟子规教导我们如何处事，如何待人。其中“动则失理”是我最深刻的体会。在我们的日常生活中，往往会因为一时冲动或愤怒而做出失理的行为，从而得罪了他人。而“动则失理”告诉我们，我们应该时刻保持冷静和理智，不要被欲望和情绪所左右。只有控制好自己的情绪，才能更好地与他人相处，保持良好的人际关系。

第四段：反思现状。

通过细讲弟子规的学习，我反思了自己的行为和思维方式。我发现，在某些情况下，自己确实没有做到规范的行为举止。比如，我经常在学习时分心，无法集中注意力，这就是不尊重自己和他人的表现。而在社交场合，我也常常过于冲动和情绪化，导致与他人的关系紧张。通过反思，我意识到这些问题并不仅仅是道德问题，更是我个人成长的障碍。因此，我决定要在平日里更加自觉地遵守弟子规中的规定，努力改进自己的行为。

第五段：总结。

细讲弟子规是我们道德修养中的重要教材，通过学习和思考，我对其中的内容有了更深入的理解。通过遵守弟子规，我开始学会控制自己的情绪，理性对待问题，不轻易动怒，改善了自己的人际关系。同时，我也意识到自己的不足，并决心更加努力地改进自己。只有从细微之处做起，才能真正成长为一个有道德和修养的人。细讲弟子规就像一面镜子，让我们反思自己的行为，明白自己的不足，为我们的人生增添了光彩。

弟子规36讲心得体会简短篇八

弟子规是中国传统文化中的经典之一，它是对儿童早期教育的规范和指导，被誉为“工欲善其事，必先利其器”，是培养良好品德的重要手册。在学习细讲弟子规的过程中，我深受启发和感召，认识到了自身的不足，同时也汲取了许多宝贵的经验和教训。

第二段：学习的收获。

通过认真学习细讲弟子规，我对修身齐家治国平天下有了更加深刻的理解。弟子规教导我们要敬畏父母，孝敬长辈，关爱他人。同时还要讲究礼仪和谦虚，尊重师长和长辈。不仅如此，弟子规还教给我们如何守礼仪、言谈举止、待人接物等方面的修养。通过细讲弟子规，我明白了修身的重要性，只有通过培养自身良好的品德和习惯，才能更好地对待他人，同时也能从中获得更多的人生收获。

第三段：实践的过程。

学习细讲弟子规不仅仅是理论上的掌握，更是需要在日常生活中加以实施。我清楚地记得，有一次我在公共场合碰到一位陌生的老人，他需要帮助，每个人都选择了袖手旁观。但是在那一刻，我想起了弟子规中的“见义勇为”、“助人为乐”的教诲，我决定伸出援助之手，并主动帮助他渡过困境。尽管这只是一个微小的小事，但它深深地击中了我的内心，让我深刻体会到了细讲弟子规的意义和力量。

第四段：对未来的思考。

细讲弟子规不仅仅是对个人品德修养的要求，更是对社会道德伦理建设的有益补充。在当今社会，道德沦丧和人与人之间的冷漠现象时有发生。通过细讲弟子规，我们可以培养起对他人的尊重、关心和帮助的意识，以及正确的价值观和道德观。只有通过每个人的努力，才能构建起一个和谐、进步的社会。

第五段：总结与展望。

通过学习细讲弟子规，我深入理解了道德的重要性，并在日常生活中加以实践和落实。我坚信，只有让弟子规这本书中的教诲落地生根，我们才能切实提高自身的品德修养，同时也能为社会的进步和发展做出积极的贡献。未来，我将继续坚持学习和实践，用实际行动去践行弟子规中的教诲，成为一名有志向、有担当、有责任感的公民。相信在这个过程中，我将不断成长和进步，为自己和社会带来更多的正能量。

弟子规36讲心得体会简短篇九

当孩子哇哇坠地时，父母就义不容辞地充当起了启蒙老师的职责。孩子在注视着父母的一举一动而成长着。试问哪个父母不想有个“母慈儿孝敬”的结果呢？所以，孩子的成长家庭起着举足轻重的作用。

今天有幸看了《弟子规》光碟，两个孩子的汇报令我深有感触。他们有着相似的童年，而童年给孩子的心灵造成的创伤最关键的。他们在父母的谩骂声，摔碗声中长大，想必这样的环境给他们幼小的心灵造成了创伤，他们觉得自己的家，自己的父母都是不安全的，更何况外人。久而久之，那种不安全会尾随着他们，不光对家庭，对社会也有厌恶感，所以到了叛逆期就会对社会形成一定的危害，打架，吸毒，抢劫等等……可以说是无恶不作。我觉得不管是双亲家庭或是单亲家庭，作为父母，要让孩子感受更多温暖，在和谐家庭中生长的孩子，就算是成绩一般，但思想品德很健康。许多单亲家庭，认为家庭破碎了，自己是受害者，感觉全世界都欠了你一样，哪有什么闲功夫再去管教孩子，这是一种极端自私的想法，自私地为自己而泣的同时，忽略了孩子的感觉。所以，单亲的家庭要更自立，更坚强，更多给予孩子爱，让孩子觉得自己并没有被父母抛弃，这样孩子的心灵才不会扭曲。孩子只有在“被爱”中成长才是最幸福的，才会更懂得珍惜幸福，才会更珍惜自己的父亲或母亲。

我的孩子不是很优秀，在生活学习中也存在了很多让我我头痛的问题，但我感到骄傲，为什么呢？因为我觉得他的品德很好。他很善良，很亲和，很单纯，乐于助人，甚至他相信只要是跟他讲话的人一律都是好人。我想让他觉得生活在这个世界上是很美很美的，不用厌恶地生活着，这样舒心地活着，才是我们给他的最好的享受。现在的孩子学习任务很重，许多家长会认为学习好就是完善的，我觉得这是个误区！我个人认为孩子的品德更重要，孩子是品德不是靠嘴巴教育出来的，而是在家长的行为引导下渐渐显露出来的。很多家长教育孩子：对待家人要和蔼可亲，这是理所当然的。可在教育孩子当中，不应该单单对家人，如果仅仅这样，无疑已经给孩子打上了“自私”的枷锁。我经常会带着孩子乘公交车，当看到年纪较大的老人上车，就让座，在那些个爷爷奶奶的道谢声中，再次表扬他“做得非常好”。

从中让他感觉帮助别人是很快乐的事情。所以当孩子去帮助任何人的时候，我都会高兴地小小奖励一下。我认为学会感恩，要先从尊老爱幼的小事做起。作为家长，我们要赏识孩子的每一个优点，并且不断地鼓励他。看到孩子的缺点，我们不要在大庭广众下讲出来，回到家跟他沟通一下，权横下轻重。我想孩子们都会懂事地接受善意的意见或建议的。

我觉得让孩子增长见识是非常必要的。我几乎每个星期会带孩子出去走走，不是一定要走出无锡，到很远的地方才叫长见识。我是有意识的带上孩子出去观察一些事物。比如，春天的时候我们一起找春天，用美丽的词语描述春天，我们一起来抢答关于春天的词藻；夏天的时候我们一起游泳，一边游泳，一边回忆下英语单词；秋天时，我们一起会拿上扫帚，去小区广场把树叶扫干净；冬天也会一起堆雪人……门前一棵树就能让我跟孩子谈上一年，因为四季的树都是在变化着的。这就增强了孩子的学习兴致。跟孩子在一起的时候，我们要让自己回到童年，跟他一起成长，想想我们自己在四年级的时候是什么样子的，这时，我们会包容很多孩子的小错误，也变得不再斤斤计较。

其次让孩子爱上学习也是很必要的。我几乎是跟孩子一起成长的，孩子看的书，我大多都看，然后我们一起聊书中内容，有时还会争辩一番。这样不但能增进感情，主要是能培养起他的学习兴趣。久而久之，他就爱上学习了。但要让孩子保持这种学习兴趣可不简单，家长要不断地完善自己的知识面，让孩子对你有崇拜感，这也就相对地刺激了孩子的求知欲，他就会翻阅大量的书籍来增加自己的知识面。以前我的孩子不爱学习，学习态度不好，一直抱有上学就是为父母而学的心态。我就报名学英语，跟他一起进步，我们比赛，谁进步更快，刺激他的上进心。现在呢总算小有收获，作业也做得很快，做完功课还会自己记得弹钢琴，不用我再催促。

我由衷地感到高兴。这当然不是我一个人的功劳，这还得感谢班主任霍老师，我对孩子也有手足无措的时候，每当这个时候，我就会打电话跟霍老师沟通，聆听她的教育心得，每个父母都有这种时候，霍老师让我要适时的调整心态，对待孩子既是朋友又是严师。有时这种分寸确实拿捏不准，所以有时会起到反效果。四年级的孩子已经开始有逆反心理了。老师让我看《弟子规》，我很用心地看，用心地记，真是深有感触的。我们做得确实不够，还有很多很需要学习。当我听到《弟子规》中“凡不言，信为先”，先问孩子这句话是什么意思，然后再跟他沟通，说话是必需讲诚信的，做不到的事，可以不答应，但凡答应了，就得不折不扣地完成。

我不知道孩子听进去多少，但孩子的表情我知道他知错了。然后我就引用“有则改，无则警”来鼓励他。我的孩子一直说自己有怯场的缺点，所以我会跟霍老师沟通，让孩子不时地在班上进行才艺表演，借此壮胆。所以在此我向霍老师多多学习的同时还要感谢老师对我们的教育。规中有很多我们用得到的东西，虽然我不能像孩子一样地流利地背诵出来，但大多的道理都跟孩子交流过了。现在的孩子在老师的教育下，理解能力甚是了得，每每读来，孩子们解释地都是头头是道。孩子在家中经常念念叨叨“事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略”，“人有短，切莫揭；人有私，切莫说”，“用人物，须明求；徜不问，即为偷”等等……我在一旁听着，也会跟着一起读。

教育是一门大学问，教育这个词眼很神圣，学校推崇古颂贤文是良举。《弟子规》在教育孩子们长大后成为一个有用的人，有智的人，有勇的人。孩子学到的同时，我们家长也在一起学习着......