山东省政治新课标心得体会范文(实用12篇)

心得体会是一个重要的学习工具，可以帮助我们提高学习效率和学习质量。心得体会的写作可以从不同维度来展开，例如思考过程、效果评价等。这里为大家提供了一些写心得体会的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

山东省政治新课标心得体会篇一

近年来，随着中国经济的快速发展，人们对于新一代的培养和教育重视程度越来越高。教育部门也随之推出了新一轮的课程改革，其中山东省政治新课标就成为了热议的话题。在学习过程中，我深深感受到了它的重要性和实用性，并从中收获了很多体会。

第一段：学习的初衷。

政治作为一门重要的社会学科，对于我们每个人都有着重大的影响。从小学到高中，我都在不同程度上接触过政治课程，但总感觉缺乏深度和实际意义。因此，当我接触到山东省政治新课标时，我非常期待它能够给我带来新的收获。这也是我开始学习的初衷。

第二段：学习的过程。

在课程学习过程中，我深受启发和感动。和以往不同的是，新课标更加注重对社会和现实问题的探究。例如《新时代的中国特色社会主义》课程，通过对新时代的发展趋势和现实问题的揭示，让我更为深刻地了解到如何建设一个更加公平合理的社会。此外，公司法、合同法、消费者权益保护等基本法律常识对于我们这些准备走向社会的年轻人而言也是实用至极。

第三段：感受到的收获。

这次课程学习最大的受益是让我对政治学科有了更深的了解和认识。政治学科并不仅仅是单纯的政治理论，它涉及到经济、法律、历史等多个领域，更关乎着我国政治体系的完善、民生福祉的提高和国家形象的塑造。这些都需要我们拥有更为广泛和丰富的知识储备，并在日常生活中持续发挥作用。此外，课程中的实践教学也为我提供了锻炼机会，使我在专业技能、人际交往、思维能力和自信度等方面都有所提升，这对于未来的发展都会有很大帮助。

第四段：对未来的启示。

山东省政治新课标的学习体验为我们提供了一个更为开阔的视角，让我深刻认识到了自身在未来发展中所需要具备的素质和能力。在这个信息社会中，学生充分利用网络、图书馆等渠道拓宽知识面和视野是至关重要的。同时，也需要充分利用时机增强自身的实践操作能力，增强实践操作技能。

第五段：总结。

综合而言，山东省政治新课标的学习体验让我不仅是获得了一份权威的证明，更重要的是给我带来了新的意识和收获。在未来的人生道路中，我会时刻谨记课程中的学习内容，并将其灵活应用于工作和生活中，成为一个既拥有知识积累，又能用实践向前迈进的人。

山东省政治新课标心得体会篇二

政治作为一门重要的社会科学，对于培养学生的思想道德、社会公民素养和创新精神等具有重要价值。近年来，政治在全国高中思想政治课程改革中迎来了新的一课标，引起了广大教育界的关注与研讨。我作为一名高中教师，深入学习新课标，并在教学实践中加以运用。下面我将通过五段式的文章来分享一下我对政治新课标的一些心得体会。

政治新课标的实施，旨在培养学生担当民族复兴大任、建设社会主义现代化国家的远大理想和政治信念，培养学生的公民意识和法治意识等方面的素养。新课标确立了“以学生为中心”的教育理念，并强调通过开放性、探究性教学的方式来培养学生的思维能力和创新精神。这对我们教师在课堂教学中更加注重培养学生主动学习的能力，更加注重培养学生的批判思维、创新思维等能力提出了更高的要求。

政治新课标突出了拓宽知识面、强化问题意识、注重批判思维和高层次艺术实践等特点。通过设置多样化、开放性的教学内容，满足了学生不同层次和不同需求的学习要求。同时，新课标通过问题导向的教学方式，引导学生主动思考问题、解决问题，培养学生的批判思维和分析能力。此外，新课标还提出了关于学生高层次艺术实践的培养，使学生在政治学习中提升艺术鉴赏水平、培养审美情操。

政治新课标的实施需要教师与学生共同努力，采用多种方法和策略。首先，我们教师要注重研究新课程标准，加强对课程内容、教学思路和评价方式的深入理解；其次，我们要关注学生的学习情况，通过调查问卷、小组讨论等方式了解学生的学习需求，针对性地进行教学；再次，我们要充分利用多样化的教具和资源，例如课件、视频资料等，提高教学的真实性和实效性。

新课标的实施，还面临诸多评价与问题。首先，政治学科作为一门关于政治的学科，学习中存在一定的抽象性，需要加强与实际生活的联系；其次，新课标强调学生的主动学习能力和问题解决能力，对教师在课堂教学中提出了更高的要求；此外，新课标的实施需要更多教学资源和教学环境的支持。

政治新课标是对过去课程教材的一次革新，是为了更好地适应高中思想政治教育的需要。在未来的教学实践中，我们教师应不断总结经验，分享成果，进一步改进教学方法和策略，提高教学质量。同时，我们也期待政治新课标能够得到更多教育界的认同和支持，从而更好地为学生的政治素养和发展提供有力的保障。

总之，政治新课标的实施对于促进学生思想政治素养的培养具有重要的意义。作为一名高中教师，我们应充分发挥自身的主体作用，深入学习新课标，不断改进教学方法和策略，提升教育质量和水平。相信在全社会的共同努力下，政治新课标一定能够发挥更大的作用，为学生成长成才提供更好的支持和保障。

山东省政治新课标心得体会篇三

政治新课标是中学政治教育内容的重要组成部分。它始于2018年，是按照新修订的中学政治课程标准所编写的。随着新时代的到来，政治新课标为学生提供了更为广阔的政治思想和知识，成为提高学生思想素质和道德质量的重要途径。山东省的政治新课标教材相比以往更加注重理论创新、实践运用和综合能力培养，可谓是进步之举。

政治新课标内容丰富多彩，其核心在于突出了中国特色社会主义理论，注重培养学生的思想道德素质，让其明辨是非、树立正确的人生观、价值观和世界观。新课标除了基本理论外，还加强了对中华优秀传统文化和中华民族文化传承的介绍和讲解。教材中融入了大量历史与实践的案例，提高了教学质量和实用性。更值得注意的是，教材还注重培养学生的创新意识和实践能力，教导学生在生活和学习中运用所学知识和理念，成为德智体全面发展的人才。

政治新课标实施后，对于山东省的中学教育具有积极意义。在教育学生基础理论知识的同时，更注重培养学生的独立思考和学习能力。学生对于年轻的政治体系以及民族文化有了更好的了解和掌握。

政治新课程具有前瞻性，可以帮助学生更好地适应社会的发展和变化。在实施过程中，可以积累学生的思考能力和国际视野，从而提高学生对于国家和文化的认知程度。因此，在山东省实施政治新课程后，学生思维健康、人文素质和实际应用能力得到了较好的提高。

为了更好地应用政治新课标教学，教师需要结合实际情况制定切实可行的教学计划，灵活运用教材和多种教学媒介进行教学。教师要遵循问题导向的教学方法，鼓励学生提出问题并思考解决方法，提高学生的探究性学习能力。开展讨论、辩论、交流等多元化的教学方式，能够激发学生的兴趣和参与热情。在整个教学过程中，教师需要及时反馈学生的学习情况并做出相应的调整和引导。

第五段：总结。

通过学习政治新课标，我们不仅可以掌握理论知识，更能够借鉴中华优秀传统文化和中华民族文化传承的思想，进行创新实践。政治新课标教育的发展与提高需要我们共同的努力，学生要有高度的责任感和使命感，认真学习、刻苦钻研，做到德智体全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

山东省政治新课标心得体会篇四

近日，我参加了一场关于新课标政治培训。通过这次培训，我深刻领悟到了政治教育的重要性，也从中获得了一些宝贵的心得和体会。在这篇文章中，我将从新课标政治培训的目标、教学内容、学习方法、师生互动以及对未来的展望五个方面，阐述我的心得和体会。

首先，新课标政治培训的目标是培养学生的国家观念和法治观念，提高学生的政治素养和思辨能力。政治教育是全面培养学生的重要一环，是发展学生思维能力和社会责任感的有效途径。在培训中，我认识到了政治教育的重要性，它不仅在于传授知识，更在于引导学生去思考和质疑。培训中，老师通过案例分析、小组讨论等形式激发了我们的思维，让我们主动思考国家发展、社会问题等议题。通过这样的培训，我深刻体会到了政治教育提高学生综合素质的重要性。

其次，新课标政治培训的教学内容覆盖了国家政治制度、经济发展、社会问题等方面。政治发展的背景和现状、体制机制的运行以及国家治理的核心要素等内容，让我对国家、社会的运行机制有了更深入的了解。同时，我们也学习了一些现代政治学的基本理论和方法，增强了我们的思维分析能力。培训还有一个亮点是案例分析，通过分析真实案例，我们可以更加贴近实际，理解政治教育的理论知识在实际中的应用。

第三，在学习方法方面，新课标政治培训强调了理论联系实际、启发式教学和教育与社会的整合。政治教育的实效性和实践性是培训的重点，老师鼓励我们积极参与学校和社区的政治实践活动，提高政治观念和思维能力的同时，也增强了社会责任感和公民意识。培训还鼓励我们多读政治类书籍、报刊杂志，积极获取最新的政治动态和热点问题，用理论武装自己的头脑。

第四，师生互动是新课标政治培训中的一大特点。在培训中，老师并不是简单地向我们传授知识，而是与我们进行了积极的互动，鼓励我们发表自己的观点和见解。教师通过对案例的分析和问题的提问，引导我们去思考和探索，帮助我们形成自己的政治理论。同时，培训中也强调学生之间的互相交流和合作，通过小组讨论、团队合作等方式，培养我们的合作意识和团队精神。

最后，新课标政治培训让我对未来充满了期待。政治是社会进步和国家发展的灵魂，作为新时代的青年，我们应该关注国家大事，积极参与社会实践，为社会进步和国家发展做出自己的贡献。培训使我看到了政治教育的巨大潜力和未来发展的广阔前景，希望能够继续深化政治教育的研究和实践，为培养有国家意识、法治观念和公民素质的新时代青年贡献力量。

通过这次新课标政治培训，我深刻认识到了政治教育的重要性和意义。培训中的学习内容和方法，以及师生之间的互动和合作，让我受益匪浅。未来，我将继续关注国家大事，积极参与社会实践，为国家发展和社会进步做出贡献。同时，我也期待能够参加更多类似的政治教育培训，不断提高自己的政治素质和思辨能力，成为一个有责任感和情怀的新时代青年。

山东省政治新课标心得体会篇五

改革开放以来，中国的教育改革一直在推进。每个新的课程标准都是教育改革的一步。山东省政治新课标的推出，标志着山东省政治课程的一次新改革，引起了广大师生的关注和热议。在这篇文章中，我将分享我对山东省政治新课标的学习体会和思考。

二、新课标对教学质量的影响。

一方面，山东省政治新课标重视培养学生的创新思维和实践能力，鼓励教师将学生专业知识和技能与社会实践相结合，培养学生解决现实问题的能力和创新能力。这种教学方法有助于学生发挥主体作用，在实践中感受自身的力量和成长。

另一方面，新课标重视教学目标与教学内容的贴合，为学生提供更具价值的知识与技能，使他们能够更好地适应未来的发展需要。例如，新课标突出政治思想教育和信息素养教育，有助于学生树立正确的政治观念，同时提高他们的网络素养和言辞表达能力。

山东省政治新课标鼓励学生参与各种实践活动，提高他们的创新能力和社会责任意识。此外，新课标注重实践与理论相结合，为学生提供了一个更加丰富的学习体验。

此外，新课标提倡学生积极思考社会实践问题。例如，课标中要求学生对政治问题进行研究和分析，拓展视野。这种教育方式有助于培养学生独立思考和判断能力，以及对社会事件的敏感度。

新课标要求教师掌握更加先进的教育理念和教学方法，更加注重学生主体地位，激发学生的学习热情。这对于教师自身的教学水平提升有积极的促进作用。同时，新课标也加强了教师对政治素养和能力的要求，要求教师不断更新自己的教育观念和教学方法。

五、反思和建议。

然而，新课标也存在着一些问题。首先，新课标注重实践活动，但在实践活动的安排电视上，可能还是存在着比较不够合理的地方，需要更好的协调。其次，新课标对教师的要求也比较高，有可能存在一些教师难以负担的压力。因此，我们应该在推进新课标的过程中，进一步完善教育体制，提高教师的待遇，创造更加优良的教育环境。

结论。

总之，山东省政治新课标是中国教育改革不断向前的一步，这次改革的意义不仅仅在于传授学生新的知识，还在于教育学生面对未来生活和工作的挑战。我们应该积极适应这种教育方式，不断探索和前行！

山东省政治新课标心得体会篇六

近年来，随着新时代的到来，教育也开始发生了不小的改变，特别是在新课标的推行下，教学内容和方式都发生了较大的变化。作为一位教育工作者，我深刻感受到了这种变革带来的深刻影响和积极作用。下面，我将分享一下我在山东省新课标教学中所体验到的心得体会。

一、教学内容更加注重基础知识的打牢。

新课标强调的是“以学生为中心”，不再是单纯地灌输知识，而是逐渐培养学生自主探究和发现问题的能力。但是，对于基础知识的掌握，还是需要学生在教师的引导下做足准备。在山东省新课标教学中，我发现教学内容更加注重基础知识的打牢，比如数学课程中的基本运算规则、语文课程中的词汇和句法结构，这些内容都是学生掌握新课程的前提。

二、交互性强、实践性强。

新课标强调“学以致用”，在互动性和交流性上也更加注重。山东省教育新课标中，教师的角色从单向的“传道授业解惑”转变为助学生“自主探究、同步实践”。例如，在科学实验中，教师让学生自己组织实验操作，这样不仅培养了学生的实践能力，也锻炼了他们的沟通能力。

三、思维导向明显。

在新课标教学中，思维导向更加明显，注重引导学生思考问题的本质和突破瓶颈。山东省教育新课标的语文教学中，老师强调提问、思考、探究、分析、归纳的方式，才能引导学生更好地理解和掌握知识，真正做到学以致用。

四、学生个性化的教育方式。

新课标的推行使得教育体制更加注重学生个性化的教育方式，不再是一刀切的教学模式，而是根据不同学生的兴趣、爱好和个性进行有针对性的教育。在山东省的新课标教学中，我发现一些中学对学生进行了分组教学，把兴趣相同的学生放在一起，通过多种教育方式进行教学，增加了学生的参与感和主动性，使课堂氛围更加和谐有趣。

五、教育温度更高。

新课标强调的是“以人为本”，教学要让学生感受到教育的温度。在山东省的新课标教学中，我经常看到一些老师不仅在课堂上严格要求学生，还经常加班上课、辅导学生，尽最大努力让每个学生都有满意的成绩。这种教育方式在某种程度上提高了学生的自信心和自尊心。

总之，新课标的推动，让教育走上了定制、个性化和全面发展的道路，这符合新时代教育的需要，也让我们教育工作者有了更广阔更有意义的工作。通过新课标的教育，我们让学生得到了更加全面的成长，也让我们教育工作者的人生得到了更加有意义的追求。

山东省政治新课标心得体会篇七

政治课程是中学教育体系中的重要组成部分，它在学生的综合素质培养中扮演着重要的角色。新课标的出台，给予了政治教育更多的关注与重视。作为一名中学生，我在学习新课标的过程中，深感其对于培养我们的爱国精神、民主意识和法治观念具有重要意义。以下，就是我对于政治新课标解读的心得体会。

首先，政治新课标注重爱国主义教育，激发我对国家的热爱之情。新课标中对于中华民族伟大复兴和中国特色社会主义进行了重要的阐述，使我对于国家的伟大事业有了更为深刻的认识和了解。通过学习，我明白了国家的发展离不开国民的共同奋斗，每个人都应该为国家的繁荣做出贡献。我也更加意识到传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性，作为一名中学生，我要以崇尚科学、养成良好的行为习惯为己任，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。

其次，政治新课标强化了对法治观念的教育。我深感法治是社会稳定和人民幸福的基石，而法治观念的树立是我们做好自己、建设美好未来的基本要求。新课标中明确指出了法治中国建设的目标和路径，引导我积极学习宪法和法律知识。通过课堂讨论和案例分析，我深入了解了法律对社会的约束和保护作用。我明白了暴力和法律的冲突是无法让社会进步的，只有通过依法行事，才能实现公平正义和社会和谐稳定。在今后的学习和生活中，我将自觉遵守法律，勤于学法、懂法、守法。

再次，政治新课标注重国家治理体系和治理能力建设。新课标中系统梳理了国家治理的各要素与环节，深入剖析了习近平总书记对于国家治理新理念的深刻阐述。通过学习，我对于中国共产党领导的多层次治理体系和多元化治理能力有了全面的了解。我明白了为人民谋幸福和实现民族复兴的任务落到实处需要良好的治理体系和能力保障。作为一名中学生，我要注重培养自己的综合素质和领导能力，为支持和推动中国特色社会主义事业发展服务。

最后，政治新课标提出了培养和践行社会主义核心价值观的任务。新课标中明确要求我们在学习和实践过程中要坚守社会主义核心价值观，做到知其然，更要知其所以然。通过学习，我明白了社会主义核心价值观的内涵和作用，即追求真理、争创一流、崇尚科学，以及自由、平等、公正。我将以身作则，积极践行这些核心价值观，与同学一起努力争做社会主义建设者和接班人。

总结起来，政治新课标解读给予了我更深入的思考与认识。通过学习新课标，我加深了对国家、法治、治理和核心价值观的理解，更明确了自己的责任和担当。我相信，政治新课标的实施将对于培养我们的爱国精神、民主意识和法治观念产生深远影响，引领我们更好地为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

山东省政治新课标心得体会篇八

对于高中生来说，学习政治是非常重要的一门课程。政治的学习不仅可以开拓视野，增长知识，还可以培养学生的思辨能力和判断力。近期，政治教育出现了新的课标，给了我们更多的学习资源和知识。在这个过程中，我深刻体会到了新课标带给我们的益处和挑战。

首先，新课标给我们带来了更加全面和系统的知识体系。政治的学习范围很广，涉及到历史、法律、经济等多个方面。新课标通过编排教材，将这些内容有机地串联起来，形成了一个完整的知识体系。我们学习政治不再只是简单地背诵一些概念和定义，而是能够从一个更宏观的角度理解政治的本质和作用。例如，在学习国际关系时，我们不仅可以了解各个国家之间的相互影响和合作，还可以了解到国际组织的作用以及全球性问题的处理等等。这样的综合性学习让我们更加全面地认识到了政治的重要性。

其次，新课标注重思辨和批判精神的培养。政治学习最重要的一点就是培养学生的思辨能力和判断力。政治课本上的案例和问题往往并不是非黑即白的，而是需要我们进行深入思考，进行权衡利弊的分析。新课标将这一点体现得尤为明显，鼓励我们进行批判性思维，提出自己的观点和看法，并且给予充足的空间让我们进行讨论和交流。在课堂上，我们老师经常会引导我们分析问题，以及提出自己的见解。这样的学习方式使我们不仅仅是被动地接受知识，而是积极主动地思考和参与探讨。

然而，新课标也带来了一些挑战。首先，政治知识的广泛性和复杂性使得学习任务更加繁重和艰巨。政治课程不仅部分内容与历史和地理有交叉，还需要了解到各个国家的政治制度、经济发展等方面的知识，这对于我们来说是一项相当大的挑战。其次，新课标要求我们要进行大量的课堂互动和小组讨论，这对于一些内向的同学来说可能是一个难题。以前，课堂上老师主要进行知识传授，学生只需要做笔记和记住就可以了。而新课标强调了参与和讨论的重要性，这就需要我们积极思考和表达自己的观点。对于一些害羞或者不善于表达的同学来说，可能会感到局促和不适应。

总结来说，政治新课标给我们带来了更加广阔的学习空间和丰富的知识。通过学习政治，我们可以培养自己的思辨能力和判断力，以及提高自己的见识和素养。然而，新课标也提出了一些挑战，需要我们进行更多的学习和适应。我相信只要我们积极认真地学习，就一定能克服这些困难，取得好的成绩，并且将学到的知识应用到我们的现实生活中去。政治学习不仅仅是为了应付考试，更是为了我们未来成为有担当的公民，为社会做贡献。

山东省政治新课标心得体会篇九

政治学科作为一门高中中必修的课程，对于培养学生的综合素质和政治素养具有重要意义。近日，新的政治新课标正式实施，这对于学生和教师来说都具有重要意义。我认为，政治新课标的出台是深化教育改革，推动学科发展的重要一步。在学习政治新课标的过程中，我深受启发和积累了很多有价值的知识和思考。下面，我将从政治新课标的科学性、重在实践、开阔思维等几个方面，谈一谈我对政治新课标的解读心得和体会。

首先，政治新课标具有很高的科学性。政治学科的特点是抽象性和科学性，而政治新课标在教学内容和方法上都很好地体现了这一点。政治新课标以马克思列宁主义基本原理为指导，科学、客观地介绍了政治学的基础理论和方法。在课堂上，老师们通过案例分析和问题讨论等方式，引导我们学生深入思考政治现象背后的规律性和科学性。我深深地感受到了政治学科的知识体系的严密性和逻辑性，这对于我们培养科学精神和抽象思维能力是非常重要的。

其次，政治新课标强调政治学习的实践性。政治学不仅仅是一门理论学科，更是一门在社会实践中运用的学科。政治新课标强调学生参与社会实践和政治生活的重要性，通过实践活动来增强学生的政治触觉和实践能力。我在课堂上学到了很多实践的经验和技巧，比如如何参与学校的民主管理和社团活动，如何参与社区的志愿者活动等。这些实践活动不仅使我们学到了更多的知识，更重要的是培养了我们的自我意识、责任感和公民素养。

再次，政治新课标开阔了我们的思维。政治学作为一门综合性的学科，需要我们学习和掌握各种不同的观点和理论。政治新课标通过引进多元化的教材和案例，开拓了我们的思路和视野。在课堂上，我接触到了很多不同的政治观点和理论，这让我能够更全面地理解和分析政治现象。同时，政治新课标也强调了对多元化思维的尊重和思辨能力的培养，这对我们发展独立思考和批判性思维非常有帮助。

最后，我认为政治新课标的实施需要全社会的支持和配套措施。学科改革是一个系统工程，需要教师、学生、家长和政府的共同努力。政府需要加大对政治学科的投入和支持，提供更好的教学条件和师资力量。学校和家庭也要共同努力，为学生创造良好的政治学习环境和氛围。同时，政治学科的学生也要主动参与学习和实践，提升自身能力和素质。

总之，政治新课标的出台是关乎学生未来的重要举措。在学习政治新课标的过程中，我深受启发和积累了很多宝贵的知识和思考。政治新课标的科学性、重在实践、开阔思维等特点对于培养学生的综合素质和政治素养都具有重要意义。我相信，在新课标的引领下，我们的政治学习将会更加地丰富多彩。

山东省政治新课标心得体会篇十

政治课教学要坚持理论联系实际的原则，要坚持知识性与思想性结合的教育原则，要坚持启发式教学原则。按照新课标要求，我认为思想政治课教学方法概括为：以材料为依据，以媒体为手段，以学生为主体，以知识为基础，以能力为重点，以觉悟为目的。

一、以材料为依据。

材料进课堂，是政治课教学理论联系实际的一种形式。在课堂教学中巧妙地运用材料，可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解，可以提高学生分析问题、解决问题的能力。

对所以选择的材料要典型，要贴近社会实际和学生的生活，符合学生的认识水平和理解能力。材料的运用不能只满足于对概念和理论的解释，而要考虑如何通过对材料的分析来引出理论观点，以培养学生的归纳和推理能力；如何通过对材料的分析来揭示知识点之间和理论之间的内在联系，以培养学生多角度、多层次思考问题的能力；如何把理论内容和实际问题有机地结合起来，以培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、以媒体为手段。

刻学媒体是顺利完成教学任务的有效手段。教学内容与教学媒体是一种内容与形式的关系，恰当的教学形式有利于理解教学内容，常常会有事半功倍的效果。因此，为了使抽象的知识具体化、形象化，帮助学生更好地感知教材和理解教材，教学手段的选用是不能不考虑的。随着课堂教学改革的发展，计算机多媒体在课堂教学中得到了更广泛地运用。多媒体能使课堂教学更直观、更生动、更形象，从而更好地帮助学生理解教学内容。例如在讲到“社会主义市场经济是法制经济”时，学生例举了社会上已曝光的安徽阜阳劣质奶粉、肯得鸡快餐苏丹红、敌敌胃火腿等一系列假冒伪劣产品的事件，在学生例举了大量事实材料的基础上，安排学生收看课前从网上下载的安徽阜阳劣质奶粉法庭审判一案，当画面上出现因食用劣质奶粉，造成许多婴儿患病甚至死亡，而当地工商部门的有关领导却徇私舞弊，向上级部门隐瞒事情真相，同学们都震惊万分，义愤填膺，也真正认识到要使我国社会主义市场经济这样一个复杂又庞大的系统协调有序地运行，必须保证市场经济运行的规范化和法制化。多媒体教学应用文字、图形、图像、动画、声音等各种信息交互传递，增加了课堂教学的感染力。

三、以学生为主体。

学生是学习活动的主体，是教学过程的能动参与者。在教学过程中要充分发挥学生的主体作用，首先要转变教师的观念，真正树立起学生是教学主体的思想。其次要改革教学方法，克服传统教学中学生处于被动接受地位的状况，深入研究和运用启发式教学方法，使学生主动、积极有效地参与教学。再次，要培养学生良好的学习能力和学习习惯。

例如在讲到“国家运用财政政策和货币政策进行宏观调控”时，预先布置学生课外自学，查找资料，设想方案：20xx年以前，国家为什么提高了银行存贷款的利息率？银行利息率为什么会变化？20xx年以来，我国银行的利息率先后下调过几次？为什么利息率下调能在一定程度上增加货币的流通量？假设你有一笔闲钱，在利息率教高的情况下，你会多存还是少存？在利息率较低的情况下，你又会怎样安排？比较一下，哪种情况下人们留在身边可以直接用于购买商品的货币量多一些？课堂上老师组织同学们交流调查，整理出基本论点，并通过生动的事例、具体的数据说明自己的论点，对国家运用财政政策和货币政策进行宏观调控的目标有了充分地认识。当然学生主体作用发挥的知识基础是对教材的理解和问题的发现，这一切没有一定的学习能力是无法完成的。教师要进一步研究如何培养学生自觉、自主地学习；如何培养学生勤于思考、善于思考的能力和习惯；如何培养学生理解教材、分析教材的能力和习惯；如何培养学生发现问题、提出问题、独立思考问题和解决问题的能力和习惯。

四、以知识为基础。

掌握基础知识、基本理论、基本方法论是思想政治课入门的途径，也是学科能力的载体。没有一定的学科知识，我们的学生就失去了观察问题和分析问题的理论依据和科学的思维方法，也就很难对复杂的现实问题作出理性的判断和正确的.分析。因此，在教学过程中应努力讲清基本概念、基本理论、基本方法论，还要挖掘知识间的内在联系。

五、以能力为重点。

政治学科能力培养的问题要注意几点：正确处理知识与能力的关系。知识与能力是辩证统一的，知识是能力的基础，没有知识基础，能力就成空中楼阁；能力培养要循序渐进；政治学科的能力要求是各个方面有机组成的一个系统整体；课堂教学中要选择不同的材料，设计不同的问题，设置不同的情境，引导学生积极参与教学，努力提高学生的理解、判断、分析和综合运用的能力。

例如在讲到“尊重价值规律”时，这一框的知识点较难，学生不容易理解，为了让同学们理解和掌握知识点，可以要求同学们结合教材进行分组讨论：

（1）商品的价值量是由什么决定的？

（2）商品的价值量会发生变化吗？怎么变化的？

（3）不同的商品之间为什么能按照一定的比例进行交换？

（4）商品交换中，价值量必须相等，体现了什么原则？

（5）在日常生活中，为什么有的商品价格高，有的价格低？（汽车的价格远远高于自行车）。

（6）在日常生活中，同一种商品为什么有时卖得贵？有时卖得便宜？（商场里的彩电、电脑，刚刚上市时价格很贵，近几年价格大幅度下跌）。

（7）价格围绕价值上下波动的现象是不是对价值规律的否定？

（8）决定和影响商品实际价格变化有哪些因素？通过小组讨论交流，同学们不仅掌握了有关商品价值量的知识点，而且在讨论中培养了理解、判断、分析问题的综合能力。

六、以觉悟为目的。

思想政治课是中学德育工作的主要途径，它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品德，起着重要的导向作用，培养学生良好的政治素质和思想品质是思想政治课教学的目的和归宿。要实现这一目的，教师要有良好的政治素质和道德修养。教师要有较强的分析能力，帮助学生正确地分析他们普遍关注而又没有作出正确判断和分析的热点和疑点问题。

当然，学习主体（学生）的情况千差万别，并且一直处于一种动态的变化之中，想找到一种现成的、完全符合主体特点的教学方法，需要在教学实践中进一步的探索。

山东省政治新课标心得体会篇十一

2010年9月15日，砂子塘天华寄宿制学校党支部成立。在以黄书记为首的领导集体的精心组织和认真安排下，本学期，我校党员开展了“创优争先”亮旗行、护旗行、授旗行活动。我校全体党员同志以最饱满的工作热情全身心地投入到教育教学工作中。

本学期，我参与了党支部部署安排的师德修养学习、教育教学法规学习、教育教学方法学习、教学竞技活动、教育教学分析会、教师讨论交流等学习实践活动。通过各种政治学习，我汲取了很多新鲜的营养，让我明白了很多道理。现简单谈谈自己的心得体会：

一、爱岗敬业。作为教师，首先要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。我在本学期的工作中，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱生如子。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对学生细微之处的好的改变做到善于发现，并且多加鼓励，以培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。教学过程中，注重培养学生的学习兴趣，以努力提高教学质量。

三、积极进取。没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。本学期，我听取各类示范课、汇报课达50余节，从专家与同行教师身上学习、借鉴了很多优秀的教育教学经验，从一定程度上提高了自己的业务水平。

四、以身作则。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。学生不爱劳动，我亲自示范并讲解劳动要领；学生不愿奉献爱心，我言传身教。

总之，作为一名人民教师，我将始终从思想上严格要求自己，在行动上加强工作责任心，树立一切为学生服务的思想，发扬钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。忠诚党的教育事业，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，努力培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，这是我的人生追求。

-------------------------------。

通过暑期政治学习,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:。

一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。

教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒”。又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段,它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱,体现了教师的.独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。

三、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。

文档为doc格式。

山东省政治新课标心得体会篇十二

近年来，全面深化改革的号角已经吹响，我国的政治制度也在不断地完善和发展。在新课标中，政治学科的内容也有了相应的变化。下面，将结合自己的学习经历，对政治新课标进行一番剖析和总结。

第一段：新课标给予政治学科更高的教学要求。

新的政治新课标重点强调了思维方法的培养，提出要考察学生的批判思维、创新思维和实践思维的能力。这就要求我们在学习政治的过程中不能仅仅关注死记硬背，而是要通过实际案例和问题分析，培养我们运用逻辑推理和辩证观点的能力。在课程内容设计上，新的政治课程强调了学科的深度和广度的结合，提出要求学生能够掌握政治学科的基本理论知识并能够灵活运用到具体实践中去。总的来说，政治新课标给予政治学科更高的教学要求，对我们的思维能力和知识水平提出了更高的要求。

第二段：新课标注重批判精神的培养。

在政治新课标中，引入了“批判精神”的要求。政治学科不再是简单地接受和积累知识，而是要让我们学会对现实社会和政治问题进行深入的思考和分析。政治学科作为一门纵览人类社会、政治制度发展和演变规律的学科，具有很大的价值和意义。我们要从中学会去观察社会矛盾，分析现象背后的根本原因，并提出解决问题的方法和建议。这种批判精神让我们学会思考和质疑，不盲从、不追求表面功夫，而是通过深入思考去给出自己的见解和观点。

第三段：新课标注重实践能力的培养。

政治学科是与实践结合最为紧密的学科之一。新课标强调“实践精神”的培养，要求我们要对国家的政策和发展有更深入的认识和理解。只有理论联系实际，才能更好地学懂、弄通、做实政治知识。政治学科课程设置了丰富的学习任务和实践项目，让学生在实际操作中提高实践能力。比如，可以参加社会实践活动、模拟政策制定和参与社团组织活动等。通过这些实践活动，我们能够更好地了解国家政策，培养创新精神和实践能力。

第四段：新课标注重信息素养的培养。

在信息爆炸和互联网高科技时代，政治新课标也注重培养学生的信息素养。政治学科的学习需要及时了解社会热点和政治动态，通过多媒体资料和网络信息来进行学习和研究。在信息技术条件具备的情况下，我们可以通过观看政治新闻、分析政治事件和参与在线讨论来提高信息素养。这些信息素养的培养不仅对政治学科的学习有重要意义，而且对我们未来的发展亦有积极影响。

第五段：政治新课标给予政治学科的学习带来了新的机遇和挑战。

政治新课标对政治学科的教学提出了更高的要求，同时也给予我们更多的学习机会和开拓视野的机会。政治学科不再是一门纯粹的应试学科，而是更加注重对学生综合能力的培养。然而，新的学习方式和方法也给我们带来了一定的挑战，我们需要摒弃封闭的记忆模式，注重思考和实践，学会用多种方法来丰富我们的学习体验。

总之，政治新课标的出台给予了政治学科更高的要求，帮助我们更好地理解和分析政治问题，提高实践能力和批判精神，培养信息素养和创新能力。政治学科的学习已经不再是单纯的书本知识，而是需要我们积极参与和实践的学科。我们应该珍惜这个机遇，努力学习，不断提高自己的综合素质，为我国的政治发展和社会进步贡献自己的力量。