最新教师上好语文课心得体会范本(汇总10篇)

总结是提高自己学习和工作效率的一个重要手段。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，要针对所学内容或所做事情进行全面回顾和梳理，思考自己对于这个问题的认识和理解，从而形成自己的观点和见解。其次，要注重细节和具体，可以结合自己的经历和例子进行阐述，使得心得体会更加具体而有说服力。同时，要注意语言的简洁明了，可以采用一些形象生动的比喻和修辞手法来增强表达效果。另外，要注意语法和用字的准确性，以及文献引用和参考资料的规范性。最后，要注意结尾的总结和反思，对自己的心得进行总结和概括，提出进一步的思考和展望。接下来是一些关于心得体会的案例，希望能激发大家写作的灵感。

教师上好语文课心得体会范本篇一

语文课堂阅读是培养学生阅读能力和提高语文素养的重要环节。作为一名语文教师，我深知课堂阅读的重要性和挑战性。经过多年的教学实践和学习总结，我在语文课堂阅读教学中有了一些自己的心得和体会。今天，我就分享一下我的思考和经验。

首先，作为一名优秀的语文教师，要善于引导学生阅读的兴趣。阅读是一种需要内心驱动的行为，学生在课堂上的阅读积极性往往来自于他们对阅读内容的兴趣和好奇。因此，我在教学中注重选取与学生生活和成长相关的阅读材料，如名人传记、科普读物等。同时，我会通过课前预热、故事导入等方式激发学生阅读的欲望，使他们主动踊跃地参与到阅读活动中来。

其次，对于语文课堂阅读教学来说，教师的示范和指导非常重要。学生在阅读过程中常常遇到词汇难题、语言理解问题等，这就需要教师有一定的阅读技巧和经验来指导和辅导。因此，我会通过示范阅读、语言解析等方式，教会学生一些常用的阅读技巧，如划线分析法、上下文推测法等。同时，我鼓励学生不仅要阅读，还要研究和思考，通过对文本的理解和分析，培养学生的批判思维和独立思考能力。

第三，创设良好的阅读氛围和实践机会对于语文课堂阅读教学来说是至关重要的。阅读不仅仅是在课堂上进行的，更需要学生在日常生活中有持续的阅读实践。因此，我会鼓励学生积极参加各种阅读活动，如读书分享会、写作比赛等，为他们提供展示和交流的平台。同时，我会在课堂上提供丰富的阅读材料，如文学经典、科技新闻等，营造一个宜人的阅读环境，激发学生的阅读兴趣和动力。

第四，评价和反馈对于语文课堂阅读教学的有效性和学生进步的检验非常重要。作为教师，我会及时对学生的阅读进行评价和反馈，通过批注、讲评等方式指出学生的优点和不足，并给予针对性的指导和建议。同时，我会鼓励学生主动参与自我评价和交流，引导他们形成自己的读书心得和阅读策略，培养他们的自主学习和思考能力。

最后，作为一名语文教师，在语文课堂阅读教学中，我始终坚持以学生为本，关注他们的个性发展和学习兴趣。我相信每一个学生都是独一无二的，他们的阅读兴趣和方式也会存在差异。因此，我会通过多元化的阅读内容和灵活的教学方法，满足不同学生的需求，培养他们全面发展的阅读习惯和能力。

综上所述，语文课堂阅读教学是培养学生阅读能力和提高语文素养的重要途径。作为语文教师，我们应该善于引导学生的阅读兴趣，通过示范和指导帮助他们克服阅读难题，创设良好的阅读氛围和实践机会，及时评价和反馈学生的阅读进展，关注每个学生的个性差异和发展需求。只有这样，我们才能真正发挥语文课堂阅读教学的作用，促进学生全面发展和提升语文素养。

教师上好语文课心得体会范本篇二

语文课堂阅读是学生提高语文素养的重要环节，也是培养学生阅读兴趣和阅读能力的关键。作为一名语文教师，在教学过程中，我深感阅读教学对学生的成长起着重要的推动作用。通过与学生的互动和反馈，我得出了一些心得体会，分享给大家。

第二段：对阅读教学的重视。

在现代社会，阅读能力已成为一个人获得信息和知识的主要途径，也是判断一个人素养高低的重要依据。因此，语文教师应重视培养学生的阅读习惯和能力。在课堂上，我鼓励学生多读好书，并给予他们不同的阅读任务。通过做课外阅读并填写读书笔记，学生不仅能丰富自己的知识，增强对文本的理解能力，还能提高写作水平和语言表达能力。

第三段：阅读策略的训练。

阅读教学不仅仅是让学生读书，更重要的是教会他们阅读的方法和技巧。在课堂上，我经常与学生分享一些有效的阅读策略。例如，通过预测、提问、总结等阅读策略，帮助学生建立起全面且深入的阅读理解。此外，我还注重培养学生的阅读速度和阅读流畅度，让他们能够快速抓住文章的主旨，把握重点和细节。

第四段：情感体验在阅读中的重要性。

阅读不仅是对文字的理解，更是一种情感的体验。在课堂上，我经常请学生感受文本中的情感变化，通过与学生分享自己的阅读体验，营造出浓厚的阅读氛围。例如，在学生们阅读感人文章之后，我会引导他们共情文中的人物，思考人性的善良和美好。这样的教学方法不仅培养学生的情感意识，还能激发他们对阅读的兴趣，提高阅读主动性。

第五段：评价和反思。

语文课堂阅读是一项综合性很强的任务，对于教师来说，也是一次反思和成长的机会。在实施阅读教学的过程中，我不断检验自己的教学方法，并根据学生的反馈进行调整。我发现，学生们更愿意阅读那些富有感情、有启发性的文章，因此在选择课文时，我尽量选择那些能引起学生共鸣和思考的材料。此外，我也鼓励学生多参与阅读讨论和交流，通过互动的方式培养他们的阅读能力和解读能力。

结尾：

总而言之，作为语文教师，在语文课堂上进行阅读教学是非常重要的一环。通过重视阅读教学、训练阅读策略、培养情感体验以及不断评价反思，我们可以有效提高学生的阅读素养和阅读能力，激发他们对阅读的兴趣，并为他们未来的成长打下坚实的基础。因此，我们应该不断努力，使我们的语文课堂成为学生爱读书、善读书的乐园。

教师上好语文课心得体会范本篇三

小学语文课是学生在基础阶段的一门重要课程，不仅涉及语言文字的学习，也关系到学生思维能力的培养和全面发展。经过一段时间的学习，我有了一些关于上好小学语文课的心得体会，总结如下。

首先，我认为，上好小学语文课需要有优质的教材。优质的教材不仅能够确保教学内容的科学性和系统性，还能够激发学生的学习兴趣和求知欲望。尤其是对于小学生来说，生动、活泼的教材更容易引起他们的关注和注意力，激发他们的学习热情。因此，教师在选择教材时应该注重质量和教学实用性，才能有效地引导学生学好语文。

其次，上好小学语文课还需要注重培养学生的阅读能力。阅读是语文课程的核心，也是学生综合素质提高的重要途径。通过阅读，学生可以扩大自己的知识面，丰富自己的情感体验，增强自己的思维能力。因此，教师在教学中应该注重培养学生的阅读兴趣，引导他们掌握正确的阅读方法，培养他们的阅读思维能力和阅读理解能力。

第三，上好小学语文课还需要注重培养学生的写作能力。写作是语文学习的重要环节，也是学生综合素质提高的重要体现。通过写作，学生可以把自己的思想和情感表达出来，提高自己的思辨能力和语言表达能力。因此，在语文课上，教师应该注重培养学生的写作兴趣，教授正确的写作方法和技巧，引导他们进行积极有效的写作实践，提高他们的写作能力。

第四，上好小学语文课需要注重培养学生的独立思考能力。语文学习不仅仅是记忆和背诵，更重要的是培养学生的思考能力和创新能力。在语文课上，教师应该通过合理的教学设计和精心的问题引导，培养学生的独立思考能力和批判性思维能力。同时，教师还应该鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。

最后，上好小学语文课还应该注重培养学生的审美能力。语文学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养学生对语言文字的欣赏和鉴赏能力。教师应该引导学生欣赏优美的语言文字，培养他们对美的敏感性和判断力。通过欣赏和鉴赏，学生可以提高自己的情感表达能力和审美能力，丰富自己的内涵。

总之，上好小学语文课是对学生语言文字学习基础进行打牢的关键性阶段。通过合理的教材选择、注重阅读和写作能力的培养、培养学生独立思考与审美能力，可以有效提高学生的学习热情和能力。作为教师，我们应该不断反思自己的教学方法和策略，创造有利于学生全面发展的学习环境，为孩子们打开通往语文世界的大门。

教师上好语文课心得体会范本篇四

本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育、、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。

本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践证明这种备课方式能够使自己更好地把握教材。一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。而在听了胡教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得某小学校长曾说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断、总结、提升，你就会进步得更快。我把校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意。渐渐地我发现，我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性，即全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的`方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么?学生回答：问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。

1、爱学生。

作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在我们班体现得淋漓尽致。

我们班的一位同学没有母亲，父亲精神失常，照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。

还有另一位同学的母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班集体建设。

一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周老师、魏老师和刘老师等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。

当发现地面不干净时，眼过后，我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。

为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情;我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目。

当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品(没有劳动的孩子则没有)，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作。

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我给十名家长发去，以表示我的诚意。当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。

本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

教师上好语文课心得体会范本篇五

语文课作为一门重要的学科，对于小学生的学习发展起着至关重要的作用。我在这几年的语文教学中，总结出一些上好小学语文课的心得体会。首先，我认为教师要注重激发学生学习兴趣；其次，要注重培养学生的阅读能力；第三，要注重培养学生的写作能力；第四，要注重与学生的互动；最后，要注重语文课与其他学科的融合。只有做到这些方面，才能真正上好小学语文课，提高学生的语文素养。

首先，教师要注重激发学生学习兴趣。在语文教学中，一种枯燥乏味的上课方式会让学生产生厌学情绪，降低学习效果。因此，我在授课过程中尽量运用多种教学手段，比如使用PPT、图片、音频等多媒体资源，以及让学生互动参与其中。同时，我还注重设计一些趣味性强的课堂活动，如语文游戏、小论文辩论等，激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性。

其次，教师要注重培养学生的阅读能力。阅读是语文学习的基础，也是培养学生综合素养的重要途径。为了培养学生的阅读能力，我通常会在课堂上选取一些适合学生水平的文本，引导学生积极阅读，理解文章中的内容，并引导他们学习运用一些阅读技巧，如快速找出主题句、关键词等。此外，我也会组织一些阅读活动，如开展读书分享会、组织阅读竞赛等，鼓励学生多读好书，提高阅读量和阅读水平。

第三，教师要注重培养学生的写作能力。写作是语文学习的重要方面，也是培养学生思维表达和语言组织能力的有效手段。在我的语文课上，我会利用课堂时间进行写作训练，并时常组织写作比赛，给予学生充分的写作实践机会。同时，我也会教授一些写作技巧，如如何构思文章结构、如何运用丰富的词汇和修辞手法等，引导学生提高写作水平。

第四，教师要注重与学生的互动。互动式教学可以使学生更加积极主动地参与课堂，增强他们的学习效果。在我的课堂中，我经常引导学生提问、讨论，鼓励他们就自己的观点发表看法，并耐心倾听学生的意见和建议。我也会通过互动游戏、小组活动等形式，让学生在合作中学习，不仅培养了学生的合作意识，也增强了他们对语文知识的掌握。

最后，要注重语文课与其他学科的融合。语文课不仅仅是为了学习语文知识，还要在其他学科中得到应用。因此，我尽量将语文课融入到其他学科的教学中，如将语文知识应用于数学题目中，练习用语文知识解决实际问题。这种融合不仅给学生提供了综合运用语文知识的机会，也增强了他们对语文学科的兴趣和学习动力。

总而言之，上好小学语文课需要教师注重激发学生学习兴趣，培养学生的阅读和写作能力，重视与学生的互动，以及将语文课融入到其他学科中。只有做到这些，才能真正上好语文课，提高学生的语文素养，为他们的终身发展打下良好的基础。

教师上好语文课心得体会范本篇六

在大学语文课堂中，教师担任着引导学生学习的重要角色。他们不仅传授知识，还注重培养学生的思维能力和语言表达能力。通过课后的学习和思考，我对大学语文课后心得体会教师有了更深刻的认识。

首先，一位出色的教师应该具备深厚的语文素养。他们为学生提供了一种语文学习的范本，通过对文学作品的解读和分析，激发学生对语文的兴趣和热爱。我记得我们上课时，语文老师总是能够用生动的语言和有趣的案例引导我们探讨课文中的主题和思想。他们的语文素养不仅表现在对知识的掌握上，更体现在对文化的理解和把握上。正是这种对语文的热爱和独到的见解，让我们对语文有了更深层次的认识。

其次，一位优秀的教师还应该具备良好的教学方法和手段。无论是讲课、布置作业还是批改作业，教师都需要细致入微地关注学生的个体差异，根据学生的需求和能力设计个性化的学习计划。比如，在授课时，教师交替运用讲解、讨论和互动的方式，让学生积极参与课堂，培养他们的思维能力和表达能力。教师还会选择适合学生阅读和分析的文本，注重培养学生的阅读习惯和批判性思维。此外，教师还会鼓励学生多参加写作比赛和公开演讲等活动，提高学生的写作和演讲能力。这些灵活多样的教学方法和手段，让我们在大学语文课堂中获益匪浅。

第三，教师还需要具备耐心和关爱。大学生活中，我们面对着各种各样的困难和挑战，有时会感到迷茫和孤独。在这个时候，一位关心我们的教师就显得尤为重要了。我们曾遇到过这样的情况，有时候我们英文水平有限，不能很好地理解文本的意思，但我们的语文老师总是鼓励我们，给予我们支持。他们会耐心地解答我们的问题，引导我们分析文本，让我们充分感受到了语文的魅力和力量。正是因为语文教师的关爱和耐心，让我们在这段学习旅程中不再感到寂寞和疲惫，更加充满了对未来的希望和憧憬。

第四，在大学语文课程中，教师还扮演着引路人的角色。他们不仅通过课堂讲解，还会引导我们广泛阅读，了解不同领域的知识。他们会推荐一些经典文学作品和哲学著作，让我们拓宽视野，提高综合素质。我们特别感谢语文老师与我们分享了他们的阅读经验和心得体会，让我们学会独立思考和深入探索。他们常常告诉我们，语文不仅仅是一门课程，而是一种思想方式和生活态度。正是因为这样的引路人，我们在大学语文学习中走得更有方向性和目标性。

最后，一位出色的教师还应具备积极进取的品质。他们不断学习和更新自己的知识，及时了解新的教学理念和方法。监课、听课、研讨会等多种方式，让他们始终保持教学状态的更新和进步。他们将自己视为学习的引领者，并注重与其他学科的交叉融合，让学生在学习语文的同时，能够了解到更广阔的知识领域。这种积极进取的品质，激发了我们对语文学习的热情，并激励着我们不断追求卓越。

总之，大学语文课后的心得体会教师是我们在学习道路上的引导者和榜样。他们的语文素养、教学方法、耐心和关爱，以及积极进取的品质，都让我们在语文学习中受益匪浅。我相信，只有通过不懈的努力和探索，我们才能更好地理解语文的魅力，提高我们的语言表达能力，为自己的未来做好充分准备。

教师上好语文课心得体会范本篇七

语文课堂是学生学习语言文字知识和提高语言文字运用能力的重要场所。而在课堂中，阅读是一项至关重要的活动。阅读不仅能够帮助学生拓展知识面，提高语言表达能力，还能培养学生的思维能力和创造力。作为一名语文教师，我意识到了阅读对学生的重要性，并通过一系列的教学实践和心得体会，不断完善自己的阅读教学方法。

在阅读课堂中，我意识到了培养学生的阅读兴趣是首要任务。兴趣是驱动学生主动学习的重要因素，而阅读兴趣的培养则是阅读能力提升的根本所在。为此，我设计一些富有趣味性的阅读活动来激发学生的阅读兴趣。比如，我会组织学生进行阅读分享，让他们将自己喜欢的书籍推荐给其他同学，同时还会向学生展示一些优秀的阅读材料，以激发他们对阅读的兴趣和热爱。

另一方面，在阅读课堂中，我注重培养学生的阅读能力。阅读能力包括理解能力、分析能力和创新能力等多个方面。为了提升学生的阅读能力，我采用了多种教学方法。首先，我注重培养学生的阅读理解能力。我会选择一些与学生实际生活经验相关的文章，引导学生运用自己的知识和经验进行阅读理解。同时，我还会设计一些有针对性的问题，帮助学生深入思考文章的深层含义。此外，我还会组织学生进行阅读速度训练，以提升他们的阅读效率。

除了注重学生的阅读理解能力外，我还重视培养学生的阅读分析能力。通过学习经典文学作品和优秀的诗歌、散文等，学生可以学会对文学作品进行深度解读和分析。我会指导学生学习文学批评的方法和技巧，帮助他们更好地分析和解读作品中的人物心理、社会背景、意义等。此外，我还鼓励学生参加一些阅读写作活动，锻炼他们的文学思维能力和写作能力。

此外，在阅读课堂中，我还注重培养学生的阅读创新能力。阅读创新能力是指学生对所读内容进行合理发挥和创造的能力，旨在培养学生的创造力和想象力。为此，我鼓励学生在阅读过程中，根据自己的想法和理解，进行自由发挥和创造。我会提供一些开放性的题目和活动，让学生能够运用自己的思维和创意进行阅读和写作。同时，在教学中，我也会积极引导学生进行阅读反思，帮助他们总结经验，增进对阅读过程的理解和认识。

总之，在语文课堂中，阅读是一项非常重要的活动。作为语文教师，我意识到培养学生的阅读兴趣和阅读能力的重要性，并通过一系列的教学实践和心得体会，不断完善自己的阅读教学方法。通过培养学生的阅读兴趣、提升阅读理解能力、加强阅读分析能力以及鼓励阅读创新能力的培养，我相信学生能够在阅读课堂中取得良好的学习效果，并在终身学习中受益无穷。

教师上好语文课心得体会范本篇八

作为一名教师，如何上好课堂是一个长期探索的过程，也是提升教学能力的关键。只有通过不断的实践和反思，才能够掌握一些有效的方法和技巧。在教学工作中的点滴体会中，我深刻认识到教师怎样上好课堂的重要性。下面我结合我的经验，总结出以下五个方面的心得和体会。

首先，准备充分是上好课堂的基础。一节成功的课堂，离不开充分的准备。在备课阶段，我会先确认学科知识的目标和要求，然后制定详细的教学计划，并准备好教学资料。此外，了解学生的学习特点和性格，可以预测到可能的问题和困难，进而提前准备相应的解决方案。有了充分的准备和预案，我才能够在课堂上应对各种情况，并且更加自信地掌握课堂的主导权。

其次，激发学生的兴趣是上好课堂的关键。学生对课堂的兴趣是促使他们积极参与学习的主要原动力。为了激发学生的兴趣，我会采取多种方式和教学手段来设计课堂。例如，引入一些生动有趣的故事和案例，结合学生的实际生活来讲解知识点，利用多媒体技术展示丰富的教学资源等等。通过多样化的教学形式和内容设计，我能够调动学生的积极性，提高学习兴趣，使他们主动参与课堂活动，形成良好的学习氛围。

第三，灵活运用各种教学方法是上好课堂的关键。在教学实践中，我发现灵活运用不同的教学方法是提高教学效果的有效途径。因为不同的学生有不同的学习方式和思维方式，所以仅仅局限于讲授知识是远远不够的。在课堂上，我会采用讲授、引导、示范、讨论、实践等多种教学方法，从而更好地满足学生的需求。此外，适时引入合作学习和研究性学习等活动，可以激发学生的主动性和创造性，在培养学生的团队合作精神和学习能力的同时，提高课堂的教学效果。

第四，关注学生的个体差异是上好课堂的前提。在教学过程中，我充分认识到每个学生都是独特的个体，他们在学习习惯、认知能力和兴趣爱好上存在差异。因此，在上课过程中，我会充分关注每个学生的个体差异，尽可能根据学生的需求进行个性化教学。例如，根据学生的学习程度，调整教学内容和难度，进行差异化教学；根据学生的兴趣爱好，引导他们选择适合自己的学习方式和方向。通过关注学生的个体差异，我能够更好地激发他们的学习潜能，提高他们的学习效果。

最后，及时反馈和评价是上好课堂的重要环节。在课堂结束后，我会及时对学生的学习情况进行反馈和评价。通过对学生的思维、表达和应用能力的评价，我可以了解到他们的学习状况和问题所在，并及时提出指导性意见和建议。同时，我也会鼓励学生自我评价和互评，培养他们的学习动机和自主学习能力。通过及时的反馈和评价，我能够更好地了解学生的学习过程和学习结果，进一步调整和改进我的教学方法，提高课堂的教学质量。

总之，教师怎样上好课堂是一门需要不断探索和实践的艺术。通过准备充分、激发学生兴趣、灵活运用教学方法、关注学生个体差异以及及时反馈和评价，我相信每一位教师都能够提高自己的教学水平，为学生创造一个积极、高效、有意义的学习空间。

教师上好语文课心得体会范本篇九

时光飞逝，一个学期一转眼已经接近尾声，回顾本学期的语文教学工作，自觉有得有失。这一学期，我担任高二(1)、(2)班的语文老师，完成了苏教版高中语文《必修五》的教学任务，并展开了学考复习。我本着一切为了学生的发展，全面培养学生创新力，努力培养学生的自主学习的能力为原则，全身心地投入到教学工作中，应该说初步完成了本学期的教学任务。现将工作总结如下：

一、常规教学方面。

1、认真备课。这一学期，我严格按照学校要求进行备课。每周认真备好每一节课，并且做到先周备课。

2、积极听课，参与教研，善于反思。不管什么教研活动，只要有听课，我都尽量把握机会，工作再忙也要抽时间去听，因为这样不仅开阔思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

二、优差结合，全面推进。

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况调整教学。

教师上好语文课心得体会范本篇十

一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使五年级甲班教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新理念。

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。我们教师应当纵向地看到，后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、班主任工作。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，星期天进行家访，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。