最新教育学实习的心得体会怎么写(实用18篇)

在写心得体会时，可以尝试从不同角度和层面来分析问题，思考如何去解决和优化。写心得体会要注意时态的一致，用现在时态描述过去经历的感受和认识。以下是一些精选的心得体会范文，希望能给大家带来思考的机会。

教育学实习的心得体会怎么写篇一

教育教学是一项充满挑战的工作，要想在教育教学实践中取得良好的效果，只有不断总结经验，不断提高自己的教育教学能力。在多年的教学实践中，我深刻体会到了教育教学中的一些重要心得，本文将从教育理念、教育目标、教育方法、教育评价和教育自我提升五个方面展开探讨。

首先，教育教学应以培养学生独立思考和创新能力为目标。在教育教学中，我们不应只注重传授知识，更应该培养学生的思维能力。作为教师，我们要通过鼓励学生自主思考和解决问题的能力，引导他们形成独立的思维方式。在这个过程中，我们要注重启发式教学，让学生在思考中探索和发现知识，培养他们的创新思维能力。只有这样，学生才能真正成为具有独立思考和创新能力的终身学习者。

其次，教育教学方法要因材施教，关注学生的个性差异。每个学生都有自己的优势和特点，在教学中我们要尊重学生的个性差异，因材施教。我们要通过了解学生的兴趣、爱好和学习习惯，与他们建立良好的关系，激发他们的学习兴趣。此外，我们还要注重帮助学生发现自己的优势，并鼓励他们发展这些优势。只有这样，学生才能在教育教学中取得良好的学习效果。

再次，教育评价应多元化，注重全面发展。教育评价是对学生学习情况的评估，但评价方式应该是多元化的，不能只看重学生的分数，还要注重全面发展。在教育教学中，我们要注重培养学生的能力，而不只是强调学生的成绩。因此，我们应该通过观察、问卷调查、小组讨论等多种方式来评价学生的学习情况，从而更全面地了解学生的发展情况。

最后，教育教学中要不断进行自我提升。作为教师，我们要在教育教学中不断反思自己的教育教学方式，并进行相应的调整。我们要时刻保持学习的态度，不断汲取新的知识和教育理念，提高自己的专业素养。此外，我们还要关注教育教学领域的最新研究成果，与同行交流和合作，共同进步。只有不断地进行自我提升，我们才能在教育教学实践中取得更好的成效。

总之，在教育教学实践中，我们要注重培养学生独立思考和创新能力，因材施教，关注学生的个性差异，多元化教育评价，注重全面发展，不断进行自我提升。只有贯彻这些教育教学心得体会，我们才能更好地完成教育教学任务，培养出全面发展的优秀学生。

教育学实习的心得体会怎么写篇二

我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。

俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。

比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

教育学实习的心得体会怎么写篇三

小学实践教育是培养学生实践能力和创新思维的重要环节，也是教育改革的重要组成部分。作为小学教师，我长期参与小学实践教育的实施与研究，在这个过程中积累了宝贵的经验和体会。通过实践教育，学生不仅能够获取知识，还能够培养动手动脑的能力，提高解决问题的能力和创新思维，以下是我对小学实践教育的一些心得体会。

第二段：个人体验。

在小学实践教育中，我发现了一个重要的现象，那就是学生通过亲身实践能够更加深刻地理解学习内容。例如，在学习科学知识时，我们通过组织学生观察实验现象，并引导他们进行实验探究，让他们亲手动手进行实验操作和数据记录，学生能够更加直观地感受到科学知识的本质和实际应用。通过实践的方式，学生们不仅能更好地理解知识点，也能够对自己的学习产生更深的兴趣。

第三段：培养创新思维。

另外，小学实践教育还能够培养学生的创新思维。在实践教育中，我尝试鼓励学生提出问题，并通过团队协作的方式进行解决。在一个实践项目中，我们组织学生分小组进行创意设计，并提供一定的资源与支持。学生们在整个过程中自主思考、合作探索，通过不断尝试和改进，最终提出了一系列创新点子。通过这个实践项目，学生不仅学会了创新思维的培养方法，也培养了解决问题的能力和团队合作精神。

第四段：社会实践的重要性。

社会实践在小学实践教育中也是一个重要的组成部分。通过组织学生参观实地、参与社区服务等活动，能够拓宽他们的视野，使他们对社会有更为深入的了解。例如，学生们参观了一个工厂，亲眼看到了机器的运作过程，也了解到了工业生产的重要性。这样的实践活动使学生熟悉社会生活，并通过实践认识自己的兴趣和潜能，帮助他们更好地进行职业规划。

第五段：提升学生综合素质。

总之，小学实践教育是培养学生实践能力和创新思维的有效方法。通过实践活动，学生能够亲身体验和感受知识，通过实践探究培养学习兴趣和主动性。同时，小学实践教育也能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，并通过社会实践活动拓宽学生的视野，促进他们的综合素质的发展。作为小学教师，我将继续不断探索和实践，以期能够更好地发挥小学实践教育的作用，培养出更多具有实践能力和创新思维的优秀学生。

教育学实习的心得体会怎么写篇四

转眼间，两个月已经过去，实习工作已经进行到中期。在这两个月的时间里，我收获了很多，不论是在专业知识方面，还是教学技能方面，或者是教育教学的其他方面都有了很大的提升。能够有这样的机会，得益于河北师范大学的培养计划，也有赖于__一中对我们实习生的支持。

在教学指导方面，学校给我们配备了经验丰富、技术过硬的学科备课组长作为我们的一对一指导老师。我们的指导老师对我的帮助是最直接，也是最大的。指导老师的听评课让我不断成长，不断完善自己。而且，学校还组织每周一次的学科教研活动。每周五的教研活动，我们会听一位老师的课，然后一起座谈进行点评，互相取长补短。近期，学校又组织了一次大规模的教学活动。在本次教学活动中，我们可以分别观摩青年教师、中年教师和备课组长的课，这样更有利于我们的教学技能的提升。除此之外，对我们进行听评课指导的还有河北师范大学的巡回指导老师和本县的特聘名师。时至今日，特聘名师已经来听过两轮的课了，每次听完课都会进行一对一的座谈，进行细致地评价和指导。

在生活方面，学校对我们实习生也是照顾有加。每个月都给我们数目不少的补助，而且每次都是按时发放，从未拖延。由于学生放假食堂也会放假，这样就造成我们实习生在学生放假期间没有饭吃。学校为我们专门配备了炊具供我们使用，而且校长还表示会在短期内让食堂给我们安排假期的饭。学校这样的细心照顾，让我们心甘情愿在这片热土上挥洒青春、热情。在住宿方面，学校为我们提供的是宽敞明亮的房间，配有独立卫生间，且采光、通风都良好。在舒适的宿舍中，我们能够得到很好的休息。宿舍是四到五人间，我们在这个小家庭中和睦相处，互帮互助，情同姐妹。

总而言之，我很幸运能够来到__一中实习，能够得到当地学校和教育局的如此重视。在河北师范大学和__一中以及当地教育部门的支持下，让我们这些初出茅庐的学生有成长、锻炼的机会，让我们的教学技能不断提升。很感谢所有帮助我们、支持我们的人!

教育学实习的心得体会怎么写篇五

“师者，传道授业解惑也”

“教师是人类灵魂的工程师”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

“十年树木，百年树人（）。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

三个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

听了一周的课后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣。

教育学实习的心得体会怎么写篇六

教育是培养人的思维能力、素质和道德意识的重要手段，而教学实践则是教育教学的核心环节。作为一名教师，深入思考和总结教育教学实践的心得体会对于提高教学质量至关重要。在这篇文章中，我将分享我在教育教学实践中的体会与经验，希望能够对其他教育工作者有所启发和帮助。

首先，在教学实践中，我深刻认识到了教师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是启发学生的思考能力。作为教育者，我们应该不仅关注学生的知识水平，更要关注他们的能力培养和素质提升。在教学过程中，我尝试通过提出问题、开放式的讨论和小组合作等方式激发学生的思考和表达能力。这样不仅可以让学生更加积极主动地参与学习，还能够培养他们的创新思维和问题解决能力。

其次，在教育教学实践中，我逐渐认识到了差异化教育的重要性。每个学生都是独一无二的个体，他们的兴趣、学习能力和学习风格都是不同的。因此，针对不同学生的差异，灵活调整教学方法和内容是非常必要的。在我的教学中，我尝试将不同的学习活动和教学资源结合起来，满足学生的个性化需求。例如，针对学习能力强的学生，我会提供更复杂、更有挑战性的任务；对于学习能力较弱的学生，我会提供更多的辅导和个别指导。通过差异化教育，我发现学生的学习兴趣和自信心都得到了显著提升。

第三，在教学实践中，我意识到积极的教育环境对于学生的学习和发展起着重要的作用。为了创造一个积极的教育环境，我注重建立良好的师生关系和鼓励学生的内在动力。在课堂上，我努力倾听学生的想法和意见，尊重他们的个人特点和观点。我尽量用鼓励和赞扬的方式促进学生的成长，并以身作则，成为他们的榜样。通过这种方式，我发现学生更加愿意与我互动和合作，他们的学术表现和情商都得到了提升。

第四，在教育教学实践中，我意识到反思和调整是不可或缺的环节。与学生互动和教学的过程中，我会及时反思自己的教学行为和效果，寻找改进的方向。我会收集和分析学生的学习反馈，了解哪些环节需要改进和加强。同时，我也会不断学习和探索新的教学方法和理论，以提高自己的教学水平。通过反思和调整，我能够及时修正错误和不足，提高教学的效果和质量。

最后，在教育教学实践中，我体会到教育的目标不仅仅是知识传授，更重要的是培养学生的终身学习能力和自主发展能力。因此，我注重培养学生的学习策略和方法，鼓励他们主动思考和独立学习。在我的教学中，我会引导学生学会自主解决问题、合作学习和跨学科学习等能力，以为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

总之，在教育教学实践中，我深刻认识到教育的重要性和教师的责任。通过倾听和尊重学生的差异，创造积极的学习环境，不断反思和调整教学方法，培养学生的终身学习能力和自主发展能力，我相信我将能够成为一名更好的教师，为社会培养有思想、有创造力、有担当的优秀人才。

教育学实习的心得体会怎么写篇七

这次实习达到了教育实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两方面。

1、工作能力。在实习过程中，同学们积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，与学生进行沟通。同时认真写好听课记录，成绩良好。实习学校的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时，不忘总结自己的不足，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

2、实习方式。实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评。

3、实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是为毕业论文积累了素材和资料。

4、组织管理。带队教师丁园园老师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导老师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。

实习学校为本组成员指定了一位指导老师和指导班主任，实习第一周按照学校实习计划进行听课和评课，从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段。

第一、在听课方面，我组成员制作了学校思想品德教研组的统一大课表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导老师，各位成员可以根据自己所带年级和所授课程，有选择地进行了听课。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课，而且听了其他许多老师的课、实习学校一位初三资深思想品德老师的课以及一节非常精彩的公开课，给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家认真评议并做了详细记录，同时小组定期检查听课情况。

第二、在备课讲课方面，由于本组大部分成员从实习第二周陆续开始就根据所分班级的正常课表进行授课，机会较多，时间较紧，为保证实习质量，我小组要求每位成员都要提前准备教案，在编写教案时努力以新课程改革的标准来要求自己，在教案中充分体现了新课改的创新精神，教案经指导老师通过并多次试讲方能正式授课。对此大家都非常重视，很早就写好了教案，反复修改并多次请教实习指导老师，同组的其他成员也纷纷献计献策。

教育学实习的心得体会怎么写篇八

教育学实习是教育学专业学生的重要环节，它为学生提供了一个实践教学技能的机会。我在这次实习中积累了丰富的教育教学经验，也收获了许多心得体会。

第二段：实习前的准备。

在实习前，我充分了解了实习学校的教育环境和教学目标。通过与导师的交流，我了解到学校对学生的期望和要求。此外，我还通过阅读相关教育书籍和参加相关培训，提前准备了教学课程和教学材料。这些准备工作为我实习中的教学活动提供了坚实的基础。

第三段：实习过程中的收获。

在实习的过程中，我主要负责小学生的语文教学。通过实践，我深刻理解到了教学需要从学生出发，关注学生的学习特点和兴趣爱好。我关注每个学生的学习情况，耐心与他们沟通交流，激发他们的学习兴趣。同时，我也锻炼了教学技能，学会了如何设计有效的教学活动，如何引导学生进行自主学习。这些收获让我更加深刻地体会到了教育的魅力和教师的责任。

第四段：实习中的困难和挑战。

实习过程中，我也面临了一些困难和挑战。首先，教学时间有限，而要求的教学内容较多，因此在保证教学质量的前提下，教学进度的控制是一项难题。其次，每个学生的学习进度和学习特点都不相同，而我需要面对不同程度的学生，因此如何差异化教学也是一个挑战。此外，学生的学习动力和注意力也是需要及时调节的。面对这些困难和挑战，我坚持不懈，不断努力探索最佳的解决方案。

第五段：总结与展望。

通过这次教育学实习，我收获了宝贵的教育教学经验和心得体会。我深刻体会到了教学需要关注学生的个体差异和学习特点，需要不断调整教学策略，以提高教学效果。同时，我也理解到了作为一名教师，要持续学习和成长，不断提升自己的教学技能和教育理念。未来，我将继续努力，不断追求教育教学的卓越，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

通过以上五段式的文章结构，可以清晰地展示教育学实习的全过程。第一段引入并概述实习的重要性，第二段介绍实习前的准备工作，第三段谈论实习过程中的收获，第四段探讨实习中遇到的困难和挑战，第五段总结实习的体会并展望未来。这样的结构能够使文章内容更加连贯有序，同时也能更好地展示作者的思考和发展。

教育学实习的心得体会怎么写篇九

安全生产是企业生存发展的基本要求。重视安全生产会避免或防止企业的巨大损失，促进企业的稳步健康发展。所以我们必须以“安全第一，预防为主，综合治理”为方针，紧抓安全教育。这样我们的企业才能更加健康良好的发展，才能够不断提高生产效率，创造更高的利润。

2012年7月19日，我们在公司人力资源部李大斌的带领下第一次进入南阳二机集团总装二分厂，踏上实习乃至职业生涯的第一站。进入总装二分厂，我们首先得到了以支部书记华斌为代表的分厂领导班子的热烈欢迎。会议室里，华书记给我们发表了热情洋溢的讲话，让我们牢牢树立职业意识和安全生产意识。华书记要求我们在工作当中一定要牢牢树立四个意识：纪律意识、到位意识、协作意识、学习意识。指出只有严格遵守纪律，工作到位，注重配合，善于学习，我们才能称得上是一个好的员工，才能奠定自己不断进步的职业人生。华书记的讲话，由浅入深，生动有趣，让我们为之印象深刻，深有体会。

之后按照总装二分厂的计划安排，为进一步增强我们实习大学生的安全防范意识和避险能力，保障实习大学生的安全，2012年7月20日，分厂工会主席、安全员孟德明进一步给我们进行了更加详实生动的厂级安全生产教育。孟主席结合自己的所见所闻，以生动的叙述给我们讲解了安全教育的内容。重点强调了用电安全、工业气体安全、防火安全、车间碰撞安全等，对各类注意的问题做出了说明以及必要的提醒，让我们在平时意想不到之处有了进一步的认识。最后，分厂还以考试试卷的形式，对我们在安全教育中学习掌握的情况进行了考核。“事故总是在一瞬间”，“没有违章就没有事故”，总装二分厂安全教育当中的这些话，给我们留下了深刻的记忆，也让我们更加清晰地认识到，安全生产要从平常做起，从一点一滴的小事做起。在之前的厂级安全教育中，让我们实习大学生充分认识到生命的宝贵，安全的重要，并且加大了实习大学生“强化安全生产”的自我教育力度，整个活动取得了良好的效果，真正发挥了厂级安全教育的育人效果。我们通过两级的安全教育，也更充分地认识到了安全生产的重要性，更觉得安全教育不容忽视，时时刻刻从我做起，确保安全生产。

实习大学生罗春雨。

事故案例视频播放我看到一个个案例因为安全工作不到位，工作时的麻痹大意，放松了安全警惕意识造成安全事故的发生，不仅给自己带来了生命危险，给家人，给企业，给社会带来太多的影响和危害。通过这些案例使我对安全工作有了新的认识，知道了“三个不”：不伤害自己、不伤害别人、不被人伤害。同时坚持以人为本，牢固树立安全发展的理念；坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针；坚持依法依规生产经营，加强安全监管。现代安全管理原理危险分析与风险控制理论事故应急预案的理论与技术等知识，安全工作应该始终放在基础管理的首要位置。切实从增强员工的安全意识，强化小组安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的工作环境。结合本次的培训，谈谈个人对安全工作的几点感想：一，强化意识，做好安全知识宣贯每一位员工在入职工作前，熟记岗位操作技能的同时，公司安全人员要在思想上和行为上对其进行安全知识的讲解和学习，让每一位员工在上岗前都要有“安全生产、人人有责，安全在我心中，生命在我手中”的思想意识。

二、劳保防护，消防器具配备齐全。

员工上岗工作前，安全人员应将员工的安全头盔、工作服、劳保鞋、防护手套等劳保用品发放到位，确保员工在进入工作区域时自身得到了很好的安全防护，车间现场消防安全用品齐全，安全通道畅通，确保危险发生时人员在第一时间能进行自救、互救，减少危害造成的损失和确保人员及时疏散。

三、实行责任制，加强安全管理。

各车间设立安全员主要负责各车间的安全工作，详细分工，明确职责，协助主管管好班组的安全、纪律工作。使车间安全管理遍布到各工序的每一个角落。

时，不按照规定佩戴高空安全绳，车工在加工工件时佩戴手套工作等违规操作现象。定期检查消防安全用品检验日期，确保消防用品能够安全使用，检查安全通道是否畅通，有无堵塞、关闭情况的出现。

安全这把双刃剑，你遵守它的规则，他就会保护你，违背它的规则，你就会付出血的代价。安全生产是我们工作的基石，更是我们生活的保障。许多时候，不少警句往往我们耳熟能详，但我们需要的并不完全是这些啊，最重要的莫过于把慎密的思想落实到严谨的行为中，谨于思慎于行，才是我们搞好安全工作极为需要的。

安全生产教育培训的心得体会2011年8月份进行了安全生培训，我受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。

要强化安全生产的管理工作，一要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、促稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，并正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产；二加大事事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态：三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证项企业工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，不得上岗作业，培训教育是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径，以三级安全教育为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。

严格抓落实，保障安全的各项工作能正常有序开展。四是定期对设备进行检查和保养，对到期的设备进行更换。为安全工作得以顺利开展提供保障。

近几年来，我国的安全生产形势十分严峻，建筑领域事故频频发生，分析建筑施工伤亡事故发生的原因，探索预防对策和措施，对减少事故的发生，促进建筑企业的健康发展，有重大意义。

安全事故主要集中高处坠落、物体打击、机械伤人和触电。造成建筑业事故的原因，除了与建筑业是高空、露天、劳动密集型作业有关，还与近年来市场的扩大，法制不健全，安全意识差，安全教育滞后，人员素质低，安全投入少有关。以下谈谈发生事故原因几种情况。

一、施工人员素质低。

目前我国建筑从业人员大多是民工，这些民工普遍来经过基本培训和教育，缺乏应有的安全知识和安全防范意识，从而导致自己或他人发生安全事故。

二、建筑市场不规范。

时常出现一个项目有几个分包商，这些分包商的社会信誉，施工技术和管理水平普遍较差，在工程施工过程下，偷工减料，安全意识淡薄，根本谈不上对安全进行统一管理。

三、违反安全操作规程，野蛮施工。

非机械动力工擅自操作机械，造成机毁人亡。非电工乱拉扯电线，不通过漏电开关，发生漏电事故时，漏电开关不起作用，造成触电身亡。民工在绑脚手架和支外墙模板加固时，不系安全带，加上临边防护不严，时有坠落死亡事故的发生。为抢工程进度，造成民工疲劳过度，操作时注意力不集中，头昏眼花不慎坠楼而亡。

四、材料机具质量不合格。

塔机吊钩失灵，吊斗失控落下，砸伤地面施工人员，塔臂组装螺栓强度不够，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切断，造成塔臂失控，扯断钢索落下，砸伤地面工作人员。安全网质量差，不能有效拦截高空坠物，造成地面人员伤亡。

五、防护设施不全。

临边不搭设防护栏杆，安全网搭设低于施工作业层面高度，作业面没有实行全封闭。有的电梯井口无护栏，电梯井内不隔层设置防护。预留洞口，采光井，通风口不设防护盖，造成坠落事故发生。

针对以上分析，为有效减少安全事故，应采取以下措施。

一、建立健全安全组织机构。

施工企业必须建立健全项目安全组织机构，确定安全生产目标，明确参与各方对安全管理的具体分工，安全岗位责任与经济利益挂钩，根据项目的性质规模不同，采用不同的安全管理模式。对大型项目必须安排专门的安全总负责人，并配以合理的班子共同进行安全管理，建立安全生产管理的资料档案。实行单位领导对全施工现场负责，专职安全员对部位负责，班组长，班组安全和施工技术员对各自的施工区域负责，操作者对自己的工作范围负责的“四负责”制度。

二、规范建筑业分包及完善安全法加强总包，分包的资质认证和管理。一个项目，严禁业主方肢解分包，严禁多次转包，加强总承包商对分包的管理。加强安全法建设，对存在违章指挥，不为施工操作人员提供安全防护设施用品，强令民工冒险作业，长期连续作业的责任人，要依法追究其责任。施工企业在目前已有的法规制度的基础上，认真总结经验，加强适合本企业生产管理工作实际的法律，标准和制度的补充完善，使企业的安全生产管理工作有法可依，有章可循，尽快步入规范化，制度化轨道。

三、加强安全教育让每一个员工懂得安全知识，掌握安全技能，实现自己的安全行为责任，做到1、凡是进入施工现场的所有人员都必须进行安全法律、法规、安全生产知识，安全操作技能的学习，并进行严格考核，合格后，方可进场；2、对特种岗位作业人员一律凭劳动管理部门颁发的操作岗位证书上岗；3、对进入施工现场持证的架子工必须定期进行体验；4、对施工生产中违章指挥的管理人员进行严厉的处罚；5、对施工生产中违章操作员工一律停工根据不同情况进行处罚。

四、加强安全技术管理与协调工程中标后，要编制有针对性的安全技术措施，施工前要有施工技术员编写的书面施工安全技术措施向工人交代，特别是高空、有毒作业，必须有相应的保证安全的技术措施和急救处理方法。每日有班组长、班组安全员对当天工作操作工序提出的安全要求。定期召开安全生产管理工作会议定期检查安全工作。实行统一管理，统一指挥，加强条条、条块、块块之间的协调配合。

五、加强现场安全监督。

企业应加大对施工现场的安全监督管理力度，对违章指挥、操作，冒险作业要责令限期整改或停工整顿，规范项目的施工安全行为。安全人员要加强对施工现场材料，设备的检查，杜绝不合格的材料，设备对人员的伤害，加大对安全工作的投人，完善各种安全设施。在施工作业面上设固定的安全管理员，对危险性大的脚手架，起重机搭设和拆除，机械设备吊装，用电设备工作，基础土方开挖等进行监督和控制。施工企业安全管理，是一个系统的动态管理进程，它包括安全组织和安全意识，企业只有综合利用这些手段，才能取得有效的结果。加强安全管理，首先必须建立科学的安全规章制度，而且这些制度要随着施工技术的发展而不断变化，使之与新的施工技术相配套。同时企业要加大对安全管理的投入，使之与生产能力相吻合，使安全生产责任制逐级落实到每个工作岗位和每个人头上。并经常性的开展和利用形式多样的安全生产法规知识宣传活动，努力提高建筑职工和广大从业人员的安全素质，切实做到不伤害他人，不伤害自己，不被他人伤害，安全生产，警钟长鸣。

意识”、“预防为主”的理念，进一步明确了只有有效地预防生产安全事故的发生，才能使安全管理工作达到最高的境界。

安全生产管理，始终坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，确保安全生产。获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。灵活应用安全管理的各种手段；督促，检查,落实本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；及时、如实报告生产安全事故。对从业人员的要求：进行安全生产教育和培训，严格执行三级安全教育，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。在采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。

公司安全生产管理最根本的目的是保护公司员工的生命和健康，保护生产活动能够正常进行，保护公司股东的合法利益不受侵犯。公司的长期安全生产能够为公司员工带来幸福，是实现公司经济效益的保证。但公司员工也可能萌生轻视、忽视、藐视安全生产的思想的现象。因此，要必须养成“安全生产管理只有起点，没有终点”的长远安全管理目标。

要搞好安全生产，首要的任务就是要切实加强对公司各级员工的安全生产教育和培训。公司安全教育培训是安全管理的一项重要工作，其目的是提高职工的安全意识，增强职工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度减少人身伤害事故的发生。它真正体现了“以人为本”的安全管理思想，是搞好公司安全管理的有效途径。

党中央、国务院历来非常重视安全工作,我校认真贯彻省、市、区教育主管部门的专题会议精神,“提高自我认识,加强管理,以对学生、对家长极端负责的精神做好学校安全工作。”为此,我校确定了安全工作的指导思想及总体目标:以树立安全意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影,保持对安全工作的高度敏感性;营造“四讲”氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。

通过开展丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

三、采取切实措施,创建“平安、和谐校园”

开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动,认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施,坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整,在经费十分困难的情况下,挤出资金,进行校园安全整改,覆盖了学校所有办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。

时妥善处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。

严格校规校纪,对违反纪律的学生要严肃帮教、处理,严禁体罚和变相体罚学生。总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

五、突出学生安全重点,抓好学生安全管理1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪,强调学生进入校园(包括节假日)不能骑车,学生进出校门时均有学生文明礼仪岗在校门口进行检查。2.加强课间管理,课间、中午安排有一名值日教师到各班巡视,杜绝学生在课余时间滋生事端。

3.进一步发挥校外辅导员的作用,邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。

我校位于定临二级公路旁，学校主要存在以下几个方面的隐患：

（1）交通隐患为主要。

（2）学生自身突发隐患。

3、加强安全教育，预防和减少事故的发生。

形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。

二、加强领导，强化安全责任。

学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成“一把手”亲自抓，分管领导协同抓、相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。

（1）建立领导机构。校长亲自任组长，各班班主任以及各科任老师为成员负责学校的安全。

（2）学校与每位教师签订安全目标责任书，各班主任和每位学生签订安全目标责任书。

（3）专设门卫负责来往客人的登记，同时兼管外来人员对学校的破坏。（4）建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。

（5）建立健全安全工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。

（6）建立健全并严格执行重特大突发事件和安全事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制，制定切实可行的工作预案。

（7）实行安全工作例会制度，每月至少召开一次安全工作专题会议。

三、采取得力措施，严防易发事故的发生。

安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火灾等方面。研究掌握事故的规律，采取有力措施防止事故的发生。1、加强学校安全设施建设。加大学校的监管力度，严把教学、食堂的设计、监管和质量验收关，不留任何安全隐患。2、防止发生各种食物、药物中毒事件。落实各项规章制度，严禁采购未经检疫的肉禽蛋奶等食品，严把进货关。3、防止各种火灾的发生。加强对学校消防安全设施的检查和配备，加强对实验室、微机室、多媒体教室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。4、严防溺水事件的发生。各班主任要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺水事故的发生。5、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素质差的学生进行长期地心理辅导，保证学生的心理健康。6、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。我校在安全这方面一直做得很好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。7、继续加强学校及校园周边治安综合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的发生。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。同时要认真搞好学生的交通安全教育，“爱路护路”宣传教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。以上只是我校在安全方面做的一些工作，以后还有待于进一步加强和完善，总之，学校的安全工作应放在第一位。

教育学实习的心得体会怎么写篇十

教育学是一门繁重而又伟大的学科，它的研究对象是人的成长和发展，目的是推动人类文明的进步。而作为教育学的教学实践者，我们需要将这门学科的理论知识应用到实际教学中。在教学实践过程中，我不断地探索和摸索，从中获得了许多宝贵的经验和教训，也收获了喜悦和成长。今天我想与大家分享一下我的教学实践心得体会。

段落二：提高教学效果的方法。

首先，我认为提高教学效果的方法首先要注重学生的主体性。在教学中，学生作为学习的主体，他们的主观能动性和创造性对于教学的效果有着至关重要的影响。因此，我在教学中注重调动学生的积极性和兴趣，激发他们的学习热情，提高他们的自我学习能力和自我控制能力，使得他们在学习中能够以自身的主观能动性为基础，自主掌握知识，形成自己的认知结构。

段落三：运用多种教学方法。

其次，我认为运用多种教学方法也是提高教学效果的关键。不同的学生有着不同的学习特点和习惯，因此通过采用多种教学方法，可以更好地满足不同学生的需求。比如我在教学中常常采用讲授、案例分析、角色扮演、小组讨论、课堂练习等多种教学方法，使得学生在听讲中理解知识，在讨论中广泛思考，在练习中灵活应用，真正做到了全面提升学生的学习水平。

段落四：注重反馈与评价。

另外，我认为注重反馈与评价也是提高教学效果的重要方法。在教学中，及时的反馈和评价可以让学生更好地理解自己的不足和需要提高的地方，激发他们的自我学习和自我反思能力。因此，我在教学中注重及时反馈，结合学生的实际情况，制定具体的评价标准和反馈措施，及时指导学生的学习方向和方法，让学生在教学中不断地成长和进步。

段落五：总结与展望。

总之，通过我的教学实践，我认为注重学生的主体性、运用多种教学方法和注重反馈与评价是提高教学效果的三个重要方法。在教育学的教学中，我不仅得到了成就感，也学到了许多，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，让更多学生受益于我的教学。同时，我也期待着教学和科研的深度结合，将理论研究与实践教学相结合，更好地推动教育学的研究和发展，为人类的进步做出更大的贡献。

教育学实习的心得体会怎么写篇十一

这个秋季与众不同，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，因为这里多了一支年轻而洋溢着热情的实习队，而我是这八位女生之一。尽管，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就伴随着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。但是，这个秋季并不因此褪色，我们依然硕果累累。

从摸索着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对学生们的一无所知到深入了解学生、并针对问题学生而谋求良策，从如何管理班级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由，无一不让自己发现语文教学技能的提高和班主任工作能力的增强。这是主动与指导老师互相探讨的成果，是经常与队友互相交流心得的进步，也是积极与学生们互相沟通交流的盛果。

在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我收获异常丰盛的季节：收获跌倒后成长、收获付出后的感动、收获满载着的祝福。

从见习的第一个星期开始，如何科学而高效地进行教学是我专注的重点问题之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段，便开始自己一边着手备课、上课，一边听听指导老师和其他老师的语文课。在整个过程中，发现身为教师，会经常面临几大问题，要上好一堂课或有效巩固知识等便必须科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学状况，结合个人教学体会和见习心得而谈的几点教学心得。

1、教学状况：教学课堂经常沉闷，不少学生一副索然无味样或昏昏欲睡状状况分析：倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是教师在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。遇到这种情况，或许教师经常会匆忙地将主因归结于学生基础太差，或学生学习积极性低、或学生假后疲惫等客观原因。因此，教师往往容易忽略自身问题。我认为，教学课堂经常沉闷，教师的责任更大，主要问题并不在于学生。教师要上好一节课，最重要的是要善于设计每个教学环节，最大限度地发挥学生学习的积极性和主动性，尽量让优生和差生都有机会参与到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术!

当我刚开始语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否清晰，语言表达是否准确、流畅，有没有犯知识性错误。备课期间，徘徊在脑海中的几乎都是站在教师角度上，某个知识点该如何讲解得条理清晰而又引人入胜。正当自我感觉良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人你的课堂几乎都是教师在讲解，学生的积极性和主动性呢?。也正如指导老师点评那样;这样讲课固然不错，但教师讲得太辛苦了。猛然间，意识到教学最重要的是引导学生主动去学，积极去参与，这样才能真正达到教学效果，也联想到为何有些老师反映的课堂沉闷问题。

具体如何才能发挥学生的学习积极性和主动性呢?这又成了我后期语文教学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体会：

(一)上课开始的前几分钟是整节课氛围的奠基。上课起立时，发现座位上的学生无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，教师便要发挥教学机智了：或可以请同学们保持站立姿势，原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动(教师念口号，可陪学生做);或请同学们一起站着朗读几句斗志昂扬的名言警句或诗句(例如，我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧!贝多芬);或课程导入准备一个与教学内容相关的有趣故事或有益笑话，或设针对课文巧妙地设置悬念，引发学生兴趣，并引导学生自我探究。总之，想办法提起学生兴趣，让他们在课堂教学上扮演重要角色，而不只是忠实的听众。

(二)进行课文教学之时，教师要做个高明的渔夫，边抛问题边引导，以学生自主探究为主，最后收网总结。每个学生的注意力最长可以集中二十分钟左右，倘若课堂上一直都是老师在按照自己的教学思路一个劲地讲下去的话，学生容易疲惫或分神，教学效果必然不佳。将教学内容设计为一个个紧密联系的问题，环环相扣，以学生为主导，探索发现问题，并最终共同解决问题。

例如教师分析曹操《短歌行》内容和主旨时，可以将反复表现诗人心境的重要字眼是什么?诗人为何而忧?诗人如何解三忧?全诗表达的思想感情如何?串联起来。学生在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容过程中，与同学和教师一起交流自己的理解和感悟。此刻，教师便是渔夫，把课文问题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地跳跃，最后在收网之时，过滤掉不成熟或错误的观点，筛选出正确的，有创意的想法。所以，老师最后需要做的是着重分析课文重点、难点内容，纠正学生错误的思考方法和有偏误的观点，鼓励良好的学习态度和方法。

2、教学状况：学生上课一听便懂，下课一做就懵状

状况分析：不知不觉，这已成了部分学生的真实写照，也是学生向老师反馈教学效果的常用语言。确实，有些学生多次沮丧地反映，老师，上课我好像听得懂你讲的内容，但是课后我一做作业就不会了。这里面，固然有学生因素，例如学生上课未能真正理解重点知识或公式原理的，或是课后没有好好复习巩固，都可能会造成这一状况。但是，教师也不能不对此来反省自己的教学过程。

教育学实习的心得体会怎么写篇十二

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。

在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。我认真学习了十七大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。

我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，认真教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。

就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”,面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗答案是否定的。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。

教育学实习的心得体会怎么写篇十三

第一段：介绍实习背景（200字）。

作为一名教育学专业的学生，实习是我们学习之路中至关重要的一环。我有幸获得了一次在一所中学进行为期三个月的教育学实习的机会。这是我第一次真正接触到教育现场，体验到了教师的日常工作，也收获了一系列宝贵的心得和体会。

第二段：实习初期的困惑和磨砺（250字）。

初到实习学校，我面对新环境和陌生的学生感到非常困惑。我意识到理论和实践之间的差异，在课堂上，我的一些教学方法并不适用于所有学生。然而，正是这种挑战性让我不断调整自己的教学策略和方法，并不断寻找适合不同学生的教学方式。通过和老师的交流和观摩他们的教学，我逐渐提升了自己的教学能力，并建立了师生之间的信任和良好的关系。

第三段：与学生的互动与成长（250字）。

在与学生的相处中，我发现他们都有着独特的个性和需求。有些学生非常活跃和开朗，而有些可能较为内向和害羞。我学会了通过了解学生的兴趣和需求来调整我的教学内容和方法。我也意识到作为一名教育者，我要不断激发学生的学习兴趣和潜力，鼓励他们积极参与其中。看到学生们在我的引导下进步和成长，我感到由衷的满足和快乐。

第四段：与同事的合作与交流（250字）。

在实习期间，我还有幸与许多优秀的教师一起合作，并得到了他们的指导和帮助。通过与同事的交流，我学习到了许多教学经验和技巧，也进一步加深了对教育学理论的理解。他们的专业素养和工作态度影响了我，激励我更加努力地投入到实习中。合作中的相互支持和鼓励，让我感到珍惜和珍贵。

第五段：实习结束的收获与展望（250字）。

随着实习的结束，我收获了许多宝贵的经验和知识。通过实践，我理解到教育并非一蹴而就，而是需要不断地实践和反思。同时，实习也激发了我继续深造和发展的决心。我希望将来能够成为一名优秀的教师，为学生们带去知识与智慧的同时，也能够塑造他们的品格和价值观。

总结：通过这次教育学实习，我不仅学习到了实践中教育学理论的运用，还领悟到了教育工作的真正意义和价值。教育是一项伟大而充满挑战的事业，需要教师们不断反思和提升。通过这次实习，我更加坚定了自己成为一名教育者的决心，我将积极投入到日后的学习和实践中，不断追求教育事业的卓越。

教育学实习的心得体会怎么写篇十四

教育学教学实践是教育学专业学生非常重要的一门课程，是教育学专业学生将所学理论知识运用到实践中的重要途径。在我所学习的教育学教学实践过程中，我学到了很多实用的知识和技巧，并且也受到了许多启发，让我更清晰地认识到自己对教育学专业的理解和认知。因此，本文将分享我在教育学教学实践中学到的知识和体会。

第二段：理论学习与实践探究的结合。

教育学教学实践的长处在于可以让学生把所学习的理论知识应用到实践中去，从而更好地理解和掌握。通过教育学实践，我更清楚地认识到理论学习与实践探究的结合是非常重要的。在实际教学过程中，我能够感受到理论知识的实际应用效果，这让我对自己所学的理论知识有一个更全面的认知和了解，从而能够更好地为未来的实践工作做好准备。

在教育学教学实践过程中，我学会了一些非常实用的教学技巧和方法。其中，我学到了如何进行教学计划的制定与安排、如何进行课堂教学的设计、如何进行讲解和解释、以及如何进行教学反思和总结等方面的知识与技能。通过这些实用的教学技巧和方法的学习和实践，我在课堂教学和实习中得到了很多成果和肯定，这让我更加信心十足地从事教育工作。

第四段：课堂教学与社会实践的有机结合。

教育学教学实践的过程中，我不仅仅是学习了理论知识和实用技巧，还体会到了课堂教学和社会实践之间的有机联系。在课堂教学的过程中，我明白了许多理论知识，而在社会实践中，我能够把这些理论知识真正地运用到实践中去。在这个过程中，我能够更直接地感受到教育工作中的具体问题和解决方法，这让我更加深刻地认识到教育工作的重要性和意义。

第五段：总结与展望。

通过参加教育学教学实践课程的学习和实践，我得到了很多的启示和体验。在我看来，教育学教学实践是一门非常重要的课程，它不仅能够帮助学生更加深入地了解教育学专业知识，还能够让学生在实践中不断提高自己的能力和实际工作经验。因此，我希望未来能够通过自己的努力，在教育工作中发挥出自己的优势和潜力，为创造更美好的教育环境和推动教育事业的发展努力奋斗。

教育学实习的心得体会怎么写篇十五

基本情况：完成新授课12节，练习课8节(语文、数学、英语、)。

由于各种原因实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：

1、善于学习、乐于学习。

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学《翠鸟》时，我先听了刘老师在3班的课，在还没吃透教材的情况下，我只是简单地模仿刘老师的教法，将刘老师的课生搬到1班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。

每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，古老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备，指导老师给予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。

3、及时巩固，查缺补漏。

通过练习与作业及时巩固，查缺补漏。老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。

4、确定目标，节节进步。

在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。

教育学实习的心得体会怎么写篇十六

第一段：介绍实习背景和目的（200字）。

教育学实习是培养教师专业知识和实践能力的重要环节，也是将理论知识与实际工作相结合的重要机会。在我所就读的教育学专业中，实习是我不可或缺的一部分。此次实习的目的是让我更全面地了解教育者的角色和工作，并通过实践提升我的教学能力和组织能力。

第二段：描述实习前的准备和期待（200字）。

在实习前，我对自己有一定的期望和准备。首先，我通过学习相关的教育学理论和实践经验，为实习打下了坚实的理论基础。其次，我积极参加各类教育或教师相关的培训和讲座，提升自己的专业素养和教学技能。此外，我还与一些有经验的老师进行了交流和讨论，寻求他们的建议和指导。综合这些准备，我对实习充满了期待，希望能够在实践中不断成长和进步。

第三段：详述实习中的经历与收获（400字）。

在实习中，我参与了多个教学班级的管理和教学工作。通过实际的教学实践，我对教育者的责任和使命有了更加深刻的理解。在课堂上，我注重与学生的互动和沟通，尝试采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。我发现，每个学生都有自己的特点和需求，作为教育者，我应该根据学生的不同来调整和个性化教学方式。

在管理方面，我参与了班级活动的组织和协调，了解了班级管理工作的重要性和挑战。我学会了如何与学生和家长进行良好的沟通，如何解决问题和处理冲突。在这个过程中，我提高了自己的组织能力和团队合作能力。

除了教学和管理，我还参与了学校的各类实践活动和社会实践。参与这些活动不仅增加了我的实践经验，还让我更加深入地了解了教育环境和社会需求。通过这些实践，我不断调整和完善自己的专业方向和职业规划。

第四段：分析实习中遇到的挑战和解决方法（200字）。

在实习过程中，我也遇到了一些挑战。首先，我发现实践与理论之间存在一定的差距。有时候，我在教学中遇到问题时，无法准确地应用理论知识和技巧。为了解决这个问题，我加强了对理论知识的学习和反思，并通过与老师的交流和建议，不断改进自己的教学方式。

其次，与学生和家长的沟通也是一个挑战。每个学生和家长都有自己的期望和需求，作为教育者，我需要尊重和理解他们的不同。为此，我主动与他们进行沟通和交流，尝试找到最适合他们的解决方案和工作方式。

第五段：总结实习的体验和收获（200字）。

通过教育学实习，我不仅增加了自己的实践经验，还提高了自己的专业素养和能力。实习让我深刻地了解了教育工作的复杂性和挑战性，也让我更加明确了自己作为教育者的职责和使命。与此同时，实习也让我更加深入地思考和反思自己的教育理念和方法。我相信，这次实习的收获和成长必将对我今后的教育工作产生积极和深远的影响。

教育学实习的心得体会怎么写篇十七

小学实践教育是对学生进行全方位培养和教育的重要环节。近期，我参与了一次小学实践教育活动，深有所感。这让我领悟到小学实践教育的重要性，也认识到自己还有很多不足之处。通过这次实践，我明白了实践教育的多元化特点，也收获了一些宝贵的体会和经验。以下是我对小学实践教育的心得体会。

第二段：全方位的综合素养培养。

小学实践教育是培养孩子全面发展的最佳途径。在这次实践教育中，我发现学生在实践活动中展现出了自己的才能和特长，他们不但在学业上获益匪浅，还锻炼了自己的动手能力和团队合作意识。例如，在一个团队建设的活动中，学生们需要互相协作，发挥自己的智慧和创造力。这样的活动不仅培养了学生的合作意识，还为他们未来的发展打下了坚实的基础。

第三段：释放天性，培养学生的创造力和创新能力。

小学实践教育是释放学生天性的好机会。在实践活动中，学生有更多的机会动手实践和碰撞思维，发挥自己的创造力。例如，在一个课堂项目中，学生们被要求设计出一个简单的机械装置。通过自己的动手操作和实践探索，学生们站在问题的角度出发，不断解决实际问题，培养了他们的创造思维和创新能力。

第四段：增强社会责任感，塑造健全人格。

小学实践教育是培养学生社会责任感的重要方式。通过实践教育，学生能够了解到社会的需要和自己的责任，从而培养出积极参与社会事务的意识。例如，在一次社区活动中，学生们主动参与清扫工作，增强了他们对环境的关注和爱护，同时也提高了他们的社会责任感和团队意识。实践教育的培养不仅让学生具备了一定的社会责任感，同时也有助于他们塑造健全人格。

第五段：持之以恒，成就未来的精英。

小学实践教育是帮助孩子建立扎实的知识和领悟能力的重要途径。通过实践教育，学生能够在实际活动中运用所学知识，巩固和拓展自己的学习成果。例如，在一次科学实验活动中，学生们通过亲自动手进行实验，进一步加深了对知识的理解和应用。实践教育的不断推进，将为孩子未来的发展奠定坚实的基础，培养出更多的精英人才。

总结：

通过参与小学实践教育，我意识到实践教育的重要性和价值。它不仅是综合素养培养的重要途径，也是培养学生创造力、创新能力和社会责任感的必由之路。我们应该积极支持和推动小学实践教育，为孩子们的未来打下坚实的基础。让我们共同努力，为实践教育事业贡献自己的力量。

教育学实习的心得体会怎么写篇十八

近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

刚到学校时，原任班主任梁老师就给我大概的讲了一下班上学生的整体情况，我只是大概的了解了一下，后来在梁老师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。