幼儿园活动现场心得体会范文(通用15篇)

写心得体会可以加深对所学知识的理解和记忆，提高学习效果。在写心得体会时，要注重语言的准确性和表达的清晰性，避免模糊和含糊不清的陈述。下面是一些写心得体会的示例，供大家参考，希望能对大家有所帮助。

幼儿园活动现场心得体会篇一

20xx年10月24日在大安市教育进修田校长和幼教部吴主任的组织和带领下，全市所有的幼儿教师参加了《大安市学前送课到园活动》，这次活动如一盏明灯，照亮了我们幼教事业上前行的道路。为幼儿教师心中困惑打开了希望之门。让我们看到了学前教育的蓬勃生机和美好未来。

幼儿的学习是一个主动构建的过程，这是一个教师不可能替代但能施加有力影响的过程。为有效地促进幼儿的发展，《纲要》要求“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。教师这一作用和角色的定位符合当今世界幼教发展的潮流，同时让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

纵观四节主题活动，第一节鲁奇进老师的语言活动《狐狸与乌鸦》，鲁老师在组织活动时始终以和幼儿平等的身份与孩子亲切交流，使幼儿有了亲切感。同时教师善于运用科学、简练的语言引导孩子，与孩子交流。体现了巧设计、善引导的特色教学，很值得我们学习。

第二节李忠岩老师的数学活动《比大小》，她所准备的实物教具激发了幼儿浓厚的学习兴趣，还为活动的开展做了很好的铺垫。教态清新自然。她层层递进，清晰、细腻的展开教学，让孩子们在快乐中学习。

第三节孙冰老师音乐律动活动《莎莎》，这是我最欣赏的一节主题活动，动作节奏代替枯燥的打节奏方式。再就是，孙老师始终面带微笑，教态自然大方，完全融入到孩子中间，既调动了幼儿的学习兴趣，又让幼儿在轻松愉快的环境中感受到了音乐的美感。孙老师不仅打动了孩子，也深深的打动了我。

第四节王天宇老师体育活动《好玩的小椅子》，王老师教育活动比较有创新，不断地给予幼儿鼓励，使幼儿体验到集体活动的快乐。幼儿有了一定的生活经验，是在原有生活经验上的梳理和提升，因此幼儿学得开心，玩得快乐。

这次送课下乡活动，不仅仅是一次听课观摩活动，同时它也是引领、带动、督促活动。它惊醒了朦胧中的老师、激发了在求知边沿的老师、带动了年轻骨干老师，真可谓是一场春天送来的及时雨，鼓舞斗志，振奋精神。

鲁老师的从容、李老师的活泼、孙老师的用心，王老师的沉稳让我由衷地被她们感动。是啊，人生就如一场戏，每个人站在属于自己的舞台上用自己的唱腔演绎不同的人生。教师的舞台就是这小小的课堂，台上的“手眼身法”凝聚着她们无悔的辛劳和执着，台上三十分钟的精彩更是师者敬业、奉献精神的见证，这舞台舞出了师者的睿智、忠诚和奉献，也撑起了学前教育一片广阔的天地。

幼儿园活动现场心得体会篇二

前天参加了幼儿园飞行班的亲子活动，从中体会到了很多东西。幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，亲子教育是幼儿教育的重要组成部分。亲子游戏是一种自愿参与的活动，以寻求幸福。它不仅能促进儿童的身体生长，还能促进儿童智力的发展，还能激发儿童的良好情绪。幼儿园亲子活动是儿童游戏的重要形式，也是家庭成员与儿童沟通的重要形式。

“东夷文化园亲子趣味活动”是幼儿园的亲子活动，促进家庭共育，增进家庭与亲子之间的.情感交流。各种有趣的游戏活动，内容丰富，形式多样，深深吸引着家长和孩子。老狼老狼什么时候了？、s跑步类型，鸟儿飞几只？、孩子们在钻圈活动和活动中。和父母一起玩游戏，喊叫，你追我，充满兴趣，父母似乎又回到了童年，体验了和孩子一起玩游戏的快乐。

亲子趣味活动的开展，让家长在参与游戏的同时，体验孩子的成长过程，与孩子一起感受成长的快乐！我和孩子们觉得幼儿园组织这样的活动太好了。他们通常工作太忙，忽略了与孩子的游戏。将来，他们会花更多的时间和孩子一起玩亲子游戏，增进亲子关系！

从活动场所布局、程序安排等方面，反映了教师对儿童的关心和教学，从校园布局可以看出，每个教师都精心安排，努力工作的结果。

孩子的成长离不开幼儿园老师。没有你耐心的教育和认真的诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是肤浅的。孩子性格各异，从个人到团队生活，需要每一位老师一点一点的教育和指导。现在看到孩子那么聪明活泼，每一位老师的辛勤工作和智慧都体现在这里。作为家长，我很开心，也很感谢老师们。

学校安排了这个机会。在亲子活动中，不仅让孩子感受到父母的温暖和感情，也让家长和老师交流孩子的教育问题，也让家长在忙碌的工作后有一个轻松、快乐、休闲的时刻。未来，作为家长，我们将继续坚持和配合教师的教育工作，积极参与学校的亲子活动！

衷心祝愿所有老师:身体健康，家庭幸福！

幼儿园活动现场心得体会篇三

近期，我参加了一场以“探索新技术的应用前景”为主题的活动。活动邀请了一些行业内的专家，这些专家在各自的领域有着丰富的实践经验。活动的目的是为我们提供一个机会，深入了解现在和未来的新技术，并探讨其可能的应用前景。这场活动在现场进行，同时也通过在线直播的方式向全球观众传递了相关的内容。

活动现场的气氛非常热烈。人们争相提问，参与讨论。专家们分享了他们的见解和经验，引发了现场观众的深思。通过互动和讨论，我们对于新技术的应用前景有了更加深入的了解。现场还设置了一些展示区，展示了各类新技术的原型产品和应用案例。我对这些展示区表示非常感兴趣，可以直接亲身体验相关产品，进一步加深了对新技术的认知。

第三段：学习到的知识。

这场活动让我学到了很多关于新技术的知识。通过专家们的分享，我了解到了人工智能、物联网、区块链等等一系列新兴技术的应用前景。我对于这些技术都有了更加清晰的认识，并认识到它们对于各行各业的影响和改变。我还学到了很多关于创新和创业的经验和理念。这些知识让我对于未来的职业发展和个人成长有了更多的思考。

第四段：对于新技术的期待。

通过这次活动，我对于新技术的期待更加明确。我期待新技术的不断创新和发展，为人类的生活带来更多便利和可能。我期待新技术的广泛应用，改善社会和解决问题。我期待新技术的可持续发展和合理使用，推动经济的繁荣和社会的进步。我期待自己能够在未来的职业中运用新技术，创造更多价值。

第五段：总结与展望。

这次活动现场让我深刻认识到了新技术的重要性和影响力。同时，也让我明白了持续学习和关注新技术的重要性。在未来的职业生涯中，我将积极跟进新技术的发展，参与相关的活动和讨论。我将不断提升自己的专业技能和知识储备，以适应社会的需求和变化。通过自己的努力和付出，我相信我能够在新技术的浪潮中找到属于自己的机会和创造更多的可能。

总结：这场活动现场给我带来了深刻的体验和思考。通过与专家的互动和讨论，我明白了新技术对于人类社会的重要性和影响力。这次活动促使我不断学习和关注新技术的发展，为我未来的职业发展打下了坚实的基础。我期待自己能够在新技术的浪潮中找到属于自己的机遇，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

幼儿园活动现场心得体会篇四

万圣节是孩子们纵情玩乐的好时候，一起看看__幼儿园的大朋友小朋友万圣节是如何度过的，今年万圣节我们同家长半日观摩一起举行。

一是增进教师与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况。二是让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。三是培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。四是让家长和小朋友感受万圣节异国风情的节日氛围。

家长半日开放——会议篇

10月31日上午八点，__幼儿园中班级部家长会拉开了帷幕。本次会议由杨__园长主持召开，园长针对__幼儿园欣欣向荣的发展得益于以下五个方面：爱的基石、爱的管理、爱的感动、爱的成长、爱的团队展开了一系列的介绍。运用大量的幼儿活动图片总结了上学期家园工作，同时让家长了解本学期计划，家园配合达成教育者同盟。引领家长了解中班幼儿年龄特点，正确看待幼儿发展并提供适宜有力支持。

幼儿园除了注重课堂教育、游戏及一日生活外，更注重在各类大小活动中创设情境，搭建平台寻找幼儿发展的情节，为孩子服务从而培养孩子大方、自信、思维敏捷，懂礼貌善交往等良好品质。引领家长在半日开放活动中看什么...家长应该怎样做，争做一名合格的懂爱、会爱的父母，家园共育让爱更专业。

家长半日开放——教学篇

中班教育活动《动物开店》，内容生动有趣，孩子们在轻松、自由的氛围中了解动物的形态特征，能在动物的特征和特长之间建立关系。幼儿感兴趣，又有助于拓展幼儿经验和视野。在孩子们的表现中我们看到了孩子的积极性，非常乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。家长的掌声给予我们孩子的肯定。

大班的《动物出租公司》，内容更加的特近生活，就像《纲要》中指出的“活动应既符合现实的需要，又有利于幼儿的长远发展。孩子们了解到动物特征与人的需要之间的关系，同时体验到了帮助别人的快乐。在活动中我们的家长看到了孩子的成长与进步，一双双赞赏的眼光。

小班的教育活动《小猫过生日》，内容创新大胆，生动有趣。培养孩子在游戏中情境中一一对应的能力。并通过小猫过生日的亲身经历，体验动脑筋解决问题的快乐。

家长半日开放——早操篇

早操活动时，家长们纷纷走到操场，观看小朋友做早操，小朋友精神饱满、动作合拍，表现富有激情，不时赢得现场家长们阵阵笑声。

家长半日开放——手工篇

圣节亲子手工制作，每个班级都有自己的特色，有面具、有拉花等等，不论是什么内容，我们看到的一样的内容就是孩子的投入、家长的欣慰。家长们看到的更多的是孩子的成长，在制作中他们是主人，是主力，我们的家长只是辅助的作用，及时的给予孩子一点帮助或者建议，在制作中孩子给了我们老师太多的惊喜，给了家长太多的欣慰和满意!

家长半日开放——狂欢篇

大朋友和小朋友在老师的亲子手工带动下完成了他们的作品。小朋友穿着各式各样的万圣节服装，有打扮成小天使、小动物的，也有打扮成杰克船长、小巫婆的。在庆祝音乐的带动下，大朋友牵着小朋友的手走秀开始啦!顿时，往日欢声笑语的幼儿园充满了此起彼伏“鬼哭狼嚎"，笑声、歌声、尖叫声交织在一起，汇聚成万圣节特有的乐章!

家长半日开放——总结篇

狂欢后，通过小型家长会各班班主任给家长进行总结，一是让家长们了解幼儿的变化以及需要配合幼儿园做的努力。

二是了解新教材的特点，了解教育的目标、内容和方法，从而使家长们根据幼儿园的教育环境，能更好的配合幼儿园、为孩子创设更好的教育环境。

幼儿园活动现场心得体会篇五

幼儿园是孩子们的第一个学习场所，也是他们成长的重要时期。为了促进幼儿的身心健康发展，许多幼儿园都设置了各种各样的活动。在此，我要分享我在幼儿园活动现场的一些心得体会。

进入幼儿园活动现场，一派热闹非凡的气氛。孩子们跑来跑去，高声说笑，有很多家长也在现场观看。气氛十分亲切活泼，孩子们的精神状态也十分高昂。

第三段：孩子们的表现。

活动开始后，孩子们开始了自己的表演。有的孩子手舞足蹈，有的孩子大声朗诵，有的孩子表演了小游戏，有的孩子还唱起了歌。他们尽情地展现自己，在场的家长和老师们也为他们加油打气。

第四段：学习的收获。

在这样的活动中，孩子们得到的不仅仅是表演机会，更是学习的收获。在排练的过程中，孩子们学会了与他人沟通、合作以及自信的表达自己的能力。也让孩子们更加了解自己，发掘自己的潜力。

第五段：总结。

总的来说，幼儿园活动现场是一个让孩子们展示自己、学习成长的机会。在这里，孩子们可以尽情地表达自己，展示自己的才艺，更是为他们未来的学习和生活奠定了一定的基础。希望更多的孩子能在这里快乐成长！

幼儿园活动现场心得体会篇六

幼儿园活动现场是一场别开生面的独特体验，充满惊喜和感动，让我从中受益匪浅。我所到过的幼儿园活动现场都充满了欢声笑语，使人不禁感慨生命的可贵。在这里，我收获了许多珍贵的经历和感悟，下面我将分享我的心得体会。

第二段：体验坚定了我对教育的信念。

在幼儿园活动现场，我见证了许多孩子在游戏与学习中充满了好奇心和探索精神。这让我坚定了我对教育的信念：能够激发孩子学习的热情，让他们在自己的兴趣中成长，成为有用的人才是真正成功的教育。我认为，在教育工作中，重要的不是孩子们能够背诵多少知识，而是让他们在能力与知识的磨合中获得成长，成就自己的梦想。

第三段：让我更好地了解孩子的心理。

在幼儿园活动现场，我也发现了男女孩子们在认知和实践上的差异。比如，男孩子们的活动会多一些运动、激烈的游戏等，而女孩子则善于集体合作、体验生活、学习创作等活动。这些小孩的心灵活动和行为，意味着他们需要的是自由、尊重和支持。因此，在理念上我们更要强调个性化的教育，让哪些“不同”和“特别”的孩子得到更好的发展。

第四段：感受到了幼儿教师的重要性。

在活动现场，我不禁感慨幼儿教师的重要性。他们需要关注每个孩子的成长和建立与孩子们的关系，为每一个孩子创造一个安全、温馨和茁壮成长的环境。幼儿教师们需要知道如何引导孩子们兴趣与发现，如何在创造性的游戏中培养孩子们的自信和胆识。每一个孩子都是特别的，每一个孩子都需要幼儿教师不断地调整和完善，成为一个快乐、探索、发现和学习的孩子。

第五段：总结。

在这次幼儿园活动现场中，我收获了许多从未有过的体验和感悟。我看到了孩子们快乐的成长，也意识到了教育对小孩的重要性。我们应该培养孩子学习热情、帮助孩子发现自己的能力、坚持尊重、支持、激励孩子，让孩子们成为有用的人，为社会的发展创造更美好的明天。

幼儿园活动现场心得体会篇七

昨天，我参加了县幼儿园二班组织的“亲子活动”。虽然只持续了半天，但活动安排非常丰富紧凑。在苗先生、马先生和朱先生的带领下，家长和孩子们参观了玛纳斯凤鸣湖、文化博览中心、广播电视局和青年活动中心，组织大家参加打鼓传花活动，开展了亲子活动。在整个活动和比赛过程中，我和孩子们收获了很多。

从活动场所的选择、程序安排等方面，都反映了教师对孩子的关心和教学。从参观过程中可以看出，每个老师都精心安排和照顾孩子，这是努力工作的结果。

大自然是我们的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。因此，将环境创造的空间扩展到自然中，鼓励孩子们利用自然的好奇心去触摸、看、闻、听，用自己的经历去感受这个丰富多彩、多变的世界。在组织亲子班的活动中，老师有意识地帮助家长抓住身边的教育机会。例如：在公园里，老师引导孩子们观察凤鸣湖的亭子，让孩子们观察亭子的形状；在人行道上，老师指着黄色的道，问孩子们这是做什么的？在青少年活动中心门口小睡时，老师引导孩子们争做环保小卫士等等。上述小案例自然发生在自然环境中，教师及时抓住教育机会，使家长和孩子在不知不觉中受到教育。我认为教育活动的空间不仅应该在固定的幼儿园，而且应该充分挖掘环境的教育资源，这样孩子们就可以在真实和自然的'环境中接受适合他的教育，而且让父母觉得教育无处不在。

孩子的成长离不开幼儿园老师。没有你耐心的教育和认真的诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是肤浅的。孩子性格各异，从个人到团队生活，需要每一位老师一点一点的教育和指导。现在看到孩子那么聪明活泼，每一位老师的辛勤工作和智慧都体现在这里。作为家长，我很开心，也很感谢老师们。

学校安排了这个机会。在亲子活动中，不仅让孩子感受到父母的温暖和感情，也让家长和老师交流孩子的教育问题，也让家长在繁忙的工作后有一个轻松、快乐、休闲的时刻。未来，作为家长，我们将继续坚持和配合教师的教育工作，积极参与学校举办的亲子活动！

衷心祝愿所有老师:身体健康，家庭幸福！

愿孩子们：天天快乐，平安！

幼儿园活动现场心得体会篇八

活动前的期待总是充满着激情和期待。从得知活动消息到最终参与其中，一直是一段紧张又期待的过程。不管是参与一场精彩的演出，还是参加一次有意义的志愿者活动，抑或是参观一次展览或展销会，每次活动都给我带来了许多不同的体验和收获。而这些心得体会也成为了我个人成长道路上的重要组成部分。

第二段：活动时的亢奋享受。

活动现场的亢奋享受是我最期待的部分之一。走进活动现场，我总能感受到强烈的氛围和充沛的动力。音乐会现场，我与千百个观众一起沉醉在音乐的大海中，合唱团和乐团的精彩演出让我心潮澎湃；志愿者活动中，我与志愿者们一起奋斗，为社会做出一点微小的贡献；展览或展销会上，我与参展商交流学习，了解最新的市场趋势。每次活动都让我充满兴奋和热情，我仿佛找到了新的动力源泉。

第三段：活动中的心灵碰撞。

活动现场的心灵碰撞是我体会最深的部分。在活动中，我总能遇到一些志同道合的朋友，我们之间有着相似的兴趣爱好和追求。无论是演出时随身边的陌生人一起高歌，还是志愿者活动中与队友携手助人，或者是展览会上与喜欢同一项艺术品的人交流，每次与他们的接触都让我心灵深处得到一种激荡。活动现场的心灵碰撞让我认识到，与人交流和沟通可以让我们收获更多，追求更高的自我。

第四段：活动后的思考反思。

活动结束后，我常会花一些时间进行思考和反思。我会思考活动中自己的感受、得失和收获。我会反思自己在活动中的表现，是否完全发挥出自己的能力和潜力。活动的结束并不意味着一切都结束了，反而是一个新的开始。通过对活动的思考和反思，我能够更好地认识自己的不足和不完美之处，以期在下一次活动中有所长进。

第五段：活动的价值和意义。

每次活动都有其独特的价值和意义。音乐会让我领略到音乐的魅力和艺术的力量；志愿者活动让我感受到帮助他人的快乐和对社会的责任；展览或展销会让我学习到市场和创意的重要性。这些活动的价值和意义与我的个人成长和未来发展息息相关。活动现场的心得体会让我从中汲取力量，不断成长和进步。

活动现场心得体会，不仅是对活动的总结和回顾，更是对自己成长和进步的检验。每一次活动都是一次机会，让我在享受亢奋的同时收获知识和心灵的碰撞。思考和反思活动的过程让我更加深入思考自己和他人，而活动的价值和意义则让我认识到自己的成长离不开环境和他人的帮助。活动现场的心得体会，不仅是我个人的收获，更是我与他人共同成长和进步的见证。

幼儿园活动现场心得体会篇九

“游戏就是幼儿园的全部，是幼儿园的基本活动。”某月我怀着激动的心情，在赵巷幼儿园我见到了“角色游戏”研究专家——林茅老师。见到林老师，我们心中充满着无限的感激与感动之情!感激：这位年近八旬的老前辈，不惜冒着大雨来给我们这些青年老师们进行游戏的指导及讲座。感动：林老师依然热爱着她的幼教事业，爱着那些可爱的孩子们，依然为幼教事业默默地付出着。

林老师的讲座《游戏观察与指导》告诉我们“观察是指导的基础”。林老师问：“什么是观察?什么是观?什么是察?是否清楚呢?”林老师的开场白，让我们清楚又糊涂。在我们的眼里，游戏并不是很难，老师的观察也是简单的，指导自认为也是比较有针对性。但是在林老师看来，我们的观察都是“违观察”，我们的观察都是停留在内容上。

林老师的讲座生动，又非常有指导性。在她的讲座中，实例是一个接着一个，看到出林老师总是出现在教学的第一线。在一个“地震“的案例上，林老师向我们讲述了案例情况。我们也进行了分析，感觉孩子的行为可能是破坏了整个活动的场面，应于治止。可是却没有从孩子的生活经验去考虑孩子。一个偶发的情况，却引发了孩子们集体进行逃生演习，多么有生活经验的一群孩子们呀!虽然孩子们没有接触过地震的情况，或许他们是通过电视、故事、大人的讲述等多方面知道了这方面的知识。因此林老师了解孩子们，她当时就阻止园长介入游戏，她想看看孩子接着还会发生什么情况?没想到孩子叫着林老师一起逃，要地震了!

这样一个案例就非常值得我们去观察，去反思、去判断，去想该如何解决，以行动来设计。林老师教我们观察和记录时要记关键的'事情，要体现价值型。我想这个案例就是一个很有价值的信息。值得老师们去思考。

“把游戏还给孩子”，是呀，孩子是在游戏中生活、学习、成长的。孩子对什么感兴趣、都是她生活经验的表现，孩子的一切都会在游戏中告知你的一切。我们先从观察着手，学会观察也是一门学问，去捕捉有价值的信息，才能更好地去指导。

我非常珍惜这次难得的学习机会，林老师的讲座为我们一线教师上了一堂非常有意义的课，为我们在今后如何在游戏中进行观察与指导指明了方向。

幼儿园活动现场心得体会篇十

《指南》中指出：“语言师交流和思维的工具”。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。因此我设计了《春天的电话》的绘本活动，首先绘本是图文结合的书，可以锻炼幼儿的口语能力；其次可以丰富幼儿口语内容，大胆的表达、表现自己，让孩子“想说、敢说、喜欢说”。

在活动中孩子们都积极地配合着，对活动很感兴趣，孩子们都愿意表达自己的想法，可是有一个小女孩却不愿表达自己的`想法，不愿去说，害怕自己说错。小米辣是一个很聪明的孩子，对于老师提出的问题她心里其实都明白，但是几乎从来不会主动举手发言，即使老师点她的名字请她来说一下，她也不愿意把自己的想法告诉大家，而且还把头埋得低低的，但是在与个别幼儿一起阅读交流的时候，又说又笑，表达能力非常的强。由此可以看出她其实并她不内向，只是不愿意在集体中去表达、表现自己，有些害怕说错话，就不敢说。所以在活动中我就有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会改变，就会大胆的表达，大胆的说话，但是恰恰相反，还是不起作用。为了让孩子“想说、敢说、喜欢说”，并能大胆的去表达自己的想法，为孩子创造更多的表现机会，经过反思我采取了以下措施与策略：

建立良好的师幼关系使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心朋友，形成良好的教育基础，幼儿就会喜欢老师并愿意与老师沟通。

教师应让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现。用自己的一双慧眼，及时发现像小米辣这样不愿尝试，害怕出错，且特别要强的孩子，帮助他们树立自信心，克服害怕的心理。例如老师对幼儿说：“没什么，试一试，错了也没关系。”“你真棒，回答的真好。”等等。孩子会产生一种“老师支持我”、“我能行”“我说得好”“我说对了”的喜悦与自豪感，最终会主动的表达。再者孩子需要时也可以给他一点提示。

家长应该积极配合老师，进一步训练幼儿的口语表达能力，不要压抑孩子天真的本性，说错了不能用批评惩罚的态度，以免造成孩子“不敢说”。要提高幼儿主动表达的兴趣，让幼儿享受成功的快乐，塑造自信，即使有一点点进步，也要给予鼓励。

作为一名幼儿教师，都应该为孩子创造表现机会，鼓励每个孩子“想说、敢说、喜欢说”，让其身心得到健康发展。

幼儿园活动现场心得体会篇十一

孩子到了合适的年龄，大部分时间都在幼儿园，因为孩子天生活泼，淘气，所以当一群孩子聚在一起，追逐，打架总是让老师很头疼，班级活动不好，将直接关系到孩子的安全、成长和教师组织日常活动的质量。没有良好的活动常规，孩子们就无法形成良好的行为习惯。教师还需要在活动中分散大量精力来维持秩序，提醒孩子遵守活动规则。因此，幼儿园的日常活动起着护送幼儿园的作用。

虽然生活活动中的许多小细节都是微不足道的，没有得到每个人的重视，但它们是儿童养成良好生活习惯和顺利开展幼儿园日常活动不可或缺的重要环节。因此，认真做好课堂生活的日常管理活动，让孩子养成良好的生活习惯尤为重要。比如孩子午睡前整理衣服鞋子，午睡后整理床上用品，不仅可以锻炼孩子的自理能力，还可以让孩子养成良好的生活习惯。

合理的日常活动为幼儿园教师保育教育的顺利发展提供了依据，保证了儿童良好的作息规律，培养了儿童良好的生活习惯、时间感和秩序感。

每天都有角落活动。学习活动的主要形式是操作和游戏，因此对于操作前的要求、操作中的`提醒和操作后的日常培训尤为重要。在活动中，教育儿童活动所需的物品，从哪里拿走，放在哪里，离开座位时随时放椅子，使用剪刀时注意安全，其他孩子需要帮助，及时帮助等。渗透到孩子的日常教育中，一点一点的小事。

通过对日常活动的日常学习，我们了解了幼儿园日常活动的具体要求，也意识到了日常活动的重要性。在今后的工作中，我们将加强日常活动的整合，更加重视儿童的培养和教育，逐步完善和坚持儿童日常活动的日常工作。

幼儿园活动现场心得体会篇十二

在中心领导的带领下，来到马仁奇峰参加验式培训团队的拓展训练，对于拓展训练的认识，以前只是在电视上看到过，认为就是大家在一起玩游戏，体验一些不平常的经历。虽然只有短短1天时间，所给与我的启发和经验却是一笔永久的精神财富，无论我身处何种岗位，只要用心体会就会得到十分有益的人生感悟。

1、我们今年才加入到abc的新成员繁瑞星城abc幼儿园，教室内干净整洁，有创意的环境设计，深深的吸引了我，特别是走廊的顶部的，美观大方又实用。

2、参观了繁昌中分村新四军三支队谭震林纪念馆旧址，刚进入大门就有一位穿着抗日战争时期军装的老人向我们一一介绍谭震林的英雄事迹。虽然我们生于和平年代，但是回想起那个战火四起、硝烟弥漫的年代，我的心被深深触动。在那峥嵘的斗争岁月里，这里卷起过波澜壮阔的历史风暴，如今在这块光荣的土地上（中分村）还保留着大量革命遗址和革命文物。

小我是家，大我是国，舍生为国，忧民之忧，方为我们的责任。我们要把这种责任与红色精神落实到实际行动中去，号召和感染更多的年轻人不忘革命精神，了解国情，增长才干，培养品格，增强社会责任感。

出发前，我们被分散分成了7个组，组成了7个团队，上车前我们都分发了任务卡分别选出了自己的队长、队歌、队名、队牌、口号等。几个队都各有特色，各有特色。得到了领导的一直好评，活动丰富多彩，有集体律动，集体游戏，分组游戏，还每组编排一段舞蹈剧，大家都兴致勃勃。在活动中我们组始终在一起，为了完成同一个目标齐心协力、共同努力，还记得“众人划桨开大船”里的歌词，一个人的力量是有限的，但是一个团队是无坚不摧的，训练中的每一个项目无不体现这个道理。

通过这次拓展训练，让我深刻体会到团队的力量是巨大的，成功是属于每一个成员，如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，很多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的，但是往往会再想象中扩大，战胜自己就是取得成功的第一步！，多沟通、多分享，好的思路和方法可以在沟通交流中得以完善。学会换位思考，对人多设身处地替他人着想，对事多换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。

总之，这次拓展训练，使我增强了自信心，磨练了战胜困难的毅力，提高了解决问题的能力，我想这次经历一定会在今后的工作中，给我带来很大的帮助。只要我们把每一件工作都当作拓展中的每一个挑战，就没有战胜不了的`难题。相信我们的明天会更加美好！累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是我们快乐着、我们幸福着。

再次感谢中心领导给我们这次拓展学习的机会，使我重新认识了自我价值，我会珍惜这次亲身体验得到的感悟，以此作为动力把自己的境界提高一个层次，发挥自身的优势，做好每一项工作，努力成为一名成功的教师。

幼儿园活动现场心得体会篇十三

“小学数学名师优秀课堂教学展示活动”

听课心得。

2011年11月12-13号，在济宁任城区实验小学参加了“小学数学名师优秀课堂教学展示活动”，大会组委会邀请了江浙一带的小学数学特级教师为全市的小学数学教师上了四届公开课、示范课，并在每天下午作专题讲座。来自杭州市安吉路实验学校的牛献礼老师讲了人教版四年级上册“数学广角”里面的“烙饼”问题，做了《构建以学生学习为中心的课堂》专题讲座；来自南京师范大学附属小学的贲有林老师讲了苏教版六年级下册“图形的的放大与缩小”公开课，会后做了《十年反思的力量》专题讲座；同样来自该校的余颖老师讲了“多边形的面积计算”一课，做了教育科研专题讲座；来自苏州工业园区第二实验小学的徐斌老师讲了苏教版五年级上册“解决问题的策略之列举”一课，并做了《把握教材空间，探寻教材的广度和深度》专题讲座。聆听了四位名师的精彩教学和专题讲座后，收获颇多。此次听课活动对我来说是次提高，更是惊醒和促进。现就此次听课谈几点心得体会。

通过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位名师都注重营造和谐、愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师只是学习活动中的组织者，引导者与合作者。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。

一、充分备课是上好课的基本保障。

备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，如果教师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。这4节课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，各位名师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时重视从学生的角度出发，做了充分的准备预案，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。

新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解知识与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等活动。

二、具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个重要方面。四位教师的普通话水平非常之高，语言表达能力非常之强，富有感染力、艺术魅力的语言能很好地将学生引入教学情境。教师的板书都很规范，极富层次感，重点突出，提纲挈领。这一点我仍需查找差距，切实提高自己的教学基本功。

三、纵贯这些示范课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视学生双基（新课标中是“四基”）训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大，对一线教师极富借鉴性。听课老师普遍有这样的感慨：“这才是实实在在的数学课堂教学！”现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。

四、在教学预案设计中重视孩子的动手操作、手脑结合，重视训练学生的语言表达能力。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析和解决问题的能力。他们都没有用自己的思路牵着学生走，而是让学生大胆发言，准确表达自己的想法，自主学习，逐步修正见解，正确掌握新知。他们的课堂驾驭能力之高，值得我长期深入研究与学习。

五、名师的成长经历值得我们借鉴。四位名师中有两位是从一名乡村小学教师成长起来的。他们将对教育的热爱与执着化作几十年如一日的辛勤耕耘，抓教学、搞科研，及时。

总结。

反思，步步为营，终成长为全国知名的大家。听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。在以后的教学中，我会不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，提高自己的教学水平。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。

幼儿园活动现场心得体会篇十四

纲要中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”而主题活动正是追随着这样一种理念，让孩子在自主自由地探索空间中快乐成长。作为一所农村幼儿园，由于受到交通不便、信息闭塞、家长观念落后等客观因素的限制，导致主题活动在开展过程中遇到种种问题。针对现实存在的困难，在这一学期中，我尝试改变了主题活动开展的形式，运用多种手段和途径开展主题，使孩子们在活动中获得了知识经验，个性得以发展。以下就是我在开展主题活动中的点滴体会。

幼儿的学习不是独立建构的，而是在家长、幼儿园、社区的相互作用过程中建构的，是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。其中家长资源是非常重要的，如何让其发挥出更大的教育作用，是我们教师应该挖掘和探索的。

1、加强书信沟通，打开家长心扉。

农村的家长大多比较内向，他们不愿意主动与老师交谈，更别说把心里对教育的一些意见和建议和老师交流了。再者由于家长的知识水平不同，素质不同，对于主题活动的一些资料收集和活动的安排也就会有不同的看法，不同的态度：有的家长是想帮，却无所适从，有的则觉得比较烦，认为这些事情不是你们老师应该做的吗？还有的家长认为这些事情是小儿科…面对家长的这些态度，作为老师首先就要使家长明确其中的意义，知道其有价值的一面。针对这个问题我们开设了“书信交流活动”，九月底刚开展“神奇的数字”主题活动时，我给家长们打印了一份与主题有关的材料，如：介绍主题的内容与要求、孩子们必须掌握的一些相关的知识经验、家长需要配合做的一些相关内容等。这种不是面对面的交流方式使很多家长消除了心理顾虑，并且在教学观念上也发生了重要转变。为我们的主题活动顺利开展提供了有效的支持。

2、家长会和专题讲座起到了桥梁作用

除了书信交流，家长会的宣传、讲解、示范是必不可少的。通过家长会，让家长们知道配合幼儿园工作的重要性，使家长更进一步了解自己的孩子，为孩子提供了更大的发展空间和机会。记得刚开始进行“小闹钟”的主题活动时，我们让每个孩子带一个钟表来园。为了便于家长了解，我们写了如下通知：“家长您好，我们现在要进行小闹钟的主题活动，请您为孩子准备一个小闹钟带来。”几天过去了，孩子们带来了自己的钟表，有的钟表又脏又破，有的钟表盘上没有数字，还有的钟表是坏的。看到这里，我真的傻眼了。怎么会这样？这样的钟表怎么用呀？于是我赶紧召开了家长会，向家长们介绍了孩子带钟表的用途。我还请了班上做的比较好的家长进行经验介绍，从如何和孩子一起收集资料到怎样一起整理、装订以及教会孩子怎样把收集的资料与同伴分享。从中，家长们通过相互学习，取长补短，学到了很多。在“小闹钟”的研讨活动正式开始时得到了许多家长的支持，从那次开始，主题活动的家长工作有了一个可喜的开端。

此后，我们还开设了家长专题讲座活动，讲座内容《多给孩子锻炼的机会》、《几种有效的学习方式》等，并根据主题情况与家长进行实例探讨，这样，大家心中都有了谱，为以后活动的顺利开展埋下了伏笔。

3、邀请家长参开放活动。

光是口头上的介绍还不行，得有些实际的示范、介绍，让家长参与实际的活动也是有必要的，正所谓“实践出真知”。平时我们欢迎家长能经常利用接送孩子的时间上班级看看环境和孩子的活动，有空闲的时候来旁听学习活动，每次的主题结题活动也都尽量邀请家长共同参与。在今年的元旦联欢活动中，我们邀请家长和孩子们共同参与。家长们看到孩子用们自己制作的窗花、拉花、和各式各样的灯笼装扮得漂亮活动室时，掩不住内心的喜悦，纷纷交流起自己孩子在一年来的种种进步。看到孩子们自己排练、表演的新年节目。更是开心的合不拢嘴。事后，家长们都说子们进步太大了。从这件事上可以看出，要读懂孩子不仅仅是教师的事。有了这一次活动，家长们对于以后的活动重视了许多，一遇上不明白的地方会主动来问，或者把收集的资料拿来时先给老师看看，孩子进步了，家长都觉得自己的努力有了回报，有了收获，那么，以后他们更会和孩子一起来参与了。

1、多媒体运用加强了信息流通

农村幼儿园的孩子们由于生活条件有限，接触的多媒体信息很少。在主题活动的开展过程中，生活学习经验不够丰富。为了拓宽幼儿的生活经验。在开展《小闹钟》的主题活动时，我从电脑上下载了一些各种钟表的图片和视频，开阔幼儿的知识眼界，从而为主题活动的深入开展打下基础。

2、走出园所，走向社区，拓宽幼儿知识眼界

为了开阔幼儿的知识眼界，在进行《神奇的数字》主题活动时，我带着孩子们一起到社区寻找数字。门牌号、车牌号、站牌号、路标上的数字等，都是我们进行了解的主题资源。孩子们在这样的实践活动中，不仅知识眼界拓宽了，而且活动的自主性也加强了。

在《我在新年真快乐》主题中，我们又和幼儿一起收集各种挂件、小饰物，利用废旧材料做成鞭炮、彩灯、新年树、雪花，布置新年的活动室，使幼儿在自己创设的环境中感受新年的欢乐、热闹、喜气。美化了生活，享受着生活。

环境是重要的教育资源，儿童在与环境的相互作用中成长、变化。所以，教师不仅应对环境予以足够的关注与重视，而且应该具有创设发展支持环境的能力。要关注儿童在活动中的表现和反应，倾听他们的想法和感受，敏锐地感受到他们的问题、困难与需要，并及时给以适宜的支持和引导，与儿童形成合作探究式的师幼互动，成为幼儿学习与发展的支持者、合作者和引导者。

随着教育改革的不断深入，我将进一步拓展思路，充分挖掘幼儿园、家庭、社区三大环境的教育资源，并且不断注入新的教育理念，赋予农村幼儿园主题活动以新的内涵，真正促进幼儿健康发展。

幼儿园活动现场心得体会篇十五

曹门小学教师田林艳。

前几天，我有幸听了在曹门完小举办的“杨柳乡小学数学优秀课竞赛”的各位老师的优质课，听了五位老师的精彩教学和说课设计、各位评委的评说后，我感受收获颇多。此次听课活动对我来说是次提高，更是惊醒和促进。现就此次听课谈几点心得体会。

通过观摩学习，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位名师都注重营造和谐、愉快的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师只是学习活动中的组织者，引导者与合作者。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。

一、充分备课是上好课的基本保障。

备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，如果教师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。这5节课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，各位名师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时重视从学生的角度出发，做了充分的准备预案，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。

新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解知识与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等活动。

二、具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个重要方面。四位教师的普通话水平非常之高，语言表达能力非常之强，富有感染力、艺术魅力的语言能很好地将学生引入教学情境。教师的板书都很规范，极富层次感，重点突出，提纲挈领。这一点我仍需查找差距，切实提高自己的教学基本功。

三、纵贯这些示范课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十分重视学生双基（新课标中是“四基”）训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大，对一线教师极富借鉴性。听课老师普遍有这样的感慨：“这才是实实在在的数学课堂教学！”现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。

四、在教学预案设计中重视孩子的动手操作、手脑结合，重视训练学生的语言表达能力。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析和解决问题的能力。他们都没有用自己的思路牵着学生走，而是让学生大胆发言，准确表达自己的想法，自主学习，逐步修正见解，正确掌握新知。他们的课堂驾驭能力之高，值得我长期深入研究与学习。

五、他们的教学值得我们借鉴与学习。他们当中也有乡村小学教师。他们将对教育的热爱与执着化作几十年如一日的辛勤耕耘，抓教学、搞科研，及时总结反思，步步为营，终成长为我乡名师。听课是作为一名教师的必修课，是教师成长的一条捷径。在以后的教学中，我会不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，提高自己的教学水平。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。