家庭教育翻转课堂心得体会范文(汇总9篇)

心得体会是我们在学习或者工作生活中的一种反思和总结。写心得体会时，要注重精心挑选的描写细节，使文章更加生动有趣。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些思路和参考。

家庭教育翻转课堂心得体会篇一

各位教师、各位家长，大家午时好。很高兴能在那里与大家分享关于教育孩子的`心得体会。我的女儿吴xx今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，她艰苦朴素，热爱劳动，充满爱心。从上幼儿园大班开始，她就比较懂事，时常能带给我们温暖、感动与惊喜。进了小学后，在教师的悉心教育和培养先，我们感觉她提高明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要异常感激班主任王教师以及所有其他教师，多谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

孩子是祖国的未来，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的参天大树，所以每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、职责心给予关心指导。可是尽管望子成龙是每个父母共有的期望，但并不必须都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获。在座的教师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈有关孩子教育的感受，期望得到你们的批评指正。

（一）达成教育共识。尽管我和她爸爸工作很忙，可是我们对教育都很重视。我们购买或借阅过有关教育的书籍，在一齐交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今日告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。

（二）营造学习氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，能够经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，之后我就鼓励她自我阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一齐重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。此刻每一天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自我感兴趣的书。

有一条谚语说：行为培养习惯，习惯构成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能经过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。

（一）鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。

（二）注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2～3个，以后习惯养成后，能够慢慢增加量。女儿4周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴教师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量十分差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自我练琴，已经是很大的提高。我和钢琴教师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自我联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她提高十分快，并且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心境、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心境去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。此刻我开始动员她写日记，也不是每一天都要求她写，而是告诉她把每一天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

（一）平等沟通。没有哪个父母不爱自我的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的！”的确，我十分乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就十分愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。

（二）真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不一样的长处和优点，看着她一点点提高，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自我的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，进取供给解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有心事。我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原先她今日数学考试没考好，只考了92.5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱教师发下试卷后，自我简直不敢相信这就是自我的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一齐总结分数低的原因，不仅仅有粗心的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，之后针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最终，我告诉她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断提高，我带着简便的语气让她慢慢恢复了欢乐与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，并且会暂时怀疑自我。

家庭教育翻转课堂心得体会篇二

随着社会的不断发展，家庭教育被越来越多家长所重视。在学校中，课堂家庭教育作为重要的课程内容，也是家长了解孩子学习情况、帮助孩子学习的重要途径。通过在课堂上参与家庭教育活动，我深刻体会到了课堂家庭教育的重要性，得到了诸多心得和体会。

第一段：家庭教育的重要性。

家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环。它不仅仅包括父母对孩子言传身教的教育，也包括学校教育和社会教育对孩子的综合熏陶。然而，课堂家庭教育在整个教育过程中扮演着非常重要的角色。因为课堂家庭教育是学校与家庭沟通的桥梁，关键是透过课堂教育，让家长加深对孩子学习表现的了解，进而更好地指导孩子日后的学习和生活。

第二段：加深家长对孩子学习表现的了解。

课堂家庭教育可以让家长更好地了解孩子在学校的表现和成绩。家长可以通过课堂家庭教育的形式，直接了解孩子在学校上的表现和存在的问题，而不必等到家长会或者是期中期末考试时才发现，进而因为“来不及”而为时已晚。对于家长和孩子来说，及时发现问题并解决，才是更为可落实的“预防生病”方法。

第三段：让家长更好地帮助孩子学习。

课堂家庭教育不仅加强了家长对孩子表现的了解，同时也是家长更好地帮助孩子学习的一个重要环节。家长可以通过参与课堂家庭教育，更加了解自己孩子的学习情况和学习习惯，根据孩子的特点为其制定相应的学习方法。从而更好地帮助孩子适应课业、提高学习效率和成绩。

第四段：促进家校之间的沟通。

课堂家庭教育也是加强家校沟通的有效途径。家长参与课堂家庭教育，可以进一步了解教育的内容和方式，确保家庭教育与学校教育保持一致。另外，也可以促进学校和家庭之间的良好沟通，使双方可以更加紧密地配合，取得更好的教育效果。

第五段：总结。

通过参与课堂家庭教育，家长不仅能及时了解孩子的学习表现和存在的问题，更能在出现问题时给予适当的指导，促进了家庭教育与学校教育的有机结合，进而有助于孩子更好的成长和发展。因此，家长应积极参与孩子所在学校的课堂家庭教育，共同促进孩子的全面发展和成长。

家庭教育翻转课堂心得体会篇三

课堂和家庭教育是孩子成长过程中最为重要的两个环节。在课堂上孩子能够学习到学科知识，培养自己的学习技能；在家庭中，孩子则能够学习到更多的生活、情感和社交技能。在教育孩子过程中，家庭与学校也有着密切的联系。在学校与家庭教育这两个方面，我有些心得体会，想在此分享给大家。

在课堂上，我意识到了教师与学生之间的密切合作极为重要。在教师的引导下，学生能够充分利用自己的能力，挖掘自己的潜力。当然，在这个过程中，学生本身也需要有自身的努力，为了能够更好地学习，他们也应该取得更好的成绩。因此，教师的角色不仅仅是简单地传授知识，而是要成为学生学习的导师、指导者和支持者。

在家庭中，对于孩子的教育同样重要。家庭可以为孩子们提供更为深刻、更为全面的成长。在这里，父母是孩子们最好的老师。首先，父母应该重视孩子的兴趣爱好，不要仅仅局限于课程的学习。同时，父母也应该注意培养孩子们的自我意识、自我检查和交流技巧，让孩子慢慢地成为一名有自信、有责任心的好学生。

第四段：教育与人生。

教育与人生是密不可分的。教育不仅仅是为了长大，更为重要的是让人生更为充实、更为有趣。在这个过程中，孩子应该不断探索、寻找，进行自我成长。家庭和学校可以为孩子提供相应的机会，鼓励他们去尝试。从学习过程到自我成长，从社交沟通到心理自我调节，发现自己的长处，弥补自己的短处，让自己更好、更强。

第五段：结语。

其实，教育不仅仅是为孩子学习知识。教育是一个综合性的过程，包括课堂和家庭教育。作为家长和教师，我们都应该认识到这一点。我们应该积极出谋划策、为孩子提供更好的教育条件。我们应该鼓励孩子不断进取、挑战自我，从而让他们成为更加自信、有责任心、快乐的人。

家庭教育翻转课堂心得体会篇四

自从家庭教育翻转课堂模式提出以来，它一直备受教育界和家长们关注，旨在通过家庭作业和线上学习的方式，激发孩子的学习兴趣和能动性。我自己也尝试了这种教育模式，感受颇深。接下来我将分享我的心得体会。

第二段：家庭作业应当具有指导性。

五年级的小明每天放学回家，第一件事就是抢着做家庭作业。但是，他只是按照题目要求寻找答案，并没有思考为什么要这么做以及思考其意义。于是，我和孩子商量，由我给他设计更有针对性和指导性的家庭作业，让他能够深入思考后将答案自然而然地找出来。从那以后，小明的学习成绩开始有了长足的进步。

家庭教育翻转课堂模式不仅可以让孩子摆脱“知识储存器”的标签，更重要的是，它还可以激发他们的创造力和联想能力。有一次，我的儿子被老师布置了一道数学题：3个苹果等于2个香蕉，8个香蕉等于4个西瓜，问8个苹果等于几个西瓜？孩子在我的指导下自己研究了很长时间，结果得出答案。这个过程中，他不仅仅是在学习数学，同时也锻炼了他逻辑思考和解决问题的能力。

通过家庭教育的翻转课堂，孩子们不再需要花费大量时间去照本宣科地背诵知识点，而是自己可以主动地搜索、思考和解决问题。他们也不再需要在课堂上浪费时间去聆听一些自己已经熟知的知识内容，而是可以更加高效地学习新知识。这不仅可以提高孩子的学习效率，同时也可以让他们在学习中更加自信自主。

第五段：结尾。

家庭教育翻转课堂模式将会持续地在日常教育中得到应用，并且有越来越多的教育工作者和家长们开始认识到这种模式的重要性。通过这种模式，孩子们不仅仅是在学习知识，同时也在锻炼他们的学习能力和思维能力。相信在玩乐般的家庭教育氛围下，孩子们的未来会变得更加光明。

家庭教育翻转课堂心得体会篇五

家庭是孩子成长的第一课堂，而课堂则是孩子学习的第二课堂。家庭教育和学校教育相互依存、相互促进，让孩子在学校和家庭两个环境中得以全面发展。如何将家庭教育和学校教育有机地结合起来？我在做家庭教育过程中，积累了一些心得和体会，希望能够帮助家长们更好地教育孩子。

第二段：制定学习计划。

家长要学会制定适合自己孩子的学习计划，并且让孩子认真按照计划执行。孩子的学习质量取决于学习计划的合理性和实施情况。在制定计划的过程中，家长需了解孩子的学习情况，结合孩子的兴趣爱好和能力水平，根据教学大纲和考试内容制定计划。同时，也要让孩子知道计划的重要性，让他们为自己的学习负责。

第三段：通过课外活动培养兴趣。

除了课程内容，每个孩子都应该有自己的兴趣爱好。培养孩子的兴趣爱好能够让他们更加积极地学习。与此同时，课外活动也能够丰富孩子的生活，提高他们的综合素质，让他们在竞争中脱颖而出。因此，家长应该带领孩子参加不同的活动，包括休闲娱乐、文艺、运动等等，让孩子从中选择自己感兴趣的项目。

第四段：亲子交流，沟通掌握孩子学习情况。

学校只有一段时间的教学，家长需要通过平常的亲子交流了解孩子的学习情况。与孩子进行频繁的沟通可以帮助家长了解孩子的学习状态、学习习惯以及是否存在问题，让家长能及时为孩子提供必要的帮助和支持。同时，让孩子听取家长的意见和建议，帮助他们规划学习方向，提高学习效率与成绩。

第五段：激励孩子，提升学习热情。

激励是家庭教育中非常重要的一环，家长需要发现并鼓励孩子的优点，同时给孩子提供成就感和自信心。家长要做到公平、合理地评价孩子的学习情况，不能仅仅局限在成绩上。家长可以在孩子取得进步时，及时肯定，帮助孩子建立自信和取得成就感。激励孩子，让孩子沉浸在学习乐趣之中，进而提升学习热情和成绩。

结尾：

课堂和家庭是孩子学习、成长的两个重要环境。学校的学习是基础，家庭教育是孩子个性、品格和综合素养的重要来源。在家庭教育的过程中，家长需要制定学习计划、培养孩子兴趣爱好、加强亲子交流、积极激励孩子等，以帮助孩子全面发展、提高成绩。过好家庭课堂，认真负责，才能让孩子在学习生活中走得更加精彩。

家庭教育翻转课堂心得体会篇六

随着社会的发展和进步，家庭教育的重要性日益受到人们的重视。为了更好地促进家庭教育的沟通和交流，各种形式的家庭教育平台出现在人们的视野中。而其中，小课堂具有很大的优势，成为许多家庭教育者的首选。在我家使用小课堂家庭教育平台一段时间后，我深深体会到了它带来的众多好处和体会。

首先，小课堂家庭教育平台可以帮助家庭教育者更好地了解自己的孩子。在传统的家庭教育中，家长常常因为工作繁忙而无法真正了解孩子的学习情况和兴趣爱好。而小课堂平台上的各类课程和教育资源，能够帮助家长更全面地了解孩子的学习状况，包括学科水平、学习习惯等方面。通过这些数据的对比和分析，家长可以更准确地把握孩子的学习特点，为孩子制定更合理和科学的学习计划，提供更有针对性的教育方法。

其次，小课堂家庭教育平台为家庭教育者提供了丰富的教育资源。在家庭教育中，家长往往会遇到以下问题：孩子的学习进度无法跟上、教材难度过大、教学方法不当等。而小课堂平台上的教育资源非常丰富，覆盖了各个年级的学科知识。家长可以根据孩子的实际学习情况，在平台上选择合适的课程和教材，让孩子能够按照自己的能力和兴趣进行学习。同时，小课堂还提供了优质的教学视频和教案等资源，为家长提供了更好的教学参考。

另外，小课堂家庭教育平台为家庭教育者提供了交流和沟通的平台。在传统的家庭教育中，家长与孩子之间的交流往往因为时间和方法的限制而受到局限。而在小课堂平台上，家长可以通过在线教学的方式与孩子进行互动，不仅可以更好地了解孩子的学习情况，还可以及时发现和解决孩子的学习难题。此外，小课堂平台还设有家长交流群，家长可以通过这些群组与其他家长交流自己的教育心得和经验，吸取他人的经验，为自己的家庭教育提供更多的参考和建议。

最后，小课堂家庭教育平台能够提高家庭教育的效果。在小课堂平台上，孩子不仅可以通过学习视频和教案进行自学，还可以通过在线测试和作业的方式进行巩固和检验。同时，小课堂平台还提供了学习报告和学习记录等功能，可以帮助家长更全面地了解孩子的学习进展和问题所在，及时调整教学方法和策略。通过这些功能的利用，家长可以更好地跟踪和管理孩子的学习，提高学习的效果和质量。

总之，小课堂家庭教育平台对于家庭教育有着重要的作用和意义。它不仅能够帮助家长更好地了解孩子，提供丰富的教育资源，还能够促进家长和孩子之间的交流和沟通，提高家庭教育的效果和质量。在未来的家庭教育中，小课堂平台无疑将会发挥更加重要和广泛的作用。因此，我们要充分利用小课堂平台，开展积极的家庭教育，为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。

家庭教育翻转课堂心得体会篇七

听了房娟老师主讲的《第60讲家庭教育方式方法》：

第一、有自由无秩序（骄纵、无视型）。

第二、无自由有秩序（专制型）。

第三、有自由有秩序（和善而坚定型）。

视频中提到的和善而坚定型最适合用在对孩子教育的方式上。忽视与骄纵往往会让孩子成为一个桀骜不驯、没有纪律及行为与思想偏差而出现过激表现的人。

和善而坚定是我向往的教育方式，对孩子积极、肯定、关心与爱护，尊重孩子的意愿，同时告诉孩子什么是纪律，什么是原则，他们该做什么，不该做什么。

都说父母是孩子最好的老师，虽然做的还是不够好，但在积极、向上引导方面我们应该要不断的自我提升，尽量做到和善而坚定，让我们的孩子身心健康，快乐成长！

家庭教育翻转课堂心得体会篇八

一、引言（80字）。

近年来，教育部门不断加强课堂教育与家庭教育的密切联系，旨在建立更加完善的教育体系。在我的教育探究中，我发现了一些关于课堂与家庭教育的心得体会，这些体会或许能对教育工作者和家长有所启示。

课堂教育是每个学生学习的重要场所，而在这里，互动和交流是至关重要的。尤其是教师的身体语言与言语的精确使用，能够让学生更好地理解所学知识。因此，教师应该注重自身素质的提升，通过良好的表达与教学方式，更好地激发学生的学习热情。在课堂教学中，教师还需要注重对不同学生的个性化引导，从而满足不同学生的学习需求，使得每个学生都能够在教学中得到充分发展。

家庭是儿童成长的另一重要场所，而家长是孩子学习的重要指导者。家庭教育需要从孩子的生活习惯培养开始，如主动收拾学习物品、记录学习纪律。同时，家长应该关注孩子学习成长的各种情况，从而及时提供帮助与支持。在孩子学习过程中，家长也应该是孩子的良好榜样，鼓励孩子的学习兴趣与探究精神。

课堂教育与家庭教育相辅相成，两者紧密联系。如何有效地将两者串联起来，是目前教育界面临的重要问题。教师与家长应该联合起来，共同关注孩子的成长，从而形成教师和家长的良好沟通。在课堂教育方面，教师还应该加强与家长的沟通，及时反馈孩子的学习状况。而在家庭教育方面，家长也应该定期与教师交流，共同探讨关于孩子学习的问题。只有通过双方合作，才能真正促进孩子全面发展。

五、结语（120字）。

一方面，课堂教育和家庭教育是两个可以相互补充的重要环节。另一方面，如何有效地将两者串联起来，也需要教育工作者和家长共同探讨。希望我们能够共同合作，让孩子在学习过程中得到更好的提升。

家庭教育翻转课堂心得体会篇九

本学期，有幸到xx参加了《微课程翻转课堂》的学习。“微课程”与翻转课堂是近几年兴起的一种新型教育形式，但是我们并不明白到底如何做，所以很认真的听取了四位专家的课和讲座。现在说几点体会：

所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。

1、在课堂理念上，以教为主转变为以学为主。

2、在角色定位上，教师的主宰本位转变为学生的发展本位。

3、在教学预设上，将指令性的刚性预设转变为生成性的弹性预设。

4、在教学程序上，由先教后学转变为先学后教。

5、在教学方式上，由教师单边讲授为主转变为合作探究为主。

6、在学习态度上，将被动接受转变为质疑探究。

7、在能力培养上，使学生从学会知识转变为学会研究。

首先翻转课堂的内涵大于形式，其次它突出了学生主体，改变了学习方式，优化了学习资源，体现了时代特征。课堂翻转为优化教学提供了更大的可能。

1.把老师的教学搬出正课外。老师编制学案并提前录制微课,学生在自习课上根据学案自学教材，自主选择看相应的视频学习（必要时可以反复观看，也可以在线上线下或同学研讨），通过按自己的节奏自主学习，在上课前理解要学知识。

2.是把以前学生在自习上独立做的作业搬到课堂上来进行。让学生在老师的指导下做作业，有疑难时跟老师和同学一起讨论解决。翻转课堂改变了现行教学模式只管齐步走，不管结果的弊端，注重为学生的学习过程提供个性化服务（接受慢的同学可以反复看微课，相当于老师给他讲了好多遍），并重点关注是不是会做作业，确保学会。

3.培养了学生阅读教材的习惯和能力。过去的教学中，经常听到教师埋怨学生不读教材，致使对所学知识一知半解；学生埋怨教师布置作业太多，没有时间阅读教材。实施翻转课堂，学生在自学质疑课上首先认真阅读教材，然后再完成相关学案。通过阅读教材，学生良好的阅读习惯初步形成，阅读能力不短提升。

4.提高了学生的问题意识和创新意识。每一节课上，学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中，思维活跃，认识深刻，分析问题、解决问题的能力逐渐提高，创新意识明显增强。

5.课堂上初步落实了分层教学。学生自学教材后，可以根据自己的需要决定是否观看微课，可以根据自己的.需要决定观看几遍。同时，还可以通过两人合作、多人合作等多种合作方式，解决自学教材、观看视频后没有解决的问题。而对于学习进度较快的同学，则可以通过帮助其他同学解疑答惑，更好的深化自己所学知识。

虽然现在我们进行不了完整的课堂翻转，但是我们可以学习翻转课堂中体现的教育理念，我想在今后教学实践中，可以从某个方面去尝试使用翻转课堂，改进目前进行的课堂实践，从而进一步提高教育教学质量，提高学生的综合素养。