化学新课程改革的心得体会总结(实用10篇)

心得体会是通过个人亲身经历和感悟来总结和归纳出来的一种文字表达形式，它能够帮助我们更好地认识自我、理解他人，并从中获得启迪和提升。我想写一篇心得体会来分享我的经验和体验，或许能够对大家有所帮助。在写心得体会时，可以从自身的角度出发，注重真实的感受和体验。接下来，我们将分享一些心得体会写作的常见误区和解决方法，希望能够对大家有所帮助。

化学新课程改革的心得体会总结篇一

近期我参加了一次关于化学课培训的学习，通过这次培训，我不仅系统地学习了化学知识，还深刻认识到了化学对人类社会发展的巨大贡献。在这篇文章中，我将分享我在培训过程中的所思所感，以及对化学课学习的几点体会。

首先，这次培训使我更深入地了解了化学对人类社会的贡献。在培训课上，我们学习了化学在不同领域的应用，如医药、能源、材料等。从药物的研发到石油的提炼，从合成材料的制备到环境污染的治理，化学无处不存在。在现代社会，几乎所有的技术和产业都离不开化学，化学已经成为人类进步的推动力。这让我深感化学学科的重要性，也增强了我对学习化学的动力。

其次，这次培训让我对学习化学课的方法有了更深入的认识。以往，我学习化学都是死记硬背公式和知识点，缺乏实际应用的能力。通过培训，我意识到化学课学习应该注重理论与实践的结合。在培训中，我们通过实验，亲自操作设备、观察现象、分析结果，这样才能真正领会化学原理。这让我明白了学习化学的实践性，也激发了我对实验的兴趣，希望能在之后的学习中更多地参与实验操作。

另外，这次培训也对我的解题能力有了很大的提升。在培训中，老师给我们提供了很多化学题目，并指导我们解题的思路和方法。通过这些练习，我逐渐掌握了一些解题技巧，能够更快地找到解题的关键，也更加熟悉化学问题的解决途径。这一点对我来说非常重要，因为在考试中，解题的速度和准确性直接影响着成绩。通过这次培训，我提高了解题的能力，对于学习化学课具有很大的帮助。

此外，学习化学还需要不断地提高自己的综合素质。化学知识繁杂，只有拥有较高的综合素质，才能更好地掌握和运用这门学科。在培训过程中，我看到了很多同学在临场发挥上存在较大的困难。他们可能在知识点上掌握得不错，但在解题和应用上却存在问题。因此，培训上不仅注重了知识的传授，还引导我们进行思维训练和综合能力的培养。这让我明白到学习化学不能只停留在传统的课本知识，还需要拓宽自己的视野，提升自己的思维能力。

最后，这次培训让我对化学课的前景充满信心。尽管化学课存在一定的难度，但是通过这次培训，我看到了化学的应用前景和学习化学的价值。从医学到环境保护，从新能源到新材料，化学无处不在，无限可能。在不断发展的社会中，学习化学将成为一种趋势，拥有化学知识和技能的人将在社会竞争中占据优势。因此，我对学习化学的决心更加坚定，对未来充满期待。

综上所述，通过这次化学课培训，我不仅了解了化学对社会的贡献，也收获了学习化学的方法和技巧。我提高了解题能力，拓展了综合素质，并对学习化学的前景充满信心。这次培训为我打开了化学学习的大门，让我更加深入地了解化学这门学科。我会在以后的学习中继续努力，不断提高自己的化学素养，并将化学的应用运用到更广阔的领域中，为人类社会的发展做出自己的贡献。

化学新课程改革的心得体会总结篇二

药物化学反应是药物研究领域中至关重要的一环，它涉及到药物合成、结构优化、活性评价以及药物设计等方面。药物化学反应的成功与否直接影响着药物的疗效和安全性，因此，加深对药物化学反应的理解和掌握，对于药物研究人员来说具有重要的意义。

药物化学反应主要涉及化学变化、结构转化和反应机理等方面。在化学变化方面，药物化学反应可以使得活性物质更易于合成和纯化，并且可以增加药物的稳定性和抗氧化性。在结构转化方面，药物化学反应可以使得药物的活性增强和副作用减弱，从而提高药物的疗效和安全性。在反应机理方面，药物化学反应的成功与否直接关系到反应条件的选择和反应物的适应性，合理选择反应条件和反应物可以实现目标产物的高产率和高选择性。

要有效地进行药物化学反应，我们需要掌握一定的技巧和方法。首先，我们需要对反应物的性质和结构进行充分的了解和分析，这样才能选择合适的反应条件和反应路径。其次，我们需要合理选择反应溶剂和催化剂，以提高反应效率和产率。另外，合理设计反应步骤和控制反应时间也是药物化学反应的关键所在。通过掌握这些技巧和方法，我们可以更好地实现药物化学反应的预期目标。

在进行药物化学反应过程中，可能会碰到各种困难和挑战。例如，反应条件的选择不当、副反应的发生以及产物分离和纯化的困扰等。然而，这些挑战并非无法克服。我们可以通过调整反应条件、优化催化剂和合理设计实验方案等手段来解决这些问题。此外，积极探索和借鉴前人的经验和方法也是解决挑战的有效途径。

随着科学技术的不断进步和发展，药物化学反应所面临的挑战也在不断增加。然而，药物研究人员的共同目标是不断寻求更有效、更绿色、更可持续的反应方法和技术。因此，我们可以预见未来药物化学反应将朝着更环保、高效、低成本的方向发展。同时，与其他学科的交叉融合也将为药物化学反应带来新的突破和创新。

总结：药物化学反应作为药物研究领域中的重要环节，对药物的疗效和安全性起着关键性的作用。通过加深对药物化学反应的理解和掌握，我们可以更好地优化药物的结构和性能，提高药物的疗效和安全性。然而，药物化学反应也存在挑战，但通过掌握相关的技巧和方法，以及积极应用科学技术的进步，我们可以克服这些挑战并为药物研究的发展做出更大的贡献。未来，药物化学反应将朝着更环保、高效、低成本的方向发展，并与其他学科相互融合，为药物研究带来新的突破和创新。

化学新课程改革的心得体会总结篇三

作为一名初中化学教师，我有幸参加了一次专业的观摩课，这次观摩的主题是关于化学的教学方法和实验设计。通过观摩，我对于如何更好地教授化学知识以及如何设计更具有吸引力的实验有了更深入的认识和理解。在这篇文章中，我将从五个方面总结这次观摩的心得体会。

首先，我深刻认识到了一个好的教学方法对于学生学习化学的重要性。在这次观摩课中，老师不仅仅是简单地传授知识，而是通过提问、引导和讨论的方式激发学生的思考能力和兴趣。他们采用了“提问-讲解-引导-拓展”的教学方法，通过引导学生自主学习的方式，培养了学生的探究精神和解决问题的能力。这种互动式的教学模式不仅让学生参与度更高，更使他们对知识的学习更深入、更有意义。

其次，观摩课中的实验设计给我留下了深刻的印象。在这次观摩课中，老师们注重实验设计的创新和趣味性，使学生在实验中既可以观察到现象，又能够亲自参与实验操作，加深对化学知识的理解。他们通过设计节约、环保、安全的实验，培养了学生的动手实践能力和实验技术。这样的实验设计不仅提高了课堂的教学效果，更激发了学生学习化学的兴趣和热情。

第三，观摩课中的教学资源的使用给我带来了很大的启示。老师们精心准备的教学资源丰富多样，包括实物模型、多媒体教具、化学实验器材等，并且巧妙地运用在教学中，使得抽象的化学知识变得形象具体、易于理解。通过多种教学资源的有机结合，老师们提高了学生对知识的接受能力，激发了学生学习化学的兴趣和主动性。

第四，观摩课中的学生评价方法给我留下了深刻的印象。在这次观摩课中，老师们采用了多元化的评价方式，包括平时作业、小组合作、实验报告、展示演讲等。这种综合评价的方式，不仅丰富了学生的学习方式和形式，更能够全面地了解学生的学习状况，及时调整教学策略。这种积极的评价方式不仅激励了学生主动学习的兴趣，更促使他们对知识进行自我检验和反思，从而更好地提高学习效果。

最后，观摩课上老师们所展现的热情、专业和耐心给了我很大的鼓舞和启发。他们对待学生认真负责，耐心解答学生的问题，用心教学，使学生深受感染。我深刻体会到，在教学中，教师的角色不仅仅是传递知识，更重要的是传递正能量，激发学生的学习潜能。通过观摩，我对于如何更好地教学化学和如何培养学生成为有责任感和创新精神的人有了更深入的认识。

总之，这次观摩课给我带来了很多的启示和收获。我将不断学习和借鉴观摩课上的教学方法和经验，努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的化学教育。同时，我也将积极运用观摩中所学到的实验设计、教学资源的运用以及学生评价方法，在实际教学中不断创新，提高学生对化学学科的兴趣和理解。相信通过这些努力，我能够更好地培养学生的创新精神和科学素养，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

化学新课程改革的心得体会总结篇四

化学作为一门综合性强的学科，一直以来都备受学生的关注和困扰。无论是中学阶段还是高校阶段，很多学生都会选择选修该科目。近期，我作为化学课程的一名学生，通过听课和参与实验，收获了一些宝贵的心得体会。下面我将围绕着学习方法、实验操作、知识运用、思维拓展以及兴趣培养这五个方面来进行总结。

学习方法是学好化学的基础。首先，我要养成预习课本的习惯。课前了解一些相关知识点，对于后续的课堂听讲起到了很大的帮助。其次，听课时要做好思维整理。及时记录和总结老师讲解的重点和难点，不仅可以加深对知识的理解，还可以为后续的复习提供素材。此外，做好笔记也是非常重要的。在听课过程中，有些细节和例题容易被遗忘，及时记录下来可以帮助巩固记忆。

实验操作是化学学习中不可或缺的环节。在实验课中，我深刻体会到实践才能出真知。首先，安全意识要放在第一位。操作过程中要严格遵守实验室规定，穿戴好实验服和安全眼镜，并正确使用实验器材。其次，要注意仪器的正确使用。熟悉各种仪器的结构和使用方法，可以提高实验操作的准确性。同时，要善于分析实验结果。对于所观察到的现象和数据，要进行合理的解释和分析，以加深对化学原理的理解。

知识运用是学习化学的关键。化学知识的学习并不是单纯的记忆，更需要能够灵活运用。在思维环节，我们可以通过练习大量的化学题目来提升自己的解题能力。同时，要注重知识的联系和应用。将所学的知识点进行横向和纵向的联系，以便于更好地理解和理解化学原理。此外，要结合实际生活进行思考和应用。比如，在学习酸碱性时，我们可以通过观察日常生活中的物质表现出的酸碱特性，来理解和应用酸碱化学。

思维拓展是化学学习的重要环节。在化学学习过程中，我们要注重培养提炼问题的能力。通过学习和思考，能够准确抓住问题的关键所在，并有针对性地进行思考和探索。同时，要注重培养创新思维。化学的发展属于科学创新的一部分，通过学习化学，培养创新意识和思维方式，从而提高自己的创新能力。

兴趣培养是化学学习中的灵魂和动力。我们要通过开展一些科普活动和实验，激发学生对化学的兴趣。通过实践和亲身体验，使化学知识得以活化和应用，提高学生对化学的认识和理解。同时，要培养学生的好奇心和求知欲望，通过参观实验室、著名化学家事迹的学习，进一步激发学生对化学学习的热情和兴趣。

综上所述，化学听课总结心得体会可以从学习方法、实验操作、知识运用、思维拓展以及兴趣培养这五个方面进行总结。通过不断的努力和实践，我们将能够更好地掌握化学知识，培养化学思维，提高自己的创新能力，使化学学习更加有趣和有益。

化学新课程改革的心得体会总结篇五

近年来，我国教育体制不断改革，致力于培养具有创新能力和实践能力的优秀人才。作为自然科学的重要一门学科，化学在中学阶段的教学也不断进行着改革和创新。在学习化学史课程的过程中，我深切感受到其改革之处，下文将从课程改革的目标、内容、教学方法、学生表现以及我个人对此的理解等方面进行探讨和总结。

首先，化学史课程改革的目标是培养学生对化学发展历程的了解以及对化学原理的理解。传统的化学教学过于强调记忆和应用知识，而忽略了对化学中的思想和理论的深入探究。而化学史课程改革的目标则是通过学习过去的科学发展过程，让学生深入了解科学家们对于化学原理和理论的探索，激发学生的兴趣和想象力，培养学生对化学的扎实基础和深入理解。

其次，在化学史课程改革中，内容也进行了相应的调整和更新。传统的教学内容主要是化学的基本理论和实验操作，对于化学研究的历史和化学史上的重要人物和事件了解较少。而在改革后的化学史课程中，除了基本理论和实验操作外，还加入了丰富的史料和案例，使学生们能够更全面地了解化学的发展历程和科研成果。通过学习化学史，我们可以更好地理解和应用化学知识，同时也能够在历史中找到启示，引发我们对科学研究的思考和创新。

再次，化学史课程改革也对教学方法进行了创新。传统的化学教学主要是教师讲授和学生记忆应用，沉溺于枯燥的理论知识和复杂的实验操作。而在改革后的化学史课程中，采用了更多的探究式教学方法，通过开放性问题和引导性实验，引导学生自主探索，培养学生对科学探索的兴趣和独立思考的能力。同时，也注重培养学生的实验操作和科学研究能力，通过实际动手实验，让学生亲身参与科学实验过程，提高学生的实践能力和实验操作技能。

此外，在化学史课程改革中，学生的表现也有了一定的改变。传统的化学教学中，学生们普遍面临着死记硬背和应试压力大的困扰。而在改革后的化学史课程中，学生们更加关注化学研究的历史背景和科学家们的思考过程，对化学知识的掌握更有深度和广度。学生们通过实践探究，灵活运用所学知识，掌握化学原理和实验技能。并且学生们还能够通过课程中的讨论和互动提高自己的合作与表达能力，培养出积极主动、创新思维的学习态度。

最后，从我个人的角度来看，化学史课程改革对我的成长与进步带来了很大的帮助。在课程中，我充分感受到了科学探索和创新的魅力，对化学的学习产生了浓厚的兴趣。通过学习化学史，我能够更深入地理解和应用所学知识，对化学原理和实验操作有了更深刻的理解。同时，化学史课程的改革还培养了我的实验操作能力和科学研究能力，使我在化学实验和科学探究方面得到了锻炼和提升。

总而言之，化学史课程改革的目标、内容、教学方法等方面的改变和创新，对于培养学生的创新能力、实践能力和科学研究能力起到了积极的促进作用。通过学习化学史，我们能够更好地理解和应用化学知识，同时也能够在历史中找到启示，引发我们对科学研究的思考和创新。在未来的学习和生活中，我将继续积极参与其中，不断地提高自己的化学素养，为科学的发展贡献自己的力量。

化学新课程改革的心得体会总结篇六

化学课程作为理科科目中的一门重要课程，对于学生的学习能力和科学素养有着重要的影响。为了提高学生在化学课程中的学习兴趣和成绩，我参加了一次化学课培训，通过这次培训，我对化学课程的学习方法和学习技巧有了更深刻的理解和体会，也提高了我的学习成绩。下面我将总结这次培训的心得体会，分享给大家。

在这次化学课培训中，我学到了很多关于化学学习的方法和技巧。首先，学习化学需要明确学习目标，合理规划学习时间。我们要根据自己的学习进度和能力，设定适当的学习目标，制定合理的学习计划。其次，化学学习需要掌握基本概念和基本原理。在理解一个化学现象时，我们要先搞清楚其中的化学概念和基本原理，然后通过例题和实验来巩固和应用所学的知识。最后，我们要注重对知识的总结和归纳。化学是一门以建立概念和理论体系为特点的科学，我们要把所学的知识加以整理和总结，建立自己的知识体系，为后续的学习和应用打下扎实的基础。

在化学课培训中，我重点掌握了化学实验的技巧和注意事项。化学实验是化学学习的重要部分，通过实验我们可以直观地了解化学现象和反应机理。在实验过程中，我学会了如何正确使用实验仪器和试剂，掌握了一些常见实验的操作方法。同时，我也学会了实验过程中的安全注意事项，例如佩戴实验服和护目镜，正确处理有毒试剂等。通过这次培训，我对化学实验的技巧和注意事项有了全面的了解，以后在学校和实验室中进行实验时，我可以更加安全和准确地进行操作。

在化学课培训中，老师给我们介绍了一些有趣的化学实例和应用案例。这些实例和案例使我对化学的学习有了更深入的理解和兴趣。例如，我们通过实验观察到了变色龙反应，这个实验让我看到了化学反应的神奇和美妙。还有一个应用案例是化学在环境保护中的应用，通过这个案例，我了解到了化学可以在解决环境问题和保护环境方面发挥的重要作用。这些实例和案例让我更加认识到化学的实用性和重要性，激发了我对化学学习的热情和动力。

在这次化学课培训中，我结识了很多志同道合的同学，我们一起学习、讨论和交流，互相促进、共同进步。这次培训的项目设置了小组合作学习的机会，我们在小组中相互帮助，共同解决问题，增强了合作精神和团队意识。通过与同学的互动和交流，我不仅学到了更多的化学知识，还培养了自己的表达能力和思维能力。这次培训让我更加明白“众人拾柴火焰高”的道理，我相信通过集体合作学习，我们可以更好地提高自己的化学学习能力和成绩。

总的来说，这次化学课培训让我获益匪浅。我学到了化学学习的方法和技巧，掌握了化学实验的基本操作，加深了对化学知识的理解和兴趣。通过与同学的交流和合作，我培养了自己的表达和思维能力，增强了合作精神和团队意识。我相信，通过不断学习和实践，我能够在化学学习中取得更好的成绩，为自己的未来发展打下坚实的基础。

化学新课程改革的心得体会总结篇七

随着科学技术的不断发展，化学史也随之发展，成为一门重要的学科。而为了适应时代的要求，化学史课程也在不断改革。我在进行化学史课程改革的过程中，深刻体会到了课程改革的重要性、难点和挑战，并从中受益匪浅。

首先，我深刻感受到了课程改革的重要性。化学作为一门学科，无论是在理论层面还是在实践层面，发展都是不断的。而化学史课程改革的目的正是为了追求更加贴切实际的学习内容和教学方法，使得学生能够更好地理解和应用化学知识。通过对历史发展的梳理和整理，学生们可以更好地了解化学的演进路径、突破性的发现和重要的实验，从而更好地明确化学的科学性和实践性。因此，对于化学史课程的改革，我们不能放松任何一个环节，只有不断推进改革，才能使化学史课程真正发挥其应有的作用。

其次，课程改革的难点在于如何创新教学内容和方法。传统的化学史课程往往以传授知识为主，缺少与学生实际生活和科学研究的结合。因此，改革必须以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。在新的教学模式下，教师需要不断丰富课堂教学的内容，将课程与实际案例相结合，引导学生进行思考和讨论。同时，还需要注重培养学生的实验技能和科学研究能力，通过开展实验和研究性学习，使学生能够真正掌握和应用化学理论知识。

再次，课程改革也带来了很大的挑战。传统的化学史课程往往被认为是干燥乏味的，学生对其缺乏兴趣，甚至产生抗拒。因此，在课程改革中，我们需要找到能够激发学生兴趣的方法。例如，通过引导学生进行小组讨论和合作学习，让学生能够主动参与到课堂教学中。同时，我们还可以利用多媒体技术和互联网资源，打造丰富多样的课程形式，使学生能够在不同的场景中进行学习和实践。虽然面临着挑战，但只要我们能够善于抓住机遇和挑战，相信课程改革一定能够取得显著成果。

最后，我认为，化学史课程改革不仅仅是一项教育改革，更是一项社会进步和国家发展的引领。只有培养出化学领域具有创新精神和实践能力的人才，才能推动化学科技的进步和应用。因此，我们应该积极参与到化学史课程改革中，不断推动课程改革的深入发展。同时，还要加强与企业和科研机构的合作，将课程实际应用于实践中，为学生提供更加丰富的学习和实践机会，培养更多具有国际竞争力的优秀人才。

综上所述，化学史课程改革是一项必然趋势，也是我们教育事业的重要使命。在改革中，我们要深刻认识到课程改革的重要性，创新教学内容和方法，直面挑战并善于抓住机遇。相信通过我们共同的努力，化学史课程改革一定能够取得显著成果，为培养更多优秀人才和推动化学科技的进步作出更大的贡献。

化学新课程改革的心得体会总结篇八

化学是一门涉及生活的重要学科，而高中化学教学则是培养学生科学素养和逻辑思维能力的关键阶段。在我的化学教学中，我深刻体会到了教学过程中的几个方面——课堂互动、知识引导、实践探究、差异化教学和教育情感。本文就这几个方面进行总结与探讨。

一、课堂互动。

课堂互动是一项非常重要的教学策略，也是促进学生积极参与和主动学习的关键。在我的化学课堂中，我经常运用多种互动策略，如讨论、小组合作、实验演示等，让学生能够主动参与。最好的效果是当学生们不再把我视作只是传授知识的老师，而是视作能引导他们自主思考的导师。这样的互动不仅使学生学的更开心，也培养了学生独立思考的能力。

二、知识引导。

引导学生清晰地认识、理解知识结构是学生掌握化学知识的关键所在。在我的教学中，即使是最基础的知识点，我也独具匠心地进行引导。我善于发掘问题的本质、挖掘知识点的逻辑，用生动而形象的比喻来帮助学生更好地理解。这样，我能够从不同的角度引导学生，使学生对化学的认识更加深刻、全面。

三、实践探究。

化学是一门注重实验的科学学科，而实验探究不仅是化学知识的透彻理解，更是学生培养科学素养和实验能力的核心。在我的化学课堂中，我采用了很多富有创意的实验，例如化学发光、纸卷化学、颜色变化等。通过探究实验现象，学生能够深入了解化学本质。同时，我也经常把实验化学与实际应用结合起来，让学生了解到化学科学在日常生活中的重要作用。

四、差异化教学。

差异化教学是根据学生成长程度，来采用不同的教学方法和策略。在我的化学课堂中，我结合学生的实际情况和能力特点，把知识体系划分为基础知识和拓展知识两个层面。针对不同的层次和程度，我开展个性化辅导，使学生能够快速掌握知识，并在学习过程中更多地积累经验，提高学习效率。

五、教育情感。

高中化学是一门知识性、技能性、德性的科学学科，教育情感也是有效教育的重要因素。在我的化学课堂中，我努力让学生体验化学产生美感、启示和探索精神，以及追求真理的品质。同时，我也注重培养学生对化学的兴趣、对工作的热爱、能够有好奇心、探究精神、这些都是孕育科学家的核心素质。

总之，高中化学教学涉及很多方面，需要我们教师不断地探索与实践。在我多年的教学中，我充分体会到，促进学生成长，需要教师不断地发掘自己的教育思想，不断探索不同的教育方法和策略。我会持续进步来不断地改进我自己的教学方法，满足我的学生的需求，为他们的发展贡献自己的所思。

化学新课程改革的心得体会总结篇九

作为一名化学爱好者，我一直对化学领域保持着浓厚的兴趣，渴望更深入地了解其中的奥秘。为了满足自己的学习需求，我参加了一次化学培训班，并在其中获得了许多收获和心得。以下是我的体会和总结。

第一段：培训班的教学内容和方式。

本次培训班的内容非常全面，涉及化学领域的各个方面。教学方式也非常灵活，既有讲解，又有实验操作、案例解析、答疑等多种形式，使我们在学习的同时能够充分感受到化学的乐趣与挑战。

第二段：培训班带来的知识和技能提升。

通过这次培训班，我学习到了更深入的化学知识，并掌握了一些实验技能和化学分析方法，这些都为我未来的学习和研究打下了坚实的基础。此外，由于培训班面向的是化学领域的从业人员，因此我还从老师及其他学员中学习到了实践经验和行业动态。

第三段：培训班对自我素质和职业发展的影响。

在培训班中，我发现除了学习知识和技能外，还需要注重培养自己的职业素质。比如，和同学进行团队合作时，我注意到了自己的沟通能力和组织能力的不足，因此在之后的学习和工作中，我会刻意训练和加强这两方面的能力。此外，通过了解化学领域的现状和未来发展趋势，我更加明确了自己的职业发展方向，也更加坚定了追求专业知识深度和广度的决心。

第四段：培训班启示的思考和反思。

在培训班中，老师们经常提到一些化学事故和安全隐患，并对如何避免和应对这些问题进行了讲解和探讨。这让我意识到，在学习和工作中，保障安全、做好防范和预案工作是很重要的，不能忽视或疏忽大意。因此，从安全角度出发，我会更加谨慎地进行实验操作，重视化学品的储存和管理。

通过这次培训班，我收获了丰富的化学知识和实践技能，也更加明确了自己的职业方向和发展思路。同时，培训班也促使我思考和反思了自己的素质和安全意识。在今后的学习和工作中，我会继续坚持学习和实践，提高自身素质和专业能力，为化学领域的发展贡献自己的力量。

化学新课程改革的心得体会总结篇十

今年我省高中统一进行新课程的改革，新的课程、新的理念，不仅为我们的政治教学改革带来了机遇，同时也给我们老师提出了一系列的挑战，经过这学期的具体实践。我粗浅的谈谈对新课程改革的一些看法和体会。

一、新课改倡导合作精神，开展自主探究。

新课改理念认为：教师是合作者、组织者、引导者、参与者，课堂上应尊重学习主体，把学习的主动权还给学生。整节课，以问题为主线，引导学生自己去发现问题，提出问题，甚至解决问题教师只是围绕学生提出的问题，有时加以引导，有时鼓励学生提问。为此，我们教师应更新观念，转变角色。教师在教学中要充分调动学生参与课堂教学，面向全体学生，放弃传统的老师讲，学生听的教学模式，让学生多看、多问、多想、多讲、多行。重视每一位同学的见解，赏识他们每一点进步的思想火花。

二、新课改坚持理论联系实际，走进生活走进社会。

长期以来我们政治课被学生认为是说大话说空话的课，原因就在于我们的课程内容离现实社会离现实生活太遥远了，让广大的学生感到象天上的星星一样遥不可及，而《新课标》的一个重要理念，就是“构建以生活为基础的课程模块”，如我们的政治课现在分为“经济生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲学”等模块。使的我们的课程具有浓郁的时代生活的气息。

如在讲到《政治生活》的民族问题时，结合时政热点问题“3•14西藏事件”，布置学生搜集与西藏史实有关的资料，还有农奴主压迫农奴的各种证据——图片、视频、文献等，在课堂上进行展览和交流。有能力的学生还自己制作和讲解ppt课件。这让学生深切体会到我国实行民族区域自治制度的优越性和真实性，不仅对课本知识有了形象记忆，对有关历史知识、人文知识也是一种有益的补充。

三、新课改提倡创设课堂情境，进行情境教学。

新课改精神强调合作探究，强调培养学生的情境思维。教师如果在课堂上创设情境，让学生亲临“现场”，学生就会产生一种内在的学习需要，成为学生自觉阅读和钻研教材的动力，从而极大地调动学生学习的积极性和创造性。在课堂教学中，采用角色模拟法，创设课堂“小社会”，可以培养学生的情境思维能力。教师可以根据教学内容的特点，进行课堂模拟教学，这种方法能让学生根据角色要求，积极开动脑筋，踊跃发言。学生参与意识、创造热情空前高涨。

如在讲授《政治生活》的《民主决策：作出最佳选择》一课中，讲到“公民参与民主决策的合法渠道”时，可以设计“模拟听证会”形式进行情境教学：设计一个主题如“禁止电摩行经五一、五四路段”召开听证会，给学生分组，有进行主题陈述的“组织方”——“xx市公安局教学警支队”，有各界人士组成的“赞同方”“反对方”(包括专家、学者、各利益阶层)，还有普通市民代表组成的“旁听席”，另选择一名学生主持，整个环节调动了学生参与的积极性，深化了学生对知识的理解，巩固了学生对知识的掌握程度，取得了较好的课堂效果，也体现了课改所提倡的自主探究、自主学习的精神。

同时在这个学期的教学过程中，我教学也有许多困惑和不足之处。

一、考试模式与课改有脱节的地方。

新课改下，“学生在被教的同时，也同时在教”，这就意味着学生主体性的凸显、个性的表现、创造性的解放，课堂教学不能再遏制学生的思维拓展空间。因为思想政治课教学中许多提问，其答案都不是唯一的，即使教材上有一些相关的阐述，学生也完全可以根据自己的理解和体验，提出更多的见解。但一般现行考试的答案具有唯一性，这就是教师和学生往往遇到考试时无所适从，理不出头绪。

二、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。

新课程教学提倡能够快乐学习。于是教师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。

以上是对新课程教学的几点不成熟的看法。不足之处请指教!