中国茶小课堂心得体会和方法 中国茶文化心得体会(6篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

最新中国茶小课堂心得体会和方法一

清明节的习俗是丰富趣味的，除了扫墓、吃青团外，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。所以，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

1、扫墓

清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬”。其习俗由来已久。扫墓在秦以前就有了，但不必须是在清明之际，清明扫墓则是秦以后的事。到唐朝才开始盛行。《清通礼》云：“寒食及霜降节，拜扫圹茔，届期素服诣墓，具酒馔及芟剪草木之器，周胝封树，剪除荆草，故称扫墓。”并相传至今。

2、踏青

又叫春游，古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期坚持着清明踏青的习惯。

3、植树

清明植树有着深厚的历史渊源，文献中早有记载。清明本是农历的二十四节气之一，早在周代就出现了“清明”这个词。到了汉代，《岁时百问》曰：“万物生长此时，皆清静而明洁，故谓之清明。”清明构成节日与寒食节有很大的关系，汉代规定清明在寒食节后两天，具体日子在冬至后一百零七日，唐宋时改为寒食节后一天。清明节因寒食节演变成二十四节气中唯一节日，其由来则与绵山介子推与晋文公重耳的故事有关。

4、插柳

据说插柳的风俗，是为了纪念“教民稼穑”的农事祖师神农氏的。有的地方，人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气，古谚有“柳条青，雨蒙蒙;柳条干，晴了天”的说法。杨柳有强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成荫。

5、蹴鞠

鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。明《宣宗行乐图》长卷中绘有宣宗赏马球之场面。清代天坛一带也还有马球运动，直至清中叶之后，马球才消失了。

6、荡秋千

这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。之后逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅仅能够增进健康，并且能够培养勇敢精神，至今为人们异常是儿童所喜爱。

7、放风筝

放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自我带来好运。

最新中国茶小课堂心得体会和方法二

学习周小贺先进事迹心得体会() 篇1：学习周小贺先进事迹心得体会

周小贺同志于1961年8月8日出生于汉川县南河乡河沿村一个农民家庭，1980年7月考入孝感地区农业学校农学专业，1982年8月中专毕业分配到安陆县农业局植保站工作，先后担任植保站副站长、农业局加力饮料厂厂长，1993年6月起担任市农业局植保站站长，1995年任市农技推广中心副主任至今，1993年加入中国共产党，农艺师职称，是湖北省农科院与安陆市人府“科技共建专家大院”专家组和国家农业科技推广体系建设安陆项目专家组成员。xx年8月2日，周小贺同志在病虫防治一线连续奋战8天后，因高温引起中暑，诱发急性心脏病，经抢救无效，因公殉职，享年52岁…… xxx局积极响应市委、市政府号召，扎实认真开展向周小贺同志学习活动，把向周小贺同志学习同“学习贯彻十八大、争创发展新业绩”主题实践活动结合起来，同当前正在开展的党的群众路线实践活动结合起来，同创先争优活动结合起来。以周小贺同志先进事迹为榜样，紧扣“学英雄、找差距、见行动”的活动主线，进一步提高畜牧兽医系统党组织的创造力、凝聚力、战斗力，激励广大党员干部学先进、践承诺，共同完成“畜牧强市创建”的各项任务。

结合实际情况，制定向周小贺同志学习活动的实施方案，及时召开动员部署会议，局党组书记、局长王爱民同志亲自动员讲话，组织党员干部认真学习上级党委的有关决定，深刻认识开展向周小贺同志学习活动的重要意义，明确目标要求和时间安排，引导广大党员干部统一思想，积极投入到学习活动中。

局党组采取中心组学习的方式，认真学习周小贺同志的先进思想、先进事迹和先进影响，组织党员干部深入开展专题学习讨论，交流学习体会，引导党员干部进一步坚定理想信念，加强党性锻炼，强化宗旨意识。

认真贯彻落实中央和省委关于做好新形势下群众工作的要求，引导党员干部把向周小贺同志学习活动转化为实际行动，体现到为民服务的具体实践中，组织党员干部深入基层、深入群众、深入养殖户、深入企业开展驻点调研，结对帮扶困难群众，力所能及地为群众解决一些生产生活中的困难，实实在在为群众做几件好事实事。

以“学英雄、照镜子、找差距”为主题，召开一次向周小贺同志学习的专题组织生活会，组织党员干部联系自身思想工作实际，以周小贺同志为镜鉴，进行对照检查，开展批评与自我批评。党组书记按照基层党组织“五个好”、党员“五带头”的要求，对党员干部学习活动情况进行点评，提出整改要求，明确努力方向，切实把创先争优活动引向深入。

篇2：学习周小贺先进事迹心得体会

近段时间，我持续被“小贺精神”所感染，作为一名基层青年干部，更应学习他的五种精神。 一是学习他扎根基层、心系三农的政治情怀。“当我回想起农民对农业技术的渴盼，对粮食丰收的祈求，我就下定决心，要像儿子报答父母一样，为广大农民服务一生，奉献一生”、“ 裤腿上的泥巴有多高，对农民的感情就有多深 ”……这些话语，句句都流露出对土地的深情厚谊，字字都饱含着对农民的鱼水之亲，为了让农民年年有个好收成，他放弃下海经商的机会，坚持做“庄稼卫士”、“草帽站长”。正如种子离不开土壤，周小贺的事业离不开农民和土地，在长期与农民打交道的过程中，一份难解的“恋农情结”已深深地融入他的生命，农民的问题他有求必应。 31年来，周小贺每年进村入户进行植保技术指导和科技咨询的时间都保持在200天以上，观察和治疗的农作物病例不计其数，他跑遍了全市383个村的所有村塆，把痴情为农的脚印，深深地印在了安陆1355平方公里的土地上。 二是学习他敬业守责、埋头苦干的务实作风。在妻子詹继东看来，他心里只有工作，回到家说得最多的就是给庄稼看病、和农民打交道的事；在女儿周茜的眼里，爸爸陪她的时间，远没有他照看秧苗的时间多；而在他自己看来，工作就是他生命的价值所在，绿油油的田野、沉甸甸的稻穗才让他心有所安，他常说“我是农民的儿子，学的是植保技术，更应该为农民尽心尽职，把事情做好”，他把庄稼视作孩子，把事业看得重于生命，他放下架子、沉下身子、静下心来一心一意投入到热爱的植保工作中，始终坚守在在农业生产第一线，矢志不渝地实现着自身的理想和价值，兑现着自己许下为农民办实事的诺言。 三是学习他兢兢业业、无私忘我的奉献精神。只要提到农事，周小贺眼睛里总闪着不同寻常的光芒，他常自嘲“天生是个工作狂”。(范_文_先_生_网)为获得第一手植保资料，他常常天不亮就起床，拿两个馒头装一壶开水，头戴草帽，跑田头蹲地角，一干就是一天，饿了就啃两口馒头，渴了就喝两口水。他不分昼夜地扎在实验站，连周末都不在家里多待一分钟，白天查虫，晚上回到单位他还要汇总数据，编写病虫情报，他的办公桌上，还堆放着一堆工作和没来得及写完的分析报告，他无私忘我，不求回报，他总说：“我喜欢自己的专业，喜欢跟农民打交道。”

周小贺从不因自己是科班出身而放松对自己的要求，工作中，他深感所学知识不够，在繁忙的工作之余，通过各种途径充电，除了接受植保专业知识培训，他还虚心请教有实际经验的前辈，又自费购买科普书籍150多册，查阅上千册资料，做近50多万字。市农业局工会主席魏国界回忆说，老周虽然工作时间长，一辈子和虫子打交道，但他从不凭经验进行判断。因为每年发生的病虫害情况不一样，他每次都会认真地进行大面积普查和系统调查，再对症下药。凭着勤勤恳恳、任劳任怨、精益求精的工作态度和对核心业务的调查分析、试验钻研，他在植保领域建树颇丰：先后荣获省丰收计划一等奖，省科学技术进步一等奖，四次获得省政府、省农业厅植保工作先进个人。

“农林水，跑断腿，没油水，晒得像鬼”——这句顺口溜道出了当年农技员的艰苦和清贫，然而，周小贺凭着一腔热情和过硬本领帮助农民减少损失，培训农用技术，让农民致富增收。他带富了别人，自己一家老小挤在70平米的老房子里住了几十年，家务他从不沾手，对家人也照顾极少，他多次将组织提拔的机会让给别人；妻子下岗多年，单位曾安排一个工勤岗位给失业的妻子，他也婉拒了，眼睁睁看着妻子到药厂洗瓶子；女儿上大学，家里连学费都交不起，还是同事主动凑了两千块钱，才解了燃眉之急；卧室里的空调，是他去世前十几天才安装的，还没来得及享受。在他看来，成功是永无止境的，一个人只有做到淡泊名利，他才能活的自由洒脱，也许，他的生活是简朴、粗糙的，但他的生命像稻穗一样丰满。

生命成灰终无悔，痴情不改为丰收，周小贺无愧为“最美农技员”。比照周小贺，自觉还有很长的路要走，他虽然离我们而去，但他的精神将成为我们的力量之源、进步之梯、成功之光，我们将沿着他的脚步走下去，像他那样，数十年如一日，一步一个脚印，默默耕耘、无私奉献，爱岗敬业，不求回报，用脚步丈量与群众的距离、用生命树立起一座屹立不倒丰碑，为国家、为、为人民贡献自己的一切。（作者：严丽）

学习周小贺先进事迹学习研讨情况汇报

接县委组织部通知，党群口迅速将通知传达给各单位，按通知要求，党群口绝大部分单位于xx年12月10日晚上19：00，组织各单位全体干部职工观看了中央电视台\"新闻联播\"反映湖北省**市农技推广中心副主任、植保站长周小贺同志先进事迹的播报。11日，各单位成员自学了各媒介体关于周小贺先进事迹的报道。12日上午9：00，各单位组织全体干部职工集中召开讨论会，集中学习研讨学习情况和心得。每位工作人员分别就周小贺同志的事迹与自身行为相对照，深入地进行了讨论，发表自己的感想和学习心得。

讨论会气氛热烈，观点鲜明。这是一次具有转变个人思想，升华个人品德的讨论会，也是一次重要的思想教育课。

各单位工作人员一致表示：一、认真学习周小贺精神，坚定信念、锐意进取，凝聚力量做好工会工作。学习他追踪前沿、争创一流的创新精神，学习他永不满足、奋勇争先的创优精神，学习他恪尽职守、勇于担当的敬业精神，学习他关心农民、关爱社会的奉献精神，通过广泛深入开展学习周小贺事迹和精神，汇聚起服务职工群众的强大精神力量。二、认真学习周小贺精神，全面提升思想道德素质和服务意识。提高为群众、为社会服务的意识，积极做好本职工作，为**和谐稳定、和社会安定团结作出应有的贡献。三、加强自身理论学习，全面提高业务知识水平。每个人下定决心将周小贺刻苦钻研、不断学习农业科技知识的精神移植于自身，通过认真学习，扩大知识面、掌握新技能新知识，提升自身工会工作的理论水平。

另有极少数单位行动慢，学习讨论不认真，到目前为上还未将学习情况汇报到工委，对这些单位工委将进一步督促各单位尽快将情况汇报送工委汇总。

县直机关工委

学习周恩义先进事迹心得体会 周恩义，一个“适合在老百姓堆里”的人，因其一向“把工作看得很重”，始终坚守党的生命线，因其一片真心爱人民、满怀热情为群众，因其一贯“不争个人荣誉，不正物质待遇，不争职务高低”，因其数十年无私奉献无止无休、无怨无悔，其灿烂如花、温暖似火的生命，已散发出沁人心脾的芳香,迸发出催人奋进的力量生命是宝贵的，脆弱的，人要珍惜生命，让生命多彩，闪烁光辉。有人说我境界高，也有人说我傻，可是人非圣贤，我也有失衡、沮丧、抱怨的时候，只不过最后战胜了，度过了名利关，尽了共产党员的本分而已。这是周恩义同志说的很实在的话。从这句话就能看出他的为人，他忠于共产党，忠于人民，把为服务放到了第一位！

梳理周恩义的动人事迹和心路历程，让人由衷地感到：唯有对宣传事业无限忠诚，周恩义才会在面临多次岗位变动和职务的机会时，坚定无悔地选择宣传思想工作；唯有对宣传事业无比热爱，周恩义才会在宣传思想战线上做出不凡的业绩，在工作的新起点有新的进展。 xx年1月22日，除夕。家住兴隆台区渤海乡的张素兰估摸着她的“大兄弟”该来看她了，早早地站在家门口张望。果然，没一会儿，她就看到周恩义拖着伤腿吃力地走来，他的儿子、儿媳妇和小孙子抬着大米，拎着豆油、黄花鱼、水果等年货走在后面。原来“大兄弟”和张素兰非亲非故，是四年前，干部包干扶贫时结成的帮扶对子，之后每逢年节，周恩义都要来给老大姐送东西。一家人高高兴兴地贴上春联，周恩义拉过儿子周雷和孙子周炜强，对张素兰说，“老大姐，我退休了，扶贫不退休。等到有一天我走不动了，就让我的儿子、孙子接着照顾您。”张素兰的眼泪夺眶而出，只顾着抹眼泪，把满肚子的感谢话儿全忘了。想感谢周恩义的人不止张素兰，裴家村、粮家村、赵家村? ?地方的老百姓都记着周恩义的恩情。农村的年轻人在城里开出租车，拉到周恩义的活儿总是，周恩义过意不去，扔下钱下车，常常又被追上把钱硬塞回手里，“你为我们办了那么多好事，这点车费算啥。”周恩义用行动诠释着他对工作、对人民的爱，同样也收获了人民对他丰厚的爱。

勤于奉献、惯于舍弃的周恩义是快乐的，当然也是幸福的。他以自己几十年的奉献和舍弃诠释了共产党人的坚强党性和从政之德，他以自己特有的真心实意与隆情挚爱，谱写了一个人民公仆对党对人民对事业的忠诚之歌！自己与周恩义相比，相同相似之处不少，如同为党的宣传思想工作者，年龄相仿职级相当；然若与其比党性，比境界，比贡献，比忠于党、忠于人民、忠于事业的丹心，比对群众的感情亲近度和与群众在心灵上的和谐度，差距可谓大矣。尽管如此，尽管也许终我一生的进取与奋斗也不能望其项背，自己并不气馁，并不望“周”兴叹，更不会因此停止见贤思齐、奋发进取的脚步，更需以超乎寻常的坚韧努力来体现和证明自己对党对人民对事业的赤子之诚！

周恩义是个好干部，我将以周恩义为思想和行动的标杆。学习他，牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠诚于事业的思想素质；学习他扎根基层，真心为民分忧解难的公仆情怀；学习他勤于思索，勇于创新的敬业精神；学习他无私忘我，淡泊名利，一切以党和利益为重的品德操守。那么，这一切就从“心”开始吧！ 周恩义先进事迹学习心得体会

石柱县职业教育中心何丰

近期，根据县教委转发的《关于开展向周恩义同志学习的通知》的通知精神，我认真地学习和领悟了周恩义同志的先进、感人事迹。周恩义同志把事业当生命、视工作为使命，扎根基层、服务群众，满腔热情地付出、全心全力地投入，以自己的心血汗水，以卓有成效的工作，为党的宣传事业作出了贡献、增添了光彩。作为一名基层领导干部、宣传部长，周恩义同志用自己的模范行动，生动诠释了共产党人的先进性质和党的宣传干部的优秀品质，自觉践行了社会主义核心价值体系的内在要求，不愧为全社会学习的榜样，不愧为宣传思想文化战线的楷模。

周恩义同志的先进事迹和崇高精神，很好回答了怎样做好宣传工作、怎样当好人民宣传员的问题，给我们带来许多思考和启示。做一名优秀的宣传干部，就要有一种坚定理想、忠于职守的追求，对党的宣传事业充满执着和热爱，把做好宣传工作当作光荣的责任，带着感情、兢兢业业去做工作，不断为党的宣传事业书写新的篇章。就要有一种舍得付出、甘于奉献的境界，不争名、不争利、不争功、不争地位，经得起诱惑、耐得住寂寞、抵得住浮躁，恪守宣传干部的精神高地，用自己的人格力量感染他人，用自己的模范行动引导群众。就要有一种沉得住气、沉得下去的心态，从最基础的工作抓起，从群众最需要的事情做起，多办顺民意、解民忧、增民利的实事好事，把宣传工作做到群众心坎上，在平凡岗位上创造不平凡的业绩。就要有一种乐于钻研、善于创新的精神，跟上形势和任务发展变化的要求，不断解放思想、勤于学习思考、勇于改革创新，不断提高工作的科学化水平，更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

周恩义同志从事部队思想政治工作20多年，。他长期扎根宣传思想战线，以对党的事业的坚定信仰和无限忠诚，对宣传思想工作的无比热爱和执着坚守，忠实履行了一名共产党员的神圣职责，出色践行着一名宣传干部的光荣使命。他对宣传思想工作始终保持一股满腔赤诚、持之以恒的韧劲，创先争优、忘我奋斗的拼劲，刻苦学习、探索规律的钻劲，善于创新、破解难题的巧劲，扎根基层、服务群众的实劲，淡泊名利、公道清廉的正劲，把宣传思想工作做得扎实有效，有为有位。周恩义同志不争名、不争利、不争功、不争地位，脚踏实地献身党的宣传工作，忠诚于党的宣传事业，不愧为是新时期宣传干部的优秀代表，是广大党员学习的楷模，是各级领导干部学习的榜样。为深入学习宣传周恩义同志先进事迹和崇高精神，

省委决定在全省党员干部中广泛开展向周恩义同志学习活动。

学习周恩义同志，就是要学习他对党的事业无限忠诚和对宣传思想工作无比热爱的坚定理想信念。周恩义同志从部队转业到地方，20年如一日，执着坚守在宣传思想工作第一线，甘做党的创新理论的忠实传播者和实践者，期间面临多次职务升迁和岗位调整，他始终坚定选择宣传岗位，直到退休后仍然在宣传思想战线奉献余热。他坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践，带头学习宣讲马克思主义和中国特色社会主义理论体系，写下了100多万字的读书心得和讲课材料。他在全区组织实施理论学习“四项工程”，建立千人理论宣讲队伍，常年面向基层广大干部群众宣讲党的理论、路线、方针、政策，让“理论变成家常话，党的政策进万家”。向周恩义同志学习，就要像他那样，牢固树立远大理想，始终坚定信念信仰，真信、真学、真懂、真用中国特色社会主义理论，不断提高思想政治素质和理论业务水平，坚定地为共产主义事业而努力奋斗。

学习周恩义同志，就是要学习他善于把握规律、破解难题、开拓进取，让(：)宣传思想工作有为有位的敬业创新精神。他概括出的“紧跟党委、围绕中心、服务群众、务实创新”四条原则，“坚持宗旨、热爱本职、精通业务”三项要求，“建章立制、量化标准、深入基层、打造品牌、典型示范、注重协调”六种方法，“队伍精干、装备精良”两个保证的宣传工作法，推动宣传工作走向制度化、规范化。他建立的理论武装、新闻宣传、思想政治工作、建设“四个一百分”考核体系，使宣传思想工作得到全面量化，软任务变成了硬指标。他总结的“定方向、塑灵魂、提素质”非公有制企业思想政治工作经验，有力推动了全区非公有制企业思想政治工作的深入开展。他参与组织策划建设的辽河文化产业园成为全国首批文化产业示范基地。向周恩义同志学习，就要像他那样，胸怀全局，勤于思考，大胆创新、勇于实践，刻苦钻研，创先争优，争当行家里手，争创一流业绩。

学习周恩义同志，就是要学习他始终牢记宗旨、心系群众、扎根基层，真心为群众办实事、解难题的亲民务实作风。他坚持思想政治工作贴近实际、贴近基层、贴近群众，每年超过三分之一的时间在基层蹲点调研，帮助群众解决实际困难，每年基层群众反映的有关热点问题都被列入全区宣传思想工作重点工程，通过创建文明城等有效载体，推动各个问题逐一解决。从帮助蹲点村理清发展思路、脱贫致富，到帮助群众解决卖粮难、行路难、吃水难等，他都挂在心上。他真心实意帮扶贫困户，带着儿子、孙子开展“接力扶贫”。向周恩义同志学习，就要像他那样，牢固树立群众观点，坚持群众路线，始终把人民群众利益放在首位，尽心竭力为人民群众排忧解难，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

学习周恩义同志，就是要学习他淡泊名利、无私奉献、勤廉兼优，一切以党和人民利益

为重、不计个人得失的高尚道德情操。他常说：“职务安排不争官大小，物质待遇不争多与少。 ”在地方宣传岗位工作20年，不管职务如何变动，他始终兢兢业业，任劳任怨。当区委副书记位置出现空缺时，他主动向组织推荐年轻干部走上领导岗位。担任区委副书记后减少副书记职数时他又主动要求回到宣传部。两次不当副书记，两次不当组织部长，他真正做到了高风亮节，能上能下。他善于抓班子、带队伍，以身作则，率先垂范，团结和带领同志们一起工作。他严格要求自己和下属，他的名言是，“光干活不吃饭，只帮忙不添乱”。他先后两次被省委、省政府评为勤廉兼优领导干部。向周恩义同志学习，就要像他那样，正确对待和处理党和人民利益与个人利益关系，始终把党的事业放在首位，以赤诚之心对待工作，以平常心对待个人进退得失，为党和人民的事业甘愿奉献一切。 学习周恩义同志，就是要学习他坚持原则、公道正派、一身正气，敢于抵制、纠正不良风气的坚强党性修养。他给自己规定的准则是，大事讲原则，小事讲风格，公务活动讲规矩，不争个人荣誉，不争物质待遇，不争职务高低，不争地位升迁，不争个人说了算。作为宣传部长，他特别重视开好部机关民主生活会，要求大家认真开展批评和自我批评，特别是对他本人，不准讲优点，只准讲不足。在他的影响带动下，大家开诚布公，勇于开展批评和自我批评，机关风清气正。向周恩义同志学习，就要像他那样，严于律己，以身作则，身清气正，时时处处以党员标准严格要求自己，不断加强党性锻炼，永葆共产党员的先进性和纯洁性。周恩义同志是我省宣传战线涌现出的重大典型，他的事迹，生动体现了一名共产党员的优秀品质，集中展示了新时期宣传干部的精神风采，充分展现了领导干部的良好形象。 学习周恩义同志先进事迹心得体会

近日，我镇组织干部认真学习了周恩义同志的先进事迹，使我感触很深。如今，奉献和勤奋在部分人看来太“老套”，他们更愿意讲求回报和享受。学习周恩义，就要学习他勤以自强，恪尽职守的奉献精神，倡导忘我工作、无私奉献，顾全大局的精神境界和工作作风，自觉抵御个人主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀，始终坚持把实现远大目标和做好本职工作统一起来，兢兢业业工作，踏踏实实干事。

当下，党的改革发展事业步入关键时期，意识形态多元化，诱惑不断增多，一些人不能经受考验，只顾追求个人利益，在工作上得过且过，脱离甚至背离群众，对党和国家形象造成了恶劣的影响。学习周恩义，就要学习他诚以修身、一心为民、求是探索的精神，始终牢记党的宗旨，永葆公仆本色，全心想着群众，一切为了群众，致力于为群众更好地服务，甘做人民的公仆，把有限的生命融入到无限的为人民服务事业中去，以对党和人民的忠心扎扎实实为群众办实事、解难事、做好事。

和他相比，我想我们一部分人缺少的并不是该有的活力，而是对工作的踏实、认真负责的态度和执着热爱这片土地的热情。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。基层工作就是和老百姓同吃苦同学习的工作。我们都应该乐观的看待我们的工作和我们的生活。当村民希望你去帮忙解决矛盾纠纷时，我们不应怀着事不关己高高挂起的心态，而是能放下知识分子的高架子帮一把

手；当村民向你咨询有关法律和农业方面的知识时，我们不应用急躁和责骂的口气答复他们，而是能耐下性子帮一把手；当村民有不明白的政策、看不懂得文字时，我们应该主动上前帮一把手。 只要我们都能像周恩义一样热爱着这份工作，扎根基层，勇于奉献，我想我们一样能做出成绩，收获付出的喜悦、劳动的幸福。情为民所系，权为民所用，利为民所谋。扎根农村，服务村民，让我们用滚烫的热血和活跃的青春，凝聚奋发向上的力量，不断在基层磨砺自己，为农村的富裕、和谐生活奉献自己的光和热。

内容仅供参考

最新中国茶小课堂心得体会和方法三

文化是民族的符号，是象征。一个民族的崛起，除了经济的强盛外，更重要的是一个民族的文化繁荣。

进入21世纪，随着中国经济的不断强大中国的各项事业腾飞不绝，中华文化的复兴也随之展此刻我们每个炎黄子孙面前。

中华民族悠久的历史，历久！弥香，虽历尽沧桑，但依然屹立于世界民族之林，文化的薪火相传，民族文化的多样性与个体五彩缤纷的生活，人们对精神空间的选择，对文化的追求，永不休止。文化不绝，民族不灭，在此基础上，传承，弘扬我们的文化，能够说是民族振兴，国家富强的首要任务。

中国文化源远流长，尤以诗最为精辟，堪称中国文学的经典，永垂不朽。从昔日的古诗到如今的现代诗，中国诗经历了几千年的风雨，历久不衰。

《诗经》中“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，豪爽的诗词道出了毫不掩饰的对心爱人的爱慕之情。“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”。简短的诗句，表达了屈原对楚国忠贞，矢志报国的高尚品格。

中国诗的辉煌是不可磨灭的。

春秋战国时期，是精神思想空间，文化极度繁荣的时期。在这一时期，孔子，墨子，孟子争相而出，儒家、道家、法家，百家兴起，出现了中国文化史上的巅峰，也奠定了中华文化坚实的基础。

孔子，春秋时期鲁国人，是儒家学派的创始人，是开山鼻祖。儒家学说是对后世影响最深的，教化人最多的一派学说。《论语》中，子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”短短几句反映出儒家教化人的真谛。子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”反映出儒家以仁爱为主体，以礼治国。

五千的悠悠华夏礼貌史，孔子就站在他的中间点上他一手创立了影响两千五百多年的儒家和儒家学派，成为中国传统文化的奠基人。儒家思想是中国文化上的一个闪亮点，是中国文化的辉煌。

了解中国文化，就能够了解中国文化的哲理，丰富自我，使自我内外兼修，中国文化更是人精神上的灿烂礼貌，是寄托感情，抒发感情的途径，一个民族在文化上能否有伟大的建树，取决于精神生活的总体水平。

注重精神生活，追求精神生活，热爱全人类文化遗产，思考人生问题，为中华民族的前途尽一份力，贡献一份力量。

最新中国茶小课堂心得体会和方法四

今日我观看了《两个小八路》的影片。看完之后，我的心就像被波涛汹涌的大海撞击过一样，久久不能平静。要知道这两个小八路的年龄和我们一般大，就肩负着保卫祖国的使命。由此我联想到了我们，现在是科技发达的年代，人人丰衣足食，学生们各个过得无忧无虑，但我们却不珍惜眼前的好时光，没有好好地认真读书，却是天天像行尸走肉一般，吃喝玩乐，枉费了老师们的一翻苦心，所以我们应该好好学习，天天向上!争做祖国的栋梁，为祖国建功立业，而不是一味地堕落下去。

影片中的其中一个小八路叫做大兴是我最敬佩的人，他面对敌人时，毫不畏惧，并英勇地与敌人做斗争，虽然在战斗中，中了子弹，但是大兴却没因此而倒了下去，而是强忍着痛与敌人奋战到底，最终把敌人给消灭了，并且缴获了一把抢!回到部队时，队长也知道了此事，并夸赞大兴是“好样的”!队长要让大兴离开部队去养伤，但大兴却斩钉截铁地说：“他不痛，还能走。”这是多么难能可贵的一种精神啊!中了子弹是多么可怕的一件事，可能会随时的丧命，但大兴却没有因此而畏惧，并且要和部队一同共患难。这就预示着，大兴要为抗日而牺牲，要为祖国出一份力，要同日本鬼子抗战到底!小小年纪的他，却拥有这常人没有的精神。作为新一代的青少年，保卫祖国的担子已落在了我们的肩上，所以我们更应该向大兴学习，学习大兴的那种精神，那种勇气!为祖国增添一份力量，为祖国的将来做下铺垫，令祖国走向世界，走向美好的未来。

现在我们能做些什么呢?当然是好好的学习，将老师所教授的知识，收为己用，当走向社会时，把知识运用的军事上或科学上……为祖国明天的辉煌贡献自己的一份力量。

近年来，虽然我国的军事科技不断提升，但始终赢不过美国的军事科技，美国拥有世上最新进的，顶尖的军事科技。而今，正是我们新一代青年，发挥作用的时候，我相信不久的将来，中国的科技必定会超过美国，甚至全世界!

抗日战争虽然已过去，中国也取得了胜利。但我们不能坐享其成，我们要珍惜无数烈士用鲜血而打造出的幸福时光。烈士们的精神，还要靠我们这些炎黄子孙去延伸，去履行，去弘扬!

时代发展飞快，我们要适应时代就要去实践，去创造，去探索，认识新事物，创造新科技;加强对爱国的培养，不忘国耻，努力进取;维护祖国的大好河山，提高人们对荣辱观的认识，热爱祖国的历史文化并加以宣传。我们要像大兴一样，与困难做斗争，做生活的强者，不向困难低头!

不少的战争已过去了很久了，但却在我们的心上留下了一个不可毁灭的痕迹，祖国与以往早已今非昔比，祖国正兴盛，经济正繁荣，祖国正走向世界。我们要弘扬伟大的中华民族精神，努力奋斗，顽强拼搏，为祖国建设出美好未来!

保卫祖国的钟声已敲响，所以我们一定要努力学习，用世界顶尖的科学技术与全新的精神面貌和坚不可催的毅力，来为祖国贡献自己的一份力量。不仅如此我们还要让爱国之风吹遍每一个角落，让人人争当祖国的栋梁。我相信不久的将来，祖国定会成为世界的一颗璀灿的明珠!

最新中国茶小课堂心得体会和方法五

师：这是一个真实的故事。一个在德国留学的中国留学生，在获得博士学位之后决定留德发展。他找了第一家公司，没被录取，找到第二家，人家也拒绝了他……他找了25家大公司，都没找到工作。于是他去了一家小公司。他想，凭我这样的学位和才能，在小公司里干干肯定是不成问题的。但是那家小公司还是拒绝了……

（用基调相同的故事来开启这节课的主题，同时文中要讲述的也是一个“故事”增加了内容的真实性，另外像这样有悬念的故事，需要同学们静静地思考，为后面的猜想环节提供了很好的平台）

同学们想一想，他为什么会被拒绝？

生：因为德国是个排外的民族，他们不喜欢用中国人。

生：可能那些公司的经理认为他没有实际的工作经验。

生：也许是那个留学生高分低能。

（根据学生生活的环境，肯定想想不到是因为曾经逃票而被拒绝，因为在孩子们所生活的环境里学历就是一切，只要学历高，其他的一切都可以免谈，所以在这里只让两三个同学回答，并作简单的点评即可）

师：你们的想法也有道理。（首先肯定学生的想法然后再说出真正的原因，很好的保护了学生的自尊心和回答问题的积极性）那个留学生就愤怒地问那个老板：“我一个博士难道在你这个小公司干还不够格吗？你们凭什么这样对待我？”，那个老板说：“对不起，先生，我们从网上资料查到你在德国乘公共汽车时曾逃过三次票，一个连蝇头小利也不讲诚信的人，怎么可以让人信任呢？”

听了这个故事，你们有什么问题？

生：为什么老板对这样的小事斤斤计较呢？

生：那个经理为什么不给他一个改正的机会呢？

……

师：那么就让我们去看看小珊迪，去问问小珊迪，从他那里找找答案。

（学生一定会问很多的问题，但是在这里如何能用一句简单的话语对学生的.回答进行总结，而且要很快的过度到今天课堂上的主题，需要我们不断地锤炼自己的功底）

师：请同学们用自由读课文，把生字读准，把句子读通。边读边在脑海里过电影，你们仿佛看到了一个怎样的小珊迪。（初读课文，整体感知，在每节课上我们都有这样的环节，但是这个环节，究竟设置什么样的问题，设置这个问题的价值有多大，值得我们不断的深入研究，一个合理的，恰当的问题有时候就是一节课的“钥匙”）

（生自由读课文）

师：看到同学们谈得这样投入，说明同学们被这个故事感动了。你看到小珊迪了吗？你看到怎样的小珊迪？（这里的问题设置，回答的面就比较广，可以从外貌上来说，也可以从透过外貌看到的品质来说，仁者见仁，智者见智，这就是一个有“张力”的问题）

生：我看到的小珊迪身上只穿一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤脚又红又肿。

师：哦，你看到了小珊迪的外貌。

生：我看到了小珊迪很可怜，这么冷的天还在卖火柴。

师：看得出来，你是一个富有同情心的孩子。

生：我看到了小珊迪很善良，他要死了，还想着弟弟。

师：你是用自己善良的心去看善良的人

(在每个学生回答完以后，老师都能给予相应的评价，而且是及时的，到位的，这就不光要求功底深厚，还有对文本的深入解读，老师真正做到“深入浅出”)

……

师：刚才同学说的这么多，与其说是看到的，不如说是感受到的。读课文不能光有感受，还要通过读把感受读出来。同学们再读课文，想想怎么读，才能把你这种感受读出来。（提出读书的要求，尤其是感受通过朗读的表现，这是我自己的课堂上所缺少的，尤其是在朗读方面，应该多学习学习）

（生自由读课文，师巡视倾听）

师：王老师仔细听了同学们的朗读，我有一种感动，我知道，这些同学对小珊迪有一种最真切，最直接的感受。读课文，读小珊迪这样的课文就应该有这种感受。谁来读课文？

（指名分节读课文，师相机作朗读点拨）

①一生读课文，读到“先生，请买盒火柴吧！”

老师打断：请停停，当时的天气非常寒冷，请你感受一下寒冷，再读一句。

②生读到“孩子可怜地请求着：“买一盒火柴只要一个便士呀！”。

师：请求地说，谁来再读读，（另一生读得不错）“请求”前面有一个词是（可怜），试试，把可怜的请求读出来。（一小组开火车读）

（抓住一个词，一个字，一个句子，俯下身去和学生一起走进文本，走进“小珊迪”而不是仅仅从大的理想的角度读指导，更重要的是一个个的指导而不是集体地朗读，体现了个性化的阅读）

③生读到“小男孩想了一会儿，说：‘我可以一便士买给你们两盒。’”

师：你琢磨琢磨，小珊迪为什么要想，要想一会儿，把这种感觉读出来。你感受一下他当时的心情。

④生读到：“啊！请你现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩乞求说。

师：你早饭吃得饱饱的，可没有感受到他的饿的感觉哟！你再感受一下他乞求的语气。生再读——师范读——生读。（在任何时候的阅读，老师的泛读都是必不可少的，但是，如何把握好读，把握好火候，把握好情节，让泛读起到他应该有的作用？）

⑤生读到：“想到他那种使人信任的神情，我断定他不是那种人。”

师：你这一句读得特别好，请再读一读。

……

师：小珊迪就那样死了，为了那小小的火柴，为了那四个小便士，除了“我“，除了他的弟弟，谁也不知道他死了。但是小珊迪的品格却深深感动了作者，他永远也忘不了那双可怜的眼睛，永远忘不了那又感激的眼睛，他想为小珊迪画一张像，画一张画像，永远地放在桌前。

师范读课文：请同学们闭眼想像，故事中的“我”，可能为小珊迪画一张怎样的像？用心听，用心感受，等会儿用语言把小珊迪的像画下来

学生动笔把自己感受到的小珊迪的画像写下来。(画一画这个环节，以前没有见过，尤其是用文字画像，对学生而言有一定的难度，这要求学生必须真正的走进去，走出来，这样的课堂上学生的状态怎么能不紧张呢？)

师：刚才我们带着一种感动，看到了小珊迪不幸的命运。现在你能不能把你看到读给大家听。

学生交流（略），有的学生看到的是小珊迪的外貌的全身像；有的学生是小珊迪乞求时的神态的半身像；有的学生看到的是珊迪被车撞了的情景；有的学生写的是小珊迪临死前的特写。

师：是啊，多么让人感动的一个孩子啊！我把他的像放在“我”的桌前，我要想想他曾经做过的事，想想他那让人肃然起敬的品格。

（最后的总结和前面的故事照应，一个新的完整的“故事”浮现在我们眼前，但是这个故事还仅仅是个开始，更精彩的孩子后头呢！）

最新中国茶小课堂心得体会和方法六

产品经销合同

甲方：                                        

乙方：                                        

鉴于双方在平等自愿的基础上就甲方委托乙方作为上述产品的             地区经销商事宜，特订立协议如下：

第一条：定义

一、产品本协议中所称“产品”，是指            系列产品。

二、地区本协议中所称“地区”，是指            经双方经书面同意的其他地区。

三、商标和专名本协议中所称“商标”和“专名”，是分别指           （商标的全称和专名的全称）。指定产品的中文名称：                     。（暂定名，乙方将可能在此产品的整体ci策划中，给予其名称全新策划）

第二条：经销权甲方兹给予乙方以“商标”和“专名”向“地区”内客户总经销“产品”的权利。

第三条：专管权一、交易甲方不得再将“产品”售予、让予或以其他方式使“地区”内乙方以外的任何个人、公司或其他主体取得“产品”。

二、委托甲方不得委托“地区”内乙方以外的其他个人、公司或其他主体作为其经销商，以进口和销售“产品”。

三、询购甲方收到“地区”内任何客户有关“产品”的询购，均应交给乙方。

四、再进口甲方应采取适当措施防止他人在“地区”内出售“产品”，并不得将“产品”卖给甲方知道的或有理由相信拟在“地区”内再进口或出售“产品”的第三者。

第四条：价格、条件一、价格

1、 甲方给予乙方的价格和条件，应随时由甲方和乙方商定，此项价格和条件的确定并应考虑到正常贸易惯例及经常存在的市场竞争情况，使双方从销售中获得相当利润。

2、 甲方给予乙方一个较稳定的市场价格，如有变动，也是每年年初发给的年度价格表。

3、 如有产品价格变动，甲方应在改变价格和折扣的30天前书面通知乙方，所有改变价格期限之前双方签定的合同一律保证价格，并按正常交货期交货。

4、 乙方所享受的代理折扣由双方另行商定，但甲方应当保证乙方应获得不低于           的折扣。

二、单独合同在每次具体购买产品时，双方应缔结单独合同。

三、最惠条款甲方声明，本协议中各项条款是甲方现在给予经销商和制造商最优惠的条款，今后如甲方向任何其他经销商或制造商销售“产品”时提供比本协议更有利于买方的条件时，甲方应立即以书面通知乙方，并向乙方提供此项更有利的条件。

第五条：甲方的责任甲方同意在下列方面承担义务：

1、 承诺并保证作为 产品的中国总代理完全有资格与乙方签订本协议。

2、 自费提供样品和一切可以供应的广告资料。

3、 提供现行的国内价目表，并将价目表内任何预期的变更迅速通知乙方。

4、 甲方将向乙方提供一定数量的产品资料。大批量的资料在必要的情况下可由乙方申请甲方提供。

5、 应及时向乙方提供其产品在国际市场上的行业动态信息，经常提供有利于推销产品的意见，以便乙方能采取多元化的市场推广策略和销售方式。

6、 甲方将对乙方的工程师提供全面的技术培训，并提供足够的技术支持。

7、 甲方对于乙方售出的产品，凡是属于产品质量问题的而引起的损失，一切均由甲方承担责任或给予更换。

第六条：乙方的责任

1、 为在“地区”内推销“产品”并为客户服务，应自费提供和保持一个有经营能力的机构，并尽一切努力争取达到有利于甲方为利用“地区”内各种销售机会而制定的销售指标。

2、 乙方应根据需要，在“地区”内发展区域性代理商和分销商，签订合同和管理将由乙方独立负责。

3、 乙方将配备足够的销售工程师和技术工程师来配合市场销售的需求，他们会全面了解系列产品的特性及用途，并能够承担培训，现场检测服务和操作示范等任务。

4、 供给甲方有关销售“产品”的详细报告，以及尽可能多的有关“地区”内各种销售机会和竞争者推销活动的情报。

5、 乙方应尊重和保护甲方的知识产权，并保证不将售出的任何甲方产品`复制后用于商业目的。

第七条：双方关系根据本协议所建立的甲方和乙方，在协议有效期内的关系仅属卖方和买方的关系。任何一方均无权对某一第三者代表另一方，或以另一方的名义签订合同。本协议并不产生代理权，如果任何一方以另一方的名义或以另一方代理人的名义行事，以致另一方遭受损失时，该导致损失的一方，应使受害的一方不负担由此而发生的费用。双方并未也无意建立任何代理、合伙、合营企业或雇主和雇员的关系。

第八条：甲方名称等的使用

一、特许乙方得为商业上的目的使用“商标”和“行名”或它们的简称或变称，并得标明自己为“地区”内“产品”的经销商。

二、注册如乙方提出要求，甲方应自费负责为“商标”和“专名”在“地区”内办理申请、正式注册并保持其效力。

第九条：期限、终止本协议自         年        月        日起生效，有效期为         年，如遇下列情况和条件，本协议应终止：

1，如任何一方有违背本协议的实质行为，另一方得以书面通知该方，叙述此种违约行为，并说明除非该方对此种违约行为按本节规定加以纠正，否则另一方将按照本节规定终止本协议。如该通知发出后九十天内仍未得到纠正，则本协议根据这一事实在上述九十天期终时即时终止。

2，如任何一方根据破产法或债务人救济法提出或同意提出破产申请或其他救济申请，或被裁定破产，或解散，或清理，或对债权人作任何转让，或对该方指定了产业管理人或类似人员，则在上述任何情况下，另一方得在任何时侯以书面通知即终止本协议。

3，如遇本协议所规定的某种不可抗力事由，以致协议一方在超过       天期限后尚无法履行其义务时，则另一方可在任何时候以书面通知立即终止本协议。

第十条：解约的影响凡在本协议终止前双方间已发生而尚未了结的任何债务，或在本协议终止前由于一方违约而发生的另一方的损害赔偿请求权，均不受本协议终止的影响。

第十一条：保证

一、标准甲方向乙方保证，所有“产品”均符合“地区”内的标准。可以出售，并适合销售目的。甲方并保证“产品”在原料和制造工艺方面均符合质量标准。

二、免受损失凡因“产品”被指称质量低劣，或因侵犯专利、商标，或因在“地区”内销售或使用“产品”而引起的其他任何类似的责任事由，甲方应保护乙方，使之不受损失。

三、质量如乙方发现任何“产品”质量低劣，并将此事实通知甲方，甲方应按乙方提出的要求，立即予以调换或对乙方给予补偿，其费用由甲方自行负担。对由于上述调换或补偿而引起的损害，乙方不丧失其索赔权。

第十二条：一般条款

一、不可抗力本协议任何一方如遇到非所能控制的事由，以致直接或间接地造成任何延误或无法履行本协议及（或）各个单独合同的一部或全部条款时，则在此范围内得以免除其责任。此类事由包括但不限于：水灾、火灾、海啸、地震、以外事故或机械故障、天灾、战争、封锁、禁运、劫持、战争威胁、战争性情况、扣押、暴动、动员、暴乱、非暴力骚乱、革命、制裁、抢劫、罢工、劳动纠纷、工业干扰、动力供应不足、缺乏正常运输工具、金融恐慌、交易所关闭、国有化、禁止进口或出口、拒发政府命令、敌对行动或其他类似或不类似上述原因而非该方或双方所能控制的。如由于立法或政府行政命令以致任何一方或双方失去根据本协议应得的利益时，双方应重新审查本协议的条款以便恢复任何一方或双方根据本协议原已取得的同样的相应的地位。

由于发生不可抗力事由的书面的通知，应由受影响一方以合理速度送达另一方。

二、转让本协议任何一方在未征得另一方书面同意之前，不得转让本协议或本协议内规定的任何权利和义务。任何转让在未征得对方事前明确的书面同意之前，应属无效。

三、商业机密本协议任何一方均不得在本协议期限内或期满后        内，对不论与另一方有否竞争的任何个人、行号或公司泄漏有关另一方业务经营或行情的任何消息或情报。

四、通知根据本协议规定所发出的任何通知应以中文和英文做成书面，并以预付邮资的航空挂号信，按上文载明的地址或本协议任何一方可能按本节规定通知送达的其他地址，送交收件人。任何此种通知应视为在付邮日后第       个营业日送达。而此种通知正式付邮的证件，应视为送达此种通知的充分证明。

五、适用法律和贸易条款本协议的成立、效力、解释和履行，应以       国法律为准。本协议内的贸易条件应服从修订的      条款的规定和解释。

六、仲裁所有其他一切来自本协议或关于本协议、或关于违背本协议的争执或异议，在双方通过善意协商未能达成和解时，应提交苏州仲裁委员会按其仲裁规则进行仲裁，裁决应视为终局裁决，对协议双方均有约束力。

七、可分割性本协议内各条款应视为可以分割，本协议内任何条款的无效，不应影响本协议其余条款的效力。

八、保留权利协议任何一方在任何时候不坚持另一方执行本协议的任何条款时，不应视为放弃此项条款或放弃以后坚持另一方执行此项条款的权利。

九、其他约定本协议包括双方关于本协议主题的全部协议和谅解，并取代双方以前关于本协议主题以书面或口头提出的任何性质的讨论所达成的一切协议和谅解，除本协议有明文规定者外，其他有关本协议主题的任何条件、定义、保证或声明，对双方均无约束力。

关于本协议的任何更正、修改、更换或变更，以书面为之，并明确与本协议有关、由协议双方正式授权的人员或代表签署。

为证明起见，本协议做成一式两份，在本协议起自所载的日期内双方正式授权的人员或代表签署。

甲方：                                          乙方：