2023年幼儿园培训学校心得体会总结(优质13篇)
- 上传日期:2023-11-10 09:32:21 |
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- 心得体会是对自己经验的归纳和总结,可以提高自己的思维能力。那么要想写一篇较为完美的心得体会,需要注意哪些要点呢?下面是一些优秀的心得体会范文,供大家参考与借鉴。
幼儿园培训学校心得体会总结篇一
一年来,在学区各位领导的指导下,在全体教职工的努力下,我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,围绕各项教育工作的要求,以让每一位孩子健康、快乐地成长的办园宗旨,促进每个幼儿富有个性的发展,全面提高了幼儿园的保教质量。下面我将一年来的工作向大家做个汇报:
一、园务管理:落实制度,明确职责。
为了使幼儿园管理工作逐步向规范化方向迈进,我们严格按照管理制度,做到分工明确,责任到人。在实际工作中严格照章办事。通过落实制度,明确职责,提高了教职工的工作责任感,促进了我园各项工作有序、有效地开展。
二、教师培养:加强学习,提高素质。
为了提高教师的素质,我们通过多种形式对教师进行培训。首先利用下午放学后的闲暇,开展形式多样的师德教育;其次采取请进来、走出去的方式。如在上学期,我们邀请了庆城幼儿园和中街幼儿园来我园送教下乡。十月份,我园派了路红霞老师去浙江参观学习,回来之后给大家作了浙江之行的交流活动,年轻教师许丽珠两次参加“u来公益”音乐教师培训,带回了先进的教育理念和方法。对于新教师,进行了师徒结对,传帮带教,让新教师在观摩中进步,在反思中成长。
三、教育教学:注重细节,提升质量。
一是各班能认真制订教学计划,在制定周、日活动时合理安排各方面的教育内容,根据孩子的年龄特点把领域活动与主题活动有机结合,相互渗透,有效地防止在教学工作的主观性和随意性。
二是定期检查教师备课、幼儿成长册等。落实一日教学常规,加大对一日生活各个环节的监督和调控。以抽查听课为载体,在听完每节课后与教师及时交流,并进行点评纠正。
三是各班都创设了有利于引发幼儿互动的环境。在班级主题墙、家长园地等环境的创设,做到美观新颖,突出主题。根据孩子年龄特点,力求做到生活化,情趣化,艺术化和儿童化,让孩子主动参与到环境中来,从中受到教育。
四是充分发挥我园的区域优势,挖掘自然教育资源,把本土资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中,贯穿于游戏、教育活动之中,并以多种形式进行整合,结合本园、本班幼儿的实际情况,灵活开展。在组织好幼儿一日活动、上好主题教学活动的同时,我们还结合世界水日、世界无烟日、119消防日等都开展了系列活动,增强了幼儿的环保意识。
幼儿园培训学校心得体会总结篇二
在幼儿园,喂鸡是一项既有趣又有教育意义的活动。通过喂养鸡,孩子们可以学习如何照顾动物的基本方法,培养他们的责任感和关心他人的态度。作为一名幼儿园教师,我在组织孩子们进行喂鸡活动时,收获了很多宝贵的经验和体会。
首先,喂鸡活动能够帮助孩子们培养关心他人的态度。我们将孩子们分成小组,每个小组负责一只鸡的喂养工作。孩子们需要定期给鸡喂食水,清理鸡舍,给鸡们添新的杂粮等。通过这些活动,孩子们学会了关心小动物的需要,并且体验到了照顾他人的乐趣。他们会主动询问鸡们是否需要喂食,是否需要喂水,并且关心它们的身体是否健康。这种关心他人的态度在日常生活中也能够得到运用,让孩子们更加关心他人的需要。
其次,喂鸡活动培养了孩子们的责任感。每个小组都有一个负责人,他需要协调小组成员的工作并确保鸡舍的卫生和鸡群的健康。通过这个角色的担任,孩子们明白了每个人的责任是如何影响整个团队的。他们学会了如何协作,如何分配任务,如何完成自己的份内工作。在整个过程中,我鼓励孩子们要尽自己的最大努力去完成任务,不要总依赖他人。通过这种方式,他们的责任感不断得到强化,并且能够适应未来生活中更多的责任。
再次,喂鸡活动提供了一种实践的机会,让孩子们学会如何照顾动物。在活动中,我们会引导孩子们了解鸡的基本需求和生活习性。他们学会了鸡喜欢吃什么食物,需要多少水,鸡蛋要在什么条件下收获等等。通过实际操作,孩子们不仅增加了对动物的了解,也增强了自己的实践能力。他们能够独立完成喂鸡的任务,并且发现并解决问题。这种实践的经验不仅有助于他们培养观察力和判断能力,也让他们学会了独立思考和解决问题。
最后,喂鸡活动给孩子们带来了快乐和乐趣。孩子们非常喜欢和小鸡亲密接触,观察它们的行为和生活习性。他们会用温柔的方式给鸡喂食,小心翼翼地触摸它们的羽毛。他们会感受到小鸡在他们手中的温暖和鸡蛋在鸡舍中的温馨。这种亲密接触让孩子们感受到了友善与温情,并且在其中找到了快乐和满足感。
综上所述,通过幼儿园喂鸡的活动,孩子们不仅学会了照顾动物的基本方法,培养了责任感和关心他人的态度,也增强了实践能力和解决问题的能力。同时,他们也从中找到了快乐和满足感,感受到了友善与温情。作为幼儿园教师,我深深地认识到了这种活动的重要性,并将继续开展这样的活动,让孩子们在快乐中成长。
幼儿园培训学校心得体会总结篇三
在我的幼儿园生涯中,我度过了快乐而难忘的时光。我在幼儿园里玩耍、学习、成长,这些经历对我的人生产生了深远的影响。回顾这段经历,我想对幼儿园的体验进行总结和感悟。幼儿园为我提供了一个舒适,充满爱和关怀的学习环境,我学到了许多有用的知识和技能,以及塑造了我未来的性格和行为方式。
第二段:幼儿园学习的重要性。
幼儿园是儿童教育的重要阶段。在幼儿园,我学习了如何与他人相处,如何合作,如何自我表达。这些都是未来我在职场上需要的优秀素质。我还学习了基本的知识和技能,例如数学和科学,这些都是最基础和最重要的学科。这些技能和知识对我未来的成长至关重要,是我的职业生涯和人生成功的基石。
第三段:感谢幼儿园老师和家长的帮助。
在我的幼儿园生涯中,我受到了许多人的帮助,尤其是幼儿园老师和家长。这些人不仅给予了我安全和舒适的学习环境,还耐心教导我学习和成长。他们关注我的每一个细节,照顾我的生活,让我体验到知识与爱的共同作用。我再也不能忘记幼儿园老师和家长的付出和爱心。
第四段:对幼儿园的推荐和未来的发展展望。
基于我的经验和体会,我衷心推荐其他家长把孩子送去幼儿园。幼儿园不仅为孩子创造了一个学习和游戏的空间,还培养了他们的知识和技能,为未来的成长打下了基础。在未来,我希望幼儿园能够更加关注和重视儿童的个性化需求,更好地培养他们的创造力、领导力和社交能力,让他们成为未来的领袖与创新者。
回顾我的幼儿园换一生涯,我感到很庆幸有机会在一个优秀的幼儿园度过了自己的早期成长期。在这里,我不仅学到了知识和技能,还结交了许多好朋友,和他们一起度过了从未忘记的美好时光。我希望未来幼儿园能够继续为孩子们做出更多的贡献,让他们在这里拥有更多的机会和欢乐。
幼儿园培训学校心得体会总结篇四
随着幼儿园期末的临近,我们每位家长都迎来了一年一度的幼儿园汇报。这是一个重要的时刻,既是对孩子一年来的学习成果进行总结,也是对自己作为家长的肯定与反思。通过这次汇报,我深感到幼儿园教育的重要性,同时也意识到了家庭教育的不足,进而在与孩子共同成长的道路上有了更加明确的方向。以下是我对这次幼儿园汇报的总结体会。
首先,我惊叹于幼儿园老师的辛劳和教育水平。在汇报中,我见证了孩子们在各个方面的进步和成长。从认知能力到语言表达,从社交交往到动手能力,每一个孩子在这一年的时间里都取得了显著的进步。这离不开幼儿园老师的辛勤付出和专业指导。他们耐心细致地教导孩子,让孩子们在轻松愉快的氛围中获得知识和技能。在幼儿园老师的引领下,孩子们的个性得到了充分的尊重和发展。他们在专业的指导下,培养了孩子们的独立思考、观察和实践能力,真正做到了以儿童为本,因材施教。
其次,家庭教育在孩子成长中的重要性愈发凸显。通过与其他家长的交流,我发现我的孩子在某些方面与其他孩子相比存在明显的差距。这让我开始反思自己在家庭教育中的不足。事实上,幼儿园教育只是孩子全面发展的一部分,家长在日常生活中的陪伴和引导才是孩子成长的关键。我意识到我需要更多时间陪伴孩子,一起探索和学习。此外,我还要改善自己的教育方式,注重培养孩子的兴趣和好奇心,鼓励他们勇于尝试新事物,培养他们的创造力和解决问题的能力。
第三,幼儿园汇报也让我认识到了孩子在群体中的重要性。在幼儿园里,孩子们通过与同伴互动、游戏和合作学习,建立了深厚的友谊和互助关系。这种群体经验对孩子的成长有着重要的影响。孩子们不仅学会了分享、合作和尊重他人,还培养了沟通和解决冲突的能力。与此同时,孩子们也从群体经验中获得了安全感和自信心。在幼儿园汇报中,孩子们通过展示自己的作品和表演,展现了自己的才艺和个性,得到了家长和老师们的认可和赞赏。这对他们来说是一种无形的激励和奖励,同时也让家长更加明白了学校和社会对孩子的全面发展的重视。
最后,幼儿园汇报也让我对孩子的未来有了更清晰的规划。通过观察孩子在汇报中的表现,我逐渐看到了他们的兴趣和优势。这些是孩子未来发展的重要基石。在之后的家庭教育中,我会更加关注孩子的发展方向,为他们提供更多的机会和资源。我会与孩子一起制定学习计划,定期评估他们的进展,并在他们的兴趣和特长的基础上进行更个性化的教育。我相信只要给予孩子良好的环境和资源,他们一定能够发挥出自己的才华和潜力。
总之,幼儿园汇报不仅是对孩子成长的总结,也是对家庭教育的一次反思和进一步的规划。通过参与汇报,我深刻认识到家长和幼儿园教育的重要性,进而加深了我与孩子共同成长的决心。我相信只要家长和教育机构携手合作,共同培养孩子的综合素质,他们定能够成为适应社会发展需要的未来栋梁之材。
幼儿园培训学校心得体会总结篇五
幼儿园是孩子们开始接触社会的第一步,而幼儿园的餐厅则承担着培养孩子们良好饮食习惯的重要任务。作为一名幼儿园老师,我有幸在这里服务孩子们,通过多年来的工作经验,我发现幼儿园餐厅的经营不仅仅是为孩子提供营养均衡的饮食,它也是孩子们学习社交技能和养成良好习惯的场所。以下是我在幼儿园餐厅工作中的一些体会与总结。
首先,幼儿园餐厅是培养孩子社交技能的重要场所。在餐厅里,孩子们需要与同伴一起用餐,这是他们接触社交互动的第一步。在这个过程中,他们学会了等待、分享和合作。例如,一些孩子在排队等待上餐时可能会很焦躁,但通过老师们的引导,孩子们学会了耐心等待,理解到每个人都需要尊重别人的权益。同时,在与同伴一起用餐的过程中,孩子们也学会了分享和合作。当一个孩子需要帮助时,他们会看到其他孩子伸出援手,这样他们也会慢慢养成乐于助人的习惯。
其次,幼儿园餐厅是教育孩子们养成良好饮食习惯的重要场所。幼儿时期是孩子们形成饮食习惯的关键时期,而餐厅则提供了一个良好的环境来引导孩子们健康饮食。在幼儿园餐厅,我们注意营养均衡,为孩子们提供多种食物选择。通过每天提供新鲜水果和蔬菜,我们努力教育孩子们饮食要多样化,尽量少吃垃圾食品。在这个过程中,我们也会与孩子们交流,告诉他们各种食物的营养价值以及对身体的好处。通过这样的教育,孩子们慢慢养成了吃水果、蔬菜等健康食品的习惯。
第三,幼儿园餐厅也是培养孩子们自理能力的重要场所。在餐厅里,孩子们需要自己铺餐具、整理桌椅,还要学会认识各种食物和用餐礼仪。这些看似简单的动作,却培养了孩子们的自理能力和责任心。通过让孩子们亲手完成这些小事情,他们学会了自己动手、独立完成任务的能力。同时,孩子们也会意识到自己的责任,明白到自己需要保持餐桌的整洁和食物的卫生。
另外,幼儿园餐厅还是培养孩子们社交礼仪的重要场所。在这里,我们不仅仅教授孩子们如何正确使用餐具等基本礼仪,还会在孩子们用餐过程中强调互相尊重和谦虚有礼。我们鼓励孩子们在用餐时互相注视、微笑和感谢,这样的教育让孩子们明白到与人交往需要相互尊重和友善待人。
最后,幼儿园餐厅也是一种情感交流的场所。孩子们每天与老师在餐桌上一起用餐,这种亲密的接触加深了他们对老师的信任和依赖。在餐厅里,我们不仅仅是为孩子提供食物,更是给予他们关爱和温暖。我们用柔和的语言和关切的目光询问他们的饮食情况,与他们交流每天的所见所闻。这样的沟通不仅让孩子们感到被关心,也增进了老师和孩子之间的亲密关系。
总之,幼儿园餐厅是培养孩子社交技能、养成良好饮食习惯、培养自理能力、社交礼仪以及情感交流的重要场所。在这里,孩子们不仅仅学会了吃饭,更从中获得了培养和发展的种种宝贵经验。作为一名幼儿园餐厅的工作者,我感到非常欣慰,能够亲眼见证孩子们从迷茫到坚定的成长。同时,我也意识到,幼儿园餐厅的工作重要性远远超出了我们想象。希望通过我的努力,能为孩子们提供更好的餐饮环境和服务。
幼儿园培训学校心得体会总结篇六
随着城市化进程的推进和人们对教育重视程度的提高,幼儿园教师职位成为越来越多毕业生的就业选择。在经历了几轮复杂的应聘流程后,我终于成功进入一所幼儿园成为一名幼儿园教师。通过这段求职经历,我深感工作不仅仅是实现个人目标,更需要与他人相互配合,以团队为核心。在与幼儿园教育团队的交流与合作中,我获取了诸多心得,下面将分为五个方面进行总结。
首先,幼儿园职位的竞争激烈,因此求职者需要准备充分。在招聘的准备阶段,我主要从以下几个方面进行了准备:了解招聘信息、了解幼儿园教育政策和教学理念、提前准备面试的必要知识、展示个人优势等。通过这些准备,我在面试过程中表现自如,给招聘人员留下了深刻的印象,最终成功获得了这个岗位。因此,对于求职者来说,提前准备至关重要。
其次,求职过程中展现自身特质和技能非常重要。作为幼儿园教师,要求具备耐心、责任心、爱心、细心等良好的品质。在我求职的过程中,我注重向招聘人员展示我作为一名幼儿园教师所具备的这些品质。通过在面试中的表达、答题和举例等方式,我尽可能地突出了自己的特点和技能。这不仅让面试官看到了我与众不同的一面,而且进一步加深了我求职的竞争力。
第三,与已任教的团队成员建立良好的沟通和合作关系至关重要。每个幼儿园都有自己的教育理念和教学方式,作为新来的教师,我需要与团队成员密切合作,共同完成幼儿的教育任务。在与团队成员的合作中,我深感团队协作是取得教学成果的重要因素。我积极倾听团队成员的建议和意见,虚心请教老师们的教学经验,不断改进自己的教学方法。通过这种互相学习和进步的合作,我与团队成员建立了良好的沟通和合作关系,共同为孩子们的成长和发展贡献力量。
第四,积极参加专业学习和培训活动是提高教学水平的有效途径。作为一名幼儿园教师,要不断提升自己的专业素养和教学能力。在工作的空闲时间,我积极参加各种幼儿教育培训班和研讨会。通过这些学习和培训,我不仅了解到了最新的教育理念和教学方法,而且与其他教师的交流和互动,从中汲取了许多宝贵的经验。这些专业学习和培训活动对于提高我的教学水平和能力有着重要的促进作用。
最后,要时刻保持工作的激情与热情。幼儿教育是一项神圣的事业,因此作为一名幼儿园教师,我们需要时刻保持对孩子们的热爱和敬业精神。在我与孩子们相处的过程中,他们的天真可爱和成就感总是能够给我带来无穷的动力和快乐。每当看到孩子们在我的引导下逐渐成长和进步,我内心充满了满足感和成就感。因此,无论在求职过程中还是正式工作中,我们都要时刻保持工作的激情与热情,因为唯有这样,我们才能更好地为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
通过这次幼儿园求职经历,我深有体会地感受到了幼儿园教师这个职位的独特魅力。积极的心态、充分的准备和良好的沟通合作技巧是我从中获得的宝贵经验。我相信,在未来的工作中,我将能够将这些经验发挥到极致,成为一名优秀的幼儿园教师,为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园培训学校心得体会总结篇七
最近,我陪伴我的孩子报名了一家专业的幼儿园培训学校。在这个过程中,我深刻地认识到幼儿教育的重要性以及如何为我的孩子提供最好的教育资源。此外,我也欣喜地发现这批专业的幼教导师他们训练更加细致、富有针对性、在困难时分担我的压力,同时让孩子的发展前景更加光明。
第二段:对学校的教学及选取优势的看法。
幼儿园培训学校不仅聘用了同时具备专业知识和丰富经验的教师,同时还配备了大量的教育资源,这给孩子们带来了更好的学习体验。对于我来说,这个学校的突出之处在于,他们能够根据每个学生的需要为他们提供个性化的教育服务,如学习进度(因材施教)和学习内容(多元智能)等方面。
第三段:实际上的收益与潜在风险。
选择一家幼儿园培训学校确实存在一定的风险。一方面,如果选错了学校,可能会付出过高的学费但并无实际回报。更重要的是,繁忙的学习安排可能会让孩子感到压力过大,失去自信和个性。虽然个性化教育正是许多家长选择幼儿园培训学校的主要原因,但过度关注个性化教育会抹杀学生的团队合作精神,这对以后的成长与成功并不利。
第四段:学校教育与家庭教育的关系与联系。
幼儿园培训学校是孩子成长过程中的一个重要环节。虽然这样的学校能够为孩子们提供专业的教育和培训服务,但家长着实不能忽视我们在孩子成长过程中的责任和作用。因此,家长应该在学校教育的基础上,进行更好的家庭教育。毕竟,家长拥有最接近孩子的视角,只有通过家庭教育才能真正有效地促进孩子们健康的成长。
在我选择一家幼儿园培训学校来为我的孩子提供专业教育后,我感觉孩子真正受到了充分的尊重和重视。这所学校的课程安排的既有知识和体育,有音乐和拓展计划,课程非常丰富,最重要的是有一个系统的智力刺激和社交机会。家长不能完全替代教师工作,但幼儿园培训学校确实是完全配合家长的教育理念,这扩大了孩子的世界。总之,选择一家幼儿园培训学校可以帮助提高孩子的学习成绩、加强他们的社交和团队合作精神,这对孩子的未来非常重要。
幼儿园培训学校心得体会总结篇八
作为一个即将步入小学的幼儿,进入幼儿园是我的首次离开家庭,独自面对外界的环境和同伴。刚开始,我可能会有些害羞、紧张,但是幼儿园老师们的耐心和关怀让我很快适应了新的生活。在幼儿园,我渐渐学会了与他人分享、合作,培养了独立和自主的能力。进入幼儿园的第一步,为我打开了一个色彩斑斓的世界。
第二段:学习收获。
在幼儿园的一年里,我收获了许多知识和技能。通过游戏和动手实践,我学会了认识字母、数字、颜色和形状。老师们教会了我如何正确地握笔、画画,还引导我培养了良好的卫生习惯。我还在幼儿园展示了自己的才艺,练习了跳舞、唱歌等表演技巧。这些知识和技能不仅让我在小学里更加顺利地学习,也培养了我的自信心和创造力。
第三段:成长点滴。
在幼儿园的日子里,我慢慢长大了,变得更加独立和自信。曾经遇到的一些困难和挑战,让我学会了如何处理自己的情绪和解决问题。我还学会了与他人和睦相处,互相关心和帮助,在小组活动和游戏中培养了合作精神。这些点滴的成长,让我有了一种坚持不懈、勇于尝试的品质。
第四段:美好回忆。
在幼儿园里,我度过了很多快乐而美好的时光,与老师和同学们建立了深厚的友谊。我还参加了一些有趣的校园活动,比如夏季游园会和秋季野外拓展训练。那些瞬间我将永远珍藏在心中,成为我生命中的美好回忆。
第五段:展望未来。
幼儿园给我留下了许多难忘的记忆,也为我未来的学习和成长奠定了坚实的基础。我相信,通过继续努力学习,我将在小学里取得进一步的进步。我希望能将在幼儿园学到的知识和技能发挥出来,积极参与各种活动,为自己创造更多的机会和挑战。幼儿园的经历是我人生中一段重要而难忘的时光,我定会用心去面对未来的每一天。
幼儿园培训学校心得体会总结篇九
幼儿园培训心得体会总结要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的幼儿园培训心得体会总结样本能让你事半功倍,下面分享【幼儿园培训心得体会总结精品9篇】,供你选择借鉴。
“一日活动皆课程”意味着幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴涵着一定的教育价值。平时我们都知道幼儿园各个活动是如何开展的,但如何提高一日活动的质量是我们一直所最求的,也就是优化一日活动。我在工作中一直努力追求着快乐的工作,让孩子快乐的成长,并在一日活动中养成良好的行为习惯。在活动中我主要从细节入手,让我和孩子一起成长。
一、注重细节,把优化一日活动落实到计划之中。
不管什么样的活动都离不开周密的计划,只有做到心中有数才会临危不乱。孩子从一入园就在我们的视线之中,既要让孩子快乐的游戏、生活、活动又要让孩子得到发展和提高。所以在一日活动中既有计划又体现幼儿的自主性。如在安排幼儿自选游戏中,不但要有老师提供的材料,也要有体现幼儿自主性选择的材料:玩某某材料、玩某某材料等。这个等就充分体现以幼儿为主体,给幼儿自主选择的机会。在计划中注意各个活动的整体性、有效性和各个环节衔接性,并充分体现每个活动和环节的教育价值。
二、注重细节,分解每一个活动并落实到实处。
“把一日活动当课上,把课当游戏做”真正体现了老师的教育观和儿童观。如为了让孩子学会轻拿轻放:我把孩子吵杂的声音录下来,然后突然放给孩子听,请孩子讨论刚才的声音好听吗?为什么?假如是你,你会怎么做?在孩子讨论后我才告诉他们,刚才的声音就是我们搬椅子时发出的声音,孩子们都难为情的笑了。于是我们一起学做小猫咪,轻手轻脚搬东西,并让孩子在观察中分析比较轻拿轻放的好处。在其他的环节中,我们都是一一讨论、实践,最后总结出好经验并养成习惯。
三、注重细节,以人为本,提高活动效率。
现在的孩子都是家中的“小皇帝”,自理能力较差,而孩子在幼儿园的物品又比较多,如何解决物品的收放使我们当务之急的事。于是我把每张桌子作为一个组,有一个小组长(组长轮流当)。每组一个文具盒、物品盒。每次需要时由小组长发放整理,并且引导孩子讨论摆放物品的好方法。如用橡皮筋把铅笔绑在一起或插在笔筒里;剪刀放在一个可以插的纸茶桶上;橡皮放在小盒子里等等。平时带来的物品放在物品盒里并放在固定的地方。经过讨论和实践,做既节省了时间又养成了好习惯,孩子们也在做组长的活动中锻炼了能力,增强了自信心,也体现以人为本的教育理念。
四、注重细节,让幼儿学会管理幼儿,提高活动的效果。
大班孩子已具备一定的辨别是非的能力和组织能力,因此我班每天的值日生就多了一件事,做好每个环节的执勤人员。如在喝豆浆时,一个老师消毒,另一个老师既要组织孩子洗手又要组织其余孩子的活动,有点顾此失彼。于是执勤人员就会用手势提示孩子轻轻地搬椅子、洗手、如厕、拿杯子、取饼干等。孩子在每次的值日生工作中既学会了管理别人,又学会了尊重别人自己应如何去做;既减轻了老师的负担又提高了自己的能力。
幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福,听了海南省机关幼儿园何医生的讲座,我深感幼儿园工作的细微性、重要性。通过这次讲座,帮助我再一次的巩固常见意外伤害处理方法:挤压伤、割伤、刺伤、抓伤、砸伤、骨折、窒息、气管异物堵塞、跌落摔伤、鼻出血等症状的紧急处理方法。使幼儿在发生意外伤害时,及时正确处理,降低伤害程度,在很大程度上保证了幼儿的安全。同时也给我敲警钟,提醒自己在工作中要时刻注意孩子的安全。
园发生最多的就是幼儿人身伤害事故诸如:走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。
如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱,即能用有如父母一般的心思来爱孩子,因为爱而产生责任感,因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物,用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师,出于一种专业的关爱,对幼儿的操心和牵挂是主动的,由于发自内心的主动,所以处处能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。
其次,作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些,才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师,应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境,努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求,但我们也应以一颗专业的关爱之心,不断观察孩子的能力和发展,以判断其是否能够进行安全的游戏。
最后,要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到,不要忽视对孩子的安全教育,因为对幼儿再多的保护措施,如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育,在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育,如在游戏中建立一些安全规则,在操作中学会正确使用各种工具的方法等,教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。
今天由两位保健主任给我们讲这次的培训,一开始给我们讲的是马老师,培训内容是关于幼儿午睡管理。一开始,马老师给我们讲了很多关于幼儿园的午睡安全事故的案例,我们也有所了解,最近这些年也发生了关于午睡的好多安全事故,这些都是幼儿老师的疏忽造成的,都是由一些不起眼的小事引起的,听到这些,自己都后怕,本应是开开心心的孩子,一下子就没了,家庭的整个希望也没了。所以在午睡方面要提高警惕,做好记录,做好观察等。特此,马老师以他的经验告诉我们,在幼儿午睡时,主班老师和值班老师应该怎么做,给了我明确的答案。
一、加强安全管理需求。
二、提高保育质量的需求。
1、保教合一。
2、多方合作。
3、齐抓共管。
4、促进发展。
三、促进专业成长需求。
1、明确午睡安全管理。
制度。
2、熟悉幼儿午睡常规要求。
3、掌握突发事故处理方法。
4、执行午睡检查反馈机制。
(1)实行。
行政。
管理双管齐下的巡班制度。
(2)做好。
班级。
午睡情况记录。
(3)加强家园联系的沟通反馈:反馈睡眠情况、了解个体差异、共同寻找对策。
以上是马老师大致的培训内容,从这些内容中,说明了午睡的管理制度要严谨,要系统化,要做好措施,老师要提高警惕。
接下来是由何老师讲关于幼儿常见的意外事故与处理方法如:
一、幼儿游戏时受伤:这种情况是意外事故引起的,即使教师在场,幼儿的伤害也往往是不可避免的。但幼儿园没有尽自己的义务,就很难证明自己没有过错的。
二、因教学设施引发的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在着安全隐患,一旦发生事故,幼儿园必须承担相应的责任。老师要提高警惕。
三、窒息:异物进入气管,最初可引起连续性咳嗽,继则出现呼吸困难,可引起窒息死亡。
处理方法:1、背部叩击法2、胸部冲击法3、胸部按压法。
四、触电急救:发生触电后,在自己安全的情况下,立即使患儿脱离电源,关闭电门。
处理方法:幼儿触电后,可立即检查患儿的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳,马上进行人工呼吸。人工呼吸应耐心,不可随意放弃抢救机会。在坚持人工呼吸的同时,必须立即联系急救中心130求救。
五、脱臼:表现为肿胀、疼痛,运动活动受限。
处理方法:确定脱位后,立即将脱位肢体用三角巾适当固定后送往医院,争取早点复位,受伤后暂时进食,以免复位时使用麻醉剂引起呕吐。
六、烧(烫)伤。
处理方法:脱离烧(烫)伤源。立即用大量流动冷水浸冲局部降温10分钟,随即脱掉被热源浸透的衣服等。
七、鼻出血:发生鼻出血时,紧张或大哭、用力揉擦鼻子等均会加重出血。
处理方法:应立即将幼儿抱起取半卧位,大龄。
儿童。
可采取直立式直坐位,但不要低头或者后仰位。或按住轻按鼻翼。再或许查看幼儿那边鼻子出血,按住相反手的中指上面一节。
八、鼻异物。
处理方法:小异物可嘱咐儿童紧按无异物的鼻孔,用力挤出,或打喷嚏,使其出。
九、耳异物。
处理方法:植物性异物,体积较小可嘱咐儿童头歪向异物侧,单脚跳,使其自然脱落,动物性异物,可用手电筒放在耳边诱导昆虫自行爬出。如效果不好,应去医院取出。
十、眼异物。
处理方法:千万不要用手揉眼睛,以免擦伤角膜,应立即用眼药水冲洗眼睛,将异物冲出。
十一、咽部异物。
处理方法:孩子被异物卡住后,让他张大嘴,将舌头压下,用镊子轻轻夹出,如是鱼刺,可用米醋饮服。
十二、脑震荡。
处理方法:幼儿摔伤后,要24小时观察发现异常,随即时送往医院。
十三、手扎刺。
处理方法:将镊子或缝衣针在火上烧一烧,并将伤周围皮肤擦洗干净,顺扎方向将刺挑出或拔出,然后用手挤一挤,出口滴血,再些酒精。必要时打伤风针。
在这次培训中,受益匪浅。对幼儿午睡与幼儿意外事件的处理有了更深的认识与熟悉。为此,感谢这一次的培训。
暑假期间,我园组织了教师培训活动,在这几天的学习过程中,作为一个从事多年教学工作的我,认识又加深了一层,对教育教学又有了一个新境界。
默默从事教学多年来,一直以为“在其位,谋其职”就是把书教好,开启幼儿的智慧之门,教育学生作一个品行端正的人。活动期北京教育专家作了深刻的讲座,我大受启发。他所提到的,也正是从事多年教学工作的我正在思考和探究的一个很好的课题。
首先,“师者,传道授业解惑也”,这应该是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被幼儿乐于接受,关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学态度,风趣幽默的话语,新颖的授课方式,化繁琐为简单、死板为生动的能力,必将使幼儿听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法,小有进步,但仍需更进一步努力。
其次,“师者,传道授业解惑也”不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题,而是除此之外,更应注意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本,不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝,过着衣食无忧的生活,与其父母相比,我们再去关心他们的生活岂非多余,如果这么想那就大错特错了。时常关心幼儿的衣食住行、吃喝拉撒会让有感觉到老师的关怀,集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在犯罪低龄化,大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题,教育得就得尊重、理解、贴近他们;还要建立正确的学生观,了解学生的需要,做一个服众的威而有信的老师;更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。
第三、老师的心理健康问题也是一个不可忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明,老师把学生打成残废有之,让学生相互打耳光者有之,拿针去戳学生等等,这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。因此,为了更好地教育学生,老师自己首先必须是心理健康的人,只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥,从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课,尽管我们在课前受了委屈,我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理,维护和提高心理健康,从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。
作为新世纪的一名老师,不仅要上好一堂课,还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次教师培训中得到的一点体会。
12月9日中午,保健医文清老师给我们进行了《幼儿园安全知识》的培训,通过这次讲座,使我们的老师们对安全知识有了更加全面的了解,对校园安全工作的开展有了更深的认识。
作为幼儿教师要了解幼儿意外伤害发生的要素是哪些,才能有针对性地加以防范。充分了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏和学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。
在以后的工作中我们要正确认识和对待幼儿园安全问题,用专业的关爱和不懈的安全教育,来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。
这次在幼儿园培训了五天,让我对教育的价值又有了更深刻的理解,进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习,还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展,为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具体团队意识,维护幼儿园集体的荣誉。
我们明确了在教育中,要尊重幼儿的主体地位,要给孩子足够的尊重和信任,应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点,实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识,知道主题的展开有:任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人,善于观察儿童的生活与学习,从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子,引导孩子,教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正当欲念,达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养,素质教育就可能是空中楼阁,只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此,欲兴事,先兴人,铸造爱岗敬业的高尚形象,并努力提供一切所必需的条件,使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础,教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位,跟上时代的步伐,他们才会自觉地站到素质教育的前列,成为合格教师。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索。有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。
五天的幼儿教师培训结束了,但留给我的却是深深的回忆,是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。
主任在培训中举了很多实例,利用许多她们幼儿园以及其他幼儿园内发生过的一些安全事故,使我深刻认识到幼儿园安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一个案例让我印象深刻:
一、家长没有跟老师说明幼儿早餐已经吃的很饱,孩子在幼儿园午餐老师又让他把饭给吃完。在午睡的时候食物倒流,造成气管堵塞。
虽然及时采取救治措施,但终归没能留住孩子的生命。这个案例使我深受震撼。但主任的这个案例给我们敲了一个警钟,在以后的工作中我们除了要加强晨检工作外,还要与家长做好沟通,让家长明白隐瞒的危害,这样能帮助老师了解每位幼儿的身体状况,减少安全事故的发生。
二、幼儿园的安全管理。
幼儿园的安全管理关键在前期的预防工作,一是要成立幼儿园安全工作领导小组,二是要建立安全制度及各种应急预案,三是要强化幼儿园内部管理,安全措施落实到位,四是要定期进行安全教育及培训,五是要正确进行安全事故的处理和完善报告制度。
三、幼儿园常规事故的发生与处理。
作为一个幼儿园教师,首先要有爱,因为爱能产生责任感,有了责任感才能小心谨慎地注意和关心任何与孩子安全相关的事物,细心周到地处理孩子的问题。我个人的感受就是,从教时间越长,胆子越小。胆子小不是坏事,它促使我时刻对于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范,提醒我始终把幼儿安全放在首位。其次,作为幼儿教师要了解幼儿意外伤害发生的要素是哪些,才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师,应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识,在保证幼儿安全的情况下,仍能提供给他们最大的游戏和学习空间,而不是以安全为借口而限制孩子。
最后,事故发生了要有处理对策,要主动联系家长,一起去医院,做好家长安抚工作。在以后的`工作中我们要正确认识和对待幼儿园安全问题,用专业的关爱和不懈的安全教育,来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性,他说“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
这次通识培训,我感到受益不少,我想一定要通过这次的学习而有一个大的的转折点,并能学以致用。再不能用那老套套去给幼儿灌输生硬的识字和加减法。要让他们在快乐中度过童年。在快乐中成长,在游戏中去学习,在游戏中去启迪他们的智慧,去开发他们的智力。我们要用心地爱每一个孩子,对孩子一视同仁,不区别对待,不偏爱,只有这样才能真正开展好自己的工作,才能产生做好教育工作的强烈愿望。
要做好幼儿的好榜样,因为孩子们都好模仿,而老师正好是孩子模仿的最方便的对象,所以作为老师,我们的形象要做到端庄大方得体,我们的言行要一致,言行举止需文明,只有这样才能给予孩子好的熏陶,才能让孩子在潜移默化中吸收我们的正能量。
幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易,但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的,通过本次的培训,我更进一步的了解“学高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿我要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教育,使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策,在通常情况下是做好幼儿教育的同时,尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联系,不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下,才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育,保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工作,关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的沟通过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不同的情况,以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通方式,才能收到好的效果。采用访谈式类、会议类、活动类、记录类现代通讯类,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
总之,从今以后,我想我以后一定会是一个特别快乐的幼教工作者,做他们生活中的照料者,学习中的启迪者,游戏中的合作者,成长中的支持者,科学保教的实践者。让每一个幼儿儿健康快乐地成长,培养他们良好的学习行为习惯,为他们以后的学习奠定坚实的基础。
幼儿园培训学校心得体会总结篇十
第一段:引言(150字)。
幼儿园考试常常成为父母和孩子们一次期待的大事。究竟如何应对幼儿园考试呢?从亲身经历中,我总结出一些心得体会。在幼儿园考试中,孩子要有信心与积极心态,家长则应营造适宜的学习环境与情绪。通过这篇文章,我将分享一些幼儿园考试的心得体会。
第二段:自信心态的重要性(250字)。
在幼儿园考试中,自信心态极为重要。首先,孩子要清楚自己的优点和不足,了解自己在哪方面已经取得了进步。这有助于孩子在考试过程中保持冷静和自信。其次,家长要给予孩子鼓励与支持,扬长避短,帮助他们树立正确的人生观和学习观。鼓励孩子尝试新事物,帮助他们建立积极的学习态度。最后,制定合理的考试目标并与孩子共同规划学习计划,帮助孩子明确考试的重要性,并承担相应的责任。
第三段:良好的学习环境(250字)。
一个良好的学习环境对于孩子的考试准备至关重要。首先,提供安静的学习空间,避免任何可能干扰孩子学习的因素。家长要为孩子提供适合的学习材料和资源,如练习册、图书和电子教具。此外,培养孩子良好的学习习惯,鼓励他们定期复习和整理知识点。关注孩子的饮食与作息时间,确保他们保持良好的身体状况,以提高学习效果。
第四段:情绪管理与压力释放(300字)。
在幼儿园考试前后,孩子的情绪管理和压力释放显得尤为重要。首先,家长要教导孩子如何正确面对压力,让他们知道压力是正常的,但过度的压力会影响学习效果。提醒孩子通过冥想或运动等方式释放压力,帮助他们保持良好的心理状态。同时,家长还要引导孩子正确对待考试结果,告诉他们不论结果如何都是一种经验的积累,而不是对他们个人的评价。
第五段:家校合作与反思(250字)。
最后,家长与教师之间的密切合作对于孩子的考试准备有着重要的影响。家长要与教师保持沟通和平等的对话,了解孩子在学校的表现和需求。同时,家长也要反思自己的教育方法和家庭氛围,以给孩子提供更好的学习支持。家长还要鼓励孩子参加适当的课外活动,提供更广泛的学习机会,以培养孩子的综合素质和兴趣爱好。
结尾(100字)。
幼儿园考试是孩子们成长过程中的一项重要挑战,通过始终保持自信心态、营造良好的学习环境、正确应对情绪压力以及家校合作与反思,我们可以为孩子的考试成绩和未来的学习奠定良好的基础。通过这些措施,我们能够助力孩子顺利度过幼儿园考试,让他们在学业和人生中茁壮成长。
幼儿园培训学校心得体会总结篇十一
在幼儿园,礼仪是培养孩子良好行为习惯的重要内容之一。通过学习和实践,我深刻体会到了礼仪的重要性。下面我将用五段式的文章总结我在幼儿园学习礼仪方面的心得和体会。
第一段:介绍幼儿园。我班级是一所充满活力和温暖的幼儿园。在这里,老师们注重培养孩子们的礼仪意识,教导我们要懂得尊重他人、友好相处。每天的早操和集体活动都是培养我们良好行为习惯的好机会。
第二段:学会尊敬他人。在幼儿园中,老师们教导我们对他人要保持尊敬和友好。我们要学会向老师和同学们问好、说谢谢。我学会了主动帮助老师们布置课堂,帮助同学们整理书包。通过这些行为,我懂得了尊重他人的重要性,也培养了集体意识和责任感。
第三段:学会礼貌用语。在幼儿园中,老师们教我们礼貌用语的正确使用。无论是请别人帮忙还是制造了小插曲,我们都要学会说“对不起”。而当别人帮助我们时,我们要学会说“谢谢”。通过这些礼貌用语的使用,我学会了待人有礼,通过表达感谢和道歉来维护人际关系。
第四段:学会分享和合作。社交礼仪中,分享和合作是非常重要的。在幼儿园的小组活动中,我们经常需要和同伴一起合作,处理问题。通过这样的练习,我们学会了倾听他人的意见和建议;学会了互相帮助和支持。而分享是合作的延伸,透过分享我们可以学会慷慨和关爱他人。
第五段:以身作则。作为幼儿园的学生,我们要做到以身作则,成为榜样。我们要遵循学校规定和老师们的要求,在课堂上要认真听讲,上下楼梯要注意安全;在与他人交往时要保持礼貌和友好。只有我们自己能够遵循礼仪规范,才能影响和激励他人也遵循。
通过在幼儿园学习礼仪,我懂得了尊重他人、友好相处的重要性。通过学习礼貌用语,我学会了待人有礼,通过学习分享和合作,我懂得了互相帮助和支持的重要性。我会以身作则,成为榜样,带动他人也遵循礼仪规范。在未来的成长中,我会继续努力,不断学习和提升自己的礼仪修养。
幼儿园培训学校心得体会总结篇十二
培训学校是一个为学生提供各类专业技能培训的教育机构,也是我在这段时间深入了解自己所学专业的地方。通过参加培训学校的课程,我不仅获得了专业知识和技能的提升,更培养了一种积极向上的学习态度和自我管理能力。下面我将围绕三个方面,总结和分享我在培训学校的个人心得体会。
首先,培训学校为我提供了学习专业知识的平台。在培训学校的课堂上,我接触到了大量的专业知识和实践技巧。这些知识和技能不仅帮助我更好地理解课本上的理论知识,更重要的是让我能够将所学应用于实际工作中。例如,在程序设计课程中,老师带领我们从基础算法学起,并通过具体的案例分析和编程实践,帮助我们获得了解决实际问题的能力。这些实践案例既有助于加深对理论知识的理解,又让我们能够在实践中不断总结和改进。这种理论与实践相结合的学习模式,让我在培训学校的学习过程中能够事半功倍。
其次,培训学校帮助我培养了积极向上的学习态度。在培训学校里,我学到的不仅仅是专业知识,更重要的是对学习的一种态度和方法。在这里,我看到了那些积极主动的学习者,他们主动寻找问题和挑战,并不断追求自我突破。这让我深受启发,明白了只有积极主动的参与学习和思考,才能从中获得更多的收获。于是,在培训学校的课程中,我不仅仅是被动接受知识,更会主动提出问题、与老师和同学进行讨论交流。这种积极的学习态度在我之后的学习中得到了延续,使我在各个学科中都有所进步。
最后,培训学校提高了我的自我管理能力。在培训学校的学习过程中,我需要面对各科课程的时间安排和学习任务的分配。这要求我能够合理安排时间,高效利用每一分钟。也让我懂得了自律和坚持对于学习的重要性。在培训学校,我养成了每天制定学习计划的习惯,将复杂的学习任务分解成可行的小目标,并按时完成。这种自我管理的能力在我之后的学习和工作中都起到了重要的作用。无论是处理学业还是应对工作压力,我都能够有条不紊地规划和完成任务。
总结起来,培训学校为我提供了学习专业知识的机会,培养了我的积极向上的学习态度和自我管理能力。通过在培训学校的学习,我不仅提升了自身的专业技能,更重要的是在学习中培养了一种持续学习和自我成长的能力。在未来的学习和工作中,我将会继续保持这种态度,持续追求突破和进步。我相信,培训学校为我的个人成长提供了坚实的基础,我相信自己会在以后的学习和工作中,继续保持这种积极向上的学习态度,努力追求更高的目标。
幼儿园培训学校心得体会总结篇十三
经过在幼儿园工作的这段时间里,在上级主管部门的关心、帮助、指导下,在全体教职员工的共同努力下,不断强化内部管理,实施“以人为本”的人性化管理模式,努力形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。下面是本站小编为大家收集整理的幼儿园工作。
总结,欢迎大家阅读。
xx年第一季度,经过全园教职工全身心的投入到工作中,使我们幼儿园无论在外部环境、硬件设施、园务管理,还是幼儿园的教育教学水平、家长的满意度都有了很大的提高。现将第一季度的工作内容做如下总结:
一、创造和谐氛围、促进教师成长。
宽松、和谐、民主、平等的工作氛围,能使每一位教师感到幼儿园工作的愉快,产生认同感、温暖感、归属感、安全感,激发创造力,提高工作效率。首先,我们利用一切机会,尽一切可能,一旦发现教师的闪光点,勇于向她们学习自己未知的东西,敢于在教职工面前承任自己的不足之处,从而让教职工在这种平等的沟通中体验被尊重、被信任与被关爱的情感,同时更乐于接受来自管理者的鼓励、引导与帮助。第二,宽容教师无意的失误,特别重视教师以失败为代价的探究精神,使教职工感到管理者对她们的宽容与理解,从而增强教师的自信心和成功感,敢于探索,敢于创新。第三,善于识人用人,用其所长,人事相宜,着眼于个人的专长和特点,使之有用武之地。第四,我们允许教师结合本班幼儿园的兴趣和发展水平自主调整班级课程安排,这样既可调动教师的积极性,又可发挥幼儿的主动性,并且使课程设置接近幼儿的最近发展区,从而取得教育的最佳效果,如生成活动的确定,对园本课程的随机调整等等。
二、实施“人本”管理,激发教师潜能。
内在的管理是幼儿园发展的灵魂,是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学期我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围,追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位,让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧,在行动上聚集体的力量。在日常的管理中,我们经常听取不同层面的意见,幼儿园的工作任务,园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论,形成认同感、归属感,鼓励大家共同参与园内的管理工作,树立一切为了孩子的敬业精神,增强园荣我荣的主人翁意识。当然,严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱,一套完善、规范科学的。
规章制度。
是干好各项工作的保证。在实行约束管理的过程中,首先建立一套符合本园实际,科学合理的规章制度,其次是要加强思想工作和师德教育、增强责任感和事业心,变制度为自觉行动。
三、家园合作共育,提高保教质量。
1、重视教科研工作,提高保教质量。走“科研兴园”之路,向科研要质量,是提高办园水平的必然选择。根据当前幼教发展趋势、社会环境的转变及孩子的薄弱之处,幼儿园坚持培养完整儿童,着眼于终身发展,永“生命”、“爱与美”来启迪儿童的办园理念,以发展为目标,以科研为先导。我们立足农村幼儿园的实际,坚持理论与实际相结合,认真组织开展《农村乡镇幼儿园办园质量提升的策略研究》的科研课题。
2、认真致力家长工作,努力探索新时期家长工作的特点,实现家园合作共育。当前,家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系,即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先,我们成立了家长委员会,并召开座谈会,让家长为幼儿园的发展献计献策,对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导,同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作,充分发挥家委会的作用及职能。其次,通过多种形式的活动,如家长会、专题讲座、家长开放日等,帮助家长建立全新的育儿观。此外,家访活动也是我园家长工作的一个重点,一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作,有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
四、树立良好形象,提高办园信誉。
幼儿园要顺利发展,形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。做好对外宣传工作,提高幼儿园的知名度,是创名牌幼儿园的先决条件。为向外界充分展示我园的办园理念和特色,将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去,争取公众对幼儿园的了解和理解,提高幼儿园知名度和美誉度,发宣传单让家长了解幼儿园。让家长懂得如何让孩子接受早期教育。这样,也就提高了入园率,我园的入园率都在逐年上升,年均已达到85%以上。
为了和家托竞争,方便孩子上下学,我园特雇佣了2台社会信誉度高的校车,并要求车主聘请有多年经验的司机每天接送孩子,而且分别和车主、家长签订了责任状。作为园长的我,为确保孩子人身安全,无论酷暑严寒,每天都亲自跟车,看着孩子们每天健康、欢快的进出校园,那是我最欣慰的事。进入春、夏季,是传染病的高发期、是孩子安全的高危期,为防止孩子野浴、我又和家长签订安全责任状,让家长也保证做好每天的亲自交接工作,不将孩子托付给陌生人、防止孩子半路出现意外,收到了良好的效果。
五、优化教师队伍,提高教育质量。
教育质量的提高,很大程度上都有赖于教师素质。因此建设一支高素质的教师队伍显得尤为重要。我们一方面积极引进优秀的幼儿教师,另一方面进行合理配置,优化重组,以求发挥最大效益。开学初,我园聘了一名幼儿师范的毕业生(舞蹈类)任舞蹈教师,学校又派九年级的英语教师任大班的英语课。鼓励教师进行进修,我园有6名教师,3名大专学历,2名在进修大专,1名教师在进修本科。
学期初,我们幼儿园组织教师进行培训,学习先进的理论,以武装头脑,用理论去指导实践。
六、提高办学条件,追求持续发展。
硬件质量是办园所发展的第一保证。为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的活动环境,xx年在政府的大力支持下,我们幼儿园新更换了幼儿桌椅,买了大型室内活动玩具“淘气宝宝”及多种健身器材,专用活动室。每班均有活动室和配套用房,大大提升了家长、社会对幼儿活动环境的满意度。室外宽敞、平整的活动场地,安全的大型玩具真正成为了孩子们的一方乐园。
“日出而作,日落而息”这或许是农民的写照。而对于教师,特别是某某教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。
进入中心幼儿园的半年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”的内涵,懂得了“爱”的结构,懂得了该怎样去教我的孩。
二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师。阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。
二十年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩,就是我。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名中心幼儿园的教师,当然更应该做到这一点。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。
爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此,教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展。
教案。
进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。
中心幼儿园是一个示范性幼儿园,这里藏龙卧虎,人才济济,进入中心幼儿园,我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师,娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感,曾经沮丧过,曾经烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步,我想,这才不失中心幼儿园人的本色。
为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的生活、活动环境,满足孩子多方面发展的需要。我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、vcd机等活动、教学设备。加设了种植园地、3直跑道、玩沙池等,还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区,为幼儿提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会,让孩子们在玩中学,学中玩,充分感受发现的乐趣,提高了孩子的观察力、想象力,激发了他们的求知欲。
二、优化教工队伍,提高教师的整体素质。
现代化的保教实施,严格的科学管理,都必须通过高素质的教工队伍去使用和实施,因此,建设一支热爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质教师队伍十分重要。这一年来,我园从实际出发,认真制定了教师培训计划。
通过学习《规程》、《纲要》、《教师职业道德规范》,组织教师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习,写教养笔记等来提高师德修养和业务水平。
幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命。
我们认真制定幼儿一日食谱,做好营养分析,保证幼儿吃饱吃好,我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查,做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时,要求保教人员全部到位,确保幼儿的安全。
在教育活动中,我们提供丰富的材料让幼儿探索、发现、积极鼓励幼儿的求异思维,引导他们对同一问题、同一事物从多种角度,用不同的方法去思考、解决,从而培养幼儿主动学习的习惯。我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境,真真切切地让每个幼儿感受到节日的快乐,这也是一种情感的教育。
我园每位保教人员都爱护、尊重、赏识每一个孩子,平等、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场,积极鼓励他们,努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。因此,我们赢得了家长的好评。
四、注重家园合作,共创美好未来。
新纲要指出,幼儿园应与家庭、社区密切配合,综合利用各种教育资源,为幼儿的一生打好基础。
这一年里,我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作,及时向家长传递信息,了解家长建议和意见,虚心听取,积极改进,以达到家园共育的目的。但是,由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异,在很大程度上影响了我园的保教质量。因此,在家长工作方面,我们还要努力做好宣传工作,以求得到更多家长的支持和认可,以形成教育的一致性,保证素质教育的有效实施。
以上是我园一年来各项工作的小结,虽然取得了一点成绩,但还存在着许多不足,我们将会继续努力,将幼儿园建设成家长放心,孩子开心,社会信赖的儿童乐园。
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