观摩语文空中课堂心得体会和方法 空中课堂观课感受(3篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新观摩语文空中课堂心得体会和方法一

 指导思想：坚持以科学发展观为指导，以工业强县、城镇化带动和农业现代化战略为主线，以承办全市“三化”现场观摩会为契机，千方百计抢抓国发 2 号文件机遇，全面推进全县工业化、城镇化和农业现代化建设，为实现全县经济社会持续快速发展打下坚实基础。 会议内容：深入学习贯彻国发 2 号文件精神，总结全市工业化、城镇化、农业现代化同步推进工作的做法和经验，现场观摩盘县工业化、城镇化、农业现代化同步推进示范点，研究部署下一步全市工业化、城镇化、农业现代化同步推进工作。

参会人员：(根据市政府通知文件确定)

(一)现场观摩 1、观摩红果经济开发区、盘北经济开发区工业化推进; 2、观摩红果城市建设和淤泥乡特色小城镇建设; 3、观摩平关镇石脑村和胜镜村、刘官镇小屯村、滑石乡、淤泥乡岩博村“四在农家”、农业结构调整、基层组织建设。

(二)全市 2012 年第二季度工业化、城镇化、农业现代化总结大会 

领导小组组成人员名单如下：

组 长：xx

主要职责：

1.负责起草会议总体工作方案;

2.负责筹备工作和会议的全面组织、协调工作;

3.负责大会有关资料、观摩点简介材料的审核把关;

4.负责随车志愿者的选拔、培训;

5.负责会前踩点及观摩点的督导、完善、联络工作等日常事务;

6.完成筹备工作领导小组安排的其他工作。

“三化”建设工作领导小组下设会议筹备组、宣传报道组和工业化工作组、城镇化工作组、农业现代化工作组共 5 个工作组。

(一)会务筹备组 组 长：xx

1.县领导讲话、交流材料、现场会欢迎辞及会务指南、大会主持词等文件材料的撰写，对接市政府领导讲话和其他县区交流材料，文字资料的收集整理、印刷、发放;

2.项目点上材料的审核把关;

3.参会领导和工作人员的报到、接待工作;

4.设计制作会议出席证、工作人员证;

5. 负责参会领导食宿及车辆安排调度;

6.水电通讯保障、会议室安排、秩序维护、环境卫生、交通保畅等工作;

7. 完成筹备工作领导小组安排的其他工作。

(二)宣传报道组 组 长：xx

(三)工业化工作组 组 长：xx

(四)城镇化建设工作组 组 长：x

(五)农业现代化工作组 组 长：xxxx

(一)现场观摩时间：具体时间以市通知为准。

(二)现场观摩线路：以下二条线路均为建议方案。

线路一 第一日：全天报到(红果大酒店就餐住宿) 第二日：红果大酒店→红果城市建设(浅水湾和法院小区、东湖景观、红果城区建设展厅)→环东线→两河园区(参观展厅、标准厂房、盘江机电、恒鼎焦化)→红果北→镇胜高速公路→平关镇(胜境村、石脑村参观设施农业)→镇胜高速公路→刘官站→刘官镇(小屯村花卉博览中心项目)→滑石乡(万亩生态农业观光园)→许家屯水库→两河→镇胜高速→水盘高速→鸡场坪(首黔、德云胜境水泥项目，中餐)→英柏线→柏果镇(盘县电厂上大压小、天能煤焦化二期扩能)→两水线→洒基镇(盘北煤矸石电厂)→英柏线→淤泥乡(特色小城镇建设、岩博村基层组织建设)→麻郎垤村(晚餐，民俗文化活动)→淤泥(住宿) 第三日：在淤泥乡召开大会

线路二 第一日：上午报到(红果大酒店就餐住宿) 下午：红果大酒店→红果城市建设(浅水湾和法院小区、东湖景观、红果城区建设展厅) 第二日：红果大酒店→环东线→两河园区(参观展厅、标准厂房、盘江机电、恒鼎焦化)→红果北→镇胜高速公路→平关镇(胜境村、石脑村参观设施农业)→镇胜高速公路→刘官站→刘官镇(小屯村花卉博览中心项目)→滑石乡(万亩生态农业观光园)→许家屯水库→两河→镇胜高速→水盘高速→鸡场坪(首黔、德云胜境水泥项目)→英柏线→柏果镇(盘县电厂上大压小、天能煤焦化二期扩能，中餐)→两水线→洒基镇(盘北煤矸石电厂)→英柏线→淤泥乡(特色小城镇建设、岩博村基层组织建设)→麻郎垤村(晚餐，民俗文化活动)→淤泥(住宿) 第三日：在淤泥乡开大会。

(三)观摩点： 1、城镇化参观点：红果中心城区浅水湾和法院小区、东湖景观、城区道路白改黑工程，以及红果城区建设展厅;淤泥乡特色小城镇建设。 2、工业化参观点： 两河园区标准厂房、盘江机电、恒鼎焦化;鸡场坪首黔、德云胜境水泥项目;柏果盘县电厂上大压小、天能煤焦化二期扩能;洒基盘北煤矸石电厂。 3、农业现代化参观点： 平关镇胜境村、石脑村设施农业;滑石乡万亩生态农业观光园;刘官镇小屯村花卉博览中心项目;淤泥乡岩博村基层组织建设。

主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下进行参观，

负责人对项目进行介绍;2、参会领导听取汇报人对盘县城镇化建设情况汇报(汇报人：陈社才)。 09:10—10:00 观摩红果经济开发区 。 (两河新区) 东湖大桥→环城东线→参观展厅→标准厂房→盘江机电→恒鼎焦化。

主持观摩议程：

1、参会领导在工作人员引领下进行参观，负责人对项目进行介绍;

2、参会领导听取汇报人汇报经果经济开发区基础设施和有关项目建设情况(汇报人：陈再仁)。 10:00—10:40 观摩平关镇胜境村、石脑村新农村和设施农业。两河新区→红果北收费站→镇胜高速公路→平关镇(胜境村、石脑村新农村和设施农业)。副书记王成刚主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观平关镇胜境村、石脑村新农村和设施农业建设情况;2、参会领导听取汇报人对新农村建设和设施农业建设情况汇报(汇报人：张云沛)。 10:40—12:00 观摩刘官镇小屯村花卉博览中心、滑石乡万亩生态农业观光园。平关镇→镇胜高速公路→刘官收费站→刘官镇小屯村花卉博览中心→滑石乡万亩生态农业观光园→→许家屯水库→两河乡。

副书记王成刚主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观滑石乡万亩生态农业观光园和刘官镇小屯村花卉博览中心建设情况;2、参会领导听取汇报人对项目建设情况汇报(汇报人：唐霞、陆凤萍)。 12：00—13:30 观摩盘北经济开发区首黔项目并中餐。两河乡→两河乡胜高速公路收费站→海铺→水盘高速→鸡场坪→首黔项目→德云胜境水泥厂。

盘北经济开发区管委会副主任刘虎生主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观盘北经济开发区基础设施和首黔项目建设情况;2、参会领导听取汇报人对盘北经济开发区基础设施和首黔项目建设情况汇报(汇报人：刘虎生)。 13:30—14:30 观摩盘县电厂上大压小、天能焦化二期扩能项目。鸡场坪→英柏线→柏果镇→盘县电厂上大压小→天能焦化二期扩能。

盘北经济开发区管委会副主任刘虎生主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观盘县电厂上大压小、天能焦化二期扩能项目;2、参会领导听取汇报人对盘县电厂上大压小、天能焦化二期扩能项目建设情况汇报(汇报人： )。 14:30—15:10 观摩盘北煤矸石电厂。天能焦化二期扩能→两水线→盘北煤矸石电厂。

盘北经济开发区管委会副主任刘虎生主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观盘北煤矸石电厂;2、参会领导听取汇报人对盘北煤矸石电厂建设情况汇报(汇报人： )。 15:10—17:00 观摩淤泥乡特色小城镇建设、岩博村基层组织建设。盘北煤矸石电厂→英柏线→淤泥乡特色小城镇→岩博村基层组织建设。

、常务副余榕江主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观淤泥乡特色小城镇和岩博村基层组织建设;2、参会领导听取汇报人对特色小城镇和岩博村基层组织建设汇报(汇报人：廖光卫)。 17:00—17:40 观摩淤泥乡麻郎垤村。岩博村基层组织建设→麻郎垤村。副书记王成刚主持观摩议程：参会领导在工作人员引领下参观淤泥乡麻郎垤村基层组织建设;2、参会领导听取汇报人汇报麻郎垤村基层组织建设情况(汇报人：廖光卫)。 17:40—19:30 淤泥乡晚餐。 19:30—21:30 民俗文化活动。 第三日 08:00—08:30 早餐。 08:30—11:30 淤泥乡召开六盘水市工业化、城镇化、农业现代化推进大会。 11:30—12:30 淤泥乡中餐。 12:30 返程。

(第二方案) 第一日 09:00—12:00 红果大酒店一楼大厅报到。 12:00—13:00 红果大酒店三楼中餐。 13:30—14:00 红果大酒店早餐。同时，、书记陈少荣，县人大主任谢承厚，县人民政府邓志宏，县政协主席张礼各等县四大班子领导到红果大酒店迎接参会领导，乘车前往现场观摩点。(乘车时间 10 分钟，参会领导乘车详见乘车安排)。 14:00—14:40 观摩红果城区建设。红果大酒店→胜境大道→法院小区→东湖景观→浅水湾

→红果城区建设展厅→东湖大桥。、常务副余榕江主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下进行参观，负责人对项目进行介绍;2、参会领导听取汇报人对盘县城镇化建设情况汇报(汇报人：陈社才)。 14:40—15:30 观摩红果经济开发区 。

(两河新区) 东湖大桥→环城东线→参观展厅→标准厂房→盘江机电→恒鼎焦化。红果经济开发区管委会工委副书记、常务副主任陈再仁主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下进行参观，负责人对项目进行介绍;2、参会领导听取汇报人汇报经果经济开发区基础设施和有关项目建设情况(汇报人：陈再仁)。 15:30—16:10 观摩平关镇胜境村、石脑村新农村和设施农业。两河新区→红果北收费站→镇胜高速公路→平关镇(胜境村、石脑村新农村和设施农业)。

副书记王成刚主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观平关镇胜境村、石脑村新农村和设施农业建设情况;2、参会领导听取汇报人对新农村建设和设施农业建设情况汇报(汇报人：张云沛)。 16:10—18:00 观摩刘官镇小屯村花卉博览中心、滑石乡万亩生态农业观光园。平关镇→镇胜高速公路→刘官收费站→刘官镇小屯村花卉博览中心→滑石乡万亩生态农业观光园→许家屯水库→两河乡胜境高速路收费站→红果大酒店

副书记王成刚主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观滑石乡万亩生态农业观光园和刘官镇小屯村花卉博览中心建设情况;2、参会领导听取汇报人对项目建设情况汇报(汇报人：唐霞、陆凤萍)。 18:00—19:30 红果大洒店三楼晚餐。 第二日 08:00—08:30 红果大酒店三楼早餐。同时，、书记陈少荣，县人大主任谢承厚，县人民政府邓志宏，县政协主席张礼各等县四大班子领导到红果大酒店迎接参会领导，乘车前往现场观摩点。(乘车时间 10 分钟，参会领导乘车详见乘车安排)。 08:30—09:30 观摩盘北经济开发区首黔项目。红果大酒店→红果北收费站→海铺→水盘高速→鸡场坪→首黔项目→德云胜境水泥厂。

盘北经济开发区管委会副主任刘虎生主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观盘北经济开发区基础设施和首黔项目建设情况;2、参会领导听取汇报人对盘北经济开发区基础设施和首黔项目建设情况汇报(汇报人：刘虎生)。 09:30—10:30 观摩盘县电厂上大压小、天能焦化二期扩能项目。鸡场坪→英柏线→柏果镇→盘县电厂上大压小→天能焦化二期扩能。

盘北经济开发区管委会副主任刘虎生主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观盘县电厂上大压小、天能焦化二期扩能项目;2、参会领导听取汇报人对盘县电厂上大压小、天能焦化二期扩能项目建设情况汇报(汇报人： )。 10:30—11:10 观摩盘北煤矸石电厂。天能焦化二期扩能→两水线→盘北煤矸石电厂。盘北经济开发区管委会副主任刘虎生主持观摩议程：1、参会领导在工作人员引领下参观盘北煤矸石电厂;2、参会领导听取汇报人对盘北煤矸石电厂建设情况汇报(汇报人： )。 11:10—12:00 观摩淤泥乡特色小城镇建设、岩博村基层组织建设。

最新观摩语文空中课堂心得体会和方法二

四月七日至十五日，系里组织了一次大规模的教学观摩活动。本次活动的六位主讲教师都是我系各学科教学领域的杰出代表。这次我一共听了三位老师的课。我的心得体会主要有以下几点：

徐光启曾说：“金针度去从君用，未把鸳鸯绣与人。”在教学中不仅要传授现成的知识，更重要的是要给学生以学习方法上的指导，培养他们的思维能力。姜山秀老师讲南亚文学之“迦梨陀娑”一部分，非常注意启发学生思考当时那种普遍的思维模式与文学作品之间的联系，不但分析现象，而且还探讨其背后的本质和规律，这正是做学问的一个重要方法。长期训练，必会促进学生学习方法和思维能力的提高。

善于学习者脑中知识如一串珍珠，因为他们能够通过思索提炼出要点并将其融会贯通起来。为使学生达到这一水平，教师授课时就应给他们提供一串珍珠，这就要求事先精心备课，争取提供给学生连贯系统而货真价实的东西。张丽老师所讲的“但丁与《神曲》”，结构严谨，重点突出，给人精粹浑融之感。

宋代马远画山常只画一角，画水常只画一涯，其画近景更近，远景更远，表现出一种既视野开阔又精致细腻的追求。授课跟古代文人的写意画有相通之处，除了追求广度，还应适度求细求深。对重要的部分，要精讲深挖，将局部放大，这样学生不但会获得更为鲜明深刻的感受，还可以从中领略治学方法。高文惠老师所讲的“但丁与《神曲》”，不但对有关知识做了全面概括的讲述，而且对地狱各层的讲解非常精细深刻，有独到感悟。

在授课过程中应结合教学内容进行思想教育，引导学生将做学问与做人统一起来。这看似老生常谈，却很有提倡的必要。当前许多学校不注重对学生进行思想教育，培养他们的道德自律精神，导致很多学生不明是非，严重缺乏自觉性，不懂得自我修养，自我完善，事事必须在各种规章制度的压制下去做，虽然条条框框越订越多，效果却不甚理想。的确，我校学生的素质有些偏低，在学习上需要更多的外力，但我们现在的某些做法只能使学生愈加不能自理，造成恶性循环。所以应从根本上入手，对学生加强思想教育，结合教学内容反复启发开导他们，努力提升他们的人生境界。

最新观摩语文空中课堂心得体会和方法三

近段时间，在网上观摩了一组课堂教学视频，感觉执教老师严格把握学段特点，科学遵循文本样式、充分呈现学习过程，细化、强化学生语言文字学习、运用的过程，努力尝试凸显了阅读教学中“语用”这一核心理念。从课堂教学中折射出来的是，教师正从教学理念到教学行为做着由肌及里地改进，可以透析的是，从备课和教学组织形式方面来支撑落实“凸显语用”。

转变备课理念，遵循文本样式

文体是一种鲜活的、不容忽视的存在。文体本身就是言语的意图和内容的一种交融呈现方式。这些课中所反馈出来的信息就是，上课老师在备课时，充分关注了文本的特点，教学时抓住核心的语文内容开展读写活动。

童话体 教师让学生发挥想象亲历文本感受语言的诗意和美好。《枫树上的童话》这一课中，教师集中抓住描写母鸟与小鸟呼应叫唤的两个虚拟情景的句段(学拼音、看太阳)，引导想象猜想鸟语、情趣朗读演绎母子对话的意境，创设情境模仿创编(太阳下山了，月亮升上来了，喜鹊阿姨在问……我懂得了……喜鹊弟弟们一齐快乐地答道……我懂得了……)从读到想象到说，这样读、思、积累、表达的语用活动自始至终沉浸在情趣盎然的童话意趣中。

小说体 教师应带领学生从简单表层的理解走向立体丰富的感受，并把握其矛盾冲突。《苏七块》这一课中教学就是着眼全文，让学生在反复探究中全面把握人物形象，感受语言风格、积累语言，习得阅读方法。以把握人物形象这一内容理解为主线，衍伸听说读写说的能力训练及阅读方法的习得运用，呈现出清晰的三大教学板块：1.关注外貌的文字，朗读玩味方言，走近苏七块。2.关注描写的文字，感受语言特色，概览人物形象。引导学生立足文本，重点以“奇”字为核心呈点状发射，全面概览苏七块的为人处事风格(相貌奇、艺术奇、规矩奇)，并圈词划句，支撑自己的观点，同时感受以四字词语为主打、节奏明快的天津快板式的文本语言风格。3.关注小说情节(人物表现)，丰满人物形象。教师抓住人物形象的多面性、争议性，顺学而导，利用学生初读时出的一字评价(奇、善、贪、坏、冷、严)，引导学生依托文本语言展开观点陈述、争辩，贯彻了阅读方法、发展了学生语言。

说明性文体 教师可带领学生洞见文章内部条理的井然有序、结构的清晰缜密和语言的准确简练。如二上年级《活化石》一课中，老师引导学生研读重点句子，感受活化石的古老和珍贵，在这种学法的引导下，一些带着文体特征的词语句子都一一纳入学生的阅读视野——“几亿年前”“一亿多年”这样鲜明的数字被学生找到了;“和它在同一期生活过的动物，许多早就灭绝了……”这样鲜明的比较的句子被学生发现了;“银杏树长得极慢，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。”这样形象的举例，也被学生所关注。教师再次还随机安排了两处语言运用的训练：其一，让学生以“我是一棵银杏树……”进行自我介绍，在理解内化文本语言的基础上活用文本语言。其二，文中关于银杏树叶外形描述的一个比喻，也被教师拿来用作训练学生语言运用的好教材，欣赏银杏树四季图，进行数量词以及打比喻的句式运用。这样使得学生读、悟、说的能力训练、方法实践都聚焦在了同一点——说明性文字(严谨的内在条理、生动具体的说明方法)

《圆明园的毁灭》一课中，教师重点引导学生对第3段进行了研读，落实读写联动，迁移写法。1、初读，感受描写园中建筑景观时选材的匠心独具，引说：有气派豪华的(殿堂)，也有玲珑剔透的(亭台楼阁);有热闹的街市，有僻静的山乡村野;有现实的景观，也有梦幻的景致;有民族的，也有西洋的。2、引导发现其间独特的写法——对举。3、出示风格对比迥异的这四组文物图，让学生模仿写话：圆明园中上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书画和各种奇珍异宝，有……也有……;有……也有……，从课堂上呈现出来的是，教师精细的备课思路，对于文本的钻研，可谓独到。正是因为做足了备课的功夫，教材的利用率得到最大化，教学的准星才不会走偏，读写的功夫才会下到点子上。

转变学习方式，开展语言实践

此次教学展示，课堂上摆放的是六边形的课桌、两块黑板，这就从硬件上就迫使教师转变学习方式，落实小组合作学习活动，体现学习的合作性和活动性，并展示学生的学习过程、学习成果。让我们看看，许多课在学习方式的转变上确实也下了不少功夫。

小组合作学习明显地呈现了学习方式的转变，也许，下列课例中呈现的几种小组合作学习不一定十分有效，试做探讨。

合作品读，补充认识：在品读环节，先安排学生个体自读，然后将学习所得在小组交流，在对各自的答案进行梳理统整。如《科里亚的木匣》中，读1——2段，找出科里亚埋木匣的句子，想想：你读到了一个怎样的科里亚?把批注写在便利贴上。个体读完后将便利贴汇总张贴在一张学习单上，并派代表进行交流。

又如《苏七块》中小组讨论各组员对苏七块这个人物的一字评价，并汇总在一张白板纸上，并张贴在黑板上呈现，便于老师带着各组进行集体梳理。

合作演绎，增添情趣：《枫树上的童话》中，“看太阳场景”的品读中，四人小组扮演喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们，给他们配上合适的对话。先在小组中分配好角色、小组准备、集体展示。

合作交流，深化理解：《金色的脚印》一文中，教师也挑起了学生关于“正太郎该不该帮助老狐狸解开铁链”的辩驳，首先就“解”与“不解”两种观点进行同质分组——小组交流完善观点，补充丰富联系单中的理由——不同观点的小组间展开辩论。无独有偶，《苏七块》中教师也让学生展开关于主人公“善”与“坏”的激励辩论，方法过程雷同。

小组合作是一种学习方式的呈现，它是一种辅助形式，帮助师生顺利、高效地完成教与学的任务。阅读教学中的小组合作学习当然是为凸显语用、达成语用服务的。个人认为，小组学习要有别于个体学习和同桌学习，小组学习应兼具发挥学习成果的交流、梳理、整合、提炼的多种功能。否则，则是流于形式，最终落入“热热闹闹一场空”的误圈。因此，小组合作要慎用，慎用是指要用得精当，合适，并不是避而不用。我们要精心设计小组合作的主任务、主话题，精心设计合作的流程，明确组员的任务，必要时配以恰当的任务单等，使学生间的学习交流有目的、观点碰撞更加频繁、学习机会更加广布，学习效率得以提高。

当然，此次课堂展示中学习方式的转变除小组合作普遍展现外，教师还在对学生学习方法的指导方面，做得更加精细，落实更加到位，这一点从指导学生圈画词句、做批注这一点可见一斑，不再详叙。

这些精彩的好课和专家们中肯的评价，让我们再次如醍醐灌顶：阅读课的立足点是凸显语用，而要凸显语用，则要孜孜研读教材、细细发掘语言、紧紧扣住学情、实实在在落实语用学习活动。反观我们目前的阅读教学，我们也认识到，虽然我们的理念也在同步上升，但在组织开展学习活动时，我们还应该大胆、更开放，更精细，并在教师导学这一方面练好硬功，相信，我们的阅读教学将走出瓶颈、迎来一片坦途。