最新观看吴正宪视频心得体会和感想(实用8篇)

撰写心得体会是培养自我反思和批判性思维能力的有效方式之一。在写心得体会时，要注意突出重点和亮点，突显自己的独特见解。看看以下心得体会，也许可以帮助你思考。

观看吴正宪视频心得体会和感想篇一

近年来，随着互联网的普及和发展，网络诈骗案件层出不穷，其中不乏以伪造诈骗视频为手段的骗局。最近，我偶然间看到了一段关于诈骗视频的报道，不禁对这个问题产生了浓厚的兴趣。通过观看相关视频并深入调研，我不仅加深了对于这一现象的理解，也对自身的安全意识有了更加清醒的认识。以下将就我的心得体会进行阐述。

首先，通过观看诈骗视频，我意识到了网络诈骗的手法和伎俩越来越高明。以往的诈骗手段多为简单的骗局，如冒充银行客服或是抽奖电话等，而如今诈骗分子通过制作、传播虚假视频来引诱受害人掉进陷阱，可谓更加狡猾。这些视频往往打着各种名目，如中奖、免费领取等等，它们色彩鲜艳，表面看起来相当真实，吸引了大量的观看者。这种看似无害的视频实际上却掩盖了诈骗分子的险恶用心，骗取了观看者的个人信息甚至财产。因此，我们在收到类似视频时，一定要保持警惕，切勿轻信其中的内容，在行动之前一定要做好充分的核实和辨别。

其次，观看诈骗视频也带给我一些深刻的反思。诈骗视频之所以会如此盛行，一方面是因为观看者对于网络安全意识的缺乏，另一方面则是因为观看者在个人信息保护方面的漏洞。相较于过去，如今人们对于个人信息的保护越来越重视，但我们仍然要时刻保持警惕，因为诈骗分子的手法一直在不断升级。对于观看者而言，不仅要提高安全意识，还应该加强网络知识的学习，学会识别和防范各类诈骗行为。同时，各大互联网平台应该加强对于虚假视频的审核和监管，切实保护用户的合法权益，为整个网络环境建设出力。

再者，观看此类诈骗视频还使我意识到了信息传播的重要性。通过制作精美的视频，诈骗分子可以方便快捷地传播他们的骗局，而广大观看者往往因为不加辨别地相信视频内容而无法辨别真伪。这一点提醒我们，正规媒体应该承担起更多的责任来识别虚假信息并进行预警，同时我们个人也应该学会辨别虚假信息，提高自己的媒体素养。只有在信息传播环节始终保持警觉，我们才能更好地避免被诈骗和蒙蔽。

最后，观看这些骗局视频更让我深刻地体会到诚信的重要性。虚假视频的制作和传播是一个诚信危机，它不仅破坏了社会诚信体系，也损害了人们对于网络世界的信任。信任是人与人之间和社会之间的纽带，没有了诚信，我们的社会将无法正常运转。因此，我们每个人都应该从自身做起，加强诚信教育，提倡诚信行为，同时我们也应该拒绝传播和接受虚假信息，共同营造一个诚实守信的网络环境。

综上所述，观看诈骗视频让我认识到网络诈骗现象的严重性，加深了对于网络安全的理解和认识。我们要增强警觉，切勿贪图便利被诱导，保持对于信息的辨别能力和防范能力。同时，各方面都要保持高度关注和重视，各网络平台要加强对于虚假信息的监管和审核，媒体和个体要加强信息的筛查和传播。只有共同努力，我们才能建立更加安全可靠的网络环境，保护我们自身的合法权益。

观看吴正宪视频心得体会和感想篇二

吴正宪是一位知名的心理学家和学术思想家，在这个领域有着丰富的研究经验和成果，相关的书籍也广受欢迎。除此之外，吴正宪还善于分享自己的心得和经验，在各大平台频繁出现。其中，观看吴正宪的视频，可以让人们对生命和情感有更深层次的理解和认知。本文将结合自己的观看心得，谈一谈吴正宪视频对个人情感和生命认识带来的影响。

第二段：心理学相关。

吴正宪的视频通常围绕心理学和情感展开，将具体的场景和例子与心理学知识相结合，让人更深入地了解情感背后的原因和根源。例如，在《爱情的科学》的视频中，吴正宪通过谈论爱情和亲密关系中的边界和过度，解释了为什么我们会出现“恋爱过热”“失恋痛苦”等情感问题。观看这些视频，让人们重新审视自己的情感状态，加深了对情感和心理健康的认识。

第三段：生命哲学方面。

除了心理学，吴正宪的视频还包括一些关于生命和哲学的探讨。在《生命的意义》这个主题下，吴正宪从自我意义、人际意义、宇宙意义等角度出发，深入探讨了生命的内涵和价值。他认为，生命本身就是一个奇迹，人们应该珍惜有限的时间，思考自己的价值和使命。这些思考，对于迷茫的人们来说可能会带来启示和帮助。

第四段：亲身体验。

除了吴正宪的探讨和思考，他的视频还带有一些亲身体验和实践。比如，在《如何提升亲密关系》这个主题下，吴正宪提出了一些个人亲身体验和实践，例如保持心灵共鸣、接受伴侣的不完美等。这些实践不仅是理论的应用，也是生活中的真实案例，可以帮助我们理解专业理论的同时，也可以带来实际的启示和体验。

第五段：结论。

总体来说，观看吴正宪的视频，可以让人们更加深入地了解情感和生命等议题，以更加深刻的认识来面对自己的情感和生命问题。但需要注意的是，这些视频只是一个参考和指引，人们需要根据自己的实际情况和需求，进行个性化的思考和应用。同时，需要明确的是，情感和生命这些议题不是一蹴而就的，需要我们不断地去探寻和发现，在这个过程中，吴正宪的视频会成为一个重要的资源和借鉴。

观看吴正宪视频心得体会和感想篇三

近年来，随着科技的飞速发展，网络诈骗事件层出不穷。人们在网络上收到的各种骗局信息时有发生，其中最常见的一种形式就是诈骗视频。这些视频以其真实感十足、引人入胜的表演，轻易地获得了观众们的关注与点击。然而，当我们深入观看这些诈骗视频时，真相却是让人唏嘘不已的虚假现象。

第二段：诱人的画面背后。

一开始，我被这些诈骗视频的各种诱人内容所吸引，很难想象这些画面背后是一个个骗局。从一开始的演员演技到场景搭建，都是经过精心设计的。他们甚至会邀请专业摄影师拍摄，为观众呈现出逼真的成果。这让人不由得感叹诈骗者的专业与用心。

第三段：隐形信息的巧妙隐藏。

然而，当我们更加仔细观察这些诈骗视频时，可以发现其中隐藏着一些细节，这些痕迹暴露了视频背后的猫腻。首先，这些视频会在情节中不断不经意地出现一些涉及财富的场景或对大奖的渴望。其次，这些视频还会以红包、抽奖、任务等方式吸引观众参与，并在其中偷偷藏匿一些收益的内容。这种潜移默化的引导很容易让观众产生贪婪心理，从而在不经意间被骗。

第四段：警惕心理与自我保护。

在观看这些诈骗视频之后，我深感警惕心理的重要性。在网络时代，我们要时刻意识到自我保护的重要性，避免盲目相信网络上的信息。在面对收到的陌生视频时，我们更要保持理性思考，多方求证真伪，不轻易相信别人的故事。与此同时，政府也应加大对网络诈骗的监管力度，制定更加全面的法律法规，加强公众教育，提高人们的防范意识。

第五段：倡导公正网络环境。

最后，我希望能够倡导一个公正、健康的网络环境。对于制作、传播这些诈骗视频的人，应该严惩不贷，维护网络生态的正常运行。同时，也希望广大观众能更加理性地对待网络上的各种信息，切实保护好自己的财产和个人信息安全。只有将个体的警惕心理与政府的监管完美结合，才能打击诈骗现象，为网络世界带来更多正能量。

总结：

通过观看一系列的诈骗视频，我不仅对诈骗现象有了更加深刻的了解，也更加明白自我保护的重要性以及倡导构建公正网络环境的迫切性。在网络时代，我们必须要保持高度警惕，以自己的理性思维来判断信息的真伪，以避免成为诈骗的受害者。只有共同努力，才能构建一个安全、清朗的网络世界。

观看吴正宪视频心得体会和感想篇四

她的讲座犹如一簇激浪，持久地澎湃了我。“临渊羡鱼，不如退而结网”，我想任何老师都不想在教学中只做一名匆匆的过客吧！那么就让我们携起手来，在教学中扎扎实实探索，给学生一片更加绚烂的天空吧！

通过学习，我发现吴正宪老师在课堂上，不仅是用数学的真谛来拨亮孩子们的心灵，更是用她对孩子的爱心真情来感染他们，用自己人格的魅力塑造他们。她的课，知情交融，师生互动，她的课，充满了童趣、乐趣。课伊始，趣已生，课继续，情更深，课已完，意未尽。40分钟的数学课，像磁铁那样把每一个孩子的心紧紧地吸在一起，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。

通过听吴老师的报告，我感觉有以下三方面非常重要：

1、真诚的教学感情。

吴老师以情激情，用智慧使课堂具有浓浓的人情味，用她的话来说便是：“课堂教学源于情！”她能够真正做到从心底欣赏学生、赞扬学生，使每一个学生获得成功的体验。在吴老师的课堂上，充满了真诚的赞赏与热情的鼓励，如：“好极了！我很欣赏这位同学，很会倾听，并会接纳别人的思想。你又知道呀……”这些话语不仅培养了学生的自信心，更使学生的人格得以健全。除了语言的激励。

吴老师还非常善于用体态语言来感悟童心世界，走入学生的心灵。如：用眼神表达、扶扶肩膀、摸摸头、甚至蹲下来与学生交流，这一系列自然的行为，细腻地向学生传递着老师的信任，同时也体现了她对学生的那种深深的爱。相信，老师如此的身体语言定会震撼每个学生的心灵，这种身体力行的做法将比任何干瘪的说教更有说服力。

2、独到的课堂设计。

综观吴老师的众多教学实录，可以看到，无论哪节课，学生们都一直处于兴奋的状态，其主要原因就在于她独到的教学设计。吴老师对每个教学环节的设计都精益求精，不是“为追求风格而风格”，而是具有较强的科学性，使学生经历知识形成的全过程。

3、挥洒的教学机智。

听了吴老师的讲座，让我感受最深的就是她在课堂上的偶发事件能随时因势利导，随机应变。

在学习了吴老师的简历后，我更是有了很多体会，吴老师的教学生涯发人深思，催人奋进。

首先，让我仰慕的是吴正宪老师的成功。教改文章散见于全国多家教育教学报刊上；不断应邀讲学、作报告，每场报告都引起强烈反响；参加了中国教育电视台“名师讲坛”节目的录制工作；为联合国教科文组织、儿童基金会录制了教学片；曾登上国际数学研讨会的讲台宣读论文……这些成就都是教师所梦想的，其中任何一点都让我向往。

其次，让我深思的是吴正宪的经历。她1954年出生，1970年中学毕业就开始了教师生涯。80年代初开始进行教学改革，十年后取得了巨大成绩。我深深思索：她16岁就开始教书，仅仅中学毕业，学历并不高，更没有受过正规的师范教育，只是通过自己默默地耕耘，虚心地讨教，才换来了今天的丰硕的成果。她的经历激发了我，使我产生了奋斗的激情。

第三，让我惊叹的是吴正宪老师的“大胆”。她有胆量改革教材，不按照教材原有的编排体系进行教学，而根据知识的内在联系和学生的认知规律从新组织教材；她有胆量在一年时间内完成五六年级两年的教学任务，并提前一年参加全区的小学毕业考试。

最后，我要做的就是赶紧行动起来，更认真地搞好教学工作，并努力创造各种条件进行教研和教改活动，促进自身教学水平的提高，促进素质教育的发展。

观看吴正宪视频心得体会和感想篇五

吴正宪，一个充满智慧和敬畏的信士。他的讲座旨在启迪人们的内心，帮助他们走上通往自我提升与灵性觉醒的道路。近期我有幸观看了他的视频，在此给予我许多心灵上的指引。通过观看他的视频，我深深地感受到了内心世界的深处，也更深刻的认识了自我的意义所在。在此，我想分享我的几点对吴正宪视频的心得感受。

第二段：吴正宪的智慧与敬畏。

在吴正宪的视频中，他为我们诠释了智慧和敬畏的意义。他说，智慧是对自然和他者的一个理解和尊重，而敬畏是对高于自我存在的事物的一种敬仰心态。他强调，只有极度谦卑并愚弄自己，人才能够学习、成长、创造和领导。他的话语让我意识到，智慧与敬畏并不是一成不变的，而是不断被提高和深化的。并且，我们需要通过不断超越自我来体验到这种提高和深化的过程。

吴正宪的视频充满了对内心成长的尊重和理解，并为我们提供了许多心灵上的指引。其中，他强调了一个人需要认真面对自己的弱点和难点，并在自我发现的过程中不断提升自己。他说，信仰可以成为我们成长的动力，并帮助我们缓解生活中的困境。此外，他还分享了自己在生活中遇到的困境和挑战，为我们提供了助力和鼓励。

第四段：吴正宪的启示与启迪。

吴正宪的视频中，所涉及的不仅是个人成长的方向，而是一种人生的导向。他让我们意识到自我本质上的孤独，却又希望我们能在孤独中找到自我与他人的联系。他提到，如果我们有能力自我接纳，容纳自我与他者之间的差异，我们就可以更好的体验生命和在生命中成长。这源于对他者的尊重和包容，也让我们更加真实且更加善良。

第五段：结语。

总之，观看吴正宪的视频给我很深的启示，让我有更多的意识到内在的人生阶段和生命价值。他不断通过对内在世界的指引，为我们提供明确的道路和目标。他让我意识到，自我爱与接纳不仅有助于我们的成长，而且也可以帮助我们成为更好的人。对我来说，吴正宪的视频从内心深处启迪和启示了我，并帮助我更好的成长。这将激励我在未来继续追求自我提升和创造。

观看吴正宪视频心得体会和感想篇六

近年来，随着互联网的迅猛发展以及网络诈骗的层出不穷，许多人不禁对自己的安全感产生了怀疑。为了加强个人信息保护意识，我特意观看了一些关于诈骗的视频，在这个过程中，我受到了深深的触动，并对此有了一些新的认识。以下是我的观看心得体会。

在观看过程中，刷屏的诈骗视频都是各种花样繁多的骗局，有假冒公检法的、虚假投资理财项目、冒充亲友求助等等。这些骗术变化多样，但都在不断进化和升级，极具欺骗性。每个视频中的实例都是真实发生的案例，观看者无不体验到一种强烈的痛感，因为我们或多或少都可以在某些时间受到类似的骚扰。诈骗视频让我深切地意识到，只有通过主动学习与自我教育，才能有效地提高自己的防范意识和应对能力。

第二段：提高个人信息保护意识。

通过对诈骗视频的观看，我深刻认识到个人信息保护的重要性。在视频中，很多骗子为了获取目标人的信息，使用各种手段进行欺骗。他们可以通过社交网络、电话、短信甚至直接面对面的方式，诱使人们泄露个人敏感信息。因此，我们应时刻保持警惕，切勿随意泄露个人信息，特别是银行账号、身份证号码和手机号码等敏感信息。同时，加强密码设置、及时更新软件防护系统也是保护个人信息安全的必要手段。

第三段：加强网络安全教育。

诈骗视频使我对网络安全教育的重要性有了更深刻的理解。网络安全教育是培养人们正确使用互联网、提高信息素养的一项重要任务。通过这些视频，我们不仅能够学习到各种诈骗手法，更重要的是学会了如何有效地自我保护。学校和家庭应加强对网络安全的教育，培养学生和家庭成员始终保持警惕，不贪图小便宜，不轻易泄露个人隐私，做到网络安全无小事。

第四段：建立信任体系。

观看诈骗视频还让我深思如何建立一个健全的信任体系。在不断发展的互联网时代，建立信任体系至关重要。当面对陌生人或涉及到资金的交易时，要谨慎对待。通过观看这些视频，我了解到很多被骗的人是因为轻信陌生人的言辞而上当受骗的。因此，我们应该养成谨慎的习惯，与陌生人建立信任需要较长的时间与过程，并采取一些可靠的验证措施来保护自己的权益。

第五段：综合多方意见，全面防范诈骗。

通过对诈骗视频的观看，我认识到了诈骗危害的严重性和普遍性，并相信只有广大人民群众的共同努力，才能从根本上减少诈骗的发生。因此，预防诈骗必须从多个方面入手。政府应加强对诈骗犯罪的打击力度和法律规制，同时也应提高公众知识普及率，增加对诈骗的宣传力度。社会各界应共同努力，组织广泛、全方位的社区宣传活动，增强诈骗预防意识，从而形成全社会共同参与的防控合力。

总结起来，观看诈骗视频给了我很多启示。我们必须增强个人信息保护意识，并养成良好的网络安全习惯。同时，政府、学校和家庭也要加强相关的教育宣传，以形成全体人民参与的防范局面，保护公民的合法权益，共同构建一个安全、信任的互联网环境。

观看吴正宪视频心得体会和感想篇七

吴正宪是一位备受人们热爱的韩国音乐家和艺人，他通过自己精湛的演唱和演奏才华，征服了众多乐迷的心。除此之外，吴正宪还以其博学多才、有深度的思想被人们所认可。他所发表的演讲也深受人们喜欢和推崇。以下是我观看吴正宪的一些视频后的心得体会。

第一段：从吴正宪的音乐聊起。

吴正宪作为一位音乐家，他的音乐非常有艺术价值，而且富有感染力。他的音乐作品不仅音乐效果极佳，而且歌词在探究人生真实意义的同时，能够给人们带来无尽的感动。

我曾经听过吴正宪的一首经典曲目《theStoryoftheLittleBird》。这首曲子是吴正宪自己作曲的，其中传递着人们对小鸟的情感和对大自然的热爱。歌曲通过草原、森林、河流等自然元素的描绘，让人们感受到大自然的美好。这首歌曲充分展示了吴正宪的音乐创作才华，也呼唤着人们保护环境的重要性。

第二段：吴正宪的人生观。

吴正宪以其卓越的音乐才华引起人们的关注，但他更是一位思想深邃的人，有着很高的政治敏感性和理性思维能力。他曾经在一次演讲中分享过自己的人生观。他认为每个人都是独一无二的，都有自己的价值。每个人都应该对自己负责，享受属于自己的人生。

吴正宪的人生观非常积极向上，也鼓舞了许多人。他认为生活没有捷径，人们需要通过自己的努力和执着来完成自己的梦想。更重要的是，吴正宪不断强调人们不能放弃自己，即使会面对困难和挑战，我们都需要相信自己的能力，坚定不移地走下去。

第三段：吴正宪的艺术追求。

除了音乐和人生观，吴正宪还非常注重艺术追求。他在演唱时注重阐述“欣赏音乐的态度”而非只是纯粹的唱歌。他要求自己的每场演唱会都是一场艺术展，通过音乐和文艺形式，让人们感受到更多的深度与无限的美。

吴正宪的成长经历也让他在艺术上有着独特的追求。他曾经在美国学习，旅居欧洲，接受过多元文化的影响，也在不断思考如何让自己的音乐更加具有内涵和深刻性。除了Baroque音乐、迪斯科舞曲之类的音乐风格，他也以爵士音乐闻名。他的音乐涵盖了多个艺术领域，展现了其对于艺术的无限热爱与追求。

第四段：吴正宪对于教育的看法。

吴正宪热爱音乐，他也热爱教育。他认为教育对于一个国家和社会的发展至关重要。他在演讲中曾经说过：“未来的世界将变得越来越复杂，教育必须能够不断地发展，否则这个世界将会失去生命力。”

吴正宪认为，教育应该是一个开放的过程，让学生有自己的空间发展独特品味和个性，而不是机器化的标准化教育。他也强调教育应该跨越国界，让不同国家之间的学生能够相互交流、互动、分享知识、分享思想，并从中受益。

第五段：我的收获与启示。

在观看了吴正宪的一些演讲后，我深深地被他的音乐、人生观和教育理念所感染。他对于音乐的执着、对于人生的积极向上、对于艺术的追求、对于教育的热爱，都是人们需要积极追求的。

同时，这些演讲也让我认识到，作为现代人，我们不能只盯着眼前的事物和物质生活，更加需要从内心找寻和实现自己的价值。我们需要不断学习、努力、追求，才能充分开发自身的潜力。吴正宪本人就是这样一个充满希望和激情的人，他的音乐和思想都会不断激励和启示着我们。

总之，通过观看吴正宪的视频，我受益匪浅，这位多才多艺的音乐家与思想家所呈现出来的积极和正向，无疑将会影响和激励我们变得更好。他对音乐、人生、教育所关注的本质在我看来是互相联系的，也让我们不断寻找自身的价值。我认为，除了欣赏他的音乐之外，更重要的是要学习他的人生态度和追求，让这些智慧源泉激发我们修炼内心，发挥潜力，享受人生。

观看吴正宪视频心得体会和感想篇八

读完《吴正宪的儿童数学教育——真心与儿童做朋友》这本书，我对吴正宪的教育思想有了很多的感想。

《吴正宪的儿童数学教育》第三章“数学课堂教学实践”将她的课堂教学细化成“真情流淌的”“思维碰撞的”“经验对接的”、“以做启思的”“机智灵动的”“纵横联通的”“追本溯源的”“充满魅力的”八种数学课堂，每一种课堂都从不同角度记录了吴老师的教学案例，从这些课堂案例和教学实录中，我领略到了吴老师“神乎其技”的教学艺术，以及她超凡的人格魅力和学识能力。其中最有感触的就是吴老师的课堂是个特别人文、温情的课堂，是个真正以孩子为中心的课堂，这里充满了平等和尊重，流淌着关爱与真诚，洋溢着热情与喜悦，“课伊始，趣已生；课继续，情更深；课已完，情未尽”。吴老师的课堂好比一块沃土，形色各异的花在这里汲取养分，自由舒展，争奇斗艳，暗香浮动„„每一朵花都得到了营养，每一朵花都得到了发展。

你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切希望他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。在一次访问中，一位学生艾伦告诉记者：“我去年问老师一个问题，结果她火冒三丈地对我说：‘我不是已经讲过了?你根本没在听!’可是我有听呀!就是听不懂嘛!雷夫老师会讲解500遍，一直到我听懂为止。”很多时候，我们就是去年的那个老师，面对已经讲过但学生还不懂的问题失去耐心。

儿童是活生生的人，每个学生都有自己的思想、情感、意志。作为教师，我们要理解儿童，重要的是让每一个儿童有尊严的活在集体中。其实，当孩子，当学生对你信任的时候，他自然而然会敬重你，这样的权威不是害怕，而是一种尊敬。

儿童是发展中的人，本身蕴藏着巨大的潜能，我们应为学生搭建有效的平台，充分发掘学生的潜力，以求达到最大限度的发展。“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，尤其是小学教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。

而吴正宪老师，就拥有这样的教育智慧和气度的人。是一个追求课堂“真善美合一”的人，她把人性美与数，学美真正融合起来，她真心与孩子交朋友，尊重每一位学生的发现，她允许学生用不同的速度去探索和获取知识，允许学生用自己的方式学习数学。用智慧去启迪孩子，用人格去感化孩子，把时空有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间。

我们学习吴正宪老师，她的教育气度教育机智教学魅力不是我们想学就能学会的，但她真心与学生交朋友，真诚对待每一个学生，尊重孩子，信任每一个学生的教育观是值得我们学习反思并践行的。

王秀庆。

怀着崇敬之情再次读完《吴正宪与小学数学》。看完这本书，我深深的明白：一定要多写东西。做教师不能仅满足课堂教学技能的提高，要勤于思考、善于总结、要勇敢的向研究型、学者型、专家型教师努力；要勤于把自己教学中的点滴体会、课后有感、教学心得等毫无保留的倾吐在笔记本上，而我在这一点上做的逊色了很多，从检查教师的备课及反思上可以感到，要想成长，这一点必须做到。吴老师在书中用简明的语言，具体的事例，以“我的成长之路”、“我的教育观”、“走进课堂”几个版块，深入浅出地将她一路走来的思索和心声娓娓道来。尽管在这之前对她的教学艺术和人生经历已经略知一二，但仍然觉得这本书非常值得一读。

书中最让我惊叹的是她的教学艺术，她上出来的课，就像是从她的心里流出来的一样，那样清新，那样流畅。她用高超的教学艺术，紧紧的粘住孩子们的心，用满腔的热忱感染着孩子们的情。在看到课例《带小括号的计算》时看到这样一句话：“在备课中我考虑最多的是从认知系统去思考学生怎样接受这个新知识，而没认真从情感这个系统思考学生乐意不乐意接受这个规定。”作为一名教师在备课的时候不但要从学生的认知规律出发去考虑，还要从情感角度去思考，难怪吴老师的总是在教书过程中育人，尊重学生的兴趣和爱好，尊重学会的选择好判断，尊重学生的个性和情感，每一节课都让学生留恋忘返呢！这一点是我追求的目标。她在教学中，倾注了自己的喜爱、兴趣、幽默，使教学活动带有浓重的情感色彩，其中不乏矛盾的困惑与无言的沉思，更有激烈的争论、为精彩发言的喝彩、情感的交流与共鸣，使教学活动化平淡为神奇。只要她一上讲台，学生便愿意与她亲近，不愿意下课。

吴正宪老师曾说：“我一上讲台，就融入了学生世界，全身心地投入数学教学之中，其他一切便都忘记了。只有教数学的人被数学的魅力打动了，学习数学的人才能被数学所深深吸引。”正是这份热爱，让吴老师以情激情，用智慧创造了唯美的课堂，正是这份热爱，让吴老师从心底欣赏学生、赞扬学生，使每一个学生获得成功的体验。吴老师的成长历程也告诉我们，要成为一个优秀教师，首先取决于他对教育事业、对所教学科的热爱。我很欣赏吴老师有关思考的论述，她说“多年的教改实践我有一个深刻的体会，在教学工作中人人都会产生点点滴滴的体会，或深刻，或肤浅，如果放松，则稍纵即逝；如果稍稍留心，把它记下来，哪怕是肤浅的感悟或缺乏理性的直觉思维，都会带来日后冷静的思考。点点滴滴，积少成多”。她还说“在众多学术研究成果面前，在繁杂的教育信息面前，要保持清醒的头脑，汲取过滤。学习百家之长，博众家之采，结合自己实际创出特色”。这就是名师的反思，既要勤思、还要具有理性的批判精神，做到善思。吴老师的成长历程也告诉我们，要成为一个优秀教师，就要做一部时时处于反思状态的发动机，成就自己，启发别人，这就是名师的价值。

无论是张梅玲教授还是吴老师的学生，从他们的言谈中我不难感觉到，同样的数学教学，吴老师的课却能知情交融，师生互动，充满了童趣、乐趣。她对学生、对教育的爱，让我感动；她为这份爱所付出的艰辛，让我敬佩；她在教育之路上收获的快乐与幸福，让我憧憬。在快乐中解决问题，这不正是我们所追求的目标吗？吴老师教学中的每个细节，都有她与学生情感的交融。不仅孩子们喜欢吴老师的课，成千上万的小学数学老师也喜欢听吴老师讲课，我希望大家都来读一读，并且多读几次《吴正宪与小学数学》这本书，感受吴老师的教学魅力！