家长开放日的心得体会及收获(模板15篇)

心得体会是对某一事物、某一经历、某一阶段等的主观感受和思考的总结，它能够帮助我们深入理解和反思自身的成长和发展。总结是一种很重要的能力，通过总结可以从中获取有益的经验和教训，提高自身的思考和分析能力，为今后的工作和学习提供指引和借鉴。我相信我们每个人都有很多值得总结的事情，而总结就像是一面镜子，能够反射出我们的成长轨迹和内心的变化。写心得体会时可以借鉴他人的观点和经验，但要保持自己的独立思考和风格。如何写一篇令人满意的心得体会？以下范文或许能够为你解答这个问题。

家长开放日的心得体会及收获篇一

参加家长开放日是每个家长必须参加的一个重要场合。在这里，父母们有机会与孩子们的老师交流、了解孩子的学习和生活情况，并对孩子们的学习和生活提出建设性的意见和建议。最近我也参加了孩子的家长开放日，深有感触。

首先我要说的是，参加家长开放日时，我的内心十分复杂。我既是一名母亲，也是一名语文老师，矛盾着是否要表现出好学生父母的姿态，还是要秉持着独立的、独立思考的教育理念。但随着开放日的逐渐展开，我的心情逐渐平静。我明确了我的参观目的和角色：我是以一名母亲和一名教师的身份来认真地了解孩子的学习、生活状况，以此来更好地帮助我的孩子们成长。

我的中心思想是，我们要心无旁骛地关注孩子的成长，尊重孩子的个性和发展规律，兼顾学校教育和家庭教育，帮助孩子建立健康、快乐、完整、自立的个人形象和社交形象，增进孩子的自尊自信，激发孩子的自主学习兴趣和动机。

在家长开放日上，我重点关注了孩子们的英语课程、科学课程、美术课程和音乐课程，这些课程不仅能够提高孩子的学习兴趣和能力，还能让孩子提高个人素质和创造力，增强孩子的审美素养和美育意识。我还注重观察孩子们与老师之间的互动，以及孩子们之间的互动。通过观察，我感到了班级里的形象和关爱、课堂里的氛围和效果，让我更明白了我的孩子都喜欢在什么情况下学习和自我管理，我也更好地了解了班级和学校教育的质量。

当然，在参加家长开放日时，我们也需要注意思辨。家长们不应仅仅关注孩子们的成绩数字，应该更注重孩子们的个性和发展方向。不同的.孩子有不同的潜力和角色，家长更应该花时间与孩子交流，找到孩子的特长和兴趣，培养儿童的多元发展。学校的教育不是唯一的教育，家庭教育和其他教育渠道的重要性不容忽视。

最后，我要奉劝家长们在参加家长开放日是一定要遣词造句准确、简练、表达真实、感人。要写出自己对孩子的爱、对老师的感谢，更要提出中肯的评价和事实支撑的建议，千万避免用过于华丽的赞美之词，切勿强求应答，请用心听取老师的意见和反馈，建立平等、说理的教育沟通渠道。

总之，我在家长开放日上收获了许多，并反思了自己在孩子教育方面的不足。我相信，以后的孩子们会成为健康、自信、自立、友善的好孩子，我也将不断努力成为好妈妈、好教师。

家长开放日的心得体会及收获篇二

家长开放课是一种新型的课堂教学方式，它不同于传统的家长会或者亲子互动课堂，而是让家长们亲身参与到孩子们的课堂中，感受孩子们平时学习的氛围，提高家长们对孩子学习状况的了解度，并在家长的帮助下增强孩子们的学习效果和兴趣。最近我参加了一次家长开放课，深深感受到了这种课程的意义和价值。

段落二：阐述这种课程的优势，为什么家长开放课很有必要。

家长开放课的好处很明显：增强学习效果、提高家长了解孩子学习情况的机会、让家长与孩子之间的沟通更无障碍。以我参加的这次开放课为例，我进入孩子的语文课堂，看到孩子们认真听讲的样子，完成课堂作业的速度比平常快很多。在课后交流中，我问了孩子们一些关于学习方式的问题，孩子们都很乐意回答我的问题，而我们之间的交流也变得更自然、更融洽。

段落三：分享参加家长开放课时的一些注意事项和建议。

虽然家长开放课是让家长了解孩子学习情况的好机会，但是我们在参加时也需要注意一些事项。为了不打扰孩子们的学习，我们首先要遵守课堂纪律，不要与孩子讲话或干扰孩子的注意力。其次，我们也可以提前了解老师的授课内容，可以更有针对性地帮助孩子，提高家长的参与度。最后，我们也可以与其他家长交流，互相学习经验，互相支持，让参加家长开放课成为我们家庭教育工作的一种习惯。

段落四：总结本次课程中获取的收获和体验。

在这次家长开放课中，我体会到了一位著名教育学家所说的话：“教育不是填满桶，而是点燃火焰。”只有家长与孩子之间的沟通，才能点燃孩子对学习的热情。同时，我也意识到自己很多没有深入思考的观念与想法，仍需要进一步探讨和改进，以最大程度地满足孩子的成长需求。

段落五：展望未来，如何将家长开放课的成果延续下去。

家长开放课的意义和价值是毋庸置疑的，我们需要把它延伸到家庭教育中的各个方面。以我自己来说，我会在下次家长开放课上，加强与孩子的沟通，了解孩子学习情况和需求。需要深入了解孩子适合的学习方式，了解孩子兴趣和能力倾向，更好地帮助孩子，引导孩子的成长和发展。我也希望和其他家长多交流、多互动，共同促进孩子的成长和发展。

家长开放日的心得体会及收获篇三

上午9时我准时来到三（2）班，看到教室后面整齐的摆着十几个凳子，旁边有张课桌上还放着矿泉水，可见老师的费心！家长入座后，班主任周老师给每位家长发放了“家长开放日活动反馈意见表”。当上课铃声响，我听到响亮的声音“尊敬的各位家长，你们好！”猛地一抬头，儿子已经站在讲台上了，虽然在之前就知道他有一个很重要的讲解工作，但我还是被震了一下，心里觉得特别紧张，怕他吃螺丝。看到他煞有其事的一边走一边介绍，还自创了几个肢体语言，很是可爱！再环顾教室，第一眼就看到黑板旁的班级公告栏，里面张贴着学校的各项制度和活动方案。北墙上贴着班训：做人诚心、学习细心、友情真心、生活开心。南墙是学生作品，展示着孩子们眼里的世界与美丽，展示着他们对生活的发现与热爱。后墙是同学们工整的书法作品、精心编写的黑板报，以及“快乐小苗”中同学们灿烂的笑脸。再看看济济一堂的莘莘学子、鲜艳的红领巾、统一的校服，我不由得在心里为学校、班级和孩子们喝彩：真是好样的！

第一堂是品德课，主要教孩子们如何购物。根据老师的要求，每个同学都热烈的争相述说着自己的购物经历，令我意想不到的是，在我看来有点书呆子式的儿子竟然也知道很多生活日用品的销售价格，这令我感受到课堂内外的衔接是多么得当。这堂课真实用，老师的教学组织能力真成功！只不过稍觉遗憾的就是讲课时间太短了，希望学校多加强副科教育，多培养孩子们的社会情操。

接下来是数学课，学习的是“小数的初步认识”。杜老师重点讲解了小数的意义、数位、读写法。她还教孩子们看课本的标价、想象自己喜欢的玩具、零食等物品价格，借以引导孩子们更深刻的理解小数。印象最深的是学生们上课时的氛围，杜老师讲课时一直面带微笑、和蔼可亲，对孩子们的思维和发言一步步循循善导，给孩子们很多表达和想象的空间。每次提问时，孩子都积极思考、举一反三、踊跃发言，即使遇到回答不出问题的学生，老师也以鼓励的口吻让其坐下、继续思考，这对孩子的成长是极为有利的。杜老师的生动教学，让学生做到了“用脑，用手，用嘴”，令课堂气氛十分活跃，学生们也掌握了本课应获得的相应知识，又印象深刻！

课后，听到家长们有感而言：杜老师，看到你的课堂上每个孩子都能认真听讲、踊跃发言，真感到高兴，这才是真正的课堂啊！

两堂课的家长开放日，内容丰富，让我们目睹了孩子们的进步。我们也深有体会，每一个孩子的进步和优秀表现都饱含了老师辛勤的汗水，老师真不容易！我们交到老师手上的是年幼无知的孩子，在老师精心的培育下，正在茁壮成长着，老师用耐心，爱心和责任心使他们不断进步，这都使我们家长深受感动。家长们也借此交流了很多教育孩子的方法，受益匪浅。老师是孩子们的领路人，家长是孩子们的同行者，我们都在以足够的耐心陪伴孩子们每一步成长！在此谢谢老师们的教育，谢谢学校开展了这么有意义的活动！

您用心，我受益！家长开放日，它敞开了校园大门，架起了家校心桥，实践了智慧教育，构建了智慧课堂，促进了家校合作，我们非常喜欢这种教育方式！

家长开放日的心得体会及收获篇四

尊敬的校长：

你们好！

我是万江南校一（9）班的家长。昨天我参加了半天的家长开放日，感慨良多。虽然工作很忙，我还是忍不住要给你们写封信。

我的孩子是2011年9月入学的，之前在机关二幼上幼儿园。我们家一直主张开放式的教育，十分尊重孩子的选择。所以，入学前，我们对小学的知识没有进行任何提前的学习。刚进万江时，明显感觉，跟其他幼儿园毕业的孩子，或者跟其他进行了提前教育的孩子比较；差距还是很大。

正在我们焦急和犹豫的时候，学校组织的一系列家长课堂学习，发放了《家庭成就孩子》等书籍，教我们应该怎样陪伴孩子一起成长。在跟老师沟通后，我发现各位老师对孩子都很有信心。让我知道，每个孩子都有她的过人之处，孩子的成长需要我们的鼓励，不断的鼓励。我十分庆幸，我的孩子能进入万江小学学习。

昨天的开放日，让我亲生体验了一次今年这种自主教学，十分喜欢。虽然我和孩子爸爸，都有研究生学历，孩子父亲也在美国深造过，但我们都很羡慕，我们的孩子能有这样的学习氛围和学习环境。而且，从小就有这样好的教育方式，真是非常棒。这种方式，全面调动了孩子学习的积极性，给孩子发现自我，完善自我的一个平台。

第一堂课，是语文课。学习《两只小狮子》。语文老师精彩的ppt，一下子就调动起孩子对新课文的兴趣。小组展示时，老师恰到好处的提醒孩子，还有什么不足和要补充的地方。让孩子既有面子，又能知道自己错在哪里。

第二堂课，是数学课。认识人民币。老师首先给孩子讲了中国钱币的历史，然后，通过小组活动，让孩子学会按不同规律给人民币分类。让孩子自己动脑筋想象，要买一元钱的棒棒糖，有多少种货币组合。

第三节课，是美术课。有的家长已经退场了，我很高兴能留下来，接受一次美学教育。老师给孩子展示了极具中国传统文化底蕴的各式花瓶，让孩子找出不同花瓶的共同特点———对称，然后，自己动手，创造出属于自己的《美丽的大花瓶》。

我很开心能在万江上半天的课。如果时光能够倒流，我希望，我也能在万江做一名小学生。但是，很遗憾，估计万江不会收我这样超龄的学生。我能不能提个小小的请求：万江培养了那么多优秀的孩子，听说这样的孩子应该叫“牛娃”。可否请“牛娃”的老师和家长，给我们讲讲，这些孩子的成长轨迹，讲讲他们和孩子一起成长的心路历程？这对我们刚上路的新手，将是很好的一份礼物。

谢谢两位校长，谢谢各位老师的辛勤付出！孩子有你们，我们很放心。只是，我们觉得自己应该更努力一点。

家长开放日的心得体会及收获篇五

“家长开放课”是指学校为了增进家校间的互动和信任，而举行的一种活动形式。家长们可以走进孩子的课堂，了解教学方式，直观地观察孩子的学习情况。本人最近参加了一次家长开放课，获得了很多收获和启示。

首先，家长开放课有助于提高家校间的互动。在平时，家长们即便与教师交流也只限于电话、微信等虚拟途径，往往不能达到最好的效果。而通过亲身参加家长开放课，可以面对面地了解教师的教学风格和授课方法，从而更加有针对性地进行后续沟通。其次，家长开放课对指导孩子的学习也有很大帮助，家长们有机会了解教师对孩子的评价，进一步了解孩子在学习过程中的掌握情况。从而，在后续的家庭作业指导和考试复习中更有针对性和针对性地帮助孩子。

家长开放课让本人更加了解了孩子课堂上的表现。通过走进孩子的课堂，可以清晰地看到孩子在课堂上的表现。尤其是对孩子英语课的掌握情况有了新的认识，孩子积极参与课堂互动，表达口语流畅，令人感到惊喜和欣慰。其次，家长开放课也让我了解了孩子喜欢的授课方式。孩子为授课生动有趣的老师所吸引，并在课堂上表现得格外投入。这也提示我，孩子在学习的过程中需要一种既有趣又有深度的学习方式，从而更好地激发学习兴趣。

第四段：中西式教育的比较。

与家长开放课相似的西方教育固然对学生有很大启发，但其中也一些不足之处。西方教育的特点是"没有赢家和输家"对每个学生都进行请才尝试和培养和鼓励。可是他把学生放大为独立的特殊个体，却忽视了群体之间相互影响。与之相比，中国教育更注重家庭与学校、学校与社会之间的相互协作。家庭教育是整个教育体系中不可或缺的一环。因此，中西式的教育各有优缺点，但不管是哪种教育，都强调家庭与学校之间的互动，并认为这些互动对孩子的成长都具有重要意义。

第五段：总结。

通过本人参加的家长开放课，感受到家校间互动和信任的飞跃。本人更多方面地了解孩子，通过家长开放课，有机会提供孩子所需的学习方式。中西式的教育各有优缺点，但唯有更完善的家校间沟通互动，更好的相互配合，才能让孩子得到更优秀的教育培养。因此，家长开放课需要全方位地推广，令家校互动的力量更加深入。

家长开放日的心得体会及收获篇六

4月17日星期四，是z小学的一年级家长开放日。虽然儿子上学后，我也曾参加过学校组织的教育讲座，与一（上）班主任叶老师的见面会，已经初步了解小学生学习规范和教育理念等。但对于真正走进学校的教室，和老师孩子一起体会课堂乐趣还是第一次。对此，作为家长是好奇的，也是充满期待的。

早晨7:30，儿子就催着我来到学校。此时一（6）班的教室里早已书声朗朗。在领读员的引导下，同学们稚嫩而又富有感情地一遍遍朗读着课文词语。我也不由自主的进入了角色，忘记了自己的年龄，仿佛又回到了30多年前的学生时代。

8:05分整，随着校园里响起一阵阵“嘀铃铃”的出操声，小朋友们排着整齐的队列来到了操场。在初升的太阳中，孩子们迎着春风，呼吸着清新的空气，从做广播体操开始向家长们展示校园内的学习和生活过程。

二）在我的记忆中，45分钟的课堂大多是呆板的，理科类甚至有点枯躁乏味。总看到老师在讲台前很认真，不停地灌输着书本知识，但学生们吸收到的养份却并不多。没想到今天的两堂公开课，一为张老师上的美术课，二是陈老师的数学课，她们从孩子们的兴趣点入手，教学在深入浅出中展开，一下子就激发了同学们的求知欲望，都营造出宽松融洽的课堂氛围。

美术课的“手指印画”，在老师的蘸着各种色彩的手指画启发下，学生们变得思维活跃，一个个成了小画家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教学气氛中，很多小朋友都积极举手踊跃发言。而对于数学课的“找规律”，老师从日常生活中的种种现象去引导学生发现“规律”，比如每周七天、每天太阳的升起落下、图形的排列组合等，同时也让小朋友自己演绎马路上“红、黄、绿”信号灯的变化，从动作中体验“规律”的存在。让学生对抽象的数学有了具体的认知，真是符合“玩”转数学的定义。

开放日表面上是一种形式，深入了解后觉得更多的是一种理念。新颖的教学模式引发学生发散性的思维，对于孩子们的积极思考，善于观察，接受知识都是富有成效的。我家的小朋友在不断的培养中，上课也变得能举手发言了，还上台去讲解自己的画作，并且得到了老师的肯定。这让我很欣喜，也由衷的道一声“老师，你们辛苦了”，相信你们辛勤付出的汗水一定会有回报的。

三）通过“家长开放日”，让家长们到校园内亲身感受学校的氛围，亲眼目睹孩子在课堂上的一举一动。家长们可以近距离相互接触，交流教育孩子的心得体会。同时，有机会与老师们面对面的沟通，更好地了解孩子的学习和成长过程。这在家长和学校之间架起了一座桥梁，为家长及时发现小孩的一些问题提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作业完成的质量为何一直不高？上课时举手发言总是不积极等现象。现在就能有针对性地去帮助孩子解决问题，取得进步。

为了孩子们的健康成长，在大家的努力下，家校的紧密合作已经结出相应的果实——比如小星星图书馆的建立，各假日小分队的团队活动开展，以及上月成功举办的班级亲子运动会等，这些都为孩子的发展创造了丰富的环境。

为了家校间更加有效地进行联络，增进相互的理解与支持，共同探讨教育方法，分享育儿理念，此次开放日还进行了家委会的选举。在班主任陈老师的精心组织下，有17名热心家长积极参与的首届家委会圆满出炉。它是我们家校联系的纽带，相信能更好地实现家校互动，正如寿语菲同学的妈妈所言：我们是为了孩子的快乐成长而来，那就筑起爱的篱笆造就沟通的平台。

学校是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，对孩子的教育只有通过家校的全力合作才能迈向成功。家长们、老师们，让我们共同努力吧！

家长开放日的心得体会及收获篇七

20xx年4月27日，一个既平凡而又特殊的日子，我参加了玉溪市第二幼儿园的家长开放日，这是我第二次参加学校的集体活动，前次是第一学期，相比上次，这次有点不同，它让我们真正的去了解孩子在学校的生活、学习，去感受孩子在校的快乐，这是我一直想要的。回顾当天的活动，我从以下两个方面来分享它的快乐：

一、活动流程当天的活动分为三个环节，一是孩子在教室一起吃早餐;二是家长同孩子一起上课，包括室内课堂和室外课题两方面;三是家长和孩子一起在操场上玩游戏。首先，孩子在自己的位臵做好后，梁老师给小朋友们一一用勺子打早点，孩子们在自己的位臵上开开心心地吃起来，有的还吃了两碗，吃完后，小朋友们给自己的小桌子“擦脸”。接着，郑老师和周老师给孩子们在室内的教学：“唱儿歌”“找朋友”(音符)、“做游戏”。再次，我们家长和小朋友来到操场，郑老师通过富有激情的教学带着可爱的小朋友们做游戏，“大灰狼抓小猪”;周老师做示范，“吹泡泡”编儿歌，小朋友很“卖力”的在完成，既锻炼了孩子的身体素质，又让小朋友身心放松，确为一举两得。最后，家长和孩子一起去操场“吹泡泡”编儿歌，孩子们可开心了。

(一)孩子在学校真得很快乐、很懂事。

在这次家长开放日活动前，我认为孩子在学校应该是快乐的，因为很多次问栩栩“在家好玩还是在幼儿园?”他会好不犹豫的回答“幼儿园”。且在栩栩成长日志中孩子们快乐的照片也能感觉出来，但是毕竟自己没有参与过，不知道幼儿园的教学到底是怎样的，通过这次活动，让我彻底放心了，因为室外的教学能让孩子发展大动作：跑、爬、锻炼身体，小动作：细心、观察，他们很快乐;室内的教学培养了孩子的动手能力，这无形当中让孩子学会了很多东西，且小朋友们在学校能自己大小便、洗手、吃饭、喝水、叠毛巾、自己搬凳子等，生活很有规律且娴熟，看着他们弱小的身体做出这么多事情，另我们家长很激动、很欣慰。

(二)孩子在幼儿园有了自己的社交圈。

我们经常问栩栩：“你在幼儿园有哪些好朋友?”栩栩会很得意的说：“李心安…”,这次活动的举办，让我明显感觉到栩栩有同学观念、朋友观念，在玩游戏的时候看到班上同学，他就会和同学一起玩，很开心，很快乐。独生子女在家是孤单的，每天没事就跟在大人后面无所事事，每次看到这种场景，我们就觉得孩子很可怜，可当我们看到她在学校是有朋友的，是开心的，很快乐，我们真的很高兴。

(三)幼儿教学的趣味性。

我们虽然不是教师，但是了解这个职业的特征和辛苦，开放日看到栩栩班周老师、郑老师、梁老师以及学校其他老师的教学和游戏的组织，更加感觉到幼儿园教师真的很不容易。他们的教学不仅需要知识、素质、喜爱，更需要激情、创新、热情、耐心、趣味性，因为孩子是白纸，老师和家长的指引和教导是他们幼小心灵的方向和路标，通过这次公开课的体验，我更加看到了栩栩班三位老师的激情、创意、热情、耐心、知识、教学理念，他们的一言一行、一个表情都在吸引孩子们的注意，真的感谢三位老师，你们的教学真的很棒。从你们身上可以看到栩栩班的希望。

(四)学校教学理念的重要性。

在选幼儿园时，我们很注重学校的硬件和教学理念，通过比较，我们最终选择了玉溪市第二幼儿园。通过两次公开课验证了我们的选择是正确的，玉溪市第二幼儿园的教学理念很好，小朋友是在“玩中学，学中玩”。通过找朋友的游戏让孩子认识了音符，“吹泡泡”学会编儿歌。通过“大灰狼抓小猪”的游戏让孩子锻炼身体。

(五)家庭教育的配合不可少曾经看过一本书《好妈妈胜过好老师》，觉得作者真是很优秀的妈妈，显然我自己做不到，我们只能做配合学校教育的家长，要想孩子的教育没出现大的问题，至少家庭教育和幼儿园教育应该是一致的，这样才不至于培养出来的孩子相互矛盾。从这次公开课上，我们看到了孩子的生活能力其实很强了，以后我们在家也要主张：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人学会放手，从小要培养孩子的独立性，同时在教育上要多引导，多鼓励，家长要从自我做起。这样家庭、幼儿园两项结合教育出来的孩子至少大方向不会错。

(六)上幼儿园的初级目标。

正在实现最初让孩子这么早上幼儿园是想她不那么孤单，且能养成很好的生活习惯，形成好的生活规律，“玩中学，学中玩”。现在看来已经在一步步靠近，作为父母，真的很开心。最后我想说的是：这次的公开课让我们很满意，辛苦三位老师了!我会在家注重孩子的注意力，多多引导、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你们的带领下越来越棒!

家长开放日的心得体会及收获篇八

你们好！

我是万江南校一（9）班的家长。昨天我参加了半天的家长开放日，感慨良多。虽然工作很忙，我还是忍不住要给你们写封信。

我的孩子是20xx年9月入学的，之前在机关二幼上幼儿园。我们家一直主张开放式的教育，十分尊重孩子的选择。所以，入学前，我们对小学的知识没有进行任何提前的学习。刚进万江时，明显感觉，跟其他幼儿园毕业的孩子，或者跟其他进行了提前教育的孩子比较；差距还是很大。

正在我们焦急和犹豫的时候，学校组织的一系列家长课堂学习，发放了《家庭成就孩子》等书籍，教我们应该怎样陪伴孩子一起成长。在跟老师沟通后，我发现各位老师对孩子都很有信心。让我知道，每个孩子都有她的过人之处，孩子的成长需要我们的鼓励，不断的鼓励。我十分庆幸，我的孩子能进入万江小学学习。

昨天的开放日，让我亲生体验了一次今年这种自主教学，十分喜欢。虽然我和孩子爸爸，都有研究生学历，孩子父亲也在美国深造过，但我们都很羡慕，我们的孩子能有这样的学习氛围和学习环境。而且，从小就有这样好的教育方式，真是非常棒。这种方式，全面调动了孩子学习的积极性，给孩子发现自我，完善自我的一个平台。

第一堂课，是语文课。学习《两只小狮子》。语文老师精彩的ppt，一下子就调动起孩子对新课文的兴趣。小组展示时，老师恰到好处的提醒孩子，还有什么不足和要补充的地方。让孩子既有面子，又能知道自己错在哪里。

第二堂课，是数学课。认识人民币。老师首先给孩子讲了中国钱币的历史，然后，通过小组活动，让孩子学会按不同规律给人民币分类。让孩子自己动脑筋想象，要买一元钱的棒棒糖，有多少种货币组合。

第三节课，是美术课。有的家长已经退场了，我很高兴能留下来，接受一次美学教育。老师给孩子展示了极具中国传统文化底蕴的各式花瓶，让孩子找出不同花瓶的共同特点————对称，然后，自己动手，创造出属于自己的《美丽的大花瓶》。

我很开心能在万江上半天的课。如果时光能够倒流，我希望，我也能在万江做一名小学生。但是，很遗憾，估计万江不会收我这样超龄的学生。我能不能提个小小的请求：万江培养了那么多优秀的孩子，听说这样的孩子应该叫“牛娃”。可否请“牛娃”的老师和家长，给我们讲讲，这些孩子的成长轨迹，讲讲他们和孩子一起成长的心路历程？这对我们刚上路的新手，将是很好的一份礼物。

谢谢两位校长，谢谢各位老师的辛勤付出！孩子有你们，我们很放心。只是，我们觉得自己应该更努力一点。

家长开放日的心得体会及收获篇九

今天参加幼儿园的家长开放日，让我体验了女儿在学校的学习生活，在体验过程中，让我了解了学校的教学过程，让我了解了自己孩子在学校的学习情况。在教学过程中，宝宝们和家长们由老师带着一起做游戏，大家在活动中一下融入了进去，后来老师教小朋友念弟子规，有很多小朋友都能背的朗朗上口，这能证明老师平时的耐心和教学的用心。

讲故事活动过程中楼老师的开课更具吸引性、神秘感，以介绍一个秘密朋友为开头，引起了同学们呢的极大兴趣，并以此为题安排同学们呢开展找朋友活动，比一比哪位同学找得对，找得快，诺诺属于慢热型宝宝，人多时有些害羞，不积极参与活动，在老师的帮助下才融入到一起。小朋友玩得好开心，活动结束了道具还不肯交回。

在做早操时，看着她跟着老师的口号做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操时，心中不由感慨万千，孩子长大了，不再是刚入托班时那个哭得的稀里哗啦嚷嚷着要回家的小宝宝了，融入群体，遵守规章，开心入园。在家长和宝宝一起做手工环节中，楼老师耐心指导，鼓励大家发挥想象力和创造力，制作完成后，并找了几位同学上台，通过走秀来展示自己的成果，同学们踊跃报名上台想展示自己的成果。

教学课后，老师要求小宝宝们上厕所，洗手。在老师的细心指导下是如此地乖巧懂事，入厕、洗手时不吵闹有秩序。

最后每一个小宝宝都贴了一个小星星，都得到了表扬，让他们感到了成功的喜悦，别小看了这个小星星，这可是荣誉啊!看到女儿从一个懵懂无知的小宝宝，开始变的懂道理了、守秩序了、长本领了，这一点一点的转变，让我们做爸爸妈妈的无比欣喜，在这里我最想感谢的人是老师们，是你们用辛勤的汗水、母亲般的关怀，让他们成长成今天的样子。

此次的“家长开放日”活动结束后，短短的两个半小时，活动紧凑而多姿多彩，让家长备感欣慰。很感谢幼儿园能有这样一个互动的机会，让家长参与其中，也期望幼儿园能不断完善、进步，成为宝宝们更好、更美的乐园。家长开放日的形式很好，使家长了解到宝宝在幼儿园的学习、生活情况，便于加强沟通，相互了解，我们也衷心希望幼儿园和我们家长共同把小孩的教育搞好。

家长开放日的心得体会及收获篇十

第一段：家长的责任与挑战（引入主题）。

作为家长，我们肩负着培养下一代的重任。然而，随着社会环境的变迁，家庭教育也面临着新的挑战和问题。在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，家长的角色变得更加复杂和繁重，他们不仅需要关注孩子的学业成绩，还要注重他们的身心健康和个性发展。在这个过程中，家长们积累了许多心得体会和收获，我也不例外。

第二段：合理的期望与沟通的重要性。

作为家长，我们期望孩子能取得好成绩，成为出色的人才。然而，我们必须明确，每个孩子都有自己的天赋和潜力。有时候，家长期望太高，过度培养导致孩子的身心俱疲，甚至适得其反。通过和孩子进行真诚并适量的沟通，我们能更好地了解他们的需求和兴趣，因此调整自己的期望，给予孩子实现自我价值的空间。

第三段：时间和陪伴的重要性。

在现代社会的快节奏生活中，家长经常忽略了陪伴孩子的时间。然而，沟通和陪伴是培养孩子健康成长的重要组成部分。我曾经犯过这样的错误，为了工作和生活的忙碌，我很少花时间陪伴孩子。直到有一天，我意识到孩子开始独立，并且我发现与孩子的距离越来越远。于是我开始主动与孩子互动，与他们一起参加课外活动和做家庭作业。以往的冷漠被温暖和信任所取代，我意识到陪伴和关爱是培养孩子的重要方式。

第四段：培养独立意识和自我管理能力。

在孩子的成长过程中，适当地培养他们的独立意识和自我管理能力是至关重要的。当孩子长大后，他们需要学会独立思考和解决问题。因此，我们不应过多地替代孩子，而是给予他们适当的自主权，让他们学会承担责任和面对挑战。通过这种方式，我发现孩子们逐渐变得更加自信和独立，他们的解决问题的能力也不断提高。

第五段：正确引导与尊重个性发展。

每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的兴趣、梦想和天赋。作为家长，我们应当尊重和支持他们的个性发展，而不是强迫他们去做自己想要的。我曾经错过了一个很重要的教训，我一直在期望孩子成为我所希望的模样，而不是去关注他们自己的内心和需求。直到有一天，孩子们开始抗拒我的期望，我才意识到错误所在。于是，我开始鼓励和支持他们追求自己的梦想，并为他们提供更多的选择和机会。我发现，当他们获得自由和尊重时，他们更容易发挥他们的特长，并取得更好的成就。

结尾：

作为家长，我从育儿的过程中积累了许多心得和收获。重要的是，我们要理解每个孩子的需求和潜力，给予他们适当的期望，并与他们建立良好的沟通。此外，陪伴和爱护是培养孩子的有效方式，我们应当给予孩子更多的自主权，并鼓励他们追求自己的梦想。通过这些方法，我们可以更好地引导和培养下一代，让他们在这个竞争激烈的社会中健康成长。

家长开放日的心得体会及收获篇十一

20xx年11月25日，我有幸参加了南王平中心小学组织的家长开放日活动，聆听了班主任郭凤英老师给学生上的一节生动的数学课。

这节课主要讲分数的初步认识，整堂课气氛热烈，基本上是让孩子们在近似游戏中，在自己动脑和自己动手中，学习了新知识。孩子们的注意力完全被老师吸引，就连我们家长也被这种气氛完全的融入了进去。随后郭老师给孩子们讲了一个关于分数的故事，孩子们听的津津有味，然后老师提出了故事中的问题让孩子们回答，孩子们举手踊跃，积极抢答，气氛热烈，又把这一堂课推入一个新的高潮。

这节课结束了，让我难忘的是，这节课孩子们是在快乐中渡过的，孩子们不仅学到了新知识，还提高了孩子们的动手能力，活跃了孩子们的思维。为了让孩子们学到知识，又不单纯的读死书，我想老师下了很大的功夫。

之后，我们家长来到操场，欣赏孩子们在操场上做体操、跳兔子舞。虽然从整体来看，孩子们做的不是特别的整齐，但是在家长看来，眼前的这一幕要胜过任何的一场大型文艺表演。

家长开放日是一个很好的交流沟通平台，对父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予他们很多，可是对于教育，我们确实要走进课堂，了解孩子们在课堂上的表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力，非常感谢。学校组织的这样一个活动，增进了彼此了解，愿我们的学校，我们的老师带着我们的孩子满怀激情的一路前行，不断进步！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

家长开放日的心得体会及收获篇十二

段落一：引言（100字）。

作为一个家长，我经历了许多的试错和摸索，也获得了很多宝贵的经验和收获。在这个快节奏和竞争激烈的社会中，家长所扮演的角色变得愈发重要。从每一次与孩子互动中，我不仅获得了更深入的了解，也得到了成长和提升。下面我将分享一些我作为家长的心得体会和收获。

段落二：重视沟通与尊重孩子（250字）。

在陪伴孩子成长的过程中，我发现与孩子之间的沟通非常重要。我意识到，每个孩子都是独立的个体，他们有自己的思维方式和情感需求。因此，我努力倾听他们的话语，尊重他们的选择，并且尽可能给予他们自主权。尽管有时候孩子的决策可能与我所期望的相悖，但我坚信，通过保持沟通和尊重，我们能够建立更加稳固和亲密的关系。

段落三：积极参与孩子的兴趣爱好（250字）。

作为家长，我也学会了积极参与孩子的兴趣爱好。发现孩子的兴趣并支持他们去追求这些兴趣是十分重要的。无论是参观博物馆、看电影还是共同培养一项技能，与孩子一起度过美好的时光不仅给予他们成长的机会，也加深了我们亲子之间的联系，让我们更加了解对方。此外，我还通过参与孩子的兴趣爱好，向他们传递了坚持和努力的重要价值观，激发其发展潜能。

段落四：培养孩子的责任感（300字）。

在孩子成长的过程中，我认识到培养孩子的责任感非常关键。通过给予他们适当的家务和任务，我帮助他们理解并承担起自己的责任。这些任务可以是简单的如整理房间，也可以是更复杂的如帮助照顾家中的宠物。在完成任务的过程中，孩子们学会了如何分配时间和精力，也提升了他们的组织能力和解决问题的能力。同时，他们也会意识到自己所做的事情对家庭的贡献，这培养了他们的责任感和参与感。

段落五：倾听与接纳孩子的感受（300字）。

作为家长，我懂得倾听和接纳孩子的感受是建立亲密关系的基石。无论是在孩子面临困惑或者是挫折的时候，我尽力与他们沟通，理解他们的感受，并给予他们支持和安慰。我了解到，只有在孩子们真正感受到被接纳和被理解时，他们才会更愿意与我分享自己的想法和烦恼。倾听和接纳的能力也帮助我更好地引导他们解决问题，建立积极的心理健康。

总结（100字）。

作为家长，我从孩子们身上获得了很多宝贵的经验和收获。通过重视沟通与尊重孩子、积极参与孩子的兴趣爱好、培养他们的责任感以及倾听和接纳他们的感受，我建立了更加稳固和亲密的家庭关系。我相信，这些心得和收获不仅对孩子们的成长与发展有积极影响，也有助于我成为更好的家长。

家长开放日的心得体会及收获篇十三

以下是我参观家长开放日活动之后的一些感受。

１、孩子在园的每一点零星时间，都给予恰到好处的安排。x刚走进教室，老师和xx互相问好后，柴老师引领xx找个位置坐下，然后，依次给先到的小朋友递上了插线板的板子和绳子，练习穿线，xx三下五除二穿好后，又把绳子扯下来，把绳子摆成各种各样的形态，在自娱自乐。

２、培养好习惯于无形中。

比如男女分开科学的上厕，老师们一般是先请女孩子们上厕所，然后男孩子上厕所，既避免了拥挤，也显示出了其科学性，不同于有的幼儿园，男孩、女孩一起去，以前xx上的私立园就是这种状况。

比如每次提醒女孩子上厕所前，老师都会说：“请女孩子轻轻的站起来，像小花猫一样轻轻的上厕所。”小朋友们起立时，没有一丁点椅子与地板碰撞的声音，一个一个做着小猫一样可爱的动作，轻轻的上厕所，样子特别的可爱。

比如喝水时，小朋友们分成4个小组依次排队取水杯，这时，几乎小朋友都是踢着不规范的正步去的，那样子几乎快要把人笑歪了。

比如，某个小朋友在课堂上没有进入状态，老师则走到这个小朋友中间，轻轻的在小朋友的耳边叮咛一些，鼓励一下，没有强硬的干涉，没有武断的指止，很快小朋友们便回归状态。这一点很有点像安安幼儿园的老师啊。

３、老师一直坚持鼓励的态度。

比如某个小朋友，没有安静坐好，老师的常用语是：“××，加油啊！”或者“表扬××！”

极少用否定的词语，很是感动。

4、用优扬的琴声作为每节课程的开始。

每每小朋友们上完厕所、喝完水、从室外回到教室老师让孩子们肃静下来进入状态的方法，是柴老师优扬的钢琴声，并且孩子们体会到不同节奏的音乐。

5、饭前洗手，饭后漱口。

午饭前，老师要求所有的小朋友上完厕所，要洗手，xx洗手后（是在妈妈提醒下做的）自觉去找到自己的小毛巾，擦干净后，回到自己的座位上的。

特别让人感动的是，饭后漱口这个习惯，老师让饭后每个小朋友自觉把所剩的饭粒用纸巾擦到共用盘子里，然后去老师那里领纸擦嘴巴后，去取自己的水杯，漱口3次。

漱口这个细节让我好生感动，昨天，早上xx在家里饭后漱口时，融奶让xx漱一次后，xx大声说：“老师说，让漱3次！”，又漱2次才罢。

6、充足而丰富的室外活动。

幼儿园有个大大的院子，有各式各样的游乐设施，每天除了固定的室外操，每天还有大量的室外集体游戏活动，还有特色课——沙包（每个家长自制的20ⅹ20cm沙包，内部填充物为丝棉）、升国旗仪式，好天气时集体在院子里晒太阳，拍蓝球等等，内容丰富，很讨xx的喜欢。

不过xx也向我诉苦：“妈妈，老师一说晒太阳，我就生气，那样快把我热死了！”这怪我给孩子穿上了厚厚的棉衣，没办法减掉衣服啊！不过从内心对于学校里安排的这些人性化的室外活动很感动。

三十多个小朋友吃饭、喝水、上厕所等等井然有序，没有拥挤，没有打闹，没有因为班额大而持续很长时间，每一个细微的环节紧凑而科学，都有集体规则的影子。x所在的幼儿园成立于五十年代，有近60年的办园经验，xx的班主任柴老师任教10余年，这里面的经验自不必说，我想：一、近60年所积累的丰富的管理经验对于一个幼儿园来说，的确也是一笔不小的财富，几乎所有的老师能从容应对各式各样的问题和情况，这当然直接受益的是我们的孩子和家长。二、当下大家所热议的高效课堂问题，在这里表现的淋漓尽致，很多学校建议给老师进行高效课堂的培训，以达到高效的目的。但是，管理经验的不足，比如有的幼儿园每半小时喝一次水，每次喝水5—10分钟，一天除去吃饭、睡觉的时间，喝水要用上近1个小时，不是每个孩子都有这种需求，对于精力旺盛或速度快的孩子来说等待的时间过长，有些消磨这些孩子的热情，我认为这是不公平的。在喝水这个问题上xx的老师会在兼顾孩子在特别需要、时间、效率上综合考量，给予最合理的安排，保证大多数的孩子是有事可做的，有喝水需求的孩子能够得到满足。

总之，有些问题没有经验是无法办到的，对此，我为xx遇到了一所办园经验丰富的幼儿园感到幸运，更为xx遇到了三位充满爱心、温和、优雅的好老师感到幸运。

1、好的方面：

今天我所观察到的xx小朋友在幼儿园的状态，近乎完美：上课很认真，进入状态很快，音乐、律动、室内游戏很投入、很专注，和老师的配合很像回事，不知道是否与今天的随机位置很靠前（第二排）有关，从进入课堂状态这个角度客观来说，xx在这个小集体中属于优等生行列，毕竟还有差不多一半的孩子不能够很长时间的进入课堂状态啊。x没有像其他小朋友，家长在时，会在旁边哭，他一直很开心、很阳光、一副安全感十足的样子，快喝水时xx挤过人群，来到我身边说：“妈妈，喝水时间到了”，又赶快回到座位上，快要发水果时，xx又挤过人群来到我身边：“妈妈，快要吃点心了！”，老师发完桔子，xx笨手笨脚的剥完桔子，给我拿过来：“妈妈，你吃吧！”惹得旁边的家长笑起来，总无论下一个环节是什么，xx都会自觉跑到我身边给我作个介绍，很是感动！x吃完桔子，来到我身边说：“妈妈我想喝水！”，我正在考虑怎么办时，xx已经跑到杯子架上，取下自己的杯子，自己主动接水了，此时，我看别的小朋友有的还在吃桔子，有的上厕所，我看xx的水杯接了半杯，就说：“xx，好了！”xx说：“不行，不行，老师说让把杯子接满！”只好由了xx自己，没想到，一口气喝完后，又接了一杯，我认为他在捣乱，我说：“别喝了！”xx说：“我要再喝一杯！”不到2分钟，自已主动接的2杯水已下肚。

大概10点，全园小朋友集体作操，之后，进教室内上厕所，上完厕所是户外游戏活动时间，xx可能穿的衣服太多了，玩了一会儿，xx说：“妈妈，太热了，我不想玩了！”xx就快乐的在一旁看落叶之类的，进行自娱自乐。

由于xx喝水太多，户外游戏时间2次回教室上厕所。回到教室，再次自己取了杯子喝了2杯水，有一个小女孩也拿着杯子过来，正在接水的xx对小姑娘说：“我接完了，你才能接！”

除了正常的集体饮水，我亲眼目标xx自己主动接了4杯水，很快的喝掉。这一点，让我特别欣慰，更加欣慰xx对于后面排队接水的小朋友的做法。

吃饭时：xx吃的很快，很干净，好像又向老师要了一碗米呢（开了个小差，我正在填老师发放的开放日活动评议表）。

我忽然觉得：让我纠结的集体意识、规则意识，xx已经有了很大的进步，孩子就在这一刻长大了！

2、不好的方面。

其一：xx在没事的时候，总喜欢把手指头放在嘴里咬着，也许是对xx小时候吃手时过度干扰所致，或许是缺锌的表现。

其二：喝水较多，上厕所较频繁，但便后洗手的习惯养成还不是很好。

其三：游戏时间，xx玩得太热了，热情不高，兴致不浓。

其四：中午饭后，离开时，xx看到其他家长离开小朋友大哭时，一直情绪很稳定，但老师崔我离开时，xx也没能忍住。

除却家长在场的偶然性，我能感受到xx在幼儿园里的状态基本是快乐的、阳光的、内心安全的、自信的。）。

家长开放日的心得体会及收获篇十四

近日，我参加了学校举行的家长开放日，与家长一起参观了学校的各个教学区域和部门，了解了学校的教育理念和教学方法，让我深受启发，获益匪浅。

作为一名学生，我深深地感受到学校对于学生的关注和重视。在家长开放日中，我们认真地听取了各位老师对于孩子们学习、成长的各种建议与意见。老师们从不同角度、不同层面提出了许多关于学生教育的观点，让我们更加深刻地理解学校的教育理念和教学方法。在这个过程中，我感受到学校对于学生的关注、对教育的热爱和追求，深深地震撼着我。

我认为，家长开放日的核心思想是让学生、家长与学校之间的沟通更加顺畅，让学校与家长之间形成真正的合作，以实现孩子们在学习、成长方面的共同目标和愿望。学校与家长之间的合作是一种教育的合作，更是宝贵的经验和财富，能够为孩子们的学习提供更好的环境和条件。

此外，家长开放日中也有一些重点，比如学校的餐饮、保洁、安保、后勤等部门的介绍，这些部门虽然不属于教育部门，却在学生的学习和生活中起着极其关键的作用。通过对这些部门的介绍，我们更加深入地了解到学校的工作人员们对于学生的关怀和爱心，这让我感到十分感动。

在家长开放日中，我也意识到了思辨的重要性。家长开放日虽然为学校、老师、学生、家长等不同群体之间的合作提供了一个极好的.机会，但在各个环节中仍需思辨。比如，在听取老师的建议时，我们不应仅仅限于“听”，而是应该认真思考并汲取其中的精髓和启示，以便更好地帮助我们的学习和成长。只有通过自己的思考和总结，我们才能更好地掌握学习的方法和技巧。

最后，我要感谢学校组织家长开放日，让我们更好地了解学校和家长之间的关系，更好地认识学校，理解老师的教学理念，激发学生的学习热情。希望今后学校能够继续推动家校教育合作，为学生的成长和发展提供强有力的支持与保障。

家长开放日的心得体会及收获篇十五

4月17日星期四，是小学的一年级家长开放日。虽然儿子上学后，我也曾参加过学校组织的教育讲座，与一（上）班主任叶老师的见面会，已经初步了解小学生学习规范和教育理念等。但对于真正走进学校的教室，和老师孩子一起体会课堂乐趣还是第一次。对此，作为家长是好奇的，也是充满期待的。

早晨7:30，儿子就催着我来到学校。此时一（6）班的教室里早已书声朗朗。在领读员的引导下，同学们稚嫩而又富有感情地一遍遍朗读着课文词语。我也不由自主的进入了角色，忘记了自己的年龄，仿佛又回到了30多年前的学生时代。

8:05分整，随着校园里响起一阵阵“嘀铃铃”的出操声，小朋友们排着整齐的队列来到了操场。在初升的太阳中，孩子们迎着春风，呼吸着清新的空气，从做广播体操开始向家长们展示校园内的学习和生活过程。

二）在我的记忆中，45分钟的课堂大多是呆板的，理科类甚至有点枯躁乏味。总看到老师在讲台前很认真，不停地灌输着书本知识，但学生们吸收到的养份却并不多。没想到今天的两堂公开课，一为张老师上的美术课，二是陈老师的数学课，她们从孩子们的兴趣点入手，教学在深入浅出中展开，一下子就激发了同学们的求知欲望，都营造出宽松融洽的课堂氛围。

美术课的“手指印画”，在老师的蘸着各种色彩的手指画启发下，学生们变得思维活跃，一个个成了小画家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教学气氛中，很多小朋友都积极举手踊跃发言。而对于数学课的“找规律”，老师从日常生活中的种种现象去引导学生发现“规律”，比如每周七天、每天太阳的升起落下、图形的排列组合等，同时也让小朋友自己演绎马路上“红、黄、绿”信号灯的变化，从动作中体验“规律”的存在。让学生对抽象的数学有了具体的认知，真是符合“玩”转数学的定义。

开放日表面上是一种形式，深入了解后觉得更多的是一种理念。新颖的教学模式引发学生发散性的思维，对于孩子们的积极思考，善于观察，接受知识都是富有成效的。我家的小朋友在不断的培养中，上课也变得能举手发言了，还上台去讲解自己的画作，并且得到了老师的肯定。这让我很欣喜，也由衷的道一声“老师，你们辛苦了”，相信你们辛勤付出的汗水一定会有回报的。

三）通过“家长开放日”，让家长们到校园内亲身感受学校的氛围，亲眼目睹孩子在课堂上的一举一动。家长们可以近距离相互接触。同时，有机会与老师们面对面的沟通，更好地了解孩子的学习和成长过程。这在家长和学校之间架起了一座桥梁，为家长及时发现小孩的一些问题提供了良好的窗口，比如我家的孩子回家作业完成的质量为何一直不高？上课时举手发言总是不积极等现象。现在就能有针对性地去帮助孩子解决问题，取得进步。

为了孩子们的健康成长，在大家的努力下，家校的紧密合作已经结出相应的果实——比如小星星图书馆的建立，各假日小分队的团队活动开展，以及上月成功举办的班级亲子运动会等，这些都为孩子的发展创造了丰富的环境。

为了家校间更加有效地进行联络，增进相互的理解与支持，共同探讨教育方法，分享育儿理念，此次开放日还进行了家委会的选举。在班主任陈老师的精心组织下，有17名热心家长积极参与的首届家委会圆满出炉。它是我们家校联系的纽带，相信能更好地实现家校互动，正如寿语菲同学的妈妈所言：我们是为了孩子的快乐成长而来，那就筑起爱的篱笆造就沟通的平台。

学校是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，对孩子的教育只有通过家校的全力合作才能迈向成功。家长们、老师们，让我们共同努力吧！