最新研学的心得体会(大全13篇)

心得体会是人们对自己在某一事物中的亲身实践、感悟和思考的总结和提炼，它能够帮助我们更好地认识和理解自己，对于今后的行动和决策也有一定的指导作用。我觉得写下心得体会可以让我们更加清晰地认识到自己在经历中的成长和变化，同时也可以为他人提供一些启示和借鉴。总的来说，写心得体会是一个对于个人成长和学习有着积极意义的过程。写心得体会时，可以将自己的体验和感悟与相关理论知识相结合。小编特意搜集了一些精彩的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

研学的心得体会篇一

当我们进入高校大学以后，一切都是一个新的开始，进入了一个新的环境，接触新的人，你的过去对他们来说是一张白纸，这是你最好重新塑造你自己的时候，所以我们一定要改掉我们的缺点和不足，每当我们进入一个新的环境，都应该对自己充满信心，相信自己我们是最棒的。

进入高校大学以后，首先给自己找好自己的定位，给自己高校大学四年定下一个长远的目标，并踏踏实实去努力，实现自己的理想。

高校大学的生活是丰富多彩的，高校大学生活是表现自我，突出自我的地方，我们一定要有一个积极的态度。去发展自我，实现自我。我们不应该只单纯的学习，在21世纪，我们应使自己成为一个复合型人才。做一名全面发展的高素质人才。 有一位哲人说过一句话，前途是光明的，道路是曲折的。这说明每一个人都应该对自己的前途有一个明确的定位。我将来做什么?我是准备考研还是毕业工作?命运是掌握在自己手里的，改变命运的钥匙掌握在自己手里，成功永远留给那些有准备的人。

在高校大学里，有了一个明确的目标之后，就要为之努力，为之奋斗。但当我们学习之余，有空的时候，也不要忘记往家里打一通电话，为远在家里的父母报一声平安!

儿行千里母担忧”这句话道出了天下父母的所有心声。不论你走多远，最关心你，最支持你的永远是你的父母。父母的爱是那麽的无私，让人为之感动!我们虽然不能做到常回家看看，缺可以用一通电话来联络那份亲情。当你孤单时，当你寂寞时，当你无助时，当你想念那份亲情时，写一封家书，拨一通电话，小小的举动，却有大大的感动，让我们的心永远连在一起。

父母是最爱我们的，朋友是对我们最真诚的。

面对朋友真心实意的去对待每一个人。在家靠父母，出门靠朋友。多一个敌人不如多一个朋友。所以我们要善于交友，也要慎重交友。不能轻易相信一个人，也不能完全不信任一个人。朋友是风，朋友是雨，有了朋友才能呼风唤雨。朋友是天，朋友是地，有了朋友才能顶天立地。在遇到困难时，朋友会不顾一切的帮你，在快乐时，朋友会真诚的与你分享那一份喜悦之情。

高校大学里，图书馆的资源是最宝贵的。图书馆是知识的汇集地。如果在高校大学有时间要去图书馆看看！！

研学的心得体会篇二

近年来，随着教育水平的普遍提高，辍学现象已经不再像过去那样普遍了。然而，还是有一些特殊情况下的学生选择了辍学。他们或许因为学习困难，或许因为家庭原因，抑或是对教育本身失去了信心。无论是什么原因，辍学都是一种打破常规，做出的大胆选择。而对于曾经经历过辍学的人来说，这一经历必然会给他们带来一定的心得体会。在此我将分享我的辍学心得体会，希望能够给正在或者将要辍学的朋友们一些启示和帮助。

首先，辍学并不意味着失败。辍学只是暂时离开了传统的教育系统，但并不代表个人才能不足或无法成功。很多辍学者由于个人兴趣和实际需求，选择了改变自己的学习方式和方向，他们可能选择参与实践工作，自学技能，创业或者以其他非传统的方式获得教育。他们成功的例子不在少数，比如比尔·盖茨、乔布斯等世界上许多伟大的企业家和创新者都是辍学者。因此，我们应该意识到辍学只是一种选择，并不影响个人的能力、天赋和发展潜力。

其次，辍学是一种重新找寻自己价值和兴趣的机会。在传统教育体系中，学生可能因为学科安排、学习压力和课程要求等原因而感到迷茫和厌烦。辍学给了我们重新思考自己是谁、想做什么的机会。辍学者可以通过实践和探索，发现真正的兴趣所在，并追求个人的事业和梦想。这种重新审视与反思的过程可以帮助我们更好地了解自己，并找到适合自己的发展方向。

第三，辍学是一种锻炼个人自主学习和生活能力的机会。辍学后，我们需要适应新的生活方式和学习环境。没有老师的教导和同学的帮助，我们需要更多地依靠自己来学习和解决问题。这对于个人的自主学习能力及自我管理能力都提出了更高的要求。同时，我们还需要学会处理生活中的琐事，比如时间安排、财务管理、人际交往等等。通过这一过程，我们可以培养出更加成熟和独立的品质。

第四，辍学是一种机会去追寻人生的多元化。辍学可以让我们更多地接触社会，了解社会不同层面的人群，拓宽自己的眼界和视野。我们可以参与社会公益活动，实践社会责任；与不同背景的人交流，拓展自己的人脉和资源；还可以在实践中发现更多的机会和可能。这样的多元化经历会让我们更加全面地发展自己，并能抓住更多机遇，取得更好成果。

最后，辍学教会了我们要勇敢面对困难和失败。辍学是一个需要勇气和决心的决定。通过辍学，我们会面临很多挑战和困难，也可能会经历失败和挫折。但辍学教会了我们要坚持并从失败中汲取经验教训。只有不断尝试和学习，才能最终迎来成功的机会。因此，不要害怕失败，而要勇敢面对，相信自己的能力和潜力。

总之，辍学并不意味着失败或者终结，而是一种重新思考和追求个人发展的机会。辍学者可以通过实践和探索，找寻自己真正的兴趣和价值，并培养出更多的自主学习能力和生活管理能力。在这个过程中，我们可以发现更多的机会和可能，并勇敢面对困难和失败。因此，辍学绝非一无是处，而是一种带来新机遇和新可能性的决策。希望通过我的分享，可以在你追求个人成长和发展的道路上提供一些启示和帮助。

研学的心得体会篇三

作为一名青年教师，我遇到了和许多其他青年老师一样的问题，一是教学方面，二就是师生关系的和谐处理。经过几年多的学习，有了一定的进步。

一．教学工作方面。

1．认真作好课前的准备工作，首先第一步要写好详案，我觉得这里面要应该注意的是要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于我来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，重难点把握不到位等，虽然我的课程很多，但是一般来说在上课之前我都要在心里先给自己讲一遍，以便在上课的时候能达到最好的效果。再次，我觉得辅导和答疑工作是非常重要的，首先在时间上，我把中午的时间利用了起来，中午一个小时的时间我会先叫同学们练习几个当天课堂上所讲的知识内容，检查同学们所做的情况，以达到自己心中要有数，然后在统一评讲，对于差生更是要耐心。在教学过程中，请教借鉴其他老师的教法经验是非常有好处，有必要的，这会使我们成长得更快。

2．讲课时注意的一些事项。首先，作为教师要有良好的教风，仪态仪容和穿着我觉得应端庄大方。其次，教师的专业知识和表演艺术。许多老教师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。对于我们青年教师来说还各方面都达不到老教师的高度，这激励我应该在今后的教学过程中，以更加严格的标准要求自己，要认真塌实走好每一步。

3．教学中要转换角色，改变已有的教学行为面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。

（1）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。

（2）教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。

（3）教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。我在教学中也学到了许多知识，同时缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行探讨、互相交流。

作为一名青年教师，除了曾经当一年班主任时与学生有过亲密的接触，在严重缺乏经验的情况下，在处理师生关系时总免不了有些不妥的地方。有时我遇事急躁、武断、缺乏宽容心。

我班有一个同学，特别的皮，不仅不遵守课堂纪律，还不完成作业，因为这，我好几次当着全班同学的面批评他，而他的脾气也特别的倔，你越是训他骂他，他越是和你唱反调，甚至于在课堂上还要和你顶撞，结果我们的关系越来越僵，这时候我有些彷徨了，也开始怀疑自己的教育手段是否真正对学生有效。在一些有经验的老师的帮助下，我开始用另一种眼光去看待我的学生，尽量去发现他身上的闪光点，经过一段时间的细心观察，我发觉这位同学的本质并不坏，例如，学校组织的大扫除，他会主动要求干这干那，学校募捐时，他也总是尽量多的捐出自己的零花钱，同时我发觉他也是个很要面子的学生。针对这些情况，我开始试着对他多表扬少批评，即使他有做的不对的地方，我也不再像以前那样当着全班同学的面批评他了，而是私底下以谈心的方式来指出他的错误，帮他分析利害关系，渐渐地，我觉得他有所好转了，听课认真了，和同学也团结起来了，不再是一位令老师头痛的学生了。通过实践我觉得千万不可把师生关系当作是旧社会的师徒关系，教师必须尊重、关心、爱护、平等的对待每一位学生。

“学高人之师，身正人之范”这是我走上教师岗位时的座右铭，也将是我为了我热爱的教师职业而奋斗一生的追求！

研学的心得体会篇四

医学是一门博大精深的学科，它关乎人类的健康和生命。从学习医学的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。首先，医学的核心在于人文关怀；其次，医学需要不断更新知识；再次，医学是需要团队合作的；最后，医学教育应该注重促进思维的培养。通过深入探究医学的内涵，可以更加深刻地理解这个学科的意义和价值。

首先，医学的核心在于人文关怀。医学作为一门服务于人类健康的学科，必须始终关注患者的需求和感受。在临床实践中，医生应该充分尊重患者的意愿，倾听他们的声音，并与患者建立起信任和互动。此外，医生需要具备与患者进行有效沟通的技巧，在护理过程中给予患者关怀和安慰。只有通过体贴入微的人文关怀，医生才能真正成为患者健康的守护者。

其次，医学需要不断更新知识。医学的知识日新月异，医生需要不断学习和更新自己的知识。医生要通过阅读医学文献、参加学术研讨会和交流研究成果来提升自己的专业水平。同时，医生还应不断关注医学界的最新研究成果和技术进展，及时应用新知识和新技术来改善患者的诊治效果。医学的发展是一个不断进取的过程，只有持续学习和更新知识，医生才能为患者提供更好的医疗服务。

再次，医学是需要团队合作的。医学中的每个环节都需要多个专业人员的合作才能顺利完成。在临床工作中，医生需要与护士、技师、药师等人员密切合作，共同制定治疗方案和开展诊疗工作。团队合作能够提高工作效率和质量，减少医疗事故的发生。同时，医学团队还应该具备沟通和协作的能力，加强团队合作和凝聚力，为患者提供更好的医疗服务。

最后，医学教育应该注重促进思维的培养。医学不仅仅是掌握大量的医学知识，更重要的是培养学生的独立思考和创新能力。在医学院的学习中，我们需要学会提出问题、分析问题和解决问题的能力。此外，医学教育还应注重培养学生的批判思维和科学精神，学会进行临床推理和诊断。只有培养出具有思维敏捷和创新思维的医学人才，医学才能不断发展和进步。

总之，医学是一门深奥的学科，通过学习医学，我认识到医学的价值与意义。医学需要医生具备人文关怀、不断更新知识、团队合作和培养思维等核心能力。通过坚持这些原则，医学将能够更好地服务于人类健康事业。探究医学的心得体会，不仅让我更加热爱这个学科，还让我对未来的饱含期待和信心。

研学的心得体会篇五

耐久跑是指中、长距离的跑。它是初中体育教学大纲中的主要田径教材之一，具有很高的锻炼价值。练习耐久跑能够提高学生的内脏器官功能，发展耐力素质，提高健康水平，锻炼顽强的意志，培养吃苦耐劳和勇于克服困难的优良品质。但是，由于耐久跑练习时间长，体能消耗大，如果再加上教师教法简单，练习方式单一，学生就容易产生害怕与厌倦相互交织的复杂心理，严重影响耐久跑的教学效果。

那么如何进行耐久跑教学呢？笔者认为对这个问题应该全面分析，综合考虑，既要对学生进行思想教育、理论知识的教育，又要在实践课中想尽办法提高教学效果，并且重视放松与恢复和进行医务监督等。

1、在耐久跑教学中要加强思想教育和理论知识的灌输。

（1）思想教育工作是耐久跑教学的重要一环。学校体育具有丰富的思想品德教学因素，在体育教学实践中，根据中学生身心发展特征，结合耐久跑教学的特点，进行思想品德教学，以培养学生顽强的意志品质。在耐久跑教学中，必须要让学生明白，只有不怕苦不怕累，勇于克服困难，树立信心，坚持到底，才能完成联系任务，才能达到预定的要求。

（2）理论知识有利于耐久跑实践。在耐久跑的练习中，许多学生都害怕出现“极点”时的感觉，错误地把“极点”当成了极限，跑途中不敢主动加以克服。针对学生的这一心理，在练习之前，先安排一定时间的理论教学，使学生懂得“极点”是跑途中内脏器官机能的惰性产生的一种暂时不适应现象，并不是所谓的极限，继续顽强的跑下去，对身体并无大碍。当然，向学生介绍克服“极点”的方法是必须的。同时，讲述耐久跑对增强体质的好处，讲述在耐久跑练习中锻炼出来的意志品质将在一生中发挥极其积极的作用。做好了这样的思想动员工作，学生在耐久跑练习中出现“极点”时就会正确对待、主动克服，顺利地度过难关。

2、耐久跑在教学实践中，根据学生的特点采用分层教学法。

（1）按学生体能分组进行教学。学生体能的差异是客观存在的，正因为这种客观存在使我们必须考虑耐久跑教学的分层教学法。如果对全班同学提出同样的要求，实行同一个标准，那么就必然会出现一部分同学“吃不饱”、一部分同学“刚刚好”、一部分同学“吃不消”的现象。所谓分层教学法，就是把上述“吃不饱”、“刚刚好”、“吃不消”的同学分成a、b、c组，教师可以根据学生的不同体质，在教学中区别对待，使不同水平的学生通过不同要求的练习都能得到提高。初中阶段的学生自尊心和好胜心都很强，这样分组教学，有利于他们的相互促进。有的学生经过一段时间的练习后，耐力素质有了较大的提高，并会积极要求调到高一级的组。

（2）对各层次的教学目标要明确。由于各层次的素质基础是不同的，所以对各层次提出的教学目标也应该是不同的。教学目标的确定要符合学生的实际，根据耐久跑（一般初中男生为一千米跑，初中女生为八百米跑）教材的特点，采取定量和定性指标相结合，力争使每一个学生的目标经努力都能达到。在教学中，应要求a组学生则必须在原有的基础上有所提高。这样，就会充分调动学生的练习积极性和信心，使不同层次的学生都能得到进步。

（3）教师要抓重点，以中间层次为主，促进两头。对学生进行分层以后，往往b组的学生占全班的五分之三左右，a组和b组学生只各占五分之一左右。教师在教学中应着重抓住中间层次，对两头施加压力。在促进两头的同时，又反过来刺激中间层次的积极性，使全班学生在耐久跑练习中出现热烈竞争的局面，大家你追我赶，力争上游，这样的课堂气氛正是我们所梦寐以求的。

优生带着差生跑，具有很强的互补性。让优生交差生，既发扬了学生之间的互助友爱精神，又可以使差生领会一些从教师那里难以领会到的东西，从而能够迅速提高成绩。

3、帮助学生掌握正确的耐久跑技术。

（1）在具体的耐久跑教学过程中，培养学生养成正确的跑步姿势是十分重要的。对那些“后仰跑”、“坐着跑”、“脚后跟跑”等等错误姿势，要下措施尽力让其改正。尤其要提醒学生注意的是，跑步时应以前脚掌先着地，或用全脚掌着地，落地后很快过渡到前脚掌支撑的方式。同时，对直道跑和弯道跑要提出不同的技术要求。

（2）要求学生在耐久跑实践中合理的分配体力，对各阶级的速度进行限制。许多学生多是有过这样的经历：即在耐久跑中开始快跑如飞，后程拖着腿跑！教师应让学生避免这种现象。

（3）对跑的节奏要求和呼吸相配合，跑的节奏与呼吸节奏合拍，将有利于减少体力的消耗。步长与步频也必须合理，有些教师一味要求学生拉大步子，这其实并不一定科学。现在多主张小步频快步频。但无论如何不能打乱步子和呼吸的节奏，以免影响耐久跑的速度。

（4）帮助学生减轻和克服“极点”。首先，在耐久跑前做好充分的准备活动，然后当“极点”出现后，应坚持继续跑下去，同时注意加大呼吸深度，尤其是加大呼气，减少呼吸次数，必要时可以把两手插在腰间，放慢速度，实在不行时也可以走一段距离，调整节奏后，难受的感觉就会减轻，沉重的双腿也会显得轻松起来。

4、提高耐久跑教学效益的几种手段。

（1）学生经常在同一场地练习耐久跑，由于缺乏新鲜感，学生的注意力容易集中到滋生的集体感觉上，苦和累的感受就会显得特别突出。因此，如在熟悉的操场上练习，应增加一些线路变化。另外或放一曲《运动员进行曲》，或在校内外寻找合适的环境进行耐久跑练习。学生在不断变化的环境中练习耐久跑，由于感官受到新的刺激，注意力就会得到转移，跑途中苦、累的感觉就不再那麽强烈了。

（2）将枯燥乏味的耐久跑练习，变成有趣的游戏竞赛。教师在设计练习方法时，要创造出热烈的练习气氛，使学生勇于练习，乐于练习。例如，结合上文所讲的分层教学法，给每组选择适合的距离进行耐久跑接力比赛。这样，学生在紧张而富有乐趣的气氛中，练习的情绪就会高涨，教学的效益也就出来了。

（3）进行项目搭配。在耐久跑教学中，教师选择一些学生喜爱的运动项目与之搭配，并且规定，只有保质量地完成了耐久跑练习任务的同学，才可以选择自己喜爱的运动项目，自己决定练习方式。由于这些搭配的项目深受学生喜爱，练习的方式又有一定的自由度，对学生有一定的吸引力。学生想要参加这些练习，就必须认真的完成耐久跑的练习任务，从而使耐久跑的练习质量得到提高。

（4）用跳绳、跳橡皮筋和跳健美操等练习来代替耐久跑练习。跳绳、跳橡皮筋和跳健美操是初中学生特别是女生比较喜欢的运动项目。跳绳和跳橡皮筋既可以原地跳,又可以行进间跳;可以单人跳,也可以多人一起跳,还可以据此演练出许多有趣的游戏和竞赛来。而跳健美操练习则可以和耐久跑教学有机地结合起来，使学生获得良好的生理、心理体难，并且有效的提高学生的耐力素质。

一、二次，非但对学生很有吸引力，而且对提高学生的耐力素质帮助很大。

5、重视放松和恢复的方法和效果。

这里介绍两种方法，供同行们参考：一是转移注意力放松法，即利用小游戏、反应练习和听听轻音乐等手段，使学生的注意力从痛苦的体内感受中转移到教师所设计的情境中。从而达到放松的目的。二是意念放松法，所谓意会放松法就是让学生用意识引导全身放松的一种方法，通过学生有意识地要求放松、安静、自然、排除杂念的练习，达到消除大脑皮质细胞的疲劳和肌肉紧张状态的目的。

6、加强医务监督。

每个学生的体质状况都是不尽相同的，而耐久跑练习又是强度和负荷量都很大的一项剧烈运动。所以教师应对每个学生，特别是平时缺乏锻炼、体质较差或患有慢性病的学生加强医务监督，课前、课中、课后都要测心率，询问学生的自我感觉。有条件的可通过医务室（医院）测量血压、尿样检查等。同样组织学生认真进行自我监督，了解自己身体的机能状况，在上耐久跑课时适时调整自己的运动量（事先与教师沟通），避免出现运动创伤。

7、耐久跑教学的注意事项。

（1）对患有心脏病、糖尿病、较严重的呼吸道疾病等不能参加剧烈运动的学生，最好不要让其参加耐久跑练习，以免发生意外。教师可安排这些同学去参加一些较轻便的运动项目。

（2）耐久跑教学中，对感冒的学生要减轻运动负荷量和强度，否则易引起疲劳，使感冒的症状加重，并出现其他的并发症，给身体造成不良后果。

（3）高度近视者切忌参加耐久跑练习。因为高度近视患者，脉络膜发生了弥漫性萎缩、变形，特别是眼球的后极和黄斑病。耐久跑练习可能导致视网膜的剥离。

（4）雾天不宜进行耐久跑练习。雾天气压较低空气浑浊，飘浮在天空中的雾珠，除含有酸、碱、盐、胺、苯等有害物质外，还含有尘埃和病原微生物等。学生在耐久跑时会吸入大量雾气，对身体有害。

（5）避免长期在水泥地上进行耐久跑练习。经常在硬地上跑步，容易发生小腿骨膜、根骨、足弓外侧缘及膝关节周围损伤，不利于提高学生耐久跑运动成绩。

首先要做好准备工作，使人体内脏器官尽早适应剧烈运动；其次是跑后做好整理活动，是植物性神经系统有张状态慢慢恢复到安静状态，切忌立即停止运动；最后是教师要引导学生经常性的参加体育锻炼，促使学生机体机能水平和运动素质的提高。

研学的心得体会篇六

有句话说“活到老，学到老”，学习是个人进步的最根本的方法。

今年3月，我怀着激昂的热情踏上了广播电视大学工商管理本科的学习历程，开始了新的学习生活。

据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。

电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。

刚入学，我了解到电大开放教育以学生为主，以自学为主。

在实践和空间上给学生很大的自由，是一所没有围墙的大学。

通过自学、集中面授、上网、多媒体辅助教学课件、做作业、学习小组讨论、网上答疑等多种形式进行学习。

它的最大优点是可以结合自己的实际情况，安排制定学习计划，学习多少课程，什么时间学习都可以由自己支配。

特别是对于我们已参加工作的同学来说，可以做到工作和学习两不误，达到工作和学习协调一致。

远程开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，它是一种不仅仅只是在课堂上，更重要的是采用多种媒体及信息技术对学生进行教育的教学形式。

其效果并非没有只在课堂上授予知识的传统教育好，甚至在有些方面更优于传统教育;其次电大不是民办学院而是国家教育部直属高等学校，其学历国家是给予承认的，这使我更有信心进行学习。

电大的教育更为重要的是给学生提供大量的服务。

例如提供各种学习信息、学习方法、学习资料，如果学生在学习中遇到困难时可在网上随时向辅导老师进行询问并得到答案。

使得学习可以得心应手。

在现阶段社会上各方面对电脑的要求比较普遍。

因在电大教学中要经常运用电脑进行学习，故还可以锻炼学生掌握网上知识，这都是比较好的。

通过入学指南使我更加认识到现在的学习，不能像以前一样只靠老师的讲解。

应加强自我的学习能力，并做好学习计划，将工作与学习的时间安排好，才能提高学习效果。

面对能够再次进入校园学习的机会，我决定努力学习各科的知识，做到学以致用。

下面是我对电大学习的一点看法心得：要学会独立学习的学习方法，掌握好的学习方法比取得好的成绩更重要。

首先要调整好学习心态和掌握好的学习方法。

电大的开放教育对于其他大学的教育方法而言，是一种截然不同的教育方法,需要及时调整心态，积极主动学习，才能取得更明显的学习成果。

课时要认真听老师的讲解，争取当堂课就掌握，由于课堂内容压缩较多，就要利用课下多下功夫。

电大开放教育是高等教育的重大改革，我很高兴可以参加到这样的学习中，感谢电大为我们在职员工提供了这么好的学习机会。

研学的心得体会篇七

休学是指学生在一定的时间内暂时放弃学业，是学业生涯中的一种选择。在当今高度竞争的社会，越来越多的学生选择休学来寻找自己的人生方向、锻炼自己的实践能力或是追求个人梦想。在这个话题下，我也曾经历过一次休学，有了这段特殊的经历，我深刻体会到了休学带来的影响和收获。以下是我个人的心得体会。

第二段：思考与准备。

休学是一个需要慎重考虑的决定。在做出休学决议之前，我反复思考自己的动机和意愿。我深知休学不是逃避学业的借口，而是为了更好地实现自己的成长和个人目标。在思考的过程中，我还分析了自己的学术状况和家庭环境，确保休学对我个人和家庭的影响是可控的。在决定休学之后，我开始学习如何合理规划休学期间的时间和资金，以充分利用休学的机会。

第三段：实践与成长。

在休学期间，我没有选择放任自己，而是积极主动地参与各种实践活动和自主学习。我参加了一家初创公司的实习岗位，通过实践锻炼了自己的专业能力和实际操作能力。我还利用休学期间报了一些培训班，学习了一些与专业相关的技能和知识。这些实践经历和学习经验实实在在地丰富了我的履历，增加了我的竞争力。同时，通过接触实际工作场景，我也更加清晰地认识到自己的兴趣和职业方向，并为将来的就业做好了准备。

第四段：心态与价值观。

休学期间，我还有充足的时间思考一些根本问题，反思自己的内在需求和对人生的价值观。在传统教育模式中，我们常常被要求追求成绩和知识，却忽略了一些更加重要的事情。通过休学，我能够在自由的环境中重新审视自己的价值观，并培养一些对我个人成长更加有意义的品质，如勇于挑战，独立思考等。这种心态的转变让我更加明确了未来的人生目标，并且在面对未来的职场和生活时更加自信。

第五段：回归与总结。

休学期间虽然不长，但它的意义却深远。休学让我走出了传统的学习环境，接触到了不同的人和事，更加广阔了我的视野。通过这段特殊的经历，我确信休学是我人生中的一大财富，它让我在既定的学业路线上又多了一道强大的支撑，同时也让我拥有了更加丰富的人生体验。回归学校后，我会将休学期间的收获继续发挥出来，用更加积极的心态和更加专注的精神投入到学业中，以成为一个全面发展的人。

以上是我个人关于休学的心得体会。我相信，每个人的休学经历都是独特而宝贵的，它不仅是个人成长的机会，也是对传统学习模式的一种挑战。希望每一位选择休学的学生都能充分把握这段时间，实现个人目标，收获人生成长。

研学的心得体会篇八

第一段：引言（200字）。

农学是一门与农业生产息息相关的学科，它研究农业生产中的种植、养殖、施肥、病虫害防治等一系列问题。我是一名农学专业的学生，通过学习这门学科，我对农业生产有了更深入的了解，也积累了许多宝贵的心得体会。下面我将分享一些我在学习农学过程中的体会和感悟。

第二段：害虫防治的重要性（200字）。

农业生产中，害虫是一个严重的问题。在我学习农学的过程中，我意识到害虫防治的重要性。害虫不仅会直接损害农作物，影响产量和品质，还可能传播疾病，危害人类健康。因此，农学专业的学生需要学习如何鉴别不同的害虫，了解它们的习性和危害程度，以及如何采取科学有效的防治措施。我在课堂上学习了不同的害虫防治方法，包括生物防治、化学防治和物理防治等。在实践中，我也参与了农田的害虫防治工作，通过布置粘贴板、喷洒农药等方式，控制害虫的数量。

第三段：土壤肥力的重要性（200字）。

土壤是农业生产的基础，土壤肥力的好坏直接影响着农作物的生长和产量。在农学的学习中，我了解到土壤肥力的重要性。农学专业的学生需要学习土壤的性质、组成和肥力评价指标等知识，了解不同的土壤类型和改良方法。我还学习了如何正确施肥，合理选择肥料种类和施肥量。此外，我也参加了一些农田的土壤检测和调查工作，通过分析土壤样品的含量和pH值等指标，为农民提供科学的施肥建议。

第四段：农作物生态与种植技术（200字）。

农学专业的学生还需要学习农作物的生态和种植技术。农作物生态研究的是农作物与环境的相互关系，包括土壤、水分、光照、温度等因素对农作物生长的影响。借助于农作物生态学的知识，我们可以合理调控农作物的生长环境，提高产量和品质。在种植技术方面，农学专业的学生需要学习种子处理、播种、田间管理、病虫害防治等技术。我在学习中了解到，种植技术的合理运用能够提高农作物的适应能力和抗病虫害能力。

第五段：农业可持续发展的思考（200字）。

通过学习农学，我也思考了农业可持续发展的问题。农业的可持续发展是指在满足当前农产品需求的同时，保护农业生态环境和土壤资源。在农学的学习过程中，我们学习了节水灌溉、有机农业等技术，这些技术可以减少农业对水资源的消耗，并且降低对环境的污染。我认为，农学专业的学生应该积极推动可持续农业的发展，通过科学研究和技术应用，提高农产品的质量和安全性，促进农业的绿色化、环保化和高效化。

结尾：总结（100字）。

通过学习农学，我对农业生产有了更全面的认识，也积累了许多宝贵的经验和心得。害虫防治、土壤肥力和农作物生态与种植技术都是农学中重要的内容，学习这些知识并将其应用于实践，能够有效提高农业生产的效益和可持续发展水平。作为农学专业的学生，我将以更加积极的姿态投身于农业生产和科学研究中，为农业现代化和可持续发展作出自己的贡献。

研学的心得体会篇九

作为一种研究骨骼结构的学科，骨学在生物学和医学领域中有着重要的地位，也是人类研究身体结构和功能的重要手段。经过学习，我对骨学的认识和理解更加深入，也有了一些心得体会。本文将分为五个部分，分别探讨骨学在身体结构、运动、疾病和保健方面的应用，以及骨学的未来发展趋势。

第一段：身体结构。

骨骼系统是人体重要的支撑架构，它对身体的形态、运动和稳定性都有很大的影响。通过骨学的学习，我了解到人体骨骼结构的组成和特点，以及不同种类骨骼的功能和作用。我们可以看到骨头呈现出不同的形状，有的扁平、有的圆柱、有的是锻状等，而骨骼的结构紧密、坚硬、坚韧，这使得我们的身体能够支撑起我们的身体质量，维持我们正常的姿态，保护内部的重要器官。

第二段：运动。

骨骼系统也是人体运动的重要支持系统，骨骼提供了我们完成大小不同的运动活动所需的力量、稳定性和灵活性，这在运动训练和运动治疗中都占有很重要的地位。例如，骨髓增生贫血患者如果进行适当的运动可以刺激骨髓的生成，以促进红细胞的制造；而残疾人士也可以通过针对性的运动训练来提高身体的灵活度和功能。

第三段：疾病。

骨学研究还涉及到骨骼系统的疾病。通过对骨瘤、骨质疏松、肿瘤、骨关节炎等疾病的研究，可以更好地理解这些疾病的发生原因和临床表现，从而制定有效的治疗方案。例如，骨质疏松的治疗需要通过运动、营养和药物等方面综合治疗，骨关节炎的治疗要注重早期干预以预防病情进一步发展。

第四段：保健。

在骨学方面，我们还需要注重日常生活中的饮食和锻炼，以维护一个良好的身体状态。针对不同人群的健康需求和不同的生活习惯，我们可以通过适当的调整饮食、加强锻炼来保障骨骼健康，从而实现疾病预防、健康保健的目标。

第五段：未来展望。

随着时代的进步和科技的不断革新，骨学的研究也不断发展着，并且应用范围变得越来越广泛。例如，3D打印技术可以制造出高度符合个体骨骼结构的骨骼支架，来重建人体骨骼，这成为未来骨学面临的重要挑战和机遇。

总之，骨学在研究人类身体结构、骨骼健康和疾病治疗的过程中都发挥着重要的作用。对于我们每个人来说，保持良好的骨骼健康状态，才能更好地适应生活和工作环境，提高工作、学习、生活质量。

研学的心得体会篇十

在平淡的生活里，在井然有序的生活基础上，你是选择安逸还是激起一点浪花。我是个追求平淡的人，即使每天过着一样的生活，每天准时起床、备课、看作业，我觉得这不无聊，能把这些工作做好，做的井井有条并不容易。有人会想着能在别人的世界里留下自己的影子，总想着能做些有意义的事情。那么，什么是有意义的事情，有能力固然是好的，在哪里都能发光发亮，但我们不能为了这个有意义的事情而生活。

生活的本真是平淡，在漫长的日子里，浪花不是随时都能激起。在我的世界里，能够一丝不苟的完成这些固定的工作，要做到一点错误都不出是很困难的。老师这个职业是我们的选择，我们就要在这条路上认真做事。

我不曾想自己会当一名教师，当我真正走向实习岗位的时候才真切地感受到了我即将踏上工作岗位，以后我会是学生的榜样，自己的各种坏习惯要改正。上课前，备课的过程就是学习的过程，我开始逐渐改正我懒惰的毛病，因为自己如果都弄不懂的话就没有办法给学生上课，面对学生们每天稀奇古怪的问题，要想着各种办法如何应答。

我的坏脾气也因为学会生而改变，面对学生的时候，尤其是低年级的学生，不自觉的就会展露笑意，当然，课上可不能太温柔，严慈相济的老师才能管好学生。

我们的生活就是如此，做好自己本身才能追求那份有意义的事情！

研学的心得体会篇十一

休学一直是一个备受争议的话题。在现代社会，大部分人认为教育的重要性不言而喻，而休学似乎与这一价值观背道而驰。然而，在某些特殊情况下，休学也许是个人发展的一种必要选择。我也曾面临这样的抉择。原因是在大学三年级的时候，我对自己专业的学习感到厌倦和迷茫，我觉得需要一段时间让自己重新审视一下人生的方向。

休学既有利于个人发展，也可能带来不确定的风险。利方面来说，休学可以让人们有机会去尝试其他事情。对于执念在心的学生来说，休学可以打破原有的学习模式，给自己争取到新的空间，从而提高自己的竞争力。同时，休学还可以让人们有时间去规划未来，反思自己的优势和不足，同时补充一些实践经验。至于弊端，休学也给学生的学业进度和学习状态带来了一定的风险。学生必须理解休学不代表逃避责任，而是为了更好地完成自己的学业。

休学并不是一件容易的事情，它带来了心理上的挑战。想象一下，一个长期以来的学生忽然面临没有具体学习任务的日子，这个转变是相当巨大的。有时候，休学的学生会感到焦虑、迷茫、孤独，甚至变得无所事事。并且，休学学生必须对自己做出高要求，跟随自己的计划去完成这段时光。这就需要这个学生具备出色的自我管理和自律能力。休学也要求学生有足够的耐心和勇气去面对自己，深度思考自己人生的意义和目标。

第四段：休学的经历和收获。

我选择休学，给了自己一个全新的生活体验。因为我有了更多的时间，我开始尝试一些我感兴趣但一直没有机会去做的事情。比如，我报名了一个社会实践项目，去了一所偏远的小学做志愿者。经过一个月的时间，我不仅对教育事业有了更深刻的认识，还体验到了帮助他人的快乐和成就感。此外，我还利用休学期间报名了一些公开课程，不仅提升了自己的专业技能，还结识了各个领域的人才。这些经历让我对自己的未来有了更清晰的规划和目标。

第五段：休学的启示与建议。

通过休学，我深刻明白了这一阶段对于学生来说是一次宝贵的成长机会。休学并不是逃避现实，而是重新审视自己，重新规划人生的机会。因此，在考虑是否休学时，我们应该慎重考虑自己的动机和目标，并对未来有一个明确的规划。在休学期间，我们要充分利用时间，追求自己所感兴趣的事物，提升自己的专业能力。同时，休学并不意味着断绝与学校和朋友的联系，最好与导师和同学保持沟通，以确保休学期间的学习进展和交流。最重要的是，休学是一个对自己负责的决定，在这个过程中，我们不仅要关注短期的个人收获，还要着眼于长远的职业发展和人生道路。

研学的心得体会篇十二

休学，是指学校允许学生在学习期间暂时离开学校，一段时间不参与学习活动，为自己提供一段休息和成长的时光。休学是近年来越来越受到关注的话题，很多学生为了个人的发展和追求，选择休学，获得不同凡响的经历和收获。我也是其中之一，下面我将以自己的休学心得体会为主线，分享一下我的经历和感悟。

第一段：我为何选择休学。

休学对于每个人来说，意味着一种改变和冒险。我选择休学，是因为我对自己的学业和未来发展感到迷茫，希望能够寻找一种新的道路。休学让我有了时间去思考，去寻找自己真正的兴趣和热情。我相信，只有找到了自己热爱的事物，才能够在这个领域拥有出色的表现和成就。因此，休学成为了我重新审视自己和发现潜能的契机。

第二段：休学带给我的机会和挑战。

休学让我有了大量的自由时间，这是我之前无法想象的。在这个时间里，我可以自由安排自己的学习和生活，去探索自己感兴趣的领域和实践自己的想法。这对于一个刚刚成年的大学生来说，是一种珍贵的体验。然而，休学也带来了一系列的挑战和困难。首先，我需要面对外界的压力和质疑，不少人认为休学是一种逃避责任和放弃学习的行为，这给我的信心带来了影响。其次，我需要面对自己内心的焦虑和不安，不确定未来是否会有所收获。这些挑战也让我更加坚定了自己选择休学的决心，希望通过这段时间的经历和努力，为自己的未来打下坚实的基础。

第三段：休学带给我的启示和收获。

在休学的这段时间里，我进行了大量的学习和实践。我读了很多自己感兴趣的书籍，参加了许多讲座和研讨会，结识了很多有意思的人。通过这些活动，我渐渐找到了自己真正感兴趣的领域。同时，我也发现了自己的不足和缺点，例如沟通能力和时间管理能力。这些都让我意识到，休学不仅仅是一种休息和放松，更是一种成长和提升的机会。只有在实践中不断摸索和提高自己，才能够真正成为一个优秀的人。

第四段：休学对我未来发展的影响。

通过休学，我明确了自己的职业方向和目标，并为之制定了一份详细的规划。我意识到自己对市场营销和创业有浓厚的兴趣和热情，因此决定专攻这个领域。为了提升自己的能力，我参加了市场营销的培训课程，并实习了一段时间，积累了实践经验。我相信，这些经历和努力将为我未来的职业发展打下坚实的基础，并且使我成为一个有能力和有影响力的人。

第五段：对于其他想要休学的人的建议。

对于那些正在考虑休学的人，我想给出一些建议。首先，确定自己休学的目的和动机，确保你是为了个人发展和成长而选择休学。其次，制定一份详细的规划和计划，明确自己在休学期间想要达到的目标和学习的内容。再次，积极参与各种活动和实践，提升自己的能力和实践经验。最后，不要忘记对自己将来的学业和事业有所准备，及时考虑回归学校或者着手找到一份合适的工作。

总结：通过休学，我收获了成长和启示，明确了自己的职业发展方向，并为之制定了详细的规划。休学是一段充实而有价值的时光，我相信，只要我们坚守初心，勇敢面对挑战，我们一定能够在休学的路上取得更多的收获和成就。

研学的心得体会篇十三

学习是一件永恒的事情，它不仅能帮助我们获取知识，提高自我素质，还能激发我们更大的潜能，让我们在人生道路上更上一层楼。作为一个学生，我也一直在不断地学习，积累着各种知识和经验。在这个过程中，我有了一些对于学习的心得体会，今天我想分享一下我的心得。

第一段：兴趣是学习的最好老师。

学习一门学科需要付出大量的时间和精力，如果没有兴趣的话，很难坚持下去。因此，我们在选择学科时，最好选择自己感兴趣并且能够坚持的学科。有兴趣的学科不仅能让我们保持学习的热情，还能让我们更快乐地学习。在我学习的过程中，我发现对我最感兴趣的学科我学得最好，因为我喜欢它，所以我会用更多的时间去学习，而不是看着时间一分一秒地流逝。

第二段：多做笔记可以提高学习效率。

学习过程中，我们会遇到许多知识点，这些知识点通常都是相互关联的。为了更好地理解和巩固知识，我们最好做好笔记。笔记可以帮助我们把散乱的知识点整理起来，而且在复习时也可以方便地回顾所学内容。同时，笔记也可以帮助我们发现自己的学习问题和不足，及时解决这些问题，提高学习效率。

第三段：多交流可以拓宽视野。

交流是人际间必不可少的一部分，对于学习来说也是如此。我们可以和同学、老师、家长等人交流学习中遇到的问题和问题的解决方案。通过思维碰撞，不仅可以得到更多的知识，还可以拓宽视野。同时，交流也可以让我们更好地了解同学之间的差异，促进人际关系的建立。

第四段：坚持不懈是成功的关键。

在学习过程中，我们难免会遇到挫折和困难。当我们遇到困难时，我们不能退缩，更不能放弃。只有坚持不懈，持之以恒，才能克服困难，取得成功。就像老师说的一样：“每天进步一点点，终会感受到成功的喜悦。”

第五段：多思考，多实践。

学习需要思考，思考可以让我们更好地理解知识点，同时也可以锻炼我们的头脑。另外，学习也需要实践，只有在实践中，我们才能更好地掌握知识，并将知识运用到实际生活中。

总之，学习是一项艰苦卓绝的事业，但只有通过不断学习，我们才能获得更广阔的天地，才能更好地为自己以及社会做出贡献。我们需要不断地总结经验，从中找到适合自己的学习方法，才能更好地发挥自己的潜力，成为一个更好的自己。