底线红线高压线心得体会如何写 坚守底线红线高压线(二篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写底线红线高压线心得体会如何写一

我也有自己幸福的底线。我的底线就是家中和睦，每天都有一些时间出去转转，作业写完改完，每天有时间去看书，考试可以考好……可是完成这些，又何尝容易呢?

有时我会把底线降低一些。可是，令人不解的是，我降不下来。就好像那就是我幸福的最低底线，再也降不下来了。

但不知道为什么，每当我放弃降低底线时，又会把它们遗忘，不知不觉，那些期待都消失在了我的玩耍里。而考试来临，它们瞬间会变成无尽的学习，恼人的压力，在我身边转来转去。

后来我才明白：原来年级高了，作业多了，难度大了。再没有那么多时间干自己喜欢的事了。

又想起了在幼儿园时，自己其实很幸福，没有作业，放学了就和朋友出去玩，不玩到天黑决不罢休。我突然发现，自己越小越幸福。我也不由恍然大悟：现在的自己还是幸福的，比初中、高中、大学的哥哥姐姐们要好多了。他们起早贪黑，学习更加忙碌，玩耍于他们已是奢侈的回忆。

心中弥漫起的丝丝甜意，让我学会了把握现在的生活，好好学习，好好玩耍。在父母的爱中成长，珍惜时间，把时间挤出来，不再浪费，留给自己，留给幸福的生活。

或许，幸福的底线过高，不一定就是好事。若底线一点点增长，一步步实现，总有那么一天，会实现心中最初的理想。那时，曾经过高的底线已在手中，还有什么好畏惧的?

描写底线红线高压线心得体会如何写二

为深入学习贯彻十八届中央纪委五次全会和重要讲话精神，在广大党员干部中牢固树立纪律意识，在全校形成守纪律讲规矩的良好氛围和工作秩序。我校积极响应上级组织精神开展党员教职工“守纪律讲规矩”专题学习活动。现将主题教育实践活动进展情况总结如下：

专门成立了由党支部书记任“守纪律、讲规矩”专题学习活动领导小组组长，副校长任副组长，实行主要领导负责制，负责具体工作，确保了活动有组织地开展。

在三月初，我校按照区委活动精神，制定了《“守纪律、讲规矩”主题学习活动安排表》，按照时间表开展各项活动，明确了活动各阶段进行时间，从而保证主题实践活动的完整性。组织本校全体党员教职工学习了以下材料：

党章及党和国家的有关法规条例;同志《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘要》、纪委相关会议精神;《教师法》《义务教育法、》《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、提出的“三严三实”要求;及自治区教育厅相关文件、会议精神等。

惠农区20xx年教育工作会议精神，区教育局20xx人事管理有关规定、石嘴山市第二十六小学20xx《考勤管理制度》等。

我校于4月21日召开“守纪律、讲规矩”专题讨论会，会上校委会成员先做批评查摆后分组进行分析查摆，各党小组责人联系自身工作实际开展讨论，讨论活动紧密结合党员教职工的思想和行为实际，突出“守纪律讲规矩”主题。会议重点围绕“五个必须”，联系自身实际，党员认真分析对照自己在遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律以及学校规章制度方面存在的差距和问题并提出改进的方法措施。学习中每人都进行了对照查摆，在工作态度、工作作风等方面进行了深刻的剖析并要求撰写了学习心得体会。

这次学习教育活动取得了较好效果，但同时也存在一些因为主观、客观原因导致的问题，主要表现在：一是对学习教育活动的认识还不够深刻。一些党员教职工没有认识到学习教育活动的重大意义，把它单纯当成了一般性教育活动，存在错误认识;一些同志仅仅满足于就事论事，没有从党性修养、世界观改造的角度剖析自己。二是学习教育活动的成果还不够完善。围绕查找出的问题，制定了一些措施规定，但还缺乏有效的监督机制;从个人角度看，抓好整改的自觉性和坚定性还不够，很多问题都是长期存在的老问题，但是坚持不经常，改正不彻底，效果不明显。

总之这次开展的学习教育活动，时间虽然不长，但全体党员教职工普遍感到政治意识、纪律意识、规矩意识和服务意识的自觉性有了明显提高，达到了预期目的。主要有以下四点收获。

一是进一步深化了认识理解。通过思想发动、党课辅导、理论学习、讨论交流等有效形式，全体党员教职工对“守纪律、讲规矩”的重要意义、深刻内涵、本质要求有了更深刻的理解。“守纪律、讲规矩”学习教育活动不是以往教育活动的简单重复，而是从政治上、组织上、纪律上提出的新要求;不光是领导干部的事，而是党员教职工一生的行为准则;也不光是约束党员的“紧箍咒”，更是每一位党员教职工成长进步的“护身符”，不能从字面上简单理解，而要从政治上把握内在联系，从思想上自觉模范践行。

二是进一步触及了思想灵魂。通过学习讲话精神和局党委精神，全体党员教职工进一步看到了自身差距，思想上受到深刻触动。越发感到的讲话既不虚也不远，它就在每个人的头脑中，体现在一个个具体问题上。在党性交流的过程中，每位党员教职工真正做到了在思想境界上追求上线，在做人做事上保住底线，始终保持了昂扬的精神状态。

三是进一步锤炼了党性观念。通过召开党支部大会、支委会，民主生活会，认真分析检查、深挖思想根源、做好对照检查，开展批评与自我批评，是党员干部的党性得到了一次锤炼和升华。在党性分析中，好多同志既讲了工作上的问题，又讲了生活、思想上的问题，既讲了别人知道的事情和问题，又讲了别人不怎么了解的问题，画自己很“像”，讲别人很实。党性剖析见人见事见思想，思想交锋推心置腹、开诚布公，尽管开始有些顾虑，但最后换来的是同志间的信任和友爱，心里敞亮多了。

四是进一步聚焦了突出问题。通过自己找、群众提、领导点、反思查，全体党员教职工在认清共性问题的同时，对自身存在的个性问题有了更加清醒的认识。深刻认识到：着力坚定政治信念，解决好贯彻上级指示不坚决、不彻底的问题;着力增强党性观念，解决好个人利益至上、小团体利益突出的问题;着力端正指导思想，解决好能力素质偏弱、完成任务标准不高的问题;着力管住管好自己，解决好自身形象不好、服务意识不牢的问题。

下一阶段我们将安排通过座谈、调查问卷等多种方式征集意见，把收集上来的意见进行整理归纳。进行实地专题调研，采取自己找、群众提、互相点等办法，认证剖析在工作作风、党性修养、理论认识方面存在的问题，并制定整改方案。