植物病虫害实践心得体会及收获 病虫害实验心得体会(2篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐植物病虫害实践心得体会及收获一

对于后期的园林植物保护，大部分原因就是园林植物的保护工作不被人们所重视，应在园林管理工作人方面，完善相关制度，加强园林负责人的思想教育，促进园林负责人尽职尽责保证工作质量。合理的物力、人力、财力投入，有效的管理措施，加强宣传工作积极有效的开展，重视园林工作人员的工作，使他们充分认清和了解自己的责任和义务。也要使广大市民一起加入到保护园林的队伍中去，逐渐提高园林植物保护意识。

3.2重视植物检疫工作

植物检疫是为了更好应对病虫害威胁，要时刻了解国家颁布的一些地区对于禁止或预防病虫害、流行性病毒、危险物种的介绍和保护措施。对于引进的新物种，要详细检疫，了解它的生存环境和植物天性，避免带来突发病虫害和流行病毒。对于禁止检疫的对象，要严格把控，避免流出。建立健全植物检疫机构，对培育的种苗，进行一一检验。

3.3适宜的植物密集度

园林设计过程中，适宜的植物密集度，才能够促进植物更好的生长。也能有效低防御病虫害的发生。事实证明，植被密集度高，不但植物之间会相互影响，发生病虫害，还会造成生长空间狭小，难以吸收充足的阳光和水分，不利于植物的成活。还浪费了树苗资源，造成经济损失。所以要及时规划植物生长空间，避免浪费资源，也能提高预防病虫害的效果。

3.4合理的植物配置

在园林设计的过程中，有的植物之间难免会出现相生相克，我们进而要分析它们之间的关系，捋顺它们的生存特性，这样才能使植物之间的配置达到一个比较合理的状态，这样设计出来的园林不但具有多重的观赏性，还有美学价值。所以说植物合理的配备，可以有效地趋利避害，遵循它们的生长环境和自身规律，避免因为错误的配备，使植物死亡、浪费。例如：侧柏、桧柏、龙柏、翠柏等，这些都是园林设计出现次数较多树种，但是这些树却是是苹果和梨锈病的转主寄主。因此，在设计时，应该有效避免此树的出现或是保持适度的距离，防止病虫害的出现，保证植物健康成长。

3.5注重利用本土植物

在园林设计中，本土植物有着天然的优势，简单易投入，容易把控。例如植物培育过程容易成活，并能够适应当地地理环境，减少病虫害的威胁，利于园林保护工作的积极开展。

4结束语

综上所述，随着新时代来临，面对日益严峻的环境变化，人们更加注重高品质的生活和绿色健康的生活环境。园林设计和园林植物保护显得尤为重要。当然也有一些刻不容缓的问题必须改变，更加注重园林设计的质量和后期园林植物的保护工作，园林一方面满足观赏者美观性的要求，另一方面也体现浓厚的人文价值。研究园林生态学，也为园林设计与园林植物保护，也将为园林艺术做出重大贡献。

参考文献：

[1]陈璐,叶明.城市园林设计与园林植物保护研究[j].农业与技术,(3).

[2]郑丕捷.浅谈城市园林设计与园林植物保护[j].景观规划,(6).

[3]郭伟红.浅谈城市园林设计与园林植物保护[j].安徽农学通报,(12):144～145.

[4]郑丕捷.浅谈城市园林设计与园林植物保护[j].现代物业旬刊,2014(6):187.

推荐植物病虫害实践心得体会及收获二

活动目标：

1.知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类(如：黑土、黄土、白土、红土等)。

2.了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感。

3.知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

物质准备：

1.多媒体课件。

2.每组幼儿一盘土壤。(四人一组)

3.实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

4.植物头饰。

5.四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)

6.一袋泥土。

活动过程：

一、植物为什么会干枯

1.幼儿扮成各种植物，老师扮成植物“花姐姐”。

引导幼儿讨论：植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。

2.小结：引导幼儿自己小结，(小鸟爱树林，鱼儿爱海洋，我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤，离开土壤会干枯。

二、土中有什么

1.用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物)，和植物生长过程。

2.请幼儿捏捏地里的土壤是干的，还是湿的，说明土壤中有什么?(水分)

3.请幼儿肥土壤放入水杯中，又发现有什么?(空气)

4.把土壤撒在石棉网上加热知道土壤中有腐烂的树叶、草等，这就是肥料，它们能燃烧。

5.小结：原来土壤里有这么多宝贝，它真像一个聚宝盆、空气水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。

6.引导幼儿仿编儿歌：“鸟儿爱树林、鱼儿爱海洋，植物爱的是土壤，土壤是个聚宝盆、空气、水分里面藏，土壤是个大宝库，植物生长有营养。有了营养，幼儿模仿植物生长的过程。”

三、土是什么颜色的

1.幼儿知道土中有什么后，去花园里看看地上的土壤是什么颜色的?(黑色)后出示黄土、白土、红土，原来土有几种颜色。

四、土的其它用途

1.出示“砖、瓦、陶器皿，让幼儿看，让幼儿摸摸后，告诉幼儿这些都是用土加工以后做出来的。

2..小结：土壤对植物有用，对人类的用处也很大。

五、延伸活动与“土”交朋友

让幼儿自由玩土。