地球化学相关讲座心得体会及感悟 地球科学概论心得(8篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐地球化学相关讲座心得体会及感悟一

1、在教学中，我根据教材特点，采用了变序教学的方法，抓住我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。这一句中心句直奔主题，再辐射全文，避免了琐碎的、按部就班地讲解课文，同时让学生自主读书，边读边划，为学生创造了一个宽松的、自由的与文本直接对话的空间，尊重学生独特的理解与思考，所以学生的学习热情高涨，发表的意见也比较全面和独到。

2、能较好地利用多媒体辅助教学突破重难点，如：让学生体会地球的可爱时，在学生读了句子有了理性的认识后，再辅以课件演示，就更加形象地展示了地球的可爱、美丽，使学生对地球妈*的感性认识更加丰富生动，这时再次读文，理解和朗读就非常到位了。

3、在学生充分理解了课文内容的基础上，我适时的补充有关知识：我国的森林资源危机及我国耕地面积减少的原因，这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟，接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序，这更让学生深深地感悟到宇航员发出我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！的感叹的意义了。这时学生在前面深刻感悟的基础上，感情的抒发水到渠成，同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会，这一环节给予了学生开阔的思维空间，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而我们只有一个家园一一地球，精心保护它吧！终于成了所有学生的呼声。最后的拓展延伸，让学生整理搜集到的有关地球奥秘的资料，办一份小报，这样不仅拓宽学生的课外阅读，而且也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。

1．学生理解宇航员说的这句话不够全面，学生回答的面有点窄，而我也没加以适时引导，这证明课前备课不够充分。

2．有感情地朗读课文，训练还不够。指导学生朗读这类作品，除了同朗读叙事性作品一样要注入自己的感情以外，还要注意行文的严谨，表达出这类作品的逻辑力量。如，不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？读这段话，但是之前为一个层次，可用较平直的语调，把设想读得稍重一点，以强调这仅仅是设想；但是要强调，以引起人们注意但是之后的内容，即使可强调，使人们感到，这种设想能否实现还是未知数，又有多少人稍加强调，以便使人们意识到，即使在火星或月球上建造了移民基地，能去居住的也只是极少数人。

3．合作学习能为学生创造更多的参与学习以及表现自我的机会。就我们班级现状：有六十多人，在开展学习过程中，老师提出一个问题，举手者数十人。只有一人有幸发表高见，其他人则无露脸的机会。开展合作学习，可化整为零为不同层次的学生提供参与和交流的机会。能搭起展示才华的舞台，使学生感到有被人尊重的愉悦机会。但也有着不完善的地方，比如时间的分配，小组时间的不均衡，小组成员能力水平的差异等等，决定了我今后将会更加努力去探索、完善。

推荐地球化学相关讲座心得体会及感悟二

《只有一个地球》是十一册第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。根据单元教学目标确定本课的教学重点是通过深入文本、联系实际，明白人类的生存“只有一个地球”这样一个事实，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。本文虽然只是科学小品文，可却洋溢着作者滚烫的情感，为地球的现状而沉痛，为地球的命运而担忧，为地球的遭遇而愤慨，为地球的前途而呐喊。教学的难点是：如何将这样一篇科学小品文让学生学得有情有趣，使之既能理解课文内容、知晓课文的表达方法，同时内心又能真正被打动，将环保意识内化为行动。

基于学生的年龄特点，他们对宇宙与地球感性认识很浅显，而对文章内容没有一个很深的了解是很难在情感上与作者产生共鸣的，学习时体会也不会深刻。因此，我首先组织学生在课前收集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料，让学生通过资料去充分地感受。学生对我们唯一的家园──地球有了较多的了解，对学习课文也产生了浓厚的兴趣。

教学时，我先让学生在初读课文的基础上，弄清课文介绍了有关地球的哪些知识，然后让学生围绕课文内容充分质疑，再引导学生带着问题去自主阅读，自主探究，在读中感悟，在议中交流。这样既让学生理解了课文内容，又培养了学生自主探究的能力。

我回顾整个教学过程，总觉得还有很多知识点落实不够到位。现就这堂课作以下几点教学反思，与大家切磋：

1、在教学中，我先让学生在充分质疑的基础上，自主读书，边读边划，联系课文，深入思考，并选择自己最感兴趣的问题和同学交流讨论，为学生创造了一个宽松的、自由的与文本直接对话的空间，尊重学生独特的理解与思考。在全班交流时，我根据教材特点，采用了变序教学的方法，首先抓住遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹？这一问题直奔主题，再辐射全文，避免了琐碎的、按部就班地讲解课文。

2、能充分利用现代信息技术，有效的突破难点，提高课堂教学效率。如：让学生体会地球的美丽、渺小时，在学生读了句子有了理性的认识后，再辅以课件演示，就更加形象地展示了地球的美丽、渺小，使学生对地球妈妈的感性认识更加丰富生动，这时再次读文，理解和朗读就比较到位了。

3、在学生充分理解了课文内容的基础上，我利用现代信息技术适时的补充有关图片资料：人类怎样破坏自然资源以及由此造成的生态灾难。这使学生心灵上受到了震撼，加深了对文章的感悟。接着我又出示了一组文字资料：地球资源的现状及给人类带来的危害。这更让学生深深地感悟到宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”的感叹的意义了。进而组织学生讨论：人类的出路何在？通过抓住课文重点词句的理解，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而“人类只有一个地球，必须精心保护地球！”终于成了所有学生的呼声。最后的拓展延伸，让学生结合自己的生活实际谈谈该怎样保护地球。有利于促使学生将环保意识内化为行动。

这一节课的教学，也还有很多遗憾：

1、学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足：

学生理解宇航员说的这句话不够深刻，学生回答问题的面有点窄，这和老师的引导有很大的关系。这也证明课前备课不够充分。

2、有感情地朗读课文，训练还不够到位：

指导学生朗读这类作品，除了同朗读叙事性作品一样要注入自己的感情以外，还要注意行文的严谨，表达出这类作品的逻辑力量。如，“不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？”这段话还应通过朗读训练来加深学生对课文的理解，如：“但是”之前为一个层次，可用较平直的语调，把“设想”读得稍重一点，以强调这仅仅是设想；“但是”要强调，以引起人们注意“但是”之后的内容，“即使”可强调，使人们感到，这种设想能否实现还是未知数，“又有多少人”稍加强调，以便使人们意识到，即使在火星或月球上建造了移民基地，能去居住的也只是极少数人。

3、多媒体辅助教学作用发挥不够：

由于本人课件制作方法不够熟练，致使课件效果不够理想，如：出示地球资源遭破坏以及由此带来的生态灾难图片资料时，应适当配以音乐渲染气氛，以更好地激发学生的情感共鸣。

4、对于这篇科学小品文语言的严谨、用词的准确体会不够到位：如：“本来”、“至少”等词语的运用体现了说明文语言严谨的特点。对于教学中的不足之处，我今后将继续努力去探索、完善。

推荐地球化学相关讲座心得体会及感悟三

电影《流浪地球》讲述的是未来某一天，太阳的寿命到了极限，再不久就要产生大爆炸，所以人类前所未有的团结，拿出所有的科研技术，在地球上建立了一万个推进器，给地球供给能量，把地球推离太阳系，寻找新的家园。

这个计划的时间是2500年，刚看到这个时间的时候，我想：这个计划得几百代人的努力啊！任重而道远。还有太阳真的会爆炸嘛

不管在技术上是否能实现，故事的发展总是有曲折，吴京主演，自从上一次看过吴京拍的《战狼2》后，很久都没有去电影院看过电影了。

在地球流浪的路上，远离了太阳，地表温度下降到零下八十多度，所以把人类搬迁到了地下层生活，只是看不到星星。

地球表面零下80多度的时候，风雪飘摇，以往繁华的北京和上海不在了，真的是没法想象：在外面不超过一分钟可能就会冻死了，必须得携带氧气和做好保暖措施。

在地球靠近木星的时候，受到木星强烈的吸引力，地球的流浪之旅的轨道受到了影响，直接要撞向木星了，同时地球表面出现了大地震，太平洋板块出现断层和推移，岩浆淹没了杭州地下层。

在最关键的时候，大家想到了点燃木星计划，因为木星上90%都是氢气，利用最强烈的冲击波，把地球推开，从而避免地木相撞。

牺牲了很多的人，尤其是吴京主演的孩子的父亲，估计很多人当场都要掉眼泪了。

关于人类物种继续延续这个问题，科学家已经做了很多的工作，太阳确实会在五十亿年后爆炸，木星可能会吸收宇宙更多的质量，成为新的恒星，散发光和热，吸引太阳系的其他行星围绕起其转动。

当然所有的'一切只是推测，木星是否会在太阳陨落之前变成新的恒星发光发热，中间的时间又是多少？

还有地球它的寿命，科学家推测也就是个五十亿年，当然前提是在我们保护自然，不破坏大气环境的各种条件下，那么太阳也是五十亿年的寿命，地球是否会随着太阳一齐发生爆炸或者陨落，使得整个的流浪计划出现问题呢到时候不仅仅是地球的“流浪”，应当是全人类换一个星球了呢？

作为一个小小的人类，对于五十亿年只是我们其中的一个瞬间，至于我的后辈子孙如何，我也不明白，整个人类的发展和礼貌肯定是越来越好，向着可持续发现前进，所有的一切都会有一个不一样的发展。

自然的变化有自我的规律，浩瀚的宇宙更是如此，不管未来发生什么样的变化。

作为一个小小的人类，还是回归当下，努力地生活好每一天，不管是追逐明天，实现人生的意义和价值，还是能否推动人类礼貌的提高，只是一代又一代人，慢慢努力的结果。

推荐地球化学相关讲座心得体会及感悟四

1、节约我们身边的每一点，爱我们共同的家园。

2、花和草散发芳香。请绕道而行。

3、看，多么美丽的蓝色地球！别让她脸色发暗！

4、他为什么要吃这么好的草呢？

5、谁能忍受每天戴防毒面具？空气是新鲜的！

6、在院子前种一棵树，在室内的阳台上养一盆花，健康快乐的回到家。

7、绿草有生命，请慈悲为怀。

8、水是生命之源，树是生命之根。

9、拾起一张张纸，传递深情。

10、绿色的环境，净化心灵。

11、保护生态环境，共建家园。

12、你听到大地母亲在哭泣吗？

13、保护环境是光荣的，污染环境是可耻的。

14、幸福的生活不仅包括丰富的食物和衣服，而且在清澈的水和蓝色的天空。

15、保护环境，可持续发展的美丽山川。

16、绿色，永恒的美；校园，永远的家！

17、做地球母亲的孩子，保护她！

18、你挥一挥你的袖子，没有一朵云会散去。我移动我的手没有留下任何纸片。

19、学会做人，学会学习，保护自然。

20、良好的环境是喂养所有生物的牛奶。

推荐地球化学相关讲座心得体会及感悟五

在《流浪地球》的影片中，因太阳的枯竭，地球将遭遇灭顶之灾。此时，人类数量锐减至35亿。幸存的人们团结一致，金钱的概念和国家边界模糊了，一个长达2500年的行星移民计划被提出，进而开始执行并逐步推进。中国，在这个计划中扮演了极其重要的全球领袖主角。太阳枯竭，地球将要撞上木星，遭受灭顶之灾。男主刘启和妹妹以及爷爷在阴差阳错中，加入了中国救援队cn171-11，开启了一段热血沸腾而震撼人心的冒险。

不知大家是否还记得，那句让我们津津乐道的交委的提醒：道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪。第一次听，很多人都哑然失笑。之后再听到，很多人却心头一紧，然后心塞难过。再次听这段台词的时候，早已是物是人非，车上的驾驶座少了爷爷的身影，车上也永远听不到王磊队长严厉而又为我们担心的警告了。

还清楚地记得刘启爷爷的临终之语，记得爸爸的“非法唤醒”、爸爸隔着茫茫太空与儿子对话等情景。这些镜头无不令观众为之动容。在这些感天动地的细节背后，就有着亘古不变的先辈们的自我牺牲精神。妹妹韩朵朵全球广播时，各国还未归家的救援队员纷纷跑去支援，路上一辆辆急转掉头的救援车，无不传递着人性的善良和温暖。哥哥刘启，在冲击波快要来临时，不顾自我的安危，去救从高处坠下的妹妹，也让我们感受到这浓烈热的亲情。

在影片的最终，cn171-11救援队的众人和来自世界各地救援队的人们，与时间赛跑，共同努力，点燃了木星，拯救了地球！

看了这部影片，一个词一向叩击着我的心灵，它就是期望。那么，我们又是否曾想过，期望是什么？我们是否每一次都握住了那一线期望？电影看到结尾，我也不由得的想起自我，有时候总觉得事情已经没有挽回的余地了，倒不如放弃，却从来没有想过去创新，没有去尝试在绝望中探寻出新的期望，而是被困难和苦难和击垮，选择臣服于它们。莎士比亚曾说过：“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。”是呀，漫长的黑夜，会让人感到害怕，会让人感到孤独和绝望，可不管这黑夜有多么漫长，只要我们坚持了，努力了，给自我争取到一点期望，白昼也终将会来临。

人应当生活在期望之中，就算以往的期望泯灭了，还会有新的期望的之火燃烧起来。如果一个人只管活一天算一天，什么期望也没有，他的生命实际上也就停止了。《流浪地球》影片中的人们又何尝不是这样呢？拯救地球任务失败时，一开始大家都还活在支离破碎的梦中，不愿意去应对这个事实，不愿意去相信大家就要面临死亡的结果，可是之后大家认清事实真相后，齐心协力寻找办法，最终找到了一线生机，找到一丝期望，最拯救了自我，拯救了地球。这就是期望给人们的伟大力量。所以，在未来的日子里，我们更应当怀揣着期望，朝更好的地方前行。

期望是什么？在我们这个年代期望是指引我们奔向远方的路标，是即便在天涯海角也指向家的方向，是处在困厄之中仍然拥有对完美未来的向往与追求，期望是无比宝贵和无比强大的力量！

努力！就会有期望！有期望！我们就应当更加努力！

推荐地球化学相关讲座心得体会及感悟六

1、爱是绿色的，爱是绿色的。

2、只带走空气，不留下脚印。

3、草是绿色的，树是绿色的。

4、砍伐树木，害人反害己。

5、保护生态环境就是要照顾好自己。

6、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。

7、地球是我们的母亲，我们应该爱她。

8、保护生态环境，促进可持续发展。

9、绿色的祖国，绿色的家园，绿色的环境人人夸。

10、草笑一笑，请四处走走。

11、创建绿色校园，从你我做起。

12、一点点痰，一千个细菌。

13、全面参与加强管理；不断提高铸件质量。

14、珍惜资源的可持续利用。

15、解决节能危机，地球有一个转折点。

16、美丽的校园环境，需要大家共同营造和创造。

17、珍惜资源的可持续利用，净化绿色环境，净化心灵。

18、绿叶红花不可肆意践踏。

19、花的气味和鸟的声音。书之声，情深。

20、保护学校环境，为学生创造一片圣地！

21、不要让我绿色的笑容蒙上白色的面具。

22、学校是我的家，保护环境取决于每个人。校园是我的家，健康取决于每个人。

23、学校是我的`家，绿化靠大家。

24、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美。

25、请爱护每一棵树，否则我们将看到洪水和荒芜的沙漠。

26、人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。

27、不要后悔，直到绿色消失。

28、大地母亲，你需要我的细心呵护。

29、当每个人都热爱这个世界时，它会变得更美好。

30、保护绿色，就是保护自己。

31、保护环境从我做起，关心学校从学生做起。

32、保护绿色的摇篮，你能，我也能！

33、判断天地之美，分析万物之真。

34、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。

35、给我一片绿，给你一片荫。

36、共植一望无际的绿色空间，配上一片蓝天。

37、学校是一片绿色，是学生心中的一片春天。

38、善待自然，即善待自己。

39、排气，停止！浪费水，停！把它弄脏了，快走开！

40、珍惜资源，并可持续地利用它们。

41、科学技术的发展是无限的好，但是地球太尴尬了。

42、小草刚钻出地面，请自觉保护弱者。

43、只有服从自然，才能征服自然。

44、只有一个地球，人类应该在同一条船上。

45、自然不能改善生活，可以选择绿色生活，健康适度的消费。

推荐地球化学相关讲座心得体会及感悟七

尊敬的校领导：

你们好!

我是一名六年级的学生，在这个美丽的校园里生活了五年多了，但是这五年多来，环境在变恶化，变得很糟糕。我也快离开母校了，我希望在这最后的一年里能为校园的环境添加一抹光彩。所以，我提出以下建议：

一、节约每一滴水。在校园里安装有水龙头的地方都贴上关于节约用水的标语。例如：请节约用水;别让地球上的最后一滴水是你的眼泪„„

二、节约用电。告诉同学们放学后，主动把教室里的灯关了，回到家也是一样，睡觉前把所有的电源都断了。

三、保护环境，不丢垃圾，不吐口痰„„丢垃圾丢的是你的人格。看见垃圾主动捡。无论在什么地方。

四、多种树。每一个班级在一片荒土上开垦自己班的一部分，并种上树啊、花啊、草啊的等等„„让校园多一份绿色。

希望校领导能够同意我的建议，让大家共同为校园的美丽出谋划策。

推荐地球化学相关讲座心得体会及感悟八

全国的小朋友们：

大家好!

新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花!让我们立即行动起来!在此，我们发出倡议：

1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。

2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。

3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。

4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦!我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。

5、不乱扔垃圾。

乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。

6、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢!自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。

7、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约用水。

8、节约用电。

如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才可以工作，学习呀。

9、节约用木质东西。

大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍后又不植树，最后使树木大量被砍。

10、爱护花草。

花草可以净化空气，美化环境。

保护环境人人有责，为了我们的未来，一定要保护环境.