幼儿园支教实践心得体会精选(模板8篇)

写心得体会可以促使我们思考问题的本质和内涵，提升我们的思维能力和逻辑思维方式。写心得体会时，可以借鉴他人的观点和经验，但要保持自己的独立思考和表达方式。以下是一些关于心得体会的例子，希望能给大家提供一些思路。

幼儿园支教实践心得体会精选篇一

今天已经是社会实践的第三天，我们支教组的工作已经走向正规，遇到了一些问题也能迅速的做出反应，和小孩们的相处由最初的陌生变到熟悉，听着他们一声声的“老师好”，每个人的心里都是暖暖的，我想我已经习惯了老师的身份，这更让我感受到了老师的责。

今天让我感触最深的是一个家长告诉我说他家小孩是没有母亲的，不过他特别感谢我们，他说孩子改变很大，每天都会讲学校发生过的事情，很开心。这些改变虽然只有几天，可是作为一个单亲爸爸，还是给了他很多感触，他同时说了这样一句话：“老师，好孩子是教出来的，坏孩子也是教出来的，不是吗？”这句话让我思考了很久，我想了一些我小时候的经历，我试图去揣摩他们的想法，试图进入他们的内心世界，在这些学生当中，或许有许多被老师说的坏孩子，但当这些孩子进入到一个新的学习环境，受到老师们鼓励与赞扬时，我想每一个“坏孩子”的心里或多或少都会有一些变化，也许就因为我们某个老师的某一句话就改变了他们的一生，哪怕这个概率很小很小。

每一个孩子都是天使，愿他们永远快乐！

幼儿园支教实践心得体会精选篇二

作为新时代的大学生，社会对我们的要求在不断的提高。因此，我们不仅要在学校中学习课本的知识，提高自身的综合素质和交际能力，同时也要把学到的东西与社会实践相结合，做到活学活用，从而使自己成为一个符合社会需要的人才。可以让我们在以后的就业竞争中多一份自信。于是，我们几个人就决定在这个暑假进行实践。

在阳光明媚的日子里，我们怀着愉悦的心情，来到了位于xx市xx县一家小型幼儿园进行了义教。这家幼儿园只有一百多名学生，分成了大，中，小班。但这里的环境很好，绿树如茵，也有不少设备，像滑梯，积木，跷跷，秋千，木马等等。既是一个学习的地方，又是一个小型娱乐园，可以培养孩子们的乐趣。

我上的语文课。上课时候，一踏进教室，那些小朋友就被新来的老师吸引了，他们都好奇的看着我们。刚开始上课，大家就用新奇的眼光，兴致勃勃地看着我。虽然上讲台很多次了，但第一次做老师，面对着三十多名学生，感觉挺紧张的。不过，那种为人师表的责任感和自豪感，也让我的心情愉悦起来。我本来打算先教他们拼音的，但是他们还没读几个就开始打闹起来。他们三三两两地小声说话，然后吵架声，打闹声，哭喊声都出来了。场面变得混乱，教学工作也无法顺利进行。

下课后，我感到很失落。没想到小朋友们那么调皮，仅维持好课堂纪律就让我一个头两个大，要让他们好好学习岂不是更难。

我们同样遇到这个问题，于是向一位在幼儿园里的老师请教，借鉴她的教学方法。后来，我采用了鼓励的方法，我们制作了一些小红花，五角星，奖励给那些上课认真，有认证完成作业的同学；同时在课堂上也给个别表现好的同学当场表扬。这种鼓励性的方法让我们又学到一点教师技巧。

我们渐渐地和园里的小朋友相处得融洽了，我们经常一起唱歌，玩游戏，我们这几个大小孩，还真是童心未泯，和大家玩得不亦乐乎。

就在这几天的时间里，我们和那些小朋友们相处得很好，我们也从幼儿园里的老师身边学到很多东西。我明白要让人接受一些东西，就得让他们对这些东西感兴趣。这一种能力对于一个老师来说是必不可少的。而作为师范生得我们，更需要学习掌握它，以便在今后的工作中能够吸引学生，让学生对学习产生兴趣。在以后的学习中，我要更加充实自己，使自己的实践能力提高，以满足社会的需要。

幼儿园支教实践心得体会精选篇三

当队员们坐上了龙泉开往家乡的汽车，渐渐消失在我的视野里，这次的活动就这样结束了，我感受到不曾有的不舍。还清楚记得刚去小梅镇的那天太阳很大，我们拖着行李箱却依旧很期待的样子。在参加活动之前，除了两位同伴的队员，对于其他的三位队员和指导老师都不曾有过多的接触，然后我们就在一间小小的宿舍里，一件不算宽敞的教室里生活学习了一周的时间，慢慢熟悉直到最后难说再见，这种变化很奇妙，可是我很喜欢。

一周的小梅镇的日子让我又成长了许多，支教活动本就是与我的专业相吻合的一项时间活动，所以从一开始我就对这项活动就充满了期待。我很珍惜这个机会，我第一次走上讲台上完四十分钟的课程的机会，虽然之前在自己的学校已经有过很多次课前演讲、课堂展示、试讲，也参加过小学见习，但这毕竟是我第一次真正做授课老师，还是有些紧张。我听取了指导老师的建议，尽量将每一句将要在课堂上说的话都写在备课本上，写的满满的，然后不断的熟悉课堂教学的流程。

从上课前的前一天一直到课前的五分钟，内心的紧张在不断升温。但在小朋友面前，我又努力放下自己的情绪。我的第一节课是语文课“儿童诗创作”，我按照备课本上的设计开始课堂的导入环节，小朋友们对问题回答的积极性大大出乎我意料的，他们丰富的想象力、渴求的双眼、不断举起的小手让我很快就放下紧张情绪进入上课的状态，进入到老师的角色中去。四十分钟的课程比我想象中的要短，学生对问题的回答和不断补充让原先设计好的教学环节不断延长，为了保证一节课程的完整性，我便将一些环节进行了缩减。四十分钟的课堂在我紧凑的流程中结束，说完“下课”的时候，我的内心一阵放松，感觉后背已经出了汗。

上课的时候乐在其中，下课后竟感觉到一点疲惫。之后的几天，我又上了别的课程，紧张情绪也少了几分。陈新民老师对我的课堂进行了点评，有的课是要注意对学生回答的反馈，有的是要注意课堂前后的联系，也有的是要注意ppt的制作。听到这些不足，我有恍然大悟的感觉，在上课的时候的确忽略了很多别的因素，我需要考虑到的不只是备课本上的教学内容，还要有学生的课堂反应，我对学生的课堂指导、整体的教学效果等等，方方面面都应该要考虑到。我对于未来想要从事的教师事业，还有很长的道路要走。我也很感谢这样的锻炼学习的机会。

这次支教实践，我个人最大的收获就是对小学课堂有了更近一步的了解，让我向我期待的教师事业又迈进了一步，以前见习的时候总是坐在教室后听课而从未完整上过课，站在讲台前的四十分钟让我真正的爱上了教师这个职业，喜欢那种台下所有学生的思维都在跟随着我的教学进度走的，那种感觉是我一种前所未有的骄傲。时光向前走，不会回头，我庆幸在盛夏的七月遇见小梅镇、遇见你们、也遇见我自己！

幼儿园支教实践心得体会精选篇四

作为一名教育专业的学生，我有着强烈的教育理念和职业追求。因此，我非常期待这次支教实践，但在开始之前，我还是有些紧张和恐惧。到了幼儿园，看着一群小朋友眼巴巴地看着我，我感到自己的压力越来越大。然而，在这种不确定中，我收获了很多感悟。我惊讶于孩子们的天真和可爱，感受到了他们对待生活的热情和努力。我也意识到我在教育规划、组织活动、沟通交流等方面的不足，这让我认识到了更多需要改进的地方。

段落二：成长中突破。

支教期间，我首先要做的就是充分了解孩子们的心理需求，以此为基础来规划教育活动。在分析孩子们的性格、智力、社交以及个人需求等方面的差异时，我发现我需要更多的实践来帮助他们成长。因此，我将更多的时间放在了与孩子的沟通和交流上，开始使用各种不同的方案，充分利用各种教材和资源提高教育质量。我的教学计划逐渐变得更具有新意和内涵，我在教学计划上做出的小调整在孩子们中间获得了一致好评，大大增强了我的自信心，让我更加期待未来。

段落三：学到很多新知识。

在支教实践中，我领略到了幼儿教育的奇妙，也学到了很多新知识。有时，我会觉得我无法解决孩子们的问题，但是，我很快就学会了如何让他们自由地表达和思考，并提供适当的引导。我花了很多时间来设计课程和活动，学到了如何让孩子们在活动中获得有效的乐趣以及如何帮助他们打破旧习惯。这些经验会帮助我更好地向未来的教育追求者传授这些技能。

段落四：培养社会意识。

更重要的是，支教实践让我有机会接触了许多我从未见过的人，并和他们建立了深厚的联系。在和孩子们的家庭、其他志愿者、学校管理层等的接触中，我感到自己的社会意识得到了极大的提升。我了解到了许多小镇社区目前的生态状况、家庭情况和资源分布，这给了我一个更广泛的视野、更丰富的经验，并令我思考更大的问题。

段落五：回顾与总结。

重回大学，重新开始我的常规课程，我意识到支教实践为我的成长和职业规划注入了无限的能量。支教实践在我心中开了一个新的视野，并改变了我的人生态度和职业方向。支教实践教给我了怎样在现实生活中去克服困难、交流和组织好各种资源的经验，这将使我在未来的教育生涯中充满信心，并且我将更加深入地了解教育的本质。那时候我会感谢当初的幼儿园支教实践对我产生的深远影响。

幼儿园支教实践心得体会精选篇五

在大学学习的四年里，我一直都是那个只关注自己的学生。然而，当我加入了“幼儿园支教实践”项目时，我的视野得到了彻底的转变。在这个项目中，我们与一些不幸生活在偏远地区的孩子们共度时光，这个经历不仅让我感受到了幸福、感悟了生命的意义，而且还让我体验到了真正的自我。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：了解孩子们的需求。

在这个项目中，我首先接触了许多的孩子们。他们来自于一个艰难的环境，没有好的衣服、饮食、安全环境和教育资源。我第一次去幼儿园的时候，我惊讶于这里的孩子缺乏自信、缺乏任何的自我表达机会。我开始注意到每个孩子的需求，尝试与他们建立联系。我尽我的努力去帮助他们早期阶段掌握关键的语言技能，并教他们一些基本的社交技能。我关注他们的心情和情感状态，这是一个长期的过程，需要耐心和细心。

第三段：建立信任和互敬。

在这个项目中建立了很多珍贵的联系与友谊。我们不仅成为孩子们的朋友，我们还成为了学校里的家长和老师们的朋友。我记得有一次和孩子们一起玩，一个小女孩儿走过来，抱着我的腿，说了一句话：“老师，谢谢您。”这是我在这个项目中最美好的回忆之一。我被孩子们的信任和互敬深深地感动着。

第四段：倾听孩子的故事。

我们每个人都是独一无二的，每个人都有他们自己的故事。在这个项目中，我们意识到倾听孩子们的心声是多么重要。我们亲近孩子，听他们讲述他们的故事，并与他们分享我们的心情和情感状态。在这个过程中，我们已经建立了团结、合作和支持的环境，每个人都在努力帮助别人和感恩别人的帮助。

第五段：总结与展望。

每次回想起这个项目，我都有一种受到了启发和欣慰的感觉。我意识到，教育就是教和学的过程，我们需要更多的付出与理解，在这个过程中，我们才能跨越文化差异，消除社会阶层和区域之间的障碍。我相信，在我以后的生活中，我会更加有意识地去关心那些最需要我们的孩子们，并与他们建立牢不可破的信任和互敬。我将继续我的实践之路，探索更多关于教育和人性的奥秘，成为一个更好的人。

幼儿园支教实践心得体会精选篇六

调研时间：20xx年7月15日——20xx年7月25日20xx年7月15日至25日，兰州理工大学理学院赴定西市安定区团结镇团结中学支教与农村调查小分队的16名师生到定西市安定区团结镇开展了一次大学生的支教与农村调查活动。我有幸成为了这次活动的一员。在短短的10天里，我们开展了许多活动，如给中学生授课，举办了一场大型的文艺演出，与当地乡领导和村干部座谈及家访等。在农村里，我们也学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我们第一次如此关注于孩子的教育问题和农村的经济问题。现将此次活动的有关情况报告如下。

此次活动的主体是支教，我们了解了当地的教育状况。在家访过程中，我们了解到绝大多数的家长都希望自己的孩子们能上大学，能走出大山。他们把所有的希望都寄托在了孩子们的身上。团结中学的学生是要求全部住校，但一间宿舍要住三四十人，且非常潮湿。但学校的学风特别好，学生也非常的刻苦，在我们支教期间，早上5：40左右就有大数学生到教室学习，且中午不午休，在教室学习，可见他们求学的艰辛。虽然条件艰苦，但孩子们仍是十分的活跃，同学之间相处的也不错，在他们身上散发的是一股浓浓的朝气，他们很天真也很单纯。从他们的脸上，你看不到悲伤，却能看到高兴；看不到自卑，却能看到自信。这也许就是知识赋予他们的力量吧！

在学校的要求下，本次支教活动主要以英语、数学、物理、计算机、体育、舞蹈、音乐、军训为主。

幼儿园支教实践心得体会精选篇七

在大学期间，我有幸参与到了幼儿园支教实践中。对于这次实践，我收获颇丰，对教育事业有了更深刻的认识，也从中找到了更多的乐趣。

第二段：体验。

我作为志愿者来到一所贫困地区的幼儿园支教。在开学前，老师告诉我们，这里的孩子们来自于家庭条件艰苦，普遍缺乏关爱和培养。而幼儿园的教育水平相对落后，孩子们的素质普遍较低。作为支教志愿者，我们的任务是帮助孩子们接受更好的教育，培养他们的兴趣和能力。

第三段：启发。

在实践中，我也遇到了不少困难和挫折。教育孩子需要一定的技巧和经验，而我们的经验相对较少，又难以获得老师的帮助，导致我们教学效果并不见得理想。然而，这也让我明白了教育事业的艰辛和复杂性。我们绝不能轻视，更不能只看到眼前的困难，而要持续用心，去思考更好的教育方式和方法。

第四段：感悟。

和孩子们相处的时间也让我从中受益。孩子们总是充满了好奇心和活力，给人以力量和勇气。不仅是教育他们，我们也从他们身上学习到了很多珍贵的东西，比如乐观、坚韧和勇敢。我们应当尝试去理解孩子们内心的想法和内涵，切实体谅孩子们的困境和需要，给予他们支持和帮助。

第五段：总结。

回顾这次幼儿园支教实践，虽然挑战和压力颇大，但我们也获得了很多的成功和收获。我们通过自己的努力，帮助孩子们更好的认识和发展自己，也进一步完善了自己的教育观念和方法。通过这次实践，我更加坚信，教育事业是人类最为崇高的事业之一，也更加深入地理解到教育的意义和力量。我会以这次实践为契机，持续为教育事业付出我的努力。

幼儿园支教实践心得体会精选篇八

在这个小村庄的凌晨4点，带着一夜的辗转反侧，迎着虫鸣蛙叫，我们对着隐藏在灰色幕布下的天际线，出发观日出。大家即便是睡意朦胧样子，但也抵不住内心的激动，一个个的手电，在这片月山的夜色下，连成一快移动光斑，朝着天亮的方向前进，朝气十足。尽管雾气浓重，大家未能如期看到月山的日出，但经历一路的行走，我们记忆了月山由黑夜到白昼的变化瞬间，一路上大家的步步脚印足以成为一个美丽的回忆。

回到了学校的我们，早早地在教室里准备，开始了新一天的课程。在大班，第一节是马子一的希腊神话故事课，令我意外的是，通过让他们自己创造神话的方法，才发现原来孩子们是如此聪明，燕子可以很快答出十二神的名字，云浩还知道这些希腊神的所有能力等等的这些通过他们的口中一一叙述出来，然后拼凑、编织，成为属于月山孩子的神话。

第一节课结束，鱼鱼姐姐朱梦佳便来到了教室开始了有趣的实验课，孩子们都是好奇的，都喜欢动手的，所以热情高涨，迫不及待地听完姐姐讲的彩虹实验原理，拿到小镜子，便拿着脸盆，跟着哥哥姐姐们下了楼，打水、排排队、分小组。一个个小身影穿梭在走廊间，或是像彬彬一样埋着小脑袋，拨着水花，或是像雅琪一样蹲在墙边，翻动着手中的镜子。要是一不当心，看到那些自己制造出来的一道道的.彩虹，在走廊的白墙上阳光下成功的闪着色彩，大大的眼睛里便充满着自豪与满足。

相对于大班的孩子，小班的孩子，小小的年纪，对一切新鲜的事物都会产生很大的好奇心。在英语课上，陆艳君姐姐简单的几个英语单词就调动了小孩子们的好奇心，从刚开始的有点小害羞到可以咿咿呀呀跟着老师给的音调，开始说唱起来。随着大家一起打着节拍，一首小小的英语歌，小朋友们喝着哥哥姐姐们的小调，一起轻轻跟唱起来，一节课不知不觉就在动听的歌声中结束了。到了第二节课，馒头哥哥马晨彬一来，便给孩子们带来了一个神奇的魔术表演，班级的氛围立马活跃了起来，用神奇的杯子变小球，快速折成千纸鹤等等的这些个小魔术让大家都乐得开怀，眼睛都一眨也不眨地看着魔术师馒头哥哥的动作。

午后，炎热的天气丝毫没有改善的迹象，天空还泛着白光，孩子们齐聚在一个教室，开始了我们的环保专题课堂。尽管天气让人热的难受，但孩子们却表现出了超强的忍耐力，各个都竖着耳朵一起听周羽柔、姜穗琪讲解了废电池的危害和处理方法、垃圾分类等等的理论知识，一起做游戏互动之后，张宵和队员们便带着小朋友们一起到户外种花，希望用播种的方式来让他们牢记环保。与此同时，在村子的另一处，我们分别由沈炳、老张带队，开始了新一轮的走访活动。我们通过对老人的身体健康和月山村的风貌变化两个方面的询问，看到了，那些月山背后的故事；意识到了，这个我们经历了8年的村庄，正在用它自己的方式慢慢进步，而我们也需要更加地重视对村子的走访内容，更好的了解村子，给村子带来益处。

在月山的日子，写的每一句，过的每一天，都是一种回忆，无论过多久，都能够隽永。这一天，我们有山路、望月亭、烈日、阵雨、大碗粥、孩子与同伴们；在这里，我们要紧张备课，会放开玩耍，因为真诚，所以我们会用每一天的分秒去感受，用心去为月山播种希望，这些个属于月山的日子。

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