教师专项工作整治心得体会总结(优质15篇)

写心得体会有助于梳理思路，发现问题，并能对今后的学习和工作做出更有针对性的规划和调整。在写心得体会时，要注重语言的准确和生动，用简洁明了的表达方式将自己的思想和感受传递给读者。要写一篇好的心得体会，可以先参考以下范文，找找写作的灵感和方法。

教师专项工作整治心得体会总结篇一

根据兵团和师市的统一安排部署，我局召开专题会议进行了工作研究和广泛发动，成立了工作机构，深入排查存在的问题，以群众最反感、反映最强烈、影响制约安全生产最关键的问题为重点，找准安全生产方面存在的突出问题，并认真落实整改，着力整顿安全生产秩序，切实强化安全生产监管，坚决纠正安全生产方面损害群众利益的行为，确保安全监管工作服务于民、取信于民。现将工作进展情况汇报如下：

（一）全面落实安全生产责任。落实安全生产责任体系不健全、工作不到位、责任追究不到位的问题。按照国家和兵团有关文件要求，进一步抓紧构建安全生产“党政同责、一岗双责、齐抓共管”工作格局。建立健全“一岗双责”和“党政同责”制度。将各单位和各负有安全生产监管职责的部门的安全生产监管职责与党政工作分工同步明确、绩效同步考核，落实“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”总要求，落实安全生产直接监管责任。

生命安全侵害群众利益的行为，严格按照“四不放过”和依法依规、实事求是、注重实效的原则，加大责任追究力度，从重从快查处安全生产事故，切实维护群众利益。依据兵团煤监局提出的9条停产整顿工作内容，结合煤矿工作实际，制定了《六师五家渠市煤矿停产整顿验收表》，细化了验收内容和标准要求。师市安监局和各产煤团场、公司向停产整顿煤矿派出驻矿人员，对煤矿的停产整顿情况实行专人盯守，检查督促各煤矿积极开展自查自改和隐患整改效果评价活动。师市聘请自治区、兵团煤矿专家组成验收组，分别对各煤矿的隐患整改工作情况及效果进行验收，凡达不到验收标准的，一律不得恢复生产。

（三）开展安全生产重点行业领域事故隐患集中整治。师市安委会印发了《六师五家渠市关于进一步加强安全生产工作的紧急通知》，明确了十项安全生产重点工作，要求自下而上全面开展一次拉网式的安全大检查和在煤矿、道路交通、化工、建筑、消防和人员聚集场所开展专项整治行动。按照国务院和兵团安委会的部署，师市成立了油气输送管线和城镇燃气安全专项整治工作领导小组，印发了专项整治工作方案，师市建设、安监、质监等部门组织对师市辖区内41条天然气管线、142个阀井和路径师市辖区内的17条长输油气管线进行了安全隐患排查，建立了师市辖区内油气管道基本台账资料，对存在的隐患进行了全方位治理，取得较好效果。

（四）加大安全生产“打非治违”力度。按照兵师工作部署，师市安委会印发了《关于集中开展“六打六治”打非治违专项行动实施方案的通知》，成立了专项整治工作领导小组，明确了重点整治行业和领域，提出了工作要求。师市安监部门在“六打六治”打非治违专项行动期间，共关闭企业13家；责令停产停业整顿企业30家；约谈企业负责人40人次；下达整改指令文书260份，排查隐患1152条，已整改1065条，整改率92.4%；发放建议书37份；经济处罚207.33万元。

（五）认真抓好重点时段安全生产工作。“三秋”及“国庆节”期间，师市印发了《关于认真做好“三秋”及国庆节期间安全生产工作的通知》。按照文件要求师市安监部门按照“四不两直”的工作要求，多次对轧花企业安全管理工作和机采棉现场进行了抽查，对发现的隐患问题及时反馈给企业所在团场分管领导，督促做好隐患整改，对劳务市场进行检查，排查农民工在运输、生产、生活等方面的安全隐患。

通过开展专项治理工作，安监局进一步强化了责任体系建设，从严实施行政许可，把好证照发放和安全生产“三同时”审查的源头准入关，加大典型案件查处力度，坚持“四不两直”，深化安全生产大检查，主动接受社会监督，充分发挥主流媒体的作用，广泛宣传新《安全生产法》等法律法规，增强全民安全意识，不断夯实安全生产基础工作。

教师专项工作整治心得体会总结篇二

两风整治工作作为纪检监察部门的一项重要任务，旨在解决党内存在的形式主义、官僚主义问题，提高党员干部的服务意识和工作效率。这项工作在党的十九大报告中被提出，受到了党中央的高度重视。通过两风整治工作，可以进一步推动全党严以修身、以促治国、以正家庭、以齐天下的伟大实践，有力地推动了党的建设新的伟大工程向纵深发展。

两风整治工作取得了显著的成绩。一方面，通过整风，我们党内的形式主义、官僚主义现象得到了明显遏制，党员干部的工作作风得到了改进。另一方面，整风活动推动了基层党组织的活跃，激发了党员干部的斗志。通过开展整风活动，我们掌握了一手情况，解决了一批涉及基层建设的问题。这一系列成果的取得，离不开组织的力量和全党同志的共同努力。

在两风整治工作中，也存在一些问题。首先，一些地方和部门对整风工作的重要性没有充分认识，工作推进不够主动，导致整风效果不理想。其次，一些党员干部对整风活动抱有消极态度，不积极参与，甚至以打酱油的态度对待，影响了整风工作的开展。再次，一些党员干部工作作风问题解决不彻底，有的领导干部急功近利、急于求成，有的干部仍然存在敷衍塞责、不认真负责的现象。

从两风整治工作中，我们可以得到一些宝贵的启示和经验。首先，整风活动是一个动态的过程，必须与时俱进、不断创新，不能仅仅停留在形式上。其次，要提高整风质量，必须广泛发动党员群众参与，倡导大家自觉整改、持续整改，形成长效机制。再次，要充分发挥纪检监察部门的作用，将整风工作纳入日常监管范围，做到责任到人、问题到底。最后，要加强党员干部的教育培训，加强党风廉政建设，从根本上改善党员干部的工作作风。

段五：下一步的工作打算和目标。

在两风整治工作取得初步成果的基础上，下一步的工作将进一步巩固和发展。首先，要继续加大力度，加大整风力度，解决好基层建设中的重点难点问题，营造良好的工作环境。其次，要持续推进整风活动，形成常态化工作机制，使整风工作持续深入。再次，要加强宣传教育，提高党员干部的理论水平和政治素养，增强党员干部的服务意识。最后，要进一步加强纪检监察部门的监督执纪，发挥好纪检监察的作用，维护党的团结和全党纪律的严肃性。

通过两风整治工作的总结心得体会，我们对于今后的工作有了更深入的认识和规划。唯有持续抓好两风整治工作，加强党性修养，改进工作方法，我们才能更好地推动党的建设新的伟大工程向前发展，实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的中国梦的目标。

教师专项工作整治心得体会总结篇三

近年来，我国教育系统高度重视教师队伍建设，通过开展各种专项工作，力求提高教师的业务能力和教学水平。作为一名教师，我也积极参与了教师的专项工作整治，下面我将从个人角度出发，总结并分享一些心得体会。

首先，在整治专项工作中，我深刻认识到教师是肩负着培养学生全面发展的重任的，因此我要以身作则，不断自我完善。在教学上，我的责任是全面宣传国家的教育方针政策，严格按照教材教学，力求做到科学合理布置和授课，培养学生基本的学习能力。我还积极参加学科教学研讨活动，与同行交流，共同进步。此外，我也注重自身素养的提升，通过学习书籍，参加培训班，不断提高自己的人文修养和专业知识。只有不断提升自己，才能更好地承担起教师的这一职责。

其次，在整治专项工作中，我深切体会到教育的综合改革不能仅仅依赖个别教师，需要广大教职员工的合力。作为一个班主任，我充分认识到班级管理的重要性。我始终保持开放的心态，与家长保持良好的沟通，及时了解学生的问题和家庭情况，尽力解决学生在学习和生活中的困扰。此外，我与同事们进行经验交流，共同探讨教育问题，相互启发，共同提高。同时，我们班级也加强了师生之间的沟通和合作，共同为班级的美好未来而努力。通过大家的共同努力，班级的教育水平不断提升，学生的综合素质也得到了全面发展。

第三，在整治专项工作中，我深入体会到教育工作需要与时俱进，积极跟上时代发展的步伐。社会在不断发展，教育也在不断改革。作为一名教师，我应积极学习先进的教育理念和方法，运用新的教学手段，不断更新课程内容，提高教学效果。在课堂教学中，我尝试引入多媒体教学，让学生通过观看视频、听音频等方式，更加直观地理解知识点。我还鼓励学生积极参加各种课外活动，培养他们的综合素质，与社会接轨。通过不断更新方法、提高自己，我相信我的教学水平会逐渐提高，更加符合时代的需求。

第四，在整治专项工作中，我意识到教师要着眼于学生的个性化培养。每个学生都有自己的特点和优势，我们教师要关注学生的个体差异，以适应性教学为目标，为每个学生量身定制教学计划。我会根据学生的实际情况，因材施教，及时发现问题并予以解决。我还积极参与家委会和学生辅导员的工作，关注学生思想和行为的培养，帮助他们更好地解决成长中的困扰。通过了解学生的特点和需求，我能更好地调控教学策略，提高学生成绩和综合素质的全面发展。

最后，在整治专项工作中，我认识到教师的教育责任是不可推卸的。作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。我们要承担起这个责任，珍惜每一次教学机会，积极投入工作。教育是一项艰巨的任务，需要我们全身心地投入其中，用心去教育、呵护每一位学生。无论遇到多么困难的学生，我们都要坚持教育他们，帮助他们成长。亲密的师生关系不仅仅是学生的需要，也是教师应尽的职责。

总之，教师专项工作整治是提高教师业务能力和教学水平的重要途径。在我参与整治工作的过程中，我深刻认识到了自己的不足之处，也不断提升自己的能力。通过努力，我相信我能够成为一名更好的教师，更好地为学生的发展贡献自己的力量。同时，我也希望通过我的努力，能够带动更多的教师积极参与到教师专项工作整治中，共同促进教育事业的发展。

教师专项工作整治心得体会总结篇四

转眼间，我来到__高中工作快一年了，在这一年中，我学习了很多，也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。

第一学期我主要暂代生物实验员的工作，刚开始的时候，我对实验室的设备一点也不熟悉，对一些实验的准备也不大了界，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨，幸好，这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助，我添置了很多与新课程理念下的实验有关的新器材和药品，同时对原有消耗的其他设备进行了补充，维修实验室桌凳，组织学生打扫卫生，积极准备实验，合理安排实验时间，较好地完成了实验室工作，同时，我还对实验室财产做了统计，迎接并顺利通过了省领导对实验室的评估检查。

第二学期我主要担任高一年纪的生物教学，在教学工作中，我主要作到以下几点：

1、深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。

2、认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。

3、坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。

4、认真及时地批改作业，从中了解学生掌握知识的情况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。

这一年中我还担任了高一(__)班副班主任的工作，积极参与班级管理，在__老师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验，认识到对学生一味严格是不行的，要找到严和爱的切入点。

作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢教育局给我安排的到教师进修学校学习的机会，请了许多资深教育工作者给我们授课，我受益颇多。

总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。

教师专项工作整治心得体会总结篇五

一、做事要扎实。

抓工作必须立足于实际，不能浮在表面，必须在了解真实情况和掌握一手资料的情况下开展。要把统战成员的满意不满意、干部同事认可不认可作为工作的出发点和归宿点，以务实的心态对待工作、以兢兢业业的态度做好本职工作。

二、做人要亲民。

在工作中，不要高高在上，自以为是，耍官腔，要把自己的位置放低一些，高调做事，低调做人，因为你是人民的公仆。工作是一阵子的，感情是一辈子的，你离开工作岗位后，还有多少曾经的工作对象愿意与你联系，还有多少同事愿意和你交流，金杯银杯不如大家的口碑。

三、正确看自己。

要客观公正的看待得失，不断地认识自我、修养自我、改造自我、提升自我、完善自我，使自己在实践中树立正确的世界观、人生观、价值观。

教师专项工作整治心得体会总结篇六

形式主义、官僚主义是阻碍党的路线方针政策落实落地的拦路虎，也是割裂党群干群关系的离心墙。习近平总书记在十九届中央纪委三次全会上指出，形式主义、官僚主义是目前党内存在的突出矛盾和问题，是阻碍党的路线方针政策和党中央重大决策部署贯彻落实的大敌，强调必须从讲政治的高度来审视，从思想和利益根源上来。

崇尚实干、埋头苦干，是新时代中国共产党团结带领人民建设中国特色社会主义的鲜明特征。然而，当前还存在一些需要着力的形式主义、官僚主义突出问题。如，对于落实党中央重大决策部署不用心、不务实、不尽力;工作事事留痕、把“痕迹”当“政绩”;工作拖沓敷衍，遇事推诿扯皮、回避矛盾和问题，不担当不负责;这些都是落实中央八项规定精神不够深入、不够到位的表现。形式主义、官僚主义与中央八项规定精神格格不入，具有长期性、复杂性、多样性、变异性，严重侵蚀党执政的政治基础，直接损害党群干群关系，误党误国误民。

整治形式主义官僚主义应与落实中央重大决策部署结合起来，与解决人民群众反映强烈的突出问题结合起来，与污染防治、扶贫领域腐败和作风问题专项治理、扫黑除恶专项斗争等专项工作结合起来，各级纪检监察机关应找准整治突破口，做好“结合文章”，进一步深化整治形式主义、官僚主义问题，同时把责任追究作为传导压力、夯实责任、推动工作的有力抓手，既追究主体责任，又追究监督责任和监管责任，通过问责推动落实。

政治问题必须从政治上解决。把整治形式主义、官僚主义作为一项重要政治任务和政治要求，作为必须坚持的政治原则和严守的政治纪律，需要我们进一步提高政治站位，扛起肩负的政治使命、政治责任，履职尽责、主动作为，采取有效措施，深化集中整治形式主义、官僚主义成果，深入推进作风建设。

教师专项工作整治心得体会总结篇七

中央纪委办公厅日前印发《关于贯彻落实习近平总书记重要指示精神集中整治形式主义、官僚主义的工作意见》，全面启动集中整治形式主义、官僚主义工作。

《意见》明确，要把整治形式主义、官僚主义作为一项重要的政治任务，作为正风肃纪、反对“四风”的首要任务、长期任务，摆在更加突出位置，并“剑指”贯彻中央方针政策、服务群众、履职尽责以及会风文风四个方面的12类突出问题。

《意见》传递出一个明确无比的信号：要基层做的是扎实履职、切实服务的责任担当，而非“迎查送往”、“文山会海”的“貌似很忙”。通过整治形式主义、官僚主义，让基层聚焦主责主业，甩掉不该背的“包袱”，负责前行，而非负重前行。

“明其责方能居其位，安其职，尽其诚。”基层负责前行首先要明晰责任，基层党委要聚焦主责主业，知道自己的责任担当的对象是谁，来源是哪，要明白自己是要对党、对中央、对广大人民群众、对一地的社会经济发展负责。而非官僚主义的“唯上级论”，认为“县官不如现管”，将直接领导部门的长官意志作为工作的唯一指导样板，对中央精神贯彻“高调门表态走过场”，对群众办事“横眉冷对”、拖延塞责，对企业“重招商、轻营商”，对下级“重复考核走过场”“工作指导乱决策”。主责未明，乱尽责，最终必然失责。

明责之后需压责，《意见》要求整治形式主义和官僚主义，各级纪委监委要压实监督责任，积极推动和督促党委(党组)认真履行主体责任，并划出了一条“调研排查开道，纠正整改推进，监督问责攻坚，抓好‘关键少数’”的压责“路线图”，通过“四个精准”保驾护航，形式主义、官僚主义整治必将在基层取得政治效果、纪法效果和社会效果的有机统一。

负责之余还需甩掉不该背的“包袱”，实现基层“减负”，去掉形式主义、官僚主义的“不能承受之重”。让基层的有限人力、物力、服务“好钢用在刀刃上”，切实的用在贯彻落实中央方针政策、用在为民生、企业和社会经济发展的认真谋划与服务上;而不是用在应付上级“不实考核、重复考核、过场检查、材料检查、走秀调研、典型制造”之上，做无用之功。

“求木之长者，必固其根本。”治国安邦重在基层，党的十九大提出要推动社会治理重心向基层下移，在当前社会治理的大命题下，打牢基层治理的基础，必然要整治形式主义、官僚主义，让其“轻装”前行，明晰责任，强化履职担当，以务实作风推动基层改革的不断深入，才能真正让党的执政基础坚如磐石。

教师专项工作整治心得体会总结篇八

近年来，我国高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，相继开展了一系列的整治工作，其中最为重要的就是“两风”整治工作。作为一名基层党员，我积极参与了这项工作，并从中获得了一些体会和心得。下面我将结合自身经历，总结这次“两风”整治工作的体会和心得。

首先，这次“两风”整治工作是一次高度重视党风廉政建设的表现。党中央将整治“四风”作为一项重大政治任务，明确要求各级党委政府严肃整治形式主义、官僚主义两种不良风气。这一重要决策充分体现了以习近平同志为核心的党中央对党风廉政建设和反腐败工作的高度重视，再次彰显了“党要管党、从严治党”的鲜明态度。

其次，这次“两风”整治工作是一次全面加强党风纪律建设的有力举措。过去，一些党员干部在工作中存在形式主义和官僚主义的问题，影响了党的形象和党员干部的形象。通过这次整治工作，党中央对这些问题进行了全面梳理和深入剖析，明确了整治的方向和目标。在此基础上，各级党组织积极组织开展专项整治活动，不仅对党员干部进行了警示教育，还加强了对党员干部的监督和纪律约束，有效遏制了形式主义和官僚主义的滋生蔓延。

再次，这次“两风”整治工作是一次调动广大党员干部自觉性的积极引导。整治两风需要广大党员干部以身作则，率先垂范。作为一名基层党员，我积极参与整治工作，切实履行党员的职责和使命。通过深入调研，我了解到基层党员干部中存在一些不良风气的问题，如敷衍应付工作、强调各类报表指标等。在工作中，我注重与群众的沟通，与同事的交流，倾听他们的需求和意见，力求做到真心实意为人民服务。同时，我也积极参加学习培训，提升自己的业务能力和素质修养，不断提高自己的综合素质。

最后，这次“两风”整治工作是一次深化党风廉政建设的重要举措。党风廉政建设是加强党的建设的重点内容，也是推动党的事业发展的重要保障。通过这次整治工作，党中央明确了党员干部要坚守党的纪律和规矩，加强作风建设，筑牢党的纪律和规矩的防线。各级党组织也基于此，加强党风廉政建设的教育引导和监督管理，进一步推动了全面从严治党的进程。这对于巩固党的执政地位、增强党的凝聚力和战斗力具有重大意义。

总之，这次“两风”整治工作是党中央对党风廉政建设的高度重视，是全面加强党的纪律建设的有力举措。通过这次整治工作，广大党员干部进一步增强了纪律意识和责任感，积极响应党中央的号召，创造了良好的工作环境和氛围。这次工作虽然有效，但同时也应看到还有各种新的问题和挑战。我们应进一步加强理论学习、增强工作能力，做到实事求是，为党的事业贡献更多力量。

教师专项工作整治心得体会总结篇九

一是认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。因为第一年教学，没有任何经验，那这一学期该怎么安排授课内容?成了我思考的问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照自己定的单元进行学习要求，找出重点、难点，进而组织安排上课的思路。此外，在备课的过程中，除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的游戏作为补充，提高学生的上课的兴趣。

二是重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在上课过程中，应留心注意学生的反应，及时变更教学的方法，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

三是多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

其次，学习上——活到老，学到老。

我认为，学习可以提高一个人的自身修养和业务水平，只有不断的学习，才能不断的提高。要学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教育方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育实践，提高自己的教育教学能力。现代社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践。还有就是我们每周都要写读书笔记，这对我们提高自身的学习有很大的帮助。对于一个新教师，一定要树立终身学习的目标，只有不断的学习，才能快速的成长。在09年的11月份和寒假，教育局组织我们新教师进行集中培训，我十分感谢教育局和学校给我提供了这次的学习机会，通过这次教师理论培训，我对教师这个职业的有了更深一层的了解，使我受益匪浅。

最后，思想方面——积极进步，有责任心。

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，所以时刻要用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

在工作的这一年中我在学校担任音乐教师，通过自己的亲身实践使我对怎样上好音乐课有了更深刻的认识。下面我根据自己在音乐教学上的实践说说我的心得体会。

一、在音乐实践活动中培养学生学习技能。

著名音乐家卡巴列夫斯基曾经强调：“在中小学音乐教育教学中，无论是直接的音乐表现、歌唱、演奏及游戏，还是间接的音乐表现、音乐欣赏及音乐基础知识的讲授和基本技能的训练，都有很强的理论性和实践性。所有的教学内容无一不是通过实践活动来体现的。”在音乐教学中有大量的操作实践活动尤其是技巧技能的训练，教师要尽量为学生提供实践的机会，让学生自己去感受、体验、领悟。音乐教师要设计出由易到难的教学方法，巧妙设问，调动学生学习音乐的兴趣，激发学生的参与意识，使其积极地投入到音乐游戏活动中。学生对音乐的感受、理解、鉴赏、创作、评价只是从兴趣、情感入手，没有感性的实践，音乐教学活动就不存在，乐谱、音乐知识将是一堆无意义的符号与抽象的概念。学生在歌唱、演奏、欣赏一首音乐作品的同时，感受到了音乐带来的愉悦，但这仅仅是一种表象。只有通过对音乐作品的分析、指导，学生才能知道正是这些密集的节奏、变幻的速度和力度及多种音乐手段的运用，才使人获得了愉悦的感受。

二、以情感激发学生的学习动力。

情感是促进学生乐学的动力。教材中的情感因素是通过教学过程中教师的分析、表现和与学生的情感交流来完成的。教师与学生之间的情感交流程度直接影响着学生的学习兴趣与参与程度，因此，教师应注意倾注丰富的情感，以此引起学生的情绪波澜，唤起学生的情感和美的体验，激起学生强烈的求知兴趣和欲望，从而顺利地完成教学任务。首先，教师应注意建立平等、民主、合作的师生关系，要重视师生之间那种积极的、融洽的情感交流，对学生倾注全身心的爱。久而久之，学生便会对教师产生亲切感、信赖感。正所谓“亲其师，信其道”，学生就会把对教师的爱迁移到学习音乐上，逐渐地对学习音乐产生良好的情绪和强烈的愿望。其次，教师要以自己的情感牵动学生的情感。教师的语言、动作、范唱、指挥和神态等，无不传递出情感的信息。当教师与学生情感的信息重叠在一起时，大家的喜怒哀乐之情便自然、和谐地融汇成一体了。

三、让学生在愉悦的情景中参与学习。

人的情感的诱发总是在一定的情境中进行的，鲜明、生动、形象的情境能唤起人们相应的情感。在教学中，教师应注意挖掘教材中的情感因素，充分利用录像、幻灯、录音、画面等形象、直观的手段创设诱人的情景，渲染气氛，让学生主动参与学习，从而引导他们在理解的基础上进入作品的艺术和意境之中，去获得情感的共鸣。

(一)利用画面的创设情境。在教一年级歌曲《柳树姑娘》时，上课前，我先画了一张画，贴在教室的黑板上。画上有绿柳、青草、桃花，柳树的枝头上有两只小黄鹂鸟在唱歌。学生一进教室，就感到了春天的气息，被画面上浓浓的春意所吸引，情感得到激发。在上课时启发学生谈谈对春天的认识和感受，这样便充分发挥了学生的想象力，学生的情感得到了激发，加深了他们对歌曲的理解，很快就记住了歌词。

(二)利用多媒体，创设情境。我觉得在音乐教学中如果运用多媒体教学，那么学生很快就能融入到教学情境中。在愉快的气氛中很快的学会歌曲。但现在很多学校里没有多媒体设备，我所在的学校也没有，我相信在以后的学校建设中都会配备，那么我们的课堂效率也会有所提高。

四、唱歌教学的多样性。

在一次听县级音乐优质课评选时，有一位教师在教唱六年级歌曲《阳关三叠》时，采用了画旋律线、用图示比较、难点突破、综合能力训练相结合的方法。让学生先模唱歌曲的旋律，进而要求学生自己把旋律换成歌词。这就在“听唱法”的基础上减少了老师逐句歌唱的过程，增加了学生动脑思考的活动及学生与旋律的接触，对培养学生识谱及乐曲感受能力都有帮助。然后采用“图示比较”法，将曲谱中旋律的高低变化用线条表示出来，使视觉形象与听觉形象结合起来练唱，对歌曲中各乐句间出现的重复、模进和内在联系进行辩唱，以加深记忆。这对于激发学生的学习兴趣、培养学生的乐感、创造思维都有很大的帮助。再用“难点突破法”，将歌曲中难以掌握的部分，先重点练会，再练唱全曲。最后通过“综合能力训练法”，将歌曲的主题、节奏型难点及歌唱声音的要求编成短小的辅助练习，分别通过唱、听、记、看等练习方式，进行基本能力的训练，让学生有充足的空间来领悟歌曲旋律，歌词的，这对于歌曲整体的把握及情感体验有很大帮助，既完成了会唱歌曲又提高音乐知识技能的教学任务。这位老教师的教学方法打破了传统的教学方法，值得我们新老师学习和借鉴。

五、通过表演和自编舞蹈体会音乐作品。

音乐艺术的一个突发特征就是具有音乐形象的不确定性，它是看不见摸不着的。要让孩子去实实在在地感受音乐，应该有一种良好的载体。于是，我让学生将学过的歌曲通过小组的合作自编成舞蹈。这样既激发了他们自我表现的欲望，又使他们进一步感受到了音乐深刻的魅力。我根据低年级学生活泼好动的特点，以及具有强烈表现自我的心理，按照音乐审美教育的目标和音乐教学的规律，将学生分成小组，指导学生边唱歌边表演，或将歌曲集体创编为舞蹈。

这一年来，通过不断的学习和实践，使我在各方面都有了很大的提高，但是距离一名合格教师的标准和要求，还有一定的差距和很多不足的地方，为逐步的向一名合格教师靠拢，我要力争做到：热爱学生，给我们的学生多一些爱心，关心,责任心，宽容心，细心，献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦，不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中、提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

以上是我一个音乐教师通过这次新教师培训的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

教师专项工作整治心得体会总结篇十

中央纪委办公厅日前印发《关于贯彻落实习近平总书记重要指示精神集中整治形式主义、官僚主义的工作意见》，全面启动集中整治形式主义、官僚主义工作。

《工作意见》明确，集中整治工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于坚决整治形式主义、官僚主义的一系列重要讲话和指示批示精神，提高政治站位，切实增强“四个意识”，坚定不移做到“两个维护”，聚焦监督第一职责，协助并督促党委(党组)充分履行主体责任，把整治形式主义、官僚主义作为一项重要的政治任务，作为正风肃纪、反对“四风”的首要任务、长期任务，摆在更加突出位置。

党的十八大以来，全面从严治党从中央政治局立规矩开始，从落实中央八项规定精神破题，以习近平同志为核心的党中央，坚持以上率下，以身作则、身体力行，全党各级领导干部自觉向党中央和习近平总书记看齐、对标，一级做给一级看、一级带着一级干;坚持从具体问题抓起，聚焦“舌尖上的浪费”“会所中的歪风”“车轮上的铺张”“节日中的腐败”，深入治理隐形变异新表现;坚持强化监督检查，抓日常、经常抓，紧盯关键节点，充分发挥群众监督作用;坚持严格执纪问责，对不收敛不收手的，一律从严查处，且越往后执纪越严，并把问责作为利器，推动主体责任和监督责任落实;坚持标本兼治，不断完善制度，扎紧扎牢防范不正之风的制度笼子。经过五年的不懈努力，面上奢靡享乐之风基本刹住，群众反映强烈的突出问题得到有效遏制，不正之风惯性得以扭转。我们党用实际行动兑现了庄严承诺，赢得了党心民心，刹住了一些过去被认为不可能刹住的歪风邪气，攻克了一些过去司空见惯的顽瘴痼疾，使作风建设成为党的建设一张亮丽名片，并带动了社会风气整体好转。可以说，八项规定改变了中国，在全面从严治党历史进程中写下了浓墨重彩的一笔。

作风建设永远在路上。我们清醒地认识到，党内存在的作风不纯问题还未得到根本解决，“不想”的思想基础仍不够牢靠;压力传导存在逐级递减，上热中温下冷、水流不到头的现象仍然存在;不收敛不收手情况仍然存在，“四风”问题呈现隐形变异;形式主义和官僚主义问题仍然突出，需要着力破题整治;有的制度修订完善不及时，缺乏针对性和可操作性，执行不到位。这些都说明党的作风建设依然任重道远。

教师专项工作整治心得体会总结篇十一

教师是国家培养人才的重要力量，教育事业的兴旺与发展离不开教师队伍的不断提高。近年来，教师专项工作整治逐渐成为各级学校的重要任务。在参与这一工作过程中，我深受启发和感悟，这篇文章将就我的心得与体会进行总结与分享。

第二段：认识到整治的重要性。

教师专项工作整治的目的是为了检视和解决教师队伍中存在的问题，提高教师的教育教学能力和专业素养，减少教育质量的波动性。通过整治，可以切实提升学校的整体教育水平，确保教育资源的优化配置，促进学生全面发展。因此，我从开始整治工作之初就认识到了其重要性和迫切性。

第三段：面临的挑战和改变。

在参与教师专项工作整治的过程中，我发现面临了许多挑战。首先，由于工作需要，我需要不断关注教育政策和教育改革的最新动态，以便及时调整教学内容和方式。其次，我需要针对自己的不足之处进行改进，比如更好地掌握新的教学方法和技巧，提高我的教学效果。此外，还要有效地组织和管理学生，建立起良好的师生关系。这些挑战对我的职业生涯产生了深远的影响，也迫使我不断地改变和提升自己。

第四段：取得的成绩和收获。

通过教师专项工作整治，我取得了一些成绩和收获。首先，我发现自己在教学方面的能力有了明显的提高，学生的学习成绩也有所提升。其次，我在师生关系方面取得了进展，学生们对我的信任和赞赏也让我感到欣慰。此外，我还在专业知识和教学技巧方面有了更深入的了解和掌握。这些成绩和收获不仅是对自己教师生涯的肯定，更让我深感教师专项工作整治的重要性和必要性。

第五段：未来的展望和建议。

教师专项工作整治不仅是对教师个人能力的提升，也是对整个学校教育质量的提高。因此，我希望在未来，在教师专项工作整治中能够坚持创新和改进，不断提高自身的教育教学水平和综合素质。同时，我也建议学校和各级教育部门对教师专项工作整治给予更加重视和支持，提供更多的培训机会和资源，为教师的成长和发展提供有力的保障和支持，进一步提高教育质量。

总结：

通过参与教师专项工作整治，我深刻认识到了其重要性和迫切性。面临挑战和改变的过程中，我取得了一些成绩和收获。同时，我也对未来提出了展望和建议。希望这篇文章能够对其他教师在参与教师专项工作整治时有所启发和帮助，共同推动我国教育事业的进步和发展。

教师专项工作整治心得体会总结篇十二

中央纪委办公厅日前印发《关于贯彻落实习近平总书记重要指示精神集中整治形式主义、官僚主义的工作意见》，全面启动集中整治形式主义、官僚主义工作。

形式主义的产生，有其思想理论基础和社会历史根源，思想理论基础是唯心主义形而上学，社会历史根源是习惯势力和传统文化负面影响。具体到一个单位形式主义产生的根源有二。一是名利思想。功利主义的私心是滋生形式主义温床。个别领导为了个人和单位出名，显示所谓“成绩”，热衷于搞一些声势大、规模大、影响大的“明星工程”;不考虑单位实际和能力，到处出国考察，每天大吃大喝，浪费国家大量财力、物力;有的眼睛长到头顶上，“只要领导满足，不怕群众骂娘”;有的抓工作只顾眼前，不顾长远，以牺牲单位长远利益为代价换取个人名利。二是懒惰作风。惰性引发飘浮思想，只管形式，红火，喜欢把功夫下在形式上，只管快，不管效果怎样。有的满足于以文件贯彻文件，以会议贯彻会议，只满足上级指示原本传达，该抓的问题没有及时抓，该解决的问题没有很好地解决。

形式主义妨碍了党的方针政策落实。形式主义不注重调查研究，不了解实际情况，心中没数，崇尚空谈，工作中处于盲目状态，必然影响党和国家政令畅通，影响实际工作，导致信息失灵，决策失误。其次是败坏社会风气。形式主义蔓延，势必助长不说真话，弄虚作假之风，助长思想懒惰，巧于应付上级的不良倾向，影响干群关系，影响部分干部健康成长。同时破坏了党的实事求是的思想路线，势必助长了一些单位歪风邪气的蔓延。再就是导致官僚主义猖獗。形式主义和官僚主义一样货色。共同生长，互为支撑。形式主义的产生根源同官僚主义产生根源是一样的。官僚主义不深入基层，不搞调查研究。布置工作拉架子造声势;成绩和荣誉方面争，在工作中大搞形式主义之风，远离实事求是的工作作风;一切工作讲套路，拿出一些数字应付上级。这样势必贻误工作，贻误事业，对党的事业造成损害。

教师专项工作整治心得体会总结篇十三

自古以来，人们对形式主义、官僚主义问题都是深恶痛绝的。可以说，形式主义和官僚主义是一对孪生兄弟，形式主义迎合、助长了官僚主义，官僚主义惯出、捧出了形式主义。尽管二者的表现形式不一致，却都危害了党和人民利益，损害党群干群关系，破坏了从政环境与政治生态。此次中纪委全面启动集中整治形式主义、官僚主义工作，明确了重点整治的四个方面12类突出问题，通过“具象化”的方式，使形式主义、官僚主义问题无处藏身、无所遁形。

“具象化”的集中整治有诸多好处。一则是让整治工作正在靶心，精准度更高，有利于抓好贯彻落实，集中时间和精力推进整治;二则是体现了从实践中来、再到实践中去的方法，四个方面12类突出问题来自于实践，集中整治正是瞄着问题去、对着问题走;三则是体现了浓厚的问题导向，形式主义、官僚主义尽管是老问题新表现，却有着共通的元素，是横梗在上下级之间、公共部门与服务对象之间的“拦路虎”，不及时、不下大气力整治恐有蔓延之势。

本次集中整治涉及的四个方面，涉及贯彻落实党的路线方针政策、中央重大决策部署，联系群众、服务群众，履职尽责、服务经济社会发展，学风会风文风及检查调研。从领域的界定来看，思路和逻辑是非常清晰的，只有统一思想、对表看齐，才能保证政令畅通、行动有力;只有心中有党、心中有民，才能践行宗旨、服务为民;只有敢于担当、敢于尽责，才能不犯糊涂、不栽跟头;只有精简文风、改进作风，才能增进落实、取得实效。这四个版块看似互不相干，却是密切相连、不可分割。

毛主席有句名言，革命不是请客吃饭。向形式主义、官僚主义问题开刀，同样不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭让。唯有通过最严厉的处罚、最严肃的问责，抓住关键人、关键事、关键环节，发挥巡视巡察对形式主义、官僚主义问题的监督利剑作用，才能确保集中整治工作取得实实在在的效果。

教师专项工作整治心得体会总结篇十四

随着我国改革开放的不断深化，经济快速发展，社会发展面临的问题也日益复杂多样化。其中，腐败和形式主义、官僚主义这两种无形之风不容忽视。为了改善党风政风，切实解决形式主义和官僚主义问题，我校积极开展了两风整治工作，通过大力整顿，我深切体会到了两风整治工作中的重要性与必要性，也总结出了一些心得与体会。

首先，两风整治工作是一项极为重要的工作。形式主义和官僚主义是我们党所面临的严重问题，也是影响发展的主要障碍。形式主义造成我们的工作陷入敷衍了事、雷厉风行的境地；官僚主义则使工作流于形式，割裂了党群干群之间的联系。两者既相互关联又相互依存，如果不及时加以整治，将对党群关系以及发展工作造成严重影响。因此，两风整治工作对于推进党的建设和社会进步都具有重要的现实意义。

其次，两风整治工作需要全体党员积极参与。整治风气的过程中，全体党员都要积极融入其中，积极参与，并发扬党的优良传统，坚持实事求是的工作作风。在整治工作中，我们需要有现实的目标和方法，充分发挥党员的主动性和创造性。只有全体党员紧密团结在一起，共同努力，才能达到整治风气、优化工作环境的目的。

再次，两风整治工作需要及时解决问题，而不是拉拉扯扯。整治风气不只是要找出问题，更需要及时解决问题。形式主义和官僚主义有时候会以各种复杂的方式呈现，给整治工作带来难度。但是，我们不能因为难就退缩，而是要以坚定的意志和决心，积极迎接挑战，解决问题，推动工作向前发展。

最后，两风整治工作还需要制度保障。党的各级组织要加强对两风整治工作的指导与监督，健全完善制度规范，明确责任，形成长效机制，以防止两风死灰复燃。同时，两风整治工作也需要相应的宏观政策的支持，这样才能确保整治工作能够有效推进。

总之，两风整治工作是一项重要且紧迫的任务。只有对形式主义和官僚主义进行全面整治，我们才能够清除发展道路上的绊脚石，营造出更加良好的发展环境。在这个过程中，全体党员都要积极参与，展现出团结奋斗、积极进取的精神风貌。我们要及时解决问题，不给形式主义和官僚主义任何喘息的机会。只有如此，我们才能够打造出真正适应新时代要求的优质党建工作体系，让两风整治工作成为我们党建设与发展的重要支撑。

教师专项工作整治心得体会总结篇十五

近年来，教师队伍不断壮大，但也面临着一些教风师德问题。为了加强教师队伍的管理建设，各级教育主管部门纷纷开展了教师专项工作整治活动。作为一名教师，我也积极参与了这次整治活动，并获得了一些心得体会。

教师专项工作整治是针对教师队伍中的一些问题而展开的一次整顿活动。在过去的一段时间里，一些教师因为个人素质不高、课堂教学不规范、学风不端等问题受到了社会的质疑。为了增强教师的专业素养和业务能力，各级教育主管部门下发了相关文件，要求各学校组织教师参加专项工作整治。

作为一名参与整治工作的教师，我深感此举的必要性和重要性。首先，整治工作的开展可以有效提高教师队伍的整体素质，强化教师的学科知识和教学技能。通过参与各种培训和研讨会，我学到了很多新的教学理念和方法，并将其应用到实际教学中。其次，整治工作对于加强教风师德建设具有积极的促进作用。通过集中整治，能够排查出一些教师的不端行为，及时加以纠正，提高教师的职业道德水平。最后，整治工作为优质资源的充分利用提供了契机。通过整治整顿，可以淘汰掉一些业务能力弱、教学质量不高的教师，为新生力量的培养和发展腾出空间。

第三段：整治工作中遇到的问题与困难。

在整治工作中，我也遇到了一些问题与困难。首先，由于整治活动的时间紧、任务重，我在准备课堂教学资料和参加培训学习之间常常感到分身乏术。其次，一些教师对整治工作存在抵触情绪，不愿意积极参与，给工作的开展造成了一定的阻力。此外，有的教师对于整治工作的有效性持怀疑态度，认为这只是一个形式而已，对教师的实际教学水平提升没有太大的作用。面对这些问题和困难，我们需要坚持以问题为导向，加强与教师的沟通和交流，引导他们树立正确的整治工作观念。

通过参与教师专项工作整治，我不仅提高了自己的专业素养和教学技能，也加深了对教育教学工作的认识和理解。首先，我意识到教师作为灵魂工程师的角色是至关重要的，必须不断提升自己的教学能力和水平。其次，我明白了教师整风育人的责任，教书育人是一项综合性的工作，只有把学生的全面发展放在首要位置，才能更好地完成教育教学任务。最重要的是，我认识到教师是一个永远得学习的职业，通过不断学习和反思，才能不断提升自己的教育教学水平。

第五段：对进一步工作的展望。

教师专项工作整治虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一些需要改进和完善的地方。从个人来说，我希望能够继续参加学科培训和教学研讨，进一步提高自己的教学水平。从组织层面来说，教育主管部门应该加大对教师队伍的管理和引导力度，开展更多形式多样的培训和交流活动，为教师提供更多的学习和成长机会。同时，学校应该加强对教师的考核与评价，形成健康有序的教育教学环境。

总之，教师专项工作整治是一项重要的教育教学改革工程，通过这次整治，我深感教师队伍的整体素质得到了提高，教育教学水平也得到了显著提升。然而，我们不能满足于现状，应当继续加强教师队伍的管理与建设，让每一位教师都能够成为学生敬重的楷模。只有如此，我们才能够真正实现教育强国的目标。